七年级上册语文文言文练习及参考答案
七年级上册语文文言文练习及参考答案 咏 雪 1.古今异义 (1)与儿女讲论文义(古义：________；今义：指儿子和女儿) (2)未若柳絮因风起(古义：________；今义：因为) 2.重点词语 (1)寒雪日内集( ) (2)撒盐空中差可拟( ) 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)撒盐空中差可拟。 (2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 4.划分朗读节奏。(每个句子划分两处) (1)谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 (2)未 若 柳 絮 因 风 起 陈太丘与友期行 1.通假字 尊君在不(“____”同“____”，________) 2.词类活用 友人惭(形容词的意动用法，________) 3.重点词语 (1)陈太丘与友期行( ) (2)太丘舍去( ) (3)相委而去( ) (4)相委而去( ) (5)君与家君期日中( ) (6)友人惭，下车引之( ) (7)元方入门不顾( ) 4.用现代汉语翻译下列句子。 (1)去后乃至。 (2)元方时年七岁，门外戏。 (3)对子骂父，则是无礼。 5.划分朗读节奏。(划分两处) 君 与 家 君 期 日 中 参考答案 咏 雪 1.(1)文中泛指小辈，包括侄儿侄女 (2)趁、乘 2.(1)把家里人聚集在一起 (2)相比 3.(1)把盐撒在空中大体可以相比。 (2)(谢道韫)就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 4.(1)谢太傅/寒雪日/内集。 (2)未若/柳絮/因风起。 陈太丘与友期行 1.不 否 句末语气词，表询问 2.感到惭愧 3.(1)约定 (2)舍弃 (3)舍弃 (4)离开 (5)对人谦称自己的父亲 (6)拉，牵拉 (7)回头看 4.(1)(陈太丘)离开后(友人)才到。 (2)陈元方那年七岁，在门外嬉戏。 (3)对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 5.君/与家君/期日中。 《论语》十二章 1.通假字 (1)学而时习之，不亦说乎？(“____”同“____”，________) (2)吾十有五而志于学(“_____”同“_____”，________) 2.一词多义 (1)为 为人谋而不忠乎（介词，_____） 可以为师矣（动词，_____） (2)而 学而时习之（连词，_____） 学而不思则罔（连词，_____） 博学而笃志（连词，_____） (3)其 择其善者而从之（代词，_____） 仁在其中矣（代词，_____） (4)知 人不知而不愠（动词，_____） 温故而知新（动词，_____） 3.词类活用 (1)学而时习之(名词作状语，________) (2)吾日三省吾身(名词作状语，________) (3)温故而知新(形容词用作名词，________) (4)饭疏食，饮水(名词用作动词，________) 4.古今异义 (1)有朋自远方来(古义：________；今义：朋友) (2)吾日三省吾身(古义：________；今义：数词，三) (3)可以为师矣(古义：________；今义：表示许可或可能) (4)思而不学则殆(古义：________；今义：几乎，差不多) (5)饭疏食，饮水(古义：________；今义：疏通) 5.重点词语 (1)与朋友交而不信乎( ) (2)传不习乎( ) (3)四十而不惑( ) (4)学而不思则罔( ) (5)人不堪其忧( ) (6)择其善者而从之( ) (7)博学而笃志( ) 6.用现代汉语翻译下列句子。 (1)人不知而不愠，不亦君子乎？ (2)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ (3)吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。 (4)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 7.划分朗读节奏。(每个句子只划分一处) (1)择 其 善 者 而 从 之 (2)思 而 不 学 则 殆 参考答案
1.(1)说 悦 愉快 (2)有 又 用于整数和零数之间 2.(1)替 做，当 (2)表顺承，然后 表转折，却 表并列，并且 (3)他们 这 (4)了解 得到 3.(1)按时 (2)每天 (3)学过的知识；新的理解和体会 (4)吃 4.(1)志同道合的人 (2)泛指多次 (3)可以凭借 (4)疑惑 (5)粗糙，粗粝 5.(1)诚信 (2)传授，指老师传授的知识 (3)迷惑，疑惑 (4)迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 (5)能忍受 (6)好的方面，优点 (7)坚定 6.(1)人家不了解(我)，(我)却不生气，不是有才德的人吗？ (2)替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？ (3)我十五岁立志学习，三十岁能有所成就，四十岁(掌握了知识)而不致迷惑。 (4)军队可以改变主帅，(但哪怕是)一个平民百姓，(也)不可以改变(他的)志气。 7.(1)择其善者/而从之。 (2)思而不学/则殆。 诫子书 1.一词多义 学 非学无以广才（ ） 非志无以成学（ ） 2.词类活用 (1)非学无以广才(形容词的使动用法，_________) (2)非志无以成学(名词用作动词，_________) 3.古今异义 (1)非宁静无以致远(古义：________；今义：环境、心情安静) (2)险躁则不能治性(古义：________；今义：遭遇不幸或发生灾难的可能) (3)淫慢则不能励精(古义：________；今义：速度低；走路、做事等费的时间长) 4.重点词语 (1)夫君子之行( ) (2)非淡泊无以明志( ) (3)非宁静无以致远( ) (4)年与时驰( ) (5)意与日去( ) (6)遂成枯落( ) 5.翻译下列句子。 (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (2)非学无以广才，非志无以成学。 (3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 6.划分下列句子的朗读节奏。(每个句子划分三处) (1)非 淡 泊 无 以 明 志 (2)淫 慢 则 不 能 励 精
参考答案 1.动词，学习 名词，学问、学业 2.(1)使……广，增长 (2)立志 3.(1)集中精神，不分散精力 (2)轻薄 (3)懈怠 4.(1)指操守、品行 (2)明确志向 (3)达到远大目标 (4)随同 (5)日子、岁月 (6)凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处 5.(1)不清心寡欲，就没有什么可以拿来使自己的志向坚定、明确，不安定清静，就没有什么可以拿来使自己实现远大目标。 (2)不刻苦学习就无法增长才干，没有坚定不移的志向就无法使学业成功。 (3)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 6.(1)非/淡泊/无以/明志 (2)淫慢/则/不能/励精 狼 1.古今异义 (1)一狼径去(古义：________；今义：到某地去) (2)屠自后断其股(古义：________；今义：事物的分支或一部分) (3)盖以诱敌(古义：________；今义：覆盖) (4)禽兽之变诈几何哉(古义：_________；今义：数学的一个分支——几何学) 2.一词多义 (1)止 一狼得骨止（动词，_____) 止有剩骨（副词，_____) (2)前 恐前后受其敌（名词，_____) 狼不能前（动词，_____) (3)意 意暇甚（名词，_____) 意将隧入以攻其后也（动词，_____) (4)之 久之（助词，_____) 又数刀毙之（代词，_____) (5)其 场主积薪其中（代词，_____) 屠乃奔倚其下（代词，_____) 意将隧入以攻其后也（代词，_____) 屠自后断其股（代词，_____) 3.词类活用 (1)恐前后受其敌 (名词用作动词，______) (2)一狼洞其中 (名词用作动词，______) (3)其一犬坐于前 (名词作状语，________) (4)意将隧入以攻其后也 (名词作状语，________) 4.重点词语 (1)缀行甚远( ) (2)而两狼之并驱如故( ) (3)屠大窘( ) (4)弛担持刀( ) (5)目似瞑( ) (6)屠暴起( )(7)狼亦黠矣( ) 5.用现代汉语翻译下列句子。 (1)屠惧，投以骨。 (2)一狼得骨止。 (3)复投之，后狼止而前狼又至。 (4)顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 (5)意将隧入以攻其后也。 (6)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 6.划分朗读节奏。(每个句子划分两处) (1)而 两 狼 之 并 驱 如 故 (2)意 将 隧 入 以 攻 其 后 也 参考答案 1.(1)离开 (2)大腿 (3)表示推测，大概，原来是 (4)多少，意思是能有多少 2.(1)停止 仅，只 (2)前面 上前 (3)神情、态度 想，打算 (4)凑音节，无意义 指狼 (5)指麦场 指柴草堆 指屠户 指狼 3.(1)胁迫，攻击 (2)挖洞 (3)像狗似的 (4)从通道 4.(1)连接，紧跟 (2)一起 (3)处境困迫，为难 (4)解除，卸下 (5)闭上眼睛 (6)突然 (7)狡猾 5.(1)屠户害怕了，把骨头扔给狼。 (2)一只狼得到骨头停了下来。 (3)(屠户)再拿骨头扔给狼，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。 (4)(屠户)看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。 (5)想要从通道进入来攻击屠户的背后。 (6)(屠户)这才知道前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。 6.(1)而/两狼/之并驱如故
【精品】七年级(上册) 语文文言文阅读训练试题及答案
【精品】七年级(上册) 语文文言文阅读训练试题及答案一、阅读下面的文言文，完成1-5题。
【甲】孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。
王曰：‘吾何以利吾国？’大夫曰：‘吾何以利吾家？’士曰：‘吾何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。
未有仁而遗其亲者也，未有义而正其君者也。
王亦曰：‘吾何以仁义而已矣？’何必曰利？”（选自《孟子》）【乙】子曰：“放于利而行，多怨。
”子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。
”（选自《论语》）1. 下列词语解释有误的一项是（）A. 有以利吾国（利：使……有利）B. 君子怀德（怀：思念）C. 上下交征利（征：征收）D. 仁而遗其亲（遗：遗忘）2. 下列句子中，加点词语的意思相同的一项是（）A. 君子怀德君子怀刑B. 吾何以利吾国吾何以仁义而已矣C. 上下交征利交相辉映D. 未有仁而遗其亲者也未有义而正其君者也3. 下列对【甲】文的理解和分析，不正确的一项是（）A. 本文通过孟子与梁惠王的对话，表现了孟子反对追求利益，主张仁义的政治观点。
B. 孟子认为，如果上下都追求利益，国家就会陷入危险境地。
C. 孟子通过设问的方式，引出仁义的重要性，表达了自己对仁义的重视。
D. 本文采用了对话的形式，使得文章内容更加生动、形象。
4. 下列对【乙】文的理解和分析，不正确的一项是（）A. 孔子认为，如果人们只追求利益，就会招致很多怨恨。
B. 孔子认为，君子思念的是道德，小人思念的是土地。
C. 孔子认为，君子关心的是刑罚，小人关心的是恩惠。
D. 本文通过孔子的话，表达了君子与小人价值观的区别。
5. 请用现代汉语翻译下列句子。
（1）王何必曰利？亦有仁义而已矣。
（2）上下交征利，而国危矣。
答案：1. C2. A3. B4. B5. （1）大王何必说利呢？只要有仁义就可以了。
（2）上上下下互相争夺利益，国家就危险了。
二、阅读下面的文言文，完成6-10题。
初中七年级语文上册文言文阅读练习题含答案
初中七年级语文上册文言文阅读练习题含答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下列加下划线的词语在句子中的意思。
①尊君在不？（________）②下车引之。
（________）③元方入门不顾。
（________）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语.①非人哉！与人期行，相委而去。
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.本文叙写了元方妙答友人的故事，表现元方聪明机智，明白事理，落落大方。
说明做事要讲诚信，为人要方正的道理.B.本文主要通过心理描写刻画人物形象，元方聪明机智、不卑不亢的形象跃然纸上。
C.本文剪裁得体，详略得当，语言十分自然，不加任何雕饰。
D.本文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，旨在告诉我们做人要讲信用的道理。
（4）下列各组句子中，加下划线的词语意思不相同的一项是（）A.吾今死矣，子可去/去后乃至。
B.有疾不忍委之/相委而去。
C.而入有义国/与儿女讲论文义。
D.而敢独止？/人不知而不愠。
（5）请用三条“/”给文中划线的句子断句。
巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。
（6）你从荀巨伯的身上学到了些什么？请写出两三点来。
【答案】（1）同“否”；拉、牵拉；回头看。
（2）①真不是人啊！跟人相约一起走，却丢下他人而离开；②（你）到中午还不到，这是不守信；对着孩子骂他的父亲，这是无礼貌。
（3）B（4）C（5）巨伯曰/友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命。
（6）坚守信义，对友忠诚，舍生取义等。
【解析】【分析】（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“引”，牵、拉；“不”是通假字。
部编人教版七年级(上册) 语文文言文训练试题整理及答案(Word版)
部编人教版七年级(上册) 语文文言文训练试题整理及答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
杞人忧天《列子》杞国有人忧天地崩坠身亡所寄废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”其人曰：“奈地坏何？”晚之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若赚步跳蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人会然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（1）用“/”给下面句子断句（限断二处）。
杞国有人忧天地崩坠身亡所寄废寝食者。
（2）用现代汉语写出下列句子的意思。
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（3）在括号里补充说话者的神态、语气，并说说自己补充的理由。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，①（）曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人②（）：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”（4）联系自己的生活体验，谈说读完这则寓言后明白的道理。
【答案】（1）杞国有人忧天地崩坠/身亡所寄/废寝食者。
（2）那人释然而非常开心，开导他的人也释然而开心。
（3）①有成竹；②半信半疑；理由：开导的人坚信自己的观点，“天”是由“气”构成的，处处都有“气”，完全不用担心天塌下来，他希望杞国人也可以停止忧虑。
杞国人接受了解释，但是还是根据自己的认知提出疑惑为什么日月星宿在气中能够不坠落？依旧认为天会塌下来。
（4）寓言告诉我们不要为毫无根据的事情忧虑担心，完全是庸人自扰。
在生活中我们常常会忧虑一些不必要的事情，比如考试前后的自我否定心理，认为自己不可以，没能力进而产生无端焦虑的消极心理。
实际上我们无需胡思乱想，要相信“船到桥头自然直”，没有砍是跨不过的；即使处境艰难，也要保持积极豁达的心态，相信前路的“柳暗花明”。
【解析】【分析】（1）此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：杞国有人忧天地崩坠/身亡所寄/废寝食者。
新初中七年级 语文上册文言文阅读专项训练含答案
新初中七年级语文上册文言文阅读专项训练含答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读文言文，回答问题习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。
俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。
室有洼，径尺，浸淫②日广。
每履之，足苦踬③焉。
既久而遂安之。
一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。
后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。
已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。
故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。
②浸淫：渐渐扩展。
③踬：跌绊。
④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
（1）下列句子中划线词语意思或用法相同的一项是（）A.一日/吾日三省吾身B.贵乎慎始/不义而富且贵C.顾而笑曰/顾野有麦场D.至使久而即乎其故/温故而知新（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
俯而读仰而思思而弗得辄起绕室以旋。
（3）《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，请用原文回答，并谈谈自己的理解。
【答案】（1）C（2）俯而读 /仰而思 /思而弗得/ 辄起绕室以旋。
（3）故君子之学，贵于慎始。
一个人学习时，初始阶段的习惯非常重要。
（或：要重视学习开始阶段习惯的养成。
）【解析】【分析】（1）A项，前一句句意为：一天。
日：天。
后一句句意为：我每天多次反省自己。
日：每天。
B项，前一句句意为：所以，君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。
贵：可贵。
后一句句意为：用不正当的手段得来的富贵。
贵：富贵。
C项，前一句句意为：回过头笑着对我说。
顾：回头看。
后一句句意为：后头看到田野里有个打麦场。
顾：回头看。
D项，前一句句意为：以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态。
故：原来的，旧的。
后一句句意为：已经攻克，鲁庄公问其中的缘故。
故：原因，缘故。
故选C。
（2）“俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋”的意思是：（我）低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。
新部编人教版七年级(上册)语文文言文阅读训练试题整理含答案
新部编人教版七年级(上册)语文文言文阅读训练试题整理含答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读文言文，回答问题。
戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱锦囊玉轴常以自随。
一日曝①书画，有一牧童见之，拊②掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐③入两股间。
今乃④掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（苏轼《东坡志林》）【注】①曝：晒。
②拊（fǔ）掌：拍手。
③搐（chù）：抽缩。
④乃：却。
（1）下列各组句子中，划线词意思不相同的一项（）A.好书画/知之者不如好之者B.尾搐入两股间/屠自断其股C.处士笑而然之/舍然大喜D.不可改也/左将军王凝之妻也（2）给下面的句子断句。
尤所爱锦囊玉轴常以自随。
（3）这则故事给人的启示是什么？【答案】（1）C（2）尤所爱/锦囊玉轴/常以自随/（3）这则故事来说明实践出真知，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。
不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
【解析】【分析】（1）A选项中“好”都是“喜欢”；B选项中的“股”都是“大腿”；C选项中的“然”分别是“认为是对的”和“的样子”；D选项中的“也”都是“表判断”的意思。
故选C。
（2）解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
语句“尤所爱锦囊玉轴常以自随”的意思是：(杜处士)尤其珍爱，用玉做了画轴并用锦囊（装起来），经常随身带着。
据此，正确的句读是：尤所爱/锦囊玉轴/常以自随。
（3）本文叙写了著名画家戴嵩的画遭到牧童的拍手大笑，暗含了实践出真知和艺术源于生活的深刻道理。
文章告诉人们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像；不能迷信权威，要从客观事实出发；每个人都有自己的特长，要因事求人，取长补短。
七年级 语文 上册文言文阅读专项训练及答案
七年级语文上册文言文阅读专项训练及答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面两篇文言文，完成后面小题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下亡其身者桀纣是也可不慎欤？”（《周公诫子》）（1）用“/”给文中画横线的句子断句。
（限断3处）不谦而失天下亡其身者桀纣是也可不慎欤？（2）解释下列句子中划线的词。
①遂成枯落________②静以修身________③一饭三吐哺________④又相天子________（3）翻译下列句子①夫君子之行，静以修身，俭以养德。
②往矣，子无以鲁国骄士。
（4）这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同，请分别写出两篇文章的中心。
【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：________；【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：________。
【答案】（1）不谦而失天下/亡其身者/桀纣是也/可不慎欤？（2）最终；介词表目的，来；吃饭；辅佐（3）①君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
②去了以后，你不要因为（受封于）鲁国就怠慢人才。
（4）要立德、修身；不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才【解析】【分析】（1）本题根据句意：不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。
（你）能不慎重吗？故句子划分为：不谦而失天下/亡其身者/桀纣是也/可不慎欤？（2）此题注意古今异义词，如“相”：辅佐。
新部编初中七年级语文上册文言文练习题含答案
新部编初中七年级语文上册文言文练习题含答案一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，完成小题。
疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。
适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。
他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。
”遂与之绝。
逾年而事暴，友人踵①楚人之门而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。
请为以如初。
”（选自《历代寓言大观》）【注】①踵：到，走到。
②缪：通“谬”，错误，荒谬。
（1）给下列划线的词选择恰当的解释。
①友人来过________A．走过，经过 B．胜过，超越 C．错误，过失 D．访，探望②逾年而事暴________A．暴露，显露 B．凶恶残酷的 C．突然 D．欺凌，损害（2）用现代汉语翻译下面的句子。
吾固疑之，果然窃吾履。
（3）联系全文，你认为友人是一个怎样的人？结合你的生活体验加以评价。
【答案】（1）D；A（2）我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。
（3）友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。
【解析】【分析】（1）①这句话的意思是：他的朋友来拜访他；过：拜访。
故选：D；②这句话的意思是：过了几年有关这个仆人的事情暴露；暴：暴露。
故选：A。
（2）①句中重点词语有：“固”，本来；“窃”，偷。
句意为：我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。
②句中重点词语有：“知”，了解；“缪”，错误；“罪”，过错。
句意为：是我不够了解你，才错误地怀疑你，这是我的过错。
（3）第一问：解答此题的关键是在了解原文内容的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可。
阅读全文，了解内容，从“友人踵楚人之门，而悔谢曰”中可知，友人是一个知错就改的人。
第二问：阅读全文，了解内容，结合“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也；请为以如初”这句话，我们围绕着“当误解别人时，我们要在了解事情的真相后勇于承认并改正错误”等方面来评价即可。
初中七年级上册语文文言文阅读含答案(Word版)
初中七年级上册语文文言文阅读含答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
陆元方卖宅陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。
家人将受直矣。
买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。
买者闻之，遽③辞不买。
子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。
”【注释】①陆少保：即陆元方。
少保，官职名。
②东都：指洛阳。
③遽：急忙，立即。
（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.曾于东都卖一小宅/于我如浮云B.是欺之也/则是无信C.子侄以为言/我言秋日胜春朝D.不尔/尊君在不（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。
（3）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。
请谈谈你的看法。
【答案】（1）B（2）买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。
（3）说话办事诚实正直，这是十分可贵的。
元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种诚实无欺，为人正直的品质值得歌颂。
【解析】【分析】（1）A于：在/对。
B是：这是。
C言：话/认为。
D不：不是/通“否”，表疑问的语气词。
（2）根据句意：买者要求拜见，于是元方告诉那人说：“这房子非常好，但没有排水道而已啊。
”故句子划分为：买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。
（3）元方宁愿房宅卖不出去，也绝不骗人，可见陆元方的为人正直。
他既做正直的人，又说正直的话，办正直的事。
卖宅虽然失败，却留下了他诚实、正直的美德。
金钱和美德，哪一个可贵呢？很容易辨析。
故答案为：⑴B⑵买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。
⑶说话办事诚实正直，这是十分可贵的。
元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种诚实无欺，为人正直的品质值得歌颂。
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
新初中七年级(上册) 语文文言文阅读训练试题整理含答案
新初中七年级(上册) 语文文言文阅读训练试题整理含答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面选文,完成后面小题[甲]陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘含去，去后乃至元方时年七岁，门外戏。
客问无方:“尊君在不?” 答曰:“待君久不至，已去。
"友人便怒目:“非人战! 与人期行，相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
"友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自南朝宋. 刘义庆《世说新语﹒方正》） [乙]管宁、华歆共园中锄菜。
见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出观，宁割席分坐，曰:“子非吾友也。
”（选自南朝，宋.刘义庆《世说新语﹒德行》）【注释】①管宁、华歆:汉末魏初时名士。
②捉:检，拾。
③尝:曾经，④轩冤:古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。
（1）解释下列句子中加下划线的字词。
①尊君在不 ________②元方入门不顾 ________③华捉而掷去之 ________④宁读书如故 ________（2）用现代汉语翻译下列句子。
①太丘舍去，去后乃至。
②宁割席分坐，曰:“子非吾友也。
”（3）结合[甲][乙]两文，说说我们应当树立怎样的交友之道?【答案】（1）同“否”；回头看；代词，代指金子；原来从前（2）①陈太丘（便）丢下（他）而离开了，（太丘）离开后（友人）才到。
②管宁把席子开，与华散分席而坐，说:“你（已经）不是我的友了。
”（3）①以礼相待②志同道合③诚信交友（或真诚交友）。
【解析】【分析】（1）结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
“不”：通假字词，同“否”。
“顾”：古今异词，回头看。
（2）本题重点实词必须翻译到位。
句中的“舍：放弃。
去：离开。
乃：才。
子：指你。
”几个词是赋分点。
（3）《陈太丘与友期》记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。
初中七年级 语文 上册文言文专项训练及答案(Word版)
初中七年级语文上册文言文专项训练及答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面两篇文言文，回答问题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。
一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。
顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。
未几，一鹤①横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。
群鹊见而噪，若有所诉。
鹳又“咯咯”作声，似允所请。
鹤于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。
群鹊喧舞，若庆且谢也。
盖二鹊招鹳援友也。
【注】①鹳：一种凶猛的鸟。
（1）下列句子中划线词语解释不正确的一项是（）A. 一狼洞其中洞：洞口B. 乃悟前狼假寐寐：睡觉C. 鹊巢其上巢：筑巢D. 集古木上集：停息、聚集（2）用现代汉语翻译下列句子。
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②群鹊喧舞，若庆且谢也。
（3）【甲】文中的狼贪婪、凶狠、狡诈，【乙】文中的鹊是怎样的呢？【答案】（1）A（2）①禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
②喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并（向鹳）致谢。
（3）①有情义，乐帮助；②会动脑；③善求助，④懂感恩。
【解析】【分析】（1）先要大致了解文章的主要内容，弄清句子意思，依据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，依据语境判断字词意思。
A．洞：名词活用作动词，打洞。
故选A。
（2）①重点词语：变诈：诡诈；止：只是；句意：禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了；②重点词语：谢：致谢。
句意：喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并（向鹳）致谢。
（3）疏通文字，了解内容，根据故事情节，抓住鹊的行为表现的描写，理解形象，最后体会文章所说明的道理。