新课标人教版二年级语文上册_《红领巾真好》PPT课件(1)
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨,林中谁最活跃?
是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗.
清晨,林中谁来得最早?
是“红领巾”来放鸟巢. 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“„红领巾’真好!”
1. 在第86-94页的资料城 中选择自己最喜欢的的课文快 速自读（边读边画出文中你最 喜欢的句子）。 2.内容： ①鸟的“守护神”， ②麻雀与人，…
正确、流利、有感情地朗读课文。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 清晨,林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真好！”
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，
▲ ▲ ▲ ▲
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
我 会 说
小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ ▲ ▲ 是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
▲
▲
我 会 说
扑棱棱 飞来飞去
讨论：
除了爱护小鸟，我们灵 晨
我会写诗歌：
清晨,林中谁最幸福？ 是 是可爱的熊猫
爬来爬去，爬上爬下 一会儿打滚儿，一会儿吃竹子
清晨，动物园里谁最漂亮？ 是无暇的白孔雀。 展开尾巴，昂首挺胸， 一会儿散步， 一会儿到水边看看自己美丽的倒影。
我会写诗歌：
清晨,林中谁最幸福？
是
1、设计一个宣传牌，呼吁大家要爱护动物。
2、收集保护动物的故事，同学之间互相交流。
jī
叽 喳 蓬 跃 棱 巢 崭 牌
zhā pénɡ yuè
lénɡ cháo zhǎn pái
叽 喳 蓬 跃 棱 巢 崭 牌
我会读
羽毛 红领巾 捉住 道理 活跃 机灵 鸟巢 蹦蹦跳跳 清晨 叽叽喳喳 快乐 蓬松 木牌
叽
蓬 喳
棱
崭
牌
巢
跃
读书小建议：
1、读准字音。 2、读通顺句子。 3、有感情的朗读。
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新课标人教版小学二年级语文上册：红领巾真好PPT、优质教学课件
４． 朗读指导。 二．朗读课文，练习背诵《静夜思》。 第三课时 一． 指名朗读课文。 二．总结课文 这篇课文通过对话的形式，引出一首小诗，反映了小学生英英对 古诗《静 夜思》的正确理解，并知道它的作者是谁，激发我们学习古
诗的兴趣。 小朋友，你们学习这篇课文后，对古诗学习有什么认识，可以谈谈。 三．指 导背诵《静夜思》
自学情况。 (4).分角色读对话。 ４． 理清脉络。
(1).这篇课文里英英和奶奶对话，英英说了几次，奶奶说了几次？ (2).英
英第一次说了什么？第二次说了什么？第三次说了什么？ (3).奶奶
第一次说了什么？第二次说了什么？
５． 小结。 第二课时
一． 学习《静夜思》 １． 板书诗题，解释诗题。 ２． 看图 (1).图上出现的是什么人？你从哪儿看出来？
教学目标：
）（
１． 学会本课生字），（认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 ２． 能正确、流利）、有感情地朗读课文、背诵课文。
３． 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。 教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。 教具学具准备：生字卡、小黑板，录音带、投影。 主要 板书安排：
4．送给盲婆婆的蝈蝈 送蝈蝈
领
晨 我会写
再见
２． “太阳的脸变得更红了”说明了什么？ ３． 第二句说了什么？为什么说“轻轻地走向……”？这时太阳已 经看不 到了，只看到什么？ ４． 小结。齐读。 齐读二、三、四段。 第五段
１． 指名读。 ２． 爷爷脸上的“红光”是哪里来的？爷爷说的话说明了他的什么 心情？ 感情读。 ３． 有感情地齐读。 三．总结 这篇课文用生动、具体的语言，描写了夕阳西下时的美景。你们读了 有什 么感受？ 四．练习感情朗读。 第三课时
26 “红领巾”真好
诗的兴趣。 小朋友，你们学习这篇课文后，对古诗学习有什么认识，可以谈谈。 三．指 导背诵《静夜思》
自学情况。 (4).分角色读对话。 ４． 理清脉络。
(1).这篇课文里英英和奶奶对话，英英说了几次，奶奶说了几次？ (2).英
英第一次说了什么？第二次说了什么？第三次说了什么？ (3).奶奶
第一次说了什么？第二次说了什么？
５． 小结。 第二课时
一． 学习《静夜思》 １． 板书诗题，解释诗题。 ２． 看图 (1).图上出现的是什么人？你从哪儿看出来？
教学目标：
）（
１． 学会本课生字），（认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 ２． 能正确、流利）、有感情地朗读课文、背诵课文。
３． 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。 教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。 教具学具准备：生字卡、小黑板，录音带、投影。 主要 板书安排：
4．送给盲婆婆的蝈蝈 送蝈蝈
领
晨 我会写
再见
２． “太阳的脸变得更红了”说明了什么？ ３． 第二句说了什么？为什么说“轻轻地走向……”？这时太阳已 经看不 到了，只看到什么？ ４． 小结。齐读。 齐读二、三、四段。 第五段
１． 指名读。 ２． 爷爷脸上的“红光”是哪里来的？爷爷说的话说明了他的什么 心情？ 感情读。 ３． 有感情地齐读。 三．总结 这篇课文用生动、具体的语言，描写了夕阳西下时的美景。你们读了 有什 么感受？ 四．练习感情朗读。 第三课时
26 “红领巾”真好
人教版小学语文二年级上册红领巾真好-ppt课件
多万只； • 1只猫头鹰1年可捕食老鼠1000多只，相
当于保住了1000公斤粮食。
2020/2/10
填空： （ ）的小鸟 （ ）的小鸟 （ ）的小鸟
蓬松的（ ） 翠绿的（ ） （ ）的木牌
2020/2/10
2020/2/10
26 “红领巾”真好
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢， 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
清晨，林中谁最快乐？ 清晨，林中谁最活跃？ 清晨，林中谁来得最早？
2020/2/10
说一说除了爱护 小鸟，我们还应该爱 护哪些小动物呢?
2020/2/10
作业：
回家把这首儿歌背给 爸爸妈妈听。
2020/2/10
蹦晨
2020/2/10
2020/2/1 黄
鹂
蹦
喜
鹊灵 晨
2020/2/10
啄木鸟捉虫视频.wmv
2020/2/10
• 1只大山雀1天可捕(bǔ)食害虫200多条； • 1对杜鹃1天可吃掉柳毒蛾(é)幼虫180条
； • 1只啄木鸟1天消灭害虫300多条； • 1只燕子1个夏天可吞食蚊、蝇等害虫100
人教新课标二年级语文上册
2020/2/10
2020/2/10
jī zhā péng yuè
叽喳蓬跃
lēng cháo zhǎn pái
棱巢崭牌
2020/2/10
lēnɡ 扑棱 棱
棱 lénɡ 棱角
2020/2/10
当于保住了1000公斤粮食。
2020/2/10
填空： （ ）的小鸟 （ ）的小鸟 （ ）的小鸟
蓬松的（ ） 翠绿的（ ） （ ）的木牌
2020/2/10
2020/2/10
26 “红领巾”真好
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢， 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
清晨，林中谁最快乐？ 清晨，林中谁最活跃？ 清晨，林中谁来得最早？
2020/2/10
说一说除了爱护 小鸟，我们还应该爱 护哪些小动物呢?
2020/2/10
作业：
回家把这首儿歌背给 爸爸妈妈听。
2020/2/10
蹦晨
2020/2/10
2020/2/1 黄
鹂
蹦
喜
鹊灵 晨
2020/2/10
啄木鸟捉虫视频.wmv
2020/2/10
• 1只大山雀1天可捕(bǔ)食害虫200多条； • 1对杜鹃1天可吃掉柳毒蛾(é)幼虫180条
； • 1只啄木鸟1天消灭害虫300多条； • 1只燕子1个夏天可吞食蚊、蝇等害虫100
人教新课标二年级语文上册
2020/2/10
2020/2/10
jī zhā péng yuè
叽喳蓬跃
lēng cháo zhǎn pái
棱巢崭牌
2020/2/10
lēnɡ 扑棱 棱
棱 lénɡ 棱角
2020/2/10
人教版小学语文二年级上册“红领巾”真好-PPT课件
组织者：林丽妩
主 鸟
yǔ lǐng zhuō lǐ
羽领 捉理
yuè bèng líng chén
跃蹦 灵晨
jī
叽 蓬跃 棱 巢 崭 牌
鸟巢 蓬松 活跃 崭新 木牌 扑棱棱 叽叽喳喳
棱
跃
叽
巢
喳
崭
蓬
牌
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，▲ ▲
叽▲叽喳▲ 喳，蹦蹦跳跳，
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ ▲▲
是机灵的小鸟，
▲▲
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请请好真好!”
清晨，林中最活跃的 是（机 灵）的（小 鸟）， 你瞧，它们（扑棱棱）地 （飞来飞去），捕捉（害虫）， 保护（ 翠绿的树苗 ）。
清晨，林中谁最快乐？ 清晨,林中谁最活跃? 清晨,林中谁来得最早?
保护动物， 人人有责！
主 鸟
yǔ lǐng zhuō lǐ
羽领 捉理
yuè bèng líng chén
跃蹦 灵晨
jī
叽 蓬跃 棱 巢 崭 牌
鸟巢 蓬松 活跃 崭新 木牌 扑棱棱 叽叽喳喳
棱
跃
叽
巢
喳
崭
蓬
牌
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，▲ ▲
叽▲叽喳▲ 喳，蹦蹦跳跳，
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ ▲▲
是机灵的小鸟，
▲▲
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请请好真好!”
清晨，林中最活跃的 是（机 灵）的（小 鸟）， 你瞧，它们（扑棱棱）地 （飞来飞去），捕捉（害虫）， 保护（ 翠绿的树苗 ）。
清晨，林中谁最快乐？ 清晨,林中谁最活跃? 清晨,林中谁来得最早?
保护动物， 人人有责！
新课标人教版二年级语文上册《红领巾真好》(1)精品PPT课件
应该保护哪些小动物呢？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
36
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
清晨，林中谁来的最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：“请 爱护小鸟” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’ 真好！”
请爱护小鸟！
请--------------！
请--------------------------！
请------------！
请----------------！
1.
2.
请-------------
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
-----------------！
3.
清晨，林中最活跃的 是（机 灵）的（小 鸟）， 你瞧，它们（扑棱棱）地 （飞来飞去），捕捉（害虫）， 保护（ 翠绿的树苗 ）。
作业：
1、括号中可以填什么呢？ 机灵的（） 翠绿的（）
蓬松的（） 快乐的（） 2、探究学习：
想一想除了爱护小鸟，我们还
人教新课标二年级语文上册
jī zhā péng
叽喳 蓬
yuè lēng cháo
跃棱 巢
zhǎn pái
崭牌
叽喳 蓬
跃棱 巢 崭牌
yǔ lǐng zhuō
羽领 捉
yuè lǐ
bèng
二年级语文人教版新课标红领巾真好PPT教学课件
人教新课标二年级语文上册
“红领巾”真好，这个标题 和我们学过的其他课文的 标题有什么不一样？
结合生字拼音自读课文，想一 想“红领巾”指的是什么。
读读写写 会读 叽（jī） 喳（zhā） 蓬（péng） 跃（yuè） 棱（léng） 巢（cháo） 崭（zhǎn）导 捕捉（bǔ zhuō） 梳理（lǐ） 跳跃 蹦蹦（bèng）跳跳 机灵（líng） 清晨（chén）
每当我们到郊外游玩的时候，会发 现在蓝天白云下面，除了绿叶红花以外， 还有各种各样的小鸟。它们不仅是人类 的朋友，还是环境的卫士。你也是一位 “红领巾”，也想得到小动物们的夸奖吗？ 让我们用实际行动也来做一件爱护这些 小生灵的事吧。
正确、流利、有感情地朗读课文。
分段朗读课文，想一想： 从课文中哪些词可以看出小鸟最快乐？ 从课文中哪些词可以看出小鸟最活跃？
反复自读，体会诗歌的感情。 你能从课文中感受到什么？ 小鸟为什么要高唱“‘红领巾’真好”？
比赛读课文，一个同学读问句， 一个同学读答句，大家来当评委。
填一填 机灵的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ） 快乐的（ ） 你能为这篇课文配上一首歌吗？
“红领巾”真好，这个标题 和我们学过的其他课文的 标题有什么不一样？
结合生字拼音自读课文，想一 想“红领巾”指的是什么。
读读写写 会读 叽（jī） 喳（zhā） 蓬（péng） 跃（yuè） 棱（léng） 巢（cháo） 崭（zhǎn）导 捕捉（bǔ zhuō） 梳理（lǐ） 跳跃 蹦蹦（bèng）跳跳 机灵（líng） 清晨（chén）
每当我们到郊外游玩的时候，会发 现在蓝天白云下面，除了绿叶红花以外， 还有各种各样的小鸟。它们不仅是人类 的朋友，还是环境的卫士。你也是一位 “红领巾”，也想得到小动物们的夸奖吗？ 让我们用实际行动也来做一件爱护这些 小生灵的事吧。
正确、流利、有感情地朗读课文。
分段朗读课文，想一想： 从课文中哪些词可以看出小鸟最快乐？ 从课文中哪些词可以看出小鸟最活跃？
反复自读，体会诗歌的感情。 你能从课文中感受到什么？ 小鸟为什么要高唱“‘红领巾’真好”？
比赛读课文，一个同学读问句， 一个同学读答句，大家来当评委。
填一填 机灵的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ） 快乐的（ ） 你能为这篇课文配上一首歌吗？
新课标人教版二年级语文上册_《红领巾真好》课件
清晨,林中谁最活跃? 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗.
清晨,林中谁来得最早? 是“红领巾”来放鸟巢. 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”
清晨，林中谁最快乐？ 清晨,林中谁最活跃? 清晨,林中谁来得最早?
羽领 捉理 跃蹦 灵晨
填空： 机灵的（小鸟） 蓬松的（羽毛）
划好诗节。
jī Zhā péng yuè
叽喳蓬跃
lēng cháo zhǎn Pái
棱巢崭牌
我会拼读
叽（jī） 喳（zhā）
叽叽喳喳
AABB词组 清清楚楚 高高兴兴
明明白白lēng扑棱棱 NhomakorabeaABB词组
金灿灿 黄澄澄 红彤彤
蓬（péng）
蓬松
崭（zhǎn）
崭新
巢（cháo）
鸟巢
牌（pái） 熟字换偏旁
3.
片
牌
石
碑
跃（yuè）
活跃
请你跟我一 起写！
跳
跃
蹦
跃
蹦
跳跃、活跃、蹦跳、 蹦蹦跳跳、欢蹦乱跳、连蹦带跳
我会认
叽喳 蓬
跃 棱巢 崭牌
jī z
叽叽喳h喳
a
跳跃uy
ch 鸟巢ao
e
zh an崭新
pen g蓬松
扑l棱en棱g
p 木牌ai
叽 蓬跃 棱 巢 崭 牌
鸟巢 蓬松 活跃 崭新 木牌 扑棱棱 叽叽喳喳
蓬松的（） 快乐的（） 2、探究学习：
想一想除了爱护小鸟，我们还
应该保护大自然的哪些呢？
请--------------！
请--------------------------！
清晨,林中谁来得最早? 是“红领巾”来放鸟巢. 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”
清晨，林中谁最快乐？ 清晨,林中谁最活跃? 清晨,林中谁来得最早?
羽领 捉理 跃蹦 灵晨
填空： 机灵的（小鸟） 蓬松的（羽毛）
划好诗节。
jī Zhā péng yuè
叽喳蓬跃
lēng cháo zhǎn Pái
棱巢崭牌
我会拼读
叽（jī） 喳（zhā）
叽叽喳喳
AABB词组 清清楚楚 高高兴兴
明明白白lēng扑棱棱 NhomakorabeaABB词组
金灿灿 黄澄澄 红彤彤
蓬（péng）
蓬松
崭（zhǎn）
崭新
巢（cháo）
鸟巢
牌（pái） 熟字换偏旁
3.
片
牌
石
碑
跃（yuè）
活跃
请你跟我一 起写！
跳
跃
蹦
跃
蹦
跳跃、活跃、蹦跳、 蹦蹦跳跳、欢蹦乱跳、连蹦带跳
我会认
叽喳 蓬
跃 棱巢 崭牌
jī z
叽叽喳h喳
a
跳跃uy
ch 鸟巢ao
e
zh an崭新
pen g蓬松
扑l棱en棱g
p 木牌ai
叽 蓬跃 棱 巢 崭 牌
鸟巢 蓬松 活跃 崭新 木牌 扑棱棱 叽叽喳喳
蓬松的（） 快乐的（） 2、探究学习：
想一想除了爱护小鸟，我们还
应该保护大自然的哪些呢？
请--------------！
请--------------------------！
人教版小学语文二年级上册《“红领巾”真好》课件
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清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
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清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢(cháo)， 崭(zhǎn)新的木牌(pái)上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”。
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黑 脸 琵 鹭
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羽领 捉理
跃蹦 灵晨
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清晨,林中谁最幸福? 是
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清晨,林中谁最
?
是
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棱
叽
喳
蓬
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跃 巢 崭 牌
6
几只鸟儿扑棱棱， 几只鸟儿叫喳喳。 红领巾们放鸟巢， 鸟儿有了崭新的家。 小鸟宝宝多可爱， 我们都要保护他。
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新
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清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
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清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢(cháo)， 崭(zhǎn)新的木牌(pái)上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”。
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黑 脸 琵 鹭
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羽领 捉理
跃蹦 灵晨
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清晨,林中谁最幸福? 是
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清晨,林中谁最
?
是
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棱
叽
喳
蓬
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跃 巢 崭 牌
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几只鸟儿扑棱棱， 几只鸟儿叫喳喳。 红领巾们放鸟巢， 鸟儿有了崭新的家。 小鸟宝宝多可爱， 我们都要保护他。
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[精品]小学语文人教版二年级上册《红领巾真好》教育教学课件(PPT 可编辑版)
本课结束
jī zhā péng
叽喳 蓬
yuè lēng cháo
跃棱 巢
zhǎn pái
崭牌
叽喳 蓬
跃棱 巢 崭牌
叽叽喳喳 蓬松
活跃 扑棱棱 鸟巢 崭新 木牌
yǔ lǐng zhuō
羽领 捉
yuè lǐ
bèng
跃理 蹦
líng chén
灵晨
羽领 捉
跃理 蹦 灵晨
读书小建议：
1、读准字音。 2、读通顺句子。 3、有感情的朗读。
比赛读课文，一个同学读问句， 一个同学读答句，大家来当评委。
填一填 机灵的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ） 快乐的（ ） 你能为这篇课文配上一首歌吗？
清晨，动物园里谁最漂亮？ 是无
暇的白孔雀。
展开尾巴，昂
首挺胸，
一会儿散步，
一会儿到水边看看自己美丽的倒影。
保护动物， 人人有责！
祝你学习进步 ！ 谢 谢 观 看
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。
我会说
叽叽喳喳 蹦蹦跳跳
我会说
小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫， 保护翠绿的树苗。
我的（小 鸟）， 你瞧，它们（扑棱棱）地 （飞来飞去），捕捉（害虫）， 保护（ 翠绿的树苗 ）。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨,林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真好！”
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新 不 列 颠 紫 水 鸡
太 平 洋 管 舌 鸟
渡渡鸟
崭(zhǎn)新的木牌(pái)上写着：“请爱护小鸟！ 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬(péng)松的羽毛。 几只鸟儿叫喳喳。 清晨，林中谁最活跃(yuè)？ 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 小鸟宝宝多可爱， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 清晨，林中谁最活跃(yuè)？ 崭(zhǎn)新的木牌(pái)上写着：“请爱护小鸟！ 鸟儿有了崭新的家。 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！ 我们都要保护他。 红领巾们放鸟巢， 我们都要保护他。 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 几只鸟儿叫喳喳。 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 几只鸟儿扑棱棱， 我们都要保护他。 小鸟宝宝多可爱， 我们都要保护他。 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！ 叽(jī)叽喳(zhā)喳，蹦蹦跳跳， 崭(zhǎn)新的木牌(pái)上写着：“请爱护小鸟！ 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 小鸟宝宝多可爱， 是 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
更多全套免费课件下载地址： 扑棱(léng)棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
六十铺中小学教育网 :// 红领巾们放鸟巢，
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬(péng)松的羽毛。
清晨,林中谁最
?
是
是 我们都要保护他。
是“红领巾”来放鸟巢(cháo)， 鸟儿有了崭新的家。 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 红领巾们放鸟巢， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 是 六十铺中小学教育网 :// 六十铺中小学教育网 :// 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 是“红领巾”来放鸟巢(cháo)， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 崭(zhǎn)新的木牌(pái)上写着：“请爱护小鸟！
新课标人教版二年级语文上册《红领巾真好》课件_图文
岛国。 中国已经濒临灭绝的鸟如黑鹳、白鹳、朱鹮、黄腹角雉、黑颈 鹤、白鹤、丹顶鹤、赤颈鹤、大天鹅、小天鹅、中华秋沙鸭等。
保护鸟类，刻不容缓！
爱护动物 人人有责
1、设计一个宣传牌，呼吁大家要爱护动物。 2、收集保护动物的故事，同学之间互相交流。
啄 木 鸟
杜 鹃
燕 子
一只小燕子一天能吃掉蝗虫540 只，一个夏天吃掉的害虫，头尾相 接排列起来，足足有一千米长！
啄木鸟素有“森林外科医生”的 美称。专门吃天牛、透翅蛾、等危 害林木的害虫，每天能吃掉1400多 个害虫的幼虫。
一只杜鹃鸟平均每天能消灭300 多条松毛虫，它算得上是消灭松毛 虫的有功之臣。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨,林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真好！”
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，▲ ▲
叽▲叽喳▲ 喳，蹦蹦跳跳，
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
暇的白孔雀。
展开尾巴，昂
首挺胸，
一会儿散步，
一会儿到水边看看自己美丽的倒影。
我会写诗歌：
清晨,林中谁最幸福？
是
鸟 白居易 谁道群生性命微？一般骨肉 一般皮。 劝君莫打枝头鸟，子在巢中 望母归。
人教版小学语文第三册第七单元 《“红领巾”真好》拓展资源
一、地球上的鸟类生存状况。 地球上曾经有过16万种鸟，第三纪是鸟类的鼎盛时期。更新世4 次大的冰期中，约有25％的鸟类绝灭消失。更新世晚期人类出 现以后，平均每83年有一种鸟绝迹。1600年～1900年的300年间， 绝灭鸟类90种。 在鸟类濒临绝种的原因中，栖息地破坏和 改变占60％，人类捕杀占29％，其次是外来引入种竞争、国际 性贸易、污染等。 根据调查和估算，每消失一种鸟类，意 味着与它伴生的90种昆虫、35种植物、2～3种鱼类随之消失；
保护鸟类，刻不容缓！
爱护动物 人人有责
1、设计一个宣传牌，呼吁大家要爱护动物。 2、收集保护动物的故事，同学之间互相交流。
啄 木 鸟
杜 鹃
燕 子
一只小燕子一天能吃掉蝗虫540 只，一个夏天吃掉的害虫，头尾相 接排列起来，足足有一千米长！
啄木鸟素有“森林外科医生”的 美称。专门吃天牛、透翅蛾、等危 害林木的害虫，每天能吃掉1400多 个害虫的幼虫。
一只杜鹃鸟平均每天能消灭300 多条松毛虫，它算得上是消灭松毛 虫的有功之臣。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨,林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真好！”
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，▲ ▲
叽▲叽喳▲ 喳，蹦蹦跳跳，
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
暇的白孔雀。
展开尾巴，昂
首挺胸，
一会儿散步，
一会儿到水边看看自己美丽的倒影。
我会写诗歌：
清晨,林中谁最幸福？
是
鸟 白居易 谁道群生性命微？一般骨肉 一般皮。 劝君莫打枝头鸟，子在巢中 望母归。
人教版小学语文第三册第七单元 《“红领巾”真好》拓展资源
一、地球上的鸟类生存状况。 地球上曾经有过16万种鸟，第三纪是鸟类的鼎盛时期。更新世4 次大的冰期中，约有25％的鸟类绝灭消失。更新世晚期人类出 现以后，平均每83年有一种鸟绝迹。1600年～1900年的300年间， 绝灭鸟类90种。 在鸟类濒临绝种的原因中，栖息地破坏和 改变占60％，人类捕杀占29％，其次是外来引入种竞争、国际 性贸易、污染等。 根据调查和估算，每消失一种鸟类，意 味着与它伴生的90种昆虫、35种植物、2～3种鱼类随之消失；