《绪论——走近高中生物》课件
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2024届高三生物一轮复习课件第1讲 走近细胞
目录
1.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。（必修1 P4正文） （ × ）
2.种群是一定空间范围内同种生物所有个体形成的整体，生态系统由不同种群
相互作用形成更大的整体。（必修1 P7图1－3）
（×）
3.一株冷箭竹无系统层次，人体皮肤和迎春叶属于器官层次。（必修1 P8概念
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
检测3）
（√ ）
4.各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的，就连生态系统的
2.充分利用零碎时间：争分夺秒
二、对所学知识构建网络
对每个模块概念图的构建，然后再通过列表法、辐射法、分支法、注释法等对概念 图进行拓展延伸，使孤立的知识点串联到一块，形成知识网络。在应用的时候做到呼之 即出，用之即来，为进一步提高解决问题的能力创造条件。
开始确实很难，但只要你认真的对待和思考，你的能力一定会在日积月累中慢慢的提 升，你最终会收获惊喜。体系无大小，构建成习惯。
考好大学——意味着： • 幸福是奋斗出来只的有不屈不撸挠起, 袖才子能加换油来干明日辉煌
没有什么能信手拈来，你必须非常努 力，才能有所回报！才能实现大学梦！
• 同一起跑线
• 只争朝夕 不负韶华
• 幸福是奋斗出来的
撸起袖子加油干
第1讲 走近细胞
目录
目录
CONTENTS
考点研析·重难突破 真题体验·感悟高考 课后作业·巩固提升
织、器官、系统 这三个结构层次。
目录
③生命系统的结构层次可含“非生物成分”，如生态系统、生物圈包含无 机环境。 ④生物繁殖和进化的基本单位是 种群 ；生态系统由 群落及其所处的无机
环境 构成。
⑤组成细胞的元素、蛋白质等物质和细胞膜等结构都不能独立表现生命特征， 不属于生命系统的结构层次。
1.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。（必修1 P4正文） （ × ）
2.种群是一定空间范围内同种生物所有个体形成的整体，生态系统由不同种群
相互作用形成更大的整体。（必修1 P7图1－3）
（×）
3.一株冷箭竹无系统层次，人体皮肤和迎春叶属于器官层次。（必修1 P8概念
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
检测3）
（√ ）
4.各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的，就连生态系统的
2.充分利用零碎时间：争分夺秒
二、对所学知识构建网络
对每个模块概念图的构建，然后再通过列表法、辐射法、分支法、注释法等对概念 图进行拓展延伸，使孤立的知识点串联到一块，形成知识网络。在应用的时候做到呼之 即出，用之即来，为进一步提高解决问题的能力创造条件。
开始确实很难，但只要你认真的对待和思考，你的能力一定会在日积月累中慢慢的提 升，你最终会收获惊喜。体系无大小，构建成习惯。
考好大学——意味着： • 幸福是奋斗出来只的有不屈不撸挠起, 袖才子能加换油来干明日辉煌
没有什么能信手拈来，你必须非常努 力，才能有所回报！才能实现大学梦！
• 同一起跑线
• 只争朝夕 不负韶华
• 幸福是奋斗出来的
撸起袖子加油干
第1讲 走近细胞
目录
目录
CONTENTS
考点研析·重难突破 真题体验·感悟高考 课后作业·巩固提升
织、器官、系统 这三个结构层次。
目录
③生命系统的结构层次可含“非生物成分”，如生态系统、生物圈包含无 机环境。 ④生物繁殖和进化的基本单位是 种群 ；生态系统由 群落及其所处的无机
环境 构成。
⑤组成细胞的元素、蛋白质等物质和细胞膜等结构都不能独立表现生命特征， 不属于生命系统的结构层次。
高中生物必修一-----走近细胞课件
有增殖等
生命特征。
答案：D
2. (2017-长春一模)下表所列原核细胞与真核细胞的比较，正确的 是 ()
解析：有细胞结构的生物，其遗传物质都是DNA;原核生物不 进行减数 分裂，其基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律，变异类 型也没有染色体 变异和基因重组；原核细胞没有以核膜为界限 的细胞核，转录和翻译 可以同时同地点进行。 答案：C
B. SARS病毒属于原核细胞构成的生物
C. SARS病毒能在培养基上生长增殖
D. SARS病毒具有生命特征
解析=病毒是非细胞生物，一般由核酸与蛋白质组成，只能以 特定的
宿主细胞为寄生对象，并在宿主细胞内进行复制式增殖。 由图可知，
SARS病毒的遗传物质为RNA，仅有A、U、C、G 四种碱基，而不含有T。
（）
A. 低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节 细准焦
螺旋
B. 用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及 突触小
体等结构
C. 视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不 动，则
异物在目镜上
D. 制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻 片上滴
加1〜2滴清水，然后再盖上盖玻片
64个
4个
［题点全练］
1. （2017•武汉模拟）如图甲是一组目镜标有5X和16X字样、物镜标有10X 和40X
字样的镜头，图乙是在图甲中选用的一组能放大160倍的镜头组 合所观察到的
图像。欲将图乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央放 大640倍观察，下列
操作中错误的是
（）
A. 将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央 B. 将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 C. 目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ D. 物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋
杭州二中高中生物开学第一课(走近生物)(共34张PPT)
我相信，21世纪是生命科学的世纪， 而华人生物学家将在其中发挥极为重 要的作用。（施一公）
疫情结束以后，希望国家给年青一代树 立正确的人生导向。把高薪留给：德才 兼备的科研、军事人员，为祖国未来发 展培养自己的栋梁之才！（李兰娟）
谢谢
1981年中科院上海生物化学所王德宝等人人工 合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸。
1996年第一只体细胞克隆绵羊“多莉”在英国诞生。
1999年，成功分离了人体胚胎干细胞
胚胎干细胞又称“万能细胞”
人类基因组计划
1990年正式启动，参与国：美、英、日、德、法、中
Hale Waihona Puke 三、展望生物科学新世纪生命科学将面临哪些重大的研究课题呢？
➢学业的问题
二.生物科学发展简史
1、比较法和描述法生物学阶段
公元前5000年
春秋时期（前770-前476）
公元6世纪：贾思勰
公元前3000年 公元16世纪：李时珍
200多种植物
人工选择、人工杂交、定向培育
1094种植物和444种动物
亚里士多德 公元前384～前322、古希腊
盖伦 公元129-199古罗马
1、后基因组计划
免疫治疗癌症
詹姆斯·P·艾莉森 （美国）
本庶佑（日本）
2、转基因技术
带荧光的鼠和兔
不易变质的 转基因番茄
3、基因治疗：
基因检测
28
4、试管婴儿
29
“定制婴儿”
30
5、环境保护
6、脑科学
认识脑 保护脑 创造脑
林耐（18世纪瑞典） 生物分类法则
生命科学的研究进入细胞水平
显微镜
施莱登和施旺： 细胞学说1838-1839
人教版生物必修1第1章《走近细胞》ppt
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①物镜越长，放大倍数越_大__，距离装片越_近__，如
【解析】选C。细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺 创立的。细胞最早是由英国科学家虎克发现并命名的。 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
考点二 用显微镜观察多种多样的细胞 【核心知识通关】
1.实验原理：将细胞_放__大__，更清晰地观察到细胞的形 态、结构，有利于区别不同的细胞。
2.实验步骤： (1)低倍镜：取镜→安放→_对__光__→压片→_调__焦__→观察。 (2)高倍镜观察的“四字诀”。 ①“找”：在_低__倍__镜__下“找”到目标。 ②“移”：“移”动装片，使目标位于_视__野__中__央__。 ③“转”：“转”动_转__换__器__，换用高倍镜。 ④“调”：“调”节_光__圈__，使视野亮度适宜；“调” 节_细__准__焦__螺__旋__，使物像清晰。
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
①物镜越长，放大倍数越_大__，距离装片越_近__，如
【解析】选C。细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺 创立的。细胞最早是由英国科学家虎克发现并命名的。 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
考点二 用显微镜观察多种多样的细胞 【核心知识通关】
1.实验原理：将细胞_放__大__，更清晰地观察到细胞的形 态、结构，有利于区别不同的细胞。
2.实验步骤： (1)低倍镜：取镜→安放→_对__光__→压片→_调__焦__→观察。 (2)高倍镜观察的“四字诀”。 ①“找”：在_低__倍__镜__下“找”到目标。 ②“移”：“移”动装片，使目标位于_视__野__中__央__。 ③“转”：“转”动_转__换__器__，换用高倍镜。 ④“调”：“调”节_光__圈__，使视野亮度适宜；“调” 节_细__准__焦__螺__旋__，使物像清晰。
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走进高中生物PPT资料(正式版)
实例4：艾滋病病毒(HIV)侵染
免疫系统的淋巴细胞（如右图）
探讨 SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的
传染病，有较强的传染性和致死率。 细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞死亡。 草履虫还能完成那些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？ 选修模块：1、生物技术实践 右图为SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影(左上角为SARS病毒模式图)
生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例 来说明吗？
结论：
生命活动离不开细胞。细胞是生物 体结构和功能的基本单位(病毒除外)。
谢谢观看
实例3：缩手反射的 结构基础----反射弧
生命活动离不开细胞。 3、稳态与环境 如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 1、课前做好预习，找出学习重点。 1、课前做好预习，找出学习重点。 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。 为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢 ? 4、按时完成作业，及时上交。 大脑皮层的听觉神经元受损，导致听觉发生障碍； 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。 HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。 病毒的结构简单,由蛋白质和核酸组成,不具细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质进行生活和繁殖。 实例3：缩手反射的结构基础----反射弧 3、利于对科学过程和本质的理解。 病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 一、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂 4、按时完成作业，及时上交。
选修模块：1、生物技术实践 3、现代生物科技专题 在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。
走进高中生物ppt2 人教课标版
怎样学好高中生物 一.学好生物学的必要性
1. 联系实际，作用很广 2. 是21世纪最有发展前景的学科之一 3. 高考的必考科目，占有举重轻足地位
因此，我们没有理由不学好生物！
二.掌握好的记忆方法：
理解记忆法，联想记忆法，
对比记忆法，纲要记忆法
三.养成良好的学习习惯：
1. 预习
划出重点和不懂的内容； 记下问题，课堂寻找答案； 完成学案上的习题。 2. 听讲 多思考；多提问题；认真记好笔记 3. 复习和作业 4. 总结：建立错题本
必修1. 分子与细胞
生命科学的问题
在细胞中寻找答案
走近 细胞
组成 分子
基本 结构
物质 运输
能量 代谢
生命 历程
?思考
病毒没有细胞结构，是怎样生活 和繁殖的？
答：病毒可以寄生在活细胞中，利用活 细胞中的物质生活和繁殖。
没有细胞结构的病毒， 只有依赖活细胞才能生活。
冠状病毒破坏上呼吸道和肺部细胞
SARS病毒模式
缩手反射的结构基础 反射弧： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
缩手反射：传入神经末梢形成的感受器 ——传入神经元 ——中间神经元 ——传出神经元 ——相关的骨骼肌细胞
每一个生物科学问题的答案
都必须在细胞中寻找。
——美国细胞生物学家威尔逊
1. 膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成 复杂生命活动依赖于（ ） A．单个细胞的活动 B．人体各系统配合 C．神经细胞活动 D．各种分化的细胞密切配合
2. 下列事实中，没有支持“生命活动离不开 细 胞”观点的是（ ） A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成 B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 C．草履虫会逃避有害刺激 D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质 传给下一代
走近生物学PPT课件 通用
身体健康，学习进步！ 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 11、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 12、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 23、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 27、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 28、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 29、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 30、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
中 国 生 物 界 名 人
“杂交水稻之父”、“当代神农”、“米神”
袁隆平
❖ 袁隆平，男，1930年9 月出生于北京，1953年毕 业于西南农学院农学系。 毕业后，一直从事农业教 育及杂交水稻研究。
走进高中生物ppt3 精品课件
2.生物体都有新陈代谢作用
新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称
3.生物体都有生长、发育和繁殖的现象
4.遗传 生物体都有遗传和变异的特性
5.生物体都有稳态应激性
6.生物能适应一定的环境，也能影响环境
2、我身边的生物学
（1）校园的花花草草，同学们都认识吗? （2）感觉大脑累了，吃什么；上火了，怎么办？ （3）你会自己做葡萄酒、泡菜、腐乳吗？ （4）转基因技术生产的高产大豆； （5）洗衣服先用温水泡10分钟更好洗，真的吗？
走进高中生物
1
什么是生物
2 3 4 5
我身边的生物学
为什么要学习生物 高中生物学什么 如何学好生物
1 什么是生物？
有生命的物体叫生物
生命 现象
共同的物质与结构基础 新陈代谢
生物
生长、发育、繁殖
遗传与变异
稳态与应激性
适应与改造环境
1模式图
除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
时代的需要
卡斯卡特说道：“那真 的是一种可怕的前景， 地球将像《星球大战》 科幻电影中的那颗死星 一样。”
有人说过：“毁灭人类的
不是山崩、海啸、台风、 地震而是人类自己。”你对
这句话是怎样理解的？
地球上的最后一滴水会是 我们的眼泪吗？
生活的需要
科学领域
生物科目 必修和选修模块
必修1： “分子与细胞” 必修2：“遗传与进化” 必修3 ：“稳态与环境”
学习，积极思考，积极参与讨论；
物质上：要准备好笔记本，把重点记下来； 方法上：边学边记，记重点，强调点和疑难点，
不懂的课下及时问。
笔记
1、将课堂上不全的笔记补全。 2、将记得不准确、不正确的地方修改过来。
走进高中生物 PPT课件2 人教课标版
A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成 B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 C．草履虫会逃避有害刺激 D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质 传给下一代
谢 谢！
生物的基本属性
• 1. 共同的物质基础和结构基础 • 2. 新陈代谢 • 3. 应激性 • 4. 生长发育 • 5. 遗传变异和进化 • 6. 适应和影响环境
形形色色的生命
生物科学趣谈
克
转基因食品
隆 技
术
生物合成
胰岛素：100kg胰腺提炼4~5克——分子技术，2000ml培养液提炼100克。
生命科学趣谈
将大白鼠生长激素 基因转移到小白鼠 体内获得一只转基 因小白鼠，它比同 龄的正常小白鼠的 生长速度快50%， 个头大了1. 8倍。 这是人类获得的第 一只转基因动物。
—每一个生物科学问题的答案 都必须在细胞中寻找。
——美国细胞生物学家威尔逊
1. 膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成 复杂生命活动依赖于（ ）
A．单个细胞的活动 B．人体各系统配合 C．神经细胞活动 D．各种分化的细胞密切配合
2. 下列事实中，没有支持“生命活动离不开 细 胞”观点的是（ ）
1. 联系实际，作用很广 2. 是21世纪最有发展前景的学科之一 3. 高考的必考科目，占有举重轻足地位
因此，我们没有理由不学好生物！
二.掌握好的记忆方法： 理解记忆法，联想记忆法， 对比记忆法，纲要记忆法
三.养成良好的学习习惯：
1. 预习 划出重点和不懂的内容； 记下问题，课堂寻找答案； 完成学案上的习题。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
谢 谢！
生物的基本属性
• 1. 共同的物质基础和结构基础 • 2. 新陈代谢 • 3. 应激性 • 4. 生长发育 • 5. 遗传变异和进化 • 6. 适应和影响环境
形形色色的生命
生物科学趣谈
克
转基因食品
隆 技
术
生物合成
胰岛素：100kg胰腺提炼4~5克——分子技术，2000ml培养液提炼100克。
生命科学趣谈
将大白鼠生长激素 基因转移到小白鼠 体内获得一只转基 因小白鼠，它比同 龄的正常小白鼠的 生长速度快50%， 个头大了1. 8倍。 这是人类获得的第 一只转基因动物。
—每一个生物科学问题的答案 都必须在细胞中寻找。
——美国细胞生物学家威尔逊
1. 膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成 复杂生命活动依赖于（ ）
A．单个细胞的活动 B．人体各系统配合 C．神经细胞活动 D．各种分化的细胞密切配合
2. 下列事实中，没有支持“生命活动离不开 细 胞”观点的是（ ）
1. 联系实际，作用很广 2. 是21世纪最有发展前景的学科之一 3. 高考的必考科目，占有举重轻足地位
因此，我们没有理由不学好生物！
二.掌握好的记忆方法： 理解记忆法，联想记忆法， 对比记忆法，纲要记忆法
三.养成良好的学习习惯：
1. 预习 划出重点和不懂的内容； 记下问题，课堂寻找答案； 完成学案上的习题。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
走进高中生物 PPT课件4 人教课标版
病毒 寄生于活细胞；分为植物病毒、
构
毒、细菌病毒（如噬菌体）
课堂练习
请给以下生物分类
蓝藻
作业：浏览生物课本必修一，了解这册书 识和主要图片。
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
•
26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
•
27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
走进高中生物
初高中生物内容的比较
• 初中：主要侧重于对生命现象的描述。 • 高中：主要侧重于对生命活动规律的学习
生物学： 研究生命现象与生命规律的科学。
每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找
E.B.Wilson
生物高考简介
• 理综 （300分）生物部分（90分） 选择题6道，每道6分， • 大题4+1，必修4道，（共39分） • 选修一和选三各一道任选（15分）
任务二 了解自然界中各种各样的生物 进行归类
几种常见病毒
腺病毒 烟草花叶病毒 T4噬菌体 流感病毒
蛋白质外壳
蛋白质 外壳
尾
脂 蛋白质
头（含 DNA）
尾丝
寄生于活细胞；分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒
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走
近
高中生物
一、什么是生物
生物
Biology
生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的科学。 研究对象 研究内容
某科学考察小组要对一个从其他星球获得的物质做鉴定，
判断其是否是一种生物。如果你是其中的一员，你会如何进行
鉴定？
判 断 下 列 事 物 是 生 物 吗 ？
会演奏的机器人
珊瑚
判断下列事物属于生物吗？
生石花能开出黄色的花朵
T2噬菌体的模式图
岩洞里的钟乳石能慢慢长大
蛋白质和核酸 细胞
共同的物质基础和结构基础
新陈代谢 生物的 六大基 本特征 生长、发育、繁殖 遗传与变异 稳态与应激性
适应环境与改造环境
二、高中生物课程的模块构成及关系
分子 与 细胞 遗传 与 进化 稳态 与 环境
必修1 生物 技术 实践 选 修 １
上玩手机、吃零食、传纸条等。
2、认真完成课后作业，按时上交，严禁 抄袭。
谢谢同学们！ 真诚希望我们教学相长，合作愉快！
三、生长、发育、繁殖
生 长
发 育Leabharlann 四、遗传与变异变异 遗传
练一练 “种瓜得瓜，种豆得豆”
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 ” “一母生九子，连母十个样”
遗传 遗传 变异 返回
必修2 选 修 ２
必修3 选 修 ３
现代生物 科技专题
生物科学与社会
三、生物与生活
加碘盐
甲状腺肿大（大脖子病）
水华
人口膨胀
资源短缺
粮食不足
当今世界 面临的问题
环境污染
能源危机
……
二十一世纪是生物科学的世纪
四、课程要求
1、课上专心听讲，积极回答问题，认真 做好笔记，不定时抽查课堂笔记。严禁课
近
高中生物
一、什么是生物
生物
Biology
生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的科学。 研究对象 研究内容
某科学考察小组要对一个从其他星球获得的物质做鉴定，
判断其是否是一种生物。如果你是其中的一员，你会如何进行
鉴定？
判 断 下 列 事 物 是 生 物 吗 ？
会演奏的机器人
珊瑚
判断下列事物属于生物吗？
生石花能开出黄色的花朵
T2噬菌体的模式图
岩洞里的钟乳石能慢慢长大
蛋白质和核酸 细胞
共同的物质基础和结构基础
新陈代谢 生物的 六大基 本特征 生长、发育、繁殖 遗传与变异 稳态与应激性
适应环境与改造环境
二、高中生物课程的模块构成及关系
分子 与 细胞 遗传 与 进化 稳态 与 环境
必修1 生物 技术 实践 选 修 １
上玩手机、吃零食、传纸条等。
2、认真完成课后作业，按时上交，严禁 抄袭。
谢谢同学们！ 真诚希望我们教学相长，合作愉快！
三、生长、发育、繁殖
生 长
发 育Leabharlann 四、遗传与变异变异 遗传
练一练 “种瓜得瓜，种豆得豆”
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 ” “一母生九子，连母十个样”
遗传 遗传 变异 返回
必修2 选 修 ２
必修3 选 修 ３
现代生物 科技专题
生物科学与社会
三、生物与生活
加碘盐
甲状腺肿大（大脖子病）
水华
人口膨胀
资源短缺
粮食不足
当今世界 面临的问题
环境污染
能源危机
……
二十一世纪是生物科学的世纪
四、课程要求
1、课上专心听讲，积极回答问题，认真 做好笔记，不定时抽查课堂笔记。严禁课