2015年下半年真题小学教师资格证《教育教学知识与能力》答案解析
12. 对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于（） A. 行为疗法 B. 艺术疗法 C. 认知疗法 D. 精神分析疗法 【答案】 D. 【解析】 冥想放松方法属于自我暗示的方法之一，它属于精神分析疗法。
20. 贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于（） A. 学科课程 B. 活动课程 C. 隐性课程 D. 显性课程 【答案】 C. 【解析】 课程表本身是一种“隐蔽的课程”，它向学生传递着一些社会所需要的般特性。 【答案】 知觉的一般特性包括： （1）选择性 人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性即知觉的选择性。 （2）整体性 知觉的对象是由不同部分和属性组成的。在知觉过程中，人们并不是把知觉对象感知为个别 孤立的部分，而总是把它感知为统一的整体。 （3）理解性 人在知觉某事物时，总是利用已有的知识和经验去认识知觉对象的特征。 （4）恒常性 在不同的物理环境中，从不同的角度、距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理 属性(大小、形状、明度、颜色等)受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相 对稳定性，知觉的这种特征即恒常性。
7. 如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（） ①立即打开门窗，给房间通风②给中毒者饮水，防止口渴 ③给中毒者盖上衣服保暖④将中毒者移至空气流通的地方 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】 B. 【解析】 煤气中毒主要是指一氧化碳中毒，一氧化碳中毒是含碳物质燃烧不完全时的产物经呼吸道吸 入引起中毒。因此，首先应采取的急救措施是:及时打开门窗通风换气，迅速将病人转移到 空气新鲜的地方，卧床休息，保持呼吸道通畅。
22. 简述学校产生的基本条件。 【答案】 学校教育产生的条件包括以下几个: （1）生产力的发展以及社会生产水平的提高为学校产生提供了物质基础。 （2）脑力脑动和体力劳动相分离为小学提供了专门从事教育活动的知识分子。 （3）文字创造知识的积累为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容。 （4）国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。
17. 教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（） A. 教材 B. 教案 C. 教参 D. 教科书 【答案】 A. 【解析】教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考 书、活动指导书以及各种视听材料。题干所描述的教学资源属于教材。
18. 教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学 方法是（） A. 陶冶法 B. 讨论法 C. 练习法 D. 讲授法 【答案】 C. 【解析】 练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的 方法。练习法有利于技能、技巧性教学目标的实现。
8. 在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注 意。所运用的感觉规律是（） A. 感觉适应 B. 感觉后像 C. 感觉补偿 D. 感觉对比 【答案】 D. 【解析】不同颜色粉笔写出来的字，可以引发学生的感觉同时对比，那些彩色粉笔写的字更 易吸引学生的注意。
9. 小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）
14. 陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料 培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（） A. 直观性原则 B. 因材施教原则 C. 启发诱导原则 D. 循序渐进原则 【答案】 B. 【解析】 陶行知的比喻用在教学中，是指要根握学生的不同特点进行因材施教，体现的是因材施教原 则。
23. 简述《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本理念。 【答案】 小学教师专业标准所提出的基本理念包括： （1）强调以学生为本 尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展 特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。 （2）倡导以师德为先 热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。 关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自 尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。 （3）重视教师能力提升 把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学 生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业 能力。 （4）践行终身学习理念 学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提 高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
19. 以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度选行评定。这种评价 属于（） A. 绝对评价 B. 相对评价 C. 总结性评价 D. 个体内差异评价 【答案】 D. 【解析】 个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。 以自身作为参照标准，对不同时期的进步程度进行评价属于个体内差异评价。
15. 张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学 目标之一。该目标属于（） A. 知识性目标 B. 过程性目标 C. 技能性目标 D. 情感性目标 【答案】 D. 【解析】体会时间的珍贵，并懂得珍惜时间属于情感性目标。
16. 综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问 题为依据组织内容。这种课程内窑的组织形式是（） A. 垂直组织 B. 横向组织 C. 纵向组织 D. 螺旋式组织 【答案】 B. 【解析】 纵向组织，是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课 程内容。横向组织，是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展阶段，以学 生发展阶段需要探索的、社会和个人最关心的问题为依据，组织课程内容，均成一个一个相 对独立的专题。
13. 按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程 属于（） A. 理想的课程
B. 正式的课程 C. 领悟的课程 D. 运作的课程 【答案】 A. 【解析】 美国著名课程专家古德莱德认为课程分五个层次:一是理想的课程，二是正式的课程，三是 领悟的课程，四是运作的课程，五是经验的课程。
A. 双趋式冲突 B. 双避式冲突 C. 趋避式冲突 D. 双重趋避式冲突 【答案】 B. 【解析】 写作业和教师惩罚都是学生力图回避的威胁性目标，产生的是双避冲突。
10. 小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（） A. 上位学习 B. 下位学习 C. 归属学习 D. 并列学习 【答案】 B. 【解析】 下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程 度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或者新命题的意义。平行四边形 是四边形的下为概念，先学习四边形，再学习平行四边形属于下位学习。
5. 优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（） A. 创造性 B. 长期性
C. 示范性 D. 复杂性 【答案】 B. 【解析】 长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。因此优秀运动员成功时往往 能追溯到启蒙教练的培养。 6. 在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于（） A. 显性观察 B. 参与性观察 C. 隐性观察 D. 非参与性观察 【答案】 C. 【解析】 隐性观察是指被调查者没有意识到自己的行为已被观察和记录。研究者透过单向玻璃进行隐 蔽性观察时，被观察者就没有意识到自己的行为已被观察和记录。
2015 年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题答案解析
【单项选择题】 1. “学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（）。 A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《大学》 D. 《师说》 【答案】 B. 【解析】 “学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》
2. 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。 A. 脑力劳动与体力劳动相结合 B. 智育与体育相结合 C. 知识分子与工人农民相结合 D. 教育与生产劳动相结合 【答案】 D. 【解析】 马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3. 小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（） A. 道德情感不深 B. 道德意志不强 C. 道德认识不足 D. 道德自律不够 【答案】 C. 【解析】 小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。 4. 我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（） A. 1982 年 B. 1986 年 C. 2000 年 D. 2006 年 【答案】B. 【解析】 首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是 1986 年，第二次修订是在 2006 年。
【材料题】
24. 材料: 某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果…就…只能…”的句式来谈谈自己的理想。
学生甲：“妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁 工’”。学生乙：“我爸爸经常教育我，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只 能像我一样去打工’”。学生丙：“老师经常告诉我们…”全班绝大多数学生的理想都是“好 好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。 问题： （1）你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？ （2）针对这一现象，应如何对小学生进行思想教育？ 【答案】 （1）学生把“好好学习，考上大学”作为自己的唯一理想是片面，不科学的。理想教育是 小学生德育的重要内容，帮助学生树立正确的理想是学校、家庭和社会共同的责任。而造成 材料中出现的现象的原因主要有以下几个方面。 首先，社会坏境的影响。中国传统的文化观念认为“劳心者治人，劳力者治于人”，即认为 体力劳动者要低于脑力劳动者，在这样的观念影响下，人们普遍认为必须考上大学才能有一 个体面的工作，才能成为人上人。 其次，学校教育的影响。在传统应试教育制度的影响下，学校和社会都把升学率和分数作为 评价学校和学生的唯一标准，升学档次成了衡量孩子有无出息的标准。 最后，家庭教育方式的影响。在社会和学校的双重压力下，家长不得不强迫孩子考上大学， 同时，望子成龙的急切心情以及家长之间相互攀比的风气，也会导致材料中的现象。 这种现象会对学生产生很多不良的影响：一是升学的压力和繁重的学习任务超出了孩子的心 理发展水平和承受能力，使孩子丧失该有的天真烂漫；二是很多儿童无法及时调整，缓解压 力，导致自身情绪易产生剧烈变化，最终导致心理失调；三是儿童因此成为了学习和升学的 机器，不能全面健康的发展。 （2）针对这一现象对学生进行理想教育应从以下几个方面着手: 首先，因势利导，帮助学生树立正确的、全面的理想。 教师要了解和分析学生理想的现状和成因。学生的理想总是通过一些具体事情的向往或态度 表示出来，教师要了解学生的态度和倾向，了解学生的情况，加以梳理，因势利导，帮助学 生树立正确的理想。 其次，动之以情晓之以理，避免板起脸孔谈理想。 教师在进行理想教育的时候，可以采取多种形式的教育活动形式，提高学生的认知，激发学 生的情感，帮助学生树立健康的理想。 再次，循序渐进，促使学生朝着理想不断奋进。 由于学生年龄、经历和文化水平的差异，因而对理想的认识也有所差别，教师要从现实基础 入手，积极地促使学生朝着远大的理想而奋进。 最后，以德启智，德智相长，在日常数学活动中，渗透理想信念教育的思想。 教师要在日常的教学工作中，把理想教育与各科教学紧密地结合起来，为学生渗透正确和积 极向上的理想教育。 25. 材料： 小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做 660 套衣服，已经做了 5 天，平均每天 做 75 套。剩下的要 3 天做完，平均每天要做多少套？ 为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表 演，需要演出服装 160 套，爱心服装厂已经做了 5 天，平均每天做 20 套。现在离“六一” 儿童节还有 2 天，请你帮忙算算每天需要完成多少套？巧妙的设计激发了学生浓厚的学习兴
2015下半年教师资格证考试-教育知识与能力-真题与答案
2015 下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）真题与答案2015 年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及分析教育知识与能力（中学）科目代码： 302注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题 ( 本大题共 21 小题。
每题 2 分，共 42 分) 在每题列出的四个备选项中只有一个切合题目要求。
错选、多项选择或未选均无分。
1、在教育史上，提出着名的”白板说”和完好的绅士教育理论的学者是（）A. 夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特[ 答案] ：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果区分的三大领域是（）A.知识，技术和技巧B.知识，理解和应用技术C.认知、感情和动作技术D.认知、应用和评论功能[ 答案] ：C3、马克思以为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育拥有哪一种功能（）A. 经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能[ 答案] ：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图成立现代学制，在公布的诸多学制中，第一次正式实行的是（）A. 壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制[ 答案] ：B5、教育的实质特色是（）A. 影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培育人D. 完好人的自己生产[ 答案] ：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程推行（）A. 六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置共存[ 答案] ：C7、主张课程的内容和组织应以小孩的兴趣或需要为基础，鼓舞学生”做中学”，通过手脑并用以获取直接经验，这反应的课程种类是（）A 学科课程B 活动课程C 分科课程D 综合课程[ 答案] ：B8、教师进行教课的直接依照是（）A. 课程计划B. 课程目标C.课程标准D.教科书[ 答案] ：D9、罗老师解说”观潮”这篇课文时，经过播放视频，让学生真实感觉到钱塘江大潮的宏伟壮观。
2015下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2015 下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》答案：B【解析】”学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》为政的第 15 句。
2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合答案：D【解析】马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够答案：C【解析】小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。
4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982 年B.1986 年C.2000 年D.2006 年试题难度：统计：本题共被作答 616 次，正确率 71%，易错项为 B,A。
【解析】首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是 1986 年，第二次修订版是在 2006 年。
5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性答案：B【解析】长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察答案：D【解析】观察法分为参与性观察与非参与性观察，两者的区别就在于是否参与到被观察者的活动中。
题干中研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，未参与被观察者的活动，所以选 D。
7、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
15年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题与答案
2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题与答案2015年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学) 注意事项: 1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是。
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合3．小学生常常?好心办坏事?，其原因主要是。
A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识不足D．道德自律不够4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为。
A．1982年B．1986年C．2000年D．2006年5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有。
A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于。
A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是。
①立即打开门窗，给房间通风②给中毒者饮水，防止口渴③给中毒者盖上衣服保暖④将中毒者移至空气流通的地方A．①②B．①④C．②③D．③④8．在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。
所运用的感觉规律是。
A．感觉适B．感觉后像C．感觉补偿D．感觉对比9．小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于。
A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突10．小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。
这种学习属于。
A．上位学习B．下位学习C．归属学习D．并列学习11．儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。
提出这一理论的心理学家是。
A．罗杰斯B．皮亚杰C．埃里克森D．佛洛伊德12．对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于。
2015下半年小学教师资格证真题-教育教学知识与能力
2015年下半年中小学教师资格证考试笔试真题教育知识与能力(小学)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题。
每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自( )。
A. 《学记》B. 《论语》C. 《大学》D. 《师说》2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是( )。
A. 脑力劳动与体力劳动相结合B. 智育与体育相结合C. 知识分子与工人农民相结合D. 教育与生产劳动相结合3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是( )。
A. 道德情感不深B. 道德意志不强C. 道德认识不足D. 道德自律不够4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为( )。
A.1982年B. 1986年C. 2000年D. 2006年5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有( )。
A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于( )。
A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察7、如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是①立即打开门窗，给房间通风;②给中毒者饮水，防止口渴;③给中毒者盖上衣服保暖;④将中毒者移至空气流通的地方A.①②B. ①④C. ②③D. ③④8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：A.感觉适应B.感觉C.感觉补偿D.感觉对比9、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于( )。
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于( )。
2015下半年教师资格考试小学教育知识与能力真题
2015下半年教师资格考试小学教育知识与能力真题注意事项：1。
考试时间为120分钟，满分为150分。
2。
请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自：A。
《学记》 B。
《论语》C。
《大学》 D。
《师说》[答案]B2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是：A。
脑力劳动与体力劳动相结合 B。
智育与体育相结合C。
知识分子与工人农民相结合 D。
教育与生产劳动相结合[答案]D3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是：A。
道德情感不深 B。
道德意志不强 C。
道德认识不足 D。
道德自律不够[答案]C4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为：A.1982年 B。
1986年C。
2000年 D。
2006年[答案]B5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有A。
创造性B。
长期性C。
示范性D。
复杂性[答案]B6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于A。
显性观察 B。
参与性观察 C。
隐性观察 D。
非参与性观察[答案]D7、如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是①立即打开门窗，给房间通风；②给中毒者饮水，防止口渴；③给中毒者盖上衣服保暖；④将中毒者移至空气流通的地方A。
①② B。
①④ C。
②③ D。
③④[答案]B8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：A。
感觉适应 B。
感觉 C。
感觉补偿 D。
感觉对比[答案]D9、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）A。
双趋式冲突 B。
双避式冲突C。
趋避式冲突 D。
双重趋避式冲突[答案]B10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于（）A。
2015年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
2015年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试真题及答案解析一.单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是()。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有()。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。
A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.下列属于学校教育制度内容的是()。
A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉()。
A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是()。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。
A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响C.气质对能力有影响一、11.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于()。
二、A.学习焦虑三、B.习得性无助四、C.自我估价降低五、D.认知功能障碍六、12.根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()。
2015年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)解析
2015年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）解析1正确答案B本题考查对中国古代教育著作的识记情况。
“学而不思则罔，思而不学则殆”体现了孔子注重“学—思—行”的思想。
这句话选自《论语》。
故B项正确。
A项：《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，不包含“学—思—行”的思想。
与题干不符，排除。
C项：《大学》出自《礼记》，其中心思想是提出了大学教育的“三纲领”“八条目”。
与题干不符，排除。
D项：《师说》是唐宋八大家之一韩愈的代表作，提出了“师者，所以传道受业解惑也”，是对教师的作用和地位的说明。
与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2正确答案D本题考查对我国教育目的的相关理论的识记情况。
2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》在第一部分“总体战略”中再次强调了我国的教育目的是：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”马克思在《资本论》等著作中阐述的关于人的全面发展的学说是我国确立教育目的的理论依据。
马克思是在研究经济问题时，从生产力的角度提出人的全面发展的理论的。
马克思认为人的全面发展是指人的劳动能力即人的智力和体力的全面协调发展，也包括人的道德的发展，同时也提出教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
故D项正确。
A、B、C三项：均为混淆选项。
与题干不符，排除。
故正确答案为D。
3正确答案C本题考查对德育过程基本规律的识记情况。
道德认知是人们对是非、善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的道德观念，包括道德知识和道德判断两个方面。
道德认知是品德形成的基础。
“好心办了坏事”就是他的出发点是好的，可是做的事却成了坏事，他自己不知道做的这个事是好的还是不好的，是认识上和判断力上的问题，认识不到怎么做好、怎么做不好才导致好心办坏事。
15年全国教师资格考试小学教育教学知识与能力讲义答案
中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究小学教育教学知识与能力参考答案第一章教育基础第一节小学教育的历史及其特点1.【答案】B。
2.【答案】D。
3.【答案】B。
4.【答案】D。
第二节学校组织与管理1.【答案】B。
2.【答案】C。
3.【答案】A。
4.【参考答案】管理方法是指各种能够实现管理职能，达到管理目标，确保管理活动顺利进行的手段、途径和措施。
一般来说，学校的管理方法可以分为以下几类：（1）行政管理方法。
指通过行政组织、运用行政手段、按照行政方式管理学校的方法。
（2）法律、法规管理方法。
该方法指的是运用教育法律法规、学校章程等规范有关行为的学校管理方法，具有强制性、规范性、概括性、稳定性和可预测性。
（3）经济管理方法。
学校管理者通过运用经济手段，按照客观经济规律的要求，采取物质等经济利益的刺激，对学校成员产生影响。
（4）思想教育方法。
是用精神力量提高人们的认识、影响人们的情感和行为的一种管理手段。
（5）数理统计方法。
在学校管理活动中，运用数理统计的原理和方法，对管理过程中的有关数据进行搜集、整理、分析和推断，探索教育规律，进行教育决策。
5.【答案】A。
6.【答案】B。
7.【答案】A。
8.【答案】C。
第三节教师专业发展1.【答案】D。
2.【答案】D。
3.【答案】A。
4.【答案】D。
5.【答案】C。
6.【答案】C。
第四节教育研究方法1.【答案】C。
2.【参考答案】教育报告从提出问题、分析问题到解决问题，一般由题目、前言、正文、总结及附录五部分组成。
3.【答案】D。
4.【答案】C。
5.【答案】A。
6.【答案】C。
第五节教育学基础知识1.【答案】B。
2.【答案】D。
3.【答案】B。
4.【答案】B。
5.【答案】A。
6.【答案】C。
7.【答案】C。
8.【答案】A。
9.【答案】B。
10.【答案】B。
中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究11.【答案】D。
12.【答案】A。
13.【答案】C。
14.【答案】D。
2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题答案解析
2015年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)1．考试时间为120分钟，满分为150分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》【答案】 B。
“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合【答案】D。
马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3．小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。
A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识不足D．道德自律不够【答案】C。
小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。
4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。
A．1982年 B．1986年 C．2000年 D．2006年【答案】B。
首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是1986年，第二次修订是在2006年。
5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）。
A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性【答案】B。
长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于（）。
A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察【答案】C。
隐性观察是指被调查者没有意识到自己的行为已被观察和记录。
研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，被观察者就没有意识到自己的行为已被观察和记录。
7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
2015年下半年湖南省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
2015年下半年湖南省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生2．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展3．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划4．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性5．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁6．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话7．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》8．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》9．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因10．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性11．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教12．创立元素周期表的科学家是（）。
A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔13．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施14．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。