云南出版社四年级上册信息技术教学计划
四年级上册信息技术教学计划
一、学情分析
本学期四年级经过一年多计算机的操作学习，学生都有一定的基础，特别是上学年对
word及网络的学习，使学生的学习兴趣大大增加，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，
但大部分学生对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用
计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学
生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络浏览器的学习，让学生能尽量熟悉和使
用IE，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用
能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的住处素养，让信息技术成为学生终生学习
与生活的工具。本册教材就是以网络为重点为，提高学生在网络获取信息和加工处理信息的
能力。让学生学会使用IE到网上冲浪，感受互联网带给我的便捷，利用网络中的优秀资料
为自己的生活学习服务，如何从网上获取信息，并对信息进行加工处理。
三、重难点分析
1、培养学生网络学习活动的意识，习惯，以及对信息的评价，理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取，处理，应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，
从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息，处理信息，分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在
解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题能力，培养
学生创新意识。
四、教学进度安排
周次 内容 课时 备注
1 读读经典童话 1
2 名作插画欣赏 1
3 十二生肖故事 1
4 上传故事插图 1
5 国庆放假
6 故事会 1
7 应聘 1
8 我能行 1
9 真我风采 1
10 口语展现 1
11 模拟招聘会 1
12 美丽的西双版纳 1
13 动听版纳 1
14 动感版纳 1
15 学做科学小实验 1
16 制作实验指南 1
17 优秀实验指南评选 1
18 复习 1
19 期末考试 1
20
四年级信息技术上册教学计划
四年级信息技术上册教学计划一．指导思想在新学期中，认真学习和贯彻执行教研室的精神，结合本校实际情况，为了加快信息技术在日常教学工作中的应用，在信息技术教学中培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力，提高学生的信息素养，特制定本教学计划。
二、教材分析《小学信息技术(四年级上)》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了文件分类的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。
第一单元：初识互联网主要侧重于Word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与学生生活实际相关联的任务，如修改倡议书、美化倡议书等，让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。
第二单元：安全互联网主要侧重于文件分类管理的相关知识与技能的学习，通过文件之家在哪里，给文件建新家，以及帮文件搬家，帮助学生建立文件夹和文件的概念，同时养成良好的文件管理意识。
第三单元：使用互联网主要侧重于网络资源的利用和筛选。
从查询生字，民俗风情到音乐歌曲。
同时辅以电子邮箱的申请和使用，帮助学生学会利用网络获得信息，并培养学生具备一定的信息甄别能力。
三、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
四、教学目标1.学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2.学生能够按照一定的规律存放文件及文件夹。
保持电脑的卫生。
3.学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完整的小报。
4.使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
四年级信息技术上册教学计划
四年级信息技术上册教学计划嘿，小伙伴们！今天咱们来唠唠四年级信息技术上册的教学计划，就像一场超有趣的冒险之旅的规划一样。
这信息技术课呀，就像是打开魔法世界的大门。
我们的小同学们就像一群好奇的小魔法师，而我呢，就是那个有点搞笑的魔法导师。
咱先说基础知识这一块。
电脑这个玩意儿，在我眼里就像一个超级百宝箱。
鼠标就是那把神奇的小钥匙，能打开各种奇妙的功能。
我得让小魔法师们熟练掌握这把“钥匙”的使用方法，什么单击、双击、右击，就像是不同的魔法咒语，得让他们念得顺顺当当。
这就好比教他们如何精准地挥舞魔法棒，一点都不能含糊。
文字处理软件那可是我们的魔法书写工具。
我要让孩子们在这个软件里创造出属于他们自己的“魔法故事书”。
字体、字号、颜色的调整，就像给魔法文字穿上不同的华丽衣裳。
段落排版就像是规划魔法城堡里房间的布局，整整齐齐又充满创意。
我会把这部分内容讲得像魔法变戏法一样有趣，让他们乐在其中。
网络世界可是一个超级巨大的魔法王国。
不过呢，这个王国里也有小陷阱。
我得像个智慧的老魔法师一样，带着小魔法师们安全地探索这个王国。
告诉他们哪些是像毒蘑菇一样不能碰的坏东西，哪些是像宝藏一样有用的信息。
搜索信息就像在魔法森林里寻找神奇的草药，要有技巧，可不能乱闯乱撞。
还有那好玩的多媒体部分。
制作简单的动画或者图片处理，这就像是在魔法实验室里调配魔法药水。
把各种元素混合在一起，创造出令人惊叹的效果。
小同学们肯定会像发现新大陆一样兴奋，我仿佛都能看到他们那一双双亮晶晶的充满好奇的眼睛，就像夜空中闪烁的小星星。
为了让这场魔法之旅更加精彩，课堂上我会安排好多小游戏似的小任务。
这就像在魔法冒险中设置的一个个小关卡，每通过一个关卡，小魔法师们就能得到魔法经验值。
我会在旁边像个啦啦队队长一样，给他们加油鼓劲，让他们充满成就感。
当然啦，每个小魔法师的学习进度可能不一样。
就像有的魔法学徒学得快，有的学得慢一点。
我得像个贴心的小管家，关注到每一个小魔法师的情况，给学得慢的小伙伴开个小灶，多传授一些魔法小窍门。
四年级上册信息技术教学计划
四年级上册信息技术教学计划一、教学目标1. 了解计算机的基本原理和操作方法，能正确开机、关机及应用基本的常用软件。
2. 掌握基本的信息检索技巧和方法，提高信息获取能力。
3. 培养良好的网络安全意识和道德观念，避免网络陷阱和不良信息。
4. 开发学生的创造力、解决问题的能力，培养信息技术应用的兴趣和能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识a. 计算机的起源和发展b. 计算机的组成与结构c. 计算机的工作原理d. 计算机的操作系统和常用软件2. 信息获取与处理a. 使用搜索引擎进行信息检索b. 了解有效的搜索技巧和策略c. 对所得信息进行筛选和处理3. 网络安全与维护a. 了解网络的基本概念和功能b. 培养良好的网络安全意识c. 学习网络中个人信息的保护方法4. 常用软件的应用a. 文字处理软件的基本操作方法b. 表格处理软件的基本操作方法c. 图形处理软件的基本操作方法5. 初步编程思维培养a. 认识编程语言的基本概念b. 了解图形化编程工具的使用c. 学习简单的编程流程及逻辑三、教学方法1. 探究式学习：通过引导学生自主提出问题、探究解决问题的方法，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
2. 活动导向学习：通过课内外的小组活动、实践操作等方式，培养学生合作精神和实践能力。
3. 多媒体辅助教学：运用多媒体资料进行教学，使学生更直观地理解和掌握知识。
4. 周期性评估：设置课堂练习、小测验等评估方式，及时了解学生学习情况，调整教学进度和方法。
四、教学步骤1. 掌握计算机基础知识a. 导入：以计算机的起源和发展为切入点，激发学生对计算机的兴趣。
b. 讲解：介绍计算机的组成与结构、工作原理等基础知识。
c. 操练：组织学生实际操作计算机，了解操作系统和常用软件的使用。
2. 提高信息获取与处理能力a. 导入：通过展示一个有趣的课题，引导学生提出问题并进行信息检索。
b. 学习：教授使用搜索引擎进行信息检索的方法和技巧。
小学信息技术四年级上册教学计划
小学信息技术四年级上册教学计划一、教育目标通过四年级上册的信息技术教学，使学生能够掌握以下几个方面的内容：1. 了解计算机和互联网的基本知识和原理；2. 研究和使用常见的办公软件，如文字处理软件和表格软件；3. 学会基本的网络使用和网络安全知识；4. 培养信息技术创新和应用的能力。
二、教学内容及安排1. 计算机和互联网基础知识- 计算机的基本组成和工作原理- 互联网的发展和应用- 计算机硬件和软件的区别和作用2. 办公软件的使用- 介绍常见的办公软件，如文字处理软件和表格软件- 研究文字处理软件的基本操作和功能，如输入、编辑、格式设置- 研究表格软件的基本操作和功能，如数据输入、公式计算、数据分析3. 网络使用和网络安全- 研究网络的基本概念和使用方法- 如何安全地使用互联网和防范网络攻击- 研究合理使用网络资源和保护个人隐私的原则和方法4. 信息技术创新和应用- 引导学生探索信息技术的创新应用和发展趋势- 鼓励学生运用信息技术解决实际生活问题- 培养学生的信息素养和创新意识三、教学方法1. 理论讲解结合实际案例分析，增强学生对知识的理解和应用能力；2. 小组合作研究，培养学生的团队合作和交流能力；3. 实践操作，让学生通过实际操作掌握基本的信息技术技能；4. 激发学生的兴趣和好奇心，在课外时间开展信息技术创新和实践活动。
四、教学评估1. 通过平时作业、小组合作项目和课堂互动等方式进行教学评估；2. 掌握学生的研究情况和技能水平，及时调整教学策略；3. 定期组织小测验和考试，检查学生对知识的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 教材：根据教学大纲选用适合的教材；2. 多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备辅助教学；3. 实验室设备：提供一定数量的计算机和网络设备供学生实践操作；4. 在线资源：利用网络资源辅助教学，如在线教学平台、教学视频等。
以上是小学信息技术四年级上册的教学计划，希望能够帮助学生全面掌握信息技术知识，培养其信息化素养和创新能力。
四年级上册信息技术教学计划
四年级上册信息技术教学计划一、指导思想随着科学技术的持续进步，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是对每个人的基本要求。
为了提升信息技术教学水平，以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，展开信息技术教育教学活动，规范信息技术课，提升教育教学质量。
二、学生情况分析任教班级是四年级，学生个性都非常活泼，对计算机充满好奇，学习的积极性也非常高，但是因为绝大多数学生来自本地农村，家里没有电脑，即使有电脑家长也不让经常使用，所以接触电脑的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识比较薄弱，电脑操作技能技巧也较差，有待于老师与学生共同努力学习，共同提升。
三、教材分析本册是《小学信息技术》第一册上，本册共15课，内容包括对计算机的理解和理解，如何准确使用鼠标键盘，桌面窗口的理解，以及怎样利用画图软件实行电脑绘画。
教材内容重点突出、通俗易懂、讲解深入浅出、形式生动活泼、版面图文并茂，让老师容易教，学生乐于学。
四、教学目标1、理解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性理解，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，并养成良好的上机习惯。
3、理解计算机的硬件组成，准确的开关机，理解计算机在日常生活中的应用。
4、鼠标的指向、单击、双击、拖动，掌握键盘指法，能输入简单的文字。
5、理解windows桌面和操作窗口，学会使用附件中的画图程序。
五、教学重难点1、计算机的准确操作2、键盘鼠标的准确使用3、熟练使用画图软件，并利用画图软件制作贺卡、板报等作品。
六、教学的方法措施1、以课改理念设计教学，积极发挥学生的主体参与作用。
组织学生合作学习，发挥“小能手”的帮学作用，让熟悉电脑的同学协助刚接触电脑的同学，培养团队精神，增强合作意识。
2、课堂主要以任务驱动的形式，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
小学四年级上册信息技术教学计划
小学四年级信息技术教学总结
在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
本年级学生对学习计算机有一定的基础，但基本知识与技能的掌握情况还不太理想，大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对Power Point的学习，让学生能尽量熟悉和制作幻灯片，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培
养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
小学四年级上册信息技术教学计划
小学四年级上册信息技术教课计划信息技术，是主要用于管理和办理信息所采纳的各样技术的总称。
下边了小学四年级上册信息技术教课计划，供大家参照！一、学情剖析四年级学生对学习计算机有必定的基础，基本知识与技术的掌握状况还比较理想，但大多数学生在计算机的应用方面还嫌狭小，对于 windows 系统的基本操作还不够娴熟或许不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特色，因此，本学期将持续激发学生学习计算机的兴趣外，侧重持续稳固和加深对 word 的学习，让学生能尽量熟习和使用 word，提升学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提升计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材剖析本学期采纳的是科学第一版社第一版的新版教材第二册上册，它包含以下几方面内容：总合四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共 2 课，经过利用文字办理软件 WORD，达成一些与学生学习生活有关系的任务，从而掌握达成这些任务所需要的操作技术 ; 第二单元主要内容是学用“绘图”软件绘图，共 4 课，经过利用绘图软件掌握绘画的方法，从而达成一幅比较完好的作品，在达成作品、展现作品的过程体验成功的乐趣，充足调换学生的学习踊跃性，还要经过绘画，让学生娴熟鼠标的操作，掌握保留文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成优异的上机习惯 ; 第三单元主要内容是资源共享与交流，共 3 课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生认识上网的基本方法和网络的功能。
第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习如何在 WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张对于环境保护的宣传单。
三、教课目的1、知识目标、能力目标和情义目标。
(1)知识与技术要求掌握的详细知识点以下：认识 WORD，熟习 WORD软件的界面; 工具栏的选择 ; 输入、删除文字 ; 选定文字的方法 ; 保留文档 ; 翻开文档 ; 改变文字的字体、字号、颜色等 ; 能够对文章进行修饰和美化 ;学会制作课程表 ; 能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适合的装修; 能在网络的论坛长进行交流等。
四年级信息技术上册教学计划
小学信息技术四年级上册教学计划 一、学情分析
四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重对word和网络的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定四年级信息技术课学科教学实施计划 二、教学总目标 （1）知识与技能 要求掌握的具体知识点如下： 认识WORD2003小能手；文字的输入与保存；错误文字巧修改；漂亮文字我来变；设置段落的格式；制作简单的表格；图形工具百宝箱；图片的插入与设置；打印文章；牵手因特网；网海拾贝；网海导航员；网海畅游等； （2）情感态度与价值观和价值观目标 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学。 （3）质量目标： 在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
三、教材分析 教材包括以下几方面内容：总共二个单元，第一单元主要内容是文字处理小能手——word2003，共9课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是网上遨游，共4课，通过学习网络的一些知识，让学生学会连接因特网和浏览网页的方法，学会掌握保存网页中的文本信息和图片信息，熟练掌握应用搜索引擎查找信息的方法。 四、落实教学“五认真”的具体措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施： （1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 （2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 （3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 （4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 （5）认真组织辅导：寻求正确的操作习惯和方法，采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
小学信息技术四年级上册教学计划及教学进度安排_信息相关
小学信息技术四年级上册教学计划及教学进度安排_信息相关一、教材分析《小学信息技术（四年级上）》教材的主要内容是Word 文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。
第一单元：我的作文集主要侧重于Word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与学生生活实际相关联的任务，如修改作文、美化作文等，让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。
第二单元：飞鸽传书主要侧重于电子邮件相关知识与技能的学习，同时整合了Word二维规则表格的制作与设置，教材中通过朋友之间互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。
第三单元：小小编辑主要侧重于文本排版知识与技能的学习，通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动，循序渐进、由浅入深地引导学生掌握文本排版的知识与技能，本单元的内容更能体现出综合性。
本单元中又分成三个相对独立的部分，第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由学生上网检索和下载有关宝岛台湾的相关信息，然后综合运用Word所学知识编排小报。
二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学目标1.学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2.学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word 完成一份比较完整的小报。
3.使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
四年级上册信息技术教学计划
四年级上册信息技术教学工作计划一、学情分析四年级学生通过一年的信息技术学习已经掌握了计算机的基本操作（包括鼠标键盘的基本使用以及scratch编程的基本界面操作），学生具有计算机的基本操作技能,具备了一定的信息技术素养，也为开展网络环境下的研究性学习奠定了基础。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
我们学校的学生家庭条件的两极分化。
由于经济条件的限制，有很多学生只是懂得一些简单操作，而且不是很熟练。
而部分的学生从小家里就配有电脑，他们的计算机操作技能相对要高些。
在信息技术掌握能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三，应充分发挥他们的领头羊的作用；但部分学生动手操作能力较弱，需反复练习。
本学期应加强学生基本操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；给予优等生发挥的空间，加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。
二、教学目标本套教科书包含了“信息与信息社会”“常用信息技术的基础及操作”“人工能技术与编程学习”“物联网与智能家居”“趣味三维设计与打印”“机器人初”等内容。
在引导大家学习信息技术知识与技能的同时，还要培养同学们在信息会良好的安全意识和责任意识，合理地、负责任地使用网络，不沉迷网络。
在课程内容上注重趣味性、实践性、探究性和合作学习。
课程设置中有些是为了提高大家的观察能力和思考能力，有些是为了训练大家的动手能力；有些是为了培养大家的表达能力；有些是为了拓展大家的知识面。
本册四年级包含了“信息与信息社会”“常用信息技术的基础及操作”“人工能技术与编程学习”。
通过本学期的学习，同学们将学习网络即时通讯的方法，能学会收发电子邮件，还能学会下载文件并在云盘存储文件；将学习一些基本的网络信息安全防护的知识和方法；还将学习计算机病毒的相关知识以及病毒防范的方法。
通过Scratch编程软件的进一步学习，将学会添加扩展音乐模块，学会声音的添加、录制与编辑，学会利用音乐扩展模块提供的多种乐器演奏乐谱上的旋律，还能为动画配音等。