山东省烟台市2016年中考化学真题试题(含解析)
2016年山东省烟台市中考化学试卷一、选择题1.下列物质的变化中属于化学变化的是（ ）A． 冰雪融化B．水果榨汁C．分离液态空气D． 葡萄酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、水果榨汁的过程中只是从水果中分离出果汁，没有新物质生成，属于物理变化．C、分离液态空气，只是利用液态氮和液态氧沸点的不同，将液态氮和液态氧分开，没有新物质生成，属于物理变化．D、葡萄酿酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化．故选：D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2. 环境保护是2016年两会热点话题，下列说法错误的是（ ）A．使用无磷洗衣粉预防水体富营养化B．淘汰黄标车减少汽车尾气污染C．深埋废旧电池减少重金属污染D．使用低毒、低残留农药减轻环境污染【考点】富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用；防治空气污染的措施；常见污染物的来源、危害及治理．【专题】化学与环境保护．【分析】A、根据含磷洗衣粉会造成水体富营养化分析；B、根据黄标车尾气会造成污染分析；C、根据深埋废旧电池会造成地下水、土壤的污染分析；D、根据农药的使用会造成水体的污染分析．【解答】解：A、使用无磷洗衣粉预防水体富营养化，故说法正确；B、淘汰黄标车减少汽车尾气污染，故说法正确；C、深埋废旧电池，会造成地下水、土壤的污染，故C说法错误；D、使用低毒、低残留农药减轻环境污染，故D说法正确．故选C．【点评】此题难度不大，属于社会热点题，本题考查了减少二氧化碳排放的措施，完成此题，可以依据已有的知识进行3. 正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确合理的是（ ）A．量取9.5mL液体B． 测定溶液的pHC． 闻气体气味D． 点燃酒精灯【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；溶液的酸碱度测定．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确；B、根据测定溶液pH的方法进行分析；C、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断；D、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃．【解答】解：A、量取9.0mL液体应选用与之相近的10毫升的量筒，故实验操作错误；B、测定溶液的pH时，应在玻璃片上放一条pH试纸，然后用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，从而得出溶液的pH，故实验操作正确；C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故实验操作错误；D、应该用火柴或者燃着的木条去引燃酒精灯，故实验操作错误；故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4. 下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ） 选项 事实 解释 A 水通电生成氢气和氧气 水中含有氢分子和氧分子 B 一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火 二者分子构成不同 C 自然界中水的天然循环 水分子不断运动 D 稀盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红 稀盐酸和稀硫酸中都含大量氢离子A．AB．BC．CD．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；酸的化学性质．【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、水通电生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释错误．B、一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确．C、自然界中水的天然循环，是因为水分子是在不断运动的，故选项解释正确．D、稀盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红，是因为稀盐酸和稀硫酸中都含大量氢离子，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．5. 下列有关水和溶液的说法正确的是（ ）A．河水经过沉降、过滤、活性炭吸附后得到的水是纯净物B．饱和溶液析出晶体后，溶液的溶质质量分数不一定减少C．通过洗洁精的乳化作用，可将食用油溶解于水形成溶液D．试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分，剩余溶液溶质质量分数减少【考点】水的净化；溶液的概念、组成及其特点；乳化现象与乳化作用；晶体和结晶的概念与现象；纯净物和混合物的判别．【专题】溶液、浊液与溶解度；空气与水．【分析】A、根据水中含有可溶性物质解答；B、根据温度不变饱和溶液的溶质质量分数不变进行解答；C、根据洗洁精的乳化作用解答；D、根据溶液具有均一性解答．【解答】解：A、河水经过沉降、过滤、活性炭吸附后得到的水是混合物，因为水中含有可溶性物质，不是纯净物，故错误；B、温度不变饱和溶液的溶质质量分数不变，所以饱和溶液中析出晶体后，溶质的质量分数不一定减小，故正确；C、油、水、洗洁精混合在一起发生乳化作用，形成乳浊液，不是溶液；故错误；D、试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分，溶液具有均一性，剩余溶液溶质质量分数不变，故错误．答案：B【点评】本题考查属于基础知识，只要同学们对课本知识能够掌握好，就可做好此题．6. 2016年4月15日是我国首个“全民国家安全教育日”．下列说法错误的是（ ）A．煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸B．酒精能破坏蛋白质结构，可用于杀菌消毒C．厨房天然气泄露，可打开抽油烟机排气D．进入久未开启的地窖，要做灯火实验【考点】防范爆炸的措施；二氧化碳的化学性质；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．【专题】化学与能源．【分析】A、根据煤矿的矿井可能含有可燃性气体进行解答；B、根据酒精能使蛋白质变性进行解答；C、根据天然气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸进行解答；D、根据久未开启的地窖中二氧化碳的含量可能过高，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧进行解答．【解答】解：A、煤矿的矿井可能含有可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸，故A正确；B、酒精能使蛋白质变性，所以酒精能用于杀菌消毒，故B正确；C、天然气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以厨房天然气泄露，不可打开抽油烟机排气，应该关闭阀门，并且开窗通风，故C错误；D、久未开启的地窖中二氧化碳的含量可能过高，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以进入久未开启的地窖，要做灯火实验，故D正确．故选：C．【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．7. 2015年我国启动马铃薯主粮化战略．马铃薯中富含淀粉、蛋白质、维生素C、磷、铁、钙等，被誉为“营养之王”．下列说法错误的是（ ）A．维生素C可以预防坏血病B．可用碘水检验马铃薯中的淀粉C．钙元素可以预防甲状腺肿大D．蛋白质、淀粉、维生素C都属于有机物【考点】微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法；有机物与无机物的区别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．【专题】化学知识生活化；化学物质的分类思想；化学与生活．【分析】A、根据维生素C的生理功能，进行分析判断．B、根据淀粉遇碘变蓝色的特性，进行分析判断．C、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．D、根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物，进行分析判断．【解答】解：A、缺乏维生素C可患坏血病，维生素C可以预防坏血病，故选项说法正确．B、淀粉遇碘变蓝色，可用碘水检验马铃薯中的淀粉，故选项说法正确．C、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，钙元素可预防幼儿和青少年会患佝偻病、老年人骨质疏松，故选项说法错误．D、蛋白质、淀粉、维生素C都是含碳元素的化合物，都属于有机物，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握维生素C的生理功能、淀粉遇碘变蓝色的特性、化学元素与人体健康的关系、有机物的特征等是正确解答本题的关键．8. 如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（ ）
A．图中粒子共能表示四种元素B．图中表示阴离子的是c、eC．图中b粒子的化学符号为Mg2+D．图中d粒子在化学反应中易失去电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，进行分析判断．B、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．C、根据b质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为镁离子解答；D、根据若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子解答．【解答】解：A、不同种元素最本质的区别是质子数不同，a和e核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示4种元素，故选项说法正确．B、c质子数=核外电子数=18，为原子；e质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子；故选项说法错误．
山东省烟台黄务中学2016年中考复习课件：化学曲线计算题 (共18张PPT)
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版权所有@21世纪教育网 《氧气二氧化碳》课标分析
课标要求 具体内容 活动建议
1、直到氧气能和许多物质发生氧化反
应 2、能结合事例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途 3、初步学习氧气、二氧化碳的实验室制取方法
4、了解自然界中的氧循环和碳循环
实验：氧气和二氧化碳的制取和性质。
辩论：空气中的二氧化碳会越来越多吗？氧气会耗尽吗？
实验探究：呼出的气体中二氧化碳的相对含量与空气中二氧化碳的相对含量的差异。
教法建议
本节的知识点对学生来说并不陌生，所以教师在教学中可以发挥学生的优势，以学生已有的学习、生活经验为基础，结合学生的心理需求，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。
教师在教学过程中可以通过展示多媒体课件，通过录像、图片、案例分析等生活中的实际问题，引导学生自主学习、合作交流，满足不同层次的学生的要求。
2016年山东省烟台市黄务中学中考化学模拟试卷(一)
2016年山东省烟台市黄务中学中考化学模拟试卷（一）一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）下列过程中涉及化学变化的是（）A．用聚乙烯塑料制得食品袋B．用食盐制得纯碱C．将液态空气分离制得氧气D．将石油分离制得汽油2．（2分）2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是倡导良好的消费习惯．小明的下列做法符合这一主题的是（）A．去超市购物，用布质购物袋B．网上购买大量闲置物品C．节假日随父母出游，经常开私家车D．外出就餐，超量点菜3．（2分）下列实验操作符合安全要求的是（）A．验证氢气的可燃性B．闻气体气味C．移走蒸发皿D．稀释浓硫酸4．（2分）化学与生活密切相关，下列叙述中正确的是（）A．胃酸过多的人应少饮葡萄汁（葡萄汁的pH为3.5～4.5）B．为了个人卫生，应全部使用一次性的木筷和餐盒C．人体缺锌会引起生长发育缓慢，因此锌元素摄入得越多越好D．铵态氮肥与草木灰混合使用可以明显提高肥效5．（2分）材料在人类生产、生活中有着重要的作用．下列有关材料的说法中正确的是（）A．塑料是最常见的有机合成材料，具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点B．棉花和羊毛的主要成分都是蛋白质C．日常生活中使用的有机玻璃、腈纶、蚕丝等都属于合成纤维D．钛合金、玻璃钢、碳纤维复合材料等都属于新型有机合成材料6．（2分）下列关于空气的说法正确的是（）A．空气的主要成分是氮气和氧气B．空气中氮气体积分数约为21%C．空气中PM2.5含量高说明空气质量好D．洁净的空气是纯净物7．（2分）下列叙述中正确的是（）①化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化②人类利用的能量都是通过化学反应获得的③燃料作为重要的能源，对人类社会的发展非常重要④可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸⑤化学反应过程中都会发生放热现象．A．①③B．②③C．④⑤D．②⑤8．（2分）物质的用途与性质密切相关．下列说法正确的是（）A．小苏打能作发酵粉，是因为小苏打能与面粉反应B．洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为油污能溶于洗洁精C．浓硫酸可用作干燥剂，是因为浓硫酸具有吸水性D．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性9．（2分）钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图。
山东省烟台市中考化学真题试题(含解析)
山东省烟台市2015年中考化学试卷一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列能量的转化过程中，由化学能转化为电能的是（）A．蓄电池放电B．风力发电C．水力发电D．太阳能发电考点：物质发生化学变化时的能量变化．.专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：根据题意，选择的能量转化是由化学能转化为电能；即发生化学反应，将化学能转化为电能，据此进行分析解答．解答：解：A、蓄电池放电，是利用化学反应产生能量，是将化学能转化为电能，故选项正确．B、风力发电，是将风能转化为电能，故选项错误．C、水力发电，是将重力势能转化为电能，故选项错误．D、太阳能发电，是将太阳能转化为电能，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，明确化学能转化为电能时应发生相应的化学变化来产生能量是正确解答本题的关键．2．（2分）（2015•烟台）化学用语是国际通用的化学语言．下列化学符号及含义正确的是（）A．2H﹣﹣1个氢分子B．﹣﹣1个镁离子C．2NO2﹣﹣2个二氧化氮分子D．N a2+﹣﹣1个钠离子考点：化学符号及其周围数字的意义．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．解答：解：A、元素符号前面的数字表示原子的个数，故2H表示2个氢原子，故A错误；B、元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故表示+2价的镁元素，故B错误；C、化学式前面的数字表示分子的个数，故2NO2表示2个二氧化氮分子，故C正确；D、钠离子带一个单位的正电荷，表示为：故一个钠离子可表示为：Na+；故D错误；故选C点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．3．（2分）（2015•烟台）正确的化学实验操作是实验成功的重要保证．下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．过滤C．检查气密性D．检验氧气是否收集满考点：液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性；氧气的检验和验满．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、从人体安全的角度考虑；B、根据过滤操作的注意事项分析；C、根据检查气密性注意事项分析；D、根据氧气的验满方法进行分析判断．解答：解：A、取用细口瓶里的液体药品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧．故A选项不正确；B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，倾倒液体时应用玻璃棒引流，故选项B不正确；C、检查气密性，先将导管插入水中，再用手握着试管外壁，故C选项正确；D、检验氧气是否收集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故D选项不正确．故选C．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．（2分）（2015•烟台）6月1日为“世界牛奶日”．某品牌高钙牛奶中富含蛋白质、糖类、无机盐等营养物质．下列叙述错误的是（）A．．蛋白质、糖类都属于有机物B．.人体缺钙易引起甲状腺肿大C．．糖类由C、H、O三种元素组成D．．误食重金属盐可喝鲜牛奶解毒考点：生命活动与六大营养素；有机物的特征、分类及聚合物的特性；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；常见中毒途径及预防方法．.专题：化学与生活．分析：A、根据有机物的定义判断；B、根据钙的生理功能判断；C、根据糖类的元素构成分析；D、根据重金属中毒的原理和解毒方法判断．解答：解：A、有机物是指含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外），蛋白质和糖类符合定义，故A正确；B、人体缺钙易引起骨质疏松，故错误；C、糖类由C、H、O三种元素组成，故正确；D、可溶的重金属盐有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使之失去生理功能，牛奶中含有大量的蛋白质，饮用牛奶可防止人体蛋白质被破坏，故D正确．故选B．点评：在生活水平不断提高的今天，人们把健康饮食的问题提到了生活的日程上，因而对六大营养素的考查也成了中考热点之一，特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容，虽然试题难度小，但出现频度高，要引起高度重视．5．（2分）（2015•烟台）下列关于溶液的说法正确的是（）A．溶液都是均一、稳定的纯净物B．饱和溶液的浓度一定大于不饱和溶液的浓度C．温度和溶剂的种类不会影响物质的溶解性D．配制一定溶质质量分数的溶液需要经过计算、称量（量取）、溶解等步骤考点：溶液的概念、组成及其特点；一定溶质质量分数的溶液的配制；饱和溶液和不饱和溶液；物质的溶解性及影响溶解性的因素．.专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、溶液属于混合物；B、根据饱和溶液比不饱和溶液浓的条件考虑；C、根据影响物质溶解性的因素考虑；D、根据配制溶液的基本步骤考虑．解答：解：A、溶液都是均一、稳定的混合物，故A错；B、饱和溶液比不饱和溶液浓的条件：在同一温度同一溶质，饱和溶液比不饱和溶液浓，故B错；C、影响物质溶解性的因素有：温度、溶质的种类、溶剂的种类，故C错；D、配制一定溶质质量分数的溶液需要经过计算、称量（量取）、溶解等步骤，故D正确．故选D．点评：应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．6．（2分）（2015•烟台）科学家研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟．锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（）A．S r为金属元素B．乙图中X=2C．锶原子的质量为87.62g D．锶原子的质子数是38考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据微粒结构示意图的意义以及具体的结构示意图、元素周期表中一个小格表示的意义进行解答即可．解答：解：A．Sr的元素名称为锶，由偏旁“金”可知，属于金属元素，故正确；B．在原子结构示意图中，核内质子数=核外电子数，故X=38﹣2﹣8﹣18﹣8=2，故正确；C.87.62是锶原子的相对原子质量而不是其实际质量，故错误；D．原子序数=质子数，锶的原子序数为38，则其质子数为38，故正确．故选C．点评：本题考查了微粒结构示意图和元素周期表的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．（2分）（2015•烟台）2015年“世界地球日”的中国主题是“珍惜地球资源，转变发展方式﹣﹣促进生态文明，共建美丽中国”．下列说法正确的是（）A．为提高农作物产量，大量施用农药和化肥B．空气污染指数越大，空气质量越好C．“水华”与“赤潮”诱发的根源不同D．采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质考点：合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义；绿色化学；空气的污染及其危害；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用．.专题：化学与环境保护．分析：根据化学肥料对农业生产的关系以及环境的影响进行分析解答即可．解答：解：A、大量使用农药化肥会引起环境污染，错误；B、空气污染指数越大，空气质量越差，错误；C、“水华”与“赤潮”诱发的根源都是水中营养元素过量引起的，错误；D、采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质，能节约能源，保护环境，正确；故选D．点评：本题考查的是化学与环境的知识，解答本题的关键是要知道造成环境污染的因素以及保护环境的措施．8．（2分）（2015•烟台）下列物质的用途与性质对应错误的是（）物质用途性质A 二氧化碳作气体肥料二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧B 熟石灰改良酸性土壤熟石灰能与酸发生中和反应C 氮气用于食品防腐氮气的化学性质较稳定D 洗洁精洗涤油污洗洁精具有乳化作用A．A B．B C．C D．D考点：常见气体的用途；乳化现象与乳化作用；常见碱的特性和用途．.专题：物质的性质与用途．分析：A、由二氧化碳的性质和用途分析判断；B、根据熟石灰的性质用途解答；C、利用氮气的化学性质稳定解答；D、根据洗洁精清洗油污是因为洗洁精具有乳化作用解答．解答：解：A、二氧化碳能做气体肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料，能促进植物的光合作用；故说法错误；B、熟石灰的主要成分是氢氧化钙，是一种碱性的物质．可用于中和酸性土壤改良土壤结构．故说法正确；C、氮气的化学性质不活泼，在一般情况下不能和其它物质发生反应，可以用作食品保护气，故说法正确；D、洗洁精清洗油污是因为洗洁精具有乳化作用，故说法正确；故选A点评：本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．9．（2分）（2015•烟台）建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错误的是（）A．水的三态变化﹣﹣分子的间隔和排列方式发生了改变B．闻到远处饭菜的香味﹣﹣分子在不断的运动C．水通电分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分D．夏天钢轨之间的缝隙变小﹣﹣原子受热时体积变大考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、水的三态变化过程中没有新物质生成，只是水分子的间隔和排列方式发生了改变，故选项解释正确．B、闻到远处饭菜的香味，是因为香味中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人闻到香味，故选项解释正确．C、水电解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子在化学变化中可以再分，故选项解释正确．D、夏天钢轨之间的缝隙变小，是因为原子之间间隔变小的缘故，原子的大小本身并没有改变，故选项解释错误．故选：D．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．10．（2分）（2015•烟台）酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛．下列做法错误的是（）A．用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液B．用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈C．用食盐水除去水壶中的水垢D．施用复合肥硝酸钾能使作物枝叶繁茂，并增加抗倒伏能力考点：酸碱盐的应用；常见化肥的种类和作用．.专题：物质的性质与用途．分析：物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答．解答：解：A、石灰乳和硫酸铜都具有杀菌作用，用石灰乳与硫酸铜溶液可以配制农药波尔多液，正确；B、盐酸能与氧化铁反应，可以用于清除铁器表面的铁锈，正确；C、食盐氯化钠与水垢不反应，不能用于清除水垢，错误；D、氮元素能促进枝叶繁茂，钾元素能使茎秆粗壮，故用复合肥硝酸钾能使作物枝叶繁茂，并增加抗倒伏能力，正确；故选C．点评：本题考查的是常见的物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．二、选择题（本题包括5个小题．每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意．若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分）11．（2分）（2015•烟台）甲物质是一种重要的有机化工原料．甲和乙反应生成丙和丁的微观示意图如图．则下列说法中正确的是（）A．反应前后分子的种类、个数不变B．乙是氧化物C．生成的丙、丁两物质的质量比是1：1D．D的化学式可能为CH2O考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学反应的实质．.专题：化学反应模拟图型．分析：根据化学反应前后原子的种类、数目都不变分析甲的元素组成，根据氧化物的定义结合乙的微观示意图分析乙的属类，根据物质的质量比计算，据此逐项分析．解答：解：A、反应前乙是氧分子，变成了丙﹣二氧化碳分子和丁﹣水分子，因此反应前后分子的种类发生了改变，故选项错误；B、乙分子是两个氧原子构成的氧分子，因此属于单质，故选项错误；C、生成物是二氧化碳和水，由于不确定甲的化学式，因此无法确定二者的质量比，故选项错误；D、D的化学式可能是CH2O，和氧气反应产生二氧化碳和水，符合微观示意图的反应关系，故选项正确；故选项为：D．点评：本题为微观示意图的考查，了解微粒观点及模型图的应用及依据质量守恒定律进行相关计算是解题的关键．12．（2分）（2015•烟台）甲、乙两物质的溶解度曲线如图2所示．现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯里，然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体，搅拌至完全溶解（如图1），此时对相应变化的判断正确的是（）A．甲溶液可能变成不饱和溶液B．盛乙的试管中未溶解的固体质量减少C．甲、乙两物质的溶解度都增大D．乙溶液中溶质质量分数减小考点：固体溶解度曲线及其作用；溶解时的吸热或放热现象；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数．.专题：溶液、浊液与溶解度．分析：饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化；根据物质的溶解度曲线可以判断物质的溶解情况；根据物质的溶解度曲线可以判断物质的溶解度随着温度的变化而变化的情况；溶质质量分数=×100%．解答：解：A、向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体时，氢氧化钠溶于水放出热量，溶液温度升高，甲的溶解度随着温度的升高而增大，因此甲溶液可能变成不饱和溶液，该选项说法正确；B、因为乙的溶解度随着温度的升高而减小，因此盛乙的试管中未溶解的固体质量增多，该选项说法不正确；C、甲的溶解度随着温度的升高而增大，乙的溶解度随着温度的升高而减小，该选项说法不正确；D、乙溶液中，溶质质量减小，因此溶质质量分数减小，该选项说法正确．故选：AD．点评：溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同．13．（2分）（2015•烟台）用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的考点：空气组成的测定．.专题：空气与水．分析：分析实验原理：通过铜丝在密闭注射器里的空气中的燃烧，消耗了氧气，压强减小，注射器里的空气的减小来测定空气中氧气的体积分数．为了全部消耗掉氧气，铜丝的量必须是足量的；空气中除了氧气；剩余的气体主要是氮气，还有稀有气体、二氧化碳等，剩余的气体还是混合物；气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读．解答：解：A、要准确测定空气中氧气的体积分数，只有使用铜丝的量是足量的，才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气，A错；B、气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，B正确．C、气球的作用是调节气压，使氧气完全反应空，C正确；D、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的，D错；故选AD点评：本题考查了通过铜丝在密闭注射器里的空气中的燃烧测定了空气中氧气的体积分数．在科学实验中要经常需要进行定量研究，实验前要围绕实验的目的进行思考：运用什么原理？需要测定的数据，怎样来测定这些数据，有哪些方法，测定中有哪些因素的干扰，怎样避免干扰等．通过设计一些定量实验探究，可培养学生的开放性思维，使学生会对所学的化学原理进行综合应用．14．（2分）（2015•烟台）鉴别与除杂是化学实验的重要内容．下列方案设计不能达到实验目的是（）实验目的方案设计A 鉴别硬水与软水加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况B 除去CO2混有的少量CO 通入过量氧气，点燃C 鉴别奶粉与淀粉滴加碘水，观察颜色变化D 除去CuO粉末中混有的少量C粉在足量空气中灼烧A．A B．B C．C D．D考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；碳的化学性质；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．.专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，据此进行分析判断；B、根据二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧分析；C、根据淀粉和碘水作用变蓝色分析；D、根据碳能够和氧气反应产生二氧化碳分析．解答：解；A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水；故实验操作能达到实验目的；B、一氧化碳虽然具有可燃性，但在不支持燃烧的二氧化碳中少量的一氧化碳是不能够被点燃的，故实验操作不能达到实验目的；C、分别加入碘水，能使碘水变蓝色的是淀粉，不变色的是奶粉，能区别出来，故实验操作能达到实验目的；D、碳能够加热和氧气反应产生二氧化碳而除去碳，符合除杂的原则，故实验操作能达到实验目的；故选项为：B．点评：本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．15．（2分）（2015•烟台）下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（）A．常温下向pH=10的NaOH溶液中不断加入水稀释B．向等质量的Mg和MgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸C．向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不断加入铁粉D．向一定量的部分变质的氢氧化钠溶液中滴加足量的稀盐酸考点：酸碱溶液的稀释；金属的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质．.专题：元素化合物知识型．分析：A、根据碱性溶液稀释pH减小解答；B、根据镁和氧化镁与硫酸的反应解答；C、根据金属活动性顺序的意义解答；D、根据部分变质的氢氧化钠溶液中含有氢氧化钠和碳酸钠解答．解答：解：A、常温下向pH=10的NaOH溶液中不断加入水稀释，碱性减弱，pH减小，但是不会小于等于7，错误；B、向等质量的Mg和MgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸，则镁和氧化镁全部反应，由于等质量的氧化镁中镁元素的质量小于镁中镁元素的质量，故氧化镁生成的硫酸镁的质量小于镁生成的硫酸镁，正确；C、向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不断加入铁粉，铁首先与硝酸银反应，当硝酸银反应完毕，硝酸铜开始反应，故生成铜的质量不会是从0开始，当硝酸铜反应完毕，铜的质量不再改变，正确；D、部分变质的氢氧化钠溶液中含有氢氧化钠和碳酸钠，加入一定量的盐酸，则盐酸首先与氢氧化钠反应，二氧化碳的质量不会从0开始，错误；故选BC．点评：本题考查的是化学反应与图象的关系，完成此题，可以依据已有的化学知识结合图象进行．三、理解与应用（本题包括5个小题，共33分）16．（6分）（2015•烟台）新版《生活饮用水卫生标准》（简称新国标）中水质检测指标从原来的35项增加到106项．对供水各环节的水质提出了相应的要求．（1）新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量．这里的镉、铅指的是 C （填序号）．A．原子 B．分子 C．元素 D．单质（2）新国标中对水的pH的规定为6.5≤pH≤8.5．实验室用pH试纸测得自来水的pH=8，说明该自来水显碱（填“酸”、“碱”或“中”）性．（3）新国标中消毒剂由1项增至4项，加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定．①臭氧（O3）在消毒过程中转化为氧气．臭氧转化为氧气属于化学（填“物理”或者“化学”）变化．②二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子（ClO﹣）也有消毒作用．ClO﹣中氯元素的化合价为+1 价．③氯胺（NH2Cl）由 3 （填数字）种元素组成．用氯胺消毒时，反应的化学方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化学式为H2O ．考点：元素的概念；溶液的酸碱性与pH值的关系；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；化学变化和物理变化的判别；质量守恒定律及其应用．.专题：空气与水．分析：（1）根据物质是由元素组成的解答；（2）根据溶液的pH＜7，显酸性，pH=7，显中性，pH＞7，显碱性解答；（3）①根据氧气和臭氧属于不同的物质解答；②根据化合价的求法解答；③根据化学式的意义分析；根据质量守恒定律可知：反应前后元素种类不变，原子个数不变，由以上依据可推出X的化学式．解答：解：（1）物质是由元素组成，这里的镉、铅指的是元素；（2）溶液的pH＜7，显酸性，pH=7，显中性，pH＞7，显碱性，验室用pH试纸测得自来水的pH=8，说明该自来水显碱性；（3）①氧气和臭氧属于不同的物质，所以氧气转化为臭氧属于化学变化；②设氯元素的化合价为xx+（﹣2）=﹣1x=+1③NH2Cl含有氮、氢、氯3种元素；根据所给化学方程式可以看出：化学方程式的右边比左边多出了2个氢原子和1个氧原子；根据质量守恒定律中的元素种类不变和原子个数不变的特点，可知多出的原子全部来自1个X分子中，即X的化学式为H2O，答案：（1）C （2）碱（3）①化学②+1 ③3 H2O点评：本题主要考查根据质量守恒定律推断物质的化学式和根据物质的化学式计算元素的化合价，难度较小．17．（6分）（2015•烟台）2014年8月19日，安徽淮南某煤矿发生井下特大瓦斯爆炸事故．瓦斯是煤矿矿井下有害气体的总称，它已成为煤矿事故的“头号杀手”．。
中考真题精品解析化学(烟台卷)精编word版(原件版)
注意事项：
1．本试卷共9页，共100分；考试时间90分钟。
2．所有答案必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无效。
3．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
4．可能用到的信息——元素周期表(部分)
一、选择题(本题包括10个小题，每小题1分，共10分。
每小题只有一个选项符合题意) 1．现代社会的生产和生活要消耗大量能量。
下列活动中，通过化学反应提供能量的是
A．发射航天飞机B．水力发电C．太阳能供热D．风力发电2．饮食健康是人民群众普遍的生活需求。
下列说法正确的是
A．碘元素摄人量不足易患骨质疏松症
B．维生素C缺乏会引起夜盲症
C．酱油中添加铁元素有助于预防缺铁性贫血
D．奶茶中添加塑化剂使其口感更加香醇
3．规范的操作是实验成功的保证。
下列实验操作正确的是
A．CO2验满B．收集O2C．滴加液体D．测溶液pH
4．2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”。
下列说法错误的是。
2024年山东烟台市中考化学试题+答案详解
2024年山东烟台市中考化学试题+答案详解（试题部分）注意事项：1．本试卷共8页，共100分；考试时间90分钟。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2．答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。
3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
4．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内的相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
5．写在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。
6．可能用到的和对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Ca-40一、选择题（本题包括10个小题。
每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意）1. 我国力争2060年前实现“碳中和”，彰显大国责任与担当。
“碳中和”的“碳”是指A. 二氧化碳B. 碳元素C. 碳原子D. 所有含碳物质2. 正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。
下列实验操作正确的是A. 称量氢氧化钠B. 读取液体体积C. 过滤D. 检查气密性3. 今年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”，下列说法错误的是A. 电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾B. 厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气C. 加热液体时，试管口不能朝着自己或他人D. 氢氧化钠不慎沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液4. 下图是镁元素在元素周期表中的部分信息，下列说法错误的是A. 镁原子核外有12个电子B. 该元素属于金属元素C. 镁原子核内有12个质子D. 镁的相对原子质量是24.31g5. 空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气及其成分的说法错误的是A. 二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源B. 工业上可用分离液态空气法制氧气C. 氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21%D. 氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期6. 海洋是巨大的资源宝库，下图是从海水中获取淡水的简易装置。
烟台中考化学真题答案解析
烟台中考化学真题答案解析近几年来，中考化学题的难度越来越大，考察的知识范围也不断扩大。
本文将对烟台中考化学真题进行解析，帮助同学们更好地理解考点。
1. 题目解析首先，我们来看一道比较常见的选择题：题目：下列关于硝酸盐的叙述中，正确的是：A. 硝酸盐是由盐酸与硝酸反应得到的。
B. 硝酸盐是一类酸性盐。
C. 硝酸铵是常见的硝酸盐之一。
D. 硝酸铵是一种无机酸。
选项A错误，盐酸与硝酸反应生成的是氯硝酸盐。
选项B错误，硝酸盐是一类碱性盐，因为它们能溶于水生成碱性溶液。
选项C正确，硝酸铵是常见的硝酸盐之一，化学式为NH4NO3。
选项D错误，硝酸铵不是无机酸。
通过分析选项，我们可以确定正确答案为C。
2. 根据题干推理有些题目需要根据已知条件通过推理得到答案，下面是一个典型例子：题目：把一块质量为10g的锌放入盛有100g水的玻璃烧杯中，会发生下列现象：A. 玻璃烧杯会破裂。
B. 锌会溶解于水中。
C. 锌会与水反应产生氢气。
D. 水会变成黄色。
解析：根据题目中的条件，我们知道锌可以与水反应生成氢气。
因此，答案选择为C。
选项A的描述不符合实际，选项B中的“溶解”与题目条件不符，选项D也没有实际依据。
3. 综合运用知识解题有时题目会综合运用多个化学知识点，下面是一个需要考虑多个化学反应的题目：题目：下列关于化学反应的描述中，正确的是：A. 氧化剂的作用是获得氧气。
B. 还原剂的作用是失去氧气。
C. 氧化反应中电子数增加。
D. 还原反应中电子数减少。
解析：首先，我们需要明确氧化剂和还原剂的定义。
氧化剂指的是能够氧化其他物质自身被还原的物质，它在化学反应中接受电子；还原剂指的是能够还原其他物质自身被氧化的物质，它在化学反应中失去电子。
根据这一定义，我们可以得出选项A和选项D的答案是正确的。
氧化剂获得氧气，即接受电子；还原反应中电子数减少。
综合以上分析，我们得出正确答案为A和D。
4. 实验题解析有时候中考化学题会涉及实验操作，同学们需要结合实验知识进行解答。
2016山东化学17地市中考题
山东省烟台市2016届九年级(上)月考化学试卷【解析版】(五四学制)
2015-2016学年山东省烟台市九年级（上）月考化学试卷（五四学制）一.选择题（每小题有一个或两个正确选项，请将正确选项填在下面对应题号方框内，每小题2分，共40分）1．山茶花、杜鹃花、栀子花等适宜在酸性的土壤中生长，而仙人球适宜在中性偏碱的土壤中生长，现测得某土壤的pH约为7～8，该土壤适宜种植的花卉是( )A．仙人球B．杜鹃花C．栀子花D．山茶花2．下列变化属于化学变化的是( )A．车轮胎爆炸B．磨杵成针 C．砂糖炭化 D．冰雪熔化3．符合“氧化物﹣酸﹣碱﹣盐”顺序排列的是( )A．HClO HCl Mg（OH）2MgCl2B．CO2H2CO3CaCO3Ca（HCO3）2C．H2O HNO3Mg（OH）2NH4NO3D．SO3NaHSO4NaOH Na2SO44．稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是( )A．都能与指示剂作用 B．都能解离出酸根离子C．都能解离出氢离子 D．都含有氢元素5．溶液在日常生活中应用广泛．下列对溶液的有关说法正确的是( )A．溶液都是无色、透明的液体 B．溶液中只能有一种溶质C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性质相同．牛奶和鸡蛋清均呈碱性．胃酸过多的人应少食苹果C．柠檬汁能使酚酞试液变红色 D．西红柿的酸性比苹果强7．下列气体中，可用氢氧化钠固体干燥的是( )A．CO2B．SO2C．H2D．HCl8．如图是甲、乙两种物质（不含结晶水）的溶解度曲线．下列说法正确的是( )A．乙的溶解度受温度影响较大B．t1℃时，甲的饱和溶液的溶质质量分数为30%C．t2℃时甲与乙的溶解度相等D．甲中混有少量乙，可用降温结晶的方法提纯甲9．20℃时，氯酸钾的溶解度是7.4g，它表示( )A．20℃时，l00g氯酸钾饱和溶液中含氯酸钾7.4gB．20℃时，氯酸钾在水中溶解7.4g，溶液达到饱和状态C．100g水溶解7.4g氯酸钾达到饱和状态D．20℃时，l00g水中最多只能溶解7.4g氯酸钾10．下列说法正确的是( )A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝B．浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数变大C．长期露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化D．打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾11．用pH试纸测定某氢氧化钠溶液的酸碱度，如果先将蒸馏水润湿，再把氢氧化钠溶液滴到试纸上，则测得的结果与原氢氧化钠溶液实际的pH比较( )A．偏低 B．偏高 C．相等 D．无法比较12．将溶质质量分数为10%的盐酸5g加水稀释至250g，然后取出10g，则取出溶液中溶质的质量分数为( )A．0.2% B．0.5% C．1% D．2%13．有稀碱性溶液或清水浸泡，可使残留在蔬菜上的农药降低毒性．如用碱性溶液浸泡蔬菜，可在水中加入适量的( )A．纯碱 B．白酒 C．白糖 D．食醋14．某地农业科学工作者在进行“酸雨对农业生产影响及其对策的研究”中得出酸雨的pH大A．酸雨的pH越大，小麦减产幅度越大B．酸雨的pH越小，小麦减产幅度越大C．酸雨的酸性越弱，小麦减产幅度越小D．酸雨的酸性越强，小麦减产幅度越小15．下列实例不属于中和反应的是( )A．土壤酸化后加入熟石灰改良B．胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有氢氧化铝的药物以中和过多胃酸C．蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸，如果涂含碱性物质的药水就可减轻痛痒D．金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗16．如图所示，分别向试管内加入下列物质之一，能使U形管右侧液面显著升高的是( )A．浓盐酸B．浓硫酸C．食盐 D．石灰石17．如图是粗盐提纯实验的部分操作，其中操作错误的是( )A．B．C．D．18．25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图象中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是( )A．B．C．D．19．室温时，有两瓶硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液（溶质的质量分数为40%），另一瓶为10%的溶液，下列实验操作中，无法区分这两种溶液的是( )A．加一定量水B．加入少量硝酸钾固体C．略降低温度D．室温时蒸发少量水20．将某氢氧化钙加水稀释，加水的质量（m）跟溶液pH变化关系可能符合下图中的( ) A．B．C．D．二、理解与运用21．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）点N表示的溶液是c物质的__________ （填“饱和”或“不饱和”，下同）溶液，是b物质的__________溶液；（2）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是__________；（3）若将t3℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，所得的三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是__________（4）a中混有少量的b，欲除去b，可采用__________（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的方法．22．向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，现象如图一所示．（1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是__________（填序号）；（2）图二能表示NaNO3溶解度曲线的是__________（填“甲”或“乙”）．23．如图为KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线．（1）t2℃时，将25g氯化钠固体投入50g水中，充分溶解后可得到NaCl__________溶液（填“不饱和”或“饱和”或“不能确定”）．（2）将饱和KNO3溶液变为不饱和KNO3溶液，可行的方法是__________．（3）你从图中还可获得什么信息（写出一条即可）：__________．24．写出下列反应的方程式：（1）用氢氧化铝治疗胃酸过多__________．（2）检验某气体为二氧化碳的方法__________．（3）用熟石灰中和含硫酸的废水__________．25．溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活密不可分．（1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能__________ （填“溶解”或“乳化”）油污．（2）喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝．这种现象说明气体的溶解度与__________有关．（3）某固体物质的溶解度曲线如图所示：20℃时，要使接近饱和的该物质的溶液变为饱和溶液，通常可采用三种方法，它们分别是__________、__________、__________．水里溶解__________g KNO3（2）如图为NaCl 和KNO3的溶解度曲线，则表示NaCl的溶解度曲线是__________（填“甲”或“乙”）；其中温度t的范围可能在__________（填字母序号）．A．10℃～20℃B．20℃～30℃C．30℃～40℃D．40℃～50℃（3）10℃时，分别在100g 水中加入35g NaCl 和KNO3固体，加热到60℃时，NaCl溶液为__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液．加热前后，有关两溶液的说法正确的是__________（填字母序号）．A．10℃时，两溶液中溶质的质量分数相同B．60℃时，两溶液中溶质的质量分数相同C．加热前后，NaCl溶液中溶质的质量分数不变D．加热前后，KNO3溶液中溶质的质量分数不变．27．小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究．【提出问题】紫卷心菜等植物的汁液能做酸碱指示剂吗？【实验探究】取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精（乙醇与水的体积比为1：1）浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入蒸馏水、稀酸溶液和稀【得出结论】__________的汁液能做酸碱指示剂，__________的汁液不能做酸碱指示剂．【拓展应用】小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色．则该雨水呈__________（填“酸”“碱”或“中”）性．【反思与评价】小林发现，上述汁液无法测出溶液的酸碱度，请你告诉他，在实验室测定溶液的酸碱度常用__________．28．如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：（1）用图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序__________．（2）图②中，有一种塑料仪器，其名称是__________．（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见图，则称取的NaCl 质量为__________．（4）根据计算需要量取水的体积是__________（水的密度为1g/mL）．量取读数时，下图视线角度正确的是__________．（选填字母标号）（5）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数__________（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．三、实验与探究29．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是他对所得的溶液的酸碱性进行了探究．【探究目的】探究所得溶液的酸碱性【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈__________性，还可能呈__________性．（1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是__________（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入__________溶液，反应方程式__________．（2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出以下方案：取样，加入__________溶液，若观察到溶液为__________色，则溶液呈酸性，溶液中的溶质有__________；若溶液为__________色，则呈中性，溶液中的溶质为__________．三、计算题30．恰好完全中和20克氢氧化钠溶液，用去溶质质量分数为9.8%的稀硫酸20克，求：（1）氢氧化钠溶液的溶质质量分数；（2）所得溶液中溶质质量分数．2015-2016学年山东省烟台市九年级（上）月考化学试卷（五四学制）一.选择题（每小题有一个或两个正确选项，请将正确选项填在下面对应题号方框内，每小题2分，共40分）1．山茶花、杜鹃花、栀子花等适宜在酸性的土壤中生长，而仙人球适宜在中性偏碱的土壤中生长，现测得某土壤的pH约为7～8，该土壤适宜种植的花卉是( )A．仙人球B．杜鹃花C．栀子花D．山茶花【考点】酸碱性对生命活动和农作物生长的影响．【专题】新信息筛选题．【分析】根据溶液的酸碱度pH判断溶液的酸碱性是本题考查点．pH＞7为碱性，pH越大碱性越强；pH=7为中性；pH＜为酸性，pH越小酸性越强．【解答】解：土壤的pH约为7～8，该土壤偏碱性，而山茶花、杜鹃花、栀子花等适宜在酸性的土壤中生长，该土壤不适宜种植它们；仙人球适宜在中性偏碱的土壤中生长，该土壤适宜仙人球的生长．故选A【点评】运用溶液酸碱性的知识解释生活中的作物种植问题，体现了学生运用知识解决问题的能力．2．下列变化属于化学变化的是( )A．车轮胎爆炸B．磨杵成针 C．砂糖炭化 D．冰雪熔化【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．【解答】解：A、车轮胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误；B、磨杵成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误；C、砂糖炭化时，有新物质碳生成，属于化学变化．正确；D、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误；故选C．【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．3．符合“氧化物﹣酸﹣碱﹣盐”顺序排列的是( )A．HClO HCl Mg（OH）2MgCl2B．CO2H2CO3CaCO3Ca（HCO3）2C．H2O HNO3Mg（OH）2NH4NO3D．SO3NaHSO4NaOH Na2SO4【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．【专题】物质的分类．【分析】氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物；电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸；电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱；由金属离子和酸根离子组成的化合物是盐，据此分析．【解答】解：A、次氯酸属于酸；盐酸属于酸；氢氧化镁属于碱；氯化镁是由镁离子和氯离子组成的化合物，属于盐，故A不符合；B、二氧化碳是由碳氧两种元素组成的氧化物；碳酸属于酸；碳酸钙是由钙离子和碳酸根离子组成的，属于盐；碳酸氢钙是由钙离子和碳酸氢根离子组成的，属于盐，故B不符合；C、水是由氢氧两种元素组成的氧化物；硝酸属于酸；氢氧化镁属于碱；硝酸铵是由铵根离子和硝酸根离子组成的，属于盐，故C符合；D、三氧化硫是由硫氧元素组成的氧化物；硫酸氢钠是由金属离子和酸根离子组成的化合物，属于盐；氢氧化钠是碱；硫酸钠属于盐，故D不符合．故选C．【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要从氧化物、酸、碱、盐的概念方面进行分析，从而得出正确的结论．4．稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是( )A．都能与指示剂作用 B．都能解离出酸根离子C．都能解离出氢离子 D．都含有氢元素【考点】酸的化学性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】根据酸是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，据此性分析判断即可．【解答】解：A、稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质的本质原因是在水溶液中都能电离出氢离子，而不是都能与指示剂作用，故选项错误．B、稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质的本质原因是在水溶液中都能电离出氢离子，而不是都能解离出酸根离子，故选项错误．C、稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质的本质原因是在水溶液中都能电离出氢离子，故选项正确．D、稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质的本质原因是在水溶液中都能电离出氢离子，而不是都含有氢元素，故选项错误．故选C．【点评】本题难度不大，主要考查了酸具有相似化学性质的原因，从而加深学生对酸的通性的理解．5．溶液在日常生活中应用广泛．下列对溶液的有关说法正确的是( )A．溶液都是无色、透明的液体 B．溶液中只能有一种溶质C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性质相同【考点】溶液的概念、组成及其特点．【分析】A、根据溶液的特点考虑；B、根据溶液中溶质的种数考虑；C、根据溶液均一的特点考虑；D、根据溶液的特点考虑．【解答】解：A、溶液是均一、稳定的混合物，不一定无色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故A 错；B、溶液中溶质可以是一种或多种，溶剂只有一种，故B错；C、由于溶液是均一的各部分密度相同，故C错；D、由于溶液是均一的各部分性质相同，故D正确．故选D．【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，溶质可以有多种．C．柠檬汁能使酚酞试液变红色 D．西红柿的酸性比苹果强【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系；酸碱指示剂及其性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】根据已有的pH的关系溶液的酸碱性与分析解答，pH小于7的溶液呈酸性，pH大于7的溶液呈碱性，据此解答．【解答】解：A、牛奶的pH小于7，呈酸性，鸡蛋清的pH大于7，呈碱性，故选项A错误；B、因为苹果的pH小于7，显酸性，故胃酸过多的人应少食用苹果，故选项B正确；C、柠檬汁的pH小于7，显酸性，不能使酚酞试液变红色，故选项C错误；D、西红柿的pH比苹果的pH大，其酸性比苹果的酸性弱，故选项D错误．故选B．【点评】本题考查的是的酸碱性与pH的关系，解答本题的关键是掌握好基础知识．7．下列气体中，可用氢氧化钠固体干燥的是( )A．CO2B．SO2C．H2D．HCl【考点】根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体．【专题】常见的碱碱的通性．【分析】根据已有的知识进行分析解答，被干燥的气体不能与氢氧化钠反应，据此解答．【解答】解：A、二氧化碳能与氢氧化钠反应，不能用氢氧化钠干燥；B、二氧化硫能与氢氧化钠反应，不能用氢氧化钠干燥；C、氢气不与氢氧化钠反应，可以用氢氧化钠干燥；D、氯化氢能与氢氧化钠反应，不能用氢氧化钠干燥；故选C．【点评】掌握常见物质的性质和干燥剂的使用范围是解答本题的关键．8．如图是甲、乙两种物质（不含结晶水）的溶解度曲线．下列说法正确的是( )A．乙的溶解度受温度影响较大B．t1℃时，甲的饱和溶液的溶质质量分数为30%C．t2℃时甲与乙的溶解度相等D．甲中混有少量乙，可用降温结晶的方法提纯甲【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．【分析】A、由图可知：乙的溶解度受温度影响较小；B、饱和溶液中质量分数的计算式×100%；C、溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；D、据甲、乙的溶解度受温度影响情况分析解答．【解答】解：A、由图可知：乙的溶解度受温度影响较小，故错误；B、t1℃时，甲的溶解度为30g，所以饱和溶液的溶质质量分数为×100%＜30%，故错误；C、t2℃时甲与乙的溶解度交于一点，二者的溶解度相等，正确；D、甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度影响较小，所以若甲中混有乙，可用降温结晶的方法提纯甲，正确；故选CD．【点评】由溶解度曲线可知物质的溶解度受温度情况，并可据溶解度变化情况分析提纯物质的方法，饱和溶液中质量分数的计算式×100%，溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等，掌握以上知识才能正确分析解答．9．20℃时，氯酸钾的溶解度是7.4g，它表示( )A．20℃时，l00g氯酸钾饱和溶液中含氯酸钾7.4gB．20℃时，氯酸钾在水中溶解7.4g，溶液达到饱和状态C．100g水溶解7.4g氯酸钾达到饱和状态D．20℃时，l00g水中最多只能溶解7.4g氯酸钾【考点】固体溶解度的概念．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据溶解度的四要素：一定温度，100g溶剂，达到饱和状态，溶解的质量．【解答】解：A、20℃时，l07.4g氯酸钾饱和溶液中含氯酸钾7.4g，故A错；B、20℃时，氯酸钾在100g水中溶解7.4g，溶液达到饱和状态，故B错；C、缺少温度限制，故C错；D、20℃时，l00g水中最多只能溶解7.4g氯酸钾，说明在20℃时，7.4g氯酸钾溶解到l00g 水中恰好达到饱和状态，所以20℃时，氯酸钾的溶解度是7.4g，故D正确．故选D．【点评】解答本题关键是要知道溶解度中的四要素，缺一不可，否则不符合溶解度的含义．10．下列说法正确的是( )A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝B．浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数变大C．长期露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化D．打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾【考点】酸的化学性质；酸的物理性质及用途；碱的化学性质．【专题】常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性．【分析】首先针对这道选择题，选用逐项排除法进行解答，由酸的化学性质，酸能使紫色石蕊试液指示剂变红，A项可以排除；浓硫酸的强吸水性，露置空气中，由于吸水导致溶液质量变大，溶质不变，由溶质质量分数计算公式，可知溶质质量分数一定是变小了，B项可以排除；固体氢氧化钠的吸水性和易与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠而发生成分改变，C项也可排除；所以D项就是正确答案了．【解答】解：A、盐酸能使紫色石蕊试液变红，故A不正确；B、浓硫酸露置于空气中，由于强吸水性，导致溶剂质量增大，溶质质量不变，故溶质质量分数变小，故B不正确；C、固体氢氧化钠露置于空气中，会吸水，并与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠，会发生变质，故C不正确；D、浓盐酸具有较强挥发性，打开瓶塞会有大量的氯化氢气体挥发出，形成白色雾，故D是正确．故选：D．【点评】该题是以文字表达的形式来考查初中化学最重要的酸和碱的特性，在解答该题过程中要学会总结一些酸碱变化规律和性质，比如：酸与指示剂（紫色石蕊试液和无色酚酞）变化比较；浓硫酸和浓盐酸长期露置在空气中，溶质、溶剂和溶质质量分数的变化情况；白雾与白烟的区别．11．用pH试纸测定某氢氧化钠溶液的酸碱度，如果先将蒸馏水润湿，再把氢氧化钠溶液滴到试纸上，则测得的结果与原氢氧化钠溶液实际的pH比较( )A．偏低 B．偏高 C．相等 D．无法比较【考点】溶液的酸碱度测定．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】碱性溶液碱性越弱pH值越小，掺入蒸馏水溶液浓度减低碱性变弱．【解答】解：pH试纸用蒸馏水湿润，会减低碱溶液的浓度，使其碱性减弱，因为碱性溶液碱性越弱pH值越小．答案：A【点评】此题考查PH试纸的使用有关知识，了解碱性溶液碱性越弱PH值越小，反之亦然的知识，回顾了溶液PH值的知识．12．将溶质质量分数为10%的盐酸5g加水稀释至250g，然后取出10g，则取出溶液中溶质的质量分数为( )A．0.2% B．0.5% C．1% D．2%【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；用水稀释改变浓度的方法；有关溶质质量分数的简单计算．【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算．【分析】根据溶液的均一性，取出的溶液的溶质质量分数与原溶液溶质质量分数相同，因此，计算出加水稀释后的溶液的溶质质量分数即中所取出溶液中溶质的质量分数；根据加水稀释时，溶液中溶质质量不变，可由加水前的溶液计算出稀释至250g时溶液的溶质质量分数．【解答】解：根据加水稀释时，溶液中溶质质量不变，加水稀释至250g溶液中溶质的质量分数=×100%=0.2%故选A．【点评】分析溶液变化后溶液组成的改变，利用溶液的溶质质量分数=×100%计算所得溶液的质量分数，此为该类问题的一般解法．13．有稀碱性溶液或清水浸泡，可使残留在蔬菜上的农药降低毒性．如用碱性溶液浸泡蔬菜，可在水中加入适量的( )A．纯碱 B．白酒 C．白糖 D．食醋【考点】碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．【专题】结合课本知识的信息．【分析】提取题目中的有用信息，结合选项中的各种物质逐一对照，最后解答．【解答】解：由题目信息可得碱性溶液可降低毒性，说明毒性物质显酸性，所以在水中加入碱性物质效果较好，B中白酒、C中白糖均为中性，D中食醋为酸性，均错；A中纯碱溶于水显碱性，所以正确，故选A．【点评】该题以日常生活实例，考查了化学反应的应用，解答此类问题，要首先从题干中获得有用信息，进而根据所得信息，对照选项找出符合要求的答案．14．某地农业科学工作者在进行“酸雨对农业生产影响及其对策的研究”中得出酸雨的pH大A．酸雨的pH越大，小麦减产幅度越大B．酸雨的pH越小，小麦减产幅度越大C．酸雨的酸性越弱，小麦减产幅度越小D．酸雨的酸性越强，小麦减产幅度越小【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】酸性越强，小麦减产的幅度越大；当溶液的PH＜7时，随着pH的减小酸性增强．【解答】解：A、酸雨的PH越大，酸性越弱，小麦减产幅度越小，故A错误；B、酸雨的PH越小，酸性越强，小麦减产幅度越大，故B正确；C、酸雨的酸性越小，酸雨的pH越大，小麦的减产幅度越小，故C正确；D、酸雨的酸性越强，酸雨的pH越小，小麦的减产幅度越大，故D错误；故选BC．【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性与溶液pH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．15．下列实例不属于中和反应的是( )A．土壤酸化后加入熟石灰改良B．胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有氢氧化铝的药物以中和过多胃酸C．蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸，如果涂含碱性物质的药水就可减轻痛痒D．金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗【考点】中和反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】根据中和反应的定义进行，中和反应是酸和碱之间的反应．【解答】解：A、熟石灰属于碱，与酸性土壤的反应属于中和反应的应用，故A正确；B、胃酸为盐酸，与碱性物质反应中和过多的酸属于中和反应的应用，故B正确；C、蚊虫分泌的蚁酸属于酸，涂抹碱性物质可以与酸反应，属于中和反应的应用，故C正确；D、金属表面的锈属于金属氧化物，与酸的反应不属于中和反应，故D错误．故选D．【点评】本题考查了中和反应的应用，完成此题，要抓住中和反应的定义进行，即强调反应物为酸和碱．16．如图所示，分别向试管内加入下列物质之一，能使U形管右侧液面显著升高的是( )A．浓盐酸B．浓硫酸C．食盐 D．石灰石【考点】溶解时的吸热或放热现象．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据物质溶于水放热还是吸热来考虑本题，知道常见放热物质有哪些？常见吸热物质有哪些？并能灵活运用．【解答】解：右边支管的红墨水液面上升，说明装置内气体压强增大，由于热胀冷缩的原理，可知物质溶于水放热压强增大，常见的溶于水放热的有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体．常见吸热的有：硝酸铵．故选B．【点评】要了解物质溶于水的过程，知道为什么放热和吸热，记住溶于水吸热和放热的常见物质．17．如图是粗盐提纯实验的部分操作，其中操作错误的是( )A．B．C．D．【考点】氯化钠与粗盐提纯；固体药品的取用；物质的溶解；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】A、根据固体药品的取用方法进行分析判断．B、根据溶解的方法、注意事项进行分析判断．C、根据过滤液体时注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析判断．D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．【解答】解：A、在取用粗盐时，应将瓶塞倒放在桌面上，用药匙取粗盐，图中所示操作正确．。
山东省烟台市化学中考试题与参考答案
山东省烟台市化学中考自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分）1、下列物质中，属于纯净物的是（）A. 空气B. 食盐水C. 氯化钠晶体D. 铁矿石2、下列化学反应中，属于分解反应的是（）A. 2H2 + O2 → 2H2OB. Fe + CuSO4 → FeSO4 + CuC. CaCO3 → CaO + CO2D. HCl + NaOH → NaCl + H2O3、下列物质中，不属于酸的是：A、硫酸（H2SO4）B、氢氧化钠（NaOH）C、盐酸（HCl）D、碳酸钙（CaCO3）4、下列化学反应中，不属于置换反应的是：A、铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜B、锌与盐酸反应生成氯化锌和氢气C、氯酸钾分解生成氯化钾和氧气D、氢气与氧气反应生成水5、下列物质中，不属于有机物的是：A、甲烷（CH4）B、二氧化碳（CO2）C、乙醇（C2H5OH）D、苯（C6H6）6、在一定条件下，下列哪种反应不属于置换反应：A、锌与稀硫酸反应生成氢气和硫酸锌B、铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁C、氯气与氢气反应生成氯化氢D、氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜和硫酸钠7、下列物质中，不属于纯净物的是：A、水（H2O）B、氯化钠（NaCl）C、空气D、氧气（O2）8、在下列化学反应中，不属于酸碱中和反应的是：A、HCl + NaOH → NaCl + H2OB、H2SO4 + Ca(OH)2 → CaSO4 + 2H2OC、NaOH + H2CO3 → NaHCO3 + H2OD、2HCl + Mg(OH)2 → MgCl2 + 2H2O9、下列物质中，不属于有机化合物的是：A. 乙醇（C2H5OH）B. 氯化钠（NaCl）C. 乙酸（CH3COOH）D. 苯（C6H6） 10、下列实验操作中，正确的是：A. 在量筒中直接进行化学反应B. 使用pH试纸测定溶液的pH时，将试纸直接浸入溶液中C. 用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管尖端应接触试管内壁D. 在稀释浓硫酸时，将水缓缓加入浓硫酸中11、下列物质中，不属于同一种元素的是：A、O₂和O₃B、H₂和D₂C、C₆H₁₂和C₆H₁₄D、NaCl和NaBr12、在一定条件下，下列哪个反应的化学方程式是正确的：A、2H₂ + O₂ → 2H₂OB、C + 2O₂ → CO₂C、2HCl + Zn → ZnCl₂ + H₂D、CaCO₃ → CaO + CO₂二、多项选择题（本大题有3小题，每小题3分，共9分）1、下列物质中，不属于纯净物的是：A、蒸馏水B、空气C、纯净的二氧化碳D、纯盐酸2、下列实验操作中，正确的是：A、在量筒中直接加热液体B、用pH试纸测定未知溶液的pH值时，将pH试纸直接浸入溶液中C、使用酒精灯时，用灯帽盖灭，避免吹灭时火焰回燃D、将金属钠放入水中观察其反应3、下列物质中，不属于同一种化合物的是：A. 水（H2O）和过氧化氢（H2O2）B. 氧气（O2）和臭氧（O3）C. 氯化钠（NaCl）和氯化钾（KCl）D. 二氧化碳（CO2）和一氧化碳（CO）三、填空题（本大题有5小题，每小题6分，共30分）1、在化学反应中，物质A与物质B反应生成物质C，如果物质A和物质B的化学计量数分别为2和1，则该反应的化学方程式为__________ 。