初中地理沪教版五四学制(试用本)六年级第二学期全球篇陆地与海洋河流和湖泊-章节测试习题(1)

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上海教育版地理六下第二单元2.4《河流和湖泊》教学设计

上海教育版地理六下第二单元2.4《河流和湖泊》教学设计

上海教育版地理六下第二单元2.4《河流和湖泊》教学设计一. 教材分析《地理六下第二单元 2.4》这一节内容主要让学生了解我国主要的河流和湖泊,以及它们的特点和分布。

教材通过生动的地图、图片和文字,帮助学生建立对河流和湖泊的基本概念,理解它们在地理环境中的重要作用。

教材还介绍了我国不同地区的河流和湖泊的特点,以及与人类活动的关系,旨在培养学生的地理素养和环保意识。

二. 学情分析学生在学习这一节内容前,已经学习了地形、气候等地理基础知识,对地理学科有一定的认识。

但学生对河流和湖泊的深入理解,以及它们的特点和分布,可能还存在一定的困难。

因此,在教学过程中,需要结合学生的实际情况,用生动形象的语言和实例,帮助学生理解和掌握知识。

三. 教学目标1.知识与技能:了解我国主要的河流和湖泊,以及它们的特点和分布;学会阅读地图,找出我国主要河流和湖泊的位置。

2.过程与方法:通过观察地图、图片和实例,培养学生的地理观察能力和思维能力;通过小组讨论,培养学生的合作能力和口头表达能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、关注生态环境的观念,提高学生的地理素养。

四. 教学重难点1.重点:我国主要的河流和湖泊,以及它们的特点和分布。

2.难点:理解河流和湖泊在地理环境中的作用,以及与人类活动的关系。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置生动的情景,让学生在实践中感受和理解知识。

2.小组合作学习:鼓励学生相互讨论、交流,提高学生的合作能力和口头表达能力。

3.地图阅读法:教会学生阅读地图,提高学生的地理观察能力。

六. 教学准备1.教学课件:制作包含地图、图片和实例的课件,生动形象地展示河流和湖泊的特点和分布。

2.地图:准备我国河流和湖泊的地图,方便学生观察和学习。

3.实例材料:收集与河流和湖泊相关的实例,用于教学实践。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示我国美丽的河流和湖泊图片,激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题。

初中地理沪教版五四学制(试用本)六年级第二学期全球篇地球的运动地球概述-章节测试习题

初中地理沪教版五四学制(试用本)六年级第二学期全球篇地球的运动地球概述-章节测试习题

章节测试题1.【答题】中国北京的畅畅和美国纽约的姨妈打电话互致问候时,为什么畅畅说“早上好!”姨妈却说“晚上好!”()A.地球的公转产生时间差异B.地球的自转产生时间差异C.地球公转产生昼夜更替现象D.地球的自转产生昼夜更替现象【答案】B【分析】本题考查地球自转造成的地理现象。

【解答】畅畅与姨妈打电话互致问候的时间不一致,存在时差,是由于地球自西向东自转,转一周的时间是24小时,故每隔15经度的地方,地方时相差1个小时,故东面的时刻早,西面的时刻。

故本题选择B。

2.【答题】当营口市的中学放寒假时,澳大利亚处在()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季【答案】B【分析】本题是对地球的公转考查。

【解答】南北半球季节相反,当我们北半球放寒假时,南半球的澳大利亚应处在夏季.3.【答题】白居易《忆江南》名句:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”诗句描写的美好季节,地球运行在图1中的大致位置是()A.①或附近B.②或附近C.③或附近D.④或附近【答案】A【分析】本题主要考查了地球公转的现象。

【解答】读图可得,①位于春分日附近,即3月21日,②位于夏至日附近,即6月22日,③位于秋分日附近,即9月23日,④位于冬至日附近,即12月22日。

诗句“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”描述的是春季的景观,选A。

4.【答题】中学生倩倩去年到黑龙江漠河去观光旅游,她发现漠河这一天太阳挂在空中的时间很长,白天时间甚至超过了16个小时,这一天地球在公转轨道上的位置最有可能是图中的()A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】B【分析】本题考查昼夜长短变化和四季形成的基本原理。

【解答】读图可知,地球公转到图中的乙位置时,为北半球的夏至日,日期为6月22日前后,此时北半球昼最长,夜最短,北极地区出现极昼现象.位于北半球的我国黑龙江省漠河白天时间最长的一天地球公转到图中的乙位置,选项B符合题意,选B。

5.【答题】一年之中,宜兴市正午太阳高度最高,白昼最长的是()A.冬至日B.春分日C.夏至日D.秋分日【答案】C【分析】本题是对“二分二至日”的知识考查。

沪教版地理六年级(五四制)第二学期:2.5 世界的海洋 学案设计(无答案)

沪教版地理六年级(五四制)第二学期:2.5 世界的海洋  学案设计(无答案)

世界的海洋
【学习目标】
1.说出地表面的海陆面貌,能运用地图说明七大洲四大洋的位置和分界线。

2.结合地图,能描述各个大洲的地形特点。

【学习重难点】
1.七大洲、四大洋的位置和分布特点。

2.各个大洲的地形特点。

【学习过程】
3.海底地形的分布规律
(1)从大陆边缘到大洋中心分布_________、大陆坡、_________、_________、_________、_________
(2)以____ _____为中心,各类海底地形对称分布
(3)大陆架:靠近大陆的浅海地区,大陆向海洋的自然延伸,深度一般不超过____ _____m (4)大陆坡:____ _____外缘巨大的陡坡
4.富饶的海洋
在下图相应位置写出四大洋以及世界四大渔场的名称。

沪教版地理六年级(五四制)第二学期:1 地球的运动 复习课件(共26张PPT)

沪教版地理六年级(五四制)第二学期:1 地球的运动  复习课件(共26张PPT)

( 1 )如果某投资者上午9时在法兰克福(东经8.5°)市场买进欧元,12小时后欧元上 涨,投资者想尽快卖出欧元,选择的金融市场应位于( D )
A.东京(139.5°E) B.香港(114°E)
C.伦敦
D.纽约(74°W)
(2)在上述假定的营业时间内(上午9时开市、下午5时闭市),下列各组金融中心能保证 24小时作业的是( B )
1. 根据图中提供的信息,判断下列说法正确的是( D )
A.全球昼夜平分 B.广州昼短夜长 C.北极附近有极光现象 D.南极附近有极夜现象
2.(2018·湖南娄底)美国时间5月31日19点,NBA总决赛在金州(加利福尼亚州昵
称)勇士主场拉开帷幕,湖南球迷收看直播比赛是6月1日9点,造成比赛收看时间不
(2018·江苏苏州)如图为王老师于 2017 年 8 月 8 日拍摄的物体影子 照片,四张照片拍摄于同一地点的四个不同时间点,据图完成4~5题。
4.可能在正午前后拍摄的是③
D.④
5.这一天地球位于公转轨道(右图)上的位置是
(C)
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
(2018·山东聊城)“上合组织”,全称上海合作组织,是2001年在上 海成立的永久性政府间国际组织。今年6月9日~10日,上合组织青岛峰 会在山东省青岛市举行。据此完成6~7题。 6.峰会举行期间,地球运行位置处于图中( C )
A.a B.b C.c D.d 7.此时,上海市( A ) A.昼长夜短 B.昼短夜长 C.昼逐渐变短 D.正值一年中气温最高时期
(2018·山东枣庄)2018年世界杯足球赛揭幕战将在俄罗斯首都莫斯科 举行,日期为如图日历所示。根据所学知识完成8~9题。
8. 小强和爸爸于6月11日从北京乘飞机去莫斯科观看比赛,出发 时,太阳刚好升起;到达时,太阳也刚好升起,产生这种现象的 主要原因是( A ) A.两地跨经度大,与地球自转有关 B.两地跨纬度大,与地球自转有关 C.两地跨经度大,与地球公转有关 D.两地跨纬度大,与地球公转有关 9. 2018年世界杯足球赛揭幕战当天,你们学校所在地 昼夜长短情况是( C )

沪教版六年级地理下册电子课本课件【全册】

沪教版六年级地理下册电子课本课件【全册】
沪教版六年级地理下册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0049页 0106页 0138页 0188页 0214页 0257页 0259页 0349页 0366页 0426页 0477页 0479页 0564页
扉页 1 地球的运动 1.2 地球的自转 2 陆地与海洋 2.2 世界的地形 2.4 河流和湖泊 3 天气与气候 3.2 多变的气候 3.4 气候与人类活动 4.1 世界的人口 4.3 经济差异与经济合作 5.1 宝贵的自然资源 5.3 环境污染和防治 南极地区
扉页
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目录
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1 地球的运动
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1.1 地球概述
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1.2 地球的自转
沪教版六年

上海教育版地理六下第二单元2.1《全球海陆分布》教学设计

上海教育版地理六下第二单元2.1《全球海陆分布》教学设计

上海教育版地理六下第二单元2.1《全球海陆分布》教学设计一. 教材分析《全球海陆分布》是上海教育版地理六下第二单元2.1节的内容,主要让学生了解地球上的海陆分布情况,通过学习,使学生能理解大陆和岛屿的概念,掌握海洋和陆地的分布特点,以及了解地球上的大洲和大洋的划分。

教材通过丰富的图片、地图和实例,引导学生认识和理解海陆分布的知识。

二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经学习了地球的基本知识、地图的阅读和制作等,对地理空间概念有一定的了解。

但学生对海陆分布的细节认识尚浅,需要通过地图和实践活动来加深理解。

此外,学生对于大陆、岛屿、海洋、大洲、大洋等概念可能存在混淆,需要通过实例和对比来帮助学生区分。

三. 教学目标1.知识与技能:学生能够理解大陆、岛屿的概念,掌握海洋和陆地的分布特点,了解地球上的大洲和大洋的划分。

2.过程与方法:通过地图观察、实例分析、实践活动等方法,提高学生读图析图的能力,培养学生的地理思维。

3.情感态度与价值观:学生能够认识到地球上海陆分布的多样性,增强对地理学科的兴趣,培养关爱地球、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点:学生能够通过地图观察和分析,掌握海洋和陆地的分布特点,了解地球上的大洲和大洋的划分。

2.难点:学生能够区分大陆、岛屿的概念,以及运用地理知识解释海陆分布的现象。

五. 教学方法1.地图观察法:通过观察地图,引导学生发现海陆分布的规律。

2.实例分析法:通过实例对比,帮助学生区分大陆、岛屿的概念。

3.实践活动法:引导学生动手操作,提高学生的实践能力和地理思维。

4.小组合作法:鼓励学生相互讨论、分享,培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学地图:准备世界地图、大陆和岛屿的图片等教学资源。

2.教学工具:准备多媒体设备、投影仪等教学工具。

3.实践活动材料:准备卡片、剪刀、胶水等实践活动所需材料。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示地球图片,引导学生回顾地球的基本知识,为新课的学习做铺垫。

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1.1 地球概述
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1.2 地球的自转
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0002页 0083页 0135页 0159页 0184页 0269页 0308页 0360页 0440页 0504页 0564页 0613页 0642页 0695页
扉页 1 地球的运动 1.2 地球的自转 2 陆地与海洋 2.2 世界的地形 2.4 河流和湖泊 3 天气与气候 3.2 多变的气候 3.4 气候与人类活动 4.1 世界的人口 4.3 经济差异与经济合作 5.1 宝贵的自然资源 5.3 环境污染和防治 南极地区
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1 地球的运动
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沪教版地理六年级(五四制)第二学期:2.3 海陆的变迁_学案设计(无答案)

海陆的变迁【学习目标】1.认识地壳是变动的,并能举例说明2.了解大陆漂移学说、板块构造学说的基本观点3.记住世界火山、地震的两大分布带,并能简要说出世界火山、地震分布带与板块构造的关系【学习重难点】1.大陆漂移学说、板块构造学说的基本观点世界火山、地震分布带与板块构造的关系2.世界火山、地震的两大分布带【学习过程】一、沧海桑田1.完成下列问题:(1)喜马拉雅山中的海洋生物化石,说明地质时期这里曾经是_____,后来变成了_____。

(2)我国东部海底人类活动的遗迹,说明地质时期这里曾经是_____,后来变成了_____。

(3)荷兰的围海大坝,说明人类活动能够使_____变成_____。

2.总结海陆变迁的原因(1)_____________;(2)_____________;(3)__________。

3.合作探究以下哪些现象能够证明海陆是不断运动变化的?①南美洲秘鲁南部沙漠发现了鲸鱼及远古海洋生物化石。

②在台湾海峡底部发现了森林的遗迹。

③印度的洪水淹没了万顷良田。

④在渤海海底发现了河流故道。

⑤智利发生的大地震导致大量房屋倒塌。

⑥日本用垃圾填海,造就了18个小岛。

二、漂移的大陆1.查找大陆漂移说的证据(1)南美洲大陆和非洲大陆_____相吻合。

(2)南美洲和非洲_______相似。

(3)南美洲和非洲_______相似。

(4)南美洲和非洲之间的_____洋在扩张。

2.合作探究煤炭是由植物转化而来的,而大面积植物是在比较温暖湿润的陆地上生长的。

但科学家在南极大陆的地层中却发现有大量的煤炭资源,为什么?三、六大板块1.板块构造学说的基本观点:①由岩石组成的地球表层并不是整体一块,而是由_____拼合而成;②全球大致划分为_________和若干小板块,板块在不断地_________着;③一般说来,_________地壳比较稳定;____________的地带,地壳比较活跃;④世界上的火山、地震,也集中分布在_________的地带。

上海教育版地理六下《河流和湖泊》


• 1、长江发源于 青藏 高原的 唐古拉 山脉,注入
• •

东 海
,全长
6300 千米。
云贵高原 、 四川盆地、 • 2、长江依次经 青藏高原 、 长江中下游平原
四个地形区。
• 3、长江的干流自湖北的 宜昌 以上为上游,江西的
湖口
以下为下游。 峡和
4、长江三峡自西向东依次是 瞿塘 峡、 巫 西陵 峡。 •
5、长江干流依次流经 青海 、 西藏 、云南、 四川 、 重庆 、 湖北、 、江苏和 湖南 江西 安徽
上海 市,共11个省级行政区。


选择题:
• • • • • • • • • • 1、我国目前最大的水电站是: (A ) A、葛洲坝 B、丹江口 C、隔河岩 D、龚嘴 2、长江水能最集中的河段是: (D) A、三峡 B、中游河段 C、宜宾至重庆 D、源头至宜宾 3、长江三峡位于我国地势的哪级阶梯: (B ) A、第一级 B、第二级 C、第三级 4、长江的长度在世界上仅次于: (C ) A、尼罗河、刚果河 B、黄河、 亚马孙河 C、尼罗河、亚马孙河 D、刚果河、亚马孙河
长江干流流经省级行政区
青 唐古拉山 海
安 江 苏
西藏自治区




徽 江
重庆
湖 南 云 南
西
上海
东 海
发源于唐古拉山的沱沱河(青海),流经青海、西藏、云南、四川、 重庆、湖北、湖南、江西、江苏、安徽 、上海11个(省)
长江干流流经地形区
青 藏 高 原
宜昌
四川盆地
瞿塘峡
巫峡
湖口 西陵峡
长江干流剖面图
春季 为主 夏季 为主 常年 常年
高山冰川地区、我 流量随气温的变化而变 国西部高山高原地 化,流量小,冬季断流 区

《全球篇》试卷及答案_初中地理六年级第二学期_沪教版_2024-2025学年

《全球篇》试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有16小题,每小题3分,共48分)1、我国位于亚洲东部,太平洋西岸,是一个海陆兼备的国家。

以下关于我国地理位置的描述,正确的是()A. 我国地处东经0°,北纬30°B. 我国领土南北跨纬度广,大部分位于中纬度地区C. 我国最东端位于黑龙江与乌苏里江的交汇处D. 我国最西端位于新疆的帕米尔高原2、关于世界七大洲的地理位置,下列说法正确的是()A. 亚洲位于东半球,是面积最大的洲B. 非洲位于西半球,是人口最多的洲C. 南美洲位于东半球,与南极洲隔海相望D. 北美洲位于西半球,是世界上纬度最高的洲3、以下哪个国家位于南美洲?A. 巴西B. 中国C. 俄罗斯D. 加拿大4、地球上的五带中,气候最温和、四季变化最明显的是哪个带?A. 热带B. 北温带C. 南温带D. 极地带5、下列关于大洲和大洋的描述,正确的是:A. 亚洲是世界上面积最大的大洲,太平洋是世界上面积最大的大洋。

B. 北美洲和欧洲之间隔着大西洋,南美洲和非洲之间隔着印度洋。

C. 南极洲位于南极点附近,是世界上最寒冷的大洲。

D. 大西洋和太平洋之间隔着亚洲,北冰洋和印度洋之间隔着非洲。

6、下列关于地球气候类型的描述,不正确的是:A. 热带雨林气候主要分布在赤道附近,全年高温多雨。

B. 温带海洋性气候主要分布在纬度40-60度的大陆西岸,全年温和多雨。

C. 极地气候主要分布在南极和北极附近,全年寒冷干燥。

D. 荒漠气候主要分布在回归线附近的大陆内部和西部,全年干旱少雨。

7、下列关于大洲和大洋的描述,正确的是:A. 亚洲是世界上面积最大的大洲,北美洲是世界上面积最小的大洲B. 大西洋位于欧洲和非洲之间,太平洋位于亚洲和北美洲之间C. 南极洲是一个完全位于南半球的大洲,是世界上纬度最高的大洲D. 北冰洋是连接北美洲和欧洲的水域,是世界上面积最大的大洋8、关于世界主要气候类型的分布,下列说法正确的是:A. 热带雨林气候主要分布在赤道附近,全年高温多雨B. 地中海气候主要分布在地中海沿岸,冬季多雨,夏季干燥C. 寒带气候主要分布在北极圈和南极圈附近,全年寒冷干燥D. 温带海洋性气候主要分布在南北回归线之间,夏季炎热,冬季寒冷9、下列关于大洲和大洋分布的叙述,正确的是:A. 亚洲东临太平洋,南濒印度洋,北临北冰洋B. 非洲完全位于东半球,是世界上面积最大的大洲C. 南美洲与北美洲之间隔着白令海峡D. 北极圈穿过欧洲、亚洲、北美洲 10、关于世界地理分区,下列说法正确的是:A. 七大洲按照面积从大到小依次为:亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、南极洲、大洋洲B. 世界四大洋按照面积从大到小依次为:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋C. 世界地理分区中,亚洲与欧洲的分界线是乌拉尔山脉D. 世界地理分区中,亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河11、世界最大的平原是哪个?A. 亚马孙平原B. 东非大裂谷C. 西西伯利亚平原D. 南极洲冰盖12、下列哪个国家位于北半球且跨越赤道?A. 巴西B. 智利C. 阿根廷D. 哥伦比亚13、地球自转产生的地理现象之一是 __________ 。

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章节测试题
1.【答题】读我国4条河流(松花江、黄河、长江、珠江)的年径流量变化图,其中表示长江的是()
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】D
【分析】本题考查我国境内的重要河流的知识。

【解答】由图可知,图中表示我国四条河流的流量变化图,长江是我国流程最长、流量最大的河流,与图中D表示的河流的是相符的,选D。

2.【答题】读长江水系略图,下列说法正确的是()
A.长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉,注入北海
B.长江素有“水能宝库”之称,水能主要集中在①水电站所在地上游
C.②是鄱阳湖,是我国面积最大的湖泊
D.③是嘉陵江,与长江交汇于宜宾
【答案】B
【分析】本题是对长江的地理知识考查。

【解答】长江发源于唐古拉山,注入东海,全长6300千米,A选项错误。

长江上游地区地势落差大,水量丰富,水能资源丰富,B选项正确;②是鄱阳湖,是我国最大的淡水湖泊,我国最大的湖泊为青海湖,C选项错误。

嘉陵江与长江交汇于重庆,③为大渡河和岷江,D选项错误。

所以本题选择B选项。

3.【答题】读黄河示意图,关于图中甲、乙两段水能资源的说法,正确的是()
A.两地均位于亚热带季风气候区,降水丰富,水能资源丰富
B.甲地水量较小,水能资源缺乏,乙地水量大,水能资源丰富
C.两地均位于我国地势交界处,落差大,水量丰富,水能资源丰富
D.乙地位于青藏高原向黄土高原过渡地区,落差大,水能资源丰富
【答案】C
【分析】该题考查黄河流域概况。

【解答】黄河从源头到内蒙古自治区托克托县的河口为上游,青海龙羊峡以上为河源段,大部分流经于青藏高原上,河道迂回曲折,两岸多湖泊沼泽,河水清浅稳
定,蕴藏着丰富的水能资源,黄河上游比较大的峡谷有龙羊峡、刘家峡、青铜峡等,黄河从河口到河南郑州桃花峪为中游,黄河中游穿行于土质疏松的黄土高原,侵蚀出壮观的峡谷地貌从河口到潼关的黄河谷地,称为晋陕峡谷,其中的壶口瀑布撼人心魄,蔚为壮观,黄河过潼关后转向东流,形成了雄奇的三门峡景观,黄河中游有无定河、汾河、渭河等支流汇入,随着流量的不断增加,河水的含沙量也急剧上升,进入黄河的泥沙近90%来自于中游流域,黄河从桃花峪到入海口为下游.黄河进入华北平原,落差急剧减小,干流水流缓慢,泥沙大量淤积,导致河床不断抬高,形成举世闻名的“地上河”,流域面积减少。

4.【答题】下图是黄河干流各河段主要的生态和环境问题示意图,据图判断下列叙述错误的是()
A.过度开发加剧了上游河段的荒漠化
B.中游应采取生物措施和工程措施相结合的综合治理
C.上、中游的生态问题是下游形成“地上河”的主要原因
D.泥沙淤积造成了黄河凌汛
【答案】D
【分析】本题考查黄河上中下游的分界点及各河段的特征。

【解答】如图黄河上游过度开发加剧了上游河段的荒漠化.中游水土流失严重,应采取生物措施和工程措施相结合的综合治理.因此,治理黄河的关键是治沙,特别是在上、中游黄土高原地区,大力开展水土保持工作,控制水土流失,减少泥沙下
泄.同时,黄河上游的刘家峡至包头河段,下游的开封至入海口河段,河水是从较低纬度流向较高纬度的.由于较高纬度河段秋冬季节封冻早,冬春季节解冻迟,容易形成冰坝,阻塞低纬度的河道来水,导致河水泛滥、河堤决口,选D.
5.【答题】下列关于塔里木河的叙述,不正确的是()
A.径流量的季节变化大
B.河流汛期主要在冬季
C.河流年径流量小
D.河流属于内流河
【答案】B
【分析】本题是对塔里木河的知识考查。

【解答】塔里木河是我国最大的内流河,该河流径流量的季节变化大,河流的年径流量较小,受夏季高温的影响,塔里木河的汛期在夏季,选项B叙述错误,符合题意,选B。

6.【答题】歌曲《大中国》歌词:“家里盘着两条龙,是长江与黄河啊……”根据你所学的知识,指出长江与黄河注入的海洋分别是()
A.黄海、渤海
B.东海、渤海
C.东海、黄海
D.渤海、黄海
【答案】B
【分析】本题考查我国河流的有关知识。

【解答】由题目可知,歌曲《大中国》中唱到的家里有两条龙,这两条龙是我国流程最长的两条河流,其中长江自西向东注入东海,黄河自西向东注入渤海,选B。

7.【答题】关于黄河、长江的叙述,正确的是()
A.都蕴藏着巨大的水能资源
B.在航运上都是“黄金水道”
C.全年水量都很丰富
D.初春或初冬都有凌汛
【答案】A
【分析】本题是对长江黄河的知识考查。

【解答】黄河、长江都蕴藏着巨大的水能资源;长江水量丰富,航运发达,而黄河却因水量少而多次发生断流,航运并不发达;黄河因水量少而多次发生断流;黄河初春有凌汛;选项A符合题意,选A。

8.【答题】关于下图中①②两条龙所代表的河流的说法,不正确的是()
A.①②两条河流都发源于青藏高原
B.河流②是我国第一大河,有“黄金水道”之称
C.该图反映了①②两条河流聊天的场景,没有什么寓意
D.该图反映了河流②流域水土流失加剧,生态环境破坏严重
【答案】C
【分析】本题主要考查了黄河和长江的水文特征。

【解答】由图可知,图中①是黄河,②是长江,黄河和长江都发源于青藏高原,A对;长江是我国第一大河,也是中国东西向交通的大动脉,自古以来就享有“黄
金水道”的盛誉,B对;从黄河与长江的对话:“长江,长江我是黄河”“黄河,黄河我也是黄河了!”可以分析出,长江近年来出现了和黄河一样的问题,流域内水土流失严重,河流含沙量增加,C错,D对。

选C。

9.【综合题文】读图甲、图乙,完成下列各题。

图甲
图乙
10.【综合题文】读黄河流域示意图,完成下列各题。

11.【综合题文】长江、黄河是中华民族的母亲河。

读下图,完成下列各题。

12.【综合题文】阅读我国内流区和外流区主要河流的分布示意图,完成下列各题。

13.【综合题文】学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习,读黄河流域示意图(图甲)、水土流失与植被关系实验图(图乙)及材料,完成活动报告。

材料:历史上,黄土高原曾经植被繁茂,沟壑稀少。

后来,植被逐渐遭到破坏,水土流失越来越严重,形成了如今千沟万壑的景观。

图甲
图乙
14.【答题】在区域经济发展中,不同区域的河流起的作用不同。

黄河干流比长江干流起到的作用更突出的是()
A.运输
B.发电
C.养殖
D.灌溉
【答案】D
【分析】本题考查黄河对北方地区起到的最突出作用。

【解答】不同区域自然环境不同,对水资源的需求情况不同。

黄河流经北方地区,北方地区耕地多,水资源较少,故对水的需求较大,所以黄河干流比长江干流起到更突出的作用是灌溉。

所以D为正确选项。

15.【答题】关于黄河、长江的叙述,正确的是()
A.都蕴藏着巨大的水能资源
B.在航运上都是“黄金水道”
C.全年水量都很丰富
D.初春或初冬都有凌汛
【答案】A
【分析】本题考查主要河流的分布。

【解答】黄河、长江都蕴藏着巨大的水能资源;长江水量丰富,航运发达,而黄河却因水量少而多次发生断流,航运并不发达;黄河因水量少而多次发生断流;黄河初春有凌汛;选项A符合题意,选A。

16.【答题】要治理黄河的“地上河”的隐患,根本的治理方案是()
A.在上游修建水电站
B.在中游加强水土保持
C.在下游加高大堤
D.在中游“裁弯取直”
【答案】B
【分析】本题考查黄河的综合利用与治理措施。

【解答】建国以来,对黄河进行了综合治理.一方面在上、中游,特别是黄土高原地区,大力开展水土保持工作,控制水土流失,减少泥沙下泄;另一方面在下游修堤筑坝,加固黄河大堤.这样,对确保黄河下游两岸人民生命财产安全起到了很大作用。

17.【答题】具有“三江汇合,八口分流”的是哪条江河的独特景观()
A.长江
B.珠江
C.黄河
D.钱塘江
【答案】B
【分析】本题是对珠江的知识考查。

【解答】三江汇合,八口分流”是珠江入海口的一大特点.意指珠江主要有三条水系汇合而成,珠江没有统一的入海口,通过8条水道注入南海,故B符合题意。

18.【答题】下列关于长江的说法,正确的是()
A.流量和流域面积均居我国第三位
B.上、中、下游分别以宜宾、湖口为界
C.金沙江是长江最长的支流
D.中下游分布着大量的淡水湖
【答案】D
【分析】本题考查长江的有关知识。

【解答】关于长江的说法,长江的流量和流域面积均居我国第一位,上、中、下游分别以宜昌、湖口为界,汉江是长江最长的支流,中下游地区分布着大量的淡水湖,选D.
19.【答题】治理黄河水患的关键是()
A.防控西北的风沙
B.减少夏季的降水
C.黄土高原的水土保持
D.下游地上河的疏通
【答案】C
【分析】本题主要考查的是黄河的相关知识。

【解答】治理黄河水患主要是流经黄土高原时携带大量的泥沙导致河床淤积,形成水患,所以治理的关键是黄土高原的水土保持。

20.【答题】长江流域洪涝灾害最集中、最严重、最频繁的地区是()
A.源头
B.上游地区
C.中下游地区
D.入海口附近
【答案】C
【分析】本题主要考查的是长江的知识。

【解答】我国洪涝灾害最集中、最严重、最频繁的地区是长江中下游地区。

自然因素,流域广支流多汛期长水量大;人为因素,上中游地区森林破坏严重。

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