加强高校思想政治工作的几点建议
加强高校思想政治工作的几点建议
摘要：思想政治工作在高校各项工作中起着至关重要的作用。通过思想政治工作，使学生树立了正确的价值观、人生观、世界观。
关键词：高校；思想政治工作；建议；分析
Abstract: The ideological and political work plays a vital role in the college all
the work. Ideological and political work to enable students to establish the correct
values, outlook on life, world outlook.
Keywords: colleges and universities; ideological and political work;
recommendations; analysis
在改革开放观念正确指导之下，我国高等教育事业正在努力地坚持着“实事求是、解放思想”的基本路线，积极贯彻落实人才强国战略、科教兴国战略，经过认真地探索，逐步实现了高等教育效益、质量、结构、规模之间协调发展的科学规律，取得了显著的成就。其中，高校思想政治工作对大学生系统地以及全面地把握正确的价值观、人生观、世界观起到了重要作用。通过加强高校的思想政治工作，提高了大学生改造世界和认识世界的能力。随着我国社会主义市场经济体制改革的不断深入，在社会不同观念的影响下，大学生会产生各种各样的思想倾向，具有不同的思想特点。因此，高校在进行思想政治工作的时候，要采取不同的工作方式，以提高思想政治工作效果。
一、高校要建立一个素质过硬的思想政治工作队伍
子曰：“工欲善其事，必先利其器”。打造一支作风正直、业务精通、能力突出的思想政治工作宣传队伍，是高校做好思想政治宣传工作的有力条件。高校要从学生会干事之间选拔思想政治素质高的干事，再加上政教处等相关部门的教师一块组成思想政治工作队伍。高校要强化宣传队伍的思想政治教育培训，按照各类各级政工干部的不同要求和特点，本着“缺什么就补什么”的思想，以复合型的政工干部为目标进行思想政治教育培训。高校的政工干部要通过自我教育、自我学习来不断地提高和充实自己，全面掌握和正确运用党的政策、方针、路线以及高校管理层的指示，思想政治工作要紧密围绕“学生”这个中心环节，善于运用正确的方法与科学的理论，遵守思想政治工作的规律，在高校改革过程中化解矛盾，释疑解惑，充分调动大学生的积极性和主动性。
二、高校要丰富思想政治工作内容
思想政治工作的效果基本上取决于它的内容，是推进高校思想政治的一个核心。要增强思想政治工作的生命力和渗透性，高校不仅不能或者放松、放弃而更要加强劳动价值、理想道德、信念、信仰等传统教育内容外，还要根据学生的实
际需要、高校的现状、国家的相关政策等加强情感教育、审美教育、行为教育，使学生具备正确的行为、审美等标准，形成高品质的行为、审美等观念，让给学生个体情感与群体相互融合，使各种正确的外在的思想观念通过群体之间情感沟通而升华、转化着学生自己内在的个体精神。高校通过丰富思想政治工作内容，也克服了学生和教师之间思想观念不统一的有效途径。
三、充分发挥学生榜样的引导力量
高校在进行思想政治工作的过程当中，要不断培育和选拔大学生的先进典型，以学生身边的事例开展思想政治工作，会起到事半功倍的效果。一些先进学生的主动奉献精神、事迹以及思想政治品德，将正确地引导其他学生的言行和观念，并使他们自觉地沿着的榜样方向去前进，去努力奋斗，使榜样成为全体学生共同学习的一个楷模，成为高校思想政治工作的一面大旗。通过榜样的良性引导作用，使学生们追赶有目标，学习有榜样，形成浓厚的“学先进，赶先进，比先进”的思想政治工作氛围。高校要通过榜样激励作用，来塑造并且改变学生的行为和观念，使学生与榜样结合成为成为一个整体，这样学生也会不断地进行自我强化和自我激励，以共同理想凝聚所有力量，推动高校思想政治工作地顺利进行。在高校开展思想政治工作过程当中，高校要充分地发挥出榜样的引导力量，指引学生沿着正确的方向积极前进，让学生树立正确的价值观、人生观、世界观。
四、充分利用网络来开展思想政治工作
随着我国信息技术的不断发展，这也为高校进行思想政治工作提供一个新的途径。互联网成为了继电视、广播、报纸刊物之后迅速兴起的第四个传播媒介。高校必须要主动出击，仔细研究，将网络宣传与学生的特点有机结合起来，建立网上的马列主义阵地，使思想政治工作不再受到时空的局限，增强了针对性和主动性。通过网络技术，不少高校目前都有了自己的校园网站，高校要利用好这个平台，以科学观与方法论来占领学生思想阵地。首先，充分利用网络的开放性，获取大量的有价值的资源，整合网络教育的资源，不断地拓宽网络正面教育内容，把鲜明的主题教育和积极向上的思想内容逐步渗透到网站服务中去，将信息化的工作方式与积极健康的教育内容有机结合起来。其次，高校的思想政治宣传队伍要充分利用网络媒介的交互性，在网上积极与学生交流和沟通，对学生在思想、学习等各方面的问题迅速地做出反应，积极地进行引导。通过校园网站，使学生和教师等主动传播“美、善、真”的信息，共同抵制“丑、恶、假”的信息。
五、坚持“以人为本”的工作观念
思想政治工作的对象是学生，不是死气沉沉的物体，他们有着自己的追求目标。因此，高校政工干部在开展思想政治工作的时候，要坚持“以人为本”的理念。政工干部要深入学生当中，加强与学生的交流和沟通，通过与学生的谈话，解决学生在学习以及生活中遇到的一些困难。思想政治工作要投入感情，要重视学生的心理感受，满足学生的心理需要。因此，开展思想政治工作必须要认真贯彻落实“以人为本”的理念，将人文关怀贯穿于思想政治工作的全过程。要坚持学生利益无小事的原则，同时要尊重学生，关心学生，理解学生，把学生的利益放在首
位。
总结：
随着教育体制改革和社会主义市场经济体制改革的不断深入，培养具有团结合作、坚忍不拔、艰苦奋斗、创造性和创新性的全面发展高素质人才成为高校的主要任务。因此，高校在开展思想政治工作的时候必须要下大力气仔细研究，除了成绩之外，更要关注学生的思维方式、道德人格、伦理规范、理想信念的教育，高校要以科学的理论来武装学生，以高尚的品格来塑造学生，以正确的舆论来引导学生，使学生真正成长为社会需要、国家需要的高素质人才。
参考文献：
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[2]何小英.关于加入WTO后高校思想政治工作的思考[J]. 工会理论与实践-中国工运学院学报,2008(06)
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[4]李莉.对高校思想政治工作的思考[J]. 思想政治教育研究,2010(02)
[5]甘智钢. 高校工作中必须突出思想政治教育——评何芬林的《高校思想政治工作探索》[J].株洲师范高等专科学校学报,2007(01)
注：文章内所有公式及图表请用PDF形式查看。
谈加强思想道德教育的几点建议
谈加强思想道德教育的几点建议
海林市教师进修学校 徐光成
据调查海林市朝鲜族中小学生思想道德状况的主流是好的，他们热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌，充分体现了新时期学生的良好精神风貌。但是，在新时期，面对新的形势和任务，海林市朝鲜族中小学生思想道德教育工作还存在着许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。一些学校的德育工作还比较薄弱，教师的职业道德建设有待进一步加强；一些家庭放松了对子女的教育，尤其是独生子女家庭教育的观念和方法上存在误区，给孩子的教育带来新的问题；中小学生思想道德工作在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设等方面还有许多与时代要求不相适应的地方。通过调查还发现有10.8%的学生具有不良的行为习惯，主要表现为：政治上，有的学生爱国主义的意识淡薄，对国家大事和时事政治漠不关心；思想上，有的学生觉悟不高，法制意识淡薄，经常违规违纪，自控力、自制力差，不明理，破坏欲望强，没有形成良好的行为习惯；学习上，没有明确的学习目的，缺乏学习兴趣，厌学、逃学，沉迷于游戏厅、网吧，有的参与偷盗、抢劫、赌博，甚至走上犯罪的道路；理想上，没有远大的人生目标，没有追求，不少学生偏重个人前途，“唯我独尊”，社会责任感与集体责任感不强；价值观念上，部分学生拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想严重，追求个人利益、向往高收入与高消费日趋明显；道德情操上，部分学生道德观念模糊，是非判断能力不强，自由散漫，语言不文明，举止粗野，不诚实、说谎话，吸烟、喝酒，哥们义气严重；劳动上，有的学生劳动意识淡薄，缺乏应有的劳动技能，自理能力差，饭来张口、衣来伸手，没有勤俭节约的意识，一味地攀比、享受；心理上，有的学生个性强，不善交流，做事偏激，不计后果，自私、自利，合作能力差，心理脆弱，经不起一点点的挫折与失败，没有坚忍不拔的意志，没有艰苦奋斗的精神，适应能力较差，容易产生各种心理问题；生理上，部分学生青春期发育提前，但生理成熟与心理成熟不相适应，“早恋”有所发展。由于青春期的知识掌握较少，又受格调低下的影视、书刊的影响，一些学生的行为超越了其学生的身份。
学校思想政治工作总结
学校思想政治工作从范围来说是十分广泛的,渗透在学习、生活、工作、劳动、文艺、体育、卫生等各个场所,各个领域。今天给大家整理了，谢谢大家对的支持。
篇一0**年党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习宣传贯彻党的大、届三中全会精神，按照区委教育工委的部署，认真分析学校教师的思想情况，排查影响教师思想的各种不稳定因素，解决教师关心的热点和难点问题，有针对性地超前工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，在思想工作方式、方法上不断创新，使教职员工的思想始终呈现出平稳、积极向上的势头，确保了学校工作的向前发展。具体表现在以下几个方面：
一、强化教师思想教育
学校在完成常规教育教学任务的同时，不断强化对教师的思想政治教育。党员学习、教师政治学习内容充实，管理规范，对上级有关精神传达准确、及时、到位。对于一些牵扯教师利益的热点、难点问题，学校领导都能通过耐心细致的思想工作，有理有据地给教师以明确的解释，消除了部分教师的思想疑虑。学校还发挥工团组织的优势，积极做好一人一事的思想政治工作，尊重教师、理解教师、关心教师，踏踏实实地为教师做好事、办实事，凝聚了人心，整合了力量，使教师都能真心实意地为这个大家庭努力工作，学校人心思定，各项工作有计划地向前发展。组织全体教师开展“中国梦”主题教育活动，抓好党员思想教育工作，认真组织党员参与共产党员网“共筑中国梦”学习交流活动。
二、落实师德师风教育活动
落实师德师风教育活动的各项要求，有目标地做好师德师风教育的各项工作，落实学校行风建设的各项要求。开展学习培训活动，继续以区委教育工委印发的《师德师风教育读本》为基本教材，采取集中学习和个人自学相结合的方式，认真组织教师开展专题学习活动。开展专题大讨论，组织教师对照教师职业道德规范，开展“今天我们怎样当老师”专题讨论活动，使教师明确既要育人诚信，更要诚信育人，真正做到身体力行，为人师表;使教师明确新时期师德师风建设的具体要求。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》和《XX市中小学教师师德规范“十不准”》，总结在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，开展师德考核，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。通过学习教育，成效显著。
高校基层党组织在学生中发挥“思想引领作用”的几点建议
龙源期刊网
高校基层党组织在学生中发挥“思想引领作用”的几点建议
作者：王学野
来源：《课程教育研究·上》2016年第10期
【摘要】伴随着高等教育体系架构的不断调整与完善，教育竞争日益激烈，与此同时也给高校的党建队伍建设提出了新的任务和要求。基层党组织作为高校党建队伍的重要一员，在此背景下，如何加强自身建设，在学生中发挥“思想引领作用”，是高校学生党建工作的重中之重。基于此，文章就高校基层党组织在学生中发挥“思想引领作用”的几点建议这一课题展开探讨与分析，以供相关读者参考。
【关键词】高校基层党组织 “思想引领作用” 建议
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0064-01
在高等教育改革的推动作用下，高校的基层党组织队伍在各种文化相互激荡的环境中受到冲击，这使得基层党组织素质建设面临着新的挑战。显而易见，加强基层党组织素质建设，切实提高队伍的工作能力，发挥其在学生中的“思想引领作用”，已成为新时期高校人员素质建设的重要课题。为此，高校应立足创新发展的思路，对基层党组织人员素质建设重新进行一次全面深刻的认识，紧密结合实际，不断创新进取，进一步解放思想，努力提高队伍素质建设，从而更好地发挥出基层党组织在学生中的“思想引领”作用。
一、加强高校基层党组织素质建设的重要性
随着社会的发展，高校的教育发展势必会受到社会规律的影响，而发生一定程度的变更，在此形势下，高校各项管理制度以及教育管理技术也在不断进行创新，以满足社会的发展需求。21世纪的高等教育不仅要面向未来、面向世界，更要面向知识经济，高校只有不断创新学生思政教育管理理念，才能满足知识经济时代对学校提出的发展需要。现阶段，对于如何进行教学模式、教学方法的革新，如何对教学方案进行优化，如何对教学目标进行调整以及如何培养学生的创新意识和能力的相关研究和理论已很多，我们可以在各种教学杂志和报刊上随处可见。但是，对于如何更好地做好学生思想政治工作相关的理论研究和方法却相对较少。显而易见，有关高校学生思想教育管理理念类理论研究方法探讨大大滞后于学科教学方面的研究。新教育发展形势下，高校一定要充分认识到基层党组织在学生中所发挥的“思想引领”作用，深入落实基层党组织队伍素质建设，不断加强与改进，做到与时俱进，以满足高等教育面向未来、面向世界、面向知识经济的发展要求。
关于高校思想政治理论课实践教学的几点思考
HigherEducationResearch 高教研究
Cutting Edge Education 教育前沿
47关于高校思想政治理论课实践教学的几点思考文/王丰摘要：大学阶段学生所接受到的思想政治实践教学活动是学生高校教学活动的重要组成部分，也是高校教育工作者和相关教育部门一直在重点攻克的教学任务。但就高校当前思想政治教学活动发展的整体状况而言，由于学校相关部门以及教育工作者对高校思政实践教学活动的理解有误，导致我国当前高校的思想政治实践教学活动流于表面和形式，无法有效发挥其教学价值。在本篇文章中，笔者针对大学阶段的思政实践教学活动展开了深入的探究。关键词：思想政治；实践；高校；教学问题；教学建议对于当前我国大学阶段的思政教育工作者来讲，探索思政理论课程实践教学活动中所遇到的问题，采取积极有效的教学措施，有效发挥大学阶段思政实践教学活动对学生成长的价值，促进大学阶段思政实践教学活动的有序发展，是其当前排在首位的重点工作重心。而对于大学阶段的思政教学活动来讲，其在学生成长和学习过程中起着无法忽视的作用。无论是在大学生的思想价值体系构建上，还是在大学生思想政治素养的提升上，都有着积极的促进作用。在本篇文章中，笔者从高校思政教育工作者的教学角度出发进行了深入的探究，参考与高校思政实践教学活动有关的教学案例和教学文件，明确并论述了高校思政实践教学活动的本质内涵。在探究高校思政实践教学价值的基础上详细论述了高校思政理论课实践教学活动发展过程中遇到的实践难题。针对这些实践难题也提出了一些笔者本人的建议，希望能够有效地为高校思政教育工作者的思政实践教学活动提供教学思路，促进高校思政实践教学活动的发展。1 关于大学阶段的思想政治理论课实践教学活动具体内涵的探究从高校思想政治理论课实践教学活动的本质内涵出发，其是指，通过大学阶段的思想政治理论课程体系，大学生接受到了中国特色社会主义先进理念和中国特色社会主义核心价值观的引导，其具备了正直正向的人生观、世界观以及价值观。但这些先进观念那具备是不够的，同时还必须要加大学生的社会实践，让学生在思想政治实践教学活动中，将自身在课堂上所学习到的思想政治理论知识得以实践化，经过实践的检验来验证其思政理念的先进性和真理性，同时，也要在实践活动当中有效培养大学生的问题分析能力、问题探究能力、问题发现能力以及问题解决能力。2 关于大学阶段思想政治理论课实践教学活动发展的必要性和重要价值探究2.1 探究大学阶段思想政治理论课实践教学活动发展的必要性对于大学阶段，学生所接受到的思想政治课程来讲，其在课堂上接收到的思想政治理论知识能够引导学生树立政治正向的价值三观、明确学生的是非观，引导学生对中国特色社会主义先进理念和中国特色社会主义核心价值观进行学习和探究，而受这些先进理念和价值观的影响，学生的思想道德素养在一定程度上能够得到提升。但同时对学生而言，这些理论知识的学习只是局限于教材上和课堂上，这些理论知识并没有经过实践的检验，无法让学生在实践活动中亲身去感受这些思想政治理念的先进性和正确性。同时，如果不展开相关的高校思想政治实践教学活动，则无法在实践活动中对学生进行有效的磨练，增强学生各方面的思想道德素养和综合能力。可以说，只有有效的将高校的思想政治理论课程和思想政治实践活动进行有机结合，才能够对学生进行正确的培养，培养出国家所需要的高素质思想政治型人才。所以说，在大学阶段，促进高校思想政治理论课程实践活动发展是十分必要的。2.2 探究大学阶段思想政治理论课实践教学活动发展的重要价值针对大学生开展有效的思想政治课程活动的重要性探究。俗话说得好，成才先成人，无论是对任何人来讲，人才思想道德的有效培养是放在第一位的。尤其是对我国大学生来讲，大学生可谓是国家人才的储备军，其在未来会成长为社会和国家的中坚力量，所以培养大学生的思想政治素养是十分必要且重要的。所以一直以来，高校相关部门以及教育工作者都十分重视高校思想政治课程对大学生的培养。通过大学阶段的思想政治课程，能够引导大学生树立正直正向的价值三观，引导学生对社会主义性质有着根本性的了解，引导学生明确中国特色社会主义的共同理想。针对大学生开展有效的思想政治实践活动的重要性探究。在大学阶段，通过高校思想政治实践活动的开展，能够对高校大学生进行有效的磨练，引导大学生走出教材、走出课堂，步入实践、步入社会，亲自去验证其在书本上所学知识的正确性和先进性。打破传统教学活动中的“死读书，读死书”的教学现象，大大增强教学活动的趣味性、先进性以及生动性。同时在大学阶段的思想政治实践活动当中，学生能够发挥自身的主观能动性，展开自主性去探究思想政治活动的奥秘，这不仅能够有效增强大学生的思想道德修养，还能够在实践活动当中培养大学生的自主学习能力、问题探究能力和问题解决能力，引导大学生树立当代社会高素质人才必备的核心素养和核心技能。3 对于我国当前的高校思想政治教学活动来讲，在实践教学活动发展中所遇到的问题探究3.1 高校思想政治理论实践教学活动设置方面的问题从高校思想政治理论实践教学活动出发，我们可以看到其是高校思政教学活动中的重要环节，其不是短期出现的，应该要伴随高校思政教学活动的始终。所以，高校相关部门以及教育工作者必须要针对实践教学活动设置相关的组织机构，展开专业性的探讨。就当前高校思政实践教学活动发展现状来看，即使和传统相比，教育工作者和学校已明确思政教学活动发展的必要性，也更加重视思政实践教学活动的有序发展，但在实践活动的实际开展过程中，许多高校并未针对思政实践教学活动而开设具体的组织和部门。这使得我国高校的思政实践教学活动缺乏长远发展的动力。其次，在开展高校思政实践教学活动前，学校相关教育部门以及教育工作者并未对学生开展专业性的实践教学活动指导，引导学生树立正确的思政实践观，培养学生基础性的思政实践能力。最后，对我国当前的高校思想政治实践教学活动来讲，学校相关部门以及教育工作者更加关注的是实践结果，有效忽略了实践过程的观察和反馈，这不利于高校大学生思政实践能力的培养，也不利于思政实践活动的有序发展。3.2 高校思想政治理论实践教学活动的保障机制问题除此之外，当前我国高校的思想政治理论课实践教学活动的保障机制也存在着许多问题。从高校的思政理论课实践教学活动的每一环节出发进行探讨，我们可以发现，在这一环节当中，无论是实践教学基地的建设，还是学生实践教学活动的开展，甚至是学生实践活动的进行，都是需要相关的教育经费。但对于目前我国的高校思想政治理论实践教学活动来讲，其经费投入远远不足，这对我国高校思想政治理论实践教学活动的发展带来了困扰。教育经费的不足，使得高校实践教学活动等每一环节都缺乏相关的教育资源，这不仅打击了高校思政教育工作者的教学积极性，而且还影响了高校大学生思政实践活动参与兴趣的培养。3.3 高校思想政治理论实践教学活动的师资团队问题从当前高校的思政教学实际活动出发，我们可以看到高校思政教育工作者的人数远远达不到相关的教学要求。任校人数的有限性，使得高校思政教育工作者的教学任务繁忙且琐碎。教育工作者一方面要处理学生在思想政治理论课程中的相关教学任务，同时还要兼具思政理论课程实践活动的发展，这使得教育工作者的教育负担过大。而教育工作者的教学精力和教学时间都是有限的，其无法留出充足的时间去进行高校思想政治理论课实践教学活动的探索。这就出现了如下的教育现状：高校教育工作者自身缺乏相关的高校思想政治理论课程实践经验和经历，无法为学生提供专业性较强的思政实践教学活动。高教研究 HigherEducationResearch
轻工学院推行思想政治工作进入学生公寓的几点建议
管理观察・年月79MANAGEMENT管理教育轻工学院推行思想政治工作进入学生公寓的几点建议□曹同义律文智王艳彦（河北理工大学，河北唐山063009）摘要：随着高校招生规模的不断扩大，各校为了使教学资源能够实行统一调配和合理利用，许多高校已经取消了固定教室，学生公寓便由过去单一的生活设施转化成为了学生学习与生活的重要阵地，作为公寓管理者如何开展学生思想政治教育工作，激发学生自我教育的意识，增强学生自我教育的能力，引导学生成才，实现育人目标，是本文探讨的主要内容。关键词：思想政治；学生公寓；公寓管理教育部有关领导指出，独立学院是保证我国高等教育今后持续健康发展的一项重大举措。独立学院将会成为今后一个时期高等教育发展的一个亮点。轻工学院是依托于河北理工大学，按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。而要办好轻工学院，一个十分重要的问题就是提高学生的政治思想水平。学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是继课堂之外对学生进行管理教育工作的重要阵地。因此，应该研究如何把思想政治工作做到学生公寓中去。随着高校招生规模的不断扩大，各校为了使教学资源能够实行统一调配和合理利用，许多高校已经取消了固定教室，学生公寓便由过去单一的生活设施转化成为了学生学习与生活的主要场地，公寓管理也由过去单一管理变成了多样化管理。鉴于此，面对新的管理问题和形势，我认为轻工学院学生管理和思想政治工作的重心必须转移，学生公寓必将成为我校学生管理和思想政治工作的重中之重。下面针对我校的实际情况，就学生思想政治工作在学生公寓如何开展谈几点想法。1.提高认识，加强领导，让学生公寓思想政治工作成为共识提高认识，加强领导是做好学生公寓管理和思想政治工作的前提。学校是人才培养的摇篮，坚持管理育人、服务育人、环境育人，是我们思想政治工作的宗旨，我们的思想政治工作必须服从于人才培养这一最终目的。因此，学校领导对这项工作一定要高度重视，加强领导，大力支持，并督促各部门协同开展。要做到这一点，我们首先在思想上要达成一种共识，即学生管理工作重心必须向学生公寓转移。其次学校应在人、财、物和政策上向学生公寓倾斜，成立专门的公寓管理机构，合理地配备公寓管理人员和管理设备，确保服务到位，使公寓管理工作者和思想政治工作人员能顺利开展工作，将学生思想问题解决在萌芽状态，真正发挥学生公寓思想政治教育“润物细无声”的作用；第三，大张旗鼓地开展公寓思想政治教育活动，让学生将公寓作为一个接受思想教育的场所和进行师生之间、学生之间多边交流的信赖基地。2.加强学生管理，规范管理制度，让思想政治工作有规可依遵照教育规律，大学生的学习生活在哪里，学校的教育管理就应该延展到哪里。轻工学院公寓管理中心在承担着生活管理职责的同时也担负着管理育人、服务育人的责任。大学生是公寓的主体，所以，在管理上，要在公寓建立相应的学生自我管理组织。学生自我管理组织的设置可与公寓学生党团组织设置结合。通过吸收学生党员或学生干部代表参加公寓管理机构、参与公寓管理决策。聘请学生担任服务质量监督员、信息员等途径来实现学生的自我管理，保护学生的合法权益，协调各方面的关系，在公寓创建一种和谐的氛围。同时，要明确公寓管理各项岗位职责和建立健全安全保卫机制，以专职保卫人员为骨干，以公寓学生党、团组织和学生自我管理为基础，建立公寓稳定工作网络。制定应对紧急、突发情况的预案，加强矛盾纠纷排查调处工作等等，以确保学生公寓安全。本人认为加强学生公寓思想政治工作要按照“思想教育不放松，行为管理不放松，素质提高不放松，安全稳定不放松”的总体要求，建立规章制度，做到管理育人。从公寓的实际出发，制定切实可行的规章制度，如《学生公寓管理职责及考核办法》、《学生公寓管理办法》、《学生公寓违纪处理办法》、《学生公寓文明宿舍评比办法》、《学生公寓安全责任制办法》等。在规定公寓学生行为规范的标准时要针对学生的心理行为倾向，更加人性化、个性化、家庭化、生活化、社会化。要做好宣传解释教育工作，从而减少学生的抵触情绪，增强学生遵守纪律，执行制度的自觉性。在加强公寓思想政治工作的过程中应该充分尊重学生、相信学生和依靠学生，努力发挥他们参与管理的积极性、主动性和创造性。我们公寓管理应该与时俱进，努力做好学生公寓思想政治教育与管理工作，落实“三个代表”重要思想，贯彻党的“十七大”精神，优化学生公寓的思想政治教育与管理，实现学生健康成才，顺利成才，这是时代发展对我校的必然要求。3.更新观念，强化服务意识，加快思想政治工作推进步伐学生入住公寓在服务功能上是一种需要，满足这种需要的方式就是服务。在新形势下，提供这种服务的是我校的公寓管理中心。但是，公寓管理应当不断完善学生公寓的服务功能。思想政治教育进公寓，就是使我校公寓管理为自觉建立共同育人机制达成共识，在完善和拓展宿舍的服务功能上有所作为。增加服务意识，改善服务态度，提高服务质量，使学生获得看得见的收益。同时使思想政治教育产生“大道理透彻”、“小事情实在”的效果，师生共同营造和谐氛围，构筑育人的大环境。公寓管理要加强精神文明建设，以提高管理水平，提高服务质量。通过开展“做文明服务职工”等活动，以服务求效益，节约挖潜，增收节支，充分发挥自身优势，为教学、科研和广大师生提供强有力的后勤保障。加强思想道德建设，引导职工自觉地进行观念更新。新的思想和观念是经济体制改革和政治体制改革的先导，所以是要把更新观念教育作为思想道德建设的一项重要任务来抓紧、抓好。通过教育和疏导的方法，对职工进行思想教育，道德教育、民主和法纪教育，引导职工树立适应改革、开放时代的新观念，树立发展社会主义商品经济的新观念，形成有利于社会主义精神文明建设的舆论力量、价值观念、文化素质和社会环境。以服务学生为本，要把解决思想问题与解决实际问题相结合，新时期的学生思想政治工作应以服务为本，要服务于学生的学习，服务于学生的生活，总而言之，要服务于学生的全面成才，以学生满意不满意，学生高兴不高兴，是否有利于学生的全面成长，作为我们思想政治工作的全部出发点和归宿。4.发挥网络优势，加大思想政治工作推广途径随着社会的不断进步发展，现在校园网为学生提供了宽带接入服务，越来越多的学生拥有电脑，在宿舍里享受各种信息的服务。网络为思想政治工作进学生公寓区提供了一种全新的模式和手段，也使思想政治工作在大学生公寓区开展渗透式的思想政治工作成为可能。如何发挥校园宽带网的优势，推动思想政治工作进入学生公寓网络将成为公寓管理日后工作的重要的方面。因此，建立一支高素质的网上思想政治工作队伍势在必行。这样，学校可以将思想政治工作的教师、学生干部、校园网络权威人士组织起来，形成一支思想政治素质高、熟练信息化知识和技能的网上思想政治教育工作者队伍，创建各种200812管理观察・年月80管理教育MANAGEMENT
合理利用网络,加强高校思想政治教育
学术论坛 ＳＣ【ＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮ０Ｌ０ＧＹ ． 圃匿圃
合理利用网络，加强高校思想政治教育①
刘欢 沈静飞 董微 （嘉兴学院生物与化学工程学院 浙江嘉兴 ３１ ４００１） 摘要：随着计算机的瞢及和信息化社会的到来，如何运用好互联网．推动高校思想政治教育不断创新，充分发挥互联一络在高校思想 政治教育中的作用，在当前阶段具有重要的现实意义。 关键词：冈络 高校 思想政治教育 中图分类号：Ｇ６４ ２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１ ６７２－－３７９１（２００ ９）０７（ｂ）一０１ ９１—０１ １高校思想政治教育面临的挑战 遍布全球的互联网络在增加人类世界 性交往机会的同时，也带来了道德观念和 价值观念的冲突。过去，由于地理和通信 环境等因素的制约，各民族的异质观念只 能进行有限的交流。但是当一个世界性的 网络建成后，各种价值观之间的接触与交 流必然势不可挡。 １．１对价值观 人生观．世界观的影响 西方发达国家通过网络的意识形态渗 透，对大学生形成正确的价值观、人生观、 世界观构成威胁…。在当前的国际互联网 信息中，９０％以Ｅ的信息是由西方发达国家 制作传播的，他们利用网络控制权和信息 发布权，企图实现“思想的征服 。大学生 正处于成长阶段，世界观、人生观和价值 观尚未成熟，可塑性强Ｉ 。长期接触互联 网，很容易被网络中的表象所迷惑，受到互 联网上所隐含的西方意识形态的影响，会 不同程度地消解我们社会主义意识形态和 民族优秀文化的影响力”】。 １ ２垃圾信息对学生思想的污染 据研究机构的统计，互联网网页ｌ ９９８ 年至２００３年来增长－『ｌ ８００％，然而分析这些 数字发现多数网站居然是色情网站。网络 色情信息的扩展，会直接破坏大学生的身 心健康。如２ｏ０１年，法轮功痴迷者陈果等 人制造的自焚事件，２００６年“熊猫烧香”病 毒也在互联网上掀起轩然大波。 １ ３对道德观念和自律能力的影响 网络世界却是人类有史以来最不讲传 统规范的新世界。网络文化将众多约定俗 成的规范弃之一旁，技术上的ＴＣＰ／ＩＰ通信 协议是人们遵循的唯一规范。人们在其中 摆脱了社会的管理和控制，有一种“特别 自由”的感觉和“为所欲为”的冲动。据 我国的一一份随机调查显示，６４％的男性网 民承认在网上冒充过“淑女”，其中８６％的 人承认曾利用女色“勾引”过男性网民，这 些人当中相当一部分是大学生。 １．４对性格的不良影响 青年学生由于种种原因，会在现实的 人际交往中遭受冷遇和经受挫折，这时他 们不是积极的调节和完善，而是沉溺于网 络交往中，过分依赖网络虚拟的交往来寻 求安慰和满足，从而更加消极的对待现实 中的人际环境，甚至逃避存在缺陷的现实 世界。长期下去，必然会影响和改变他们 的生活方式，产生人际障碍，对现实世界产 生疏远甚至不信任的感觉，进而导致自我 封闭。 １．５对传统教育的冲击 进入网络时代，学生对教育信息控制 有了主动权。网络无“国界”，网络上的信 息是自由的，在网络上没有金字塔尖，信息 资源的共享使“选择”成为网络上进行教 育和学习的一个重要特色。然而网络上的 信息虽然丰富，但是鱼龙混杂，良莠不齐， 受教育者选择信息的结果在很大程度上与 自身的世界观、觉悟水平和“鉴赏能力”有 密切关系。 １ ６对高校思想政治教育工作者的影响 部分教育者网络素质不高，教育技术和 网络管理方法落后。对网络思想政治教育 的意义和形势认识不清，还有部分思想政 治教育工作者在网络阵地上的节节退缩。 因为这些原因，使得思想政治教育工作者 面临日新月异的网络时代显得力不从心， 远远不能满足思想政治教育的现实需要。 ２对策与建议 ２．１坚持正确的指导思想和指导原则 中共中央《关于加强和改进思想政治 工作的若干意见 阐明了思想政治教育的 方针和原则，以此来规制网络思想信息的 主导性和纯洁性。及时建立、健全网络管 理的法律法规和制度，依法加强对网络和 信息资源的管理，使自律与他律、内在约 束与外在约束有机地结合起来，把学校师 生员工的积极性引导好、保护好。 ２．２积极构建网络预警机制 思想政治教育网络预警机制的运行不 仅需要物力、财力等多方面的支持，更需 要一批专业思想政治教育网络预警者，负 责把学生的思想状况和关注的热点问题归 纳整理，向学校反映；通过利用先进的网络 技术，负责对网上不良信息的过滤、拦截， 对于一些倾向性不是很明显的转载、报 道、讨论，给予密切关注，视情况不同作引 导或处理。 ２．３加强大学生网络信息素质教育 为迅速提高大学生的网络信息素质， 必须做到：第一，加强网络信息资源的开发 和利用，引导学生正确、合理使用网络资 源。第二，大力普及网络知识，努力提高大 学生的网络信息素质。第三、切实提高大 学生网络道德水平，实现“健康上网，健康 人生”。 ２．４完善网络立法和网络监管 高校应通过正常的渠道将本系统内需
解决高校德育问题的几点建议
科技信息2008年第25期SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION
科随着人们生活水平的提高,人们的道德素质却在迅速的下降,尤其是大学生当中这样的现象尤为突出。目前,我国的任何一所高校,都把德育工作看作是一个非常重要的环节,但是高校德育工作的效果却不是那么明显,仍然有很多大学生不分善恶,不辨美丑,追求享受,功利主义滋长,完全不符合“天之娇子”的称号。笔者经过调查和自己亲身的体会,针对目前高校的普遍存在的德育问题,有以下几点建议:1.优化德育过程德育过程的优化,包括德育目标、德育内容、德育方法、德育评价体系等各方面的科学合理的构建与实践,体现在德育目标的具体性、层次性和现实性,德育内容的可操作性和可接受性,德育方法以学生为本的学生道德主体性,以及动态的、学生主动参与的道德评价体系等几方面。德育的出发点须由“泛政治化”转向人的全面发展。高校德育应紧紧围绕基本的道德品质开展教育,培养学生的责任感、义务感、自信心、效率感,创新性,合作与竞争精神,而科学价值观和科学道德教育、生态伦理教育和环境道德教育,经济伦理教育和社会主义市场经济道德教育、信息道德教育、现代人的心理素质教育等,都应该成为在人的全面发展理论指导下的学校德育内容。2.提高“两课”教育的实效高校开设的“两课”是对大学生进行思想教育的主渠道和主阵地,要提高“两课”教学的实效性,必须改革教学方法,树立以学生为主体、以教师为主导的“两课”教育新理念,采取灵活多样的教学方法,对课堂教学进行优化和创新,充分发挥学生的主体作用和主动性。同时要实行课堂教学与社会实践相结合的多层次教学,积极引导学生走向社会,接触社会,观察社会,思考现实问题,密切联系社会实际,提高举生的实践能力和思想认识,以达到“两课”教育“内化为信念,外化为行为”的最终目的,使学生最终达到知行合一。现在,教育部对全国高校实行统一的“两课”新教材,新教材更加贴近了高校学生的实际,并且与现实的联系也十分紧密,这将对提高大学生的德育水平有更大的帮助。3.加强心理健康教育在社会处于转型期间,竞争越来越激烈,大学生必须有很强的心理适应和承受能力,才能迎接来自各方面的挑战。《中国普通高等学校德育大纲(试行)》明确提出,要把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部分。大学生心理健康教育工作要以课堂教学和课外教育两种渠道结合起来,形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育的网络和体系。要积极创造条件,运用具有较高信度与效度且适合我国国情的心理评估工具;要充分利用高等学校广播、电视、计算机网络、校刊、校报、橱窗、板报等宣传媒体,多渠道、多形式地正面宣传、普及心理健康知识;要重视开展大学生心理辅导或咨询工作,有针对性地向学生提供经常、及时,有效的心理健康指导与服务;帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理适应能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题,帮助他们处理好环境适应、学习成才、人际交往等方面的困惑,提高健康水平,促进德智体美等方面全面发展。4.建立科学的道德评价体系思想道德评价对调节青年学生的思想与行为有重要的作用。评价体系的确立,不但使德育目标、德育任务有了一个明确的定位,使广大学生明确应提倡什么,反对什么;追求什么,克制什么;肯定什么,否定什么;什么是善美,什么是丑恶。评价标准确立之后,可以对学生的道德水平、道德行为进行评价,井将评价结果反馈给教育者和被教育者。教育者可以根据评价结果发现受教育者哪些方面还存在着缺点,以便对症下药,有的放矢地作出相应对策,提高学生的道德素质。被教育者可以根据反馈结果修正自己不符合社会要求和规范的言行,提高自我认识,自我教育、自我管理的能力与水平。5.正确应对网络时代向高等教育提出的道德教育要求网络时代对人们传统的思想理念、价值取向以及思维方式等发起了新的挑战,这种挑战具有全面性、深刻性,对大学生的道德教育产生了很大的影响。因此,应充分认识网络技术发展对学生道德教育的新变化,密切关注信息革命对大学生道德教育的影响。要让大学生着眼于培养自身的创新精神、开拓意识,要在科学的世界观和方法论的指导下,敢于探索,勇于实践,大胆改革,积极进取,培养独立分析和解决问题,提高思维能力和实践能力,增强道德情感体验,学会道德判断和道德选择。网络社会不分对象,网络信息也不是单一地灌输,而是多向地传播,将真善美、假恶丑一同展示在我们面前,由自己去判断、甄别。面对急剧膨胀的网络信息世界,大学生要学会选择,培养高尚的道德情操、陶冶自身的道德情感及良好的道德行为习惯,并着重放在培养自身的道德判断力上。引导自身自律意识、道德判断水平和自我控制能力的提高,使自己具有高度道德自律和自我约束意识。另外,还需要形成学校—家庭—社会三位一体的思想教育体系,要发挥学校德育主渠道的作用,坚持教书育人,落到实处;同时要健全学校、家庭联系制度,形成育人合力;建好德育基地,强化德育效果;聘请校外德育辅导员,开发德育资源;严肃批判一些社会丑恶现象,用学校小环境积极影响大环境;坚持揭露和抑制格调低下的影视、报刊、书籍,大力宣传其危害性,从而使学生在接触社会实际的政治事物中受到积极的熏陶。现在,正当国家提出建设社会主义核心价值体系的时期,当代大学生应该积极参与到社会主义核心价值体系建设中去。作为社会希望的当代大学生应该从多方面入手,提高自己的道德意识水平和道德选择能力,积极主动地去参加道德实践活动,真正使自己成为综合型的全方位发展的适合社会需要的优秀人才。[责任编辑:张艳芳]解决高校德育问题的几点建议许伟黄斌(山东万杰医学院政治教研室山东淄博255213)【摘要】目前我国高校德育中存在着很多问题,大学生道德败坏,不分善恶,不辨美丑,解决这些问题应着重优化德育过程,提高“两课”德育的实效,加强心理健康教育,建立良好的道德评价体系,正确应对网络时代向高等教育提出的道德教育要求,发挥学校-家庭-社会三者的共同作用。【关键词】道德问题;解决途径●
为学校建言献策_发言稿(3篇)
第1篇
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，就学校建设与发展问题，向校领导、老师和同学们建言献策。学校是培养人才的摇篮，是我们共同成长的家园。为了学校的明天更加美好，我提出以下几点建议，供大家参考。
一、加强师资队伍建设
1. 提高教师待遇，稳定教师队伍。教师是学校发展的基石，只有稳定的教师队伍，才能保证教育教学质量的持续提高。建议学校加大对教师的关心和投入，提高教师待遇，使教师能够安心从教。
2. 加强教师培训，提升教师素质。学校应定期组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平。同时，鼓励教师参加学术交流，拓宽视野，提升自身的综合素质。
3. 完善教师评价体系，激发教师潜能。建立科学合理的教师评价体系，对教师的师德、教学、科研等方面进行全面评价，激发教师的积极性和创造性。
二、优化课程设置，提高教学质量
1. 结合社会发展需求，调整课程设置。学校应根据国家战略需求和社会发展需要，适时调整专业设置和课程体系，培养更多符合社会需求的高素质人才。
2. 强化实践教学，提高学生动手能力。学校应加大实践教学力度，让学生在实践中掌握知识、提高技能。建议增设实习、实训课程，为学生提供更多实践机会。
3. 丰富校园文化活动，培养学生的综合素质。学校应举办各类校园文化活动，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
三、加强校园文化建设，营造良好氛围
1. 传承优秀传统文化，弘扬民族精神。学校应深入开展优秀传统文化教育，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
2. 强化校园文明建设，营造和谐氛围。学校应加强校园文明教育，引导学生养成良好的行为习惯，共同营造文明、和谐的校园环境。
3. 深化校地合作，拓展教育资源。学校应加强与地方政府的合作，争取更多政策支持，拓展教育资源，为学校发展提供有力保障。
四、加强学生思想政治教育，培养德才兼备的人才 1. 深入开展思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。学校应将思想政治教育贯穿教育教学全过程，引导学生树立正确的人生目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
高校思想政治工作调研报告
大学生思想政治调研报告
学 校
院 系
班 级
姓 名
学 号
许昌学院 历史文化与旅游学院 11级旅游管理专升本 李奇
0308110138 ： ： ： ： ：
中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，这充分表明了我们党和政府对大学生思想政治工作的关心和重视。加强和改进大学生思想政治教育，事关广大青年学生的健康成长，事关国家和民族的前途与命运，是一项基础工程、民心工程、希望工程和社会工程，影响深远，意义重大。 大学生思想政治状况的积极或者消极直接反映了所在高校思想政治工作开展的效果如何。如果学生对大学生生活持一种积极向上、奋勇拼搏、乐观开怀的生活和学习态度，那么高校的思想政治工作就做的非常成功，取得很好的育人效果。众所周知，大学四年是人生从校园走入社会最关键的转折时期，学生能够成才，能否很好的适应社会，创造奇迹都要看大学四年的世界观、人生观、价值观的能否正确的树立和引导。
坚持社会主义办学方向背景下提升高校教师思想政治素质路径研究
坚持社会主义办学方向背景下
提升高校教师思想政治素质路径研究
■王嘉南／海南大学
摘 要：在全国高校思想政治工作会议
上习近平总书记强调，高校教师要坚持
教育者先受教育，努力成为先进思想文
化的传播者、中国共产党执政的坚定支
持者，更好地担起学生健康成长指导者
和引路人的责任。教师做的是传播知
识、传播思想、传播真理的工作，是塑造
灵魂、塑造生命、塑造人的工作。高校教
师的培养目标又包含着青少年学生、教
师、行政机关、企事业单位及社会各界，
着力提高高校教师思想政治素质，对于
做好高校思想政治工作具有重要意义。
关键词：社会主义办学方向 提升 高
校教师 思想政治素质
一、前言
坚持社会主义办学方向，是高等教
育的基本原则。只有坚持社会主义教
育方向，才能真正落实党的教育方针；
只有按照社会主义的办学要求培养有
文化、有能力、讲政治的人才，才成真正
在党的领导下，为国家的发展与繁荣，
实现中华民族伟大复兴发挥力量。而
对于人才的教育，除了家庭和社会外，
最重要的主体就是教师。大学生处于
世界观、人生观、价值观的形成时期，高
校教师的素质直接关系着人才的培养。
习近平总书记说，大学教师必须坚持教
育者首先接受教育。这里的教育不单
单是知识和技能的教育，还包括道德、
修养和以及思想政治素质的教育。近
年来高校教师的思想政治素质日益引
起社会的关注，提升高校教师的思想政
治素质至关重要。
二、高校教师具备较高的思想政治
素质的重要性
首先，中国办学的任务和方向决定
着我们要关注老师的思想政治领导素
质。“东西南北中，党政军民学，党领导
一切”。中国的道路是中国特色社会主
义道路。国家的一切建设都需要在党
的领导下，走中国特色社会主义道路来
完成。这一性质和内容决定着担负培
养人才的教师必须要有过硬的、合格的
思想政治素质。因为除了家庭和社会以外，在学生们主要通过教师来了解世
界的情况下，教师对于学生的影响无疑
是巨大的。“学高为师，身正为范”，“正
人必先正己”高等教育必须讲政治。
在目前形势多变且复杂的国际社