人教版高中英语必修4 Unit 5 Theme parks Reading
2018年高考英语一轮复习 Unit 5 Theme parks单元知识(含解析)新人教版必修4
Unit 5 Theme parks
1.★various
adj. 不同的；各种各样的。
☛There are various kinds of theme parks. 主题公园有不同的种类。
【拓展延伸】
1.vary vt.
使不同，使多样化 vi.
变化
vary from...to...在……到……之间变化
vary with随……变化
vary in在……方面变化 2. variety
n.
变化；多样性；种类
a variety of/varieties of 各种各样的
give variety to 使……丰富多彩
☛The weather varies from hour to hour. 天气时时刻刻都在变化。
☛There are different varieties of plants in the garden. 花园里有各种各样的植物。
☛We should give variety to the program. 我们要把节目办得丰富多彩。
【特别注意】
(1)a variety of/varieties of后接可数名词作主语时，谓语动词用复数形式。
(2)the variety of＋复数名词，意为＂……的品种＂，作主语时，谓语动词用单数形式。
☛A variety of toys are on show.各种各样的玩具在展销。
☛This rare variety of stamps is not easy to find.这种罕见的邮票不易找到。
1. 用上述短语的正确形式填空
With the development of economy, there are ______________ goods in stores,
______________daily groceries to luxury goods, which greatly enriches people’s
新人教版高一英语必修四第五单元Theme+parks教案之语言点详解
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新人教版高一英语
必修四第五单元
Theme parks
教案之
语言点详解
词汇详解：
一•词语辨析
1. whichever / no matter which
【解释】
whichever无论哪一个；任何一个 /些
1) 引导名词从句，即主语从句或宾语从句；
2) 引导
让步状语从句=no matter which,译作"无论哪一个”。
no matter which只能引导让步状语从句。
【练习】
用 whichever, no matter which 填空。
1) . _______ of you comes in first will get the book.
2) . _______ side win s, I shall be satisfied.
3) . You can take ________ you like.
4) . ______ you choose, you must sta nd by your decisi on.
Keys: 1). Whichever 2). Whichever (=No matter which)
3) . whichever 4). Whichever (=No matter which)
2. cloth / clothe / clothes / clothing
【解释】
cloth n.指“衣料”时是不可数名词，作"(特殊用途的)布”时，是可数名词, 女口： a table cloth ； a
dish-cloth
clothe vt.给“给 .... 穿衣，为 ... 提供衣物” ，
女口： He has to work hard to feed and clothe his large family. 学习好资料 欢迎下载
clothes n.指“衣服 服装”;包括“上衣 裤子内衣”等，是复数名词，没有单数，不能直接和 连词连用，后面要接复数动词，如： These new clothes are all for her.
高中英语必修四Unit 5 Theme parks要点解析
～～～ 潼 … 高中英语必修四Ｉ ｉｔ 湖北省黄梅县第五中学樊红星 一、词汇过关 ｊ 鲫 【考纲释义 主题（曲）；题目 Ｈｅ ｓｅｅｍｓ ｎｏｔ ｑｕｉｔｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｍａｔｃｈ ｔｈｅ ｔｈｅｍｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｔｈｏｕｇｈｔ．他好像不能使主题 与中心思想契合。 Ｔｈｅ ｔｈｅｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐｌａｙ ｓｔａｎｄｓ ｏｕｔ ｅｖｅｎ ｍｏｒｅ ｃｌｅａｒｌｙ ａｆｔｅｒ ｉｔ ｗａｓ ｒｅｖｉｓｅｄ．经过改编， 戏的主题更加突出了。 【比较辨析】ｔｈｅｍｅ；ｓｕｂｊｅｃｔ；ｔｏｐｉｃ ｔｈｅｍｅ“主题．题目”。指人们为了进行文 学或艺术方面的论述而选取的主题，如诗的 思想、主题，乐曲的主旋律或绘画的基调。 ｔｏｐｉｃ“话题，题目，论题”，指人们普遍感兴趣 或对之持有不同观点，因而可供讨论的题 目．也指为了对之进行独特而有创意的论述 而选择的话题，可指整篇作品的主旨，也可 指某个章节、段落乃至单句包含的要点。 ｓｕｂｊｅｃｔ“题目．主题”，泛指在某一范围内的 主题．以及取舍并处理某种材料的指导原 则，涉及面广，概括性强，一般包括若干ｔｏｐ— ｉｃ。 【知识拓展】 ｔｈｅｍｅ ｐａｒｋ主题公园 ｂａｓｉｃ ｔｈｅｍｅ基 本主题ｔｈｅｍｅ ｓｏｎｇ主题歌曲 ａｎ垴 【考纲释义】凡．消遣；娱乐（活动） Ｉ ｄｏ ｉｔ ｏｎｌｙ ｆｏｒ ａｍｕｓｅｍｅｎｔ，ｎｏｔ ｆｏｒ ａｎｙ ｓｅｒｉｏｕｓ ｐｕｒｐｏｓｅ．我只不过是做着玩而已，并 无正经目的。 Ｗｅ ｕｓｕａｌｌｙ ｃｈｏｏｓｅ ｔｏ ｐｌａｙ ＰＣ ｇａｍｅｓ ａｓ ４ ａｎ ａｍｕｓｅｍｅｎｔ．我们通常选择玩电脑游戏作 为娱乐方式。 【知识拓展】 ｌａｕｇｈ ｗｉｔｈ ａｍｕｓｅｍｅｎｔ逗得直乐 ａ ｐｌａｃｅ ｏｆ ａｍｕｓｅｍｅｎｔ娱乐场所ｈａｖｅ ｎｏ ｔｉｍｅ ｆｏｒ ａｍｕｓｅｍｅｎｔ无暇嬉戏 ３．ｕ】精 【考纲释义】 ．独一无二的；仅有的 Ｔｈｅ ｂｅａｕｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｃｉｔｙ ｃｏｎｓｉｓｔｓ ｉｎ ｔｈｅ ｕ— ｎｉｑｕｅ ｓｔｙｌｅ ｏｆ ｉｔｓ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ．这座城市的美在 于它建筑物的独特风格。 Ｗｈｉｌｅ ｔｈｅ ｓｍａｌｌ ｆａｍｉｌｙ ｈａｓ ａ ｕｎｉｑｕｅ ａｄ。 ｖａｎｔａｇｅ，ｉｔ ｃａｎｎｏｔ ｃｏｍｐｅｔｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｌａｒｇｅ ｆａｍ— ｉｌｖ．虽然小家庭有独特的优点，但它在很多 方面不能和大家庭相比。 【知识拓展】ｕｎｉｑｕｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ独特的 经历ｕｎｉｑｕｅ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ独特的手法ｓｈｏｗ ｏｎｅ’Ｓ ｕｎｉｑｕｅ ｓｋｉｌｌ 献绝技 【比较辨析】ｏｎｌｙ；ｓｉｎｇｌｅ；ｕｎｉｑｕｅ 这些形容词均可表示“唯一”之意。ｏｎｌｙ 为普通用词．侧重于指定的人或物，而不需 要更多。ｓｉｎｇｌｅ语气较强，强调仅此一个，再 无第二个。ｕｎｉｑｕｅ侧重在一类中唯一的、无 与伦比的特征。 ’冬 幽抵ｅ 【考纲释义】ｖｔ．保存；保护；保留ｎ．保 护区 Ｏｉｌ ｐｒｅｓｅｒｖｅｓ ｍｅｔａｌ ｆｒｏｍ ｒｕｓｔ．油保护金 属免于生锈。 Ｔｈｅ ｓｏｃｉｅｔｙ ｗａｓ ｓｅｔ ｕｐ ｔｏ ｐｒｅｓｅｒｖｅ ｅｎ‘ ｄａｎｇｅｒｅｄ ｓｐｅｃｉｅｓ ｆｒｏｍ ｅｘｔｉｎｃｔｉｏｎ．成立这个 一 渗 ＿ 一 一 一 协会是为了保护濒危物种不致灭绝。 Ｓｏｃｉａｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｕｓｕａｌｌｙ ｐｒｅｓｅｒｖｅ ｏｌｄ ｐｅｏ— ｐｌｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｌｏｎｅｌｉｎｅｓｓ ｏｆ ｏｌｄ ａｇｅ．社交活动 通常能防止老年人晚年孤独。 Ｔｈｅ ｑｕａｋｅ ｈｉｔ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ’Ｓ ｍｏｓｔ ｆａｍｏｕｓ ｐａｎｄａ ｐｒｅｓｅｒｖｅ ｉｎ Ｗｏｌｏｎｇ ｗｉｔｈ ８６ ｏｆ ｔｈｅ ｃｒｅａ— ｔｕ ｒｅ．地震袭击了世界最著名的大熊猫保护 区——卧龙，该地区有８６只大熊猫。 【知识拓展】 ｐｒｅｓｅｒｖｅ ｓｔｒｅｎｇｔｈ保全力量ｐｒｅｓｅｒｖｅ ｅｙｅｓｉｇｈｔ保护视力ｐｒｅｓｅｒｖｅ ｆｏｏｄ保存食物 ｐｒｅｓｅｒｖｅ ｏｎｅ’ｓ ｒｅｐｕｔａｔｉｏｎ保全名誉 ５＇ｔｒａｎｓｌａｔｏｒ 【考纲释义】ｎ．译员；翻译 Ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ ｏｆ ｏｆｆｉｃｉａｌｓ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ｓａｖｅ ｍｏｎｅｙ ｂｙ ｇｅｔｔｉｎｇ ｔｈｅ［ｎｔｅｒｎｅｔ ｔｏ ｄｏ ａ ｔｒａｎｓｌａ— ｔｏｒ’Ｓ ｉｏｂ，ａ ｔｏｔａｌ ｏｆ ７，５００ ｂｒｏｃｈｕｒｅｓ ｈａｄ ｔｏ ｂｅ ｂｉｎｎｅｄ．官员们之所以借助互联网来完成翻 译工作，是想节省开支，结果７，５００本旅游 手册不得不作废。 【知识拓展】ｔｒａｎｓｌａｔｅ ｖｔ．翻译；解释；转 换ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ ｎ．翻译ｔｒａｎｓｌａｔｅ…ｉｎｔｏ把 ……翻译成ｔｒａｎｓｌａｔｅ ｉｄｅａｓ ｉｎｔｏ ｒｅａｌｉｔｙ将思 想变成行动 ６ｉ ａｄｖａｎｃｅ 【考纲释义】ｖｔ．＆ｖｉ．前进；促进；提前 Ｏｕｒ ｔｒｏｏｐｓ ｈａｖｅ ａｄｖａｎｃｅｄ ２ ｍｉｌｅｓ．我们 的军队前进了两英里。 Ｉｔ ｉｓ ａ ｇｒｅａｔ ｆｏｒｃｅ ｔｏ ａｄｖａｎｃｅ ａｌｌ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｗｏｒｋ．那是一个推动各项工作的巨大动力。 Ｔｈｅ ｄａｔｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ ｗａｓ ａｄｖａｎｃｅｄ ｂｙ ｆｏｕｒ ｄａｙｓ．会议日期提前了四天。 ｓｗｅｅｔｓ ａｌｌ ｄａｙ．难怪他不饿，他整天在吃糖 果。 【知识拓展】 Ｉｔ ｉｓ ａ ｗｏｎｄｅｒ ｔｈａｔ…真想不到：令人惊 奇的是……ｄ０／ｗｏｒｋ ｗｏｎｄｅｒｓ创造奇迹ｉｎ ｗｏｎｄｅｒ惊讶地 ２ ｂｅ：ｍ６ｄ￣ｉＭ ａｆｔｅｒ／ｏｎ根据…“模仿； Ｔｈｅ ｔｗｏ ｓａｍｅ ｐａｔｔｅｒｎ． 建造的。 ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ ａｒｅ ｍｏｄｅｌｅｄ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ 这两座建筑是按照同一模式 Ｔｈｉｓ ｍａｃｈｉｎｅ ｉｓ ｍｏｄｅｌｅｄ Ｏｆｆ ｏｎｅ ｒｅｃｅｎｔｌｙ ｍａｄｅ ｉｎ Ｓｈａｎｇｈａｉ．这部机器是模仿上海的 一种新产品制造的。 Ｔｈｅ ｄｅｓｉｇｎ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｇｒｅｅｋ ｓｔｙｌｅ． 仿希腊的古典风格。 ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｉｓ ｍｏｄｅｌｅｄ ｏｎ 那建筑物的设计是模 【知识拓展】 ｍｏｄｅｌ…ａｆｔｅｒ／ｏｎ根据……模仿：以…… 作……的榜样ａ ｗｏｒｋｉｎｇ ｍｏｄｅｌ一个劳模 ｍａｋｅ ａ ｍｏｄｅｌ ｏｆ使……成为模范ｔｈｅ ｌａｔ． ｅｓｔ ｍｏｄｅｌ最新的型号 ３￣ｏｍｅ Ｇ ｌｉｆｅ 活跃起来；苏醒过 ；振 作起亲 Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｓｅｅｍｓ ｔｏ ｃｏｍｅ ｂａｃｋ ｔｏ ｌｉｆｅ ｉｎ ｓｐｒｉｎｇ．在春天，万事万物似乎复苏了。 Ｔｈｅ ｑｕｉｅｔ ｇｉｒｌ ｈａｓ ｃｏｍｅ ｔｏ ｌｉｆｅ ｓｉｎｃｅ ｓｈｅ ｗｏｒｋｅｄ ａｓ ａ ｓａｌｅｓｗｏｍａｎ．那个少言寡语的 姑娘自从当上了售货员后变得活跃起来。 Ａ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｄｏｅｓｎ’ｔ ｃｏｍｅ ｔｏ ｌｉｆｅ ｕｎｔｉｌ ｉｔ ｉｓ ｃｏｎｎｅｃｔｅｄ ｔｏ ｏｔｈｅｒ ｐａｎｓ ｏｆ ａ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｓｙｓ— ｔｅｒｎ．一台计算机只有与计算系统的其他部
高考英语一轮复习话题20主题公园(Unit5Themeparks)新人教版必修4
第 1 页 话题20 主题公园〔Unit 5 Theme parks〕
话题单词 1. amusement 【əˈmjuːzmənt】 n. 娱乐；消遣2. souvenir 【suːvəˈnɪə(r)】 n. 纪念物，纪念品
3.attraction 【əˈtrækʃ(ə)n】 n. 吸引;吸引力;吸引人事物4.
collection 【kəˈlekʃ(ə)n】 n. 收集；收藏品
5. castle 【ˈkɑːs(ə)l】 n. 城堡 6. minority 【maɪˈnɔrɪtɪ】
n. 少数, 少数民族
7. cartoon 【kɑːˈtuːn】 n. 漫画 8. thrill 【θrɪl】 n. 兴奋；冲动
9. coastal 【ˈkəʊst(ə)l】 adj. 海岸；沿海岸10. section 【ˈsekʃ(ə)n】 n. 局部；零件
11. rocket 【ˈrɒkɪt】 n. 火箭, 烟火12. carve 【kɑːv】 v. 刻；雕刻
13. civilization 【sɪvɪlaɪˈzeɪʃ(ə)n】n. 文明；文化 14.
imagination 【ɪmædʒɪˈneɪʃ(ə)n】 n.想象
15. designer 【dɪˈzaɪnə(r)】 n. 设计者 16. scary 【ˈskeərɪ】
adj.
17. theme 【θiːm】 n. 主题；题目 18. attract 【əˈtrækt】 v. 吸引
19. exchange 【ɪksˈtʃeɪndʒ】 v. 交换20. statue 【ˈstætjuː】
n. 雕像；塑像 第 2 页 话题短语 1. cut off 切断 2. take turns 轮流
3. a variety of各种各样 4. base on 以……为根底
5. get started 开场 6. historical heritage 历史文化遗产
高中英语_Unit5Themeparks教学设计学情分析教材分析课后反思
⾼中英语_Unit5Themeparks教学设计学情分析教材分析
课后反思
教学设计
设计思路：
本节课除却达成常规的教学⽬标，特别注重传授语篇分析的相关知识。我依据迁移原则，即从已知知识到未知知识迁移的作为突破⼝，先从学⽣已经掌握的概念着⼿，循序渐进地逐步展开语篇分析，让学⽣在潜移默化中掌握语篇分析的新途径。
【教学活动⼀：语篇模式分析】
教师按照说明⽂的各个组成部分展开课⽂结构，最后引导学⽣分析整篇⽂章的语篇模式，逐步习得“General-Particularpattern”这⼀语篇模式，包括这种语篇模式的必备要素和备选要素。语篇分析重在分析语篇的功能或意义，有利于学⽣理解作者的写作意图，丰富学⽣语篇图式结构，并形成阅读技能。
【教学活动⼆：情景语境分析】
情境语境分析涉及语篇的三个变量，即语场、语旨和语式。在该活动中，教师通过交流互动，让学⽣掌握⽂章的中⼼、参与者以及话语⽅式，旨在让学⽣掌握⽂章的三个变量，继⽽把握语篇的整体内容。
【教学活动三：语⽤分析】
语⽤分析⼀般主要包括作者⾏⽂的主要⽬的，读者对象，⽂章出处及作者观点的推测等。通过教师互动交流，让学⽣理解作者⾏⽂的⽬的、推测作者的观点等，掌握语⽤分析的概念。【教学活动四：话题与词汇链分析】
我通过让学⽣从上下⽂语境中找出话题的相关词汇链，培养学⽣在语境中理解语词和运⽤词汇的能⼒，建⽴话题与词汇衔接的概念。其⽬的是巩固本节课所学的词汇，以期在写作中得到灵活运⽤，为学⽣完成课后作业奠定基础。
【教学活动五：思维能⼒训练】
思辨性思维强调在透彻理解⽂章的基础上，使学⽣能够客观地分析与评价⽂章，并运⽤已学知识有所总结与概括。创新性思维让学⽣根据所掌握的知识，举⼀反三，延伸到⽣活中其他话题，并利⽤已有知识解决⽣活中的问题。
【教学活动六：作业布置】
这节课的课后作业是运⽤⼀般-特殊型模式及相关话题词汇链，介绍主题公园的详细信息。这⼀环节针对学⽣语⾔知识的巩固与拓展、语⾔能⼒的培养和学⽣素养的发展⽽设计，同时期望达到“以写促学”的⽬的。
人教版高中英语必修4《Unit5Themeparks》教案
人教版高中英语必修4《Unit5Themeparks》教案
教学准备
教学目标
(1)阅读文章后，大部分学生能够归纳出三大主题公园的主题并列出园内的主要活动。
(2)阅读文章后，学生能够匹配图片与相应的主题公园，并恰当使用课文中的关键词汇和句型陈述理由。
(3)通过拓展阅读与小组合作，学生能够制定出一个简单的主题公园一日游计划
(4)通过本节课的学习，学生能够有较强的自信心自如陈述自己的观点。
教学重难点
(1)阅读文章后，大部分学生能够归纳出三大主题公园的主题并列出园内的主要活动。
(2)阅读文章后，学生能够匹配图片与相应的主题公园，并恰当使用课文中的关键词汇和句型陈述理由。
(3)通过拓展阅读与小组合作，学生能够制定出一个简单的主题公园一日游计划
(4)通过本节课的学习，学生能够有较强的自信心自如陈述自己的观点。
教学过程
Step1Warming-upandlead-in(5mins)
(1)导入 教师提问学生“Haveyoubeentoathemepark?”与“Whatcanyoudoinathemepark?”，以此导入到本课的课题。然后通过图片介绍主题公园内常见的游乐设施，为文本阅读做好铺垫。
T:Hello,class.Todaywearegoingtotalkaboutthemeparks.First,Iwouldliketoaskyou:
①IsourWestLakeParkathemepark?WhataboutJingqiWaterPark?
②Haveyoubeentoathemepark?
③Whatcanyoudoinathemepark?
S1:Westlakeisnotathemepark.JingqiWaterParkisathemepark.
S2:IhavebeentoHongkongDisneyland.Inathemeparkwecandoalotofactivities.
人教新课标英语必修4 Unit 5 Theme Parks教案(重点单词讲解)
Unit 5 Theme Parks
Date:_______________
Teaching aims:
1. Get the students to learn the new words and expressions in this unit.
2. Let the students to get some information about parks and theme parks.
3. Develop students’ ability in reading and speaking English.
4. Get some knowledge about word-formation.
Teaching difficult points:
1. Learn to use the new words and expressions correctly.
2. Retell the passage .
3. Learn to guess the meaning of a new word by using the knowledge of
word-formation.
Teaching important points:
1. Remember the new words and expressions as many as possible.
2. Get the general idea and try to retell the passage.
3. Learn to use the new words and expressions correctly.
4. Learn to use the knowledge of word-formation to remember new words.
Teaching methods:
1. Task-based teaching and learning.
高中英语必修4Unit5重点短语解析
1
高中英语必修4Unit5重点短语解析
高中英语必修4 unit5重点词语及短语解析
unit 5 theme parks
warming up,pre-reading,reading
重点短语解析
e to life 活跃起来，苏醒过来；变得有趣或使人更兴奋
注意：come to life为不及物动词短语，不用于被动语态，也不用于进行时态。
归纳拓展
come back to life/one`s senses 苏醒过来
come to yourself 恢复常态
come to sb.(主意，办法等)被想出
come to sth.合计，共计，达到
bring...to life 使……更有趣，恢复生机
The wounded soldier came to life soon after he was taken to hospital.
那位受伤的战士被送到医院后不久就苏醒了。
The match finally came to life in the second half.
比赛在下半场终于精彩起来。
Flowers can bring a dull room back to life.
鲜花可使沉闷的房间恢复生气。
The idea came to me in the bath.
我洗澡时，想出了这个主意。
2.charge
in charge, in charge of, in the charge of
in charge 和 in charge of 的意思均为“主管”“负责”，都可用作表语或定语，后者还可作状语。in the charge of 表示“由……主管”，主语一般是表示事物或单位的名词， of 的宾语用表示人的名词或代词。
如：
1. If you take part in the sports meeting，please tell Mark. He is in charge.
人教版必修四第五单元reading课文必背漂亮句和短语
Unit5 Theme parks
（reading）
（一）必背漂亮句
1. There are various kinds of theme parks ,
with a different park for almost
everything ..
有各种各样的主题公园，不同的公园有不同的主题，但几乎囊括了一切...
句式仿写：
There are various kinds of ..有各种各样的....
eg There are various kinds of outdoor
activities for us to take part in .
有各种各样的户外活动我们可以参加。
2 .Whichever and whatever you like ,there is
a theme park for you .
无论你喜欢哪一个，喜欢什么，总会有适合你的主题公园。
1）Whichever and whatever you like
=No matter which and no matter what you
like，..Whichever 和whatever引导让步状语从句。 Whichever book you borrow ,you must
return it in a week .
无论你借哪一本书，都必须在一周内归还。
2）句式仿写：
Whichever and whatever you like , there
is..for you .无论你喜欢哪一个，喜欢什么，总会有适合你的....
eg Whichever and whatever you like ,there
is an activity for you .
无论你喜欢哪一个，喜欢什么，总会有适合你的活动。
3 .It will bring you into a magical world and
新人教版高中英语必修4Unit 5 Theme parks Reading(含答案)
高一英语同步练习：
必修4 Unit 5 Theme parks
第2课时Reading
基础练习
一, 回忆下列单词的词性和汉语意思:
various ___________
cartoon __________
fantasy ___________
swung ___________
attraction ___________
tourism ____________
carpenter ___________
engine __________
preserve __________
length __________
deed __________
tournament ___________
amusement park ____________
roller coaster _________
fairy tale ____________
no wonder ___________
be modeled after __________
二, 阅读
Pre-reading
1. What do you think a theme park is?
2. What kind of activities do people do in the theme park?
Fast reading
How many theme parks are mentioned in the passage? And what are they?
Careful reading:
Finish the excises for language learning.
实战演练
一. 阅读课文，从中找到下列各句，译成汉语,并完成下面的相关练习.
1. a. Theme parks—fun and more than fun
____________________________ ____________________________