第一章第三节帮助文档
汉语拼音aoe精品课件3完整版文档
汉语拼音aoe精品课件3完整版文档一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的aoe三个元音字母的发音及其组合发音。
教学内容选自教材第一册第一章《拼音基础》第三节“aoe 的发音及其拼写”。
具体内容包括：aoe三个元音字母的标准发音、发音口型、声调符号的认识，以及aoe组合发音的规则。
二、教学目标1. 熟练掌握aoe三个元音字母的标准发音，能正确拼读和书写。
2. 学会aoe组合发音的规则，能正确拼读含有aoe的词语。
三、教学难点与重点教学难点：aoe组合发音的规则，声调符号的认识。
教学重点：aoe三个元音字母的标准发音，拼读和书写。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学录音机、拼音卡片。
学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组含有aoe的词语，引导学生发现这些词语的发音特点，引出本节课的教学内容。
2. 新课内容：讲解aoe三个元音字母的标准发音，发音口型，示范发音，让学生跟读，纠正发音错误。
3. 实践活动：分发拼音卡片，让学生分组进行aoe的拼读练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：讲解aoe组合发音的规则，通过PPT展示例题，引导学生发现规律，进行讲解。
5. 随堂练习：让学生在拼音练习本上完成aoe的拼写和拼读练习，教师及时批改，给予反馈。
六、板书设计1. 汉语拼音aoe2. 内容：aoe三个元音字母的标准发音、发音口型aoe组合发音规则声调符号的认识七、作业设计1. 作业题目：（1）写出aoe三个元音字母的标准发音。
2. 答案：（1）a：[ā] 妈妈音，[á] 爸爸音，[ǎ] 哥哥音，[à] 姐姐音 o：[ō] 娃娃音，[ó] 爸爸音，[ǒ] 喝水音，[ò] 鹅鹅音e：[ē] 娥娥音，[é] 鹅鹅音，[ě] 喝水音，[è] 哎呀音（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、练习等多种教学手段，让学生掌握了aoe的发音和拼写规则。
[工学]第一章 桥梁墩台的设计和构造-文档资料
![[工学]第一章 桥梁墩台的设计和构造-文档资料](https://img.taocdn.com/s3/m/ba3d2283dd3383c4bb4cd288.png)
二、桥墩的稳定性验算 1.纵向挠曲稳定性验算
抗倾覆稳定性验算
2.整体稳定性验算
抗滑稳定性验算
抗倾覆稳定系数K0
M稳 M倾
抗滑稳定性系数Kc
Pi Hip H ia
三、相临墩台均匀沉降差
当墩台建筑在地质情况复杂,土质不均匀及 承载力较差的地基上,以及相临跨径差别悬 殊而需计算沉降差或跨线桥净高需预先考 虑沉降量时,均应计算其沉降.
2.轻型桥台
第二章 桥梁墩台计算
第一节 作用及其效应组合
一、桥梁计算中的作用 1.永久作用
1.上部构造的自重对墩帽或拱座产生的支承反力，包 括上部构造混凝上收缩、徐变影响； 2．桥墩自重，包括在基础襟边上的土重； 3．预应力 4.基础变位影响力 5．水的浮力，
2.可变作用 1)汽车荷载 2)人群荷载 3)风荷载 4)制动力 5)流水压力 冰压力 6)温度力 7)支座摩阻力来自一、梁桥桥墩矩形
实体墩
按
分类: 受 刚性墩 构 空心墩
截 圆形 面 圆端形
力 柔性墩 造 柱式墩
形
框架墩等
式 分
尖端形
1.实体桥墩:桥墩由一个实体结构组成。按其截面 尺寸和桥墩重力的不同又可分为实体重力式桥墩 和实体薄壁式桥墩由墩帽、墩身和基础构成。
墩帽:通过支座将上部结构的作用传至墩身.
尺寸拟订: (1)顺桥向墩帽最小宽度b 双排支座时:
• 1.永久作用 • 上部结构自重 • 桥台重力 • 混凝土收缩在拱座处
引起的反力
• 水浮力 • 台后土侧压力
• 2.可变作用 • 汽车荷载 • 人群荷载 • 汽车荷载引起的土压
力
• 制动力 • 摩阻力
2.作用效应组合
中图版高中地理必修一课件：第一章第三节第1课时地球运动的一般特点太阳直射点的移动
为顺时针)
Байду номын сангаас
2.地球公转示意图的判读
(1)公转与自转方向一致，逆时针：上北(半球)下南(半 球)；顺时针：上南(半球)下北(半球)。
(2)太阳位置与太阳直射半球：近日点，太阳直射在 南半球；远日点，太阳直射在北半球。(注意：地轴倾斜 方向)
1.右图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术
拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图，回答
[思维拓展]
公转轨道图上二分二至日的判断 在高中阶段对公转轨道图进行了一定的简化，基本 上左右两个被固定为夏至日和冬至日这两天；上下两个 被固定为春分日和秋分日这两天。因此判断的时候可根 据此特点进行判读。 第一步：先确定出地球公转方向，如图 1。(可根据 地球自转、南北极指向等来确定地球公转方向)
提示：太阳直射的范围扩大，也就是说热带范围扩大。
1．黄赤交角
(1)定义：赤道面与黄道面的夹角。 (2)角度关系： ①地轴总是与赤道平面垂直，地轴与黄道平面的夹 角约为 66°34′，与黄赤交角二者互余。 ②南北回归线的度数＝黄赤交角的度数；南北极圈 的度数＝90°－黄赤交角的度数。
2．太阳直射点的回归运动 由于黄赤交角的存在使得太阳直射点在南北回归线 之间往返运动，并且有如下规律：
诗词中的地理 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
——毛泽东《送瘟神》
思考探究：该诗句主要反映了地球运动的哪种形式？ 与诗句最相吻合的地点在哪里？
提示：地球的自转，最相吻合的地点是赤道。
1．地球自转
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
泰格安装手册
泰格软件商霸管理系统安装手册前言本手册介绍泰格系统的运行环境、软硬件需求，对整个安装过程进行详细的说明。
主要包括“泰格系统”系统结构、运行环境、安装与卸载、用户支持等内容。
目录第一章系统配置 (3)第一节系统结构 (3)第二节系统要求 (3)第三节光盘目录 (4)第二章泰格系统数据库安装 (4)第三章单机版产品安装 (5)第一节数据库安装 (6)第二节程序安装 (6)第三节运行泰格系统 (10)第四章网络版产品安装 (10)第一节服务器端安装 (10)第二节工作站端安装 (10)第三节POS收银机端安装 (11)第一章系统配置第一节系统结构泰格系统系统结构拓扑图（网络版）。
仓 库财 务第二节系统要求以下硬件配置是系统正常运行所需的最低配置要求。
服务器：586/200或以上CPU、64MB或以上内存、2G或以上硬盘WINDOWS98/ME/NT/WIN2000操作系统客户机：586/166或以上CPU、32MB或以上内存、1G或以上硬盘WINGDOWS95/98/ME操作系统第三节光盘目录泰格系统光盘中包含目录夹内容如下：Db-upgrade：数据库升级程序。
Db_install：泰格数据库的安装程序，加密卡的安装程序。
T ools：共享控件的安装程序，其它软件安装和维护的工具。
Documents：帮助文档。
第二章泰格系统数据库安装SQL Server7/2000请参见数据库SQL Server7/2000的安装。
安装泰格系统数据库和软件加密锁程序安装泰格系统数据库和软件加密锁程序。
将“泰格系统”光盘放入服务器光驱中，运行光盘中的程序：“\db_install\db_install.exe”，出现如图的窗口。
此程序将自动检测当前服务器上MS SQL Server的安装配置。
程序启动后，检查当前配置列表是否正确，如果sa有口令请输入口令。
准备好后单击“安装”按钮，然后根据系统提示完成操作，当出现“成功结束”的提示信息后单击“退出”按钮。
沪教版九年级化学上册第一章 第三节 课时2 科学探究与化学符号 课时精讲(含答案)
课时2 科学探究与化学符号【知识点1】科学探究1.下列对于科学探究的认识错误的是( )A.化学实验是进行化学科学探究的重要途径B.实验方案的设计是实验探究的重要环节C.科学探究是独立完成的过程，不需要合作D.科学探究始于问题2.在实验过程中多次重复实验是为了( )A.得到较多的数据B.避免偶然现象，使结果更真实C.实验失败后重新做实验D.得出不同的结论3.某化学兴趣小组的同学想通过做实验探究蜡烛火焰哪部分温度最高。
有同学提出“我们可以在蜡烛火焰中平放一根火柴，1s后取下”。
就“在蜡烛火焰中平放一根火柴，1s后取下”这一过程而言，属于科学探究中的( )A.假设B.实验C.观察D.得出结论4.实验过程中要记录的内容较多，如反应前物质的颜色、状态，反应过程中发生的现象，反应后生成物的颜色、状态等。
下列物质的颜色、状态描述不正确．．．的是( )A.氧化镁:白色粉末B.“铜绿”:绿色粉末C.稀盐酸:白色液体D.镁条:银白色固体【知识点2】探究镁的性质5.做“镁条在空气中燃烧”的实验中，一定不需要用到的仪器是( )A.酒精灯B.石棉网C.试管夹D.坩埚钳6.下列物质在空气中燃烧，发出耀眼的白光，并在军事上用于制作照明弹的是( )A.镁粉B.木炭C.红磷D.铁丝7.判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是( )A.发出耀眼的白光B.镁条变少了C.燃烧后生成了白色粉末状固体氧化镁D.放出大量的热8.小军向镁条中加入白醋，未见产生气泡。
面对“异常现象”，他不应该．．．采取的做法是( )A.向老师请教B.查找相关资料，探究原因C.反复实验，并观察是否有相同现象D.认为自己做错了，继续做其他实验【知识点3】化学符号9.10.用元素符号填空:氢元素碳元素氧元素磷元素镁元素氮元素【精选作业】1.下列叙述的是镁条的化学性质的是( )A.银白色固体B.易弯曲易折断C.能与白醋反应D.能导电2.法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。
第一章 土壤母质与矿物质
六、土壤母质的类型（续）
5 湖积体 ；6 风积体；7滨海沉积体 8 黄土母质 ： 黄土是第四纪的一种特殊沉积物，据统计，全
球陆地上有4%的面积被黄土覆盖，我国是世 界上最大的黄土覆盖区，面积达37万平方公里 以上，除部分为风积的原生黄土外，大部分均 为流水搬运而再沉积的次生黄土。 黄土的颜色为淡黄色或暗黄色，质地轻且疏松 多孔，通透性好。黄土通常是粉砂质的易受侵 蚀，有直立性，能形成很高的峭壁，柱状结构 发达，矿物成分以石英占优势，粘粒矿物以蒙 脱石及伊利石为主。
第一节 土壤母质
一、 几种主要岩石类型 岩石的风化产物就是土壤母质（或称成
土母质）。 母质是形成土壤的基本物质，构成土壤
的“骨架”。它既区别于土壤，又对土 壤形成和肥力发展有着深刻的影响，母 质的很多性状都遗传给了土壤。
实用文档
岩石是由矿物所构成，是矿物的天然集合体， 土壤母质来源于岩石、矿物的风化产物。
叠化合形成层状铝硅酸盐的单位晶层。 两种晶片的配合比例不同，可构成1:1型、2 :
1型和2 : 1 : 1型晶层。
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4、同晶替代
同晶替代是指组成矿物的中心离子被电性相同、 大小相近的离子所替代而晶格构造保持不变的 现象。
粘土矿物的中心离子Si4+可被Al3+替代， Al3+ 被Mg2+替代，从而使得晶体带上负电荷。
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4、 绿泥石组
这类矿物以绿泥石为代表，绿泥石是富 含镁、铁及少量铬的硅酸盐粘土矿物， 具有以下特性：
（1）2:1:1型晶层结构 （2）同晶替代较普遍 土壤的绿泥石大部分是由母质遗留下来，
但也可能由层状硅酸盐矿物转变而来。 沉积物和河流冲积物中含较多的绿泥石。
地理必修一 第一章 第三节 太阳直射点的移动(15张PPT)(推荐课件)
在北半球二分二至图中，太阳直射点的坐标是 （180°，23°26′N）
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读二分二至时地球的位置图，回答下列问题。
地球由B向C运动时，地球的公转角速度___变__大____
（变大/变小/不变）地球上太阳直射点在
___南______半球，移动方向是__向__南_____（向北/向
南）
读“黄道平面与赤道平面的交角图”，回答下列各 题：
.甲
B
若太阳直射点位于图中甲点时，北半球正处于 A 春分日 B 夏至日 C 秋分日 D 冬至日
某地位于赤道以北且该地的一口井一年中仅有一 次太阳光能照射到井底，该地的纬度应为 A
A23°26′N B23°26′S
C0°
D66°34′S
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用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
第一章蛋白质组成及结构讲课文档
➢ 与蛋白质活性有关
Lys 长侧链可自由伸展在外，与蛋白质结合功能有关
Arg 可沿着侧链卷曲成疏水表面埋藏在蛋白质分子内，也可与蛋白质分子内的氧形 成氢键从而稳定蛋白质，与酶的催化功能有关
第20页，共111页。
修饰氨基酸
➢ 翻译后修饰：即肽链中氨基酸残基的修饰，如 O–磷酸化，羟 基化碘化，酰氨化，糖基化等
2.
蛋白质多肽链中氨基酸的序列
3.
包括两个方面
✓ 蛋白质分子中多肽链的数目
✓ 多肽链中氨基酸的精确序列
第25页，共111页。
2. 一级结构与进化
（1）同源蛋白质（homologous protein）
（2）蛋白质家族与超家族（protein family and superfamily） （3）举例：细胞色素 C（cytochrome C）
第5页，共111页。
Ala
➢ 小，侧链只有一个甲基
➢ 无化学活性
➢ 在蛋白质分子中可处于
内部或表面
第6页，共111页。
Val、 Ile、 Leu
➢ 带有分支的支链氨基酸 ➢ 易于在蛋白质分子中固定于一定位置，并有利于链
的折叠
第7页，共111页。
Pro
➢ 一种亚氨酸
➢ 具有固定的构型，很强的立体化学效应
➢ 生物大分子中形成氢键的 主要基团：羟基，氨基，羰基，
脂基
➢ 蛋白质中至少 50% 的内部 极性基团参与形成氢键
➢ 众多的氢键呈直线排列而有较大的键能，为维持蛋白质稳定构 象的重要化学键
➢ 蛋白质侧链残基之间及残基与主链之间形成的氢键很少， 但对维持蛋白质构象起很大的作用
第一章民事法律关系
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第一章民事法律关系
答案：Ｂ
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第一章民事法律关系
（３）宣告失踪与宣告死亡
①宣告失踪 ⅰ宣告失踪的含义 宣告失踪是指关于公民下落不明满法定期间，利害关系人 可以向法院申请宣告他为失踪人及其有关问题的法律制度。
第二，须下落不明连续时间已满规定期限。一般的为4 年，意外事故的为2年，时间的起算同宣告失踪；
第三，须有利害关系人的申请；
第四，须经民事诉讼特别程序，由法院审理后判决宣 告。法院判决宣告的死亡日期，即为失踪人被推定 死亡的日期。
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第一章民事法律关系
ⅲ宣告死亡的法律后果
宣告死亡与自然死亡有同样的法律后果。
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第一章民事法律关系
ⅱ宣告失踪的条件
第一，须有公民下落不明的事实。
第二，须下落不明连续时间满两年。 下落不明时间的起算，一般从离开住所完全断绝 消息开始之日起算。因意外事件下落不明的，从 事故发生之日起算。因战争下落不明的，从战争 结束之日起算。日期无法确定的，由人民法院认 定。
第三，须有利害关系人的申请。 利害关系人没有进行失踪宣告申请的，不能作失 踪宣告。
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第一章民事法律关系
利害关系人隐瞒真实情况使他人被宣告死亡而取 得其财产的，除应返还原物及孳息外，还应对造成 的损失予以赔偿。
本案中，马某某因意外事故(水灾)失踪3年，符 合意外事故下落不明，从事故发生之日起满2年这一 条件，其妻丁某某又是第一顺序的利害关系人，丁 某某向人民法院提出马某某死亡的申请，是符合法 律规定的条件的；马某某的姐姐不同意宣告死亡， 而只同意宣告失踪是无法对抗丁某某提出的死亡申 请的，因为法律规定同一顺序的利害关系人，有的 申请宣告死亡，有的不同意宣告死亡，则应当宣告 死亡。况且根据利害关系人申请宣告死亡的法定顺 序，丁某某属于第一顺序，而马某某的姐姐属于
高中物理第一章电场第三节电场强度时导学案粤教版选修
第三节电场强度(第一课时)【自主学习】一、学习目标1.知识与技能（1）知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态．（2）理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的(3) 知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算(4)知道什么是电场线，理解用电场线能描述电场的强弱与方向。
2.过程与方法通过分析，体会研究电场性质的方法，理解比值定义法。
3.情感、态度与价值观培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法二、重点难点1.理解电场，电场强度，电场线概念2.掌握电场叠加的计算三、自主学习1．电场是电荷周围存在的一种特殊__________，它的基本性质是对放入其中的________有作用力．2．静电场是指____________的电荷周围存在的电场．3．放入电场中探测电场性质的电荷称为__________．它的电荷量应足够________，线度应足够______．4．不同的试探电荷在电场中的同一点上受到的电场力的大小与试探电荷的电荷量的比值是__________的，我们可以用这一比值表示电场的强弱，该比值称为________，简称______．用字母______表示．5．电场强度的定义式为E＝________，国际单位制中它的单位是__________，电场强度是__________量，其方向与________在该点受到的电场力的方向相同．6．如果电场中各点的场强大小和方向都相同，这种电场叫做____________．7．点电荷Q在距它r处的P点所产生的电场强度E＝__________.8．如果在空间同时存在着多个点电荷，这时在空间某一点的场强等于各个点电荷单独存在时在该点产生的场强的__________，这叫做电场的叠加原理．9．在电场中画出一系列曲线，使曲线上每一点的切线方向和该处的__________方向一致，这样的曲线叫电场线．10．电场线的疏密程度反映了电场的________，匀强电场的电场线是______________直线． 四、要点透析问题一电场强度的物理意义1 . 对电场强度的理解，下述正确的是( ) A.由qFE =可知，电场强度E 跟放入的电荷q 所受的电场力成正比 B.当电场中存在试探电荷时，电荷周围才出现电场这种特殊物质，才存在电场强度 C.由2r QkE =可知，在离点电荷很近、r 接近于零处，电场强度达到无穷大 D.电场强度是反映电场本身特性的物理量，与是否存在试探电荷无关总结：电场强度反映电场本身的性质,它是由场源电荷及其空间位置决定的,与引入的试探电荷无关.公式E=F/q 是定义式而不是决定式,引入试探电荷只是间接地测量电场,不能仅凭它来讨论电场强度与试探电荷受力、试探电荷的电荷量之间的数量关系. 问题二叠加场场强的计算1．如图所示，求等量同种电荷连线的中垂线上，离垂足O 点r 远处的P 点的场强的大小和方向.已知两个点电荷的电荷量均为Q ，相距2r.方法总结：先分别求出两个点电荷在P 点产生的电场强度E ，并确定它的方向，再按矢量合成的方法求此点合场强E′.问题三电场线的基本特点1.画出以下几种电场的电场线分布情况（1）正点电荷 (2)负点电荷 (3)等量同种电荷 (4)等量异种电荷 (5)匀强电场规律总结：电场线的基本性质：①电场线上每点的切线方向就是该点电场强度的方向. ②电场线的疏密反映电场强度的大小(疏弱密强).③静电场中电场线始于正电荷或无穷远，止于负电荷或无穷远.它不封闭，也不在无电荷处中断. ④任意两条电场线不会在无电荷处相交(包括相切)第三节 电场强度 ● 【课堂检测】1. A 为已知电场中的一固定点，在A 点放一电荷量为q 的电荷，所受电场力为F ，A点的场强为E ，则( )A ．若在A 点换上－q ，A 点场强方向发生变化B ．若在A 点换上电荷量为2q 的电荷，A 点的场强将变为2EC ．若在A 点移去电荷q ，A 点的场强变为零D ．A 点场强的大小、方向与q 的大小、正负、有无均无关2. 在一个等边三角形ABC 顶点B 、C 处各放一个点电荷时,测得A 处的电场强度大小为E,方向与BC 边平行沿B 指向C.如图所示,拿走C 处的点电荷后,A 处电场强度的情况将是（ ） A.大小仍为E,方向由A 指向B B.大小变为2E,方向不变 C.大小仍为E,方向沿BA 向外 D.无法确定3. 下列关于电场线的说法正确的是( ) A.沿着电场线方向,电场强度越来越小B.电场线上每一点的切向方向都跟电荷在该点的受力方向相同C.电场线越密的地方,同一试探电荷所受的电场力越大D.电场线就是带电粒子在电场中的一定轨迹 第三节 电场强度 ● 【当堂训练】1. 关于电场强度，下列说法正确的是( )A ．以点电荷为球心、r 为半径的球面上，各点的场强都相同B ．正电荷周围的电场一定比负电荷周围的电场场强大课 堂检测案课 堂 训练案C．若放入正电荷时，电场中某点的场强向右，则当放入负电荷时，该点的场强仍向右D．电荷所受到的电场力很大，即该点的电场强度很大2. 如图所示,棒AB上均匀分布着正电荷,它的中点正上方有一点P,则P点的场强方向为( )A.垂直AB向上B.垂直AB向下C.平行AB向左D.平行AB向右3. 如图所示，点电荷的静电场中电场线用实线表示，但其方向未标明，虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹.a、b是轨迹上的两点.若带电粒子在运动中只受到电场力作用，根据此图可作出正确判断的是( )A.带电粒子所带电荷的性质B.a、b两点电场强度方向C.带电粒子在a、b两点处受力方向D.带电粒子在a、b两点的速度何处较大第三节电场强度【巩固拓展】1. 一个检验电荷在电场中某点受到的电场力为F，这点的电场强度为E，在图中能正确反映q、E、F三者关系的是( )2. 点电荷A和B，分别带正电和负电，电荷量分别为4Q和－Q，在A、B连线上，如图所示，电场强度为零的地方在( )A．A和B正中间B．A的右侧C．B的左侧D．A的右侧及B的左侧课后拓展案3. 如图(a)中AB 是一个点电荷电场中的电场线，图(b)则是放在电场线上a 、b 处的检验电荷的电荷量与所受电场力间的函数图线，由此可以判定( ) A ．可能场源是正电荷，位于A 点 B ．可能场源是正电荷，位于B 点 C ．可能场源是负电荷，位于A 点 D ．可能场源是负电荷，位于B 点选修3-1 第一章 电场第三节 电场强度 (第一课时) 参考答案课前先学案 自主学习1.物质 电荷 2.静止 3.试探电荷 小 小4.恒定 电场强度 场强 E5.F q N/C 矢 正电荷6.匀强电场 7k Qr 2 8.矢量和 9.场强10.强弱 间距相等的平行要点透析：问题一： D 问题二：解析：根据点电荷电场强度的合成得：2)2(r Q kE = 所以222rkQE E P ==， 方向向上. 问题三：略课堂检测案1、D 2、C 3、C 课堂训练案1、 C 2、A 3、CD课后拓展案 1、D 2、 C 3、AC选修3-1 第一章 电场第三节 电场强度 (第一课时) 参考答案课前先学案 自主学习1.物质 电荷 2.静止 3.试探电荷 小 小4.恒定 电场强度 场强 E5.F q N/C 矢 正电荷6.匀强电场 7k Qr 2 8.矢量和 9.场强10.强弱 间距相等的平行要点透析：问题一： D 问题二：解析：根据点电荷电场强度的合成得：2)2(r Q kE = 所以222r kQE E P ==， 方向向上. 问题三：略课堂检测案1、D 2、C 3、C课堂训练案1、 C 2、A 3、CD 课后拓展案 1、D 2、 C 3、AC高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
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二,学习重难点
1,重点:目录查找,搜索主题
2,难点:搜索主题
三,教学过程
师生交流,明确目标
当你家里买了新的电器,如电视机,电冰箱等,你在使用之前或在使用中遇到困难时,你会怎么办呢
(使用说明书)
我们学习计算机也是一样的,教师和教材不可能教给你使用计算机的所有知识,因此,我们需要掌握的最重要的技巧就是要知道为了完成任务应该到哪里和怎样去获取帮助.所以通过本节的学习将掌握以下技能:使用目录分类寻求帮助和使用搜索功能寻找帮助.
自学辅导,尝试练习
在办小报时,不会分栏,怎么办
当你遇到技术难题的时候,首先想到的就是要查看软件所提供的"帮助"文档,一般软件的菜单栏中都有"帮助"菜单.请同学们参考课本P16的步骤完成任务合作探究：
1、探索以下帮助文档
（1）windows帮助
提示：体验“开始”菜单中的“帮助”菜单，了解微软的技术支持中心和培训中心等帮助服务。
（2）计算器的帮助
提示：可以针对如何求平方根等具体问题练习查找帮助。
（3）“命令提示符”（MS—DOS）帮助
Help命令列出帮助索引。