第六章旅游者的个性
第六章旅游体验1课件(共14张PPT)《旅游概论》(中旅版)

(一)旅游世俗愉悦及特点
旅游世俗愉悦包括亲人团聚时的天伦之 乐、品味美食时的感官之乐等
1、通过视听以外的感官获得 2、人和动物共有 3、刺激过强烈会厌倦 4、这种愉悦不与情感、想象、理解相贯 通,仅停留在直接的水平上,不含深刻的 人生意味
(二)旅游审美愉悦及特点
一种精神和心理层面的超功利性快乐 1、主要凭借视听感官所获得; 2、惟人独有 3、 可以极其强烈刺激,即使它过于强 烈,也不会使人厌烦; 4、这种愉悦含深刻的人生意味,是与 情感、想象、理解等复杂心理活动相贯 通的高级精神现象
(三)旅游体验质量的衡量
满足感、淡漠感、失望感
满足感:兴奋、欣慰、惊奇等心理反应 淡漠感、失望感表现为疲劳、乏味,过于熟 悉、严重偏离预期目标的经历
三、影响旅游体验质量的因素
美国学者Chris Ryan将影响旅游 体验的因素划分为先在因子、干涉 变量、行为和结果四个因素
(一)先在因子
由个性、社会等级、生活方式、旅游 动机、过去的知识和经验等综合因素导 致一个有个体差异的旅游期望的产生
第六章 旅游体验
第一节 旅游体验及质量
一、旅游体验的概念 旅游个体旅游者通过与外部世界
取得联系从而改变其心理水平并调 整其心理结构的过程
旅游体验是复杂的
源于生命本身的复杂性 人类生存环境的复杂性 旅游者个体心理的复杂性 旅游客体的复杂性
二、旅游体验的内容与特点
旅游体验
旅基本对接,旅 游者较满意,不会失望但也不会对旅游增加激情
第三 旅游企业恰当的设计旅游期望,并在旅 游过程中不断协调干涉变量,积极引导旅游者进 入旅游角色,旅游主体体验了未期望的经历,并 制造意外惊喜,旅游体验为兴奋感
1、旅游期望:旅游者对旅游体验的一 种心理预测
第六章 旅游者的人格

【扩展阅读6-1】成熟人格六要素
1、自我意识的扩大; 2、和他人的密切联系; 3、情绪的安定; 4、具有对现实的知觉、技能; 5、自视客观——洞察和幽默; 6、统一的人生哲学。
第一节 人格概述
一、人格的涵义 二、人格形成的影响因素
第一节 人格概述
一、人格的涵义 人格(Personality) :也称个性,是指构成 个体思想、情感及行为的特有模式,反映了个 体差异性的稳定而统一的心理品质。 (1)外在的人格品质 ; (2)内在的人格特征 。
关键词
• 人格 气质 性格
导读
为什么不同的旅游者对不同的旅游活动会 有不同的态度和倾向?针对形形色色的旅游者, 如何提供优质服务让服务对象满意呢?其关键 在于“读懂”旅游者。只有充分把握了旅游者 的人格特征,才能有针对性地开发和提供产品 与服务,提供令旅游者满意和舒心的服务,从 而赢得旅游者的认可。
(二)本我、自我、超我与旅游行为 根据弗洛伊德对本我、自我和超我的阐述, 使人们认识到在旅游行为中潜意识动机的重要 性。旅游者在决策及随后的旅游活动中,可能 会掩饰他们真实的旅游需要与动机,或者他们 自己也没有充分意识到选择某种旅游产品与服 务的真实的需要与动机。同时,弗洛伊德的观 点也暗示了自我可能会依赖于旅游产品与服务 的象征意义,以求在本我的需要与超我的禁止 之间达成妥协,从而作出旅游决策。 旅游产品与服务代表了旅游者某种真实的 目标,但是,如果这个目标是不能被超我或外 界接受,那么旅游者为了实现目标,就会不得 不接受一个替代的结果,即产品与服务的象征 意义。
父母自我形态、成人自我形态和儿童自我形态的表现
0
父母 自我 形态
语言表现
语调
非语言表现
皱眉头,指手 画脚,摇头, 惊愕的样子, 跺脚,两手叉 腰,搓手舍舍, 叹气,拍拍别 人的头,死板, 端坐军校考官 的样子 续表
旅游心理学第六章:态度

(三)态度的协调性
态度是由认识成分、情感成分、意向成分所 组成。一个正常的人,对某人或某事所持有的 态度常常是三种因素协调一致的。 例如对中国的旅游态度:认为中国既有优美的自 然风光,又有丰富的历史文化古迹,而且开展 了富有情趣的旅游活动(这是认知成分),因此 旅游者会觉得很有意思,自己很喜欢中国的旅 游活动(这是情感成分),从而非常愿意并决心 争取到中国来旅游(这是意向成分)。在这种态 度中的三种成分是协调的、一致的。
请根据以上信息,完成以下任务:
1.讨论什么是态度。 2.讨论分析“态度决定一切”对吗?为什么?
第一节 态度的概述
一、态度概述 (一)态度的定义 态度是个体对待人、事、物和思想观念的一种内 在心理反应,是个体对某一对象的评价和行为倾向。 人们对一个对象会作出赞成或反对、肯定或否定 的评价,同时还会表现出一种反应的倾向性,这种 倾向性就是心理活动的准备状态。一个人的态度不 同,就会影响到他的行为取向。
三、影响态度形成的因素
(一)需要的满足
需要的满足是形成态度的重要因素。个体对 凡是能满足自己的需要或有利于达到目标的 对象,一般都能生喜好欢迎的态度,而对影 响满足需要和妨碍目标实现的对象,则会产 生排斥以至厌恶的态度。
(二)知识的影响 知识也是形成态度的重要因索。个体对对 象的态度,会受到所获得的关于对象的知识 的影响,获得那些关于对象的正面知识,会 产生积极的态度,而受负面知识的影响,则 会产生消极的态度。
在本章中,主要是对态度的概念及特性,影响
态度形成的因素及态度形成的过程,旅游态度 和旅游行为的关系,旅游者态度改变的理论和 方法等基本知识的认知。 重点是态度的含义、特性、影响态度形成的因 素、旅游态度与旅游行为的关系、旅游者态度 的改变。难点是改变旅游者态度的理论和方法。
旅游心理学课件 第六章 人格与旅游行为

三、自我状态与旅游决策: P由于同情亲朋管教孩子 A用于解决难题,计划开支 C用于外出旅游、娱乐 用于旅游业的宣传,即吸引儿童自我 说服父母 自 我 打动成人自我( “儿童自我”动心,“家长 自我” 放心,“成人自我”觉得省心。 ) 四、提平行互补的人际交往方式 家长命令--儿童服从 儿童任性--家长抚慰 成人理智--成人理智 诱导成人理智式
过分强调激素的重要性,忽视了神经系统对人 气质的影响,这是其致命的缺陷。
体液说:希波克拉底 根据人体内血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁在人 身上所占比例不同而决定的。 胆汁质:热情果断 精力旺盛 情绪变化剧烈 抑制 较差 外向性明显 多血质:活泼好动 对事物敏感反应迅速 注意力 和兴趣容易转移 表现外向 (兴趣广泛但坚持 不了多久) 粘液质:安静稳重 反应缓慢(不迟钝)沉默寡 言 情绪不外露 内向性 (作决定需要较长时间 不太外露) 抑郁质:孤僻 多愁善感 易觉察别人觉察不到的 细节 内向性
享乐型 旅行者
梦想型 旅行者
经济型 旅行者
探险型 旅行者
担心型 旅行者
旅游者基本类型
二、生活形态与旅游行为 1.清静安宁的人 一般不喜欢旅游,要去的话幽 静的度假地是其首选 2.交际型的人 乐于到国外旅游,对异国文化感 兴趣 3.对历史感兴趣的人 娱乐是次要动机 把旅游当 作了解他人、了解他乡习俗和文化的良机 4.使用信用卡的人 活跃自由不怕花钱 敢买头等 客票 敢住豪华旅馆 在赊购旅游产品时也处之 坦然 人们的生活方式是不断变化的
活动特性说
美国。巴斯。 婴儿 童年 成年 活动型:手脚乱动;闲坐不住;接受任务快、好 活动、不知倦、强烈的事业心 情绪型:经常哭闹;易激动、难相处;反应强度 大、喜怒无常 社交型:孤独时哭闹的凶;易受教育的影响;渴 望建立良好关系、善交际 冲动型:性急哭闹;坐立不安、注意分散;缺乏 抑制能力、行动不思索、讨厌。
《了解旅游者的个性导学案-旅游心理学》

《了解旅游者的个性》导学案第一课时一、导入旅游者的个性是影响其旅行体验和行为的重要因素。
了解旅游者的个性特点,可以帮助我们更好地进行旅游规划和服务,提升旅游体验。
本节课将重点介绍旅游者的个性特点及其对旅游行为的影响。
二、目标1. 了解旅游者的个性特点;2. 掌握个性对旅游行为的影响;3. 提升对旅游者的服务意识和能力。
三、内容1. 旅游者的个性特点a. 冒险型:喜欢挑战和刺激,喜欢尝试新鲜事物;b. 安逸型:喜欢舒适和安稳,偏好传统的旅游方式;c. 社交型:喜欢结交新朋友,享受与他人互动的乐趣;d. 独立型:喜欢独自旅行,享受独处的时光;e. 精神型:注重旅行的内在意义和精神体验。
2. 个性对旅游行为的影响a. 冒险型旅游者更倾向于选择探险类旅游项目,如徒步旅行、潜水等;b. 安逸型旅游者更愿意选择度假式的旅游方式,如度假村、温泉等;c. 社交型旅游者更注重旅行中的社交活动,喜欢参加旅游团体或结伴旅行;d. 独立型旅游者更注重个人的体验和独处时间,倾向于自由行或独自探索目的地;e. 精神型旅游者更注重旅行的内在意义和心灵体验,喜欢参加冥想、瑜伽等活动。
3. 提升对旅游者的服务意识和能力a. 根据旅游者的个性特点,提供个性化的旅游推荐和定制服务;b. 善于倾听旅游者的需求和意见,及时调整旅游计划和服务方案;c. 提供多样化的旅游项目和体验,满足不同类型旅游者的需求;d. 增加旅游者参与感,鼓励旅游者参与旅游规划和活动安排。
四、实践1. 分组讨论:请同学们分组讨论自己的旅游偏好和个性特点,分享自己的旅游经历和感受;2. 实地考察:组织学生进行实地考察,观察不同类型旅游者的行为和需求,总结旅游者的个性特点;3. 制定旅游计划:要求学生根据不同类型旅游者的需求和个性特点,制定一份个性化的旅游计划,并进行展示和讨论。
五、总结通过本节课的学习,我们了解了旅游者的个性特点及其对旅游行为的影响,提升了对旅游者的服务意识和能力。
《了解旅游者的个性导学案-旅游心理学》

《了解旅游者的个性》导学案第一课时一、导入大家好,今日我们要进修的主题是《了解旅游者的个性》。
在旅游行业中,了解旅游者的个性是分外重要的,因为不同的人有不同的需求和喜好,只有深度了解他们的个性特点,才能更好地满足他们的需求,提升旅游体验。
二、目标1. 了解旅游者的个性特点,包括性格、爱好爱好、消费习惯等。
2. 精通如何依据不同的个性特点,为旅游者提供个性化的效劳。
三、导入知识在开始进修之前,我们先来了解一下旅游者的几种常见个性类型:1. 冒险型:喜爱挑战新事物,勇于尝试,对冒险活动感爱好。
2. 舒适型:喜爱享受舒适的环境,对旅游设施和效劳要求高。
3. 文化型:热忱历史文化,喜爱参观博物馆、历史事迹。
4. 自然型:喜爱大自然,热忱户外活动,喜爱登山、徒步等。
5. 玩乐型:喜爱玩乐,追求幸福和刺激,喜爱参与party、演出等。
四、进修内容1. 了解旅游者的个性特点旅游者的个性特点主要包括性格、爱好爱好和消费习惯。
不同的人有不同的性格特点,比如有的人性格开朗活泼,喜爱交际,有的人内向害羞,喜爱独自沉思。
而旅游者的爱好爱好也各不相同,有的人喜爱参与文化活动,有的人喜爱探险体验。
此外,旅游者的消费习惯也会影响他们的旅游选择,有的人习惯于高消费,追求奢华享受,有的人则更重视性价比。
2. 提供个性化的效劳在旅游效劳中,提供个性化的效劳是分外重要的。
我们可以依据旅游者的个性特点,为他们提供相应的旅游线路和活动。
比如针对冒险型的旅游者,可以推举一些刺激的活动,比如滑翔伞、潜水等;而对于文化型的旅游者,可以打算参观博物馆、历史事迹等活动。
此外,我们还可以依据旅游者的消费习惯,为他们推举适合的酒店、餐厅等效劳。
五、总结了解旅游者的个性特点,能够援助我们更好地为他们提供个性化的效劳,提升他们的旅游体验。
期望大家在今后的工作中,能够深度了解旅游者的需求,为他们提供更好的效劳。
感谢大家的进修,感谢!六、教室练习1. 你认为自己属于哪种旅游者的个性类型?请简要说明理由。
《了解旅游者的个性导学案-旅游心理学》
《了解旅游者的个性》导学案一、导学目标:1. 了解旅游者的个性特点和需求;2. 掌握如何根据旅游者的个性进行行程安排和效劳提供;3. 提升对旅游者的效劳质量和满意度。
二、导学内容:1. 旅游者的个性特点:a. 冒险型:喜欢尝试新鲜事物,喜欢挑战极限;b. 安逸型:喜欢享受舒适和悠闲的观光体验;c. 社交型:喜欢与他人交流互动,喜欢结交新朋友;d. 孤独型:喜欢独自观光,享受独处的时光。
2. 旅游者的需求:a. 冒险型:提供刺激的户外活动,如滑雪、潜水等;b. 安逸型:提供舒适的住宿环境和美食体验;c. 社交型:组织集体活动和交流活动,如聚餐、游戏等;d. 孤独型:提供独自探索的机缘,如自由行、瑜伽观光等。
3. 如何根据旅游者的个性进行行程安排和效劳提供:a. 冒险型:安排刺激的户外活动和探险行程;b. 安逸型:选择高档酒店和SPA等舒适体验项目;c. 社交型:组织集体游览和交流活动,增进旅游者之间的交流;d. 孤独型:提供独立自由的行程安排和私人空间。
4. 提升对旅游者的效劳质量和满意度:a. 根据旅游者的个性需求,提供个性化的效劳和体验;b. 关注旅游者的反馈意见,及时调整和改进效劳方案;c. 培训员工,提升效劳认识和效劳技能,提高效劳质量。
三、导学活动:1. 分组讨论:让学生分成四组,分别讨论冒险型、安逸型、社交型和孤独型旅游者的特点和需求,并分享讨论结果。
2. 角色扮演:让学生扮演不同类型的旅游者,进行情景模拟,体验不同类型旅游者的感受和需求。
3. 实地调研:组织学生前去旅游景点,观察并记录不同类型旅游者的行为和反应,总结旅游者的个性特点和需求。
4. 案例分析:提供真实案例,让学生分析旅游者的个性特点和需求,设计个性化的效劳方案,并进行讨论和分享。
四、导学反思:通过本导学案的进修,学生可以更加深入地了解旅游者的个性特点和需求,提升对旅游者的效劳质量和满意度。
同时,也可以培养学生的效劳认识和团队合作能力,为未来的旅游效劳工作打下良好的基础。
第六章个性与旅游行为
个性与旅游行为
讲授要点:
个性是什么? 个性有哪些类型?
什么是个性的结构?
绪 论 个性与旅游行为
要点一:什么是个性?
问题思考:
个性的概念 个性的特性
个性的形成发展过程
绪 论 个性与旅游行为
一、个性的概念
个性是复杂的心理现象,最早来源于拉丁文的“面
具”一词,包涵两层意思: 第一,一个人在生活舞台上演出的种种行为; 第二,一个人真实的自我。
心理学的流派
人格的划分
爱
外向型:关心“外在世界”,好运动、说话、社交,
热闹,自信、乐观,适应性强。
内向型:关注“内心世界”,爱思考,喜欢安静,内
省,不够自信,不善交友,对宗教、哲学易
感兴趣。
心理学的流派
人格的类型
思维外向型 思维内向型
情感外向型
情感内向型
感觉外向型
感觉内向型
个性与旅游行为
(三)交往形式
在日常人际交往中要合理运用个性的三种状态。
A-A
A-P
P-C(顺个性与旅游行为
课堂讨论:
♫ ♫
情景:客人向旅行社购买旅游产品 要求:表现交往的和谐形式和冲突形式
个性与旅游行为
点评:
♫ 情景: 客人:你们的服务槽糕透了! ♫ 服务人员的回答: (1)既然这样你别来呀!又不是我让你来的! (2)你这是什么话!你会不会说话来着! (3)真抱歉,的确是我们做得不够好。
个性与旅游行为
二、PAC个性结构理论
又称相互作用分析理论,最早见于加拿大学者柏恩 的著作《人们玩的游戏》一书中。
《了解旅游者的个性导学案》
《了解旅游者的个性》导学案导学目标:1. 了解旅游者的个性对旅游体验的影响;2. 掌握如何根据旅游者的个性特点提供个性化的效劳;3. 认识到旅游者的个性多样性,提高效劳水平宁满意度。
导学内容:一、旅游者的个性特点1. 冒险者:喜欢挑战和刺激,喜欢尝试新鲜事物和冒险活动;2. 文化爱好者:对历史、文化、艺术等感兴趣,喜欢参观博物馆、艺术展览等;3. 自然爱好者:热爱大自然,喜欢户外活动和自然风光;4. 群体旅游者:喜欢与他人一起观光,享受集体活动和交流;5. 独立旅游者:喜欢独自观光,追求奇特的体验和自由自在的感觉。
二、旅游者的个性对旅游体验的影响1. 冒险者:可能会选择参与刺激的活动,如滑翔、潜水等,对于传统旅游项目可能不感兴趣;2. 文化爱好者:会倾向于选择参观历史遗迹、博物馆等文化景点,对于当地的文化传统感兴趣;3. 自然爱好者:可能会选择前去自然风光漂亮的地方,如山区、海滩等,喜欢户外活动;4. 群体旅游者:更注重与他人的互动和交流,可能会选择参与团体旅游团,享受集体活动;5. 独立旅游者:更注重个性化的体验,可能会选择奇特的旅游线路和活动,追求奇特感受。
三、如何提供个性化的效劳1. 根据旅游者的个性特点提供定制化的旅游方案,满足其个性化需求;2. 提供多样化的旅游项目和活动,让旅游者有更多选择的空间;3. 关注旅游者的反馈和需求,及时调整和改进效劳内容,提高效劳质量;4. 培训员工,提高他们的效劳认识和能力,更好地满足旅游者的需求。
导学案练习:1. 你属于哪种类型的旅游者?为什么?2. 你最喜欢的旅游目标地是什么?为什么?3. 如果你是旅游效劳提供者,你会如何根据旅游者的个性特点提供个性化的效劳?思考题目:1. 你认为了解旅游者的个性对提高旅游效劳质量有何重要性?2. 你在观光中是否遇到过因为个性不同而产生的冲突?如何解决?扩展阅读:1. 《旅游者个性特点及其旅游行为钻研》2. 《如何提高旅游效劳的个性化水平》通过本导学案的进修,希望同砚们能够更加了解旅游者的个性特点,提高效劳水平,为旅游者提供更好的旅游体验。
第六章 旅游者的个性
第六章旅游者的个性【学时】4~6课时(每课时45分钟),安排1课时进行第五、六章单元测验【授课教材】《旅游心理学》(第三版)李灿佳高等教育出版社【教学目标】一、知识目标:1.掌握气质和性格的概念2.了解气质和性格的类型二、能力目标:1.学生能通过分析旅游者的行为及语言表现判断他们的气质和性格类型2.学生能够根据旅游者的气质或性格特点,采用相应的接待技巧三、情感目标:1.培养学生对学习《旅游心理学》的兴趣2.培养学生对旅游服务职业的热爱情感3.培养学生自主学习、团体协作学习的良好习惯【教学重点、难点分析】1.教学重点:各类型气质、性格的表现2.教学难点:气质、性格特点的分析【教学方法】多媒体演示法、项目教学法、小组合作学习法、讲授法、讨论法等【教学过程】<课前准备>1.印制《气质自测问卷》给学生自测气质类型。
2.按每组6~8人,将学生分成若干个学习小组,各组自定组名,自选组长。
3.布置前置作业(学习项目):1)分析急躁型(胆汁质)气质旅游者的日常表现及接待技巧。
2)分析活泼型(多血质)气质旅游者的日常表现及接待技巧。
3)分析稳重型(粘液质)气质旅游者的日常表现及接待技巧。
4)分析忧郁型(抑郁质)气质旅游者的日常表现及接待技巧。
3.各小组在组长的组织下,具体分工到每一名同学,在课前查找资料,分组讨论并记录有关的讨论内容(可制作课件或编排角色扮演),准备在课堂上发言和展示。
<新课引入>问题:为什么不同的人对同一件事情会有不相同的反应和行为呢?例如餐厅服务员不小心上错了菜,有的客人马上会大发雷霆,有的则会一笑置之……影响人们行为举止和情绪反应的心理因素是什么呢?学生回答。
教师点评。
<讲授新课>板书(PPT课件):第六章旅游者的个性第一节旅游者的气质一、气质的概述(一)气质的定义:气质是人心理行为的动力特征。
(二)四种气质说希波克拉底:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质(三)气质的特点1.气质的先天性2.气质的稳定性和可塑性3.气质的两重性<第一课时结束><第二课时>分组展示:前置作业1、2评价,学生填写评价表。
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2、从中间下手 、
很多人属于这种吃法。 很多人属于这种吃法 。 平常与 人相处都保持距离, 人相处都保持距离 , 不会去侵 犯他人的隐私权, 犯他人的隐私权 , 也有能力保 护自己, 护自己 , 通常都不会自己冒然 行动, 行动 , 看看别人怎样后才作决 定。
3、折为两半再吃
一般女孩子多属于此类型, 一般女孩子多属于此类型,属于 比较谨慎的人, 比较谨慎的人,时时都很在意别 人的眼光, 人的眼光,所以也不喜欢引人注 目,当然在团体中较不会表达自 己的意见,内向而顺从。 己的意见,内向而顺从。
一、个性的概念
• 个性又称人格,在心理学领域里用个性 表示个体的差异。 表示个体的差异。心理学界对个性的概 念目前还没有一个公认的比较完满的定 义,我国旅游心理学界的很多学者倾向 于把个性界定为: 于把个性界定为:个人在先天素质基础
在一定的社会环境中, 上,在一定的社会环境中,通过一定的 社会实践活动, 社会实践活动,形成和发展起来比较稳 定的心理特征的综合。
典型特征
精力充沛, 情绪发生快而强, 精力充沛 , 情绪发生快而强 , 言语动作急速 难于自制, 内心外露, 率直, 热情, 易怒, 难于自制 , 内心外露 , 率直 , 热情 , 易怒 , 急躁,果断。 急躁,果断。 活泼爱动, 富于生气, 情绪发生快而多变, 活泼爱动 , 富于生气 , 情绪发生快而多变 , 表情丰富, 思维言语动作敏捷, 乐观, 亲切, 表情丰富 , 思维言语动作敏捷 , 乐观 , 亲切 , 浮躁,轻率。 浮躁,轻率。 沉着冷静, 情绪发生慢而弱, 沉着冷静 , 情绪发生慢而弱 , 思维言语动作 迟缓,内心少外露,坚忍,执拗, 迟缓,内心少外露,坚忍,执拗,淡漠 柔弱易倦, 情绪发生慢而强, 柔弱易倦 , 情绪发生慢而强 , 易感而富于自 我体验, 言语动作细小无力, 胆小忸怩, 我体验 , 言语动作细小无力 , 胆小忸怩 , 孤 僻。
二、影响个性形成和发展的因素
• 1. 先天遗传素质是个性形成和发展的基础 • 2. 社会因素是个性形成和发展的重要条件
(1)家庭环境对个性的影响 (2)学校教育对个性的影响 (3)社会文化对个性的影响
• 3. 社会实践是个性形成和发展的主要途径
第二节 个性特征与旅游行为
一、个性倾向与旅游行为
气质类型
测试你的个性倾向性
吃玉米看个性 玉米? 你通常是怎样吃玉米? 由上往下啃来吃。 1、由上往下啃来吃。 2、从中间下手。 从中间下手。 折为两半再吃。 3、折为两半再吃ຫໍສະໝຸດ 切成小块再吃。 4、切成小块再吃。
1、由上往下啃来吃 、
你是个不拘小节的人, 你是个不拘小节的人,只要是你 喜欢有什么不可以, 喜欢有什么不可以 , 所以也不 会在乎别人的看法、 想法, 会在乎别人的看法 、 想法 , 想 做就去做, 别人眼中的你是个 做就去做 , 充满活力、 积极、 充满活力 、 积极 、 有行动力的 人 , 凡事一定打头阵地率先行 动。
4、切成小块再吃
你是个很神经质的人, 你是个很神经质的人 , 非常情 绪化,总是让人抓不准你的脾气, 绪化,总是让人抓不准你的脾气, 由于喜欢追求物质上的享受, 由于喜欢追求物质上的享受,所 以显得虚荣而浪费, 以显得虚荣而浪费,东西都要吃 好的、用好的, 好的、用好的,储蓄对你来说似 乎是不太可能的事情。 乎是不太可能的事情。
他人中心型
•选择非旅游地 选择非旅游地 •喜欢在别人来到该地区前享受新鲜 喜欢在别人来到该地区前享受新鲜 经验和发现的喜悦 •喜欢新奇的、不寻常的旅游场所 喜欢新奇的、 喜欢新奇的 •活动量大 活动量大 •喜欢坐飞机去旅游目的地 喜欢坐飞机去旅游目的地 •旅游设备只要一般或较好旅馆和伙 旅游设备只要一般或较好旅馆和伙 不一定要现代化的大型旅馆, 食,不一定要现代化的大型旅馆, 不喜欢专门吸引旅游者的商店 •愿意会见和接触具有他们所不熟悉 愿意会见和接触具有他们所不熟悉 的文化或外国文化的居民 •旅游的安排只包括最基本的项目, 旅游的安排只包括最基本的项目, 旅游的安排只包括最基本的项目 留有较大的余地和灵活性
二、生活方式与旅游行为
• 生活方式的主要方面包括一个人的兴趣、 的主要方面包括一个人的兴趣、 爱好、生活习惯、价值取向、行为规范、 爱好、生活习惯、价值取向、行为规范、 社会态度等因素。美国运通公司对其旅客 社会态度等因素。美国运通公司对其旅客 的分类具有很典型的效果, 的分类具有很典型的效果,根据旅游者对 旅游产品的反应, 旅游产品的反应,可以将旅游者分为五种 基本类型: 基本类型:
心 理 中 心 型
• 选择非旅游地 • 喜欢在别人来到该地区前享受新鲜 经验和发现的喜悦 • 喜欢新奇的、不寻常的旅游场所 喜欢新奇的、 • 活动量大 • 喜欢坐飞机去旅游目的地 • 旅游设备只要一般或较好旅馆和伙 食,不一定要现代化的大型旅馆 • 愿意会见和接触具有他们所不熟悉 的文化或外国文化的居民 • 旅游的安排只包括最基本的项目, 旅游的安排只包括最基本的项目, 留有较大的余地和灵活性
● ● ● ● ●
享乐型旅行者 梦想型旅行者 经济型旅行者 探险型旅行者 担心型旅行者
经济型 旅行者
• 选择1:由你的选择看来,你很多愁善感,可是敢怒而 选择1 由你的选择看来,你很多愁善感, 答案: 不敢言,而且是绝对反对暴力的, 不敢言,而且是绝对反对暴力的,有时候你的朋友很想 推荐你角逐诺贝尔和平奖。 推荐你角逐诺贝尔和平奖。 • 选择2:由你的选择看来:你是个"只要我喜欢有什么不 选择2 由你的选择看来:你是个" 可以"的火爆分子,叛逆性强,像一颗不定时的炸弹, 可以"的火爆分子,叛逆性强,像一颗不定时的炸弹, 其实你本性不坏,只要记住" 字头上一把刀, 其实你本性不坏,只要记住"忍"字头上一把刀,忍一时 之气,必能海阔天空。 之气,必能海阔天空。 • 选择3:由你的选择看来:你是大家公认的小绵羊、好 选择3 由你的选择看来:你是大家公认的小绵羊、 好先生,不到最后关头,绝不轻言发怒,但是一旦爆发, 好先生,不到最后关头,绝不轻言发怒,但是一旦爆发, 就像决堤的洪流、怒吼的火山,一发不可收拾。 就像决堤的洪流、怒吼的火山,一发不可收拾。 • 选择4:由你的选择看来:你属于沉默寡言型,处事小 选择4 由你的选择看来:你属于沉默寡言型, 通常你喜欢照自己的意思去做, 心,通常你喜欢照自己的意思去做,所以会被别人误认 为自以为是,所以要多注意人际关系的培养。 为自以为是,所以要多注意人际关系的培养。
他 人 中 心 型
不同出游动机旅游者的性格和思维差异 美国学者曾以旅游活动为目的, 美国学者曾以旅游活动为目的,发现五种心 理类型人对旅游目的地的选择是不同的。 理类型人对旅游目的地的选择是不同的。五种心 理分别是自我中心型、近自我中心型、中间型、 理分别是自我中心型、近自我中心型、中间型、 近多中心型和多中心型。 近多中心型和多中心型。 (1)自我中心型 (1)自我中心型 思想谨小慎微,多忧多虑,不爱冒险, 思想谨小慎微,多忧多虑,不爱冒险,行为 上表现为喜安逸、好轻松、活动量少, 上表现为喜安逸、好轻松、活动量少,喜欢熟悉 的气氛和活动,因此对旅游业依赖性极大, 的气氛和活动,因此对旅游业依赖性极大,甚至 不肯出游。 不肯出游。
他人中心旅游者往往成为新 旅游地的第一批拓荒者和宣 传者; 传者;而心理中心旅游者往 往是前者的追随者, 往是前者的追随者,成为新 旅游目的地的后续游客。
• 选择熟悉的旅游目的地 • 喜欢旅游目的地的一般活动 • 选择日光浴和游乐场所,包括 选择日光浴和游乐场所, 相当程度无拘无束的休息 • 活动量小 • 喜欢去能驱车前往的旅游点 • 喜欢正规的旅游设备,例如设 喜欢正规的旅游设备, 备齐全的旅馆、 备齐全的旅馆、家庭式的饭店 以及旅游商店 • 喜欢家庭的气氛、熟悉的娱乐 喜欢家庭的气氛、 活动, 活动,不喜欢外国的气氛 • 要准备齐全的旅行行装,全部 要准备齐全的旅行行装, 日程都要事前安排妥当
胆汁型
多血型
黏液型
抑郁型
四种典型的气质类型
•瑞士心理学家卡尔 容主张按照 瑞士心理学家卡尔 瑞士心理学家卡尔·容 外倾型和 态度类型将人分成外倾型和内倾 两类。 型两类。 •美国心理学家普洛格将个性心理 美国心理学家普洛格 美国心理学家普洛格将个性心理 心理中心型与 特征分为心理中心型与他人中心 安乐小康型与 型,或安乐小康型与追新猎奇型
你属于哪种性格?
繁忙的街道,人群熙熙攘攘,独自闲荡的你, 繁忙的街道,人群熙熙攘攘,独自闲荡的你, 漫无目的。街角处有一个很奇怪的情景:一个污 漫无目的。街角处有一个很奇怪的情景: 糟邋遢的孩童正手提一大堆行李, 糟邋遢的孩童正手提一大堆行李,行在前面的母 亲却两手空空,非常潇洒。那孩童边哭边叫, 亲却两手空空,非常潇洒。那孩童边哭边叫,讨 厌非常,而那母亲也“面目可憎” 看罢, 厌非常,而那母亲也“面目可憎”。看罢,你满 心感慨,你有什么感想呢? 心感慨,你有什么感想呢? 觉得孩子很可怜。 1、觉得孩子很可怜。 觉得母亲在训练孩子。 2、觉得母亲在训练孩子。 觉得做母亲的不注重儿童教育。 3、觉得做母亲的不注重儿童教育。 小孩是个不听话的调皮鬼。 4、小孩是个不听话的调皮鬼。
普洛格的个性心理模型
心理中心型与他人中心型旅游者的行为特点 心理中心型
•选择熟悉的旅游目的地 选择熟悉的旅游目的地 •喜欢旅游目的地的一般活动 喜欢旅游目的地的一般活动 •选择日光浴和游乐场所,包括 选择日光浴和游乐场所, 选择日光浴和游乐场所 相当程度无拘无束的休息 •活动量小 活动量小 •喜欢去能驱车前往的旅游点 喜欢去能驱车前往的旅游点 •喜欢正规的旅游设备,例如设 喜欢正规的旅游设备, 喜欢正规的旅游设备 备齐全的旅馆、 备齐全的旅馆、家庭式的饭店 以及旅游商店 •喜欢家庭的气氛、熟悉的娱乐 喜欢家庭的气氛、 喜欢家庭的气氛 活动, 活动,不喜欢外国的气氛 •要准备齐全的旅行行装,全部 要准备齐全的旅行行装, 要准备齐全的旅行行装 日程都要事前安排妥当