四年级少先队活动课教案(完整版)
四年级少先队活动课教案《第八单元：争当阳光好少年》
四年级少先队活动课教案《第八单元：争当阳光好少年》第八单元：争当阳光好少年第一课时：用心发现身边的美活动目的：本活动旨在引导少先队员深入生活，寻找身边的美，让他们了解美是人们对幸福生活的追求和创造，感受美就在我们的生活中，培养热爱美、悦纳美的积极情感，提升欣赏美、表现美的能力，培养高尚情操。
活动准备：1.分小队开展“用心发现身边的美”寻访活动：1) 寻访自然美：从观察校园、公园和郊外、乡村的自然现象入手，了解多姿多彩的自然美。
2) 寻访艺术美：了解音乐、舞蹈、体育、美术、摄影、手工等艺术形式，感受五彩缤纷的艺术美。
3) 寻访社会美：寻访人们创造的服饰美、建筑美；寻访道德模范等先进人物，感受先进人物的心灵美。
2.准备中队会的表现方式：排练节目，制作PPT等。
活动形式：寻访体验，主题队会。
活动步骤：1.歌舞：《我们美丽的祖国》视频链接：)2.分小队汇报“用心发现身边的美”寻访活动1) 寻访自然美。
①队员们播放自己搜集的关于祖国名山大川的公益电视宣传片，充分感受大自然的美丽，表达对祖国的热爱。
②少先队员用图片展现走进大自然的小队活动，寻找秋天的奥秘，“观察秋天、了解秋天、研究秋天、感恩秋天”。
队员们用镜头再现秋天公园里盛开的菊花、金黄的树叶、五彩的山岭等美景。
小结：美存在于变化着的大千世界中。
自然美是各种自然事物呈现的美，令人陶醉。
我们要感受祖国山河的雄奇秀逸，感受祖国和家乡的美丽可爱。
2) 寻访艺术美。
队员们汇报“我最喜爱的艺术形式”，用图片、视频等形式，再现音乐、舞蹈、体育、美术、摄影、手工等艺术美的形式、美的色彩、美的线条、美的声音、美的瞬间，感受五彩缤纷的艺术美。
队员现场表演歌舞或手工，感受艺术美，创造艺术美。
小结：艺术美是自然美与社会美的综合表现形式，是人们创造的美，体现了人们对美好生活的不懈追求。
3) 寻访社会美。
①队员们汇报美丽的城市（乡镇）、美丽的小区、美丽的校园，再现社会美。
例如：校园美：现代化的教学楼、古色古香的小花园、缤纷的花圃、多彩的校园墙壁、富有活力的橱窗、宽阔的运动场、活泼的中队文化等。
四年级少先队活动教案
四年级少先队活动教案一、活动主题：学习英雄精神，做新时代好少年1. 活动目标：（1）让学生了解英雄事迹，培养学生的爱国情怀。
（2）通过学习英雄精神，激发学生的学习热情和进取心。
（3）培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 活动过程：（1）讲述英雄故事，了解英雄精神。
（2）讨论英雄精神的意义，引导学生学习英雄。
（3）组织学生进行团队活动，培养团队协作能力。
（4）总结活动，激发学生做新时代好少年的决心。
二、活动主题：垃圾分类，从我做起1. 活动目标：（1）让学生了解垃圾分类的重要性。
（2）培养学生自觉进行垃圾分类的习惯。
（3）提高学生的环保意识，增强环保责任感。
2. 活动过程：（1）讲解垃圾分类知识，让学生了解垃圾分类的重要性。
（2）进行垃圾分类实践活动，让学生亲身体验。
（3）讨论垃圾分类的优点，引导学生自觉进行垃圾分类。
（4）总结活动，强调垃圾分类的重要性，呼吁从我做起。
三、活动主题：感恩有你，关爱他人（1）让学生理解感恩的意义，培养感恩之心。
（2）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
（3）提高学生的社交能力，增进同学间的友谊。
2. 活动过程：（1）讲述感恩故事，引导学生理解感恩的意义。
（2）进行关爱他人实践活动，让学生亲身体验。
（3）讨论关爱他人的重要性，培养学生关爱他人的习惯。
（4）总结活动，激发学生的感恩之情，关爱他人。
四、活动主题：阳光运动，健康成长1. 活动目标：（2）通过运动，提高学生的身体素质，增强抵抗力。
（3）培养学生团结协作，积极向上的精神风貌。
2. 活动过程：（1）讲解运动知识，让学生了解运动的重要性。
（2）组织学生进行户外运动，体验运动的乐趣。
（4）总结活动，强调运动的意义，鼓励学生积极参与阳光运动。
五、活动主题：热爱科学，探索未知1. 活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣，培养探索精神。
（2）通过科学实验，提高学生的动手能力和观察力。
（3）培养学生的创新思维，鼓励大胆尝试。
四年级少先队教育活动教案
四年级少先队教育活动教案一、活动主题：学习英雄事迹，培养爱国情怀1. 活动目标：让学生了解英雄人物的事迹，培养学生热爱祖国的情怀。
通过学习英雄，培养学生勇敢、坚强、正义的品质。
引导学生从日常生活中小事做起，践行社会主义核心价值观。
2. 活动过程：讲述英雄事迹：教师讲述英雄人物的事迹，引导学生了解英雄的伟大贡献。
讨论英雄品质：学生分组讨论英雄身上的优秀品质，如勇敢、坚强、正义等。
分享感悟：学生分享自己学习英雄事迹的感悟，以及如何在日常生活中践行英雄品质。
总结发言：教师对活动进行总结，强调学习英雄的重要性，引导学生热爱祖国。
二、活动主题：垃圾分类，从我做起1. 活动目标：让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。
培养学生自觉进行垃圾分类的习惯。
增强学生的团队协作能力。
2. 活动过程：讲解垃圾分类知识：教师向学生讲解垃圾分类的意义、分类标准和方法。
垃圾分类游戏：学生分组进行垃圾分类游戏，巩固所学知识。
实践操作：学生在校园内进行垃圾分类实践，培养自觉分类的习惯。
总结反思：教师引导学生总结活动收获，提高环保意识。
三、活动主题：传承传统文化，弘扬民族精神1. 活动目标：让学生了解我国传统文化，培养对民族文化的热爱。
引导学生传承传统文化，弘扬民族精神。
提高学生的综合素质。
2. 活动过程：讲解传统文化：教师向学生介绍我国的传统节日、习俗和文化经典。
体验传统活动：学生分组进行传统活动的体验，如剪纸、书法、茶艺等。
分享感悟：学生分享自己体验传统文化后的感悟，以及如何在生活中传承和弘扬民族精神。
总结发言：教师对活动进行总结，强调传承传统文化的重要性。
四、活动主题：遵守交通规则，珍爱生命1. 活动目标：让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
增强学生的自我保护意识。
2. 活动过程：讲解交通规则：教师向学生讲解基本的交通规则和交通安全知识。
交通安全游戏：学生分组进行交通安全游戏，巩固所学知识。
少先队活动课教案上传
少先队活动课教案一、活动主题：学习英雄精神，做新时代好少年二、活动年级：四年级三、活动时间：40分钟四、活动目标：1. 了解英雄事迹，传承英雄精神。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
3. 提高学生的团队协作能力和组织纪律性。
四、活动准备：1. 英雄事迹视频资料2. 卡片、贴纸等道具3. 背景音乐五、活动过程：1. 主题导入（5分钟）播放英雄事迹视频，引导学生了解英雄精神。
2. 学习英雄（10分钟）学生分组讨论，分享所学到的英雄精神，教师点评并总结。
3. 践行英雄精神（10分钟）学生分成若干小组，每组选择一种英雄精神，讨论如何在日常生活中践行。
4. 小组展示（5分钟）各小组代表上台展示本组讨论的成果，其他学生进行评价。
5. 总结提升（5分钟）教师总结本次活动的收获，强调英雄精神的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
6. 课后作业（课后自主完成）教学评价：通过学生课堂表现、小组讨论成果和课后作业，评价学生对英雄精神的理解和践行情况。
六、活动主题：培养团队精神，共建优秀团队七、活动年级：五年级八、活动时间：40分钟九、活动目标：2. 增强学生的集体荣誉感和归属感。
3. 提高学生的问题解决能力和创新意识。
十、活动准备：1. 团队建设游戏道具2. 卡片、贴纸等道具3. 背景音乐十一、活动过程：1. 主题导入（5分钟）通过讲解团队合作的重要性，引导学生认识到团队精神的重要性。
2. 团队建设游戏（10分钟）学生分组进行团队建设游戏，培养团队合作意识和能力。
3. 分享感受（5分钟）学生分享在游戏过程中的感受，教师点评并总结。
4. 团队合作挑战（10分钟）学生分成若干小组，每组完成一个团队合作挑战任务。
5. 成果展示（5分钟）各小组代表上台展示本组完成的挑战任务，其他学生进行评价。
6. 总结提升（5分钟）教师总结本次活动的收获，强调团队精神的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 课后作业（课后自主完成）教学评价：通过学生课堂表现、团队游戏成果和课后作业，评价学生对团队精神和协作能力的理解和践行情况。
四年级少先队活动教案
四年级少先队活动教案一、活动主题：学习英雄，立志成长1. 活动目标：让学生了解英雄事迹，培养学生的爱国情怀。
引导学生学习英雄的精神品质，激发学生的成长动力。
提高学生的团队合作意识和组织纪律性。
2. 活动内容：讲述英雄事迹：通过讲述革命英雄、时代英雄的故事，让学生了解英雄的品质和精神。
讨论英雄品质：引导学生分析英雄身上的优秀品质，如勇敢、坚强、无私、奉献等。
立志成长：让学生结合自己的实际情况，设定成长目标，努力成为有用之才。
3. 活动过程：热身活动：唱一首英雄歌曲，激发学生的爱国情怀。
讲述英雄事迹：邀请老师或学生讲述英雄的故事。
讨论英雄品质：分组讨论，每组选一名代表分享讨论成果。
立志成长：让学生在卡片上写下自己的成长目标，贴在教室墙上。
总结发言：老师对活动进行总结，鼓励学生努力学习，成为英雄式的人物。
二、活动主题：热爱科学，追求真理1. 活动目标：培养学生对科学的兴趣和好奇心。
提高学生的科学素养，培养学生的创新精神。
增强学生的团队合作意识和实践能力。
2. 活动内容：科学小实验：让学生动手操作，体验科学的乐趣。
科普知识讲解：邀请科学家或老师讲解科普知识，拓宽学生的视野。
科学讨论：引导学生探讨科学问题，培养学生的批判性思维。
创新实践：鼓励学生运用科学知识，开展创新实践活动。
3. 活动过程：热身活动：玩一个科学小游戏，激发学生的兴趣。
科学小实验：分组进行实验，让学生亲身体验科学的魅力。
科普知识讲解：邀请专家或老师讲解科普知识。
科学讨论：分组讨论，每组选一名代表分享讨论成果。
创新实践：让学生分组开展创新实践活动，如制作小发明、小制作等。
总结发言：老师对活动进行总结，鼓励学生热爱科学，追求真理。
三、活动主题：珍惜友谊，感恩成长1. 活动目标：培养学生珍惜友谊，懂得感恩的情感。
提高学生的沟通能力，增进同学间的友谊。
培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 活动内容：友谊故事分享：让学生分享自己与朋友之间的感人故事。
四年级少先队活动课教案 三
实验小学少先队活动课程集备教案
实验小学少先队活动课程集备教案
实验小学少先队活动课程集备教案
员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：
（1）如何吹出平稳的号音号的吹法
（2）小鼓的节奏稳定、轻快
（3）与其他队员的配合节
（4）一些注意事项及小经验
(三)指挥学习基本手法
（1）下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为↓；
（2）上举弱拍：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为↑；
（3）横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表—示为→。
（4）绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为
(四)巩固练习新鼓号队全体配合练习。
三、结束部分请辅导员讲话，并带领呼号。
1.辅导员讲话：（总结本节课的内容，提出希望和要求）
2.呼号
主持人：请辅导员带领我们呼号，全体起立！
辅导员：“准备着为共产主义事业而奋斗”
全体队员：“时刻准备着”
3.退旗
主持人：全体起立，退旗（奏乐、敬礼、礼毕），全体坐下。
4．宣布活动结束。
小学四年级少先队活动教案
小学四年级少先队活动教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学四年级少先队活动教材第三单元《我们都是小主人》的第一章节，详细内容包括少先队的基本知识和礼仪、小主人的责任与担当、以及如何开展校园小主人活动。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识和礼仪，增强少先队员的光荣感和责任感。
2. 培养学生作为小主人的责任与担当，激发他们积极参与校园活动的热情。
3. 提高学生组织开展校园小主人活动的能力，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解并实践小主人的责任与担当。
重点：少先队的基本知识和礼仪，以及校园小主人活动的组织与开展。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、红领巾、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个校园小主人的故事，引发学生对小主人责任与担当的思考。
2. 知识讲解：a. 讲解少先队的基本知识，包括队旗、队徽、红领巾的象征意义。
b. 讲解少先队礼仪，强调行队礼、唱队歌等行为规范。
3. 实践活动：a. 学生分组讨论，分享自己对小主人责任与担当的理解。
b. 各小组设计一个校园小主人活动，展示活动方案。
4. 例题讲解：a. 出示例题，让学生思考如何解决校园中存在的问题。
b. 学生分组讨论，提出解决方案。
5. 随堂练习：a. 学生现场模拟开展校园小主人活动，教师点评并指导。
b. 学生宣誓，表示要积极投身校园小主人活动。
六、板书设计1. 板书《我们都是小主人》2. 板书内容：a. 少先队基本知识：队旗、队徽、红领巾b. 少先队礼仪：行队礼、唱队歌c. 小主人责任与担当：积极参与校园活动，为集体作贡献d. 校园小主人活动：设计方案、实践活动七、作业设计1. 作业题目：设计一个校园小主人活动方案。
2. 答案要点：a. 活动主题：关爱环境、关爱同学等b. 活动时间、地点c. 活动内容、步骤d. 预期效果八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展校园小主人实践活动，让学生在实践中提升责任感和担当意识。
四年级 少先队活动课教案
四年级少先队活动课教案赵亚楠活动主题：礼仪感染；与党组织，团组织结队仪式一、活动目标1、了解优秀党组织，团组织，增强队员的组织观念2、提高党团队组织相衔接的认识3、促进少先队集体建设二、仪式准备1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。
（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程1.开场中队长：全体集合！（学生分小队站立）中队长：各小队汇报人数。
（各小队分别报数）小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！中队长：（敬礼）接受你的报告！小队长回到自己的队伍。
（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队应到35人，实到35人，我们准备开展以《礼仪感染；与党组织，团组织结队仪式》为主题的中队会，请辅导员同意。
中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布李咀小学四（1）中队《礼仪感染；与党组织，团组织结队仪式》主题中队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。
（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。
）中队长：礼毕，唱队歌。
全体唱队歌。
中队长：请同学们回位置。
主持人上场。
2．主题中队会内容（1）与先进党组织，团组织结对，举行结对仪式；（2）出党，团，队旗，介绍先进党组织，团组织的事迹（3）宣布结对名单，交换组织标志（旗帜，标牌等）（4）宣读结对共建协议，共同做一件好事。
3.中队辅导员讲话4.退场中队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面向队旗，举起右拳）中队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗！全体少先队员：时刻准备着！中队长：退旗，行队礼。
（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）中队长宣布：礼毕。
今天的主题队会到此结束，谢谢大家。
少先队活动课教案（精选15篇）
少先队活动课教案少先队活动课教案（精选15篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的少先队活动课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
少先队活动课教案篇1一、活动目的：为了培养队员关爱他人，乐于助人的思想品质，并丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力及增强队员的商品意识，学校大部队决定举办“与山区小伙伴手拉手，心连心系列活动”之“爱心无限，快乐奉献——大沥实小爱心义卖活动”。
义卖所得善款将在系列活动之“阳山手拉手活动”中捐赠给贫困山区的学校及小伙伴。
二、活动准备及要求：1、班主任积极做好爱心义卖活动的发动工作，让学生明白爱心义卖的意义，自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的学习用品、小玩具、小摆设、图书、纪念品……作为义卖物品。
2、各班设计新颖的活动方案，根据活动方案，发动队员进行市场调查，然后以各种形式“广积货源”，所有义卖商品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖商品进行验收，“合格产品”才能进入义卖市场。
3、每位队员要准备好相应的零用钱、压岁钱积极参加活动，人人都献出一份爱。
义卖物品要求：1、所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
2、每位学生准备1件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意。
三、活动过程及要求：1、学校统一划分好各班义卖点，活动当天，各班到指定区域“开店”，全体队员可以到各班的义卖柜台进行消费。
2、活动前各班可准备好广告宣传语（可向学校广播站宣传本班的义卖摊点）、宣传海报，挑选大方自信的“销士”或“导购”在义卖现场做宣传，吸引顾客光临并消费。
3、各中队根据活动内容和形式安排好适当数量的销士、导购、售货员、环保员（门前三包）、市场管理员、广告策划员、小记者等，让更多的学生参与到活动中去。
4、为了加强新闻效应，义卖结束时，各班将所得款装入统一发放的“爱心袋”中，由班长上台投入募捐箱中。
四年级少先队活动课教案
根据学校的教学计划和课程安排，将 少先队活动课安排在合适的时间段。 例如，可以安排在每周的星期一或星 期五的下午。
选择教学方法
选择合适的教学方法
根据少先队活动课的主题和内容，选择合适的教学方法。例 如，通过讲述、讲解、讨论、实践等方式，引导学生积极参 与活动，提高教学效果。
注重实践与体验
分配活动任务
准备活动资源
将活动任务分配给每个学生或小组，确保 每个学生都能积极参与并发挥自己的特长 。
根据活动的需要，提前准备好相关的资源 ，如场地、器材、资料等。
02
教学内容与安排
确定教学内容
确定少先队活动课的主题
根据少先队的性质和任务，结合四年级学生的实际情况，确定具有教育意义和 实际意义的主题。例如，爱国主义教育、集体主义教育、社会公德教育等。
注意事项
案例要真实、具体、有代表性；分析要深入、全面，引导 学生从多个角度思考问题；同时要注重与学生的实际情况 相结合，让学生能够从中获得实际帮助。
04
实践活动与组织
设计实践活动方案
确定活动目标
明确少先队活动课的目标 ，如培养少先队员的团队 精神、社会责任感等。
选择活动内容
根据活动目标，选择适合 四年级少先队员的活动内 容，如环保活动、社区服 务等。
活动时间
合理安排活动时间，确保活动 能够顺利进行并取得预期效果
。
活动评价
对活动进行评价和总结，及时 发现问题并进行改进，为今后
的活动提供参考和借鉴。
制定活动计划
确定活动主题
制定活动流程
根据少先队的教育目标和学生的实际情况 ，确定合适的活动主题。
明确活动的具体流程和时间安排，包括活 动前的准备、活动过程中的各个环节以及 活动结束后的总结等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级少先队活动课教案(完整版)第一单元我爱少先队，我爱中国共产党第一课时我们的队名活动目的：知道队名的来历，明白先锋作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当好少年，为少先队组织添光彩。
活动准备：l.搜集相关先锋人物的事迹、图片、视频等，制作PPT。
2.找若干队员与辅导员-道“备课”，准备在队课上讲先锋人物的故事。
活动形式：队课活动步骤：1.介绍队名的来团同学们，你们]都已经是少先队员了。
你们知道我们少先队的全称是什么吗?你们知道中国少年先锋队名称的由来吗?我们]知道，我们少先队是1949年10月13日成立的，当时我们的队名叫“中国少年儿童队”，1953年6月27日，青年团第二次全国代表大会，根据党中央的要求，一致通过决议将“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”。
为什么要改名?党把少年儿童组织以“先锋”命名，是要我们每一个少先队员都“学习先锋们的榜样，继承革命先行者的事业，做革命接班人”。
2.理解队名的含义（1）理解“先锋”的含义。
那么，“先锋”是什么意思?（让队员说一说“先锋”的意思）讲解“先锋”的意思。
（出示PPT）①行军或作战时的先遣将领或先头部队。
②比喻在事业中起先头引导作用的人或集体。
③表扬某人在一件事上的出色表现。
（2）了解“先锋”榜样。
什么样的人是先锋呢?分别出示四组先锋人物的PPT，或放映相关视频，讲他们的故事。
①老一辈无产阶级革命家是中国革命的先行者，是伟大的先锋。
毛泽东同志年轻的时候，立志改造中国。
他给自己起了一个名字叫“子任”。
“子”就是自己，他把推翻“三座大山”、建立新中国作为自己的神圣责任。
他写文章、办杂志，深人到矿山、农村，向人民群众传播马列主义。
他领导工人农民举行了著名的秋收起义，在井冈山建立革命根据地，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
我们就是循着这条道路，经过艰苦卓绝的奋斗，迎来了新中国的诞生。
主席领导中国人民从苦难中站了起来。
邓小平同志是先锋。
邓小平年轻时远渡重洋留学，寻求救国的道路；他和毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来等老一辈革命家，带领中国人民开展革命斗争，建立了新中国，开展社会主义建设，建设新中国。
特别是1978年以后，邓小平率领全党全国人民解放思想，改革开放，走出了一条中国特色社会主义建设的新路，让新中国巍然屹立在世界。
邓小平率领中国人民富起来。
②在中华民族争取自由解放的伟大斗争中，英勇斗争、不惧牺牲的革命先驱和革命先烈是先锋。
江苏是全国最早传播马克思主义的省区。
在中华民族救亡图存的危难时期，从江苏大地上走出了一大批传播先进思想的革命先驱。
其中突出的有并称“常州三杰”的瞿秋白、张太雷和恽代英。
他们大量翻译马克思著作，大力宣扬共产主义理论，以其先进的思想唤醒民众。
张太雷是中国“共青团”第一任书记，是当时党内奔走旅程最长的活动家。
恽代英“已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚”，目的是“为大众照耀出应当走的途径”。
瞿秋白主持八七会议，确立武装斗争的正确道路，推动中国革命完成了由国民革命到土地革命的重大转折。
面对蒋介石的劝降，瞿秋白坦言，“为革命而死是人生最大的快乐。
”他高唱自己翻译的《国际歌》，从容就义，这首歌已成为多年来激励共产党人的奋斗号角。
在准安淮阴刘老庄有一座烈士纪念碑，讲述着八十二壮士的英勇故事：1943年3月17日夜，日军向驻在张圩一带的新四军淮海区党委和军分区领导机关发起进攻。
驻守在敌人进军路线上的刘老庄新四军第三师第十九团的二营四连，为了使领导机关安全转移，毅然主动要求阳击敌人。
这个连队，无论是人数还是武器装备都与敌人相差悬殊，但为了领导机关的安全，他们决心死战到底。
战斗打响了，鬼子兵来势凶猛，新四军战士们浴血苦战。
四连从拂晓战斗到黄昏，度过了极度紧张、残酷、悲壮的12小时，战士们用鲜血和生命坚守着阵地，直到最后一个人、最后一滴血。
新四军领导机关安全转移了，四连82名英勇无畏的新四军战士的鲜血酒在了刘老庄的土地，他们为民族解放事业建立了不朽的功勋。
③新中国成立后，为了国家富强，建设祖国，保卫祖国，为实现中国梦，不畏艰险，不怕困难，冲锋在前，作出突出贡献的英雄模范，也是先锋。
在生产斗争中，在科学战线上，也有先锋！李四光同志就是在科学上为祖国作出巨大贡献的先行者。
过去，有许多外国科学家说中国缺乏石油，必须靠“洋油”过日子。
新中国成立后，李四光不迷信洋人，实地考察研究，根据我国地质构造的规律，提出了我国有着丰富石油矿藏的理论。
按照李四光同志的理论，党领导大庆工人进行石油大会战，取得了伟大的胜利。
“民以食为天”，今天中国人民丰农足食，都十分感谢一位杰出的科学家——袁隆平。
上世纪90代，美国经济学家曾发出了“未来谁来养活中国”的疑问，引起世界性的恐慌。
袁爷爷研究杂交水稻技术，使得水稻产量大幅度增长，杂交稻比常规稻增产20%左右，为从根本上解决我国粮食自给难题做出了重大贡献。
袁爷爷用事实乐观而自信地回答：依靠科技进步和国人的努力，中国人完全有能力养活自己。
袁爷爷还帮助许多国家发展杂交水稻，造福世界人民！袁隆平爷爷是科技创新、造福人类的先锋。
中国人的腰板足够硬，那是因为我们拥有“两弹一星”等高科技。
上个世纪50年代末，邓稼先、钱学森、于敏等一批顶尖科学家，隐姓埋名在戈壁荒滩上奋斗二十多年，让中国成为一个核大国和航天大国，“两弹一星元勋”是科技强国的先锋。
④在普通的劳动岗位上，先进人物、劳动模范，开拓进取，无私奉献，他们是中国特色社会主义建设的先锋。
江苏省江阴市华西村有着“天下第一村”的美誉，是闻名全国的社会主义新农村的一面旗帜，华西村的领头人就是村党委书记吴仁宝爷爷。
吴仁宝爷爷几十年如一日，信守“老百姓过上幸福生活是我最大幸福”，不仅带领全村人过上了富裕的生活，而且帮助和带动中西部地区十多万人脱贫致富。
吴仁宝爷爷是带领人民致富的时代先锋。
在社会主义精神文明建设中，道德模范用自己的行动为人们树立了道德的榜样，引领着精神文明方向，道德模范是精神文明建设的先锋。
殷雪梅是江苏省金坛市城南小学的一名教师，她像妈妈爱孩子一样，爱每一名学生。
2005年3月31日中午，学校组织学生观看革命传统教育影片，在学生队伍过马路时，一辆小轿车飞驰而来。
危急中，殷雪梅老师毅然张开双臂，奋力将走在马路中央的6名学生推到路边，而自己却被车子撞飞到25米外，不幸离开了她所热爱的学生。
殷老师用热血和生命树立了一座时代先锋的丰碑。
另外，在大灾大难面前，共产党员不畏艰难，带头抢险，勇于牺牲，如参与长江抗洪抢险、四川汶川地震抗震教灾、青海玉树地震抢险救灾的解放军，他们是最可爱的人，也是我们要学习的时代先锋。
（3）讨论：先锋人物所拥有的崇高精神是什么?热爱祖国，效忠民族；忠诚于党，服务人民；不怕牺牲，乐于奉献；勇立潮头，开拓创新。
3.少年先锋的榜样在北京玉渊潭公园有一座特别的纪念碑——“中国少年英雄纪念碑”。
在主碑前方两侧有四组镂体空雕，分别反映了抗日战争、解放战争、社会主义建设等各个不同历史时期的少年英雄风貌。
这座纪念碑是1984年全国首届少代会决定建造的，目的是为了缅怀少年英雄，激励少年儿童，使少年英雄的革命精神发扬光大，永放光芒。
在党领导的伟大斗争中，无数少年英雄跟着党英勇斗争，勇敢前进，他们是少年先锋。
①革命战争年代的少年英雄。
抗日小英雄王朴；解放战争时期的少年英雄谢荣策等。
②新中国的少年英雄。
刘文学、草原英雄小姐妹、赖宁等。
③深人理解先锋的含义。
想一想、说一说：队员们刚才讲的英雄少年都是我们少年先锋队的一员，是我们学习的榜样。
他们都具有什么样的精神?这种精神对我们的国家和人民有什么好处?你有什么想法?今后打算怎样做?4.小结：学习先锋精神学习先锋，一是要像先锋那样树立远大理想，把今天的学习与振兴中华联系起来，与建设共产主义联系起来，从小立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类进步作贡献；二是要学习开路先锋那种披荆斩棘、不畏艰难的精神，在学习、生活和活动中，勇于克服各种困难，不屈不挠，勇往直前；三是要学习先锋，培养明辨是非的能力和爱憎分明的品质；四是要像先锋那样懂得人生的价值是贡献而不是索取，树立起振兴中华、造福人类的雄心壮志。
这也是我们少先队队名叫“先锋”的真正要求。
5.欣赏原《中国少年先锋队队歌》我们新中国的儿童，我们新少年的先锋，团结起来继承我们的父兄，不怕艰难，不怕担子重.....6.全体高唱《中国少年先锋队队歌》我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统。
爱祖国，爱人民，鲜艳的红领中飘扬在前胸。
不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。
向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。
7.辅导员总结讲话“先锋”是少先队骄傲的名称。
党用“先锋”为少先队命名，是希望我们少先队员从小学习先锋。
热爱党，从小跟党走，是少先队永恒的主题。
亲爱的少先队员，让我们牢记少先队名称的光荣含义，珍惜红领巾的光荣，立志向先锋学习，准备走先锋们开辟和拓展的道路，继承先锋们终生为之奋斗的伟大事业，做中国特色社会主义事业的可靠接班人！8.本单元雏鹰奖章争章辅导出示“学先锋章”，了解奖章要求，激励队员积极参加本单元活动，理解队名含义，以实际行动学习先锋，争取人人获得“学先锋章”。
第二课时家乡先锋赞活动目的：l.开展红领巾寻访活动，寻访老党员、老干部、老校友，寻访革命纪念馆、烈士陵园、红色遗址、重大革命事件纪念地，进行网络搜索等，引导少先队员了解“双五十”人物和“双百”人物的故事，认识家乡名人、民族英雄、爱国人物，发现身边的英雄模范、时代先锋。
通过主题展示与汇报交流寻访成果，提炼寻访对象事迹中所蕴含的以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为特征的时代精神。
2.通过探寻红色足迹，激发少先队员对家乡红色文化的认同感和亲近感。
积极做好红色文化的小小宣传员，让更多的少先队员爱党、爱国。
活动准备：l.网络搜索全国“双百”人物、江苏“双五十”人物，看一看我们当地有哪些人名列其中。
2.组织队员分小队分别寻访纪念馆和博物馆研究人员、地方史研究人员、老干部、老校友等，了解家乡的名人、当地的爱国人物、民族英雄、学校名校友等，将他们的故事记下来，准备队会时交流展示分享。
3.根据寻访活动资料，制作队会PPT。
活动形式：红领巾主题寻访、主题队会。
活动步骤：1.了解全国“双百”人物和江苏“双五十”人物在建立新中国和建设新中国的峥嵘岁月中，我们的民族、我们的家乡涌现了许许多多了不起的人物。
2009年，为推动爱国主义教育活动深入开展，迎接新中国成立60周年，经中央批准，中央宣传部、中央组织部等11个部门联合组织开展评选“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”和“100位新中国成立以来感动中国人物”活动；我们江苏也评选了“50位为新中国成立作出突出贡献的江苏英雄模范人物”和“50位新中国成立以来感动江苏人物”。