采取切实有效措施加强干部实践锻炼

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干部教育培训工作存在的问题及改进措施

干部教育培训工作存在的问题及改进措施毛泽东同志曾经指出：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。

因此，有计划地培养大批的新干部，就是我们的战斗任务”。

党的十*大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，提出了社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设和党的建设各项任务，为我国在新世纪新阶段的发展指明了方面。

完成十*大确定的各项任务，关键在党，关键在建设高素质的干部队伍，而建设高素质干部队伍的重要途径就是对干部进行教育培训。

《干部教育培训工作条例》的颁布实施，为我国干部教育培训工作的建设和发展开辟了广泛的前景，为我们党政人才健康的成长提供了肥沃的土壤。

然有好的措施，好的思想并不一定能转成为好的行动，起到好的效果。

所以干部的教育培训工作的长期重要任务，就是要按照科学发展观和干部队伍建设和教育培训的有关要求，紧密联系实际，找出现行干部教育培训存在的问题及问题的症结，如何加以改进，并具体抓好落实。

一、当前干部教育培训工作中存在的问题1、认识不到位。

绝大多数单位有少数领导干部轻视和忽视干部教育培训工作。

把干部教育培训工作当作软任务，说起来重要，忙起来不要，没有把干部教育培训这项战略任务提到应有的高度去认识，并认为干部教育培训工作走形式，走过场，浪费时间，浪费精力、财力、物力的。

在去年开展共产党员先进性教育活动中，笔者就曾听见一个单位行政负责人对上级检查组发这样的牢骚：“这些务虚的、形式的、没有实效的活动要少搞一些，每个党员一本书，一个本子，三十元钱，能起了什么用？不过是浪费了国家许多财富罢了”。

短短的一席话，代表相当一部分人的心声。

2、管理不严格。

虽然每次干部培训都制定了详细的规划，明确了具体的目标，建立了严格的制度，但在具体实施过程中，则失之于宽，失之于软，不能够得到很好的落实。

许多时候是强调自觉遵守纪律的多，监督检查的少。

今年上半年党校举办了一期科级干部培训班，40来人的班，缺课旷课人数非常之多。

一次仅来了三五个人，致使老师都无法正常讲课。

加强关键岗位干部管理监督的实践与思考

加强关键岗位干部管理监督的实践与思考关键岗位一般是指权力比较集中、处于核心位置、容易发生问题的工作岗位，拥有一定的决策权和自由裁量权。

比如管人管财管物的，执纪执法的，或者涉密的等岗位。

这些岗位缺乏有效的管理和监督，权力运行就会失控、就会寻租，就容易出问题。

加强关键岗位干部的管理监督，既是促进干部勤政廉政，预防职务性违纪违法问题的有效途径，也是健全和完善干部管理监督机制的内在需要，对于贯彻落实好中央从严管理干部的要求，具有十分重要的现实意义。

一、加强关键岗位干部管理监督的主要做法近年来，我市十分注重加强对关键岗位干部的管理和监督，探索推行了一系列行之有效的措施，主要做法是：1、关键岗位选配得过的干部。

选准配好关键岗位上的干部，才能充分发挥关键岗位的职能作用。

每当关键岗位出现空缺时，市委在酝酿具体人选时都非常慎重，严格用人条件和程序。

在任职资格条件上，特别注重选拔“三严三实”型干部；在人选提名上，一般召开全市领导干部大会进行定岗民主推荐。

通过民主推荐，更好地集中大家的意见，更好地体现民主择优的原则，努力提高选人的准确性；在联合预审环节，一方面，建立内部审查机制，制定干部选拔任用组织部内部审查制度，由组织部相关职能科室对关键岗位拟任人选的“三龄两历一身份”、年度考核结果、受党纪政纪处分情况、访反映情况及研究培训等情况进行审查，强化内部综合把关。

另一方面专门发函征求市纪委、检察院、公安局、审计局等机关部门对拟任人选在廉洁自律、执行财经纪律等方面的审查意见，严防“带病提拔”；在考察环节，增加了社区民意调查，就被考察对象的家庭美德、社会公德、邻里关系、遵纪守法等情况，征求其所在社区干部、邻居、片警、社区网格长、物业管理负责人的意见，确保拟任人选政治上靠得住，形象上过得硬。

2、突出加强对“一把手”的监督。

“一把手”属于关键岗位关键人，我市研究出台了《关于加强党政“一把手”监督的暂行规定》，作出了一系列制约和监督“一把手”用权行为的规定。

关于进一步加强村后备干部队伍建设的

关于进一步加强村后备干部队伍建设的实施意见各村党支部：为深入贯彻落实党的十七大精神，进一步深化村级干部“素质工程”，建立科学规范的村级后备干部队伍建设长效机制，切实加强农村基层组织建设，夯实党在农村的执政基础，加快农村全面建设小康和构建和谐社会的步伐，现结合我乡实际，对进一步加强村级后备干部队伍建设提出如下实施意见：一、充分认识加强村级后备干部队伍建设的重要性和紧迫性村级后备干部队伍建设是农村基层组织建设的重要组成部分，是巩固党在农村的执政基础，提高党的执政能力，确保村级组织后继有人的关键。

因此，坚持不懈地抓好村级后备干部队伍建设，为村级组织储备数量充足的合格人才，既是加强农村基层干部队伍建设，推进农村基层组织建设的需要，也是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的必然要求。

近年来，各村党支部不断加强领导，强化措施，狠抓落实，村级后备干部队伍不断壮大，素质和能力逐步提高，年龄和知识结构进一步改善，为农村经济社会的发展奠定了基础。

但是，面对新形势、新任务，村级后备干部队伍建设还存在一些急需解决的问题，一是随着农村富余劳动力的转移，村级组织不同程度地存在发展党员无“人源”，干部选拔无“才源”的现象；二是一些农村基层党组织对村级后备干部队伍建设认识不足，思路不清，措施不力，存在不愿培养、不会培养、不知怎么培养的问题；三是部分农村基层党组织对村级后备干部把关不严格，培养手段单一，管理措施滞后，致使工作流于形式。

这些问题如不尽快解决，将直接影响农村经济社会的发展。

因此，各村党支部一定要站在战略和全局的高度，充分认识进一步加强村级后备干部队伍建设的重要意义，增强政治责任感，切实把这项工作抓紧抓好，抓出成效。

二、指导思想和目标任务指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，紧紧围绕农村改革发展稳定的大局，正确把握农村基层干部队伍建设的特点和工作实际，建立和完善科学规范的村级后备干部选拔、培养、管理、使用机制，不断深化“双培双带”活动，进一步健全责任、加强领导，强化措施、狠抓落实，建设一支自觉践行“三个代表”重要思想、数量充足、素质优良的村级后备干部队伍，不断夯实党在农村的执政基础，推进农村基层组织建设深入发展，为农村全面建设小康社会、构建和谐社会提供强有力的人才保证。

年轻干部调研报告2篇精选

年轻干部调研报告2篇一、主要做法1、加强交流，为年轻干部积累经验提供舞台。

我们一方面实行年轻干部定期交流制度。

针对一些年轻领导干部长期在一地任职，作用发挥受到一定限制的情况，制定干部在一地任职的期限和重点热点岗位交流的规定，让那些较有潜力的年轻干部到不同的工作岗位上进行全面的培养锻炼。

近两年，我们利用县乡班子换届的契机，共交流年轻干部184人。

另一方面采用各种交流形式培养锻炼干部。

选派优秀中青年干部参加企业“两个置换”、“三个代表”教育学教活动、农村建整、农业结构调整等中心工作，让年轻干部在多个岗位上得到锻炼和充实。

2、强化培训，为年轻干部提高素质铺路搭桥。

年轻领导干部有激情、有干劲、有文化，接受新事物快，创新意识强，但也存在着实践经验不足、领导方法简单、知识结构单一等问题。

我们针对这些情况，一是重点办好中青年干部培训班。

培训班以基础理论、领导科学、政治与经济形势、科技现代化知识、党的建设为教学主要内容，突出邓小平理论和“三个代表”重要思想。

通过组织培训班学员进行述学、评学、考学，不断增强年轻干部的理论功底，推动理论学习的深入。

二是注重抓好中青年干部的实践锻炼，结合“三个代表”学教活动、社区党建活动把中青年干部放到条件艰苦的村居中开展工作，通过实践，年轻干部的能力和素质得到了一定锻炼提高。

三是抓好年轻干部的经常性培训。

在大专院校、沿海地区开设培训基地，分期分批组织年轻干部进行培训。

通过高层次的学习培训，使年轻干部不断丰富现代科技知识和市场经济理论，拓宽知识面，提高思维层次。

3、深化改革，为选拔年轻领导干部创造条件。

一是建立干部辞职制度。

把由于个人能力不够，自身行为不当，未能很好履行领导干部的职责，身体状况欠佳，不适应现任职务，或因工作失误造成一定损失和影响的领导干部，通过自愿辞职、引咎辞职、责令辞职等办法调整下来。

二是实行干部任期制。

对领导干部任职最高年龄和在同一职位的任职年限作出规定，为年轻干部“腾位子”。

中组部、统战部、国家民委关于进一步做好培养选拔少数民族干部工作的意见

中组部、统战部、国家民委关于进一步做好培养选拔少数民族干部工作的意见文章属性•【制定机关】中央组织部,中央统战部,国家民族事务委员会•【公布日期】1993.12.30•【文号】中组发[1993]9号•【施行日期】1993.12.30•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】民族区域自治正文中组部统战部国家民族事务委员会关于进一步做好培养选拔少数民族干部工作的意见（中组发＜1993＞9号）建国后，特别是党的十一届三中全会以来，各级党委和政府认真贯彻中央关于大量培养和放手使用少数民族干部的方针，取得了可喜的成绩。

大批少数民族干部已经成长起来，为维护祖国统一和各民族的大团结，推进民族地区的经济和社会发展，发挥了极为重要的作用。

随着社会主义现代化建设事业的日益发展，少数民族干部队伍建设还存在一些不相适应的问题。

为了贯彻落实党的十四大和中央民族工作会议精神，努力培养造就一支适应新形势新任务需要的少数民族干部队伍，现就进一步做好培养选拔少数民族干部工作提出如下意见：一、进一步提高认识，明确做好培养选拔少数民族干部工作的指导思想和主要任务。

我国是一个统一的多民族的社会主义国家。

民族问题始终是革命和建设中的一个重要问题。

九十年代是我国社会主义现代化建设的关键时期。

当前和今后一个时期，深入贯彻党的十四大和十四届三中全会精神，实现在本世纪末初步建立起社会主义市场经济新体制的目标，民族地区面临着更加艰巨而繁重的任务。

因此，进一步做好培养选拔少数民族干部工作，是一件事关全局的大事，对于正确贯彻民族政策，发展民族团结进步事业，维护国家的统一和社会稳定，加快民族地区改革开放和经济发展，促进各民族共同繁荣，具有重要的战略意义。

各地各部门务必从这一战略高度，充分认识培养选拔少数民族干部工作的重要性和长期性，统一思想，增强自觉性和责任感，进一步做好这项工作。

做好培养选拔少数民族干部工作，要以邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论和党的基本路线为指导，贯彻执行党的民族政策和民族区域自治法，紧密围绕经济建设这个中心，按照干部“四化”方针，加强领导班子建设，培养造就一支德才兼备，廉洁勤政，密切联系各民族群众，门类齐全、专业配套、结构合理，能够适应改革开放和发展社会主义市场经济需要的少数民族干部队伍。

开展群众教育实践活动措施

开展群众教育实践活动措施
开展群众教育实践活动的措施可以包括以下几个方面：
1. 组织学习：通过组织学习，提高干部和群众对群众路线的认识和理解，增强服务群众的意识和能力。

2. 深入调研：通过深入基层、深入群众，了解群众的需求和诉求，为制定和完善政策提供依据。

3. 加强宣传：通过各种形式的宣传，广泛宣传群众路线的重要意义和实践要求，提高群众的知晓率和参与度。

4. 开展批评与自我批评：通过开展批评与自我批评，查找自身存在的问题和不足，促进干部作风的转变和工作的改进。

5. 解决实际问题：通过解决群众关心的实际问题，增强群众对党和政府的信任和支持。

6. 加强制度建设：通过建立健全相关制度，保障群众的合法权益，促进群众路线的长期坚持和不断发展。

7. 加强监督检查：通过加强监督检查，确保群众教育实践活动的各项措施得到有效落实，取得实实在在的成效。

总之，开展群众教育实践活动需要采取多种措施，从多个方面入手，不断加强干部和群众的思想教育，提高服务群众的能力和水平，切实解决群众关心的实际问题，建立健全相关制度和机制，加强监督检查，确保活动取得实效。

干部队伍建设三年工作计划

干部队伍建设三年工作计划前言：为认真贯彻中央、市委对干部队伍的有关要求，落实好干部标准，完善科级干部培养选拔任用机制，建设一支高素质、专业化及年轻化的科级干部队伍，根据区委《关于加强科级干部队伍建设的实施意见2019-2021年）》的要求，结合我单位未来三年科级干部队伍在年龄和专业结构等方面实际情况，制定本实施意见，具体如下:制定一份关于科级干部队伍建设的实施意见，以贯彻中央和市委的要求，并完善干部培养选拔任用机制，建设一支高素质、专业化和年轻化的科级干部队伍。

根据区委的相关文件和未来三年科级干部队伍的实际情况，以下是一些建议和具体措施：1. 年龄结构优化：根据实际情况，可以适度降低科级干部的年龄要求，鼓励更多年轻有为的干部参与竞争和选拔。

同时，要注重培养和选拔具备丰富经验和专业知识的中青年干部，以保证队伍的稳定性和可持续发展。

2. 专业结构完善：根据科级干部队伍的实际需求，制定明确的专业背景要求，并加强对干部的培训和学习机会，提高他们的专业素养和能力水平。

可以通过组织内外部培训、派遣到相关单位学习交流等方式，促进干部的专业成长和提升。

3. 培养选拔机制改进：建立科级干部培养选拔的科学、公正、透明的机制，注重考察干部的综合素质和能力，包括政治表现、工作业绩、团队合作能力等方面。

可以采用考试、面试、考察等多种方式，确保选拔出的干部符合岗位要求，并具备良好的领导能力和潜力。

4. 激励机制建设：建立健全科级干部的激励机制，通过薪酬、晋升、荣誉等方面的激励，激发干部的积极性和创造力。

同时，要加强对干部的培训和职业发展规划，提供更多的晋升机会和发展空间，使干部能够不断成长和进步。

5. 定期评估和调整：建立科级干部队伍的定期评估和调整机制，对干部的工作表现、能力发展等进行全面评估，及时发现问题和不足，并采取相应的措施进行调整和改进。

一、基本原则与做法关于干部选拔任用的基本原则和做法。

具体解释如下：1. 坚持党管干部原则，树立鲜明导向：干部选拔任用必须坚持党的领导，确保干部队伍忠诚于党的事业，坚决执行党的路线方针政策。

如何提高实践能力,切实用党的科学理论指导工作实践

如何提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践？教学重点：1、树立正确的实践观，努力提高理论联系实际水平。

2、从思想上树立如何认识问题和解决问题的意识。

3、在行为上提高化解矛盾和解决问题的能力4、在工作中提高创新能力课后作业：1、如何理解“问题意识”？2、党员干部如何制定更高的目标？3、党员干部如何在行为上提高化解矛盾和解决问题的能力。

教学内容：胡锦涛总书记在十七届中央纪委第三次全会上，要求全党尤其是党的领导干部“着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践。

”他还明确指出：既要大力提高理论水平，更要大力提高理论联系实际能力；提高理论修养，增强理论指导实践能力，是领导干部加强党性修养的重要方面。

这些重要论述，进一步抓住了党的作风建设的关键。

可见，衡量领导干部理论水平的高低，不仅要看掌握了多少理论知识，更要看能不能用党的科学理论指导实践，有效解决改革发展稳定中的实际问题。

要着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践，个人认为可以从以下五方面进行：一、着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导实践，就要树立正确的实践观，努力提高理论联系实际水平。

正确的实践观，即马克思主义的实践观点，在今天就是把党的科学理论与改革发展稳定实践紧密结合起来，认真研究解决实际问题，推动我们的事业向前发展。

中国共产党的光辉历程已经证明了这条把马克思主义普遍原理同中国具体实践相结合的实践观的正确性。

我们现在讲党员干部作风与党员干部党性修养，就要坚持理论和实践相结合，就要求我们树立正确的实践观。

因为加强党员干部党性修养，树立和弘扬优良作风，以及贯彻落实科学发展观，最终都要通过人的实践活动即正确的实践观来完成。

现在，有少数党员干部在践行正确的实践观过程中还存在一些问题，主要表现为，一是对理论学习不感兴趣。

有的以工作繁忙为由，主观上放松自己，不愿意读书学习，尤其不愿意对理论问题进行深入的思考；有的热衷于各种应酬，把有限的精力和时间用在交往与娱乐上。

如何更好地贯彻落实中央重要指示

如何更好地贯彻落实中央重要指示《如何更好地贯彻落实中央重要指示》中央的重要指示是引领我们前进的灯塔，是推动国家发展、社会进步的重要指南。为了更好地贯彻落实中央重要指示，我们需要从多个方面入手，采取切实有效的措施。

首先，深入学习与领会是关键。中央的重要指示往往蕴含着深刻的内涵和高远的战略眼光。我们要通过各种途径，如集中学习、个人自学、专题研讨等方式，逐字逐句地研读，理解其中的精神实质。不仅要知其然，更要知其所以然。这就要求我们不仅要了解指示的表面内容，还要深入思考其背后的原因和目的，以及与整体发展战略的关联。

在学习的过程中，要注重结合实际情况。将中央的指示与本地区、本部门、本单位的具体工作相结合，找到切入点和着力点。比如，对于一个基层的政府部门，要思考如何将中央关于加强民生保障的指示，转化为具体的扶贫、教育、医疗等方面的工作举措；对于一家企业，要思考如何在中央关于创新驱动发展的指示下，加大研发投入，提高产品质量和竞争力。

其次，加强组织领导和责任落实不可或缺。各级领导干部要切实承担起贯彻落实中央重要指示的主体责任，明确分工，将任务层层分解，落实到具体的部门和个人。建立健全工作机制，加强监督检查，确保各项工作按照预定的时间表和路线图推进。同时，要加强宣传引导，形成良好的舆论氛围。充分利用各种媒体渠道，广泛宣传中央重要指示的内容和意义，让广大干部群众充分了解，形成共识。通过宣传先进典型和成功经验，激发大家贯彻落实的积极性和主动性。

再者，建立有效的反馈和评估机制至关重要。在贯彻落实的过程中，要及时收集各方的反馈意见，了解工作进展情况和存在的问题。根据反馈信息，对工作进行调整和优化。定期对贯彻落实的效果进行评估，看是否达到了预期的目标，是否符合中央的要求。对于落实不力的，要及时督促整改；对于取得显著成效的，要给予表彰和奖励。

此外，要注重培养和提升干部队伍的素质和能力。中央的重要指示往往具有前瞻性和挑战性，需要有一支高素质、有能力的干部队伍来贯彻落实。通过加强培训、实践锻炼等方式，提高干部的政治素养、业务能力和创新意识，使他们能够更好地适应工作的需要。

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采取切实有效措施加强干部实践锻炼干部是党和国家的宝贵财富，是实现现代化建设的关键力量。

加强干部实践锻炼，提高干部素质和能力，是当代中国党的建设的重大任务之一。

为了实现这一目标，需要采取切实有效的措施。

定期组织干部走出办公室进行实践锻炼
干部要走出办公室，走下一线，深入基层，了解群众情况、掌握实际情况，切实解决群众反映强烈的问题。

这种实践锻炼不仅有助于干部了解基层实情，还能够考察和提升干部工作能力。

因此，需要定期组织干部进行实践锻炼。

实践锻炼可以包括参加群众活动、深入企业实地调研和接受群众投诉等方式。

通过实践锻炼，干部能够更加深入地了解实际情况，进而针对性采取措施解决问题。

加强培训，提高干部理论水平
干部要加强理论学习，不断学习新知识、新思想，不断提高自身理论素养。

只有坚持学以致用，才能把理论运用到实践中，不断推进工作。

因此，需要加强干部培训，提高干部的理论水平。

干部培训可以采用集中培训和分散培训相结合的方式。

集中培训可以利用组织提供的培训机会进行，比如组织开展各种专题培训班。

分散培训则可以让干部根据自身需要，不断学习、提高。

突出实践效果，加强考核评价
干部实践锻炼的目的是为了提高工作能力和素质，因此应该突出
实践效果，加强考核评价。

只有对实践效果进行严格的评价，才能有
效地推动干部实践锻炼工作的开展。

评价要具体、科学，要根据干部实践锻炼的具体情况，制定相应
的考核标准。

对于表现优异的干部，应该给予相应的表扬和奖励，对
于表现不佳的干部，应该给予必要的批评教育。

加强组织领导，形成工作合力
干部实践锻炼是一项系统工程，需要党组织、领导干部和广大群
众的共同努力。

因此，需要加强组织领导，形成工作合力。

组织要统筹规划、科学布置干部实践锻炼计划，明确任务和责任，在实践锻炼中给予适当的指导和关怀，确保干部实践锻炼工作的顺利
进行。

同时，需要广泛动员群众参与干部实践锻炼活动，形成共同参
与的局面。

结束语
加强干部实践锻炼是提升干部能力和素质的重要途径，是推进各
项工作的关键所在。

只有将实践锻炼与其他工作有机结合起来，才能
真正提高干部的能力和素质，为实现中国特色社会主义现代化建设作
出更加积极的贡献。