15汉通西域
丝绸之路
第15课汉通西域和丝绸之路导入1、播放斯琴格日勒的《咱们新疆好地方》，配新疆风光图片41张。
2、咱们新疆好地方，天山南北好风光。
关于新疆，你还知道哪些呢？（根据学生反应确定是自由说还是提问集体回答，或者是两者相结合）首先想到吃的：吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨没有渣。
新疆有着我国最大的盆地——塔里木盆地。
塔里木盆里地里有着中国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。
塔里木盆地里有着中国最大的内陆河——塔里木河。
新疆占我国国土面积六分之一的——1/6。
是我国面积最大的省级行政区。
是我国领土不可分割的一部分。
新疆地形特点是:山脉与盆地相间排列,盆地被高山环抱,俗喻“三山夹两盆”。
北为阿尔泰山,南为昆仑山,天山横亘中部,把新疆分为南北两半,南部是塔里木盆地,北部是准噶尔盆地。
习惯上称天山以南为南疆,天山以北为北疆。
新疆是典型的大陆性干旱气候。
新疆，古称西域，自古以来就是中国不可分割的一部分。
公元前60年，西汉中央政权设立西域都护府，新疆正式成为中国领土的一部分。
1884年清政府在新疆设省。
1949年新疆和平解放，1955年10月1日成立新疆维吾尔自治区。
可是有那么一些人，不知道是望文生义还是别有用心，说什么新疆新疆，那就是新的疆土，为什么不能独立出去呢？那么，新疆到底是不是新的疆土，它什么时候纳入中央王朝的管辖之内？学完今天这一课我们就明白了。
请打开课本到82页，让我们一起来学习第15课汉通西域和丝绸之路。
（课题背景：夕阳下的高昌古城，课题配以金黄色字体，效果很好）学习新课板书，释题。
汉通西域包括西汉的张骞两通西域并开辟丝绸之路，和东汉的班超经营西域。
今天我们重点学习张骞通西域和丝绸之路。
请大家拿出笔，在书的空白地方抄写一遍张骞的姓名。
这是西汉著名的探险家和外交家。
大家要特别注意骞的写法。
（板书：张骞通西域）一、张骞通西域1．西域的含义（板书）张骞通西域，什么是西域？请大家一起朗读一遍：两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是今新疆地区和更远的地方称为西域。
七年级历史上册第三单元第15课汉通西域和丝绸之路知识梳理新人教版
汉通西域和丝绸之路知识点一：张骞通西域1. 西域:两汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,即今天新疆地区和更远的地方,称为西域。
相关链接：“西域”一名最早见于《汉书·西域传》,系汉代及其后对于玉门关和阳关以西地区的总称。
其含义有两种:狭义专指葱岭(今帕米尔高原与喀喇昆仑山)以东而言,主要是指今新疆地区;广义则凡由此向西所能到达的地区,包括中亚、南亚、西亚、北非及欧洲都在内。
课本所讲的西域,指的是广义的西域。
2. 汉初西域形势:小国林立,天山以北的一些小国受匈奴的控制和奴役。
相关链接：西域诸国概况:汉武帝即位前后,在广阔的西域有多个民族建立了大小数十个国家。
大约在葱岭以东有三十六个国家,后分成十余国,散布于塔里木盆地、昆仑山谷、葱岭山谷、天山山谷等地。
国家大小依河流灌注绿洲的面积大小而定,大国二三万人,小国数千人,最大的龟兹有八万人,最小国依耐只有六七百人。
有从事农业的城郭国家,有的则逐水草而游牧,居于定处。
西域民族众多,人种复杂。
3. 张骞出使西域(1)第一次①时间:公元前138年。
②目的:联络大月氏夹击匈奴。
③经过:张骞带领百余随从从长安出发向西,途中被匈奴捉住,单于把张骞拘留了十几年,强迫他娶匈奴妻子,生儿育女。
他不忘使命,设法逃脱,辗转到达大月氏,而大月氏西迁已久,无意与匈奴作战。
④成果:了解西域各国的情况及西域各国想和汉朝往来的愿望。
(2)第二次①时间:公元前119年。
②目的:访问西域各国,建立友好关系。
③经过:张骞率使团,带着上万头牛羊和大量丝绸,访问西域许多国家,西域各国也派使节回访长安。
④成果:汉朝与西域的交往从此日趋频繁。
(3)意义:张骞出使西域,开辟了通往西域的道路,加强了汉朝与西域各国的联系,奠定了管理西域的基础。
相关链接：张骞是中国历史上出使西域的第一人,是我国历史上为巩固统一的多民族国家、沟通西域同内地的联系、促进中西交往作出了巨大贡献的杰出人物。
4. 西域都护的设置(1)背景:张骞通西域后,西域各国逐渐纷纷归附汉朝。
《汉通西域和丝绸之路》(共55张PPT)
丝 绸 石榴
良种马
从中原传到西域的物品
在古代罗马，丝 罗马人对丝绸非常 绸制的服装成为 热爱，当时罗马人 当时贵族们的高 雅时髦装束。我 形容丝绸美如花朵， 们今天在雅典卫 细如蛛丝，蜘蛛的 城巴台农神庙的 蛛，细如蛛丝。到 女神像身上，在 意大利那不勒斯 公元4世纪的时候， 博物馆收藏的酒 罗马使用丝绸，不 丝绸之路上出土的丝织品 神巴克科斯的女 单是贵族，而且脚 祭司像上，都可 汉代古丝绸之路的开拓者张褰向异国国王奉上的礼物 以看到希腊罗马 夫都在用，也就是 时代的人们所穿 是丝绸。神奇的丝绸惊动了世界，在当时的西方丝绸 说已深入到它的社 着的丝绸服装， 与黄金等价，被誉为“纤维皇后”。此后，通过丝绸 会了。 轻柔飘逸.
荒漠坎途
荒漠坎途
他是一个冒险家， 张 又是一个天才的外 骞 交家，同时又是一 始 员战将，真可谓中 开 国历史上出类拔萃 西 之人物也。 域 翦伯赞 —— 之 迹 外交家？ 战将？
冒险家？
张骞成功出使西域给我们什么启示? (1)立志高远,报效祖国. (2)有胆、有识、有行、有恒.
匈 奴
设西域都护
敦煌
欧洲
西亚
今新疆地区
河西走廊
长安
丝路通途
恺撒： “诸位，我身穿的是丝袍，是用丝 绸制作而成。它来自……”
罗马
西域
中原
漆 器
毛织物 黄瓜 葡萄 铁 器
玻璃谷纹璧 胡萝卜 大蒜 丝 绸
西域传入的美食
洋葱 胡葱
胡桃
胡蒜
苜蓿 葡萄 核桃
哈哈，你知 道这些物品 哪些是我从 西域驮回来 的？哪些是 从中原驮过 去的吗？
5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0
初一历史上册第15课 预习案
4、设立西域都护：时间：
。
二、小组学习： （合作探讨，共同进步。 ）
想一想： 张骞和班超在出使西域的过程中都遇到了哪些挫折？他们是怎样战胜挫 折的？他们身上分别体现出什么精神？
归纳一下：成功者具备的基本素质有：
第 15 课 汉通西域和丝绸之路
教学目标： 掌握张骞通西域及丝绸路的线路和作用
预习案
重点和难点： 1. 张謇两次出使西域等史实；2.说出西域都护设置的意义。
3.认识丝绸之路在中外交流中的作用。 4.认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位
一、自主学习：（预习用铅笔，填写学案，书上圈点勾画做标记）
一、张骞通西域 1、西域在哪里（地理概念）? 是什么状况？ 2、张骞通西域 张骞通西域 背景 任务 时间 成果 ☆ 张骞通西域后，汉族与西域是怎样互通有无的？ ，意义： 二、丝绸之路 1、陆上丝绸之路：时间： 线路： 2、海上丝绸之路：时间： 线路：（仿 1 题）： 三、班超经营西域 1、东汉派 出使西域的背景、目的、时间 2、班超的成就： ①、经营西域： ②、出使欧洲： 第一次 第二次
中国历史人教版七年级上册第15课
丝 绸 之 路
陆上丝绸之路：从长安通过河西走廓、 今新疆地区，远往西亚， 再转运到欧洲 过马来半岛，穿过 马六甲海峡，通往孟加拉湾 沿岸，最远抵达印度洋的印度 半岛南端和斯里兰卡 影响：沟通中西交通要道，促进了东西方 文明的交流
第 15 课 汉通西域和丝绸之路
张 骞 通 西 域
西域：西汉时期，人们把现今甘肃玉门关和 阳关以西，也就是今天新疆地区和更远 的地方，称为西域 目的：准备联络大月氏人，共同夹击匈奴 出使：公元前138年、公元前119年， 张骞两次出使西域 管理：公元前60年，西汉政府设立西域都护府， 总管西域事务，从此，今新疆地区开始 隶属中央政府的管辖，成为我国不可分 割的一部分 影响：促进了汉朝和西域的经济文化交流
班 超 经 营 西 域
时间：公元73年，东汉政府派班超出使西域， 帮助西域各族摆脱了匈奴的 束缚和奴役
作用：进一步加强了西域和内地的联系 影响：166年，大秦派使臣访问洛阳，这是 欧洲国家同我国的首次直接交往
汉通西域与丝绸之路--课堂教学设计
“第15课汉通西域与丝绸之路”教学设计作者：单位：时间：2014年11月7日《中国历史》七年级上第15课汉通西域和丝绸之路教学设计一、教学设计思路１．对课标的理解：本课内容主要包括三部分：1、张骞通西域2、丝绸之路3、班超经营西域（自学内容），课标在教学内容上的要求是“通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。
”活动建议是“观察丝绸之路的路线图、图片和绘画，以及相关诗作，想象商旅的艰辛。
”根据新课改的理念和学生的认知水平，我对课本内容作了一些调整和拓展。
围绕教学重点“张骞通西域、丝绸之路”我设计了六个教学活动：历史诊断、历史想象、历史积累、历史体验、历史探究、课外延伸，帮助学生掌握汉通西域的史实；通过基于史实的合理想象，感悟张骞开通丝绸之路的艰辛。
根据七年级学生的年龄特点、心理水平和认知能力，我利用PowerPoint制作教学课件，配以图片、文字等资料，通过创设历史情境, 以历史想象力的思维培养为核心，启迪学生进行合理想象，组织学生参与游戏和课堂讨论，使学生较容易理解汉朝对外交往的史实，认识丝绸之路是中国古代物质文明向外传播的重要通道。
２．教学目标设计：（1）知识与能力：①形成两汉时期西域和丝绸之路的地理概念；②熟悉张骞通西域和西域都护设立的史实；③能够基于史实进行合理的想象。
（2）过程与方法：①、教师设置特定的历史情境，让学生通过合理想象、角色扮演的形式再现和体会张骞通西域的艰辛；②、通过课堂讨论、参与游戏等方式感知张骞两次出使西域的不同之处，想象往来于丝绸之路上的商队可能遭遇的危险，从而培养学生的历史想象力；③、联系现实，在今天国家大力倡导西部开发、倡议建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的情况下，初步认识如何利用丝绸之路的人文资源开发西部地区，培养学生的主动性和对国家建设的参与意识。
（3）情感态度与价值观：认识丝绸之路是中国古代物质文明向外传播的重要通道；感悟张骞、班超的开拓精神，培养学生从小立志，树立不畏艰难，勇于开拓的精神。
人教版七年级上册历史第15课知识点总结：汉通西域和丝绸之路
人教版七年级上册历史第15课知识点总结：
汉通西域和丝绸之路
张骞出使西域
公元前138年和公元前119年，汉武帝两派张骞出使西域。
作用：加强了汉朝与西域各国的经济文化交流，密切了中原地区与西域地区经济文化的联系。
为丝绸之路的开通奠定了基础。
丝绸之路
张骞通西域后，西域的使者、商人把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
这就是历史上著名的丝绸之路。
作用：沟通了中西交通，促进了东西方经济文化交流。
丝绸之路贸易、友谊、和平、文明之路。
匈奴的兴起及与汉朝的和战
卫青、霍去病破匈奴
公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴。
使匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗，部分匈奴人西迁。
作用：解除了北方边疆的边患，具有决定性的意义，
实现了军事上的大一统。
昭君出塞
公元前1世纪，西汉汉元帝把王昭君嫁给了匈奴呼韩邪单于。
昭君出塞，使边境安定，为汉匈友好相处和文化交流做出了重大贡献。
和平友好是历史发展的主流。
以上就是为大家整理的人教版七年级上册历史第15课知识点总结：汉通西域和丝绸之路，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。
七年级上册历史同步练习 第15课 汉通西域和丝绸之路
第15课汉通西域和丝绸之路基础达标一、选择题1、汉朝和西域往来日趋频繁始于（）A张骞第一次出使西域后 B张骞第二次出使西域后C西汉设立西域都护后 D海上丝绸之路开辟之后2. 张骞出使西域对世界最重要的贡献是（）A解除了匈奴对西域各国的控制B带回了西域各国想与汉朝往来的愿望C为开辟丝绸之路奠定了基础D了解到西域各国的风土人情3. 新疆地区正式归属于中央政权的标志是（）A张骞第一次出使西域B张骞第二次出使西域C公元前60年，西汉政府设置西域都护府D开辟了著名的丝绸之路4. 秦汉时期，以下边疆地区归属中央政权管辖的先后顺序是（）①云贵地区②河套地区③西域地区A①②③ B②③① C③①② D②①③5. 下列事件在历史上出现的先后顺序是（）①张骞出使西域②班超经营西域③西域都护府设立④蒙恬出击匈奴A④①③② B①③②④ C④②①③ D②④③①6. 某同学到新疆旅游，在博物馆里见到了许多在当时出土的中原丝织品。
他结合所学的知识推测出：大量丝织品从中原传入新疆最早始于（）A秦始皇统治时期 B汉高祖统治时期C汉武帝统治时期 D光武帝统治时期二、填空题1. 两汉时期，人们把现今甘肃和以西，也就是今天和更西的地方，称为西域。
愿望；公元前，汉武帝又派张骞第二次出使西域。
从此，汉朝和西域的日趋频繁。
3．西汉政府设置，管理西域的军事、政治、保护往来商。
从此，今地区正式归属中央政权管辖。
4．后，汉朝的使者、商人接通西行，西域的使者、商人也纷纷东来。
他们把中国的丝和丝织品，从通过、今新疆地区，运往，再转运到。
这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的。
能力提升三、选择题1．两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，称为（）。
A．西域B．大秦C．安息D．身毒2．张骞出使西域后从西域传入中原的几种植物是（）。
①水稻②葡萄③小麦④核桃A．①②③ B．②④ C．①③④ D．①②③④3．中国历史上的丝绸之路是中国通往哪里的著名商路（）。
人教版七年级历史上册教学设计：第15课汉通西域和丝绸之路
1、识记：了解张骞通西域的史实（七上P82-83）
（1）“西域”的概念：两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更远的地方（包括欧洲），称为西域。
（2）西汉张骞通西域：
汉武帝分别于公元前138年和公元前119年两次派张骞出使西域。
两次出使西域的主观目的：第一次——联络大月氏共同夹击匈奴（目的没实现）；
第二次——厚赂乌孙，招其回归故地，使之助汉（目的也没实现）。
张骞出使西域起了客观作用——加强了西汉同西域的联系。
西域→内地：西域的葡萄、核桃、苜蓿、石榴、天马、汗血马等良种马、乐器、歌舞、地毯等开始传入中原，丰富了汉族的经济生活。
内地→西域：汉族的铸铁、凿井、开渠等技术和丝绸、漆器、金属工具等传到西域，促进了西域的发展。
（3）新疆开始归中央政府管辖的史实：
公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。
从此，今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分，西域各国正式归属中央政权。
2、理解：认识丝绸之路在中外交流中的作用（七上P83-84）
（1）“丝绸之路”（指陆上丝绸之路）的概念：张骞通西域后，中国的丝和丝织品，从长安往西经河西走廊，今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的“丝绸之路”。
（2）作用：丝绸之路是新航路开辟之前东西方经济文化交流的桥梁，有力的促进了中西经济文化交流，促进了中国人民与各国人民之间的相互了解和友谊，对促成汉朝兴盛产生积极作用。
这条中西方交通的陆上要道，在我国当今的西部大开发和对外经济文化交流中仍发挥作用。
汉通西域和丝绸之路 初一历史
第二次目的：访问西域国家，加强汉朝和西域的联系 时间：公元前119年 收获（意义）： 汉朝和西域的交往从此日趋频繁。
4)新疆自古以来就是中国的领土,西汉时期开始 隶属中央政府的管辖,成为我国不可分割的一部 分。是哪一事件?(时间)
公元前60年,西汉政府设立西域都护，总管西域事 务。
5）张骞出使西域最直接的结果是什么？请你说出古老的丝绸之 路的路线？它的开辟有什么历史意义？
丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外， 这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起点，这座 群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证
丝绸之路景2(敦煌鸣沙山月牙泉)
丝绸之路景3(敦煌莫高窟)
西汉汉武帝时期是中国历史上第一个鼎盛时期， 请你说出他在位期间都有哪些措施和史实？
1）在政治上实行“推恩令”，削弱诸侯国的势力。
C.秦朝灭亡
D.昭君出塞
7.如果请你为历史剧《汉武帝》准备道具,张骞通西域
之前不可能有的是：
①铁制兵器 ②汗血宝马 ③丝袍 ④葡萄
A.①②③ B.②③ C.②④
D.①④
8.有人撰写了一篇文章，描述开通丝绸之路的历史，
你认为其中最重要的人物应该是
A.汉武帝 B.张骞 C.班超
D.窦固
9.班超出使西域与张骞出使西域所起作用的不同之处
丝绸之路的主要路线
玉 门 关 阳 关
长安 河西走廊 今新疆地区 西亚 欧洲 (安息) (大秦)
丝绸之路上出土的丝织品
想一想:为什么这条商路被称为“丝绸之路”？
主要往西亚和欧洲输出的是丝和丝织品，因此而得名
材料一 “初，骞行时百余人，去十三岁，惟二人得还”。 材料二
请回答
1、两则材料反映的是什么历史事件？材料二的图中的皇帝是何人？
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新疆
166年 166年，大 秦派使臣 访问洛阳。 访问洛阳。
这是欧洲 国家同我 国的首次 交往
公元73年，东汉政府派班超出使西域，他带领36 人到达鄯善。
“投笔从戎”
二、丝绸之路（The silk road）
丝绸之路的得名， 丝绸之路的得名，是因为中国的丝绸最初由 陆上道路运往地中海的西方世界， 陆上道路运往地中海的西方世界，成为中国输出 的最具代表性的商品。 的最具代表性的商品。
√
） D 甘英 ）
B 张骞
C 班超
√
C．密切了汉与西域的经济文化交流 ．
3．张骞第一次出使西域的时间是( ．张骞第一次出使西域的时间是
√
4．今新疆地区开始正式归属中央政府管辖的标志性( ．今新疆地区开始正式归属中央政府管辖的标志性 A．西域各国纷纷归属汉朝 ． B．西汉政府在西域设立西域都护 ． C．张骞通西域 ． D．班超经营西域 ． 5．丝绸之路的开辟具有划时代意义，主要是由于它 ．丝绸之路的开辟具有划时代意义，主要是由于它( A．使中国与欧洲直接交流 ． B．使天山地区第一次与内地连在一片 ． C．加强了对西域的管辖 ． D．促进了东西方经济文化的交流 ．
一.张骞通西域
汉武帝 张骞
张骞拜别汉武帝出使西域
公元前 138年 138年
公元前 126年 126年
张骞两次出使西域的比较
第一次
时间
第二次
公元前138 公元前138年 138年 联络大月氏， 联络大月氏， 夹击匈奴 了解了西域各国的 情况以及他们想 和汉朝往来的愿 望。
公元前119 公元前119年 119年 发展汉与西域各国 的友好关系 互派使节， 互派使节， 交往日趋频繁
第15课 15课
西域的地理位置
羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 春风不度玉门关
西域
劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 西出阳关无故人 阳关
就是现在新疆地区和更远的地方， 就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。
两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西， 两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也 玉门关 以西
目的
成果
西域与中原的经济文化交流
核桃 葡萄
苜蓿 良 种 马
铁 器 丝绸 石榴
西域都护的设立 西域都护的设立
时间：公元前60年 时间：公元前60年 60 职能： 职能：总管西域事务 意义：今新疆地区开始隶属中央政府管辖， 意义：今新疆地区开始隶属中央政府管辖， 成为我国不可分割的一部分。 成为我国不可分割的一部分。
1.陆上丝绸之路： 陆上丝绸之路： 陆上丝绸之路
（古罗马） 古罗马）
欧洲
西亚
（今伊朗)
新疆地区
欧洲
西亚
今新疆境内
河西走廊
长安
2、海上丝绸之路的路线 、
通往孟加拉湾沿岸
孟 加 拉 湾
广东沿海的港口出发
穿过马六甲海峡
马来 半岛
绕过马来半岛
马六甲 海峡
3.丝绸之路开辟的作用 丝绸之路开辟的作用
西 方
)
√
)
√
丝绸之路有何历史意义？ 丝绸之路有何历史意义？
（从经济、政治、文化等方面分析） 从经济、政治、文化等方面分析） 丝绸之路架起东西方文明的桥梁。 丝绸之路架起东西方文明的桥梁。 经济上：商贸之路、交流之路 经济上：商贸之路、 政治上：使节之路、 政治上：使节之路、友谊之路 文化上：游牧文明与农耕文明碰撞、交流、 文化上：游牧文明与农耕文明碰撞、交流、融合
这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条 重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中 仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以 利用。
一、填空题：
1.两汉时期，人们把甘肃玉门关 1.两汉时期，人们把甘肃_________ 两汉时期 阳关 以西， ______以西 和______以西，也就是今天新疆地区和 西域 更远的地方，称为______ ______。 更远的地方，称为______。 2.公元前 60 年，西汉政府设置了总管西 公元前___年 公元前 域事务的__________，从此________地区 域事务的 西域都护 ，从此 今天新疆 地区 正式归在中央政府的统治之下。 正式归在中央政府的统治之下。
1、对开通陆上丝绸之路功劳最大的是（ 、对开通陆上丝绸之路功劳最大的是（ A 汉武帝 2．张骞出使西域的历史意义在于（ ．张骞出使西域的历史意义在于（ A．联络大月氏，夹击匈奴 ．联络大月氏， B．控制西域各族 ． D．设立西域都护 ． ) A．公元前138年 ．公元前 年 C．公元138年 ．公元 年 B．公元前119年 ．公元前 年 D．公元 119年 ． 年