部编版八年级历史上册教学计划(完整)
《内战爆发》教学设计(新部编人教版八年级上册历史)
《内战爆发》教学设计（新部编人教版八年级上册历史）一. 教材分析《内战爆发》是新部编人教版八年级上册历史的一课，主要讲述了1946年国共两党内战全面爆发的历史事件。
本课内容紧密联系学生已学的知识，如国共合作、抗日战争等，为学生提供了丰富的历史资料和思考空间。
通过本课的学习，学生可以更全面地了解内战爆发的原因、过程和影响，提高历史素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于国共合作、抗日战争等历史事件有一定的了解。
但学生对于内战的了解可能较为片面，需要通过本课的学习，对内战有更全面、深入的认识。
此外，学生可能对历史事件的细节把握不足，需要通过本课的学习，加强对内战爆发背景、过程和影响的理解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解内战爆发的背景、过程和影响，掌握内战相关的历史事实。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史的兴趣，增强民族自豪感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：内战爆发的背景、过程和影响。
2.难点：内战爆发的深层次原因，学生对历史事件的理解和分析。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解内战爆发的背景、过程和影响。
2.合作探讨：分组讨论，让学生在讨论中思考内战爆发的原因和影响。
3.案例分析：通过分析具体历史事件，引导学生深入理解内战爆发的背景和过程。
4.互动提问：教师提问，学生回答，激发学生的思维，提高学生的历史素养。
六. 教学准备1.教材：新部编人教版八年级上册历史。
2.课件：内战爆发的相关图片、地图、资料等。
3.视频：关于内战爆发的纪录片或历史事件片段。
4.练习题：针对内战爆发的练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍内战爆发的背景，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示内战爆发的相关图片、地图和资料，让学生直观地了解内战爆发的背景和过程。
部编版八年级历史上册教学计划及教材分析
部编版八年级历史上册教学计划及教材分析教学计划本教学计划旨在为八年级学生提供一套系统的历史研究指南，帮助他们全面了解并掌握历史上册的内容。
教学目标通过历史上册的研究，使学生能够：- 熟悉中国古代历史的基本时间、事件和人物；- 掌握重要历史概念与历史观念；- 培养历史思维，提高分析和解决问题的能力；- 培养对历史文化的兴趣与理解。
教学内容教学内容将根据教材中的章节进行划分，主要包括以下几个方面：1. 远古时代- 早期人类的起源和迁移- 古代文明的兴起与发展2. 奴隶社会- 中国奴隶社会的特点与发展- 奴隶制的解体与封建制度的形成3. 封建社会- 封建社会的政治制度与经济发展- 封建文化的兴盛与衰落4. 开明与闭关- 开明政策的推行与变革- 闭关锁国政策的实施与影响5. 近代社会- 洋务运动与西方列强的侵略- 辛亥革命与新中国的诞生教学方法本课程将综合运用多种教学方法，以激发学生的研究兴趣和提高他们的综合能力。
具体教学方法包括：1. 讲授与讨论：通过板书和课堂讲解，向学生系统地传授历史知识，并鼓励他们积极参与讨论与提问。
2. 多媒体辅助：运用多媒体技术展示历史图片、视频等资源，帮助学生更直观地理解历史事件和人物。
3. 小组合作：组织学生进行小组活动，共同解决历史难题，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 视觉辅助：提供历史地图、时间线等视觉辅助工具，帮助学生更好地理解历史的时空背景。
教材分析《部编版八年级历史上册》作为本教学计划的主要教材，内容丰富、系统性强，适合八年级学生的研究需求。
教材设计合理，内容涵盖了远古时代到近代社会的各个时期，能够让学生有一个整体且系统的了解。
教材中通过案例分析、文献资料等方式，让学生主动参与、思考和探索历史知识，培养他们的独立思考和问题解决能力。
此外，教材还融入了一些趣味性较强的历史小故事和趣闻，增加了研究的趣味性和互动性，有助于提高学生的研究积极性和记忆效果。
总体而言，部编版八年级历史上册教材与教学计划相结合，能够帮助学生全面提高历史知识与思维能力，为他们打下坚实的历史学习基础。
新部编版八年级历史上册教材分析及教学计划
新部编版八年级历史上册教材分析及教学计划1. 教材分析新部编版八年级历史上册教材是根据新课程标准编写的教材，旨在引导学生全面了解和掌握中华民族优秀传统文化，培养学生的历史思维和历史意识。
该教材内容丰富，涵盖了从远古时代到明清时期的历史知识。
教材首先通过描述人类最早的生活方式和社会形态，引导学生了解人类社会的发展历程。
接着介绍了中国古代的奴隶制社会、封建制社会和官僚主义制度等重要历史时期。
教材还详细介绍了汉朝、魏晋南北朝、唐朝和宋朝这些具有重要历史意义的朝代。
通过对各个朝代的描述，学生可以了解到不同历史时期的政治、经济、文化等方面的特点和变化。
此外，教材还重点介绍了中国古代的科技创新和文化传承。
学生将了解到中国在古代的科技发展对人类文明进步的重要贡献，同时也能了解到中国古代的文化传统和价值观念。
2. 教学计划为了有效地教授新部编版八年级历史上册教材，可以采取以下教学计划：2.1 教学目标- 帮助学生全面了解中国古代的历史变迁和文化发展。
- 培养学生的历史思维和历史意识。
- 培养学生的独立思考和分析问题的能力。
2.2 教学内容安排- 按照教材的顺序，依次进行课程教学。
- 注重教材中的重要知识点和重要历史事件的解读。
- 让学生通过课堂活动、小组讨论等方式参与教学，提高学生的研究兴趣和主动性。
2.3 教学方法- 结合多媒体教学手段，使用图片、视频等辅助材料进行教学。
- 引导学生进行独立阅读和研究，鼓励学生提出问题和进行讨论。
- 运用问答、讨论、分组报告等方式进行互动教学。
2.4 教学评估- 设计小测验、作业和期中、期末考试等多种评估方式，全面了解学生的研究情况。
- 鼓励学生进行课堂演讲和小组研究报告，评估学生的口头表达能力和研究能力。
以上是对新部编版八年级历史上册教材进行的分析和基本的教学计划。
希望这份文档对您的教学工作有所帮助。
部编版八年级历史上册教学计划
部编版八年级历史上册教学计划一、课程目标概述本课程的目标是通过对八年级历史上册内容的学习，使学生能够了解中国和世界历史的基本发展脉络，理解不同历史时期的重要事件和人物，培养学生的历史思维和分析能力，同时，也强调学生情感、态度和价值观的培养，激发学生对历史学习的兴趣和热情。
二、教学内容框架本课程的内容框架主要包括中国古代史、中国近代史、世界古代史、世界近代史等几个部分，涵盖了从远古到近现代的重大历史事件和人物，通过系统的知识学习，使学生掌握历史的基本知识和发展规律。
三、教学方法与策略本课程将采用多种教学方法与策略，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，结合多媒体和网络资源，使教学更加生动、形象，提高教学效果。
四、教学进度安排根据课程内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个章节的教学时间充足，使学生能够充分理解和掌握所学知识。
同时，留出一定的复习时间，帮助学生巩固所学内容。
五、学生评估与反馈本课程将采用多种形式的学生评估与反馈机制，包括作业完成情况、课堂表现、测试成绩等，以便及时了解学生的学习情况和掌握程度，及时调整教学策略，同时鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自主学习和合作学习能力。
六、教学资源准备为确保教学的顺利进行，教师需要提前准备好相关的教学资源，包括教材、教辅材料、多媒体课件、网络资源等。
同时，也要关注资源的更新和优化，以满足教学的需要。
七、课外拓展活动为了丰富学生的历史知识，拓宽学生的视野，教师可以组织学生参与课外拓展活动，如参观历史遗址、博物馆，参加历史知识竞赛等，让学生在实践中感受历史的魅力，增强历史学习的兴趣。
八、教师发展与培训教师应不断提升自己的专业素养和教学能力，通过参加培训、交流研讨等方式，了解最新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
同时，也要关注学生的需求和发展，为学生提供更加优质的教学服务。
通过以上八个方面的规划和实施，我们将努力打造一堂生动、有趣、富有成效的八年级历史课程，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
有关部编版初中历史八年级上册教案5篇
有关部编版初中历史八年级上册教案5篇有关部编版初中历史八年级上册教案5篇教案是教师对教学发具体设计和安排的一种实用性教学文书，每个教师都会经常接触到教案。
下面是小编为你准备的部编版初中历史八年级上册教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！部编版初中历史八年级上册教案篇1一、学生现状分析本学期我担任初二年级一至六班的政治课教学工作，从初一的学习情况看，学生整体水平一般，学生自身对政治课不太重视，忽视其心理健康的重要性，针对这种情况，联系当前的教育形式，在本学期的教育教学过程中，首先应针对学生进行思想政治教育，同时联系实际，让学生掌握本书的基础知识，增强实践操作能力，为取得好的教育教学效果制定如下计划。
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。
激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。
在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。
突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生的实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
二、主要教学措施和教改思路：针对学生的现状，进一步认识到思想政治课的重要性和必要性，联系实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此基础上，认真研究《新课程标准》和教材，贯彻知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文中所设置的各种栏目，对学生进行必要的心理和生理的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。
1、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过观看录像和听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来，2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔，。
【历史】部编版八年级上册历史全册教案
【历史】部编版八年级上册历史全册教案教材名称：部编版八年级上册历史适用对象：八年级学生教材内容：本教材主要涵盖了八年级上学期的历史知识，共分为六个单元，包括古代希腊、古代罗马、中国古代民族与文化、中国古代政治制度、中国古代科技与思想、世界历史。
一、教学目标：1. 了解古代希腊和古代罗马的历史背景和重要事件，培养对古代文明的兴趣和理解能力。
2. 了解中国古代民族和文化的多样性，培养对中国传统文化的尊重和保护意识。
3. 掌握中国古代政治制度的演变过程，理解中国传统政治制度的特点和影响。
4. 了解中国古代科技与思想的发展，培养对科技进步和思想发展的思辨能力。
5. 了解世界历史中的重要事件和文明成就，促进学生对世界历史的全面了解和价值判断能力。
二、教学内容与教学方法：1. 单元一：古代希腊教学内容：古希腊地理、政治、文化、体育等方面的知识教学方法：利用图片、地图、文献、视频等多媒体资源进行教学，引导学生进行小组讨论和演示。
2. 单元二：古代罗马教学内容：古罗马的政治制度、法律、建筑、文化等方面的知识教学方法：通过讲解、展示、讨论等方式，让学生了解古罗马的重要事件和文明成就。
3. 单元三：中国古代民族与文化教学内容：中国古代主要民族和其文化特点的介绍，包括汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族等。
教学方法：通过图片、文字、视频等多媒体材料来展示，并组织学生进行讨论和分享。
4. 单元四：中国古代政治制度教学内容：中国古代政治制度的演变过程，包括封建王朝的建立、皇帝的权力、官员的选拔等。
教学方法：通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生了解中国古代政治制度的特点和影响。
5. 单元五：中国古代科技与思想教学内容：中国古代科技发展的重要成就，以及儒家、道家、佛家等思想的介绍。
教学方法：通过展示实物、图片、视频等多媒体材料，引导学生进行研究和思考。
6. 单元六：世界历史教学内容：世界历史中的重要事件和文明成就，包括世界大航海时代、工业革命、法国大革命等。
八年级上历史教师工作计划
八年级上历史教师工作计划第一部分：教学目标1. 教学内容：八年级上历史教育主要包括《中国古代史》，《世界古代史》和《地理》。
其中，《中国古代史》主要包括夏商周时期、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐宋、元明清以及现代中国简史；《世界古代史》主要涵盖古埃及文明、希腊罗马文明、中世纪欧洲、印度古文明、古代中南美文明的教学；《地理》课程包括地球与地图、中国自然地理、世界自然地理、人口与城市、农业与工业等内容。
在教学历史课程的过程中，还要有意识地渗透一些历史文化知识，并加强与当今社会、时事的联系。
2. 教学目标：培养学生对历史文化的兴趣、热爱祖国历史文化、增强学生的民族自豪感和历史使命感；掌握历史常识、历史基本技能和历史思维方法；培养学生的独立思考和合作学习的能力；注重培养学生的历史文化素养，使学生在历史课程学习中懂得爱国、爱党、爱社会主义。
第二部分：教学内容与重点难点1. 课时分配：八年级上历史课程共30课时（45分钟/课时）《中国古代史》10课时《世界古代史》10课时《地理》10课时具体教学内容安排如下：中国古代史：夏商周时期（1课时）、春秋战国（2课时）、秦汉（4课时）、三国两晋南北朝（1课时）、隋唐宋（4课时）、元明清（4课时）、现代中国简史（4课时）；世界古代史：古埃及文明（2课时）、希腊罗马文明（3课时）、中世纪欧洲（2课时）、印度古文明（2课时）、古代中南美文明（1课时）；地理：地球与地图（2课时）、中国自然地理（3课时）、世界自然地理（2课时）、人口与城市（1课时）、农业与工业（2课时）。
2. 重点内容及学习重点：《中国古代史》重点内容：秦汉、隋唐宋、现代中国简史；《世界古代史》重点内容：希腊罗马文明；《地理》重点内容：地球与地图、中国自然地理和世界自然地理。
3. 难点内容及学习难点：《中国古代史》难点内容：春秋战国、三国两晋南北朝；《世界古代史》难点内容：中世纪欧洲；《地理》难点内容：世界自然地理。
部编八年级上历史单元教学计划带表格
第（五）单元教学计划
教学目标：（一）知识与技能
（1）了解北伐战争中工农运动的发展情况；知道中共三大内容和国共第一次合作的实现；知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场；分析北伐战争胜利进军原因。
（2）掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果；掌握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟。
3.遵义会议。
教学进度课时划分：
15课、北伐战争。一课时
16课、井冈山革命根据地的创建。一课时
17课中国工农红军长征，遵义会议。一课时
第（六）单元教学计划
教学目标：
1.知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争；知道华北危机、一二·九运动以及西安事变；分析理解西安事变的和平解决及意义。
2.知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实；能讲述中国人民抗击日本侵略者的可歌可泣的英雄故事；正确认识南京大屠杀的历史史实。
（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。
3、情感态度价值观：
（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。
（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。
（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。
3.知道正面战场的台儿庄战役、武汉会战及第三次长沙会战的基本史实；正确分析理解正面战场的抗战。
4.知道平型关大捷及影响；知道抗日根据地的建立和发展情况；知道百团大战的基本情况和历史影响；正确分敌后战场的抗战。
5.了解汪精卫叛国、皖南事变等历史事件；了解张自忠、左权等的英雄事迹；掌握中共七大召开的时间和内容；分析抗日战争胜利的原因和历史意义。
部编人教版初中历史八年级上册课程目录与教学计划表
部编人教版初中历史八年级上册课程目录与教学计划表教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！课程目录教学计划、进度、课时安排第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课太平天国运动单元综合第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮第6课戊戌变法第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订单元综合第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第8课革命先行者孙中山第9课辛亥革命第10课中华民国的创建第11课北洋政府的统治与军阀割据单元综合第四单元新民主主义革命的开始第12课新文化运动第13课五四运动第14课中国共产党诞生单元综合第五单元从国共合作到国共对立第15课北伐战争第16课毛泽东开辟井冈山道路第17课中国工农红军长征单元综合第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变第19课七七事变与全民族抗战第20课正面战场的抗战第21课敌后战场的抗战第22课抗日战争的胜利单元综合第七单元人民解放战争第23课内战爆发第24课人民解放战争的胜利单元综合第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化第26课教育文化事业的发展第27课活动课：考察近代历史遗迹单元综合附录中国近现代史大事年表（上）总复习。
部编八年级历史上册教学计划
部编八年级历史上册教学计划一、指导思想着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、基本情况分析本学期我继续担任八年级3、5两个个班的历史课，经过一年多的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。
三、教材内容分析《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。
它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”“民族团结与祖国统一”等七个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。
七个单元共21课内容，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由导入、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣新课标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的.教学目标与要求。
四、教学任务和目标：1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。
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部编版八年级历史上册教学计划(完整)
一、教学目标
通过本教学计划，学生将达到以下目标：
1. 熟悉八年级历史上册的教材内容，理解其中的重点和难点；
2. 掌握历史研究的基本方法和技巧；
3. 培养学生对历史的兴趣，提高历史素养和文化修养；
4. 培养学生的创新思维和批判思维，培养学生的综合能力。
二、教学内容
第一章古代文明与中华文明
1. 研究古代文明的产生和发展；
2. 了解中华文明的基本特点和重要成就；
3. 探究古代文明与中华文明的关系。
第二章中国古代史纲要
1. 研究中国古代史的起源、发展和演变；
2. 了解中国古代各个时期的重要事件和人物；
3. 探究中国古代史的主要特点和影响。
第三章中国古代经济的繁荣与衰落
1. 研究中国古代经济的发展和变革；
2. 了解中国古代经济的繁荣阶段和衰落阶段；
3. 探究中国古代经济的原因和影响。
第四章中国封建社会主要矛盾与社会结构
1. 研究中国封建社会的主要矛盾；
2. 了解中国封建社会的社会结构和组织形式；
3. 探究中国封建社会的变革和演变。
三、教学方法
为了达到上述教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：
1. 讲授与讨论结合：教师通过讲授重点内容，引导学生进行思考和讨论，激发学生的兴趣。
2. 案例分析：通过具体的历史案例分析，引导学生运用历史知识解决问题，培养学生的综合能力。
3. 视频资料使用：在课堂上使用相关历史视频资料，使学生能够直观地了解历史事件和人物。
4. 课外阅读推荐：鼓励学生在课外进行额外的历史阅读，拓宽视野，提高阅读和理解能力。
四、教学评价
为了全面评估学生的研究情况，本教学计划将采用以下评价方式：
1. 课堂参与：评估学生在课堂上的积极性和表现。
2. 作业和考试：通过作业和考试评估学生对知识的掌握程度。
3. 课外阅读报告：要求学生完成一定数量的历史书籍阅读，并撰写阅读报告。
五、教学资源
本教学计划所需的基本教学资源包括：
1. 八年级历史上册教材；
2. 相关历史视频资料；
3. 历史书籍阅读资料；
4. 班级图书馆和网络资源。
六、教学安排
本教学计划的教学安排如下：
1. 第一周：第一章古代文明与中华文明
2. 第二周：第一章古代文明与中华文明
3. 第三周：第二章中国古代史纲要
4. 第四周：第二章中国古代史纲要
5. 第五周：第三章中国古代经济的繁荣与衰落
6. 第六周：第三章中国古代经济的繁荣与衰落
7. 第七周：第四章中国封建社会主要矛盾与社会结构
8. 第八周：第四章中国封建社会主要矛盾与社会结构
七、教学反思
通过本教学计划的实施，教师应及时进行教学反思，总结教学过程中的问题和不足之处，并进行调整和改进，以提高教学效果和学生的研究体验。
以上为部编版八年级历史上册教学计划的完整内容，希望能够对教师和学生的历史学习提供参考和指导。