五年级上信息技术教案-个性签名_湘科版
信息技术五年级上册全册教案
信息技术五年级上册全册教案一、教学目标1. 学生能够熟练掌握计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用。
2. 学会使用文字处理软件进行简单的文档编辑，包括输入文字、设置字体、段落格式等。
3. 了解网络的基本概念，能够正确使用浏览器上网搜索信息。
4. 培养学生的信息素养，学会辨别和筛选有用的信息。
二、教学重点与难点教学重点：1. 文字处理软件的操作。
2. 网络搜索技巧。
教学难点：1. 学生对信息的筛选和辨别能力的培养。
2. 一些复杂操作的掌握，比如设置特殊的字体和段落格式。
三、教学方法1. 案例教学法：通过展示一些优秀的文档和网页，让学生直观地感受信息技术的魅力。
比如展示一篇排版精美的作文，让学生明白文字处理软件的强大功能。
2. 任务驱动法：给学生布置具体的任务，让他们在完成任务的过程中掌握知识和技能。
例如，让学生制作一份自我介绍的文档，或者搜索一个特定的主题并整理成报告。
通过这种方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学过程（一）导入师：“同学们，今天上课之前呀，老师要给大家看一段超级有趣的科技视频。
大家准备好了吗？”说完，老师打开多媒体设备，播放一段关于未来科技生活的视频。
视频中展示了智能家居系统，可以通过语音控制家里的灯光、电器等；还有无人驾驶汽车在道路上平稳行驶；以及人们通过虚拟现实技术体验各种奇妙的场景。
师：“哇，同学们，这段视频是不是很酷炫呀？你们看到了哪些神奇的科技呢？”同学们纷纷举手发言。
生1：“我看到了那个无人驾驶汽车，好厉害呀！”生2：“我喜欢那个智能家居，说话就能开灯关灯。
”师：“没错，这些都是信息技术带来的神奇变化。
那今天呢，我们就一起来探索信息技术的奥秘。
”（二）知识详解师：“同学们，你们知道什么是信息技术吗？谁能来说说看。
”生3：“就是用电脑的技术。
”师：“哈哈，有点接近啦。
其实呀，信息技术可不仅仅是用电脑哦。
信息技术就是利用各种技术手段，对信息进行收集、存储、加工、传递和应用的技术。
五年级信息技术(上)教案(20200912142930)
义务教育实验教科书信息技术五年级上教育：1、使学生学会输入汉字。
2、练习指法。
3、让学生学会编写电子板报。
4、让学生学会管理文件或文件夹。
5、认识 Word，会用 Excel 制表。
6、学会标点符号的输入方法，能编写简洁的文章。
7、“ Photofamily ”的基本操作。
8、制作相册。
修养：1、培育学生优秀的上机习惯。
2、陶冶学生团结协作的精神质量。
3、锻炼学生的手指的敏捷度。
4、培育学生的综合应用能力。
5、培育学生对信息技术课的热爱之情。
教材剖析：本套教材在内容的编写上采纳了有益于启迪学生思想，对学生能力发展有优秀促使作用的信息技术知识，并给学生留有必定独立思虑和自主研究的空间，帮助学生经过已知去认识未知，表现了以学生发展为中心的教课法。
在表现形式上，采纳双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。
本册教材分二个模块，共12 课，供五年级使用。
教学进度表年级五年级讲课教师刘吉东科目计算机周讲课节数1周次起止日期详细内容1920 第1 课第2 课第3 课第4 课第4 课十一放假第5 课第5 课第6 课第7 课第8 课回首与反省第9 课第10 课第11 课第12 课回首与反省考试模块一：用计算体制作板报教课内容：⒈走进板报编写部⒉当个编写小好手（一 )⒊当个编写小好手（二 )⒋让文字更雅观⒌图文并茂的板报⒍制作简单的表格⒎巧用文本框⒏综合实践——制作漂亮的电子板报⒐回首与反省第 1 课走进板报编写部教课内容：⒈认识 Word窗口；⒉输入文字；⒊保留文件。
教课目的：⒈认识 Word窗口；⒉掌握文字录入的方法；⒊学会保留 Word文档。
教课重难点：文字录入。
教课时间：1课时。
教课过程：一、导入新课。
⒈赏识板报。
⒉师：用 Word制作的板报，很漂亮吧。
今日我们就将以“ 2010 年上海世博会专题”为例，学习办报的制作方法。
二、学习新课。
⒈启动 Word。
⒉认识 Word窗口。
⑴教师简介窗口的构成部分。
五年级信息技术上册教案
目录第一课奇妙的信息世界 (1)第二课神奇的信息技术 (3)第三课神秘的新伙伴 (5)第四课驯服“小老鼠” (7)第五课十指神功（一） (9)第六课十指神功（二） (11)第七课“华山论剑” (13)第八课文件管理好帮手 (15)第九课电脑“总管家” (17)第十课桌面变变变 (19)第十一课个性签名 (21)第十二课DIY我的头像 (23)第十三课我的名片 (25)第十四课展开想象的翅膀 (27)第十五课机动练习与测试 (29)第十六课机动 (31)教案编号：201405001课题第一课奇妙的信息世界班级③④⑤⑥教学目的要求1.体验信息无处不在，无时不有。
2.了解信息可以用语文、文字、图像、符号、声音等多种形式来表达。
3.体验信息的获取、处理、传递、存储等。
4.了解科学技术的发展影响人类的信息活动。
教学要点信息的获取、处理、传递、存储课时安排一个课时教学过程同学们，你们知道什么是信息吗？在21世纪，信息技术的快速发展又给人类带来了哪些翻天覆地的变化呢？下面，让我们一起揭开信息的神秘面纱吧！一、信息无处不在场景一：上课铃响了，同学们会马上进入教室做好上课准备。
场景二：消防员叔叔接到救火电话后火速赶到现场，及时扑灭大火。
场景三：通过电视，可以知道2011年第十六届亚运在广州召开。
生活中有着无数类似的场景。
例如，鸟语花香，春天来了；大雁南飞，秋天到了。
可见，信息是无处不在的，我们就生活一个充满信息的世界。
信息可以用语言、文字、符号、数字、图像和声音等多形式来表达。
表达信息：右图表达是公厕WC 兰为男红为女教学过程 二、信息的获取 我们通常通过视觉、听觉、嗅觉和触觉等感官功能来获取信息如用眼睛看书、用耳朵听音乐和用鼻子嗅味道等。
为了获取更多、更准确的信息，人们经常会借助于各种专用工具来延伸感官功能。
信息获取工具：如放大镜、普通显微镜、电子显微镜。
我们还可以通过交谈、书籍、报刊、光盘、录像、电视和因特网等多种途经来获取信息。
五年级上信息技术教案-DIY我的头像_湘科版
五年级上信息技术教案-DIY我的头像_湘科版教学目标
（一）知识与能力目标
1．了解Windows自带“画图”软件中各种绘图工具的作用。
2．了解图画绘制的流程。
（二）技能与方法目标
1．学会使用“椭圆”工具画出人的脸蛋。
2．把握“油漆桶”工具的使用方法。
3．能综合运用多种绘图工具绘制人物的五官。
（三）情感态度与价值观目标
1．培养学生对美的观看力与制造力。
2．培养学生对信息技术课的爱好以及自主探究能力与相互学习的能力。
教学重点和难点
1．个性头像的设计。
2．曲线工具的使用。
教学预备
机房、多媒体课件及资源
教学过程。
五年级信息技术上册教案
五年级信息技术上册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的电脑操作技能，如打字、文件管理等。
2. 学会使用办公软件，如Word 进行文档编辑。
3. 能够利用互联网搜索信息，并对信息进行筛选和整理。
4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学重点与难点重点：办公软件的使用和互联网信息搜索。
难点：如何引导学生正确筛选和整理信息，以及培养创新思维。
学生可能在面对大量信息时感到迷茫，不知道如何挑选有用的内容。
而且创新思维不是一下子就能培养起来的，需要不断地启发和引导。
三、教学方法1. 演示法：老师亲自演示电脑操作和软件使用方法，让学生直观地学习。
比如演示如何在Word 中设置字体、段落格式等。
2. 实践法：给学生布置实际的任务，让他们在实践中掌握技能。
例如让学生用Word 写一篇小作文，或者在网上搜索特定主题的信息并整理成报告。
3. 小组合作法：把学生分成小组，共同完成任务。
这样可以培养学生的团队合作能力和交流能力。
比如让小组一起制作一个PPT 介绍某个主题。
四、教学过程（一）导入同学们，咱们先来玩个小游戏怎么样？我这里有几个小视频，咱们一起来看看。
（播放一些有趣的信息技术应用案例视频，比如智能机器人跳舞、3D 打印出的各种神奇物品、虚拟现实游戏等）哇，大家看得好认真呀！你们觉得这些视频里的东西神奇不神奇？（学生回答：神奇）那你们知道这些神奇的东西都是怎么来的吗？其实呀，这些都是信息技术的功劳哦。
今天呢，咱们就一起来探索信息技术的奥秘，好不好？（学生回答：好）（二）知识讲解1. 信息技术概念同学们，咱们先来想想，平时生活中你们都接触过哪些信息技术呢？（学生回答：手机、电脑、平板等）对啦，这些都是信息技术的产物呢。
那到底什么是信息技术呢？信息技术呀，就是利用各种技术手段来处理、存储、传输和应用信息的方法。
比如说，我们用手机拍照，这就是在获取信息；把照片存到手机里，就是在存储信息；把照片发给别人，就是在传输信息；而我们看照片的时候，就是在应用信息啦。
五年级上信息技术教案-十指神功(二)_湘科版
五年级上信息技术教案-十指神功（二）_湘科版教学目标
（一）知识与技能目标
1．把握大小写字母混合输入的方法。
2．把握专门字符的输入方法。
3．把握常用的汉字输入法。
4．学会使用汉字输入法输入汉字。
（二）过程与方法目标
在学习Caps Lock键的功能时体验提出问题、探究问题、解决问题的过程。
（三）情感态度与价值观目标
通过学习汉字输入法让学生感受汉字的魅力并了解我们国家在运算机普及方面所做的工作
教学重点和难点
1．汉字的输入。
2．专门字符的输入。
教学预备
机房、多媒体课件。
教学过程。
五年级上信息技术教案-文件管理好帮手_湘科版
第7课文件管理好帮手
教学目标
〔一〕知识与能力目标
1．了解文件夹的概念、特征。
2．掌握新建文件夹的方法。
3．掌握重命名文件夹的方法。
4．了解设计个性化文件夹的方法。
〔二〕技能与方法目标
1．通过生活实际去理解文件夹的概念和作用。
2．学会文件夹的根本操作。
〔三〕情感、态度价值观目标
1．理解文件夹的概念。
2．培养学生初步的资源管理意识 ,从而进一步树立信息管理的意识。
教学重点和难点
1．新建文件夹的方法。
2．掌握文件夹的根本操作。
教学准备
机房、多媒体课件。
资料新湘教版五年级上册信息技术教案计划教案
第一课认识新朋友授课目的：1、初步认识计算机的各样硬件设备，认识它们的使用规则。
2、学习开、关计算机的方法。
3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
4、学习鼠标的操作，认识Windows XP 操作系统的窗口。
5、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
6、初步认识计算机在生活中的应用，培养学习兴趣。
授课时间：一课时授课方法：解说法、上机操作授课过程：一、启示发言二、新授：（一）计算机的组成1、计算机的主要组成部分：常有的计算机有四大组成部分，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标2、计算机常有辅助设备：打印机、扫描仪、音箱、耳机等（二）计算机的用途北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、商场里的收款机、自动控制调治植物生长的智能温室三、上机操作（一）启动计算机启动计算机时要先开显示器再开主机（二）鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标操作鼠标有六种基本操作：搬动、指向、拖动、单击、双击、右击（三）作品欣赏（四）关闭计算机（五）计算机的使用规范四、授课小结：这节课我们认识计算机的各样硬件设备，认识它们的使用规则，学习开、关计算机的方法，认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
学习鼠标的操作，认识Windows XP 操作系统的窗口。
认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
第 2 课和新朋友做游戏授课目的：1、连续练习鼠标的操作。
2、学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查察不能够完满显示的内容。
3、学会同时打开几个窗口，并在几个窗口之间灵便切换。
4、教育学生敬爱他人劳动成就，不抄袭、更正、删除他人的作品。
授课时间：一课时授课方法：解说法、上机操作授课过程：一、启示发言二、新授：怎样从光盘上找到所需要的资料三、上机操作（一）玩游戏——“废品回收小专家”1、启动游戏2、游戏规则3、开始游戏（二）、着手又动脑——玩玩其他小游戏游戏：接鸡蛋（三）、打开“美丽世界”文件夹（四）、作品欣赏1、欣赏“灿烂多彩的海底植物”2、看“新闻”标题栏右侧按钮的使用：最小化按钮、最大化按钮、还原按钮、关闭按钮四、授课小结这节课我们学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查察不能够完满显示的内容。
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案五年级上册信息技术教案(6篇)作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的五年级上册信息技术教案，希望能够帮助到大家。
五年级上册信息技术教案1教学目标：1、认识计算机病毒。
2、了解计算机病毒的特点和危害。
3、掌握防治计算机病毒的基本方法。
重点难点：目标2、3教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。
教学过程：一、计算机病毒计算机病毒是一个程序，一段可执行码,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。
就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。
计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。
它们能把自身附着在各种类型的文件上。
当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。
这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。
轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。
通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。
二、计算机病毒的表现和危害计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。
（1）机器不能正常启动加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。
有时会突然出现黑屏现象。
（2）运行速度降低如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。
（3）磁盘空间迅速变小由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。
（4）文件内容和长度有所改变一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。
有时文件内容无法显示或显示后又消失了。
五年级上册信息技术教案-计算机真神湘科版
第2课 计算机真神 教学目的和要求 1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。 2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3、学生了解计算机处理信息的过程。 4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。 教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。 2、学生了解计算机处理信息的过程。 教学难点：计算机硬件和软件的概念。 教学准备：计算机及相关软件。 教学过程 一、质疑导入 我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？ 通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。 二、自主学习，探究新知 1、先请同学们自己看课本第7至10面，边看书边思考： ①计算机是由哪两部分组成？ ②计算机硬件是由哪几部分组成？ ③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？ 教师巡视检查学生自学情况。 2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。 学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？ 教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。 4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？ 从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。 从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。 5、指名学生回答问题③。 学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。 6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。 三、学生模仿硬件作“自我介绍” 通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？ 请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。 同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。 四、学习计算机信息处理的过程 阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？ 全课总结 同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。 [教学后记] 1、 学生在课堂上很活跃，能正确发表自己的观点。 2、 但组织教学上欠缺。
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第10课 个性签名
教学目标
（一）知识与技能目标
1．了解Windows自带“画图”软件的基本操作。
2．掌握“画图”软件的各种工具的作用和使用方法。
（二）过程与方法目标
1．通过学习“画图”软件的基本操作，掌握应用软件使用的一般方法。
2．通过“个性签名”的设计，熟悉“画图”的各种工具的作用和效果。
（三）情感态度与价值观目标
1．提高学生的具体操作能力以及审美能力。
2．发挥学生的想象能力，培养学生的创造力。
教学重点和难点
1．认识“画图”软件，掌握软件使用的一般技巧。
2．掌握各种基本工具的用法及其具体运用。
教学准备
机房、多媒体课件
教学过程
学习过程 教学活动 学生活动 设计意图
引入
师：经过前几个单元的学
习，我们已经和计算机成为了好朋友，掌握了使用计算机的一些基本技能。从这节课开始，我们就开始学习如何用计算机帮助我们解决实际生活中的问题。 阅读预习教材并积极思考
引入课
程，让学生完
成过渡。
【展示毛主席的各种个性签
名】
师：现在大家看到的是我们敬爱的毛主席在不同时期为自己设计的签名，既美观又大方。同学们想为自己设计一个性签名吗？设计出来的个性签名怎么用计算机呈现出来呢？今天我们就来解决这一问题。 认真观察思考 给出生活
中的实例，提
出问题，激发
学生的学习兴
趣。
启动“画图”工具 设计个性签名，我们首先要认识一下windows自带的“画图”工具。 启动“画图”软件的步骤是：单击“开始”，在弹出的菜单中依次选择“所有程序”、“附件”、“画图”，就可以打开“画图”工具了。 阅读教材，认真思考，并紧跟教师的讲解进行操作 启动“画
图”软件。
调整画布大小
在“画图”工具窗口，我们会发现在其中有一块白色区域，阅读教材，认真思考 通过操作
实践，掌握调
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它就是我们用来作画的画布。如果你对画布的大小不满意，有两种方法可以帮助你调整画布的大小: （1）鼠标拖动法， （2）数字设定法： 紧跟教师的讲解进行操作 整画布大小的
方法。
认识工具栏 在画布的左边有一个工具箱，里面放置了各种各样的绘画工具，也就是我们所说的画笔。 认真观察，尝试各种工具的作用 工具是绘画的基础，掌握各种工具才
能更好地设计
作品。
绘制签名的轮廓 现在我们就来使用“刷子”工具设计签名的轮廓。在左侧的工具箱中单击“刷子”工具，并选择笔触的粗细及颜色，然后在画布中拖动鼠标，就可以设计签名的轮廓了。 在设计签名的过程中，如果哪一笔画得不好，可以单击菜单栏中的“编辑”，并在弹出的下拉菜单中选择“撤销”命令，退回到上一步操作； 仔细观察，动手操作，绘制
自己的个性签
名
绘制个性
签名是这节课
的主体。
给签名填充颜色 选择“油漆桶”工具，并在颜料盒中单击所要的颜色，再将
鼠标移动到签名的轮廓内单
击，签名就填上颜色了。
仔细观察，认
真操作，掌握方法
保存个性签名 签名设计好后应及时保存自己的作品：单击菜单栏中的“文件”按钮，在下拉列表中选择“保存”命令，并在弹出的“保存为”对话框中输入文件名，同时注意选择保存路径，然后单击“保存”按钮即可。 仔细观察，认真操作，掌握方法
再次打开已
保存的签名
退出“图画”工具后，想要再
次修改也非常的简单，只要再
次打开“画图”工具，执行“文件”→“打开”命令，找到图画文件保存的位置，单击“打开”按钮即可。当然还有其他方法，大家可以自己探索。 仔细观察，认
真操作，掌握方法
巩固与练习 师：请大家完成教材中“练功坊”的练习。学有余力同学还可以阅读“知识宫”的内容，并练操作、练习、 阅读 通过评比，提高学生
的审美意识，
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习“益智园”的内容。 培养学生成就
感和学习兴
趣。
分享与总结 师：这节课你学到了什么？ 师：你最感兴趣的是什么？为什么？ 边回顾边回答 让学生总结、回顾本节课的收获，强
化学生的学习
效果。