天外财富记述文阅读理解附答案
天外财富记述文阅读理解附答案天外财富记述文阅读理解附答案
天外财富
⑴雨，从天外飘来。
⑵我打着一把伞，走在一条寂静的小街上，走着走着，忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘，正淋着雨水。
⑶“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。
⑷女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。
⑸“你是往前走吗？”我问她。
“嗯，哪儿都行”她随口而答。
⑹“去做什么？”“找一个人，不，不找了，已经找到了。
”女孩声音满含欣慰。
⑺“他在哪儿？”“就是你。
”她扬头告诉我。
⑻“找我吗？”我笑笑，觉得小姑娘很有意思。
⑼“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把它送给雨天给我打伞的人。
”
⑽“看来，这个人就是我喽？”我试探着问。
⑾“是的，所以我要把这笔财富给你。
”她把手伸进了口袋。
⑿我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：“真是天外飞
来的财富！你要给我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万！”
⒀“十万？你带在身上？”
⒁“对，带在身上。
”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱。
递到我手里。
这是一张画满谁猜得硬纸片，上面写着十万元。
这是小姑娘自己做的“钞票”。
⒂我大笑起来：“哈哈，这是天外财富！谢谢你，我收下了。
”我把“大钱”装进了口袋。
⒃“你失望了吧？——可你没让我失望。
”女孩的声音很清晰，也很兴奋。
⒄“我读到一篇——一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱给他。
第二天，她就去了。
”
⒅“找到了吗？”“第二天没下雨。
”
⒆“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。
她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨，后来她哭着把钱塞进树洞里。
”
⒇“这真悲惨。
”“可我不信。
我觉得不会这么坏，我非要自己试一试。
”
（21）“所以，你就试了？”我问。
“对，而且我没失望！”我看了她一眼，那是一双渴求而感动的眼睛。
（22）雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。
（23）“你没想过会失望？”我问。
“想过，可我还是没失望。
”她的手更紧地挽住我的胳膊，。
（24）“只是我没有财富。
”女孩歉意地说。
（25）“不，我们都得到了财富。
”
（26）来到一个车站，我把女孩送上了车。
她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。
（27）我整整雨伞，继续向前。
细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；
丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵……
（28）我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”！
（作者北原，有改动）
小题1:请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。
（4分）
地点
情节心情路边树下找到共伞的人①小街路上②兴奋③与“我”告别④
小题2:文章第自然段画线的运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。
（4分）
细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵……
小题3:文章第（28）自然段中的“财富”比喻什么？请结合全
文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。
（6分）参考答案：
小题1:欣慰给“我”财富一个车站感动
小题2:运用了比喻和拟人的修辞手法，把细雨比作暖流，将细雨拟人化，生动形象地展现细雨的柔和.温暖，表现了小女孩带给我的感动，以及我对小女孩的喜爱。
小题3:“财富”比喻小女孩的善良，人与人之间的关爱.信任；理解：点明文章主旨，在日常生活中，人们日趋冷漠，我们需要更多的人与人之间的关爱.信任和理解；感悟：作为中学生的我们，应该在别人需要时，积极伸出援手，并带领身边的’人都拥有“财富”。
（结合具体事例）
小题1:
试题分析：学生整体感知文本内容，了解的组材线索，根据情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，这里学生能围绕情节的变化，梳理小女孩由感到欣慰到最终的感动的心情变化。
学生表述合理即可。
小题2:试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻.拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。
学生必须结合相关语句分析。
这里运用了比喻和拟人的修辞手法，把细雨比作暖流，将细雨拟人化，生动形象地展现细雨的柔和.温暖，表现了小女孩带给我的感动，以及我对小女孩的喜爱。
小题3:试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，
二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
这里还要求学生能联系社会.生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。
学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。
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《天外财富》阅读答案
《天外财富》阅读答案(2)《天外财富》阅读答案(2)文章来自：天外财富北原/编译雨，从天外飘来。
我打着一把伞，走在一条寂静的小街上。
走着走着，发现路边站着个小姑娘，正淋着雨。
“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。
女孩飞快地跑到我的伞下。
她大概有十一二岁，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美丽。
她用小手拉住我的胳膊，缓缓地与我同行。
“你是再往前走吗？”我问她。
“嗯，哪儿都行。
”她随口而答。
“去做什么？”“找一个人。
不，不找了，已经找到了。
”女孩的声音含着快慰。
“人在哪儿？”“人在哪儿，就是你。
”她扬头告诉我。
如果她加上10岁，我也许会心跳，可现在，我完全若无其事。
“找我干吗？”我笑笑。
“我得了一笔财富。
”她说：“可我不想要，我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。
”“看来，这个人就是我喽？”我试探地问。
“是的，所以我要把这笔财富送给你。
”她把手伸进了口袋。
我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问道：“真是天外飞来的财富。
你要给我多少？5毛钱还是7毛钱？”“不，是10万。
”“10万？你带在身上？”“对，带在身上。
”我不由得把手伸进口袋，似乎要摸到一把左轮枪，好保护这笔财富。
女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递到我手里。
我从没见过10万元的大钱，在1秒钟里睁大了两只眼睛：天哪，是什么大钱，只是一张涂满水彩的硬纸片，上面写道：100000。
这是小姑娘自己做的“钞票”。
我大笑起来，“哈哈，真是天外财富。
”“什么叫天外财富？”“不是钱，但是财富。
谢谢你，我收下了。
”我把“大钱”装进了口袋。
“你失望了吧？——可你没让我失望。
”女孩的声音很清晰。
“为什么？”“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱送给他。
第二天，她就去了。
”“找到了吗？”“第二天没下雨。
”“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。
她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨。
后来，她哭着把钱塞进了树洞里。
”“这真悲惨。
2020年天津市大港第一中学高三语文上学期期末考试试卷及答案解析
2020年天津市大港第一中学高三语文上学期期末考试试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文章，完成各题。
总与一缕炊烟有关①写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。
然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路……②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。
父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。
而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。
那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。
那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。
③母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。
有时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢。
”④其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。
自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。
有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！”⑤每到这时，母亲总是默然无语。
黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。
偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。
”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。
那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。
⑥现在想来，也真是难为了母亲。
那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补鞋的手艺，常常走村串户去挣钱。
挣了钱，交给队里，由队里核算工分、口粮；可是，父亲常常是挣不够工分的。
⑦母亲就只好更累了。
除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。
母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。
虽是如此，粮食却仍不够吃。
⑧吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。
饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。
读(品味词语的含义及作用+C专题+3星)
C——品味词语的含义及作用专题导入（让我们走进美妙世界啦）（5分钟）自从有了人类，交际沟通就尤为重要。
沟通的方式有很多，然而语言是世界上最美的花朵，下面就让我们来欣赏语言的艺术吧！周总理在几十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默风趣著称，不管在何种场合，遇到什么样的对手，周总理都能唇枪舌箭，以超人的智慧，应酬自如，对手甭想占到便宜。
“派克”的来历50年代，有一次，周恩来和一位美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺，得意地发问：“总理阁下，也迷信我国的钢笔吗？”周恩来听了风趣地说：“这是一位朝鲜朋友送给我的。
这位朋友对我说：“这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，你留下作个纪念吧！”我觉得这支钢笔的来历很有意义，就留下了贵国的这支钢笔。
”美国记者的脸一直红到了耳根。
哈哈，想想脸红的原因吧？再听个吧周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。
”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢?”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。
”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。
”听了这两个小故事，你觉得周总理的外交词令怎么样？（此处导入设计是让学生感知语言在社会发展中、在人际交往中的重要作用，以及不同场合——语境中，语言不同的含义及表达效果。
教师总结语言理解时要结合具体的语境理解语言深层的含义）知识典例（我们要学习宝典秘籍了哦！）（20分钟）语言品味能力指的是词语品味能力、句子品析能力和文段品读能力。
2021年西安市自立中学高三语文上学期期末试题及参考答案
2021年西安市自立中学高三语文上学期期末试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
徽商，即徽州商人，旧徽州府籍的商人或商人集团的总称，又称“新安商人”，俗称“徽帮”。
其萌芽于东晋，成长于宋唐，兴盛于明清，清朝道光年间逐渐衰落。
徽商以资本雄厚、活动范围广、经营项目多、兴盛时间长且崇尚文化为特点，成为中国历史上最大、最有影响的商帮之一。
明朝建立之初，为了防备蒙古残余势力，政府号召商人将粮食运往边境支援守军，政府发给盐引①，到内地支盐行销。
不少徽州商人千里迢迢不辞劳苦，运粮输边，为了国家的事业放弃了在当地的经商活动。
到明中后期徽商又积极参与抵抗倭寇侵略的斗争，及至近代徽商为了抵御外国入侵，仍踊跃捐资捐物。
南宋以后徽州朱子理学教育十分普及，朱子强调的“诚信”理念深入人心。
徽州人不仅把“诚信”这种德行用于日常的待人接物，而且也把它用于商业经营之中，形成了讲求货真价实、童叟无欺、尊重消费者利益的以诚信为基本原则的商业道德。
如婺源②茶商朱文炽在新茶过期后总要注明“陈茶”以示诚信。
徽商胡荣命注重信誉成功经商五十载，晚年还乡，有人要“以重金赁其肆名”，他断然拒绝道：“彼果诚实，何藉吾名也？”古徽州由于奉行朱熹的《家礼》，更是礼仪规范甚严，“君子好行礼让，小人自安耕凿，恭俭质直，有先民遗风”。
徽州商人不仅很讲礼，而且也很讲“义”。
在徽州，族田中就有为赡养本族中贫而不能自立者的义田，这些义田都是徽商义举捐赠。
徽州商人刘淮，在外经商时购买并囤积了大批粮食，恰逢灾荒，他将囤积的粮食全部减价出售，同时还命人用自己的粮食施粥。
他认为应该让老百姓度过灾荒，重新复苏，这才是大利。
徽商多“贾名而儒行”，抑或老而归儒，甚至从贾致富使“家业隆起”之后弃贾就儒。
有的在从贾之前就曾知晓诗书，从贾之后尚好学不倦，蔼然有儒者气象。
不少徽商还毫不吝惜地输金捐银，资助建书院兴私塾办义学，以“振兴文教”。
【初中记叙文阅读】课外阅读《财富》(附答案)
【初中记叙文阅读】课外阅读《财富》（附答案）课外阅读（11分）打着一把雨伞漫步在一条寂静的小街上，猛抬头发现路边一棵小树下站着个大约十一二岁的姑娘。
衣服全淋湿了，乌黑的长发上雨水顺着发梢往下滴。
他急忙走到她课外阅读（11（分钟）打着一把雨伞漫步在一条寂静的小街上，猛抬头发现路边一棵小树下站着个大约十一二岁的姑娘。
衣服全淋湿了，乌黑的长发上雨水顺着发梢往下滴。
他急忙走到她跟前，扬了一下伞说：小姑娘在等谁呢？快避避雨吧！他迅速将伞遮在她的头顶上。
小姑娘抑脸看着他，笑着说：谢谢叔叔。
你在等爸爸还是妈妈？他问她。
她摇摇头说：不，我等一个人，现在已经等到了。
小姑娘的声音里含着快慰。
等到的人呢？他疑惑不解地问。
我等的人么，就……就是您。
她扬头笑嘻嘻地告诉他。
小女孩的话真的把他难住了。
他微笑着试探性地问道：你认错人了吗？小女孩肯定地说：没错。
你就是我要找的人。
小女孩看着他困惑的脸说：告诉你，我父亲给了我很多财富，但我不想要。
我会把它送给雨天为我撑伞的人。
看来这个人就是我？他似乎在试探性地或好奇地问。
是的，所以我想把我的财富给你。
她把手伸进口袋。
他漫不经心地问：你想给我什么财富，多少钱，金币、美元或其他？小女孩慢慢地从口袋里掏出一只手，递给他一张闪闪发光的“账单”。
他从来没有见过这样一张10万元的钞票，所以他忍不住睁开眼睛想：天哪，这是什么样的钞票？这显然是一张画在硬纸上的水彩钞票。
他忍不住笑了起来：哈哈，多么珍贵的宝藏啊！非常感谢。
我要了。
小女孩向他眨了眨大眼睛，问道：叔叔，你不想知道我为什么这样做吗？他说：我当然想知道喽。
小姑娘微微一笑说：我实话告诉您吧，我近日读了一篇外国小说，讲的是一个女孩儿，她的父亲是州里首富，一天她对父亲说想要一笔价值十万美元的财富，要把它送给一个在雨天为她打伞的人。
爸爸答应了她的要求，就给她开了一张十万美元的支票。
等到下雨的那天，她就到街上去。
找到那个人了吗？他急不可待地追问。
小姑娘又接着说：那天开始下着小雨，后来越下越大。
[K12配套]中考语文专题复习专题七散文阅读之把握文章主旨品读赏析美句学案2
![[K12配套]中考语文专题复习专题七散文阅读之把握文章主旨品读赏析美句学案2](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/76b3b7f208a1284ac850439c.webp)
专题七散文阅读之把握文章主旨品读赏析美句【学习目标】1．掌握句子赏析的常见角度和方法，分析表达效果。
2．了解人物描写的常见方法及作用。
3．结合语句对人物描写进行赏析并掌握相关的解题技巧。
【学习过程】一预习作业阅读《父亲的雨》，完成题目。
父亲的雨①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。
②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。
夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。
好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。
雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。
站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。
只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。
③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。
等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。
为这，父亲回来没少挨骂。
父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。
母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。
父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。
风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。
有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。
虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。
父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。
待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。
父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。
⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。
山塘像个气球，一下子就给吹胀了。
我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。
2020届西安市自立中学高三语文第四次联考试题及答案解析
2020届西安市自立中学高三语文第四次联考试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
飞贼孙兆贵过去，小镇上常闹飞贼。
飞贼来无影，去无踪，经常在风高月黑之夜进入宅院，杀人劫货，调戏妇女，可以说无恶不作。
吴家是小镇首富，土地连成片，牛羊成群，仅打杂的下人就有几十号。
在这些人当中，有个哑巴，相貌清瘦，目光烁烁有神。
老东家吴连喜见他身子骨单薄，怕干不了什么重活，就让他每天打扫庭院。
哑巴来到吴府，一干就是三年。
因为他从不招惹是非，人又比较勤快，因此大家都比较喜欢他。
这天，有个马戏班子来到镇上演出。
班主姓王，尖头项，大下巴，眼睛有些不安分，看上去不像什么好人。
果不其然，这是一伙飞贼。
吴家树大招风，这伙人就是奔他家来的。
晚上马戏班子收了场子，王班主带领手下人出来踩点。
夜间，趁人们熟睡之机，哑巴打开自己的行李卷儿，从里面取出一把盘龙剑，匆匆离开房间。
他站在院心看了看，来到东墙角下往上一纵身，像一只壁虎一样贴在了墙上。
而此刻，王班主带领他的手下人已悄悄地来到了吴府的院墙外。
王班主打了个手势，这时有一个飞贼早已按捺不住，一跺脚“噌”地越到墙头上，见四下无人，便跳了进去。
可是他的双脚还未来得及落地，就觉得后脖梗子一凉，脑袋当时就搬家了。
这个刚被收拾掉，紧跟着第二个手下人就从墙上跣下来。
只见哑巴持剑的手轻轻一抖，后下来的这人也命丧黄泉。
王班主觉得不妙，第三个手下人正要上墙，却被他一把给按住了。
王班主低声命令道：“撤！”天亮后，吴府的人发现了院子里的两具尸体。
有人一眼便认出来了，死者正是昨天白天在镇子上耍马戏的两个人。
上街去找，这伙人早已没了踪影。
这才知道原来是一伙飞贼，是想趁夜进院打劫的。
吴连喜有些后怕--贼人一旦得逞，院里真不知会死伤多少人哪！然而，又是谁出手杀了这两个飞贼，使吴家转危为安的呢？吴连喜派人查了多日，也没查出个结果。
王班主也在查，在江湖上混了这么多年，他还从没吃过这种哑巴亏。
2020年四川省达州市静边中学高一语文下学期期末试题含解析
2020年四川省达州市静边中学高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1—3题。
有一种犀利的观点认为，无智和无趣是中国当下文化两个最主要的特征。
我以为不无道理，这种观点同样契合当下的散文写作。
无智，就是指文章按照别人的思路来写作，没有自己的精神发现；无趣，就是指文字没有温度，文章里面很难生长出令人心生暖意和美的东西。
中国是一个散文大国，自先秦以降，直到晚明小品，出现了无数令人称道的名篇。
后来八股文一统天下，用一色词章占领文坛时，古文走到了绝路。
白话文的先驱者们希望找到新的智慧的表达方法，为汉语写作开掘新的可能。
1917年白话文兴起，胡适等人开始提倡白话文写作。
直到上世纪30年代，众多民间沙龙和社团活跃文坛，它们有不同的美学追求，所创办的报纸杂志也各有特色，文学写作的多样性就此出现，也涌现一大批有智性的作家。
1949年以后的一段时间，散文写作受到一些制约，直到80年代有所改善。
近几十年，散文写作较为老实、温吞，辞章也不乏优美之处，但往往缺少智慧的表达。
在我看来，文章若想写好，除了作者的天赋和感觉，智慧和学养的重要性不容忽视。
总的来说，文章不可缺失者三，一是具神思，二是能兴感，三是有美质。
学者因兼具智慧和学养，其为文便兼备自由神思和美质，我称之为学者之文。
现当代的学者之文有很多代表，如王国维、陈寅恪、冯友兰，到后来的钱锺书、黄裳，我们都能在他们身上感受到学者之文的精妙之美。
除此之外，朱自清、俞平伯和废名等人也都属学者为文，都在有意地找寻属于自己的智慧的表达方式。
而这种趣味和智性，对民国时期的散文以及后来中国文化的影响，是非常大的。
学者之文侧重于个人心灵的凝视，着重于纯粹审美和静观的写作。
其中智性的凸显，标志着智性散文开始出现。
当代“智性散文”的形态具体怎样，目前还很少有人界定。
我给“智性散文”作了一个可以继续丰富的定义，即以感性方式呈现认知世界和表现自我的诗化智慧。
人生的另一种财富 阅读答案
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2014八上期中语文试题卷
2014—2015学年度第一学期期中考试八年级语文试题卷说明：1.本卷共四大题，25个小题，全卷满分120分，考试时间150分钟。
2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要写在答题卷上，写在试题卷不给分。
一、语言知识及运用（12分）1．下列字形和加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A．阻遏．（jié）颓唐连声诺诺．（nuò）张皇失措B．琐屑．（xiè）滞笨黄发垂髫．（tiáo）长途跋涉C．骷．髅(kū) 烦燥穷愁潦．倒（liáo）高屋建瓴D．箱箧．（qiè）狼籍锐不可当．（dǎng）选贤与能2．下列句子中加点词语使用错误．．的一项是（）（2分）A．一些农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉垂眼．．．．、连声诺诺。
B．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存．．．．。
C．我们来到实习工厂，厂领导对我们的工作和生活做了周密安排，他们对我们的关心真是无微不至．．．．。
D．当巨大灾难来临时，全国人民总能万众一心，众志成城．．．．，共度难关。
3．下列句子中没．有语病的一句是（）（2分）A．走了不多几步，她马上立刻找到她需要的东西了：一个大的炮弹坑。
B．我看见他戴着黑布小帽和黑布大马褂，蹒跚地走到铁道边。
C．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
D．予人玫瑰，不仅今天留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）①孩童时期就是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段。
②传统读书教育的成功，就在于此。
③钱钟书的父亲钱基博先生读书之勤奋，就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。
④一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。
⑤若能在这一阶段培养出良好的读书习惯和爱好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。