冀教版四上英语Lesson 2
四年级上册英语教案-Lesson11Toys｜冀教版
教学设计冀教版小学英语四年（上）Unit 2 Lesson 11 Toys教学设计表章节名称Lesson 11 Toys计划学时2教学目标知识与技能： 1.学生能够听、说、读、写单词toys, ball, kite，play, with2.学生能认读、理解并运用句型结构：On Saturday, I playwith my friend. Jenny plays with her toys.We play catchwith a ball. We fly kites.3. 学生能理解字母组合sh，ch，th在单词中的发音及其规则。
过程与方法：1、在词语与相应事物之间建立联系。
2、积极运用所学的英语进行表达和交流。
3、注意发现语音规律，并能运用规律认读单词。
情感、态度与价值观：1、能体会到英语学习的乐趣。
2、乐于模仿，敢于开口。
3、对各种英语学习活动有兴趣，能积极参与。
4、在小组活动中能与其他同学积极配合。
教学重点1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：toy, ball, kite, play, with2.学生能认读、理解并运用句型结构：On Saturday, I play with my friend. We fly kites.We play catch with a ball. Jenny plays with her toys.教学难点play with与play catch with的区别与应用教学设计思路Step1：Warm-up. 热身。
1.Greeting.2.Let’s Chant.Step2: Review. 复习。
1.Let’s enjoy a song.2.Ring’s Dong.3.Simon Says.Step3：Ask and answer. 问和答。
1.What day is it?2.What do you do on Saturday?Step4：New Concepts. 新概念。
冀教版四年级英语上册第一单元重点汇总
2016年冀教版四年级英语上册第一单元重点汇总lesson 1 学会服装单词 2. trousers本身就是复数表达这是裤子需要用“These are…”shirt skirt trousers T-shirt sweater this is these衬衫裙子裤子T恤衫毛衣这个是这些This is a red skirt . I like it. These are yellow trousers.这是一件红色的裙子。
我喜欢它。
这些事黄色的长裤。
Yellow is my favourite colour. What is he wearing?黄色是我最喜欢的颜色。
他正穿着什么？He is wearing a green sweather. What is she wearing?他正穿着一件绿色的毛衣。
她正穿着什么？She is wearing a white T-shirt.她正穿着一件白色的T恤衫。
Lesson 2和old是形容词，用在名词前可修饰名词。
2.old 是元音开头，如果使用冠词应用an 3.别人表扬了你或关心了你，应该客气的说“Thanks”。
4.This is接冠词+名词单数。
These are 名词复数。
5.表达“我喜欢…”用“I like …”6.“Are they ….？”翻译成“它们是…吗？”new old are gift it they新的旧的是礼物它它们This is an old sweather. These are new trousers.这是一件旧的毛衣。
这（些）是新的裤子。
I like your skirt. It’s my birthday gift. Are they new? 我喜欢你的裙子。
它是我的生日礼物。
他们是新的吗？They are my favourite trousers?它们是我最喜欢的裤子。
Lesson 3 1.牢记服装名词 2.gloves和trousers一样本身是名词复数。
冀教版四年级下册英语教案：Unit 2 Lesson 8 First, Second, Third
Lesson 8 First, Second, Third一、教学目标：知识目标：掌握新单词：first, second, third, fourth, fifth , sixth, seventh, eighth, ninth , tenth , eleventh ,twelfth.句型：Li Ming is the first.The girl is the second.The boy in red shorts is the third.January is the first month.能力目标：使学生掌握本课所学序数词，并能实际运用序数词。
情感态度：关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。
通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。
二、教学重难点：重点：first, second, third , fourth , fifth , sixth , seventh , eighth , ninth , tenth , eleventh , twelfth.难点：序数词的英文拼写及实际运用。
三、教学准备：幻灯片、单词图片、十二生肖图片、录音机、磁带、磁石、小奖品。
Step 1 Warm-upT: Hello! Boys and girls!S: Hello! Teacher! T: Nice to meet you!S: Nice to meet you, too!T: Good, sit down, please!(设计目的：熟练掌握问候语，活跃课堂气氛，创造学习英语的氛围，拉近师生的距离。
)Step 2 Preview1. L et’s play a chant.T: Boys and girls, Let’s have a chant “one, one------January”, together!A. 教师把学生分为三组，每组12个人，每组左边的学生说唱one, one, 右边的学生说唱January, 以此类推。
冀教版小学英语四年级上册重点句子短语汇总
冀教版小学英语四年级上册重点句子短语第一单元本单元主要学会学校和城市中的一些普通的地点，一些常见的交通工具的英语名称，以及30到100的数字名称。
Lesson 1重点单词：classroom , gym ,library重点句子：Excuse me .Where’s ___________?I can show you.Here it is.重点语法：问路的相关表达Lesson 2重点单词：office stairs重点句子：Where are you going?To _______.重点短语：turn left turn right go straight go up the stairsLesson 3重点单词：near ,far重点短语：far from了解自行车的各个部位名称。
Lesson 4重点单词：car, truck, bus, cabLesson 5重点单词：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety ,one hundred重点语法：两位数的表达方式Lesson 6重点句子：Red is stop.Green is goYellow is wait.重点语法：简单的加法算式表达重点句子：I’m lostI don\\'t understand.Please speak slowly.会用英语给别人指路。
第二单元本单元主要学会各类商店的名称以及与这些场所相关的职业的单词。
与购物相关的单词及句子。
一年中的十二个月以及和气候有关的基本词汇。
Lesson 9重点单词：商店名称重点句子：Let’s go shopping.What do you want to buy?I want to buy______. /I don’t want to buy_____.Lesson 10重点语法：在商店购物的表达用语。
Lesson 11重点单词：restaurant重点句子：Let’s go to ______ to ________.Lesson 12重点单词：cashier, clerk, waitress businesswomanLesson 13重点句子：Where does a____ work?A ________ works in a _________.Lesson 14重点单词：1.会读，会认十二个月份。
冀教版四年级英语上册知识点归纳
第一单元本单元主要学会学校和城市中的一些普通的地点，一些常见的交通工具的英语名称，以及30到100的数字名称。
Lesson 1重点单词：classroom , gym ,library重点句子：Excuse me .Where’s ___________?I can show you.Here it is.重点语法：问路的相关表达Lesson 2重点单词：office stairs重点句子：Where are you going?To _______.重点短语：turn left turn right go straight go up the stairs Lesson 3重点单词：near ,far重点短语：far from了解自行车的各个部位名称。
Lesson 4重点单词：car, truck, bus, cabLesson 5重点单词：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety ,one hundred重点语法：两位数的表达方式Lesson 6重点句子：Red is stop.Green is goYellow is wait.重点语法：简单的加法算式表达Lesson 7重点句子：I’m lostI don't understand.Please speak slowly.会用英语给别人指路。
第二单元本单元主要学会各类商店的名称以及与这些场所相关的职业的单词。
与购物相关的单词及句子。
一年中的十二个月以及和气候有关的基本词汇。
Lesson 9重点单词：商店名称重点句子：Let’s go shopping.What do you want to buy?I want to buy______. /I don’t want to buy_____. Lesson 10重点语法：在商店购物的表达用语。
Lesson 11重点单词：restaurant重点句子：Let’s go to ______to ________.Lesson 12重点单词：cashier, clerk, waitress businesswomanLesson 13重点句子：Where does a____ work?A ________ works in a _________.Lesson 14重点单词：1.会读，会认十二个月份。
冀教版英语4上冀教版四年级上英语第二单元教案
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作课题Lesson 7 Homework 课型新授课课时 1教学知识目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book2. 学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I…目标3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read abook.I write a story. I draw a picture for my story.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点同知识目标1—3难点理解并运用动词短语进行说话和交流教具教学光盘、写有动词短语do my homework, read a book, write a story, draw a picture 几张大纸，一个小的容器和几件服装，一些肥皂教学过程二次备课开始上课和复习Class opening and review问候Greeting 利用卡片复习一周七天的单词课文导入Lesson hook：我们一周五天上学，但我们在家度过的时间更多。
今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。
新概念New concepts：1.What do you do in the evening?(1)谈论家庭作业有哪些方面？(2)解释homework的含义。
Home的概念：家。
即我们和家人一起生活的地方。
Work：工作、学习。
Homework的含义：从学校带回家并在家里做完，然后回校时要带回课堂的一些工作。
(3)看书讨论第一部分四幅图：What does Li Ming do in the evening?板书：Homework：do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture(4)播放光盘录音，学生跟读。
四年级上册英语教案Unit 2 Lesson 7 冀教版
Unit 2 Lesson 7 全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Lesson 7教学目标：知识方面：能在听说读写方面掌握和运用四个词组: do one’s homework \read a book\write a story\draw a picture。
能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。
情感教育：运用大量游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习培养学生合作精神。
教学重难点：Do one’s homework\read a book\write a story\draw a picture.教学准备：教师词汇卡片、电脑、课件、教学磁带教学过程：Part 1: Greeting and review1. GreetingHello, boys and girls! How are you today? How’s the weather?2. Sing a song唱He’s wearing read trousers. T: What did you hear in the song?教师将歌曲中唱到trousers dress sweater coat shorts shoes cap分别贴到黑板上,复习上一单元的单词。
Part 2: Play a game (guess, guess, guess )1. 游戏规则：教师准备一小纸盒，里面放一些纸条，内容为: read a book, do one’s homework, write a story, draw a picture。
2. 教师做读书状，要学生猜词组，引出read a book, do one’s homework, write a story, draw a picture强调“read”的读法与“red”的不同，与“meat, tea”读音的相同点。
3. Work in pairs: 两人一组作guess, guess, guess 游戏。
冀教版英语四年级下册 Lesson 2 Is this your pencil 教案
Lesson 2 Is this your pencil教案（一）教学目标：1、掌握单词pen, pencil, ruler, crayon, whose.2、了解名词所有格形式：Steven’s ___3、听懂，会回答一般疑问句Is this your____? Yes, it is. / No, it isn’t.和特殊疑问句Whose pencil is this? It’s ________.（二）教学重点：1、单词pen, pencil, ruler, crayon, whose.2、名词所有格形式：Steven’s ___（三）教学难点：1、一般疑问句Is this your____?2、本课的特殊疑问句：Whose pencil is this? It’s________。
（四）教学过程1、课前先带领同学认识单词，并一一讲解单词，加强对单词的记忆，单词是英语的基础，单词学好英语才能学好2、P9、P10、P11是围绕‘my pencil box’里的内容所编辑的，里面的重要句型‘What’s in it?’是需要同学们掌握的，可以用此问句对自己旁边的小伙伴们进行提问，互相提问对方的文具盒里有什么，并结合之前所学的单词进行回答。
3、介词‘in’也可以借助句型来进行讲解，让同学们对介词有个了解4、P12-P17是本节课的重点也是本节课的难点，围绕‘Whose pencil is this’所编辑，要求通过这小节内容学会句型‘Is this’的提问及回答。
第二人称和第三人称的提问和回答大致相同，却也有不一致的部分。
有两种提问方式：‘Is this your pencil’‘Is it your pencil’这两种方式同时也适用于第三人称，‘Is this +人名+pencil’。
对疑问句的肯定回答是较为简单的，否定回答需要说明是谁的，会涉及人称代词，难度会上升。
5、在P12-P17这几页，一定要让同学们多练多说，同学们之间相互互动6、本节课的易错答疑其实也是对教学重点及难点的进一步讲解和练习（P18-P19）7、课时测评选择单词的总结和重要句子的练习（P20-P21）。
冀教版英语四年级下册 Lesson 2 Is this your pencil 课件
B:Yes,it is./No,it's not her pencil,it's...
重点呈现
小公式
疑问句:Is this your +sth? Is it+sb.'s+sth?
回答：Yes,it is./No,it is not my/his/her+sth.
易错答疑
问：pen 与pencil 的区别
Lesson 2 Is this your pencil
冀教版英语四年级下册
01 My pencil box 02 Whose pencil is this?
03 Let's do it!
重点呈现
本课词汇
pencil
pencil box pen ruler whose crayon
铅笔 铅笔盒 钢笔 尺子 谁的 彩色蜡笔
知识精讲
表示文具的单词 /’pensl/ n. (名词) 铅笔 发音： 字母 e 的发音是 /e/。 复数形式： pencils 魔法记忆： pen (钢笔) + cil = pencil (铅笔) 铅笔要比钢笔长，后面带上 cil。
知识精讲
/’pensl bɒks/ n. (名词) 铅笔盒
例句： This is my new pencil box. 这是我的新铅笔盒。 复数： pencil boxes 同义词： pencil case 铅笔盒
答：pen是钢笔；pencil是铅笔。
易错答疑
物主代词后面一定要 加名词吗？
是的，目前为止，所学 的物主代词后一定要跟 名词才能构成完整句子
课时测评
一 看图写词
pencil
ruler
冀教版英语四年级下册 Lesson 2 Is This Your Pencil 教案
Lesson 2 Is This Your Pencil?教案一、教学目标【知识目标】1、学习本单元新单词；2、理解句型“Is this+your+物品？”；3、通过学习句型“Is this+your+物品？”掌握形容词性物主代词和所有格。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“Is this+your+物品？”，有条理地与同学交流，并掌握形容词性物主代词和所有格。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“Is this+your+物品？”，培养学生对形容词性物主代词和所有格的应用能力。
二、教学重难点【教学重点】（1）本单元新单词（2）句型“Is this+your+物品？”【教学难点】名词所有格三、教学用具：多媒体课件四、教学步骤和建议（一）课前导入1.教师出示PPT3，复习上节课内容，温故而知新。
（二）重点呈现1. Let’s watch（1）看视频，通过视频引出本课单词，并一一学习。
（2）教师出示PPT10，对本节课单词进行汇总，展示图片让同学们说出对应单词，进行复习。
（3）PPT11是一个单词游戏，让同学们快速说出单词的意思，提高同学们的反应能力，加强同学们的记忆。
（4）PPT12-PPT14是课文内容，以PPT形式呈现，便于讲解。
（5）出示PPT10，学习课本‘My pencil box’部分同时PPT里配有音频，老师结合音频给同学们讲解，让同学们在音频里学习发音；同时注意句子的翻译，单词的复习；老师可以进行提问，在之前的单词复习、单词游戏已经充分的学习了单词，本张PPT可以进行提问。
（6）出示PPT11、PPT12，学习课本‘Whose pencil is this?’的内容结合音频，让同学们听录音，学发音，同时在文中划出自己认为重要的部分，之后进行讲解。
（7）出示PPT15-PPT18，对本节课重要知识点进行讲解，学习本节课重要句型和语法；并通过每一个知识点后面的‘小试牛刀’对所讲知识点进行复习和考察。