人教版八年级语文上册第25课杜甫诗三首之望岳ppt优质课件
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八年级人教版语文教学课件25杜甫诗三首
吏呼：汝家有男丁否？ 妇啼：三男邺城戍。 一男附书至，二男 新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 吏呼：尚有他人否？
妇啼：室中更无人，惟有乳下孙。有孙 母未去，出入无完裙。 吏怒呼：如此，叫我二人如何交差？
妇悲啼：老妪力虽衰，请从吏夜归，急 应河阳役，犹得备晨炊。来。
老妇致词说了哪些家事？诗人是 怎样知道的？
杜甫生在“奉儒守官”并有文 学传统的家庭中，是著名诗人杜审 言之孙。 ７岁学诗，１５岁扬名。 ２０岁以后可分 ４个时期：漫游时 期、长安时期、流亡时期、漂泊西 南时期
向你走来杜甫是一位怎 样的诗人？
从这首诗，你感受到了一个怎 样的诗人？
——杜甫是一个有远大目标的人。 他想登上泰山的绝顶，实现人生的 抱负，体验“一览众山小”的畅快。
一腔君国，草堂犹是杜陵春。
松下• 问草堂童留子后世，，言诗圣师著采千秋药。去。 只在此山中，云深不知处。
一家三男被征 二男新战死 寡媳衣不遮体 听妇前致词
赏析３：
至此，诗也进入尾声。“夜 深语声绝，如闻泣幽咽。”一个 “如”字点明了这里所写的又是 诗人的错觉。而这错觉不正出自 诗人那忧国忧民之心吗？
在我• 国民间的疾古苦典，诗笔歌底中波，涛藏；问于答、从 答见问的• 例世上子疮并痍不，罕诗见中。圣例哲如。贾岛的《寻 隐者不遇• 》满眼：河山，大地早非唐李有；
从这首诗，你感受到了 一座怎样的泰山？请联系诗 句来说说。
——从“阴阳割昏晓”这句可以感 知到泰山是高大巍峨的。 ——从“造化钟神秀来自这句可以感 知泰山很神秘秀丽的。
“会当凌绝顶，一览众山小”赏析：
从这两句富有启示性和象征意义的诗中， 可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、 俯视一切的雄心和蔼概。这就是为什么这两 句诗千百年来一直为人们所传诵，而至今仍 能引起我们强烈共鸣的原因。
精品-优秀PPT课件--《望岳》杜甫25页PPT
精品-优秀PPT课件--《望岳》杜甫
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
பைடு நூலகம்
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版八年级语文上册《五单元 阅读 25 杜甫诗三首 望岳》研讨课件_32
这是一首五言古诗，句式有“二二 一”或“二一二”
望岳
岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
首 联： 岱宗夫如何 ？齐鲁青未了。
岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为岱宗。 齐鲁：古代二国名，山之南为鲁，山之北为齐。
山__赏_慕__有__加__，突出泰山的 神奇秀丽 。
望 下句实写，突写泰山___巍_峨__高__大___。
颈 联： 荡胸生曾云，决眦入归鸟。
曾：通“层”。 决眦：眼角（几乎）要裂开。这是由于极力张大眼睛远望 归鸟入山所致。眦：（ zì）眼角。
层出不穷的云雾使人心胸荡漾，我睁大眼睛看见 欲归巢的飞鸟
《潼关吏》、《新婚别》、《无家别》、 《垂老别》）
《闻官军收河南河北 》（安史之乱平息）
《蜀相 》 《春夜喜雨》 《江畔独步寻花 》 成都时期 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）
《茅屋为秋风所破歌》 老年时期 《登高》《 登岳阳楼》 《江南逢李龟年》
背景
这首诗是杜甫24-25岁所作。共有三首,分别 写东岳泰山,南岳衡山,西岳华山,这是第一首。 (735)杜甫进京赶考,不想进士落第,随后(736),年 轻的诗人离开了长安,到兖州(今属山东省)去省 亲—其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内, 他一直在山东、河北一带漫游,结交了不少朋友。 这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高 大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人早 年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。
诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰
山的
的气势和
的景色。
2. “ 阴 阳 割 昏 晓 ” 一 句 写 出 了 泰 山
(人教版)八年级上第25课《杜甫诗三首》ppt复习课件(19页,有答案)
初中八年级语文课件
15．古人作诗十分讲究炼字。本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在 哪里？
“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心 难以排遣的忧国思乡之情。
初中八年级语文课件
(三)石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷 生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完 裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 16．全篇的故事情节都是围绕诗中的一句话展开的，请将这句作为 全诗总纲的话找出来。 “有吏夜捉人”
初中八年级语文课件
9．按要求默写。 (1)《望岳》一诗中，抓住景物细节表达作者心情激荡和极力远望的 两句诗是_荡__胸__生__曾__云__，__决__眦__入__归__鸟_。 (2)人生路上有鲜花也有荆棘，但只要我们勇敢面对，有杜甫《望岳 》中“会__当__凌__绝__顶__，__一__览__众__山__小_”的雄心和气概，就一定能欣赏到人生 最灿烂的风景。 (3)杜甫在《春望》中借花鸟抒发悲痛之情的诗句是 __感__时__花__溅__泪__，__恨__别__鸟__惊__心____。 (4)《春望》中表现忧国忧民的句子是_国__破__山__河__在__，__城__春__草__木__深__。 (5)《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是 __存__者__且__偷__生__，__死__者__长__已__矣______。
初中八年级语文课件
10．文学常识填空。 (1)杜甫是_唐___代大诗人，字__子__美__，他被人们称为“__诗__圣__”，他 的诗篇被称为“_诗__史___”。 (2)“三吏”是指杜甫写的《__新__安__吏__》_、_《__石__壕_吏__》_、_《__潼__关__吏__》_；“三 别”是指杜甫写《的新__婚__别__》___、《_垂__老__别__》___、《_无__家__别__》___。
15．古人作诗十分讲究炼字。本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在 哪里？
“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心 难以排遣的忧国思乡之情。
初中八年级语文课件
(三)石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷 生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完 裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 16．全篇的故事情节都是围绕诗中的一句话展开的，请将这句作为 全诗总纲的话找出来。 “有吏夜捉人”
初中八年级语文课件
9．按要求默写。 (1)《望岳》一诗中，抓住景物细节表达作者心情激荡和极力远望的 两句诗是_荡__胸__生__曾__云__，__决__眦__入__归__鸟_。 (2)人生路上有鲜花也有荆棘，但只要我们勇敢面对，有杜甫《望岳 》中“会__当__凌__绝__顶__，__一__览__众__山__小_”的雄心和气概，就一定能欣赏到人生 最灿烂的风景。 (3)杜甫在《春望》中借花鸟抒发悲痛之情的诗句是 __感__时__花__溅__泪__，__恨__别__鸟__惊__心____。 (4)《春望》中表现忧国忧民的句子是_国__破__山__河__在__，__城__春__草__木__深__。 (5)《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是 __存__者__且__偷__生__，__死__者__长__已__矣______。
初中八年级语文课件
10．文学常识填空。 (1)杜甫是_唐___代大诗人，字__子__美__，他被人们称为“__诗__圣__”，他 的诗篇被称为“_诗__史___”。 (2)“三吏”是指杜甫写的《__新__安__吏__》_、_《__石__壕_吏__》_、_《__潼__关__吏__》_；“三 别”是指杜甫写《的新__婚__别__》___、《_垂__老__别__》___、《_无__家__别__》___。
人教版八年级上《杜甫诗三首》ppt课件
望岳》 《望岳》 气象雄伟，意境深远。 1、气象雄伟，意境深远。 托物言至，气魄非凡。 2、托物言至，气魄非凡。 春望》 《春望》 运用自对，产生强烈对比。 1、运用自对，产生强烈对比。 《石壕史》 构思巧妙， 暗兼顾。 1、构思巧妙，明、暗兼顾。 情节生动，动人心魄。 2、情节生动，动人心魄。
石壕史》 二、把《石壕史》改写成一篇记叙文或一幕 短剧。 短剧。 [提示]石壕史和老妇人是诗中的主要人 提示] 要善于运用想象来刻画他们各自的动作、 物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、 语言和神态； 语言和神态；还要补充一些事实上已经发生 却被诗人隐去的故事情节。 却被诗人隐去的故事情节。 答：“设题目的是通过实践活动进一步了解 这首诗的思想内容，并培养学生的想象力。 这首诗的思想内容，并培养学生的想象力。 关键是要合理的补充某些情节或细节， 关键是要合理的补充某些情节或细节，从而 鲜明的再现原作的思想内容。 鲜明的再现原作的思想内容。
杜甫，字子美， 杜甫，字子美，是我国古代伟大的现实 主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳” 主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳” 的理想，但仕途坎坷，身经离乱， 的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社 会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀， 会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映 时事，其作品思想深刻，境界广阔， 时事，其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正 义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。 义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。 由于他的诗真实的反映了所处的时代， 由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称 诗史” 又由于他能忧国忧民， 为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为 诗圣” 代表作品： 前出塞》 “诗圣”。代表作品：《前出塞》 《咏怀五百 》《北征》《兵车行 北征》《兵车行》《 三史”“ ”“三 字》《北征》《兵车行》《 村》“三史”“三 茅屋为秋风所破歌》《春望》《 》《春望》《闻官军 别”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军 收河南河北》《登高》 》《登高 收河南河北》《登高》。
八年级语文人教版课标上册《25 杜甫诗三首》课件(共38张PPT)
烦躁不安，频频抓挠头发
尽管诗人这时才四十五 岁，但因终日愁情熬煎， 头发愈来愈少，简直连 簪子也插不上了。
白头搔更短，
浑欲不胜簪。
“感时” “恨别” 统一 收结全篇
春望
杜甫
国破
感时 烽火 白头
山河
花 连 搔
在，
溅泪， 三月， 更短，
城春
恨别 家书 浑欲
草木
鸟 抵 不
深。
惊心。 万金。 胜簪。
前四句抒发了诗人面对国都沦陷，山河 破碎而产生的沉痛和忧伤之情，后四句 抒发了诗人对亲人的思念之牵挂之情。
国破山河在，城春草木深。
国：指京城长安。 破：沦陷
承“山河在”，都城又迎来了一年一度的春天。 城春： 草木深： 则接“国破”而言，人民逃难离散，草木 任其疯长，一片荒凉。
“国破”的断垣残壁与“城春”的生机蓬勃构 成鲜明的对比。这一对比，突出勾画了长安城 沦陷后的破败景象，寄寓了诗人感时忧国的深 沉感慨。
烽火连三月，家书抵万金。
烽火: 战火。 连三月: 指战祸延续到三月，即写 本诗的时间。或说指整个春季。
家书： 家信。
抵： 值。
翘首望
感情：伤悼国破
过渡
低头思
思念亲人
两种景 “国破” “春来”
两种情 “感时” “恨别”
承接 “烽火”
}
情景交融
“感时”
承接 “家书” “恨别”
而亲人的“别”，正是由于战乱的“时”造成的。这样 一环扣一环，章法非常严密。
天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先县探家， 未几，安禄山发动叛乱。次年五月，叛贼攻破潼关， 诗人被迫北上避难，安家于辘州。七月，肃宗即位于 灵武，诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘， 被押到长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月， 他乘机逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达当时朝廷 的所在地——凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个 月写的。
尽管诗人这时才四十五 岁，但因终日愁情熬煎， 头发愈来愈少，简直连 簪子也插不上了。
白头搔更短，
浑欲不胜簪。
“感时” “恨别” 统一 收结全篇
春望
杜甫
国破
感时 烽火 白头
山河
花 连 搔
在，
溅泪， 三月， 更短，
城春
恨别 家书 浑欲
草木
鸟 抵 不
深。
惊心。 万金。 胜簪。
前四句抒发了诗人面对国都沦陷，山河 破碎而产生的沉痛和忧伤之情，后四句 抒发了诗人对亲人的思念之牵挂之情。
国破山河在，城春草木深。
国：指京城长安。 破：沦陷
承“山河在”，都城又迎来了一年一度的春天。 城春： 草木深： 则接“国破”而言，人民逃难离散，草木 任其疯长，一片荒凉。
“国破”的断垣残壁与“城春”的生机蓬勃构 成鲜明的对比。这一对比，突出勾画了长安城 沦陷后的破败景象，寄寓了诗人感时忧国的深 沉感慨。
烽火连三月，家书抵万金。
烽火: 战火。 连三月: 指战祸延续到三月，即写 本诗的时间。或说指整个春季。
家书： 家信。
抵： 值。
翘首望
感情：伤悼国破
过渡
低头思
思念亲人
两种景 “国破” “春来”
两种情 “感时” “恨别”
承接 “烽火”
}
情景交融
“感时”
承接 “家书” “恨别”
而亲人的“别”，正是由于战乱的“时”造成的。这样 一环扣一环，章法非常严密。
天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先县探家， 未几，安禄山发动叛乱。次年五月，叛贼攻破潼关， 诗人被迫北上避难，安家于辘州。七月，肃宗即位于 灵武，诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘， 被押到长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月， 他乘机逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达当时朝廷 的所在地——凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个 月写的。
精 第25课《杜甫诗三首》ppt精品课件
3.请找出本诗的名句，并进行赏析。
烽火连三月，家书抵万金 写出了消息隔绝，久盼音讯不至时的迫切心情。在那 个兵荒马乱的年月，一封普通的家书，是多么难得，多么 珍贵啊！“万金”，古代以十两黄金为一金。极力写出了
难得和珍贵的程度。此句所流露的感情是常人所有的想法，
很自然的使人产生感情共鸣，因而成为千古流传的名句。
神奇秀丽 宽广胸怀
望 岳
整体 形象 主观 感受
青未了——绵绵不尽（远望） 钟、割——荫天蔽日（近望）
曾云、归鸟——实景 凌绝顶、览众山——愿望
人山 ，， 志高 向大 远雄 大伟
你还知道杜甫的哪些诗歌？背出来给同学们听。 露从今夜白，月是故乡明。 星垂平野阔，月涌大江流。 吴楚东南坼(chè)，乾坤日夜浮。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 射人先射马，擒贼先擒王。 落日照大旗，马鸣风萧萧。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡！ 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
把《石壕史》改写成一篇记叙文或一幕短剧。
天明登前途，独与老翁别。
字词：
投宿 ）石壕村，有吏夜捉人。老翁逾 越过 暮投（ 跑 （ ）墙走（ ），老妇出门看。吏呼一何 多么 （ ）怒，妇啼一何苦！ 听妇前（ ）致词 上前 说话 最近 （ ）：三男邺城戍。一男附书至，二男新 （ ）战死。存者且偷生（ ），死 苟且的活着 者长已矣！室中更无人， 惟有乳下孙 吃奶的孩子 （ ）。有孙母未去，出入无完裙。老妪 老妇 应征 （ ）力虽衰，请从吏夜归，急应 能够 （ ）河阳役，犹得（ ）备晨炊。 断绝 只 夜久语声绝（ ），如闻泣幽咽。天明登前 途，独（ ）与老翁别。
石壕吏 杜甫
o 暮投石壕( há )村，有吏夜捉人。 老翁逾( yú )墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺yè ( )城戍shù ( )。 一男附书至，二男新战死。
人教版八年级语文上册第25课《杜甫诗三首》(共99张PPT)
沉郁顿挫
• 沉郁：思想内容。
“沉”即“深”——深刻、深广、深厚 “郁”即“积”——真实、凝重、含蓄
• 顿挫：艺术形式。
字面上指遣词用句的停顿转折。 情感的千回百折、 节奏的徐疾相间、 音调的抑扬顿挫、
旋律的跌宕起落
三 由于安史之乱，杜甫携家和人民 一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生 战 活的底层。在沦陷区，山河破碎之感 乱 甚深。灾难的时代，震撼着诗人的心 灵，使他写出了《春望》《北征》和 流 “三吏”（《新安吏》《石壕吏》 离 《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》 《垂老别》《无家别》）等具有高度 时 人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达 期 到了现实主义的高峰。
（一）读书和壮游时期
（二）长安十年时期
（三）战乱流离时期 （四）漂泊西南时期
一 读 书 壮 游 时 期
杜甫七岁即能诗文，十五时在 文坛初露头角。“读书破万卷，下 笔如有神”，“为人性癖耽佳句， 语不惊人死不休”，正是他刻苦学 习自述。二十岁后， 他开始漫游生 活，南游吴越，北游齐赵，饱览了 祖国壮丽的河山，开阔了他的视野 和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆 相照的朋友。这个时期的创作，表 现了他青年时期的气概和抱负。如： 《望岳》。
悬念。 地域广阔 的特点。 次句作答，总写泰山__________
齐
鲁
齐鲁青未了
颔
联： 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
钟：聚集。
造化：指天地、大自然。
阴阳：阴指山北，阳指山南。 割：分割。
翻译：大自然聚集成神奇秀丽的景色，山南 山北晚上早晨都不同。 虚 实 结 合
虚写 ，写出了泰山_______________ 神奇秀丽 三句______ 的 特点 夸张 山势之高峻 实写 ，用了______ 四句______ 的修辞，写泰山___________。
人教版八年级语文上册《望岳》《春望》ppt优质课件
三、 在译读中与诗人对话
泰山啊，我该如何形容你的美丽？ 你青翠的峰峦横亘在齐鲁大地。 大自然将神奇与秀丽都付与了你！ 山北的黄昏照应着山南的晨曦。
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层云涌起，那是我的心在激荡 山鸟归去，那是我的目光在飞扬 向上啊，向上 极目远望 终有一天啊，我读你群山莽莽。
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• “岱宗夫如何，齐鲁青未了”——远望。 • “岱宗夫如何？齐鲁青未了。”开篇以设问起句，写意中遥想，久慕 其名，传神地表达出诗人初见泰山时的兴奋、仰慕和惊叹之情。接着 自问自答，以夸张手法，极写“齐鲁青未了”的气势，放眼望去，一 片青翠苍都，绵延不绝。泰山北为齐，泰山南为鲁。“青未了”，形 容泰山山脉绵延深远，青翠苍都，从齐到鲁看不到尽头。以距离之远 来烘托出泰山之高，不仅生动形象地写出了泰山在齐鲁平原上雄伟高 峻、拔地而起之势，也表现出使人对未来的心驰神往。此句为远望。
二、 在赏析中与诗人同行 望岳 岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了晓。
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
二、 在赏析中与诗人同行
• 热情的赞美 • 热烈的期盼
ppt精品课件
泰山之奇秀 攀登绝顶
豪情壮志
二、 在赏析中与诗人同行
地域之广阔 景色之秀美
齐鲁青未了 造化钟神秀
山势之高峻
阴阳割昏晓 会当凌绝顶，一览众山小
ppt精品课件 ①品读全诗，发挥联想和想象，用自己的话，说说“岱宗夫 如何”是什么意思，描绘“齐鲁青未了”所展现的画面。 答：“岱宗夫如何”的意思是:
“齐鲁青未了”为我们描绘了这样一幅画面： 泰山是什么样子？ 泰山拔地而起，参天耸立 ②“会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人的什么精神和气 苍翠的山色中掩映着辽阔无边的齐鲁大平原。 概？ 2分； 答：表现了诗人不怕困难、勇往直前的精神和登上绝顶、俯 视一切的气概。