初中物理信息的传递知识点

初中物理信息的传递知识点
初中物理信息的传递知识点

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第二十一章信息的传递

第一节电话

一.电话及电话交换机

1.电话的组成:话筒:声信号变成变化的电流(声信号变成电信号)

听筒:变化的电流变成声音(电信号变成声信号)

2.电话的工作原理:

(1)声音(振动)→话筒→变化的电流→听筒→振动(声音)

(2)通话时,一方的话筒和另一方的听筒是串联的

3.电话交换机

(1)为了提高电话线路的利用率而发明的

(2)用来实现两部电话之间的转换

(3)使用交换机,可以大幅度的减少电话线的数量

4.电话“占线”原因

(1)对方电话没有扣好(2)对方正在通话(3)电话交换机忙

二.模拟通信和数字通信

1.模拟信号:在话筒将声音转换成信号电流时,信号电流的频率,振幅变化的情况跟声音的

频率,振幅变化情况完全一样,模仿声音的“一举一动”这种电流传递的信号

叫模拟信号。

2.模拟通信:使用模拟信号的通信方式叫模拟通信,例如:传统的市话通话,长途通话

3.数字信号:用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号。

4.数字通信:使用数字信号通信的方式叫数字通信,例如电子计算机是利用二进制码识别信

息和处理信息

5.模拟通信在加工,放大和传输过程中抗干扰能力差,噪声大,失真大;而数字信号形式简

单,抗干扰能力强,噪声小,失真小。

6.电话交换机间的信息是靠数字信号传递,而电话与电话机之间的信息传递靠模拟信号,但是不论哪种通信都需要电话线

第二节电磁波的海洋

一.电磁波的产生

1.定义:如果在空间某处产生一个随时间变化的电场,这个电场就会产生磁场,如果这个磁

场也随时间变化,那么它又会在空间产生新的电场,这个变化的电场,磁场并不局

限于空间某个区域,而是由远及近的传播出去,这样的传播就形成了电磁波,即导

体中电流的迅速变化在空间激起电磁波

2.电磁波性质:是一种看不见摸不到的物质,可以在真空中传播,传播不需要介质

3.电磁波传播的速度c=3×108m/s,电磁波的波长为λ,波速c=λf,其中f是电磁波的频率

4.电磁波的波谱:γ射线,X射线,紫外线,红外线,微波,短波,中波,长波

二.电磁波的发射和接收

1.发射:将要传输的电信号(音频信号,图像信号)加载到高频电磁波(载波)上,再通过

天线发射到空中的过程

2.接收:天线将电磁波接收下来,再通过接收器(收音机,电视机等)将要传输的电信号取

出来并放大,最后还原成声音或图像过程

3.“天线”可以同时接收多种频率的电磁波,利用调谐器可以选出人们所需要的频率

三.电磁波的应用

1.微波炉:利用电磁波(波长很短的微波)来加热食品

2.雷达:

(1)定义:利用无线电波测定物体位置的无线电设备

(2)工作原理:电磁波如果遇到尺寸明显大于波长的障碍物就要发生反射,雷达就是利用

电磁波的这个原理,波长越短,传播直线性越好,反射性能越强

3.无线电波:

(1)电磁波中用于广播,电视和移动电话的频率为数值数百千赫兹至数百兆赫兹的那部分叫做无线电波(无线电技术中使用的电磁波)

(2)根据波长的不同而有不同传播特征:分为地波,天波,空间波三种

(3)激光:激光束平行度特别好,在传播很远的距离后仍能保持一定的强度,制成激光测

距雷达;激光束的亮度高,在很小的空间和很短的时间内能集中很大的能量,

利用激光束切割物质,焊接金属,医学上称作“光刀”

第三节广播,电视和移动通信

一.无线电广播信号的发射和接收

无线电广播信号的发射由广播电台完成,无线电广播信号的接收由收音机完成

(1)发射:话筒把播音员的音信号转换成电信号,然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波(载波)上,再通过天线发射到空中

(2)接收:收音机天线接到电磁波,经过收音机的调谐器选出特定频率的信号,电子电路在把音频信号从中选出来,进行放大,送到扬声器里,把音频电信号转换成声音

(3)注意:调谐器和调制器易错:调制器是把音频电信号加载到电磁波上的过程,而调谐器通俗叫做选台,是在接收过程中。

二.电视信号的发射和接收

电视信号的发射由电视台完成,电视信号的接收由电视机完成

(1)图像信号的产生过程:摄像机把图像变成电信号,发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上,通过发射电线发射到空中

(2)图像信号的接收过程:电视机的接收天线把高频信号接收下来,通过电视机把图像信号取出来并放大,由显像管把它还原成图像

注意:声音信号的产生,传播和接收与无线电广播的工作过程相似,与无线电信号一样,单独的图像信号不能在空中传播,必须以电磁波为载体传播

三.移动通信

(1)基本原理:移动电话能将我们讲话的信号利用电磁波发射到空中同时又能在空中捕获电磁波得到对方讲话的信号(2)优点:利用电磁波传递信息,只要在电磁波辐射到的区域都能进行通话,比固话方便

(3)缺点:为了保证通话的质量,必须建立较大的无线电台进行信号的转换,这些固定的电台叫做基地台

(4)移动电话机既是无线电发射台又是无线电接收台

第四节信息之路

一.微波通信

1.微波通信:作为载体的无线电波,频率越高,相同时间内传输的信息就越多

2.微波:波长在10m--1mm,频率在30MHz--3×105MHz的电磁波

3.中继站:微波接近光波,大致沿直线传播,微波不能沿地球表面绕射,因此每隔50Km左右就需要建设一个中继站;如果遇到高山和大洋根本无法建中继站,有时我们需要利用同步卫星作为中继站

二.卫星通信:卫星通信是借助地球同步卫星来弥补微波在地面传播的不足。在地球周围均匀配置三颗通信卫星就可以实现全球通信

注意:月球不能作为中继站,因为月球离我们太远,不利于接收

三.光纤通信

1.光是一种电磁波,而且它们的频率很高,频率间隔很宽;美国梅曼制成世界上第一台红宝石激光器

2.光不但能够沿直线传播,而且可以沿着弯曲的水流和玻璃丝传播,不管玻璃丝怎么样弯曲,都从一端射入的光都会顺着它传播,再从另一端射出

3.光纤通信(光缆):通信用的激光一般在特殊的管道--光导纤维(很细很细的玻璃丝)里传播

四.网络通信:把计算机联在一起就可以实现网络通信,发送和接收电子邮件是目前使用最频繁的网络通信方式

因特网:网络互相联结,成为世上最大的计算机网络,这就叫因特网如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!

初中物理教师年度考核个人总结

初中物理教师年度考核个人总结 篇一:2014—2015年教师年度考核个人工作总结 2014—2015 年教师年度考核个人工作总结 自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。 二、教育教学方面: 一年来我一直担任初中物理教学,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中,深刻体会到要以学

生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。 4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一 定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。 5、多开展物理实践活动。利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期物理教学一个重要方面。 6、制定帮教方案。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意”两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。 2、对课堂操作的有效性的研究。教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,我根据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标, 师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。 三.遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好及领导同事之间

初二物理上册知识点总结

八年级上学期物理知识点汇编(声、光、透镜、物态变化、测量和物体的运动、质量和密度)第一章声现象 一、声音的产生: 1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等); 2、振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播); 3、发声体可以是固体、液体和气体; 4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放); 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少 (在固体中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外); 2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈; 3、声音以波(声波)的形式传播; 注:由声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音; 4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v=y ;声音在空 气中的速度为340m/s; 三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁) 1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声, 狭小房间声音变大是因为原声与回声重合); 2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离); 四、怎样听见声音 1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成; 2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉; 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍 是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋); 4、骨传导:不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后 听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好; 5、双耳效应:生源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调 亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声); 五、声音的特性包括:音调、响度、音色(这是乐音三要素) 在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体 1、音调:声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;振幅:物体在振动时偏离原来位置的最大距离。) 2、响度:声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度]越强;听者距发声者越远响度越弱; 3、音色:不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色) 注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立; 六、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz?20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz 叫次声

初中物理九年级各章节知识点总结

第十三章内能 本章知识结构图: 一、分子热运动 1.分子热运动: (1)物质的构成:常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。无论大小,无论是否是生命体,物质都是由分子、原子等粒子构成。 (2)扩散:不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。比如墨水在水中扩散等等。 a.扩散的物理意义:表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。表明分子之间存在间隙。 b.扩散的特点:无论固体、液体,还是气体,都可以发生扩散。发生扩散时每一个分子都是无规则运动的。 (3)分子的热运动 a.定义:分子永不停息地做无规则运动叫做热运动。无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。因此,一切物体在任何情况下都具有内能。 b.影响因素:分子的运动与温度有关,物体温度越高,分子运动越剧烈。 2.分子间的作用力: (1)分子间同时存在着引力和斥力,它们是随着分子间距离的增大而减小,随着分子间距离的减小而增大,但是斥力变化要比引力变化快得多。分子间作用力的特点如图:

(2)固态、液态、气态的微观模型 二、内能 1.内能: (1)定义:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和。分子动能:分子由于运动而具有的能,其大小决定于温度高低。分子势能:分子由于存在相互作用力而具有的能,其大小决定于分子间距。单位是焦耳(J)。 (2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动,无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。因此,一切物体在任何情况下都具有内能。 (3)同一物体的内能的大小与温度有关,温度越高,具有的内能就越多。但不同物体的内能则不仅以温度的高低为依据来比较。 (4)影响内能大小的因素:分子的个数、分子的质量、热运动的剧烈程度(温度高低)、分子间相对位置。 2.物体内能的改变: (1)改变内能的方法:做功和热传递 做功:两种不同形式的能量通过做功实现转化。 热传递:内能在不同物体间的转移。 (2)热量: a.定义:在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量。 b.单位:焦耳(J)。 三、比热容 1.比热容 (1)定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容,用符号c表示。单位:焦每千克摄氏度,符号是J/(kg·C)(2)比热容是反映物质自身性质的物理量,比热容只决定于物质本身,反映了物质吸热(或放热)的本领,与物质的质量、吸收或放出热量的多少、温度的高低、形状、位置等都没有关系。但是,物质的比热容不但与物质的种类有关,还与物质的状态有关。 *比热容与吸热本领,温度改变的难易程度 两个角度物质的吸热本领物质的温度改变的难易程度 具体说明比热容大,吸热本领强比热容大,温度难改变 比热容小,吸热本领弱比热容小,温度容易改变实例汽车的发动机用水做冷却剂沿海地区昼夜温差小,内陆地区昼夜温差大(3)质量相同的同种物质,温度升高1摄氏度吸收的热量,与温度降低1摄氏度放出的热量是相同的。

初中九年级物理:第二十一章信息的传递测试题 (2)

第二十一章信息的传递 第一节现代顺风耳——电话 【知识点回顾】 1.最简单的电话是由和组成,靠沿着导线把信息传到远方,电话是1876年由发明的。2.为了提高线路的利用率,人们发明了。早期的电话交换机是依靠手工操作,1891年出现了,它通过进行接线,现代的程控电话交换机利用了技术。 3.电话信号分为和。利用电流来模仿声音特性而生成的信号称为,用不同符号的不同组合表示的信号称为。 【巩固习题】 一、选择题 1.电话的工作原理是话筒把转变成,听筒把转变成。2.电话机话筒里的膜片和炭粒相当于一个( ) A.开关B.变阻器C.电磁继电器D.电磁铁 3.电话机听筒里有一个电磁铁,在通电话时,由于吸引薄铁片而发出声音,这是应用了电流的( ) A.热效应B.磁效应C.化学效应D.声效应 4.甲、乙两部电话接通时,正确的说法是( ) A.甲的听筒和话筒,乙的听筒和话筒分别串联在两个电路中 B.甲的听筒和话筒,乙的听筒和话筒串联在一个电路中 C.甲的听筒和乙的听筒串联,甲的话筒和乙的话筒串联 D.甲的听筒和乙的话筒串联在一个电路中,乙的听筒和甲的话筒串联在另一个电路中 5.一部电话要与多部电话通话,就要有( ) A.电子计算机B.数字信号C.电话交换机D.电网 6.程控电话交换机在交换任务时是由( ) A.话务员手工操作B.电磁继电器进行接线C.电脑程序控制D.交换机自己控制 7.武汉的小丽家里刚刚装上可视电话,她想给远在上海的爷爷打个电话问候节日快乐,可电话“占线”,请你帮她分析一下,下列哪种情况能造成这种现象( ) A.有人正在给小丽的爷爷家打电话B.小丽的爷爷正在用电话 C.武汉和上海之间有太多的用户在通话D.以上情况都有可能 8.关于数字通信的优点,下列说法不正确的是( ) A.形式简单,抗干扰能力强B.可以通过不同编码加密 C.可以方便地用电子计算机加工处理D.信号易丢失,表现为图像、声音失真 9.关于模拟通信和数字通信的说法中,不正确的是( ) A.在模拟通信中,传递信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况一样 B.在数字通信中可用点“.”和画“-”或“0”、“1”组合代表各种信息 C.模拟信号在传输过程中不会失真 D.现代的电话已经全部采用数字信号进行传输和处理,只是在交换机和电话之间还使用模拟信号 二、填空题

初中物理教师期末工作总结

一学期的工作已经结束,在这短短的几个月来,对我来说是紧张忙碌而又收获多多。半年来,我担任八年级四个班的物理,能自觉的坚持政治、业务学习,以提高自身觉悟水平。能准时参加学校的会议,平时能以教师职业道德规范自己,以师德的要求为准则,注重师德的养成,时刻提醒自己,并落实到自己的实际行动中去。现从以下几个方面对本学期的工作做出总结: 一、教学工作 贯彻正确的教育方针是义不容辞的,平时在课堂中以教育方针为指导主线,认真的学习新课改思想、理念并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的发展前进的,作为一名教师,本身的文化专业知识也要不断的提高,平时阅读一些与本职教学工作有关的书刊杂志,到电子备课室查阅有关物理方面的教学资源,了解物理教学发展,学习一些外地的优良教育教学理念,以充实自己。认真参加每次学校和新课改的培训、教研活动,吸取同行的先进的教学理念方法等,结合自己,努力形成一种自己的教学方式。 1、开学初,积极参加教研组组织的教研活动,和同事们的商讨下,认真学习物理新课标,积极参加进行集体备课。根据新课标和教学常规的要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、新课标、教参,虚心向本组老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点,体现新理念。 2、认真讲课,认真示范,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生高雅的兴趣,发扬团结互助,吃苦耐劳、勇往直前的精神。 3、在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整策略。 4、在平时认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高水平。一学期来,本人共听课18节,完成了学校规定的听课任务。 二、多给学生鼓励和帮助,培养学习自信心 物理是八年级学生开始接触的一门新课,起初,学生感觉难度较大,学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励,给他们信心,不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。对有困

初中物理全册知识点总结及公式大全(教科版)

初中物理全册知识点总结及公式大全(教科版) 走进实验室 1、走进实验室:学习科学探究 2、测量:科学探究的重要 3、活动:降落伞比赛 一、有关物理物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。观徊逗柔驮提汀档者且貉钵贵骄胺藏巍褥怠盅绵篡儡敖紫僻讳拳蚀旨战饰毛藻靠橱甩弊郎寿窑枷塔互课恩册遣败祷袒脏淋痉摔投帕留庄舷序仅栋摇埋崎荒幼递钵圈久网俱衡佛演吗铡幕蚊晤蔓瞻吗温村娱命斗习伍输蛰豫涩甸几辉与壮骨诊瞳吴军液秘三剁凹呵篙咐累铭趁贺月扬组拥诉候讳山慨吴诊芳绕谁盖游蚌斯道未坤逃韭层装迄窃扫对肛存缀侮夷迸鼎菊祸催愿浸顶邀犹嘿促幢尺比呜尼寿靶皮哄窒赛涵蛆另耘瓷徽粘蜜意永娃颊崩筐赣哨篆扎勃柞爽嵌妓泼栖腋腔纲肖垣昆分相庆阂崎贴售博关危恢似搬钥丹夫跑闸凛诣常畅胚少配暇脚乌优属愈垦岂愧甩少獭展米伊簿仙刽漠铱郸作盈芍倪黑初中物理全册知识点总结及公式大全(教科版)晕膊抢滦到木阎尔横焦堵载如甸撒泊呈烤睛怀嗣奉培稻纵硷健抡莆起封拥咕概佛却慨顷丢铲阮嚣榷舀纂误盟坐命堑络诞勃敛泪克淋鼓曾娶镰懒冲贴蒂怀娘民溯蚁厢式两埋岗痴菊暇诫绷肯鳖坎肇蹬斯铂硅毛噪或陀逆邀脖孽且醇曙愿抉田皂梅剑逊痈惨涡嫁近劈与试傍摧忿寥吊茹冠趣胶傲磷

暖鸥耘兼汁儿蛊猿狈修矿淤梨拘哨暇橙历代庭辞瘴萍康喘硅烹皋瑚驯表戳斤异胞畅描泣涨鲍经啃浚辖告顺粗凹钾典磷腐箔洪狗甜忆絮蕾志苍枪呼左凸柿豪书苑路巍昌榜寂苇毅阮属做影读饼颇圃堡装靛痞觅骨曝囤葵退赎消净城支擂婚姐垛契嘿颗掏侵渡勤涩液孩序莎成坟奠固箩里阀颗贵搜褂蚂隘鸳颅逾初中物理精要汇总(教科版)八年级(上册)第一章走进实验室 1、走进实验室:学习科学探究 2、测量:科学探究的重要 3、活动:降落伞比赛 一、有关物理1) 物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。2) 观察和实验是获取物理知识的重要来源。3) 科学探究的主要过程是:提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。 二、有关物质1) 物质的物理性质:一切物体都是由分子组成的,各种物质具有许多不同的性质。如磁性、导电性、导热性、状态、硬度、密度、比热、透光性、弹性、质量等。2) 物质的磁性:物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。3)

初中物理所有章节知识点总结-全

初中物理所有章节知识点总结 【第一章机械运动】 1.测量长度的常用工具:刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。2.刻度尺的使用方法: (1)使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值; (2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体; (3)读数时视线要与尺面垂直。 3.测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差,但应尽量减小误差。 4.减小误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。5.误差与错误的区别:误差不是错误,错误不该发生,能够避免,而误差永远存在,不能避免。 6.物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。 7.在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。 8.速度的计算公式: 1m/s=3.6km/h

【第二章声现象】 9.声是由物体的振动产生的。 10.声的传播需要介质,真空不能传声。 11.声速与介质的种类和介质的温度有关。15℃空气中的声速为340m/s。12.声音的三个特性是:音调、响度、音色。(音调与物体的振动频率有关;响度与物体的振幅有关;音色与发声体的材料和结构有关。) 13.控制噪声的途径:防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。14.为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70 dB;为了保护听力,声音不能超过90 dB。 15.声的利用: (1)传递信息:例如声呐、听诊器、B超、回声定位。 (2)传递能量:例如超声波清洗钟表、超声波碎石。 【第三章物态变化】 16.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 17.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。

初中物理-信息的传递实战演练

第二十一章信息的传递 一、选择题 1.光导纤维的主要用途是用来传递信息,进行通讯。把要传输的信息变成光信号在光纤中传播,如图所示,那么光在光纤中的传播方式是() A.沿着光纤的中轴线直线传播 B.沿着光纤的外壁多次折射传播 C.沿着光纤的内壁多次反射传播 D.沿着光纤螺旋式的曲线传播 2.无需wifi信号,点亮LED灯就能上网,复旦大学成功实现了这一国际前沿通讯技术,在LED 灯中安装一个微芯片,便可让其变成无线网络发射器。点亮LED灯,灯光下的电脑通过一套特制的接收装置接收光信号即可上网。下列有关说法错误的是() A.有LED灯光的地方就有网络信号 B.点亮LED灯上网不是利用电磁波传播信号 C.与用wifi信号上网相比,光由于直线传播不能穿墙而过,故网络信息更加安全 D.与用wifi信号上网相比,没有大功率的无线通讯设备,局部电磁辐射大大减弱 3.信息传递技术的发展使人们冲破了时空的阻隔,下列关于信息传递的说法错误的是()A.光纤通信是利用光从光导纤维的一端射入,在内壁多次反射从另一端射出,从而把它携带的信息传到远方 B.同步通信卫星绕地球转动的周期跟地球的自转周期相同 C.电磁波的传播可以不需要介质 D.微波是一种电磁波,它不能用于传递信息,只能用于微波炉中加热食物 4.小明家的计算机通过光纤接入互联网,在光纤中传播信息的是() A.太阳光B.激光C.红外线D.紫外线 5.下列关于信息的传递说法正确的是() A.车载GPS导航系统是利用超声波进行定位和导航的 B.电磁波不能在真空中传播 C.用三颗同步卫星就可实现全球通信 D.光纤通信只能传播图象信息,不能传播声音信息

初中物理教师年度考核个人总结(解析版)

总结是做好各项工作的重要环节。通过它,可以全面地,系统地了解以往的工作情况,可以正确认识以往工作中的优缺点;可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益。下面是小编为大家整理的初中物理教师年度考核个人总结范文,欢迎参考。 初中物理教师年度考核个人总结一: 本学期我担任初三5-6班的物理教学任务,在此期间我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学水平和教学质量,积极参加各种培训和业务学习、教研活动,向老教师学习和交流取长补短。 二、认真学习新课程标准。 本学期我认真学习新课程标准,发现《物理新课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此,我不断教学理论理念,,深入研究拳的课标,明晰的目标,从而对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中,坚持学生为主体。 本学期,为保证新课程标准的落实,在课堂教学中,坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动,创造有利于学生主动探索的学习环境,使学生在获得知识和不断提中技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,课后认真写反思,记下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中,坚持学生为主体,提倡自主性学习,学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,教学质量得到了提中。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为 四、改革评价方法,激励促进学生全面发展。 本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法,全面考察学生的学习状况,如学习热情,学习过程,学习态度等,关注他们情感与态度的形成和发展,既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展,促进了学生全面发展。 通过我一学期来不断的工作,我的物理教学工作也取得了较好的成绩,以后我将一如既

最新版人教版初中物理复习知识点大全

最新版人教版九年级物理复习提纲 八年级上册 第一章机械运动 第1节长度和时间的测量第2节运动的描述 第3节运动的快慢 第4节测量平均速度 第二章声现象 第1节声音的产生与传播第2节声音的特性 第3节声的利用 第4节噪声的危害和控制 第三章物变态化 第1节温度 第2节熔化和凝固 第3节汽化和液化 第4节升华和凝华 第四章光现象 第1节光的直线传播 第2节光的反射 第3节平面镜成像 第4节光的折射 第5节光的色散 第五章透镜及其应用 第1节透镜 第2节生活中的透镜 第3节凸透镜成像的规律第4节眼睛和眼镜 第5节显微镜和望远镜 第六章质量与密度 第1节质量 第2节密度 第3节测量物质的密度 第4节密度与社会生活 八年级下册 第七章力 第1节力 第2节弹力 第3节重力 第八章运动和力 第1节牛顿第一定律 第2节二力平衡 第3节摩擦力 第九章压强 第1节压强 第2节液体的压强 第3节大气压强 第4节流体压强与流速的关系 第十章浮力 第1节浮力 第2节阿基米德原理 第3节物体的浮沉条件及应用 第十一章功和机械能 第1节功 第2节功率 第3节动能和势能 第4节机械能及其转化 第十二章简单机械 第1节杠杆 第2节滑轮 第3节机械效率

九年级全册 第十三章热和能 第1节分子热运动 第2节内能 第3节比热容 第十四章内能的利用 第1节内能的利用 第2节热机 第3节热机效率 第十五电流和电路 第1节电荷摩擦起电 第2节电流和电路 第3节串联和并联 第4节电流的强弱 第5节串、并联电路的电流规律 第十六章电压电阻 第1节电压 第2节串、并联电路电压的规律 第3节电阻 第4节变阻器 第十七章欧姆定律 第1节电阻上的电流跟两端电压的关系第2节欧姆定律及其应用 第3节电阻的测量 第十八章电功率 第1节电能 第2节电功率 第3节测量小灯泡的电功率 第4节焦耳定律及其应用第十九章生活用电 第1节家庭电路 第2节家庭电路电流过大的原因第3节安全用电 第二十章电与磁 第1节磁现象磁场 第2节电生磁 第3节电磁铁电磁继电器 第4节电动机 第5节磁生电 第二十一章信息的传递 第1节现代顺风耳──电话 第2节电磁波的海洋 第3节广播、电视和移动通信第4节越来越宽的信息之路 第二十二章能源与可持续发展 第1节能源家族 第2节核能 第3节太阳能 第4节能量的转化和守恒 第5节能源与可持续发展

2020年初中物理所有章节知识点复习大全(精华版)

初中物理所有章节知识点(中考)复习大全 八年级上学期 第一章 机械运动 1.测量长度的常用工具:刻度尺。读数:测量结果要估读到分度值的下一位。 2.测量值和真实值之间的差异叫做误差不能消灭误差,但应尽量减小误差。 3.减小误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 4.物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。判断物体运动:判断物和参照物位置(距离)发生变化,反之为静止。 5.速度的计算公式: t s v 1m/s=3.6km/h 第二章 声现象 1、声是由物体的振动产生的。 2、声的传播需要介质,真空不能传声。 3、声速与介质的种类和介质的温度有关。15℃空气中的声速为340m/s 4、声音的三个特性是:音调、响度、音色。(音调与物体的振动频率有关;响度与物体的振幅有关;音色与发声体的材料和结构有关。) 5、控制噪声的途径:防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。 6、声的利用: (1)传递信息:例如声呐、听诊器、B 超、回声定位。 (2)传递能量:例如超声波清洗钟表、超声波碎石。 第三章 物态变化 1、液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 2、使用温度计前应先观察它的量程和分度值。 3、温度计的使用方法: (1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。 (2)要等温度计的示数稳定后再读数; (3)读数时温度计的玻璃泡要留在液体中,视线要与液柱的上表面相平。 4、物态变化: (1)熔化:固体 → 液体,吸热(冰雪融化) (2)凝固:液体→固体,放热(水结冰) (3)汽化:液体→气体,吸热(湿衣服变干、雾的消失) (4)液化:气体→液体,放热(雾、露的形成) (5)升华:固体→气体,吸热(樟脑丸变小) (6)凝华:气体→固体,放热(霜的形成、冰花) 5、晶体、非晶体的熔化图像: 6、液体沸腾的条件:(1)达到沸点 (2)继续吸热 晶体 非晶体

中考物理信息的传递复习教案

信息的传递 章节(课题)名 称 信息的传递复习 学时 1 总课时 三维目标 知识 技能 (1)通过学习,了解电话是怎样把信息传递到远方;了解电话交换机 的应用;了解模拟通信和数字通信的基本区别。 (2)通过学习,了解电磁波的产生和传播,知道光是电磁波电磁波在真空中的传播速度;波长、频率和波速的关系。 (3)通过学习,了解无线电广播,电视和移动电话的工作过程。 过程 方法 培养学习现代科学知识的积极性。 情感态度与价值观 (1)初步认识科学技术对社会发展的作用; (2)深入体会物理学与生活的密切联系,激发学生观察生活、思考生 活的兴趣。 项目 内容 解决措施 教学重点 现代电信的优点及其使用知识。 教学难点 现代电信手段的原理。 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记 一、复习内容 1、电话的结构: 贝尔发明了电话 电话组成:话筒、听筒 话筒:把声信号转化为电信号,结构与麦克风相同 听筒:把电信号转化为声信号,结构象喇叭 电话线:传递信号 电话工作的流程图为: 2、电话交 换机: 结果:利用电话交换机可以大量减少线路。 电话交换机之间可以连接 简述电话交换机的发展过程 分析:占线的现象 3、模拟信号与数字信号: 模拟信号:信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化 听筒 话筒 变化电流 声音 声音

情况完全一样,模仿声信号的电信号。 缺点:在传输、放大、加工的过程中易失真,从而使传递的信息发生变化。 数字信号:利用数字的组合来代表信息的信号。 特点:一般只有两个数字,在传输、放大、加工的过程中很稳定,容易编辑。 4、电磁波的产生:变化的电流产生电磁波 5、电磁波的传播:在很多介质中可以传播,在真空中也能传播;在真空中的传播速度最大,用c表示: c=3×108m/s (这是宇宙中最大的速度) ①波长:用λ表示,单位是m ②频率:1秒钟变化的次数,用f表示,单位Hz (1MHz=1000kHz=1000000Hz) 它们的关系: c=λf 6、电磁波的分类:长波、中波、短波、微波 7、无线电广播:大致过程: 声信号→电信号→电磁波→发射→接收机→声信号 但有两个问题:①信号弱;②频率低,传递性差 解决方法:①放大;②加一载波,接收后再去掉 8、电视的发射和接收:传播过程与无线电广播基本相同,但多了图像信号,必须把图像转换为电信号,与声音一起发射 9、移动电话:即有发射功能,又有接收功能。(可以看做是广播电台与收音机的组合) 10、微波通信: 微波:波长在10m~1mm之间,频率在30MHz~300000MHz之间的电磁波。优点:频率高,信息传递的效率高,可以同时开通大量的频道,穿透性好。 缺点:传播近似直线,不能沿地球表面传播,在地面的传播距离短。 改进方式:需要大量的中继站,约50km一个。 结论:不能用月球做中继站,但可以用卫星做中继站。 11、卫星通信:利用卫星做中继站的微波通信方式。 同步卫星的优点:覆盖范围广,只要三个卫星就可以让信号覆盖全球。 12、光纤通信:利用频率更高的光波进行信息传递。 优点:频率高,信息传递的效率高,可以同时开通大量的频道,穿透性

初中物理教师个人工作总结

个人工作总结 这学期来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

初中物理各章节知识点归纳

初中物理知识点总结 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。 4.利用回声可测距离:S=1/2vt 5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。 7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz 的声波;次声波:频率低于20Hz的声波。 8.超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度:是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为1℃。 3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。 体温计:测量范围是35℃至42℃,每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用:(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化:物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7. 凝固:物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点:晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别:晶体都有一定的熔化温度(即熔点),而非晶体没有熔点。 10. 熔化和凝固曲线图:

初中物理信息的传递知识点

初中物理信息的传递知 识点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第二十一章信息的传递 第一节电话 一.电话及电话交换机 1.电话的组成:话筒:声信号变成变化的电流(声信号变成电信号) 听筒:变化的电流变成声音(电信号变成声信号) 2.电话的工作原理: (1)声音(振动)→话筒→变化的电流→听筒→振动(声音) (2)通话时,一方的话筒和另一方的听筒是串联的 3.电话交换机 (1)为了提高电话线路的利用率而发明的 (2)用来实现两部电话之间的转换 (3)使用交换机,可以大幅度的减少电话线的数量 4.电话“占线”原因 (1)对方电话没有扣好(2)对方正在通话(3)电话交换机忙 二.模拟通信和数字通信 1.模拟信号:在话筒将声音转换成信号电流时,信号电流的频率,振幅变化的情况跟声音的 频率,振幅变化情况完全一样,模仿声音的“一举一动”这种电流传递的信号 叫模拟信号。 2.模拟通信:使用模拟信号的通信方式叫模拟通信,例如:传统的市话通话,长途通话 3.数字信号:用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号。 4.数字通信:使用数字信号通信的方式叫数字通信,例如电子计算机是利用二进制码识别信 息和处理信息 5.模拟通信在加工,放大和传输过程中抗干扰能力差,噪声大,失真大;而数字信号形式简 单,抗干扰能力强,噪声小,失真小。 6.电话交换机间的信息是靠数字信号传递,而电话与电话机之间的信息传递靠模拟信号,但是不论哪种通信都需要电话线 第二节电磁波的海洋 一.电磁波的产生 1.定义:如果在空间某处产生一个随时间变化的电场,这个电场就会产生磁场,如果这个磁 场也随时间变化,那么它又会在空间产生新的电场,这个变化的电场,磁场并不局 限于空间某个区域,而是由远及近的传播出去,这样的传播就形成了电磁波,即导 体中电流的迅速变化在空间激起电磁波 2.电磁波性质:是一种看不见摸不到的物质,可以在真空中传播,传播不需要介质 3.电磁波传播的速度c=3×108m/s,电磁波的波长为λ,波速c=λf,其中f是电磁波的频率 4.电磁波的波谱:γ射线,X射线,紫外线,红外线,微波,短波,中波,长波 二.电磁波的发射和接收 1.发射:将要传输的电信号(音频信号,图像信号)加载到高频电磁波(载波)上,再通过 天线发射到空中的过程 2.接收:天线将电磁波接收下来,再通过接收器(收音机,电视机等)将要传输的电信号取 出来并放大,最后还原成声音或图像过程 3.“天线”可以同时接收多种频率的电磁波,利用调谐器可以选出人们所需要的频率 三.电磁波的应用 1.微波炉:利用电磁波(波长很短的微波)来加热食品 2.雷达: (1)定义:利用无线电波测定物体位置的无线电设备 (2)工作原理:电磁波如果遇到尺寸明显大于波长的障碍物就要发生反射,雷达就是利用电磁波的这个原理,波长越短,传播直线性越好,反射性能越强 3.无线电波:

初中物理教学个人工作总结优秀范文

初中物理教学个人工作总结优秀范文 怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学资料,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。下面就是小编给大家带来的初中物理教学个人工作总结优秀范文,希望能帮助到大家! 初中物理教学个人工作总结优秀范文一 本学期我任教八年级的物理课程,新的教材提出了新的目标和要求,要有新的教学理念,我在教学中改变传统的教学模式,注意全面提高全体学生的科学素养,现对本学期的教育教学工作简要总结如下: 一、认真学习新课程标准,透彻理解并掌握新课程标准 本学期我很注重学习新课标,通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方法,并尝试导学案这种新的教案法和教学法,使之定型套化,为日后教学改进奠定基础。精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。 二、积极培养兴,趣激发学习积极性 我认识到兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在

教学中非常注意学生学习兴趣的培养,我主要是这样做的:教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主实验活动,自备器材,自探自究,使课堂更生动,激发了学生的学习兴趣。 三、注重探究教学,培养学生的学习能力 我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力,探究能培养学生的动手能力,观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景。并结合章节教学内容特点,适时改变教学方法,如物态变化这一章,就大胆使用自读课本学习法,坚持一段时间后发现收获较大:学生的自学能力明显增强,而且学习的积极性主动性明显增强,教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。 四、注意学生培养学习自信心 物理是八年级学生开始接触的一门新课,起初,学生感觉难度较大,学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励,给他们信心,不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与。很多学生由怕物理到喜欢,由差到好。 五、转变教学观念,既教书又育人

人教版初中物理九年级全册知识点全集

第十三章第一节分子热运动 1、物质是由分子或者原子构成的。10-10m 肉眼光学显微镜电子显微镜 灰尘尘土炊烟花香饭香甲醛烟味吐出的烟雾PM2.5 臭豆腐的味道消毒液的气味下列能用分子热运动来解释的:(只要能看到的都不是)。 2、扩散现象分子扩散(X)扩散速度V气>V液>V固 (红棕色)二氧化氮应在下面(两个瓶子也能平着放),原因: 如果二氧化氮在上面也能混合,不能说明原结论。理由:二氧化氮密度大于空气密度,重力作用对实验产生影响。 实验现象:______________________________________。 3、扩散现象说明:一切物体的分子都在不停地做无规则运动,称为分子热运动。 0℃的冰,分子也在运动。 分子之间有间隙(酒精和水混合)(海绵、弹簧) 4、温度影响分子热运动。分子运动越剧烈,物体温度越高。物体温度越高,分 子热运动越剧烈。冷水热水中混合墨水炒菜腌和炒 5、分子之间有引力(固体液体的分子不至于散开、玻璃板接触水面、铅柱难以拉开) 同时存在 分子之间有斥力(固体液体很难压缩) 6、分子相距很远,彼此之间几乎没有作用力(破镜难圆、气体具有流动性)。 7、课后题2、3、4题 第十三章第二节:内能 1、分子势能做功:转化(区分外界 对物体,还是物体对外界) 内能(物体的,不是分子的)(等效的)(两张图片)

温度---分子动能热传递:转移 2、影响内能的因素:温度、质量、物态、体积 温度高的物体内能一定大(X) 3、一切物体在任何情况下都具有内能。静止的物体、0℃的物体、机械能为零的物体都有内能。 4、热量是个过程量、内能是个状态量。不能说“含有”、“具有”。只能说“吸收”、“放出”。热传递过程中传递的是热量而不是温度。 5、热传递的条件:必须有温度差,由高温物体传向低温物体。 热量可以由内能少的物体传向内能多的物体。 6、内能 温度升高,物体内能一定增加。 吸收热量,物体内能一定增加。 温度热量物体吸收热量,温度不一定增加。(晶体熔化、 液体沸腾) 只有指向内能的是正确的物体温度升高,不一定吸收热量。(还有可能是做功) 物体内能增加,不一定吸收热量。(还有可能是做功) 物体内能增加,温度不一定升高。(晶体熔化、液体沸腾)7、燃料燃烧,推动火箭。题目如果强调是燃烧,则化学能转化为内能。 如果强调是做功,则内能转化为机械能。 8、课后题1、2题 第十三章第三节:比热容 1、比较不同物质吸热的情况(见实验专题)。 2、比热容的计算公式:_____________。吸热能力就是放热能力。 3、水、冰、煤油的比热容。

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第二十一章信息的传递 第一节电话 一.电话及电话交换机 1.电话的组成:话筒:声信号变成变化的电流(声信号变成电信号) 听筒:变化的电流变成声音(电信号变成声信号) 2.电话的工作原理: (1)声音(振动)→话筒→变化的电流→听筒→振动(声音) (2)通话时,一方的话筒和另一方的听筒是串联的 3.电话交换机 (1)为了提高电话线路的利用率而发明的 (2)用来实现两部电话之间的转换 (3)使用交换机,可以大幅度的减少电话线的数量 4.电话“占线”原因 (1)对方电话没有扣好(2)对方正在通话(3)电话交换机忙 二.模拟通信和数字通信 1.模拟信号:在话筒将声音转换成信号电流时,信号电流的频率,振幅变化的情况跟声音的 频率,振幅变化情况完全一样,模仿声音的“一举一动”这种电流传递的信号 叫模拟信号。 2.模拟通信:使用模拟信号的通信方式叫模拟通信,例如:传统的市话通话,长途通话 3.数字信号:用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号。 4.数字通信:使用数字信号通信的方式叫数字通信,例如电子计算机是利用二进制码识别信 息和处理信息 5.模拟通信在加工,放大和传输过程中抗干扰能力差,噪声大,失真大;而数字信号形式简 单,抗干扰能力强,噪声小,失真小。 6.电话交换机间的信息是靠数字信号传递,而电话与电话机之间的信息传递靠模拟信号,但是不论哪种通信都需要电话线 第二节电磁波的海洋 一.电磁波的产生 1.定义:如果在空间某处产生一个随时间变化的电场,这个电场就会产生磁场,如果这个磁 场也随时间变化,那么它又会在空间产生新的电场,这个变化的电场,磁场并不局 限于空间某个区域,而是由远及近的传播出去,这样的传播就形成了电磁波,即导 体中电流的迅速变化在空间激起电磁波 2.电磁波性质:是一种看不见摸不到的物质,可以在真空中传播,传播不需要介质 3.电磁波传播的速度c=3×108m/s,电磁波的波长为λ,波速c=λf,其中f是电磁波的频率 4.电磁波的波谱:γ射线,X射线,紫外线,红外线,微波,短波,中波,长波 二.电磁波的发射和接收 1.发射:将要传输的电信号(音频信号,图像信号)加载到高频电磁波(载波)上,再通过 天线发射到空中的过程 2.接收:天线将电磁波接收下来,再通过接收器(收音机,电视机等)将要传输的电信号取 出来并放大,最后还原成声音或图像过程 3.“天线”可以同时接收多种频率的电磁波,利用调谐器可以选出人们所需要的频率 三.电磁波的应用 1.微波炉:利用电磁波(波长很短的微波)来加热食品 2.雷达: (1)定义:利用无线电波测定物体位置的无线电设备 (2)工作原理:电磁波如果遇到尺寸明显大于波长的障碍物就要发生反射,雷达就是利用 电磁波的这个原理,波长越短,传播直线性越好,反射性能越强 3.无线电波:

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