最新仁爱版英语七年级下册Unit7 Topic3 SectionA课件
仁爱英语七年级下册Unit7 Topic3 Section A ---D基础巩固测试题(含答案)
Unit7 Topic3 Section A 巩固与提升（附答案）
Section A
一．单项选择
( ) 1. ---Did Lily _______the song Yesterday Once More last night?
---No, she didn’t, but Mike_______.
A. sing; did B. sang; do C. sang; does
D. sings; doing
( ) 2. ---I enjoy _______.What about you?
---I like watching TV.
A. reading B. read C. reads D.to read
(
) 3. ---What______you______last Sunday?
---I visited the museum.
A.do; do B. did; did C. did; do D.do; did
(
) 4. ---Did Kangkang borrow any books from the library?
---________
A .No, he can’t. B. Yes, he did. C. No, he doesn’t. D. Yes, he does.
( ) 5. ---Michael, it’s your _______to sing a song now.
---OK. I’m coming.
A. turning B. way C. turn
( ) 6. ---What time _____Lily go to the park yesterday?
---At about eight o’clock.
A. does B.do C. did D. was
仁爱版英语七年级下册Unit7 Topic3导学案
仁爱版英语七年级下册
Unit 7 Topic 3 Section A
P71 课文1a重点短语与句型:
at the party在聚会上 play the piano弹钢琴
perform magic tricks玩魔术（play tricks on sb捉弄某人） enjoy oneself玩得开心
1. -How was Kangkang's birthday party? 康康的生日聚会怎么样？
-It was very nice.非常好。
2. -Did you sing a song at the party? 你在聚会上唱了歌吗？
-Yes, I did.是的，我唱了。
3. -What did Sally do? 莎莉做了什么？
-She danced.她跳了舞。
4. -Did Kangkang enjoy himself?康康玩得高兴吗？
-Of course. He was happy. 当然。他非常高兴。
【知识点拨】
1. enjoy oneself 玩得开心，过得愉快= have a good/ nice/ wonderful/ great time
（oneself反身代词 —myself—yourself—himself—herself—ourselves—yourselves—themselves）
eg: We enjoyed ourselves last week.= We had a good time last week. 上周我们玩得很开心。
enjoy doing sth 喜欢做某事，享受做某事的乐趣
eg: He enjoys playing basketball. 他喜欢打篮球。
2. 一般过去时: 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
动词的过去式的形式: 1). be动词（was/ were）
仁爱版英语七年级下册Unit7TheBirthdayParty全单元导学案附复习练习讲解
Topic 3 We had a wonderful party. （ 61 课时）
Section B
合作交流
1. Kangkang had a birthday party last Saturday. At the party, Michael missed the chair and fell
down.Now let's listen to the tape and answer:
① Did Michael hurt himself? Unit 7 The Birthday Party
Topic 3 We had a wonderful party.
Section B 60 课时）
学习目标
1．
2．
3．
学习内容 继续学习行为动词的一般过去时
掌握有关责备和抱怨的句子 鼓励学生做一名诚实的孩子
1.生词和短语
fall down wash washroom at once happen video
game everyone tell the truth tell a lie time
2.句型 1.What's the matter?
I missed the chair and fell down.
2.Did yo u hurt yourself? Yes, I did.
This way ,please.
How can you lie to me?
Why didn 'tyou tell me the truth
导学自主 stand up come back lie lie to
angry have a good
1.
2.
3.
Translate the following phrases: fall down
This way, please. ____
at that time ________
tell the truth ________
仁爱版英语七年级下册unit7重难点知识归纳总结
仁爱版英语七年级下册Unit 7 The Birthday Party
Topic 1 When is your birthday?
【重点单词】
1.writer [ˈraɪtɚ] n. 作家，作者
2.novel [ˈnɒvl] n. (长篇)小说
3.was [wɒz] v. (am, is的过去式)是
4.born [bɔ:n] v. 出生
5.fan [fæn] n. 迷；风扇
6.March [mɑ:tʃ] n. (mar.)三月
7.April ['eɪprəl] n. (apr.)四月
8.May [meɪ] n. 五月
9.June [dʒu:n] n. (jun.)六月
10.August [ˈɔ:gəst] n. (aug.)八月
11.September [sepˈtembə(r)] n. (sept.)九月
12.October [ɒkˈtəʊbə(r)] n. (oct.)十月
13.November [nəʊˈvembə(r)] n. (nov.)十一月
14.December [dɪˈsembə(r)] n. (dec.)十二月
15.January [ˈdʒænjuəri] n. (jan.)一月
16.were [wɜ:(r)] v. (are的过去式)是
17.thousand [ˈθaʊznd] num. 千
18.birthday [ˈbɜ:θdeɪ] n. 生日
19.date [deɪt] n. 日期；约会 20.calendar [ˈkælɪndə(r)] n. 日历
21.plan [plæn] v. &n. 计划，打算
22.celebrate ['selɪbreɪt] v. 庆祝
23.party ['pɑ:tɪ] n. 聚会，宴会；党派
24.fourth [fɔ:θ] num. 第四
25.fifth [fɪfθ] num. 第五
仁爱版英语七年级下册Unit7Topic1SectionA教学设计
仁爱版英语七年级下册Unit7Topic1SectionA教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节的教学目标是让学生掌握仁爱版英语七年级下册Unit7 Topic1 SectionA中的词汇、语法和句型。具体包括：
1. 掌握并熟练运用本节课的生词，如：volunteer, opportunity, interesting, helpful, support等。
2. 掌握一般现在时态的用法，能够运用该时态描述自己的兴趣爱好、日常生活等。
3. 学会使用以下句型：
- What do you like to do?
- I like to do...
- Do you want to join...?
- Yes, I'd love to./ No, thanks.
4. 能够运用所学知识进行简单的对话交流，提高英语口语表达能力。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1. 创设情境：通过设置真实的语境，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高语言运用能力。
2. 任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，自然地习得英语知识。
3. 小组合作：鼓励学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力。
4. 互动交流：引导学生积极参与课堂活动，主动与同学、老师进行交流，提高学生的英语口语表达能力。
（三）情感态度与价值观
1. 积极参与社会公益活动，关爱他人，乐于助人，培养社会责任感。
2. 尊重他人，善于倾听，学会与他人合作、交流，提高人际沟通能力。
3. 积极探索自己的兴趣爱好，培养自主学习、自我发展的能力。
4. 树立正确的人生观和价值观，认识到学习英语的重要性，激发学习英语的兴趣和热情。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关爱和鼓励，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语，不断提高自己的语言运用能力。同时，教师还要引导学生将所学知识运用到实际生活中，真正实现学以致用。
仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3
仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3
Section C教学设计
江家集镇中学 胡晓云
一 ：课题
仁爱版七年级英语Unit 7 Topic3 Section3 Kangkang’s birthday party
二：教材分析
本课出自于《仁爱英语》七年级下册Unit 7 Topic 3 Everyone had a good time这是一节主要要求学生学习和掌握的是行为动词的一般过去时的用法，通过讨论生日宴会这一话题，让学生学习有关过去时的表达方式。
三：学情分析
七年级的学生通过前面内容的学习，积累了一定的英语基础知识，掌握了部分英语技能水平。在学习本课之前，学生在Topic 1和2中已经学习了如何在生日宴会这一特定语境中交流信息 ，表达简单描述事情的部分句型，并在此基础上再来学习本课的。
四：教学方法
1．情景交际法：本课话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了能用）。
2．任务型语言教学法：设计多种任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。
3．开放性教学策略：
本人开放性地处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片、电视节目截频图片等，丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合。
五、学习策略：
1．自主学习：要求学生采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的预习，使其对教师
的教学内容起补充作用。
2．合作学习：在与同学合作完成任务的活动中形成合作学习和探究学习的学习方式，引导学生积极思考，善于抓住英语交流的机会。在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。
3．通过创设情景和有意义的任务活动，激发学生的学习热情，培养他们的概括和推理能力，发挥他们自己的主观能动性，把被动的学习变为主动学习，让学生巩固所学语言知识。
U7 Topic 3 Section A 同步练习-解析版-2022-2023学年七年级英语下册
1 Unit 7 The Birthday Party
Topic 3 Everyone had a good time.（Section A）同步训练题
基础篇
一、英汉互译
① 表演一些魔术 ___________ ② 玩得高兴 ________________
③ sing a Chinese song _____________ ④ dance at the party ______________
⑤ 表演中国功夫 ______________ ⑥ 弹吉他 ______________
⑦ play the piano _____________ ⑧ 唱一首英文歌 ________________
【答案】 1. perform some magic tricks 2. enjoy oneself 3. 唱一首中文歌 4. 在聚会上跳舞 5.
perform Chinese kung fu 6. play the guitar 7. 弹钢琴 8. sing an English song
二、单选题。
1. —Do you enjoy _____ at the party?
—Yes, we do.
A. yourself B. yourselves C. oneself D. myself
【答案】B
【解析】考查 enjoy oneself “过得愉快”；根据答语Yes, we do. 可知you指“你们”，oneself应用yourselves。故选B。
2. Maria enjoys _____ music. And she can sing a lot of songs.
A. listening B. to listen to C. to listening D. listening to
仁爱版英语七年级下册知识点归纳(完整版)
仁爱版英语七年级下册知识点归纳(完整版)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 仁爱版英语七年级下册知识点归纳
?
英语七年级下册知识点归纳
Unit?5?Topic1?
重点语法 一般现在时（常与频度副词never,?seldom,?sometimes,?often ,usually,?always等连用）
重点句型 ?—How?do?you?usually?come?to?school???
—I?usually?come?to?school?by?subway.
????????????—How?often?do?you?go?to?the?library????
—Once/Twice/Three?times?a?week/Very?often/Every?day/Seldom
重点详解
1 I?always?come?to?school?by?bus.
???by+交通工具名称，表示使用某种交通方式，中间不加限定词，如果交通工具前有a,?the,?my?等限定词， 就不能用by,而是用in或是on.
???on?the?train=by?train???on?his?bike=by?bike???in?my?car=by?car.
???巧辩异同 on?foot?与?walk????on?foot?“走路”，是介词短语，不能作谓语，只作方式状语，位于句末。
??walk?“走路”,是动词，可以作谓语。
? ? ??go?to…on?foot=?walk?to? ? ??
?I?often?go?to?school?on?foot.?=I?often?walk?to?school.?
????同样，go?to….by?bike?=?ride?a?bike?to?????
? ? ? ? ? go?to….?by?car?=?drive?a?car?to?
Unit 6 Topic 3 Section AB 同步课时练习 仁爱版英语七年级下册
Unit 6 Topic 3
Section A
短语熟记
1. near here在附近
2. go/ walk up ... 沿着……(向上)走
go/ walk down 沿着……(向下)走
go/ walk along 沿着……走
3. to the end到尽头
at the end of ... 在……的尽头
in the end 最后；终于
4. on the left在左边
on your left 在你左边 = on the left of you
along on the left 在左前方
twenty meters along on the left左前方20米
5. on the right 在右边
on your right 在你右边 = on the right of you 6. get to sw. 到达某地 = arrive in/ at … = reach
get home/ here/ there 到家/到这儿/到那儿
7. turn right 向右转 = turn to the right
turn left 向左转 = turn to the left
8. at the first crossing 在第一个十字路口
9. the way to...去某地的路
10. go across ... = cross ... 横穿过(the road/ bridge公
路/桥）
11. across from在……的对面
12. on the corner of ... 在……拐角处
on Zhongshan Road 在中山路
13. between ... and ... 在……之间
Ⅰ. 词汇。
A. 根据汉语提示完成词汇。
1. Walk ________(沿着) Xinhua Road to the end.
2. Go ________(横过) the ________(桥).
仁爱版七年级下册英语Unit7 Topic3 Section B教案
兔笨笨英语网
第1页 共4页 Section B
Section B needs 1 period. Section B需用1课时。
The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ. Aims and demands目标要求
1. Learn some new words and phrases:
fall, wash, at once, happen, stand up, come back, video game, everyone, truth, tell a lie,
angry
2. Talk about past events.
I missed the chair and fell down.
Did you hurt yourself ?
What time did you come back home last night, Judy?
3. Blame and complaint.
How could you lie to me?
Why did you come back so late?
Why didn’t you tell me the truth?
Ⅱ. Teaching aids 教具
图片/录音机/挂图
Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案
Step 1 Review 第一步 复习(时间:5分钟)
复习生日聚会上的功能用语,导入1a。
(方案一: 此方案知识性强, 要求学生一定要熟悉上节课的内容。)
(用Section A, 1a复习康康生日晚会的情况, 引出康康生日的另一项活动。)
T: At Kangkang’s birthday party. What did his friends do?
(教师手拿图片, 正面是人物, 背面是动词短语, 和学生一同回忆在康康的生日晚会上他们都做了哪些活动。)