课堂游戏：我来当小小交通警察ppt课件
《小小交通警察》说课稿
《小小交通警察》说课稿一、课程背景：新的本质和核心是“以人为本”，突出“三维健康观”的第一性。
要求教师在摒弃传统的、错误的观念同时，更要体现教师“新”的思想和创新意识。
继续强调教师的主导作用和进一步强调学生的主体地位；满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进学生健康发展和健全人格的形成。
二、教学目标确定及内容的选择：在水平二的目标里要求在该水平学生应达到：1、运动参与领域：乐于在学习和活动中表现、展示自我。
（见58面）2、运动技能领域：知道如何在运动中避免危险。
（见58面）3、身体健康领域：通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性；通过多种形式发展学生的的平衡和协调能力。
（见59面）4、心理健康领域：体验参加不同项目运动（或不同角色）时的心理感受；并努力在活动中表现展示自我。
（见59面）5、社会适应领域：知道在集体性活动中如何与他人合作。
（见59面）因此，本人在四年级计划里安排了这一单元，在制定单元计划时安排了“各种方式的曲线跑，变向跑和游戏”。
该单元计划用时7课时，本课为这一单元的第三课时，为“变向跑”这一技术的第一课时。
三、课时教学目标：1、通过学习变向跑技术，提高学生的奔跑、灵敏、协调、平衡、急停急起等素质，培养学生机智、敏捷和灵活处理突发事件的能力。
2、通过本次课学习，使80%的学生掌握变向跑的技能并能在实践中运用，90%的学生明确交通手势操的含义并能熟练运用。
3、通过学习交通手势操，当一名“小小交通警察”，进行角色互换，体验当警察的滋味，增强学生社会知识的贮备，提高社会生活的技巧，感受交通警察的威武、雄壮、气势和严明的纪律，在不知不觉中培养学生自觉遵守交通规则和遵纪守法品格。
四、学情分析与预测：该年段学生有一定的体育技能贮备，对游戏仍然情有独钟，因此，将“变向跑”以游戏的形式展开教学是最佳的选择。
四年级学生对专项术语有了一定的理解能力，但要将理解力转换为学习行为，还需要教师采用多种手段进行强化并突破。
《交通标志我知道》课件
3
施工
考考你：
1
人行横道
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2
靠右侧道路行驶
3
步行
考考你：
1
禁止鸣喇叭
2
禁止停车
3
禁止向左向右转弯
4
5
禁止骑Pag自e 13行车下坡 禁止停车
6
禁止调头
小组讨论
现在请同学们以小组为单位进行讨论：交通标志 在我们的生活中具体扮演了什么角色？为什么会 有交通标志呢？它又有什么作用呢？
调节作用
什么是交通标志？
交通标志是用文字或符号传递引导、限制、 警告或指示信息的道路设施,又称道路标 志、道路交通标志。交通标志是实施交通 管理,保证道路交通安全、顺畅的重要措 施。
常见的交通标志
•警告标志 •禁令标志 •指示标志
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考考你：
1
2
注意信号灯 无人看守铁路道口
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交通标志要看清
嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是汽车小司机，交通标志要看清。 嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，看见单行道标志，车辆就别往前跑。 嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，看见惊叹号标志，注意前面有危险。 嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，看见大叉号标志，提醒车辆不能停。 嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，红灯停，绿灯行，交通标志要看清。
作业布置：
画几个你喜欢的交通标志，回家之后教你的爸爸妈妈认一认。
调节交通流量，疏导交通，可以提高道路通行效 率。
预示作用
预示道路状况。警告人们注意危险。以防交通事 故的发生。
指示作用
为人们指路导向。明确表示道路所达目的地，各 相交道路的去向。
规范作用
规范交通行为。交通标志也是作为驾驶员和行人 守法以及交通民警执法的依据。
课堂小结
小游戏：我来展示你来猜!
我做小小交通安全员PPT课件
丙：路况不好少骑点， 丁：英明。
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交通安全知识竞赛
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1、白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜， 行人踏在它身上，交通安全有保障。
2、圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵， 红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。
3、什么灯亮时，准许车辆、行人通行？
4 、行人横过车行道时，须走什么道？
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5 、爸爸妈妈喝酒后开车行吗？ 6、 乘车应如何礼让？ 7、行人不穿越、倚坐人行道、
《我做小小交通安全员》
三（4）中队主题队会
2011年10月21日
1
三（4）中队主题队会
2
三（4）中队主题队会
3
马路上的悲剧
4
5
6
三句半表演：
交通安全说一点
表演者：第二小队7源自合：你们大家听着点，咱们说话句句都带点。
甲：说一点，道一点， 乙：希望大家多记点，
丙；说得不好原谅点， 丁：谢谢。
同学们，放学了，父母来接少不了。 育才路，大学校，车辆来往真不少。 你开车，他开车，校门堵车无法走。 劝父母，少开车，公交回家我会坐。
同学们，要记牢，学校建议很重要。 校门口，忽停留，开车不要乱掉头。 莫逆行，听指挥，马路中间不聊天。 好父母，好同学，遵守规则能做到。 能——做——到！
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交通安全标语展示
车行道上的什么？ 8、儿童能独自骑单车上街吗？
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小品
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13
13
今日校门口通畅多了
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自编音乐快板表演
表演者:第六小队
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音
乐遵
快 板
守 校
门
口
交
通
规
则
同学们，上学校，交通安全要记牢。 路上来往车辆多，告诉父母要走好。 离校百米叫停车，独自步行到学校。 你遵守，我遵守，校门通畅不发愁。
小小交通警教案
小小交通警教案教学目标：1. 了解交通规则的重要性，培养学生遵守交通规则的意识。
2. 学习基本的交通信号符号，能够正确理解和遵守交通信号的指示。
3. 培养学生的交通安全意识和自我保护能力。
4. 让学生通过游戏和实践活动，体验交通规则的重要性和实际运用。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师利用图片、卡片或实物等教具，引导学生谈论他们每天在路上都会看到的交通标志和交通信号灯，并询问这些交通标志和信号灯的作用和意义。
第二步：知识授课（15分钟）教师通过展示图片和实物等教具，依次介绍常见的交通标志和交通信号灯的意义和作用，如红绿灯、人行横道、禁止停车、限速等标志。
在介绍过程中，利用简单易懂的语言解释每个交通标志和信号的含义，引导学生积极参与讨论和提问。
第三步：交通规则小游戏（20分钟）教师组织学生进行交通规则小游戏，要求学生按照交通信号灯的指示行走，如红灯停、绿灯行等。
教师可以设定不同的游戏规则，让学生互相角色扮演交通警和司机，通过游戏的方式让学生体验交通规则的重要性和实际应用。
第四步：实际操作训练（20分钟）教师带领学生出校外进行实际操作训练。
在训练中，教师可以模拟交通信号灯的指示，让学生按照实际情况正确判断和行走。
同时，教师要提醒学生注意观察周围交通情况，确保安全。
学生可以分成小组进行操作训练，每个小组轮流扮演交通警和司机，通过实际操作训练，加深学生对交通规则的理解和记忆。
第五步：复习总结（10分钟）教师通过问答的方式，让学生回顾今天所学的交通信号和标志的意义和作用。
并强调遵守交通规则的重要性，提醒学生交通安全意识和自我保护能力的培养。
板书设计：交通规则-交通信号灯-交通标志-遵守交通规则-交通安全意识教学反思：这堂交通规则的教学是通过游戏和实践活动结合，既能让学生学到知识，又能增强学生的兴趣和参与度。
游戏环节让学生在愉快的氛围中学习，更容易记忆和理解交通规则。
实际操作训练让学生亲身体验交通规则的实际应用，培养了学生的交通安全意识和自我保护能力。
一年级主题班会课件 《我是交通小卫士》 (共28张PPT)通用版
1.保障行人安全； 2.安全通过行车道； 3.使行人有秩序、安全地过马路。
二、认识交通信号灯
交通信号灯又叫红绿灯，它的作用很大， 可以让车辆和行人有序地通行，是保护 安全的使者。
绿灯是通行信号。
人行横道指示灯为绿色 时，我们就可以过马路 了。
红灯是停止信号。
人行横道指示灯为红色 时，我们应该站在原地 不过马路。
懂得生命的可贵，遵守交通规则； 认识交通信号灯，并按照指示灯过马路； 知道小黄帽的用途，学会安全过马路。
同学们，你觉得他们的行为正确吗？
接下来，我们一起学习交通 安全的基本知识吧！
一、人行横道作用大
人行横道标志
人行横道也叫“斑马线”， 是专供行人横穿马路的通道。
过马路时，人们都应该走“斑马线”，确保安全。
1.在没有设置人行道的路段，我们应该怎么做： A.靠路右边行走 B.靠路左边行走 C.只要没有车辆经过，怎么走都可以 2.过马路时，红灯虽然亮起，但是没有车辆经过。此时你会怎么做： A.反正没有车辆，快速跑着穿过马路 B.反正没有车辆，慢慢走过去 C.遵守交通信号灯，等待绿灯亮起再过马路 3.行人过马路时应该走： A.人行道 B.人行横道 C.机动车道
参考答案： 1.A 2.C 3.B
4.过马路时，下列行为正确的是： A.和同学在马路上打闹 B.走人行横道，遵守交通规则 C.随意横穿马路
5.放学在道路上行走时，下列做法正确的是： A.和同学并排，边走边说笑 B.为早点回家，随意穿越马路 C.集中注意力，主动避让车辆
参考答案： 4.B 5.C
谢谢观看！
四、学会安全过马路
女童骑玩具车横穿国道
2020年5月28日，江苏扬州市某地一个五六岁的女孩在国道上由南向北横穿 马路，正好被执勤民警看到。此时，国道上车辆不断，情况很危险。
一年级思想品德《小小交通警》交通安全教案
一年级思想品德《小小交通警》交通安全教案教案目标：1. 了解交通规则，培养儿童交通安全意识；2. 培养儿童观察力、合作意识和自我保护能力；3. 通过角色扮演和游戏活动，培养儿童对交通安全的掌握能力；4. 引导儿童能够识别交通信号标志、理解交通信号灯的含义。
教学准备：1. 教学课件：包含交通信号标志、交通信号灯的图示；2. 角色扮演服装：交通警察制服；3. 小道具：交通信号牌、手势信号卡片等。
教学过程：引入：教师将戴上交通警察帽子，激发学生的兴趣：“大家好，我是一名交通警察，我每天都在为大家的交通安全尽职尽责。
今天，我将向大家介绍一位非常重要的人物——小小交通警。
”探究：1. 观察交通信号标志教师出示交通信号标志的图片，引导学生观察，并逐一解释各个标志的含义。
例如，红色圆形表示禁止，绿色圆形表示允许等。
2. 理解交通信号灯教师出示交通信号灯的图片，向学生解释红灯停、绿灯行、黄灯等待的含义。
随后，教师模拟交通信号灯的变化，让学生按照相应的指示进行行动。
角色扮演：1. 分组活动教师将学生分成小组，每个小组选择一名学生扮演交通警察。
其他学生则扮演行人、自行车骑手等。
2. 交通卡片游戏教师准备一副手势信号卡片，每组学生随机选择一张卡片，根据卡片上的信号进行相应的手势示范。
交通警察负责判断学生的手势是否符合交通规则，正确的给予表扬，错误的进行指导。
3. 交通指挥游戏每个小组选择一个场景，模拟交通指挥的场景，例如，学生穿越斑马线、自行车骑手经过路口等。
交通警察扮演指挥者，根据实际情景指挥其他学生的行动，确保交通的安全有序。
巩固：教师带领学生回顾今天所学内容，并与学生一起总结交通安全的重要性。
鼓励学生回家时遵守交通规则，与家长共同关注交通安全问题。
拓展：可以邀请交警来学校进行交通安全知识的讲解，或者带领学生参观交通安全教育基地，进一步增强学生的交通安全意识和实践能力。
教学反思：通过本堂课的教学，学生了解了交通规则，培养了交通安全意识，并通过角色扮演、游戏等活动提高了他们的实际操作能力。
我是小小交通警共31页文档
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
我是小小交通警
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
Байду номын сангаас
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
安全童行快乐成长幼儿园交通安全PPT课件
认识交通标志
禁令标志
看一看，还有哪些事情不能做？ 不准在道路闯红灯、横穿马路、跨护栏
第三部分
我是小小交通员
知安全
懂安全
用安全
认识交警
我们要从小“知安全、讲安全、 用安全”，有交通安全意识，规 范安全出行行为，让我们一起 来学习了解关于交通安全相关 的知识吧！
插入图片
我是小小交通员
当我们过马路时经常看见叔叔在比 划手势，那是什么意思呢？ 下面我们就一起来学下吧。
交通警察手势信号
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减速慢行信号
示意：车辆减速慢行
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车辆靠边停车信号
示意：车辆靠边停车
交通警察手势信号
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左转弯信号
示意：准许车辆左转弯，在不妨碍 被放行车辆通行的情况下可以调头
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停止信号
示意：不准前方车辆通行
交通警察手势信号
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直行信号
示意：准许右方直行的车辆通行
信号灯： 红灯停，绿灯行。
知识要点
1.过马路的时候，一定要看清红绿灯。
2.如果没有斑马线的情况下，没有车辆靠 近了，才可以过马路。
认识红绿灯
红灯
禁止通行
绿灯
可通行
黄灯
停一停
认识斑马线
过马路要踩斑马线
小朋友过马路的时候的要领
必须集中注意力；
注意事项
小朋友，不能横跨栏杆过马路
学唱交通安全歌
小朋友，正年少，交通法，要记牢; 小朋友，请注意，交通安全要牢记; 走路时，靠右行，人行道，最放心; 路灯阿姨告诉我，晚上天黑要当心; 红灯停，绿灯行，黄灯灯，莫着急;
左转弯待转信号
示意：准许左方左转弯的车辆进入路口，沿左
小小交通警教案10篇
小小交通警教案10篇小小交通警教案1〔—〕情景导入播放完整音乐。
老师扮演“交警”带领幼儿学做踏步走、整理衣物等动作以激发幼儿爱好。
〔二〕、学做小交警1、你们知道交警是干什么的吗？Ppt小结：交警的工作对人们很重要，他们有时要操作红绿灯，有时要处理交通事故，有时接待人们的问路，援助需要援助的人，有时在公路中间指挥交通，车辆拥挤时还要疏通道路。
2、交警是怎么指挥交通的.呢？⑴停止信号。
〔要点：左手过头〕这个手势是什么意思？〔出示图例〕我们一起来学一学吧！〔播放音乐〕小结：跟着音乐节奏，会让你的动作看上去更神气！⑵转弯信号。
〔要点：一手掌心向前，一手摆〕你还知道其它的手势吗？〔出示图例〕个别幼儿示范〔播放音乐〕。
小结：抬头，挺胸，收腹。
手臂用力伸直，可以让你看起来就像个小交警。
⑶直行信号。
〔要点：两手平伸，一手摆〕你还知道第三种吗？〔出示图例、播放音乐〕〕小结：我们交警的工作对人们很重要。
公路上全部的车辆、行人都听我们的交警的指挥。
所以我们肯定要仔细用心的指挥。
3、播放完整“交通警”音乐。
第一次。
小结：留意到音乐的节奏，收腹、挺胸、抬头、有力，这样会更棒。
第二次〔幼儿戴上白色手套〕。
总结：掌声送给你们的敬业、勇猛。
小小交通警们，感谢你们在这么恶劣的天气下，还坚守着自己的岗位。
〔三〕、活动延伸其实交警指挥交通的手势还有许多〔出示图例〕，它们在大舞台里等着你们哦，你们可以到那里去继续学做小交警哦。
小小交通警教案2一、目标：1、学唱歌曲，能用自然音演唱歌曲。
知道红灯停、绿灯行的交通规章。
2、初步学习有意识地掌握自己的'声音，学唱八分休止符。
3、激发幼儿敬爱交通警的情感。
二、预备：音乐磁带，图片一张。
三、过程：1、出示图片，说说图片上有谁，在干什么？〔交警在指挥交通〕交警是怎样指挥的？〔学做交警的指挥动作。
〕2、新授歌曲《小小交通警》A、听录音磁带一遍B、老师清唱一遍C、请幼儿说说歌曲的内容D、幼儿学唱歌曲3遍E、重点练习休止符的唱法F、师生跟着音乐边唱边共同表演交警的指挥手势〔2遍〕3、游戏：红绿灯4、幼儿跟着音乐有精神地踏步走出老师。
三年级安全教育教案3.32我是小小交警
32.《我是小小交通警》教学目标：1、通过学习交警手势，体会警察叔叔工作的辛苦，同时让学生了解更多的交通知识，提高学生的安全意识。
2、通过实践演练活动，学生发现守规与违规现象，在活动中提高学生学法、知法、守法、珍爱生命的意识。
3．通过情境演练的对比，引导学生进行调查研究违规现象的原因及结果，逐步提高学生的综合实践能力和自护能力。
彰显本课程的“生活性”、“综合性”、“体验性”、“实践性”等特点。
教学重点：学习交警手势，了解基本交通法规，提高安全意识。
教学难点：实践体验，提升自我安全意识。
活动准备1．学生准备：观察交警怎样指挥交通，收集常见的人、车辆应该遵守的交通规则。
2．教师准备：了解人、车应该遵守的交通规则3．教具准备：多媒体辅助教学课件、道具车。
活动过程：一、视频话交警1．师：同学们，每天上学和放学的路上，经过一些重要的路口，特别是车和人流量大的路口，在马路中央，我们总会看到一个身影让我们觉得亲切，感到温暖，那就是（生答：交通警察）。
那么来看一段视频！2、观看《上海最美交警在风雨中指挥交通》3．谈感受：看完视频，你有什么想说的？（生交流）4．师小结：在他的指挥下，行人和车辆才能井然有序、安全地通过马路。
对一个城市来说，交警的作用多么重要呀。
这是份神圣、崇高的职业。
守护城市的安宁，保证我们的安全，值得我们尊敬。
（播放PPT）二、我当小交警1．师：交通警察是交通安全的维护者。
不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作平凡而重要。
今天，我们很有幸请来了江岸区交警大队的陈警官为我们讲解一些我们行人应该遵守的交通安全知识和交警手势。
2．学习手势的含义及动作？（PPT演示）（1）停止手势（2）直行手势（3）左转弯信号3．分小组来做手势信号4．交警叔叔考察手势信号三、实际操练1．师：下面就用我们学到的知识来处理交通现场。
老师给你们提供了几个场景，同学们分小组讨论，你们可以选择老师提供的场景演练也可以结合自己的生活经验自己创设情景。
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1、通过人行横道时，红色信号 灯亮了，这时应该：B A、抢跑过马路 B、等候绿灯，应该： A A、靠路边行走 B、随便走
3、少年儿童几岁以上才可以骑 自行车上街？ B A、8岁 B、12岁 C、14岁
4、乘坐公共汽车时，下面的行 为哪个不安全？B A、行车时扶好扶手 B、将手或身体置于车窗外
5、在以下哪些地方滑“旱冰”或 “滑板”才安全： A A、禁止机动车行驶和停泊 的地方 B、宽敞的马路上
6、行人应该选择怎样的方式过 路口或者横过马路： A A、过街天桥或地下通道 B、钻跨护栏过马路
7、乘坐小汽车要系安全带，下面 哪种说法正确？B A、前排乘车人可以不系安 全带 B、司机和前排乘车人必须 系安全带
8、跨越护栏，横穿街道，这种 行为正确吗？ B A、正确 B、不正确
9、小学生排路队为什么要戴“小 黄帽”？ B A、好看 B、黄色色彩鲜艳，司机叔 叔好辨认
10、我国的道路通行原则是： A A、右侧通行原则 B、左侧通行原则