2020秋冀教版小学科学五年级上册教学计划及进度表
冀教版五年级科学下册教学计划
2017---2018 学年度第二学期
五年级科学下册教学计划
护徐联校 安庚戌
一、指导思想：
1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务 教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启 蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他 学科的学习，乃至终身学习打下基础。
2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会 发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、 教育性、普适性的统一。
二、基本情况分析：
通过上学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具 备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐 于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假设、预言、调查、解 释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识 和合作能力得到了一定的提高。
上学期期末考试优良率 36.3%，及格率 88.64%，平均分 35.6 分 .
及格边缘生有：董佩瑶、徐康喆、申雨浩
优良边缘生有：贾乾宇、安子佳、徐梦鑫、徐浩哲、邱路佳、董梦妮、 邱少烦
由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，
有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了 学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很 好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
三、教学目标：
知识与技能
1、能通过设计实验方案和实验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、齿轮等是 如何提高工作效率的；通过观察、分析资料发现动物、植物有着多种繁殖 方式；运用逻辑推理的方法对生命的起源、生物的进化做出有根据的假设； 用模拟实验的方法探究地球表面的变化；设计制作能完成一定任务的工具 （包括简单机器、机器人等） 。
2、能始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境 之间相互作用、达到平衡状态的兴趣以及对未解之谜和生物技术的好奇， 并积极关注相关研究的进展；感受生命延续过程的复杂多样，进一步树立 珍爱生命、保护环境、保护资源的意识；能通过科学家的故事学会并初步 形成分工合作、自主探究的学习习惯；能运用创造性思维和批判性思维， 积极大胆地提出自己的想法和意见。
【冀教版】四年级科学上册教学进度表(表格版)
冀教版四年级科学上册教学进度表
（表格版）
一、教学进度表：
周次 时间 进度计划 课时
第1周 9月1日至9月9日 1、《运动着的世界》1 2
第2周 9月13日至9月16日 第一单元动物的运动
2、《动物运动会》2
2
第3周 9月19日至9月23日 3、《生命在于运动》
4、《小吊车》2 2
第4周 9月26日至9月30日 4、课题《小吊车》2 2
第5周 10月1日至10月7日 国庆节
第6周 10月17日至10月21日 第二单元位置与运动
5、《确定位置》2
2
第7周 10月24日至10月28日 6、《做沙盘》1
7、《动与静》1
2
第8周 10月31日至11月4日 8、《慢与快》2 2
第9周 11月7日至11月11日 第三单元力与运动
9、《推和拉》2 2
第10周 11月14日至11月18日 10、《常见的力》2 2
第11周 11月21日至11月25日 11、《怎样让小球动起来》2 2 12、《怎样让运动的物体停下来》2
第12周 11月28日至12月2日 第四单元昼与夜 2
第13周 12月5日至12月9日 《我们的地球》2 2
第14周 12月12日至12月16日 《太阳和影子》2 2
第15周 12月19日至12月23日 《昼夜的形成》2 2
第16周 12月26日至12月30日 16、《昼夜与生物行为》2 2
第17周 1月2日至1月6日 第四单元交通运输
17、《交通工具》2 2
第18周 1月9日至1月13日 18、《交通与生活》2 2
第19周 19、《展示会》2 2
第20周 期末复习
第21周 期末考试
第22周
冀教版三至六年级科学下册实验进度表
冀教版三至六年级科学下册实验进度表
四年级下册科学实验进度表时间课题固体液体气体冰水和水蒸气实验仪器实验类别
天平、钩码、固体、液体若干、量筒、烧杯等
分组实验
温度计、烧杯、铁架台、酒精灯、冰等
分组实验
雨的形成
烧杯2个，玻璃片2片、酒精灯、试管夹；铁架台、石棉网、冰块等几种液体、烧瓶、带玻璃管的胶塞、烧杯、小
分组实验
乒乓球鼓起杢
胶套；固体体胀演示器、酒精灯；几种液体、平地烧瓶、带直玻璃管的胶塞(附带带颜色的液柱)、烧杯、气球等；分组实验
盐到哪里去了它们发生了什么变化燃烧的秘密
烧杯、玻璃棒、沙、铁粉、食盐、锯末、白糖；滤纸、漏斗、铁架台、烧杯分组实验
烧杯、食用油、水、洗洁精、水泥、玻璃棒
分组实验
纸片、布片、木片、火柴、夹子；烧杯、蜡烛、石灰水、火柴等 分组实验
变色游戏
苹果、柠檬汁；玻璃杯、淀粉、水、碘酒、漂白粉
分组实验
生锈
钋丝绒5块；同样大小的玻璃瓶5个、水、油、盐、醋
分组实验
五年级下册科学实验进度表时间课题实验仪器实验类别
杠杆平衡
铁架台、杠杆尺、钩码或简单机械实验盒等
分组实验
滑轮组
铁架台、动滑轮、定滑轮、线绳、弹簧称、重物。(或简单机械实验盒)等
分组实验
轮轴实验
铁架台、轮轴、短线、长线、钩码、弹簧称。(或简单机械实验盒)
分组实验
齿轮实验 厚纸板、图钉、剪刀、木板等
斜面作用
圆木(长10厘米)、铁丝、测力计、长木板(长50厘米)、方木块等
分组实验
模拟化石形成自然力量对山脉的影响沙洲的形成
沙子、熟石膏、肥皂水、纸盒、生物材料(贝壳、核桃、鱼骨)、碗等
分组实验
玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水等
分组实验
喷壶、沙土、各种大小的石子、两个托盘、报纸等
分组实验
自制钊乳石，
曲别针、线绳、两只烧杯或玻璃瓶、一个碟子、苏打晶体、蒸馏水等
分组实验
煤的燃烧
酒精灯、试管、带玻璃管的试管塞、棉花、煤等
分组实验
六年级下册科学实验进度表时间课题探究建筑物结构不力的关系观察细胞制作肺的模型，模拟呼吸的过程2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带等分组实验实验仪器一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干、直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线、木棒、橡皮筋等学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片等分组实验分组实验实验类别
新冀教版四年级科学下册的教学计划
新冀教版四年级科学下册的教学计划
新冀教版四年级科学下册的教学计划（精选7篇）
时间过得飞快，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家整理的新冀教版四年级科学下册的教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
新冀教版四年级科学下册的教学计划 篇1
一、学情分析
1、四年级学生一般为9——10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8——9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。 7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
二、教学目标
1、跑：基本掌握60米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速；基本掌握400米跑技术，学会合理分配体力；进一步学习跑走交替的方法；
冀教版六年级科学上册教学计划范本(4篇)
第1页共17页 冀教版六年级科学上册教学计划范本
一、指导思想：
二、学习目标
（一）科学探究
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。
（二）情感态度与价值观
1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 第2页共17页 2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。
3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。
（三）科学知识
1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。
2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。
3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。
4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。
三、学生情况分析：
1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。一班的学第3页共17页 生不如二班发言积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。
冀教版五年级下册科学教学计划
冀教版五年级下册科学教学计划
一、课程目标： 1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。 2、培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。
二、指导思想： 1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。 2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、教育性、普适性的统一。
三、教学目标： 1、能通过设计实验方案和实验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、齿轮等是如何提高工作效率的；通过观察、分析资料发现动物、植物有着多种繁殖方式；运用逻辑推理的方法对生命的起源、生物的进化做出有根据的假设；用模拟实验的方法探究地球表面的变化；设计制作能完成一定任务的工具（包括简单机器、机器人等）。 2、能始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间相互作用、达到平衡状态的兴趣以及对未解之谜和生物技术的好奇，并积极关注相关研究的进展；感受生命延续过程的复杂多样，进一步树立珍爱生命、保护环境、保护资源的意识；能通过科学家的故事学会并初步形成分工合作、自主探究的学习习惯；能运用创造性思维和批判性思维，积极大胆地提出自己的想法和意见。 3、能通过收集资料、亲历科学实验列举简单机械的使用，体会到利用简单机械能帮助人们提高工作效率；举例说明不同生物具有不同的繁殖方式，发现生物的许多特征是遗传的，变异也是生物的特征之一，分析实例找出生物与环境之间的相互作用与平衡关系；能描述温度、风、流水、植物对地表改变的作用，能说出岩石主要是由各种矿物组成的。 4、能感受一些工具和简单机械的运用给人们生产、生活带来的便利；能关注与生物繁殖有关的生物技术，并能从正反两方面分析技术的运用给人类社会带来的利弊；能提出保护环境、保护矿物资源的建议；能讲述科学家（如达尔文）的故事，关注工具发明和使用的发展史。
2025年春学期冀教版小学数学五年级下册教学进度表
2025年春学期冀教版小学数学五年级下册教学进度表
周次 时间 教 学 内 容 周课时数 备注
1
2.13——2.14 开学第一课
一、图形的运动（二） 2
2 2.17——2.21 5
3
2.24——2.28 二、异分母分数加减法
公交车上的数学 5
4 3.03——3.07 5
5 3.10——3.14 5
6
3.17——3.21 三、长方体和正方体
包装扑克 5
7 3.24——3.28 5
8 3.31——4.03 四、分数乘法 5 清明节
4.04——4.06
9 4.07——4.11 5
10 4.14——4.18 期中复习 5
11 4.21——4.25，4.27 期中测试 6 周日上班 12
4.28——4.30 五、长方体和正方体的体积
设计包装箱 3 劳动节
5.01——5.05
13 5.06——5.09 4
14 5.12——5.16 六、分数除法 5
15 5.19——5.23 5
16 5.26——5.30 七、折线统计图 5 端午节
5.31——6.02
17 6.03——6.06 4
18 6.09——6.13 八、探索乐园 5
19 6.16——6.20 整理与论价，总复习 5
20 6.23——6.27 总复习 5
21 6.30——7.04 期末测试 5
冀教版小学四年级科学教学计划.doc
1 16 冀教版小学四年级科学教学计划
新的学期开始了，为了更好地开展本学期科学学科的教学，如何制定冀教版小学四年级科学教学计划?下面是我收集整理的小学四年级科学教学计划，欢迎阅读。
小学四年级科学教学计划篇一
一、学生基本情况分析：
本班共有学生44人，他们大多数年龄在10--11岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强，。由于科学接近生活，大多数同学对科学很感兴趣，他们的学习积极性高。因此，在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新奇、爱动的特点，创设多种观察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜美，在实验中发展智力和提高观察思维能力。
班内的优秀学生上课能认真听讲，作业能及时完成，能大胆积极的回答老师提出的问题，这些同学学习方法得当，模仿能力强，思维敏捷，反应迅速，表演能力强，成绩突出。
中等生同学好动，欠细心，但能认真刻苦学习，成绩良好。
学困生：有部分同学大脑比较灵活，但缺乏吃苦精神，他们有好玩的思想，上课不认真听讲，学习不刻苦，学习成绩较差。
针对以上情况，在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，大面提高教学成绩和教育教学质2 16 量。
二、教材情况分析：
(一)教材分析
本册教材共有25课，分为五个单元。
"变化的世界"是全册的起始课，目的是激发学生观察事物变化现象的兴趣，感受自然界中各种变化的奇妙。同时也突出本学期以获取资料、设法记录各种变化的能力为训练重点。
第一单元，"天气"单元的目的是引导学生关心天气变化，利用自己建立的"小小气象站"观测、记录天气变化，并坚持做长期天气观测，了解天气预报的制作过程，分析天气与生活的密切关系，从中培养学生坚持长期观测、研究天气变化规律的兴趣和能力。
冀教版五年级下册科学教学计划(2)
冀教版五年级下册科学教课计划(2)
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冀教版五年级科学下册教课计划
2016—— 2017 学年度第二学期
一、指导思想：
以《国家基础教育课程改革大纲》为指导，全面落实《整日制义务教育科学课程标准》 提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启发教育，培育学生的科学修养和创新精 神，为学生后继的科学学习打下基础。在充足考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、 社会发展的需要、 科学修养因素有机地联合起来，追求科学性、适用性、教育性、普适性的一致。
二、学情剖析：
五年级学生 22 人，男生 12 人，女生 10 人。经过两年的学习，学生有了自己的科学思想方式 ，对科学研究过程有所认识，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习对比，本期课外实践活动增加， 对察看和记录的要求很高， 还需要长时间地察看和记录。要修业生有耐心、 仔细的学习态度。 新教材中部分知识比较抽象，和学生从前所学对比，难度较大。
三、教材剖析：
本册共分为六个单元，共 22 课。
第一单元奇妙的使劲： 本单元的教课内容是组织学生研究简单机械的作用及简单的原理。 学生在研究简单机械中察看两种力互相作用的过程， 感觉两个物体互相作用的现象，并认识到当两种作使劲相等时，物体间将达到均衡状态即可。
第二单元生命的持续： 本单元将在学生已有认识和经验的基础上， 引领学生经过采集和整理各种有关资料， 察看、比较并描绘有关的现象等形式多样的研究活动来进一步感悟生命过程的复杂多样， 培育对生命的爱惜， 学习植物和动物不一样的生殖方式， 认识生殖是生命的共同特色。 同时指引学生关注与生殖有关的生物技术问题。
第三单元生物的进化本单元持续引领学生带着许很多多百思不得其解的问题，经过查阅、剖析和整理资料、议论、撰写科学短文、模型制作等不一样方式的
研究活动，议论生物的发源和进化问题， 研究生物与生物之间、 生物与环境之间的互相作用与均衡。
2021最新冀教版五年级下册数学教案全册(含教学计划进度)
2021最新冀教版五年级下册数学教案全册（含教学计划进度）
2021最新冀教版五年级下册数学教案全册（含教学计划、进度）
冀教版五年级数学下册教案
冀教版五年级下卷数学教学计划
一、指导思想
1.注重以学生的尚无经验科学知识和生活经验为基础，提供更多学生熟识的具体内容情境，以协助学生认知数学知识。
2.增加联系实际的内容，为学生了解现实中的数学，感受数学与现实生活的密切联系。
3.特别注意挑选出富于生活情趣的自学素材和活动内容，唤起学生的自学兴趣，赢得惬意的数学自学体验。
4.重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流、自主探索的氛围中学习。
5.把握住教学要求，推动学生发展，适度改价评价方法，（创建“奇思妙想录”）。
二、学情分析
全班共出名学生，其中一部分学生能够从尚无的科学知识经验启程去以获取科学知识，抽象思维存有了一定的发展，基础知识掌控较稳固，具有了一定的数学自学的能力，少数学生基础高，自学兴趣不淡，自学不深入细致，无法按时顺利完成作业，自学上存有困难。除了个别同学比较精明，但自学不刻苦，成绩不理想。
三、教材简析
本册教科书共精心安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计数据
与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。
（一）数与代数（共3个单元）第二单元----异分母分数加减法
认识真分数、假分数和带分数，会比较分数的大小，掌握求最小公倍数的方法，熟练进行分数和小数的互化，掌握异分母加减法的计算方法。
第三单元―分数乘法
掌握分数乘法色计算方法，学会应用分数乘法解决简单的实际问题。
第六单元--分数乘法 掌握分数除法的计算方法，能正确进行计算，学会应用分数除法解决简单的实际问题，分数混合运算。