《护理管理学》试题及答案(九)
《护理管理学》试题及答案
1.下列属于领导者权力性影响力的构成因素是( )
A．感情因素B．能力因素
C。知识因素D．职位因素
2．下列属于领导者非权力性影响力的构成因素是( )
A．传统因素B．职位因素
C．资历因素D．能力因素
3．领导者权力性影响力的特点是( )
A．使下属的心理与行为表现为被动和服从B．不带有强制性
C．以内在感染的形式发挥作用 D．比较稳定和持久
4．领导者非权力性影响力的特点是( )
A．由外界赋予的影响力B．具有强迫性和不可抗拒性
C．影响力广泛而持久D．随职位升高而增强
5．根据领导行为四分图理论，对新上岗的护士最适宜采取的领导方式是( ) A．高任务，高关心人B．高任务，低关心人
C．低任务，高关心人D．低任务，低关心人
6．根据领导行为四分图理论，对初步成熟的护士最适宜采取的领导方式是( ) A．高任务，高关心人B．高任务，低关心人
C．低任务，高关心人D．低任务，低关心人
7．根据领导行为四分图理论，对比较成熟的护士最适宜采取的领导方式是( ) A．高任务，高关心人B．高任务，低关心人
C．低任务，高关心人D．低任务，低关心人
8．根据领导行为四分图理论，对成熟的护士最适宜采取的领导方式是( ) A．高任务，高关心人B．高任务，低关心人
C．低任务，高关心人D．低任务，低关心人
9．在管理方格理论中，最理想有效的领导行为类型是( ) 。
A．1．1型管理B．1．9型管理
C．9．9型管理D．9．1型管理
10．在管理方格理论中，贫乏管理的领导行为类型是( )
A．1．1型管理 B．1．9型管理
C．5．5型管理D．9．1型管理
11．费德勒的权变理论中对领导效果最有利的环境条件是( )
A．上下级关系好，工作任务结构明确，领导者职权强
B．上下级关系好，工作任务结构明确，领导者职权弱
C．上下级关系好，工作任务结构不明确，领导者职权强
D．上下级关系差，工作任务结构明确，领导者职权强
12．费德勒的权变理论中对领导效果最不利的环境条件是( )
A．上下级关系好，工作任务结构不明确，领导者职权弱
B．上下级关系差，工作任务结构明确，领导者职权强
C．上下级关系差，工作任务结构明确，领导者职权弱
D．上下级关系差，工作任务结构不明确，领导者职权弱
13．情境领导理论认为，与选择领导方式有关的因素是( )
A．上下级关系B．领导者职权
C．组织内上下沟通D．下属的成熟度
14．情境领导理论认为，适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是( ) A．能力低，动机水平低B．能力低，动机水平高
C．能力高，动机水平低D．能力高，动机水平高
1 5．情境领导理论认为，适宜采用说服型领导方式的员工成熟度类型是( ) A．能力低，动机水平低B．能力低，动机水平高
C能力高，动机水平低D．能力高，动机水平高
16．情境领导理论认为，适宜采用参与型领导方式的员工成熟度类型是( ) A．能力低，动机水平低B．能力低，动机水平高
C．能力高，动机水平低D．能力高，动机水平高
17．情境领导理论认为，适宜采用授权型领导方式的员工成熟度类型是( ) A．能力低，动机水平低B．能力低，动机水平高
C．能力高，动机水平低D．能力高，动机水平高
18．根据情境领导理论，命令型领导方式的含义是( )
A．高工作，低关系B．高工作，高关系
C．低工作，高关系D．低工作，低关系
1 9．根据情境领导理论，说服型领导方式的含义是( )
A．高工作，低关系B．高工作，高关系
C．低工作，高关系D．低工作，低关系
20．根据情境领导理论，参与型领导方式的含义是( )
A．’高工作，低关系B．高工作，高关系
C．低工作，高关系 D．低工作，低关系
21．根据情境领导理论，授权型领导方式的含义是( )
A．高工作，低关系B．高工作，高关系
C．低工作，高关系D．低工作，低关系
22．根据情境领导理论，M1型的成熟度构型的涵义是( )
A．能力低，动机水平低 B．能力低，动机水平高
C．能力高，动机水平低D．能力高，动机水平高
23．根据情境领导理论，M2型的成熟度构型的涵义是( )
A．能力低，动机水平低B．能力低，动机水平高
C．能力高，动机水平低D．能力高，动机水平高
24．根据情境领导理论，M3型的成熟度构型的涵义是( )
A．能力低，动机水平低B．能力低，动机水平高
C．能力高，动机水平低D．能力高，动机水平高
25．根据情境领导理论，M4型的成熟度构型的涵义是( )
A．能力低，动机水平低B．能力低，动机水平高
C．能力高，动机水平低D．能力高，动机水平高
26．护士长根据工作任务的难度选择适当的工作任务授权给某位护士，是遵循了授权的哪项原则( )
A．量力授权原则B．合理授权原则
C．以信为重原则D．带责授权原则
27．随着医学模式的转变，护理组织创建以病人为中心的新服务理念，属于下列哪项创新内容( )
A．管理创新B．制度创新
C．市场创新D．文化创新
28．护士长根据护理人员的工作特长合理安排岗位以发挥他们的最大工作潜能，反映了护士长的哪项领导效能( )
A．时间效能B．用人效能
C．决策效能D．办事效能
29．领导效能测评过程中需要遵循的总原则是( )
A．实事求是原则B．以人为本原则
C．动态测评原则D．综合测评原则
30．决策过程中最关键的步骤是( )
A．调查研究，发现问题B．系统分析，确定目标
C．拟定方案，采取对策D．总体权衡，选定方案
二、多选题
答题说明：在每小题列出的五个备选项中，选择2～5个符合题目要求的答案，并将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分o
1．作为管理职能之一的领导具有的属性是( )
A．领导是一种工作过程B．领导是某一个体
C．领导的本质是人际影响D．领导的目的是实现群体或组织目标
E．领导独立于管理之外
2．下列关于管理者与领导者的关系正确的有( )
A．管理者一定是领导者
B．都是上级指派的具有正式职位的人
C．领导者影响力主要由个人特点获得
D．管理者注重日常工作维持
E．领导者注重制定长远目标
3．领导者权力性影响力的构成因素有( ) A．传统因素B．职位因素C．资历因素D．能力因素E．知识因素
4．领导者非权力性影响力的构成因素有( ) A．品格因素B．职位因素C．能力因素D．知识因素E．感情因素
5．下列属于领导者职位权力的是( )
A．法定权力B．专家权力C．强制权力D．奖赏权力E．参照权力
6．下列属于领导者个人权力的是( )
A.法定权力 B．专家权力C．强制权力D．奖赏权力E．参照权力
7．领导者应具备的素质包括( )
A．政治思想素质B．文化素质C．业务素质D．智能素质 E．身体和心理素质
8．领导职能可以发挥的作用有( )
A．指挥作用B．协调作用C．沟通作用D．激励作用E．评价作用
9．构成领导效能的主要因素有( )
A．领导能力B．领导目标C．领导效率D．领导效益E．领导者
10．领导效能的基本内容包括( )
A．时间效能 B．用人效能C．决策办事效能
D．组织整体贡献效能E．结构效能
11．领导效能测评过程中需要遵循的原则有( )
A．主观测评与客观测评相结合原则
B．静态测评与动态测评相结合原则
C．直接测评与间接测评相结合的原则
D．定性测评与定量测评相结合原则
E．整体测评和局部测评相结合原则
12．吉赛利领导品质论将领导者特征归纳为哪几类( )
A．个性特征B．品格特征C．能力特征
D．作风特征E．激励特征
13．独裁式领导方式的特点包括( )
A．权力高度集中 B．成员没有机会参与决策
C．靠行政命令和纪律等约束人D．促进产生新概念
E．领导者积极参加团队活动
14．民主式领导方式的特点包括( )
A．组织中各层次问分工合作 B．决策由群体讨论而作出
C．运用个人权力和威信使人服从D．预先安排一切工作程序和方法E．领导者积极参加团队活动
15．费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素有( )
A．上下级关系B．任务结构C.领导者职权
D．下属角色明确性E．下属的成熟度
16．领导行为四分图理论归纳出的领导行为类型包括( )
A．任务型领导B．命令型领导- C．关心型领导
D．说服型领导E．授权型领导
17。费德勒的权变理论认为最有利于领导效果的环境条件包括( ) 八上下级的关系好B．工作任务结构明确C．领导者职位权利强D．下属的成熟度高E．下属角色明确性好
18．费德勒的权变理论认为最不利于领导效果的环境条件包括( ) A．上下级关系差
B.工作任务结构不明确
C.领导着的职位权力弱
D．下属的成熟度低
E．下属角色明确性差
19.情境领导理论中提到的成熟度包括( )
A.生理成熟度 B．心理成熟度C．年龄成熟度
D.工作成熟度E．技能成熟度
20.情境领导理论确定的领导风格包括( )
A.命令型领导B．说服型领导C．参与型领导
D.授权型领导E．协作型领导
21.路径～目标理论认为影响领导方式的因素有( )
A.员工个人特点B．工作环境特点C．组织结构特点
D.人员配置特点E．管理者个人特点
22．路径～目标理论认为领导方式的种类包括( ) A.指示型领导 B．支持型领导C．参与型领导
D.成就导向型领导E．命令型领导
23.有助于管理者提高组织管理能力的措施有( )
A.培养自己的责任感和自觉性
B．赢得下属的支持
C．倾听、整合他人的意见
D.清晰地表达自己的观念
E.建立层次分明的组织结构
24.非常规性决策类型包括( )
A.战略决策 B．非确定性决策C．风险型决策
D.博弈型决策E．战术决策
25.最优化决策需要符合的标准有( )
A.全局性标准B．适宜性标准C．经济性标准
D.时间性标准E．稳定性标准
26．授权步骤包括( )
A.确定授权对象B．制定工作目标C．明确授权内容D.选择授权方式E．评价授权效果
27．创新的内容包括( )
A.制度创新
B.技术创新C．市场创新
D.管理创新E．文化创新
28.下列属于创新技术的有( )
A.头脑风暴法B．形态方格法C．综摄法
D.ABC管理法E．PDCA循环法
29.项目管理的基本要素包括( )
A.项目B．项目相关人C．资源
D.目标E．需求
30.进行工作压力处理时，组织可以采取的策略有( )
A.培训员工B．工作设计
C．寻求帮助D．消除追求完美思想E．建立保健中心
三、是非题+
答题说明：请在表述正确的句子前面的括号内用√表示，错误的用×表示。( )1．领导者的影响力来源于外晃赋予的职位权力。
( )2．在领导者的影响力中，权力性影响力占主导地位。
( )3．权力性影响力和非权力性影响力各自独立互不影响。
( )4．权力性影响力的核心是丰富的资历。
( )5．要做到有效领导，关键在于领导者不断提高自己的权力性影响力。( )6．提高领导者影响力的关键在于赋予其足够的权力。
( )7．“T”型知识结构是指广博而精深的专业知识结构。
( )8．领导方式论认为一个组织的管理者只能选用一种领导方式。
( )9．领导方式论认为有效的领导方式是多种领导方式的综合应用。
( )10．领导行为四分图理论认为，低任务高关心人的领导风格能使员工获得工作满足感。
( )11．管理方格理论认为最理想有效的领导风格是中庸式管理。
( )12．费德勒的权变理论认为管理者职权强弱是影响领导环境的最重要因素。( )13．情境领导理论中下属的成熟度是指生理成熟度和心理成熟度。( )14．情境领导理论认为说服型领导风格适用于低成熟度(M1型)的下属。( )15．路径一目标理论主要关心下属如何确定工作目标和实现目标的途径。( )16．工作效率是反映领导效能的指标之一。
( )17．领导效能的测评主要测评领导者的工作实效。
( )18．在构成管理者威信的因素中，地位和权限要重于下属的支持。( )19．授权是将权力和责任全部授予他人，管理者不再对该项工作负责。( )20．创新就是发明或创造。
( )21．创建新的护理人员分工模式属于管理创新。
( )22．在组织中最普遍的创新是制度创新。
( )23．选定方案直接决定决策的质量。
( )24．拟定方案是决策过程中最关键的步骤。
( )25．项目相关人员既包括设计实施项目的各方人员，也包括项目受益者。( )26．借鉴他人的经验或自己的创造性思维而提出项目的过程称为项目识别。( )27．工作压力主要来源于工作任务过多或难度太大。
( )28．工作压力越小，员工的工作绩效越大。
( )29．工作压力越大，员工做决策越快。
( )30．应对工作压力主要依靠个人做好自我心理调节。
四、填空题
1．领导者影响力按其性质可分为影响力和影响力两种。
2．在领导者影响力中起决定作用的是影响力。
3．领导者影响力来源于权力和权力。
4．领导者的职位权力包括法定权力、权力和权力。
5．领导者的个人权力包括权力和权力。
6．领导者的权力性影响力由职位因素、因素和因素构成。
7．领导者的非权力性影响力由因素、知识因素、因素和感情因素构成。8．领导者的素质要求包括政治思想素质、素质、素质、智能素质、身体和心理素质多个方面。
9．领导的作用包括指挥作用、协调作用、作用和作用。
10．构成领导效能的主要因素有、、领导效率和领导效益。
11．领导效能的基本内容包括时间效能、用人效能效能和效能。
1 2．根据领导效能的层次划分可以将领导效能分为效能和效能。
13．领导效能测评内容通常包括领导者的德、能、、四个方面。
14．领导效能测评过程中需要遵循的总原则。
15．领导理论按照其发展阶段可分为特征领导理论、理论和理论三种类型。16．吉赛利的领导品质论将领导特征分为个性特征、特征和特征三方面。
1 7．领导方式理论认为基本的领导方式包括、和放任式领导。
1 8．领导行为四分图理论的基础是领导行为主要有型领导和型领导。19．管理方格理论中的管理方格图横坐标表示，纵坐标表示。
20．费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素有上下级关系、和
2 1．情境领导理论中，下属的成熟度包括成熟度和成熟度两个方面。22．路径一目标理论认为影响领导方式选择的情境因素有和
23．有效授权的步骤包括确定授权对象、和。
24．创新内容包括创新、技术创新、创新、管理创新和文化创新。25．组织的制度创新主要从产权制度、制度、制度三方面人手。
26．常用的创新技术有法、法和综摄法。
27．按照决策的主体划分可将决策分为决策和决策。
28．最优化的决策需要符合标准、标准和经济性标准
29．项目管理的基本要素包括项目、项目相关人、、目标、
30．工作压力的来源主要有、、组织的特征、工作发展需求、组织内部的关系。
五、名词解释
1．领导
2．领导者
3．影响力
4．权力性影响力
5．非权力性影响力
6．领导者的素质
7．现代意识
8．领导效能
9．成熟度
10．工作成熟度
11．心理成熟度
12．组织管理能力
13．授权
15．决策
16．项目管理
17．工作压力
六、简答题
1．领导者的影响力可分为哪些类型?各自的构成因素是什么?
2．领导效能具有哪些特点?
3．简述费德勒的权变领导理论的内容是什么?
4．授权时的注意事项是什么7．
5．决策过程中需要的遵循的原则有哪些?
七、论述题
1．你认为应如何树立护理管理者的威信?
2．你认为作为护理管理者，应当怎样结合护理工作特点，做好工作压力管理? 【参考答案】
单选题
1．D 2．D 3．A 4．C 5．B 6．A 7．C 8．D 9．C 10．A
11．A l2．D 13．D 14．A 15．B 16．C 17．D 18．A 19．B 20．C 21．D 22．A 23．B 24．C 25．D 26．B 27．D 28．B 29．A 30．D 二、多选题
1．ACD 2．CDE
3．ABC
4．ACDE
6．BE 7．ABCDE 8．ABCD 9．ABCD 10．ABCD 11．ACBDE 12．ACE 13．ABC 14．ABCE 15．ABC 16．AC 17．ABC 18．ABD 19．BD 20．ABCD 21．AB 22．ABCD 23．ABCD 24．CD 25．ABC 26．ACD
27．ABCDE
28．ABC
29．ABCDE
30．ABE
三、是非题
1．×2．×3．×4．×5．×6．×7．×8．×9．√l0．×
11．×l2．×l3．×l 4．×l5．×l6．√l7．×l8．×l9．×20．×
2 1√22．×23．×24．×25．√26．×27．×28．×29．×30.×
四、填空题
1．权力性非权力性
2．非权力性
3．职位个人
4．奖赏强制
5．专家参照
6．传统资历
7．品格能力
8．文化业务
9．沟通激励
10．领导能力领导目标
11．办事决策组织整体贡献
12．宏观领导微观领导
13．勤绩
14．实事求是
15．行为领导权变领导
16．能力激励
17．独裁式民主式
18．任务关心
19.管理者对生产的关心程度管理者对人的关心程度
20．任务结构领导者职权
21．工作心理
22.下属的个人特点工作场所环境特点
23.明确授权内容选择授权方式
24．制度市场
25．组织领导
26．头脑风暴形态方格
27．个人集体
28．全局性适宜性、
29．资源需求
30.工作内在因素组织的作用
五、名词解释
l.领导是指管理者通过影响下属达到实现组织和集体目标的行为过程，其目的是使下属心甘情愿地为组织目标而努力。
2. 领导者是一种社会角色，特指领导活动的行为主体，即能实现领导过程的人。
3.影响力是指一个人在与他人交往中，影响和改变他人心理行为的能力。
4.权力性影响力是指领导者运用上级授予的权力强制下属服从的一种能力。5．非权力性影响力是指由领导者自身素质和现实行为形成的自然性影响力。6．领导者的素质是指领导者所具有的、在领导活动中起作用的基本条件和内在因素。
7．现代意识是能够适当推进现代社会发展的社会思想、知识修养、伦理道德和文化素质的总和。
8．领导效能是领导者在实施领导活动过程中，实现领导活动目标的能力与所获得的领导效率、领导效果、领导效益以及所引起的组织状态、组织环境和组织关系的有效变化的系统综合。
9．成熟度是指个体完成某一具体任务的能力和意愿。成熟度包括工作成熟度和心理成熟度。
10．工作成熟度是指一个人从事工作所具备的知识和技术水平。
11．心理成熟度是指从事工作的动机和意愿。
12．组织管理能力是指为了有效地实现目标，灵活地运用各种方法，把各种资源合理地组织和有效协调的能力，包括协调关系能力，善于用人能力等。13．授权是指在不影响个人原来的工作责任的情形下，将自己的某些责任改派给另一个人，并给予执行过程中所需要的职务上的权力。
14．创新是形成一种创造性思想并将其转换为有用的产品、服务或作业方法的过程，创新具有新颖性和适用性。
15．决策是指管理者在领导活动过程中，为了实现预定的目标而做出的各种选择和决定。
16．．项目管理就是通过项目相关人的合作，把各种资源应用于项目，以实现项
目目标和满足项目相关人的需求。
17．工作压力是指人们在工作过程中，在应对自认为难以应对的情况时，所产生的情绪和身体上的异常反应。
六、简答题
1．领导者的影响力可分为哪些类型?各自的构成因素是什么?
领导者的影响力根据其性质可以分为权力性影响力和非权力性影响力。权力性影响
力是指领导者运用上级授予的权力强制下属服从的一种能力，其构成要素包括职位因素、传统因素和资历因素。非权力性影响力是指由领导者自身素质和现实行为形成的自然性影响力，其构成要素包括品格因素、能力因素、知识因素和感情因素。
2．领导效能具有哪些特点?
①综合性：领导效能的高低优劣是多种因素综合作用的结果；②社会性：领导活动是社会活动的组成部分，受到各种社会因素的影响和制约，为促进社会的发展服务；③历史继承性：领导活动吸取以往的经验和教训并不断提高；④主观与客观的统一性：领导效能是领导者的主观意志在客观环境中的实施结果；⑤动态变化性：领导群体或个体的绩效随时间的推移而不断变化，而且人的主观行为对社会发展的作用需要一定的时间才能显现出来；⑥形式多样性：领导工作内容和结果不同，其领导效能的表现形式也不同。
3．简述费德勒的权变领导理论的内容是什么?
权变理论认为没有能适用于一切环境的唯一最佳领导风格，对应的环境不同，领导风格的有效性不同。影响领导有效性的情境因素有上下级关系、任务结构、领
导者职权。三种环境因素的重要性并不相同，对环境控制影响最大的是上下级关系，其次是任务结构明确性，职权大小最不重要。根据三个主要因素的组合，列出了8种环境类型；三个条件都具备是最有利的环境，三个条件都不具备则是最不利的环境。
4．授权时的注意事项是什么?
①授权规范化：将下属需要的职、权、责、利规范化、制度化，既保持相对稳定，也要适当调整；②充分调动下属的积极性：鼓励下属大胆用权，发挥自己的能动性；③保持沟通渠道畅通：给予下属及时的监督、指导、反馈，及时获得下属的意见和想法；④积极承担责任：在充分信任下属的基础上勇于承担责任，让下属放心大胆工作。
5．决策过程中需要的遵循的原则有哪些?
①目标原则：决策应围绕组织的整体目标而进行；②信息真实原则：掌握大量真实的信息，并进行科学合理的归纳、整理、比较、选择，才能做出科学的决策；
③可行性原则：应从实际出发，分析现有条件、可能出现的变化、决策实施后的影响，以保证决策可行；④对比择优原则：充分比较，权衡利弊，从中择优；⑤集体决策原则：要集思厂益，发挥集体才智。
七、论述题
1.你认为应如何树立护理管理者的威信?
答案要点：首先，要充分了解自己的类型，进一步分析个人的优势和弱势。通常有。五种管理者类型：①导师型管理者；②经验型管理者；③平易近人型管理者；④善解人意型管理者。其次，要提高个人的组织管理能力，主要从以下几方面人手：①培养责任感和自觉性；②赢得下属的支持；③倾听、整合他人的意见；
护理管理学试题
一、名词解释 1．管理（management）；2．管理职能（management function）；3．计划（Planning）；4．组织（Organizing）；5．人力资源管理（Staffing）；6．控制（Controlling）；7．角色（role）；8．护理管理者能力（nursing administrator’s ability ）。 二、填空题 1．管理的职能包括______、______、______、______、______。 2．管理对象包括______、______、______、______、______、______。其中，______是组织最重要的管理资源。 3．管理的方法包括：______、______、______、______。 4．管理的两重性：______、______。 5．科学管理的基本特征包括______、______、______、______。 6．护理工作的宗旨包括对______、______、______三个方面问题的认识和观点。 7．目前我国医院均已实行______、______、______三级管理或______、______两级管理体系。 三、选择题 （一）Ａ型题（1～7题） 1．管理的首要职能是（） A．组织 B．领导 C．人力资源管理 D．计划 E．控制 2．管理资源中最重要的资源是（） A．人力资源 B．物力资源 C．财力资源 D．时间资源 E．信息资源 3．我国卫生部规定，500张以上床位的医院的护理管理体制的设置为（） A．设专职副院长兼护理部主任，另设护理部副主任2人 B．不需设专职副院长，设护理部主任1人，副主任2人 C．设专职副院长兼护理部主任，另设护理部副主任1人 D．护理部主任1人，副主任3人 E．护理部主任1人，副主任1～2人 4．按照卫生部要求，多少张床位的医院要求配备专职副院长，并兼护理部主任，另设护理部副主任2人。（）A．1200张 B．1000张 C．800张 D．500张 E．300张 5．护士长代表患者反映其要求，与相关人员联络沟通，以解决其问题，说明护士长具有哪种角色（） A．护理管理者 B．联络者 C．患者代言人 D．教育者 E．计划者 6．医院护理系统中最基层的管理者是（） A．护士 B．护士长 C．科护士长 D．护理部主任 E．护理副院长 7．高层护理管理者侧重需要哪种能力（） A．技术能力 B．交往协调能力 C．科学决策能力 D．组织能力 E．用人能力 （二）Ｘ型题（8～11题） 8．管理的二重性是指（） A．自然属性 B．科学性 C．社会属性 D．艺术性 E．普遍性 9．科学管理的基本特征包括管理的（） A．制度化 B．程序化 C．非程序化 D．数量化 E．人性化 10．属于行政方法特点的是（） A．具有一定的强制性 B．具有明确的范围 C．不平等性 D．利益性 E．缓慢性 11．管理的基本方法有（） A．行政方法 B．经济方法 C．教育方法 D．目标管理方法 E．数量分析方法 四、简答题 1．简述管理概念的含义。 2．简述管理的职能包括哪些。
部编版九年级(下)月考语文试卷含答案
九年级月考试卷 第一部分（26分） 1.默写。（6分） ①生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，。（《孟子》） ②，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》） ③范仲淹在《渔家傲?秋思》中以“，”两句写日落千嶂，长烟锁山，孤城紧闭，仅10个字便勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致。 ④《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是： ， 2.阅读下面的文字，完成小题。（6分） 这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，悠香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬菜摇 yè，，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。在“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分） 纯粹．（）摇yè（） （2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。（2分） （3）仿照前面的句子，在文中的横线处再仿写一句：（2分） 3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（3分） A.城关镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市 ．．．．，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。 B.清香扑鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉，果然相得益彰 ．．．．，不同凡响。 C.在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲 ．．．．，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。 D．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥互联网，令网民不厌其烦 ．．．．。 4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分） A.晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视节目《经典咏流传》。 B.恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。 C.创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变。 D.加拿大政府拘押华为公司首席财务官孟晚舟的行为，引发全球各界的高度关注。 5.综合性学习（共8分） 为弘扬中华传统文化，学校要在本月举行“中华文化活动周”主题活动。你所在的班级选定了“茶文化”这个主题，要向全校师生宣传我国的茶文化，请你完成下面的任务。 [材料一] 两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗。到了唐代，世界第一部茶文化专著——《茶经》问世，标志着中国茶文化的基本形成。 茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文徵明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》，都是这二者结合的经典之作。 茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末，后逐渐发展成为适合社会各阶层
护理管理学试题及答案(供参考)
2013级护理本科《护理管理学》试卷 一、单选题（每小题1分，共20分） 1．管理的二重性包括（） A．社会性和目的性B．普遍性和特殊性 C．社会属性和自然属性D．科学性和艺术性 2．在古典管理理论中，被称为“管理过程之父”的是（）A．马斯洛B．法约尔C．麦格雷戈D．卡斯特 3．计划职能中最为关键的职能是（） A．计划制定职能B．决策职能 C．预测职能D．修订职能 4．近代护理管理是从（） A．上古时期开始的B．中古时期开始的 C．近古时期开始的D．南丁格尔时期开始的5．护理管理中的风险预案管理属于危机管理过程的（）A．预防管理B．危机前期管理 C．危机期管理D。危机后期管理 6．目前我国卫生人员最集中，任务最繁重的卫生事业机构是（）A．卫生防疫机构B．妇幼保健机构 C．医疗预防机构D。医学研究机构 7．中期计划一般指3—5年时间内的组织计划，主要以（）A．问题为中心B．时间为中心 C．任务为中心D．发展为中心 8．按照计划的约束程度可分为（） A．短期计划及长期计划B．整体计划及局部计划 C．指令性计划及指导性计划D．长远计划及临时计划9．在下列决策方法中属于“软方法”的是（） A．数学化方法B．模型化方法 C．头脑风暴法D。计算机化方法 10．属于管理时间的是（） A．开会B．排班C。访问D。护理查房11．ABC时间管理中，最重要且必须优先完成的目标是（）
A．A类目标B．B类目标C。C类目标D。D类目标 12．护理服务态度方面的目标属于（） A．定量目标B．定性目标 C．中期目标D。长期目标 13．在进行静脉注射工时测定时应（） A．选择技术最熟练的护士 B．选择技术最差的护士进行测试，以便所有的护士都能按该时间完成C．选择血管难度较大的病人 D．测试包括做准备工作所耗费的时间 14．目前临床上最常用的排班方式为（） A．集权式排班B．分权式排班 C．统一排班D。自我排班 15．民主参与型领导方式的优点是（） A．效率高B．领导者信息畅通 C．行动快D。控制力强 16．“运筹帷握之中，决胜千里之外”所体现的是（） A．顺“道”的管理思想B．“人和”的管理思想 C．“对策”的管理思想D．“法治”的管理思 17．管理人员在差错发生之前进行的预防性控制是（） A．前馈控制B．同期控制 C．终末控制D。反馈控制 18．下列属于基础护理业务技术管理的是（） A．护理文件书写B．导尿 C．各种引流技术D．各种注射技术 19．执行长期、短期及临时医嘱是否及时、准确是临床护理工作的（）A．要素质量评价B．终末质量评价 C．护理人员素质评价D．环节质量评价 20．现代管理的相应原则中，能有效地实现动态调整的是（）A．弹性原则B．动力原则 C．能级原则D。反馈原则 二、多选题(每小题2分，共10分) 21．现代管理的基本要素包括（）
九年级语文上册文言文原文翻译
九年级语文上册文言文原文翻译 九年级语文上册文言文原文翻译：《陈涉世家》 原文： 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈 涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计 亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。” 乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 译文： 陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地。（有一天，）他停止耕作走到田边高地（休息），怅然叹息了好长时间以后，对同伴们说：“有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答他：“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊!”陈胜长叹一声，说：“燕雀怎么能知道鸿 鹄的凌云壮志啊!” 秦二世皇帝元年7月，征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任小队长。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说：“如今逃跑（抓了 回来）也是死，起来造反也是死，反正都是死，倒不如为国家而死，这样好吧？”陈胜说：“全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为 国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。最近传闻说，并不为什么罪名，二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。”吴广认为（这个见解）很正确。（二人）于是去 算卦。那算卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还 是去问问鬼神吧!”陈胜、吴广很高兴，（又）捉摸这“问问鬼神”的意思，终于悟出：“这
上九月份月考语文试卷(有标示)
2013-2014学年度上学期 松雷中学八年级九月测试语文试卷 一、积累与运用（25分） 1.（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( ) A.供．品(gòng) 柞．木(zuò) 即物起兴．(xīng) B.隔．阂(hé) 家醅．(pēi) 随机应．变(yīng) C.挑．剔(tī) 脸颊．(xiá) 如法炮．制(páo) D.吓．懵(měng) 顷．刻(qǐng) 龙吟凤哕．(huì) 2.（3分）下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A. 精彩淳朴油嘴猾舌 B.招徕宛转张驰不定 C. 落幕叩头悠游自在 D.籍贯厨柜顾名思义 3.（3分）下面句子有语病的一项是 ( ) A．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。 B．为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。 C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。 D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。 4．(3分)下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是 ( ) A．诸葛亮——九伐中原 (《三国演义》) B．鲁智深——倒拔垂杨柳(《水浒传》) C．格列佛——游历飞岛国(《格列佛游记》) D．孙悟空——大战二郎神(《西游记》) 5. （3分）下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（） 某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑。面对这过分的要求，售货员微笑地说：”” A．不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。 B．真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。 C．开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？ D．就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品时要被罚一个月奖金的。 6.（3分）结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是 ( ) 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿， 哪能明白风和日丽的美好；， 。 A.要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验。 B.只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦。 C.未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦。 D.未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验。本系列资源育星教育 7.（7 分）按课文原文填空。 古》） (6)韩愈在《马说》中表达愤世嫉俗、怀才不遇的忧愤心情的句子 二、阅读（45分） （一）阅读《五柳先生传》选段，回答8～10题（8分） 先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好．读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或．置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，
人教版九年级语文上文言文整理归纳
人教版九年级语文上文言文整理归纳 《陈涉世家》知识归纳练习 注音 夏（jiǎ）辍（chu?）垄（lǒng）怅恨（chàng）鸿鹄（h?ng hú）闾（lǘ）当行（dāng háng）戍（sh ù）渔阳屯（tún）度（du?）以数谏（shu? jiàn）上使外将兵（jiàng）行卜（bǔ）帛（b?）陈胜王（wàng）罾（zēng）鱼腹（fù）间令（jiàn）祠（cí）篝火（gōu）忿（fan）恚（huì）笞（chī）毋（wú）藉第令（jia）宁有种乎（nìng）袒（t ǎn）为坛而盟（w?i）蕲（qí）铚（zhì）酂(cu?) 柘（zha）谯（qiáo）身被（pī）会（huì）六七百乘（shang）骑（jì）稷（jì）长（zhǎng）吏以应（yìng） 找出下句中的通假字并解释。 （1）发闾左谪戍渔阳九百人（“谪”通“谪”）意思是“被强迫流放到边远地区” （2）为天下唱，宜多应者。（“唱”通“倡”）意思是“倡导” （3）固以怪之。（“以”通“已”）意思是“已经”（4）将军被坚执锐。（“被”通“披”）意思是“穿”古今异义词（加粗字） 1.【等死】古义：一样，同样。今义：等候，等待。 2.【卒中往往语】古义：处处，到处。今义：常常，经常。 3.【楚人怜之】古义：爱怜，爱戴。今义：怜惜，怜悯。 4.【而戍死者固十六七】古义：十分之六七，表分数的约数。今义：十六或十七，表整数的约数。 5.【借第令毋斩】古义：即使，假若，表假设关系的连词。今义：借给 6.【今亡亦死】古义：逃跑，逃走。今义：死亡。 7.【又间令吴广之次所旁丛祠中】古义：暗地里。今义：间隙。 8.【今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕】古义：果真。今义：诚心诚意，的确，实在。【比至陈】古义：等到。今义：比较，比方。 9.【会天大雨】古义：适逢，恰巧遇到。今义：集会，聚会，见面等。 10【会计】古义：聚会商议今义：管理财务的人员。 11【篝火】古义：指用竹笼罩的火，鬼火。今义：泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆。12.【或以为死，或以为亡】古义：有的人。今义：或者，也许。 13 【三老】古义：封建社会里掌管教化的乡官。今义：三位老人。【豪杰】古义：这里指当地有声望和有地位的人。今义：才能出众的人。 【尝与人佣耕】古义：曾经今义：品尝事物的味道。 【燕雀安知鸿鹄之志哉】古义：怎么，哪里。今义：安全，平安。 【陈胜吴广皆次当行】古义：编次今义：次序；品质差等 【度已失期】古义：估计今义：限度，分寸 3、词类活用 （1）、陈胜王（“王”，名作动，“为王、称王”）（2）、置人所罾鱼腹中（“罾”，鱼网，名作动，“用网捕”） （3）、皆指目陈胜（“目”，名作动，“以目示意”）（4）、夜篝火（“篝”，笼，名作动，“用笼罩着”）（5）、忿恚尉（“忿恚”，使动，“使……恼怒”） 4、一词多义： 会会天大雨：适逢 与皆来会计事：集会 将项燕为楚将：将领 上使外将兵：率领 次皆次当行：编次 之次所旁丛祠中：旅行或行军在途中停留（临时驻地） 书乃丹书帛：写 得鱼腹中书：字条 乃陈胜、吴广乃谋曰：于是、就 当立者乃公子扶苏：是 应佣者笑而应曰：答应 杀之以应陈涉：响应 故广故数言欲王：故意 扶苏以数谏故：缘故 令乃令符离人葛婴：派 陈守令皆不在：县令 数以数谏故：屡次 卒数万人：几 道道不通：道路 伐无道：封建社会所认为好的政治 为为屯长：担任 为天下唱：向、充当 为坛而盟：筑 项燕为楚将：是 士卒多为佣者：替、给 5、解释下列各句并补充省略的成分。 ①吴广以为然--吴广认为（这个见解）很正确 ②天下苦秦久矣—天下的人长期以来苦（于）秦（的统治） ③吾闻二世少子也—我听说二世（是）秦始皇的小儿子。
护理管理学试卷及答案正确
河南科技大学成人高等教育（正考）试卷制和外部控制 6．护理部制定各种应急预案并组织演练，属于护理质量控制中的( ) ））开卷（夜大学（）脱产班（）半脱产（）闭卷（A．前馈控制 B．现场控制 C．反馈控制 D．事课程：护理管理学年级专业： 后控制姓名： 教学点：7．在护理人员排班方法中，周排班的特点 是( ) A．护理人员班次轮转较频繁 B．适用于护理人员相对稳定小题，每小题1分，共20分) (一、单项选择题本大题共20C．较好地满足了护理人员的个人需求在每小 题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答 D．排班模式相对固定题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。8．下列属于护理人员培训实施阶段的内容是( ) ) 1．在复杂环境中找出关键性的影响因素属于护理管理者的( A．分析培训需求 B．确立培训目标 C．设计培训课程 D CA．专业技能 B．人际技能．概念技能 D．创造技能．确定评价标准 ) 2．在管理方格理论中，最有效的领导方式是( 9．对于易发生风险的护理项目9.1 CB型管理A．1.1 ．1.9型管理．9.9型管理 D．进行程度和频率的评价，属于风险管理的( 型管理 ) A．风险鉴别 B．风险评估 ( ) ．3“需求层次理论”的创建者是 C．风险控制．赫茨伯格．麦格雷戈泰罗．．马斯洛A B C D D．风险监测 10．按照预定的计划，认真执行各项措施，属于PDCA 4．在实施计划阶段，伴 随与实现计划目标有关的一些因素的变化，需要不失时循环中的( ) A 机地对计划进行修订和调整，体现了计划的( ．计划阶段 B．实施阶 ) 段 C．检查阶段性目．A的普．C 性应．B 适遍D．处置阶段 11．护理单元的各个环节必须围绕着医院护理服务的总体目标，体现了．经济性 D 性 PDCA循环的哪一特点 ( ) ) ( ．根据控制措施的作用环节不同，可将控制分为5AA．完整性、统一性、连续
2020年春人教版月四年级语文月考试卷及答案
2020年3月份月考四年级 语文试题 第一部分基础知识积累与运用 一、看拼音，写词语。（10分） tún bù dòng t íng pān dēng píng zhàng shāo wēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wān yán yī jù cā shāng é jiǎo zhè jiāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“\”去掉不正确的读音。（3分） 画卷（juǎn juàn）红叶似（sì shì）火一（cù chù）簇 调（diào tiáo）整饮（yìn yǐn）马扎（zā zhā）针 三、比一比，再组词（8分） 暇（）拔（）亭（）谙（） 瑕（）拨（）庭（）暗（） 棉（）稍（）据（）财（） 绵（）梢（）剧（）材（） 四、把下列的词语补充完整。（4分） （）（）雄伟（）（）森郁五彩（）（）奇峰（）（） 五、选词填空。（5分） 幽静寂静宁静平静安静 1.这是一个（）的夜晚，她仰望星空，想象着嫦娥在月宫里的生活情景。 2.当四周很（）的时候，蟋蟀就会在自家的平台上弹琴。 3.骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（） 4.鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给（）的天山增添了无限生机。 5.他激动的心情久久不能（）下来。 六、按要求改写句子。（8分） 1.工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。（改为被字句） _____________________ 2．虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？(改为陈述句) 3.雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。（缩句） 4.一起床，他就穿着衣服和帽子出去了。（修改病句） 七、根据课文内容填空，并按要求做题。（10分） （1）大漠孤烟直，。 （2），白银盘里一青螺。 （3），金石为开。 （4）<<万年牢>>一文中三次提到了“万年牢”，第一处的指父亲做的糖葫芦_________________,第二处指好的产品会受到顾客的信赖，赢得众多回头客，生意越来越兴旺,第三处说一个_________________的人也是“万年牢”。 （5）我们学习了《将心比心》这一课，我们懂得了______________________________ __________________________________________________________________________。 第二部分阅读积累与运用（22分） （一）、读《桂林山水》片段，回答问题（9分） 我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，______________________________________；漓江的水真清啊， ____________________________；漓江的水真绿啊，______________________。船桨激起微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到，船在前进，岸在后移。 1、从选段中找出一对反义词。（1分） （）—( ) 2、把文中的句子补充完整。（3分） 3、这段写出了桂林的山的特点是、、。（3分） 4、作者把桂林的水跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的水的特点写具体。（2分） （二）、阅读《我家的小园》，回答问题。（13分） 我家的小园 我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sūshū）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。
九年级语文上册文言文阅读
（语文版）九年级语文（上）文言文阅读训练 （一）愚公移山 河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?"北山愚公长息曰："汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙；孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?"河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 1．下面各组加点词意思完全相同的一项是：( ) A．汝心之固．固．国不以山溪之险B．河曲智叟笑而止．之曰担中肉尽，止．有剩骨C．曾不能毁山之一毛．故五月渡泸，深入不毛．D．何苦．而不平必先苦．其心志 2．愚公认为两座山可以移走的理由，错误的一项是：( ) A．有不可动摇的决心。B．有无穷无尽的子孙。 C．这两座山不会再增高。D．有操蛇之神的帮助。 3．用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结局是天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。作者之所以这样写，其目的是：( ) A．宣扬封建迷信思想，夸大神的作用 B．反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C．宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。 D．批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。 4．对下面句子理解错误的一句是：( ) A．曾不若孀妻弱子：连孤儿寡妇都比不上。B．虽我之死：虽然我死了。 C．天陇断焉：没有山冈高地阻隔了。D．惧其不已也；害怕他不停地干下去。 5．智叟阻止愚公移山的理由是：________________(用原文填写) 6．说明愚公和智叟辩论胜利的一句是________________(用原文填写) 7．愚公移山的目标是：________________________ (用未选部分的句子填写) 8．结尾说上帝被愚公的"诚"感动了，这个"诚"指的是什么? 答：_________________________________________________ 河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 1．《愚公移山》是一篇故事，选自《》。 2．下列句子中没有通假字的一项是 A．甚矣，汝之不惠。B．寒暑易节，始一反焉。 C．河曲智叟亡以应。D．子子孙孙无穷匮也。 3．解释下列句中加点的词。 (1)汝心之固．( ) (2)何苦 ．．而不平?( ) 4．翻译下面的句子。 (1)甚矣，汝之不惠。 (2)曾不若孀妻弱子。 5．因为愚公的年龄将近九十，因此智叟用“”(用原文回答)作为理由阻止愚公移山，他的话句句含有语气。但愚公先斥智叟的“固不可彻”，后智叟的理由，他认为两座山可以移走，其理由是，结果愚公取得了辩论的胜利，文中的“”一句就证明了这一点。
《护理管理学》试题及答案(一)
护理管理学试题 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 第一部分选择题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．在复杂环境中找出关键性的影响因素属于护理管理者的( ) A．专业技能B．人际技能 C．概念技能D．创造技能 2．在管理方格理论中，最有效的领导方式是( ) A．1.1型管理 B．1.9型管理 C．9.9型管理 D．9.1型管理 3．“需求层次理论”的创建者是( ) A．马斯洛B．泰罗 C．麦格雷戈D．赫茨伯格 4．在实施计划阶段，伴随与实现计划目标有关的一些因素的变化，需要不失时机地对计划进行修订和调整，体现了计划的( ) A．目的性 B．适应性 C．普遍性 D．经济性 5．根据控制措施的作用环节不同，可将控制分为( ) A．生产控制、质量控制、成本控制和资金控制 B．局部控制和全面控制 C．现场控制、前馈控制和反馈控制 D．内部控制和外部控制 6．护理部制定各种应急预案并组织演练，属于护理质量控制中的( ) A．前馈控制 B．现场控制 C．反馈控制 D．事后控制 7．在护理人员排班方法中，周排班的特点是( ) A．护理人员班次轮转较频繁 B．适用于护理人员相对稳定
2020年9月份月考语文试卷(五年级)
2019—2020学年度第一学期五年级十月份质量监测 五 年 级 语 文 试 题 一、积累与运用。（45分） 1. 读拼音，写词语。（4分） qiàn fēn xùn hǎn 镶( ) ( ) 咐 防( ) （ ）见 hēng pián qiǎng chà 平( ) ( ) 宜 ( ) 迫 （ ）道 2. 给加点的字选择正确的读音，画“√”（3分） 方便．（pián biàn ） 等待．（dāi dài ） 间． 隔（jiān jiàn ） 强．迫（qiǎng qiáng ） 划．破（huà huá） 削． 苹果（xuē xiāo ） 3. 请把词语补充完整。（6分） 完璧（ ）赵 负（ ）请罪 左右（ ）难 喋喋不（ ） 悠然 ( )得 气急（ ）坏 4. 查字典。（3分） 在字典中查“匣”字，可以用（ ）查字法，先查（ ），然后再查（ ）。 5. 按要求改写句子。（6分） （1） 我对什么花，不懂得欣赏。（用关联词语把两句话合成一句话） （2） 海力布的牺牲精神感动了我。（改为“被”字句） _________________________________________________________ （3） 他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（修改病句） 6. 根据原文填空。（15分） （1）、白鹭是一首精巧的（ ）。 那（ ）的蓑毛，那全身的流线型结构，那（ ）的长喙，那（ ） 的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一分则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。（选自《白鹭》） （2）、我说：“那么，人要做（ ）的人，不要做只讲体面，而对别人没有 （ ）的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（选自《落花生》） （3）、 ______________, 非是藉秋风。（[唐]虞世南《蝉》） （4）、盛年不从来，一日难再晨。 ， 。（陶渊明） （5）、同学们已经学过《将相和》一课，这篇课文讲了三个小故事，请你用三 个小标题写出这三个故事分别是 、 、 。 7. 根据下面的情境，按要求回答问题。（8分） 小丽同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！小丽同学看 书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还做了旁批呢！”小丽听了，挺不好意思 的。 ①、管理员的言外之意是：__________________________________________ ②、如果你是小丽，你应该这样说：__________________________________ 二 阅读理解。（25分） （一）课内阅读。(10分) 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
护理管理学试题及答案第九章控制
一、单选题 1．注重于对已发生的错误进行检查并督促改进属于( ) A.事前控制B．过程控制C．事后控制D．直接控制 2．在控制的基本过程中，衡量实际工作需要首先解决的问题是( ) A．衡量什么B．制定标准C．如何衡量D．A和C 3．实施控制的关键性步骤是( ) A．选择关键点 B．拟定标准 C．选择控制技术D．建立控制系统 4．下列那项不是控制的基本原则( ) A．目的性原则．B．客观性原则 C．全面性原则D．灵活性原则 5．有效控制系统的特征是( ) A．适时、适度控制B．自我控制 C．客观控制D．以上全是 6．雇员标准属于( ) A反馈控制B．预防控制 C．现场控制D．遥控控制 7．衡量业绩最常用的财务标准有( ) A．利润率B．现金比率C．周转率D．以上全是 8．护理成本核算的方法是( ) A．项目法B．床日成本核算 C．相对严重度测算法D．以上全是
9．衡量工作绩效的前提是( ) A．确定控制对象B．选择控制的关键点 C．建立有效的信息反馈系统D．确定适宜的衡量方式 10．护理成本管理不包括( ) A．制定护士工作标准B．开展护理服务成本核算 C．进行护理成本一效益分析D．进行实时动态成本监测与控制11．下列哪一项不是控制的理论基础( ) A．系统论B．信息论 C．人际关系学说D．控制论 12．控制对象包括( ) A．人、财、物、信息B．作业 C．组织的总体绩效D．以上都是 13．制定标准包括( ) A．确定控制对象B．选择控制关键点 C．分解计划目标的过程D．以上都是 14．控制论的创始人是( ) A．维纳B．马斯诺C．梅奥D．泰勒 15．对于病房护士长来说，最有效的监督方法是( ) A．直接观察B．听取汇报 C．指派专人监督D．护士相互监督 16．根据控制的性质可以把控制分为( ) A．预防控制、检查控制及矫正控制B．事先控制、过程控制和事后控制
九年级上册语文古诗文言文
九年级上册语文古诗文言文 【导语】以下是xx为您整理的九年级上册语文古诗文言文，供大家学习参考。 一、沁园春——雪 1936年2月7日 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。二、陈涉世家——司马迁 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：
“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 三、【唐雎不辱使命】《战国策》 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易。”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
九年级语文上册文言文翻译
《陈涉世家》 陈胜是阳城人，表字叫涉。吴广是阳夏人，表字叫叔。陈涉年轻时，曾经同别人一道被人家雇佣耕地，（有一次）他停止耕作走到田埂上，心中愤愤不平了好久，说：“假如有一天谁富贵了，彼此不要忘记。”佣工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！” 第1段：写陈胜的出身和青年时期的远大抱负。 秦二世元年七月，朝廷征发九百名贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进征发戍边的队伍里，并担任驻守戍边的小头目。正巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照秦朝法律都要被斩首。[第一层：写起义的直接原因。（导火索）]||陈胜、吴广于是就商量说：“现在逃走也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦的统治很久了。我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不应当立为国君，应当立为国君的人是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有的人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领，多次立功，又爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他战死了，有人认为他逃走了。现在如果把我们的人冒假装自称是公子扶苏、项燕的队伍，向天下人首发，应当有很多响应的人。“吴广认为很正确。[第二层：突出一个“谋”字，重点写陈胜对形势的分析。]||于是就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴，考虑卜鬼的事，说：“这是叫我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写“陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里(绸子上)写的字，本来已经认为这事怪异了。陈胜又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用笼罩着火(装作鬼火)，又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音(向士兵)喊道：“大楚要复兴，陈胜要为王！”士兵们夜里都惊恐害怕。第二天，士兵中到处谈论(晚上发生的事) ，都用手指并用眼睛注视着陈胜。||（起义前夕人心躁动、紧张而又兴奋）[第三层：写陈胜、吴广在准备起义过程中造舆论，以发动群众。（【置书鱼腹】【篝火狐鸣】）] 第2段:写陈胜起义的原因和策划的经过。 吴广一向待人很好，士兵中听从他差遣的人很多。(一天)率领戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，来使尉恼怒，使军官责辱他，借此来激怒吴广的部下。军官果然用竹板子打吴广。军官拔出剑(想杀吴广)，吴广跳起来夺过剑杀死了那个军官。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上了大雨，都已经误期，误期就要杀头。即使仅能免于斩刑，可戍守边塞死去的人本来也有十分之六七。况且大丈夫不死就罢了，死就要干出一番大事业啊！王侯将相难道有天生的贵种么？”部下都说：“听从您的号令。”于是就假装称为公子扶苏和项燕的队伍，依从人民的愿望。（他们）露出右臂作为标志，号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）军官的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。[【并杀两尉】【召令徒属】【为坛而盟】]第一层：写起义的发动、计划十分周密。（抓住时机激将）]||起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，就派符离人葛婴率领部队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来了。他们行军中沿途收纳兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。 过了几天，陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的人都说：“将军亲自穿着铁甲，手拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残暴虐的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈涉（的号召）。[第二层：写起义军势如破竹的胜利进军和迅速壮大的形势。] [第3段写陈胜、吴广领导起义和取得的伟大胜利。]
护理管理学试题及答案
护理管理学试题及答案 一、单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个就是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.对于高层管理者最重要的技能就是 A.专业技能 B.人际技能 C.概念技能 D.创造技能 2.在管理方格理论中,最有效的领导方式就是 A.型管理 B.型管理 C.型管理 D.型管理 3.权变领导理论认为,适宜采取说服式领导方式的员工类型就是 A.成熟度低 B.较为不成熟 C.比较成熟 D.成熟度高 4.下列关于控制的描述,正确的就是 A.就是指为实现组织目标而对未来的行动做出具体的安排 B.通过组织设计、资源配置为决策与计划的有效实施创造条件 C.就是一群人为达到共同的目的,通过权责分配与一定的层次结构所构成的人群集合体
D.就是通过监督与纠偏来实现的 5.根据控制措施的作用环节不同,可将控制分为 A.生产控制、质量控制、成本控制与资金控制 B.局部控制与全面控制 C.现场控制、前馈控制与反馈控制 D.内部控制与外部控制 6.护理部制定各种应急预案并组织演练,属于护理质量控制中的 A.前馈控制 B.现场控制 C.反馈控制 D.事后控制 7.在护理人员排班方法中,周排班的特点就是 A.护理人员班次轮转较频繁 B.适用于护理人员相对稳定 C.较好地满足了护理人员的个人需求 D.排班模式相对固定 8.下列属于护理人员培训实施阶段的内容就是 A.分析培训需求 B.确立培训目标 C.设计培训课程 D.确定评价标准 9.对于易发生风险的护理项目进行程度与频率的评价,属于风险管理的 A.风险鉴别 B.风险评估
C.风险控制 D.风险监测 10.按照预定的计划,认真执行各项措施,属于PDCA循环中的 A.计划阶段 B.实施阶段 C.检查阶段 D.处置阶段 11.护理单元的各个环节必须围绕着医院护理服务的总体目标,体现了PDCA循环的哪一特点 A.完整性、统一性、连续性 B.大环套小环,小环保大环,互相连接互相促进 C.不断循环,螺旋上升 D.实用性 12.“黑猫白猫抓住耗子就就是好猫”体现了管理中的 A.普遍联系观 B.文化观 C.质变观 D.实践检验真理观 13.在实施计划阶段,伴随与实现计划目标有关的一些因素的变化,需要不失时机地对计划进行修订与调整,体现了计划的 A.目的性 B.适应性 C.普遍性 D.经济性 14.迄今为止唯一获得诺贝尔奖的管理学家就是 A.麦格雷戈 B.西蒙 C.赫茨伯格 D.法约尔
提高班9月份月考语文试卷
长汀职专13级春季高考班9月语文考试卷（考试时间120分钟，满分100分出卷人：曾元金） 一、语文基础知识（本大题共9小题，共19分） （一）选择题（共8小题，每小题2分，共16分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（） A. 星宿．（xiù）造诣．（yì）堤（dī）坝殒（yǔn）身不恤 B. 拖沓（tà）纶（lún）巾慎（zhēn）重面面相觑4（qù） C. 荼．（chá）毒混淆．（yáo）徘徊（huí）锲（qì）而不舍 D. 伺．4．（cì）候两靥．（yè）央浼．（měi）自惭形秽．（suì） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（） A. 掂轻怕重笼络谈笑风声揣摹 B. 白壁微暇诠释踌躇满志廉节 C. 融会贯通飘窃明辩是非安祥 D. 水泄不通辉煌以逸待劳闪耀 3. 下列句子中，横线上应填入词语最恰当的一组是（） 她起来住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。 A. 跳搂 B. 站抱 C. 站搂 D. 跳抱 4. 下列各句中没有语病的一句是（） A. 由于他长期沉迷网络游戏，成绩成倍下降，家长束手无策。 B. 今天的中学生能否具有探索精神和创新意识，是关系到他们未来成为创新型人才的大问题。 C. 鉴于钱方、赵传二人擅自离开公司已达一月之久，现登报通告如下：限你二人见报三日内来公司上班，否则作除名处理。 D. 国内多个机构进行了青少年体质状况调查，结果显示，我国青少年在力量、速度、耐力、灵敏度等多项素质上持续下滑，情况堪忧。
5. 下列各句中标点符号使用正确的一项是（） A. 习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦，”就是看透了这个道理。 B. 鲁大海，你现在不有资格跟我说话……矿上已经把你开除了。 C（. 王熙凤）又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家， 想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” D. 燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 6. 对下列各句修辞手法判断不正确的一项是（） A. 牤牛沉稳而又悠然地漫步在被河水浸湿的草地，哞哞地叫出朦胧着淡紫色的暮霭，唤来归巢的燕子。（比拟） B. 假如我们先他们（父母）而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。（夸张） C. 牛郎星和织女星都比太阳大得多，亮得多。为什么我们看起来只是两小点的光呢？那是因为这两个恒星比太阳远得多。（设问） D. 山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。（排比） 7. 下列句子的语言表达最得体的一项是（） A. 郭咏说：“老师，我的作业本你怎么还不发给我?” B. 郑咏向别人介绍说：“李老师知识渊博，上起课来旁征博引，生动易懂，精彩极了。” C. 方圆不小心踩了陈果一脚，方圆马上表示歉意。陈果说：“没关系，这次就算了，你下次注意。” D. 营业员：“你太胖了，这件衣服不适合你。”