人音版三年级音乐上册优秀《如今家乡山连山》课件02
• 听了音乐，你感受到了什么？ • 你觉得歌曲描写的是一幅什么 样的图画？
• 妈妈告诉我, 家乡没有山 我呀摇摇头 拉着妈妈看 家家谷垛堆得高, 如今家乡山连山 哈哈哈哈哈哈哈, 哈哈哈哈哈哈哈 妈妈笑弯了腰, 亲我小脸蛋哟喂.
范唱
分声部练习
▼记号：这是顿音记号，我们在唱的时候要 使声音跳跃一点，听起来声音短促、有力！
• 妈妈告诉我，家乡没有山。（唉） • 我呀摇摇头，拉着妈妈看！（咦） • 家家谷垛堆得高，（噢？） • 如今家乡山连山。（是 吗？） • 哈哈哈哈哈哈哈 哈哈哈哈哈哈哈 • 妈妈笑弯了腰呀 • 亲我小脸蛋，（叭）哟喂
分组练习：
• 一、二组用舞蹈来表现，三组用打 击乐器伴奏，四组画画，大家现在 分组练习一下吧！
范唱
伴奏
• 歌词中写到：“妈妈笑弯了腰”， 妈妈为什么笑弯了腰，为什么要亲 我的小脸蛋呢？
• 那你觉得这首歌曲的情绪是怎么样 的呢？ 欢快的还是忧郁的呢？
• 欢乐、活泼、幸福、自豪……有哪些变化？
• 我们还可以把歌曲唱的更好 听，现在我们把歌词加入一 些感叹词，你会发现歌曲更 加俏皮了！
• 妈妈告诉我, 家乡没有山 我呀摇摇头 拉着妈妈看 家家谷垛堆得高, 如今家乡山连山 哈哈哈哈哈哈哈, 哈哈哈哈哈哈哈 妈妈笑弯了腰, 亲我小脸蛋哟喂.
范唱
分声部练习
▼记号：这是顿音记号，我们在唱的时候要 使声音跳跃一点，听起来声音短促、有力！
• 妈妈告诉我，家乡没有山。（唉） • 我呀摇摇头，拉着妈妈看！（咦） • 家家谷垛堆得高，（噢？） • 如今家乡山连山。（是 吗？） • 哈哈哈哈哈哈哈 哈哈哈哈哈哈哈 • 妈妈笑弯了腰呀 • 亲我小脸蛋，（叭）哟喂
分组练习：
• 一、二组用舞蹈来表现，三组用打 击乐器伴奏，四组画画，大家现在 分组练习一下吧！
范唱
伴奏
• 歌词中写到：“妈妈笑弯了腰”， 妈妈为什么笑弯了腰，为什么要亲 我的小脸蛋呢？
• 那你觉得这首歌曲的情绪是怎么样 的呢？ 欢快的还是忧郁的呢？
• 欢乐、活泼、幸福、自豪……有哪些变化？
• 我们还可以把歌曲唱的更好 听，现在我们把歌词加入一 些感叹词，你会发现歌曲更 加俏皮了！
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三年级上册音乐课件-如今家乡山连山
2、用一些打击乐器为歌曲伴奏，更好的表现 我们对家乡的热爱。
3、对歌曲进行表演唱。
再 见！
家家谷堆堆得高（ ）
如今家乡山连山（ ）
填词创作
家家谷堆堆得高 ( 噢？) 如今家乡山连山 ( 是 吗？) 家家谷堆堆得高 ( 咦! ) 如今家乡山连山 (真 的! ) 家家谷堆堆得高 ( 哇! ) 如今家乡山连山 ( 太 棒 了!)
小组合作进行歌曲的创编，专家小 组进行指点.
1、家乡除了歌中唱的“家家谷垛堆得高”好 像一座座山，同学们想想，还有哪些像一 座座的山，把它编到歌曲中来唱唱。
听一听
• 歌曲是用什么情绪演唱的呢？
欢快地
悲伤地
1 =C
2
4
66 66 63 30 5 哈哈 哈哈 哈
想一想
• 这个符号有什么作用呢？
顿音记号:标记在音符的上面,表
示这个音要唱(奏)得短促、跳跃。 黑三角,小又小，唱得轻巧短又跳.
填词创作
3、对歌曲进行表演唱。
再 见！
家家谷堆堆得高（ ）
如今家乡山连山（ ）
填词创作
家家谷堆堆得高 ( 噢？) 如今家乡山连山 ( 是 吗？) 家家谷堆堆得高 ( 咦! ) 如今家乡山连山 (真 的! ) 家家谷堆堆得高 ( 哇! ) 如今家乡山连山 ( 太 棒 了!)
小组合作进行歌曲的创编，专家小 组进行指点.
1、家乡除了歌中唱的“家家谷垛堆得高”好 像一座座山，同学们想想，还有哪些像一 座座的山，把它编到歌曲中来唱唱。
听一听
• 歌曲是用什么情绪演唱的呢？
欢快地
悲伤地
1 =C
2
4
66 66 63 30 5 哈哈 哈哈 哈
想一想
• 这个符号有什么作用呢？
顿音记号:标记在音符的上面,表
示这个音要唱(奏)得短促、跳跃。 黑三角,小又小，唱得轻巧短又跳.
填词创作
三年级上册音乐课件-如今家乡山连山
家家谷堆堆得高（ ）
如今家乡山连山（ ）
填词创作
家家谷堆堆得高 ( 噢？) 如今家乡山连山 ( 是 吗？) 家家谷堆堆得高 ( 咦! ) 如今家乡山连山 (真 的! ) 家家谷堆堆得高 ( 哇! ) 如今家乡山连山 ( 太 棒 了!)
小组合作进行歌曲的创编，专家小 组进行指点.
1、家乡除了歌中唱的“家家谷垛堆得高”好 像一座座山，同学们想想，还有哪些像一 座座的山，把它编到歌曲中来唱唱。
2、用一些打击乐器为歌曲伴奏，更好的表现 我们对家乡的热爱。
3、对歌曲进行表演唱。
再 见！
听一听
• 歌曲是用什么情绪演唱的C
2
4
66 66 63 30 55 55 52 20
哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
想一想
• 这个符号有什么作用呢？
顿音记号:标记在音符的上面,表
示这个音要唱(奏)得短促、跳跃。 黑三角,小又小，唱得轻巧短又跳.
填词创作
如今家乡山连山（ ）
填词创作
家家谷堆堆得高 ( 噢？) 如今家乡山连山 ( 是 吗？) 家家谷堆堆得高 ( 咦! ) 如今家乡山连山 (真 的! ) 家家谷堆堆得高 ( 哇! ) 如今家乡山连山 ( 太 棒 了!)
小组合作进行歌曲的创编，专家小 组进行指点.
1、家乡除了歌中唱的“家家谷垛堆得高”好 像一座座山，同学们想想，还有哪些像一 座座的山，把它编到歌曲中来唱唱。
2、用一些打击乐器为歌曲伴奏，更好的表现 我们对家乡的热爱。
3、对歌曲进行表演唱。
再 见！
听一听
• 歌曲是用什么情绪演唱的C
2
4
66 66 63 30 55 55 52 20
哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
想一想
• 这个符号有什么作用呢？
顿音记号:标记在音符的上面,表
示这个音要唱(奏)得短促、跳跃。 黑三角,小又小，唱得轻巧短又跳.
填词创作
(完整)三级上册音乐课件《如今家乡山连山》人音版精品PPT资料精品PPT资料
找一找歌曲中的它们，体会它对歌曲
的作用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整 体 感 知 、 演 唱 歌 曲
范唱
伴奏
家家户户堆着的稻谷、粮食，从歌曲
中我们看到祖国人人丰衣足食的景象，这
让我们的家乡变得更加的美丽，老师希望
同学们以后可以更加爱护我们的家乡，爱
护我们的祖国……
退出
同学们都爬过山吗？互相说一说你 的感受。
有些同学说山是秀丽神奇的，有些同学说 山是雄伟、浩翰的，还有些同学说山顶上云浓 雾密，像在仙境一样……今天，老师给同学们 带来了一首歌曲，它也是描写山的，一起去听 一听，看看歌曲中的山是怎样的吧！
如今家乡山连山
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
“哈哈哈哈 哈哈哈 哈哈哈哈 ……” 歌曲中描绘了丰收的场面，大家的心情都是开心的、高兴的，所以本首歌曲的情绪也是欢快的、喜悦的……
歌曲中的山真的是我们所理解的山吗？ “X ·”—— 附点四分音符； 66 66 63 30 55 55 52 20
歌 整曲体的感情 知绪 ，是 掌怎 握样 歌的 曲这呢 的？演句唱 歌词最能体现出快乐的心情。同学们
哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
我是顿音记号，我标在哪 个音符的上方，哪个音就 要唱的短而促，唱的有弹 性、有跳跃感。试着再来
唱一唱吧！
除了刚才的顿音记号，其实同学们在
““0X”—X—X”休—止—符切；分演音节唱奏。 歌曲的时候还有许多地方要注意。
我是顿音记号，我标在哪个音符的上方，哪个音就要唱的短而促，唱的有弹性、有跳跃感。 哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
欣赏歌曲，感受歌曲的 情感、旋律、内容
范唱
伴奏
的作用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整 体 感 知 、 演 唱 歌 曲
范唱
伴奏
家家户户堆着的稻谷、粮食，从歌曲
中我们看到祖国人人丰衣足食的景象，这
让我们的家乡变得更加的美丽，老师希望
同学们以后可以更加爱护我们的家乡，爱
护我们的祖国……
退出
同学们都爬过山吗？互相说一说你 的感受。
有些同学说山是秀丽神奇的，有些同学说 山是雄伟、浩翰的，还有些同学说山顶上云浓 雾密，像在仙境一样……今天，老师给同学们 带来了一首歌曲，它也是描写山的，一起去听 一听，看看歌曲中的山是怎样的吧！
如今家乡山连山
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
“哈哈哈哈 哈哈哈 哈哈哈哈 ……” 歌曲中描绘了丰收的场面，大家的心情都是开心的、高兴的，所以本首歌曲的情绪也是欢快的、喜悦的……
歌曲中的山真的是我们所理解的山吗？ “X ·”—— 附点四分音符； 66 66 63 30 55 55 52 20
歌 整曲体的感情 知绪 ，是 掌怎 握样 歌的 曲这呢 的？演句唱 歌词最能体现出快乐的心情。同学们
哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
我是顿音记号，我标在哪 个音符的上方，哪个音就 要唱的短而促，唱的有弹 性、有跳跃感。试着再来
唱一唱吧！
除了刚才的顿音记号，其实同学们在
““0X”—X—X”休—止—符切；分演音节唱奏。 歌曲的时候还有许多地方要注意。
我是顿音记号，我标在哪个音符的上方，哪个音就要唱的短而促，唱的有弹性、有跳跃感。 哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
欣赏歌曲，感受歌曲的 情感、旋律、内容
范唱
伴奏
人音版音乐三上第8课《如今家乡山连山》ppt课件2
黑三角,小又小，唱 得轻巧短又跳.
有 哪 两 处 比 较 特 殊 的 地 方？
.这首歌曲是什么演唱形式的？ 1.
2
请 同 学 们 找 出 疑 难 部 分
大切 分
装饰 音
课后小作业.
1、自己组小组表演唱 2、有感情的演唱歌曲。
歌曲以天真而富有想象力的描述，表达少儿对家乡的赞 美。所以演唱时要把这种欢乐的情绪和天真可爱的形象淋 漓尽致的表现出来。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
如今家乡山连山
听一听
• 歌曲是用什么情绪演唱的呢？ • 欢快地 悲伤地 • 你从哪里感受到了？
1 =C
2
4
66 66 63 30 55 55 52 20
哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
想一想
பைடு நூலகம்
• 这个符号有什么作用呢？
顿音记号: 标记在音符的 上面,表示这个音要唱(奏) 得短促、跳跃。
人音版音乐三上第8课《如今家乡山连山》ppt课件2
有 哪 两 处
比 较 特 殊 的 地 方？
.这首歌曲是什么演唱形式的？ 1. 2
请 同 学 们 找 出 疑 难 部 分
大切 分
装饰 音
课后小作业.
1、自己组小组表演唱 2、有感情的演唱歌曲。
歌曲以天真而富有想象力的描述，表达少儿对家乡的赞 美。所以演唱时要把这种欢乐的情绪和天真可爱的形象淋 漓尽致的表现演唱的呢？ • 欢快地 悲伤地
• 你从哪里感受到了？
1 =C
2
4
66 66 63 30 55 55 52 20
哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
想一想
• 这个符号有什么作用呢？
顿音记号: 标记在音符的 上面,表示这个音要唱(奏) 得短促、跳跃。
黑三角,小又小，唱 得轻巧短又跳.
9.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 82.为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。 艳阳天。
36.昨天再好，走不回去，明天再难，也要抬脚继续，你不勇敢，没有人替你坚强，你不疯狂，没有人帮你实现梦想！ 45.如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 28.没有志向的人，就像失去了领航舵的航船。 80.跑得越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 16.外在压力增加时，就应增强内在的动力。 46.千里之行，始于足下。细节决定成败美丑。 31.你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。 12.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 58.伤心有时是一种动力，失望有时是一种解脱，执迷不悟有时是一种磨练。 11.古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 75.在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。 73.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 19.很多时候都是自己挖了个坑，然后义无反顾的跳进去。坑是自己挖的，跳也是自己跳的，最后爬不出来的也是自己。 8.什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。 46.熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。 62.不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。 22.如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 81.逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 60.工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 75.学会开心，给自己一份明媚；学会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！ 50.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澈；人再愚钝，只要足够努力，一样可以改写命运。不要愤懑起点太低，那只是我们站立的原点。人生是一场漫长的竞赛，有些人笑在开始，有些人 却赢在最后！