六年级下册M8U2 Why are you wearing a hat
六年级下册英语教案Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat 外研社
第1页/共5页 Module 8
Unit 2 Why are you wearing a hat?
教案
一、 教学目标
1．知识与能力目标：
（1）知识目标：询问原因(why )及回答(because) 。
（2）能力目标：学会如何询问原因及怎样回答。
2．过程与方法：创设情境，学习课文并通过练习，使学生初步掌握如何询问原因及怎样回答，通过听音练习来操练那些容易混淆的单词。
3．情感态度：激发学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。
二、预习学案
1.学生可以利用字典和课后的单词表预习好本节课应该掌握的生单词，重点是读法和用法。
Words: theatre电影院
hat 帽子
raincoat 雨衣
dress裙子
2.Grammar: 现在进行时，一般将来时的用法（自己认真复习一遍）
Why，because 的用法
3.自己将课文认真读一遍，找出不太明白的地方，重点做好标记。 第2页/共5页 三、教学方案
Step1.Warm-up
1.Greeting （同桌之间做对话）
A：Why are you wearing a raincoat?
B: Because it is going to rain.
2. Let students act the dialogue in roles---Sam, Lingling and Amy
Let students act with action and expression(小组成员之间按照对话内容进行角色表演,注意发音，动作和语言)
Step2.Presentation
The teacher should ask some questions about last lesson, Heller Kaller
and Louise Braille.
T: Why couldn't Heller Kaller see and hear?
六年级英语下册M8U2 Why are you wearing a hat复习课(教案) 外研版一起
M8U2 Why are you wearing a hat? 教学设计
教学基本信息 教材及年级名称：外研社（一起点）六年级下 教材出版社：外语教学与研究出版社
课名：M8U2 Why are you wearing a hat? 课型课时：复习课/第二课时
课标分析
教材分析
内容结构分析：
知识结构分析：
学生已经学过词汇wear,rain,sunny,dress,theatre,以及句型It’s going to...本单元进一步强化复习一般过去时、一般现在时，现在进行时和一般将来时的用法。通过对不理解的事情进行询问，能用过去式的语言对过去发生的事情进行描述并且针对原因用because进行回答，对四种时态进行综合运用。还可以通过让学生搜集、扩充归纳类词，来对小学阶段学过的动词的过去式和现在分词进行总结归纳和记忆，扩充词汇。
学情结构分析：
1.学生能自己学会的：play hide-and-seek， wear a raincoat ， wear a hat ， be
sunny ，wear a T-shirt， play football， wear a dress， go to the theatre， look
at the sky， so high ，look down ，
2.合作能够学会的：in/on the tree，归纳情感类形容词以及动词的过去式和现在分词以及句子的两种时态。
3.需要教师点拨的：raincoat能运用所学句型用why询问原因并用because说明原因。
学情分析
一、已有经验：
1.知识经验：学生已经在前面学过动词过去式及现在分词的变化形式：told,bring,brought,put，saw，went,wearing,laughing,playing,looking,并且知道字母和字母组合的发音规律，以及四种时态的句型结构。已学过描述任务情绪或行为的词：happy，sad,angry,hungry，sad，laugh,shout,eat
外研社小学英语六年级下册 module 8 第2课时 Unit 2 Why are you wearing a hat
Module 8
课时划分：共分2课时
第2课时 Unit 2 Why are you wearing a hat、
教学分析 本模块是六年级下册的第八个模块，其功能话题是询问和说明原因。
本节课是本模块的第2课时，本课时的课文是由四组对话构成：Amy问Tom为什么穿雨衣，Tom回答说因为快要下雨了；Daming问Lingling为什么戴着帽子，Lingling回答说因为一会儿会出太阳；Mr Smart 问Sam为什么穿着T恤衫，Sam回答说因为自己要去打篮球；Ms Smart 问Amy为什么穿着裙子，Amy回答说因为自己要去剧院。通过这四组问答，复习了一般现在时、一般将来时、目标功能句： Why are you …? Because … 学习重点短语：wear a raincoat, wear a hat, play basketball, go to the theatre …
学生在学习单词的基础上进行“组词—造句”，进而达到应用的目的。让学生通过观察和交流的形式来理解图片，并通过对比自己所造的句子与录音内容的区别来进一步运用多种时态来描述文中图片的内容。通过造句、习题练习来巩固所学的表示提出原因的句型：Why + 一般疑问句? 及其答语。
教学目标 语言知识目标：
1. 全体学生能运用：—Why are you wearing a hat?
—Because it’s going to be sunny.
2. 能够运用的单词：wear, raincoat, dress, theatre T-shirt, hat, skirt, coat, sweater
学习短语：
wear a raincoat / hat / dress / T-shirt, play hide-and-seek, go to the theatre, play
basketball / football …
3. 进一步强化语音和语调，初步达到语调达意。
六年级英语下册Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat教案
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2015年六年级英语下册Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat教案
小学 六 年级英语教学设计 Module 8 Unit1 Why do you have cups
on your heads? 第1课时 教学内容 Unit1 Why do you have cups on
your heads? 教学目标 一、知识与技能 1.掌握词汇:cup, planned,
baseball, more, smile, make mistakes 2.能正确运用Why询问事情，并用because来表达原因。 二、过程与方法 结合课文内容，会使用特殊疑问why来进行提问. 三、情感、态度与价值观 激发和保持学生英语学习的动机，培养学生解决问题的精神及学会关心别人。
教学重点：能正确运用Why询问不理解的事情，并用because来表达原因。 教学难点：能正确运用Why询问事情，并用because来表达原因。 教学准备 录音机、单词卡片 教学过程 一、复习导入 1．教师出示卡片中的单词，重点考查：cup, planned, baseball, more,
smile, make mistakes 学生写出相应的单词。 2.教师提问：上节课学了哪些句子？ 3.请写出句子。 4.教师订正错误。 二、合作学习、探究新知 1.出示两个短语：make lots of mistakes / make mistakes
with English. 师领读并讲解用法。 2. 出示课件中的问题：
(1)What are they doing? (2)What are they going to do? (3)Why
are they laughing ? (4)What did Lingling bring? (5)What did Amy
say? (6)What has Sam got in his bag? 学生讨论交流，课件出示答案。 3.学生分组读课文，男女生比赛读。 4. 师讲解课文中的语法点。 5.听读活动2. 放录音，学生跟读后，同桌交流。 三、巩固练习 1. Ask one student to act out the words.The others ask：“What’s the matter? Why are you crying?”The student answer.
六年级下册英语说课稿-Module 8 Unit 2 Why are you wearing a h
六年级下册英语说课稿-Module 8 Unit 2 Why are you wearing
a hat 外研社（三起）
一、教材分析
本课是外研社（三起）六年级下册英语教材中的第八模块第二单元，主要内容是让学生学习和使用句型“Why are you wearing a hat?”，并且掌握并灵活运用关于天气的常用词汇和句型。本课的语言点涵盖了日常生活中经常用到的问句和答案，同时还涉及到了天气和服装方面的词汇。
二、教学目标
1. 能够听懂、理解和会读出文本中出现的词汇和句型。
2. 能够熟练问答有关天气和服装的相关问题。
3. 能够运用所学词汇和句型描述当天的天气状况并准确使用表达。
4. 能够在真实的交际环境下进行积极的沟通和交流。
三、教学重点
1. 熟练掌握并灵活使用问答常用天气和服装的句型。
2. 能够描述当天的天气状况并使用表达。
四、教学准备
1. 教学课件：PPT，图片等。
2. 课堂设备：电视，音箱，话筒等。
3. 学生教学资料：英语课本，笔记本，文具等。
五、教学流程及内容
1. Warming-up（5分钟）
课前教师可以将图片展示在教室里，让学生想一下他们看到的东西和天气的联系是什么，让学生说一些与天气相关的话题。教师引导学生，问她们今天天气如何，他们穿的衣服有没有因为天气的原因而改变。引出今天的主题：天气和服装。
2. Presentation（10分钟）
教师可以向学生展示一组图片，让学生猜测图片中人物为什么要穿这样的服装。引导学生说出自己的看法和理由，并且询问他人的看法。然后教师再展示另一组图片，问学生为什么，引导学生使用Today is…，The weather is…，I’m
wearing…等句型，让学生表达今天的天气状况和自己的穿着。 3. Practice（20分钟）
1. Group work：学生分组，让学生根据图片或课堂上的模拟情境问答有关天气和服装的问题。
外研版(三起)-英语-六年级下册-Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat
外研版(三起)-英语-打印版
Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat.同步教案
【教学目标】
1.知识与技能目标
（1）掌握重点单词和重点句子，做到发音准确、清晰；
（2）熟练运用新句型与同桌进行相互问答；
（3）能够借助课文中的照片和图片，进行看图问答或综合说话；
（4）能够根据多媒体课件自主读写英语短文材料。
(5) 能够吟唱课本歌曲。
2.过程与方法目标
（1）通过师生问答、两两对话、角色扮演等多种言语交际活动，培养和提高口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力；
（2）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。
【教学重难点】
（1）掌握重点单词和重点句子，做到发音准确、清晰；
（2）熟练运用新句型与同桌进行相互问答；
（3）能够借助课文中的照片和图片，进行看图问答或综合说话；
（4）能够吟唱课本的歌曲。
【课前准备】
课本的图片，单词卡片，视频，PPT。
【教学流程】
Step 1: Warm up(热身运动)
1.老师和学生互相问好。
2.老师出示一些图片，学生用why..... Because 编写对话，然后展示对话内容。
Why ...?
Because...
1.why is he eating? Because he is hungry.
2.Why are they wearing baseball caps? Because they are going to play baseball. 外研版(三起)-英语-打印版
3.Why is she laughing? Because she is happy.
Step 2: Presentation（新课呈现）
(一)复习 Listen and read
1.老师播放listen and read的视频，学生跟着视频复述课本的故事内容。
2.老师出示课本的图片和关键词，学生尝试复述课本内容。
六年级下册英语教案-M8 U2Why are you wearing a hat？外研版(三起)
Module8 Unit2
Why are you wearing a hat?
一、教材分析
本课是外研社新标准英语(三起)六年级下册Module8 Unit2 Why are you
wearing a hat ?在本课中,学生要学会运用Why …? Because...等已学语言询问和说明原因。学生在以前已经学过了why 和because。对于这两个词已经有了一定的理解。在本单元将新旧知识结合起来,提高学生的综合语言运用能力。
二、教学目标
1. 语言知识
全体学生能运用新授单词:raincoat
并能熟悉地运用句型Why are you ... ? Because ...询问和说明原因。
2. 情感态度
学生能有一定的学习兴趣,能有良好的学习习惯和有效的学习方法,能有自主学习的能力,能敢于开口，表达中不怕出错误，在活动中能与其他同学积极配合和合作。
3. 学习策略
在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
4. 文化意识
在学习和日常交际中能感受到外国文化的气息。
三、教学重点
1.学生能听懂、会说并认读单词：raincoat
2.学生能听懂、会说并认读句型:Why are you ... ? Because ...
四、教学难点
1.恰当准确的使用because 回答别人有关原因的提问。
2.正确使用句子的时态。
五、教学准备
课件、抽奖用具 六、课时安排
1课时
七、教学过程
Step 1 Warm-up
T: Class begins!
Ss: Good morning ,Ms Li.
T: Good morning, boys and girls!
Sit down, please.
Ss: Thank you!
T: How are you, today?
Ss: I’m fine ,thank you!
T: What’s the weather like?
外研版六年级英语下册Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat 教学设计.doc.doc
精品文档 Module8 Unit2 Why are you wearing a hat?
Step1:Warm up and lead in.
1、Greetings:
T:Good afternoon,boys and girls. Ss:......
T:How are you today? Ss:....
T:Why am I laughing,can you guess? Yes, because I’m happy.
2、Warm up:
T:Now let’s sing an English song《Why,Why,Why...?》播放动画。
Let’s see the knowledge tree.（插入知识树）
3、Lead in:
(1)T:Today we are going to learn Unit 2 Why are you wearing a hat?(板书）. First let’s watch the cartoon,then answer the question:
Why are Amy and Sam hiding?(插入课本活动一动画）
(2)Listen and repeat.
(3)Read by yourselves.
Step2:Task presentation.
Make a survey and tell the class about it.
What’s your favourite subject?Why do you like it?
(Chinese,English,Maths,PE,Art,Music,Computer....
Relaxing, interesting,funny,exciting,easy,useful....)
Step3:Text learning.
(1)Learn the new word:raincoat=rain+coat(雨衣）
外研版六年级英语下册 M 8 Unit2 Why are you wearing a hat优质教案
第1页 共3页 Unit2 Why are you wearing a hat?
教学目标：
1、学生能听懂、会说并认读单词：raincoat,hat,theatre.
2、学生能读懂、会说并认读下列句子：
Why are you wearing a hat?
Because it’s going to be sunny.
教学重点：
1、学生能听懂、会说并认读单词：raincoat,hat,theatre.
2、学生能读懂、会说并认读下列句子：
Why are you wearing a hat?
Because it’s going to be sunny.
教学难点：
1、恰当准确的使用because 回答别人有关原因的提问。
2、正确使用句子的时态。
教学准备：
课件，点读笔，光盘
教学过程：
Step 1: Warm up
Greeting.
T: What’s the weather like today?
S: It’s sunny.
第2页 共3页
Step 2: Presentation
1. Listen to the tape and underline the sentences with “why”?
2. Listen again and answer the questions with why.
3. Read the text after the tape
4. Read in pairs.
5. Read together.
Step3: Practice
1. Ask the questions with why?
a. why are you......?
b. Because ...is going to....
2. Write the sentences in part 3.
3.Sing a song in part 4.
4.Do the match in part 5.
最新外研版小学英语六年级下册Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat 公开课教学设计2
Module8 Unit2 Why are you wearing a hat?
Step1:Warm up and lead in.
1、Greetings:
T:Good afternoon,boys and girls. Ss:......
T:How are you today? Ss:....
T:Why am I laughing,can you guess? Yes, because I’m hy.
2、Warm up:
T:Now let’s sing an English song《Why,Why,Why...?》播放动画。
Let’s see the knowledge tree.（插入知识树）
3、Lead in:
(1)T:Today we are going to learn Unit 2 Why are you wearing a hat?(板书）. First let’s watch the cartoon,then answer the question:
Why are Amy and Sam hiding?(插入课本活动一动画）
(2)Listen and repeat.
(3)Read by yourselves.
Step2:Task presentation.
Make a survey and tell the class about it.
What’s your favourite subject?Why do you like it?
(Chinese,English,Maths,PE,Art,Music,Computer....
Relaxing, interesting,funny,exciting,easy,useful....)
Step3:Text learning.
(1)Learn the new word:raincoat=rain+coat(雨衣）