人教版五年级语文上册教学进度计划

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五年级上册语文教学计划优秀7篇

一、指导思想二、学情分析五年级他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的能力较强。

但据了解这个班的学生学习态度不够好，因此在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。

这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。

三、教材分析教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，学习目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。

教材分为12个单元，各单元后设置了“学生作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。

四、学习目标1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。

2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。

五、教学重点难点重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

六、教学措施1、认真学习美术新课标、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。

人教版小学五年级语文教学计划

人教版小学五年级语文教学计划一、教学目标1.提高学生的听、说、读、写能力，使他们在语言表达、文学素养、思维拓展等方面得到全面发展。

2.通过学习五年级上册和下册教材，使学生掌握100多篇课文，培养他们热爱祖国语言文字的情感。

3.加强学生的语法、修辞、逻辑等基本语文素养，为升入初中做好充分准备。

二、教学内容1.五年级上册：（1）课文：包括现代文、古文、诗歌、童话等各种体裁，共有40篇左右。

（2）生字词：认识约1600个汉字，掌握约800个词语。

（3）语法：学习简单句型、复合句型、疑问句、否定句等，了解常用的关联词、副词、形容词、动词等词类的用法。

（4）修辞：学习比喻、拟人、排比、对偶等常用的修辞手法。

2.五年级下册：（1）课文：包括现代文、古文、诗歌、童话等各种体裁，共有40篇左右。

（2）生字词：认识约1600个汉字，掌握约800个词语。

（3）语法：学习复杂句型、被动句、虚拟句等，进一步巩固关联词、副词、形容词、动词等词类的用法。

（4）修辞：学习夸张、反问、设问等常用的修辞手法。

三、教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中学会听、说、读、写，提高他们的语言表达能力。

2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和团队协作精神。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生主动思考、探究，激发他们的学习兴趣。

4.欣赏教学法：通过朗读、表演、欣赏等方式，培养学生的文学素养和审美能力。

5.个性化教学法：关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学方案，提高他们的语文水平。

四、教学评价1.平时作业：包括课后练习、日记、作文等，占总评的40%。

2.课堂表现：包括参与度、回答问题、团队协作等，占总评的30%。

3.单元测试：每个单元结束后进行一次测试，占总评的20%。

4.期末考试：包括书面考试和口语考试，占总评的10%。

五、教学时间安排1.每周课时：语文课每周4节，共计240节。

2.教学周期：一个学期，共计20周。

人教版小学五年级语文上册各单元教学计划

人教版小学五年级语文上册各单元教学计划一、教学目标根据《人教版小学五年级语文上册》的教学内容，结合学生的实际情况，我们制定了以下教学目标：1. 加强学生的语文基础知识，提高学生的阅读、写作、听说能力。

2. 培养学生的文学素养，激发学生对文学的热爱。

3. 培养学生的思维能力、创新能力和表达能力。

4. 培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。

二、教学内容本册书共分为八个单元，每个单元的教学内容如下：第一单元：主题：走进大自然主要内容：《窃读记》、《小珊珊》、《珍珠鸟》、《灰雀》。

教学重点：生字词的学习，理解课文内容，感悟大自然的美好。

第二单元：主题：热爱祖国主要内容：《小岛》、《索桥的故事》、《草原》、《开国大典》。

教学重点：理解课文内容，感受祖国的伟大，增强爱国情怀。

第三单元：主题：关爱他人主要内容：《地震中的父与子》、《*》、《*》、《*》。

教学重点：学会关爱他人，培养良好的道德品质。

第四单元：主题：传统文化主要内容：《将相和》、《草船借箭》、《枫桥夜泊》、《书湖阴先生壁》。

教学重点：了解传统文化，感受古人的智慧。

第五单元：主题：科学探索主要内容：《长城》、《搭石》、《珍珠泉》、《*》。

教学重点：培养科学探索精神，提高学生的实践能力。

第六单元：主题：想象与创新主要内容：《少年中国说》、《鸟的天堂》、《*》、《*》。

教学重点：培养学生的想象力和创新能力。

第七单元：主题：感恩与成长主要内容：《慢性子裁缝和急性子顾客》、《麻雀》、《*》、《*》。

教学重点：学会感恩，懂得珍惜，努力成长。

第八单元：主题：人与自然主要内容：《美丽的小兴安岭》、《*》、《*》、《*》。

教学重点：理解人与自然的关系，倡导环保意识。

三、教学措施1. 采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 注重个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。

3. 创设丰富的教学情境，培养学生的实践能力。

4. 定期进行教学质量的评估，及时调整教学策略。

人教版小学语文五年级上册教学计划

人教版小学语文五年级上册教学计划小学语文五年级上册教学计划一、教学目标：本学期通过语文教学，旨在使学生能够：1、能够熟练掌握五年级上册语文课本中的内容，即：阅读课文，熟记生字、生词，学会朗读，感受语言的美。

2、提高语文学习和运用的能力，加强语言表达的能力和习惯，提高听、说、读、写的全面发展水平，准确、流畅、准确地表达自己的思想和感情。

3、针对孩子的实际情况，培养孩子们良好的学习方法和自主学习能力。

通过引导和帮助他们掌握学习方法，逐渐形成自主学习习惯，养成积极向上的心态，充分发挥他们的潜力，提高他们的学习成绩和综合素质。

二、教学安排：课时内容1、Unit 1《王二的火车梦》（生字、词，课文理解，短文写作）2、Unit 2《三峡的故事》（生字、词，阅读理解，短文写作）3、Unit 3《独自上街》（生字、词，课文理解，语文知识综合运用）4、Unit 4《历史与传说》（生字、词，阅读理解，短文写作）5、Unit 5《探秘小社区》（生字、词，语文知识综合运用，课文理解）6、Unit 6《植树的季节》（生字、词，阅读理解，短文写作）7、Unit 7《鬼谷子的智慧》（生字、词，课文理解，语文知识综合运用）8、Unit 8《新文化长征》（生字、词，阅读理解，短文写作）9、Unit 9《保卫小麦苗》（生字、词，课文理解，语文知识综合运用）10、Unit 10《我爱这土地》（生字、词，阅读理解，短文写作）三、教学内容：1、Unit 1《王二的火车梦》教学目标：培养学生良好的聆听能力，提高他们的想象力和自我表达能力。

教学重点：生字、词，课文理解，短文写作。

教学难点：47个重点生字、词汇量过大，需要学生多次重复书写。

2、Unit 2《三峡的故事》教学目标：提高学生阅读理解能力，引导他们关心国家大事，品味信息陈述。

教学重点：生字、词，阅读理解，短文写作。

教学难点：较长的课文题材较多，需要学生整理提纲。

3、Unit 3《独自上街》教学目标：培养学生的独立思考能力和合作精神，让学生理解什么是独立和自主。

2022新部编人教版[新人教版部编本2022年秋期-五年级上册语文教学进度安排]

2022新部编人教版[新人教版部编本2022年秋期-五年级上册语文教学进度安排]新人教版部编本2022年秋期-五年级上册语文教学进度安排一、教材分析（一）教材结构部编版五年级上册教材全册共有课文27篇，其中精读课文21篇，略读课文6篇。

这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

本册要求认识200个字，会写220个字。

要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。

生字表1是要求认识的字200个；生字表2是要求会写的字220个，以供复习、检测之用。

（二）教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。

主要表现在以下方面：1、专题组元的角度更加灵活多样。

2、加强整合的编写目的更加明确。

3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

4、强化导学功能，引导学生思考。

5、增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。

二、学情分析：本班绝大部分学生拥有一定的语言知识与语言能力，掌握一定的思维方法与思维品质，具有一定的审美意识和创造能力。

平时课堂教学中能大胆表达自己的意见，写出内容具体、中心明确的文章；课后热爱阅读，乐于交流，能积极参与到语文实践活动中去。

但也有个别孩子学习态度有待加强，没有良好的阅读与思考习惯，思维能力发展比较缓慢，常词不达意，没有良好的阅读方法……需要教师、家长同学多关注、多鼓励、多提醒，加强阅读思维培养，提升其语文学习能力，促进其语文素养提升。

三、教学目标：１．学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成读书看报的习惯。

（2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。

（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

课外阅读总量不少于15万字。

部编人教版五年级语文上册教学工作总结(含教学计划)

部编人教版五年级语文上册教学计划一、教材分析：部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。

依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。

全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。

每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

其中，第五单元安排了一个“习作例文”，便没再安排语文园地。

第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。

第二单元为“我爱阅读”，安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》等课文。

第三单元为“学习民间故事”，安排了《猎人海力布》、《牛郎织女一》、《牛郎织女二》等课文。

第四单元为“热爱祖国”，安排了《古诗三首》、《少年中国说》、《圆明园的毁灭》和《木笛》等课文。

第五单元为“学习说明性文章”，安排了《太阳》和《松鼠》等课文。

第六单元为“父母之爱”，安排了《慈母情深》、《父爱之舟》、《精彩极了和糟糕透了》等课文。

第七单元为“四时景物的动静态美”，安排了《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》等课文。

第八单元为“书山有路勤为径”，安排了《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》等课文。

每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。

二是帮助学生理解课文内容的“资料袋”和“阅读链接”。

三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能力。

四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。

五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。

五年级上册语文教学计划5篇

五年级上册语文教学计划5篇1.五年级上册语文教学计划一、学生情况分析本班学生人数多，听力受损严重，学习程度呈两极分化状态。

个别学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的`做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：#小学五年级# #五年级上册语文教学计划5篇#，课例（精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋），词语盘点，语文园地（口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等）。

三、本册教材的教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。

在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

四、本册学习要达到的主要目标：1.学习新单词，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典，词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3.能够正确流利地阅读手语文本。

4、体会文中表达好感的关键词。

5、能把握文章的主要内容，理解文章所表达的思想感情。

能复述记叙文的主旨。

6.初步养成阅读课外书的习惯，与同学收集、交换图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻。

8.关注身边的事，勤于写作。

能把内容写清楚具体。

会写短信短笺。

五、落实教学目标的基本措施（一）营造自主学习的情境。

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。

本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。

1、学生与文本对话。

学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。

人教版五年级上册语文教学计划

人教版五年级上册语文教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生掌握一定的语文知识和语言表达能力，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力，让学生在学习中感受到语文的美好和乐趣。

二、教学内容1. 经典诵读1.《国旗国徽》2.《学习雷锋好榜样》3.《拔河比赛》4.《让一切归于简单》5.《草房子》2. 阅读1.《单词三》2.《丰收的喜悦》3.《小学生的日记》4.《鲤鱼跳龙门》5.《工人阿四的故事》6.《我的偶像》3. 写作1.话题写作2.看图写话3.模仿写作4. 语音语调1.拼音音节的发音规则2.语调的基本知识3.熟练掌握普通话语音语调三、教学重点和难点1. 教学重点1.经典诵读和阅读的理解和鉴赏2.话题写作和模仿写作的写作能力培养3.语言表达能力的提高2. 教学难点1.经典诵读和阅读的语言表达能力训练2.话题写作和模仿写作的语言魅力体现3.拼音音节和语调的掌握四、教学方法1.经典诵读和阅读：教师引导学生一起朗读，讨论文本中的重要情节和情感。

2.写作：学生自选话题，逐行审视范文，给出写作指导，常识训练3.语音语调：小组合作和课堂训练相结合，通过训练和模仿来提高语音表达和语调感知能力。

五、教学评价1.课堂表现和课后作业评分。

2.期中考试和期末考试成绩。

六、教学进度日期教学内容第一周《国旗国徽》、《单词三》第二周《学习雷锋好榜样》、《丰收的喜悦》第三周《拔河比赛》、《小学生的日记》第四周《让一切归于简单》、《鲤鱼跳龙门》第五周《草房子》、《工人阿四的故事》七、教学备考1.教材准备2.课程计划3.教学录音、影音等辅助工具4.学生评价工具八、教学反思为了更好地激发学生的学习兴趣，本计划选取了一些优秀的文学作品，通过经典诵读、阅读和写作来提高学生的语文素养。

在实施过程中，我们教师需要仔细分析学生的实际情况，为学生提供适当的辅导和培训，以确保其学业的顺利推进。

同时，教师还要时刻反思教学进程和计划，为学生提供愉快而有效的学习体验。

2023年人教版五年级上册语文教学计划(通用5篇)

2023年人教版五年级上册语文教学计划（通用5篇）一、什么是教学安排教学安排（课程安排）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的依次及课时安排，并对学期、学年、假期进行划分。

二、人教版五年级上册语文教学安排（通用5篇）日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又有了新的学习内容，马上行动起来写一份教学安排吧。

信任大家又在为写教学安排犯愁了吧，下面是我为大家收集的人教版五年级上册语文教学安排（通用5篇），希望对大家有所帮助。

五年级上册语文教学安排1本学期我担当五年级一班的语文教学工作，经过一年的教学我与学生已形成良好的师生关系，课堂氛围融洽。

学生语文素养正在逐步提升。

为更好的全面提高学生语文实力，提高教学成果，现制定本学期教学安排：一、学情分析本班共有学生40人。

其中男生20人，女生20人。

绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。

从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，85%的学生综合测试达到优秀水平。

学生具有了肯定的阅读实力、口语交际实力和写作实力，也驾驭了肯定的学习方法。

但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。

个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还须要老师好好引导教化。

二、学期教学目标1、认字200个，会写150个，会运用字典、词典，有肯定独立识字的实力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。

能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。

3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6、在阅读中揣摩文章的叙述依次，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

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有一个摔跤能手，精通三进六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。
他有一个最得意的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。于是，这
个徒弟自鸣得意地夸起口来：“师傅比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相
等，因此我能够胜过我师傅。”
有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那
天，观看的人很多。开始时，徒弟满有把握地向师傅扑来，迫不及待想一下子获
胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师傅轻轻一闪，趁势用双手拦
腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。
徒弟面红耳赤地分辨道：“师傅没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。”
这时，师傅笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜你还
没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。”
读了这篇短文，你从中得到了什么启示？（3分）【写出三个要点，没有也可以
随便写写】急急急急急急急急急急急！！！

最佳答案
(1)虽然徒弟已经全部学会了师傅的绝技，但他并没有领悟出技术的用法，启示
我们学知识不能只学皮毛，关键要懂得灵活运用。
（2）因为骄傲，徒弟没有用心去掌握那些已经学会的技术，启示我们学习要有
谦虚的态度，才能发现自身的不足。
（3）知道，并不等掌握，启示我们在求学的道路上不能轻易满足，而应该脚踏
实地求真知。

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回答时间：
2010-10-16 10:46