【最新版】人教版PEP六年级英语上册Unit4 I Have a Pen Pal PartA let's learn教学设计
课时教学设计
课 题 Unit 4 I have a new pen pal 课 型 词汇新授课
具体内容 Part A Let’s learn 第 课时 第2课时
教学目标 1. 知识目标
1) 能够正确掌握单词、词组dancing,singing,reading,stories, playing
football,doing kung fu。21cnjy
2) 能够运用有关兴趣、爱好的英文表达What are your hobbies?和I like...进行问答。21cnjy
2. 能力目标21cnjy
1) 能够听懂、会说Let’s learn的内容，并能根据实际情况运用本课重点句型表达自己的兴趣和爱好。21cnjy
3. 情感态度目标：21cnjy
能够提高口语表达能力和语言组织能力，并能进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。2
教学重点 1) 学生能够正确掌握单词、词组dancing,singing,reading,stories, playing
football,doing kung fu。21cnjy
2） 学生能够运用有关兴趣、爱好的英文表达What are your hobbies?和I
like...进行问答。
教学难点 21cn
学生能够大胆创编和表演询问和描述他人兴趣、爱好的小对话。
教学方法 情境导入法、小组合作法。
教具准备 1、相应的导学案 2、单词卡片和图片 3、多媒体课件
教
学 教学环节 教 师 行 为 学 生 行 为
一．Warm-up
1. Enjoy music
2. Words brainstorm
二.Presentation&
Practice
1.以手机照片或Video的形式引出dancing、
1. 播放歌曲Hobbies，并借歌名引入、板书话题：Hobbies
2. 播放图片复习学过的动词短语
T: My hobby is taking photos with my
phone. Look, I will share some for you.
1. 呈现和新授5个分词短语。
（1） 新授doing kungfu& playing
football
A.由图片do kungfu引入doing kungfu
看歌曲动画，随音乐哼唱
齐读课题
看图片，齐读复习短语，
跟读、操练doing kungfu及句子I like doing kungfu
跟读、操练新词playing football
跟读、操练句型
过
程 singing等五个单词的新授与学习。
2. 多形式操练单词及句子。
3.小组合作
4.听音、回答问答
5．拓展句型
三．Production &
extension
1.小组调查
2.情感渗透教育
四. Sum-up&
Homework 及句子I like doing kungfu
同上步骤教学playing football
B. 教学What are your hobbies?
I like…
C.通过“大鱼吃小鱼”的游戏拓展与playing相关的短语搭配。
（2） 新授dancing、singing
以“手机录像”为情景，播放动画并教学dancing与singing及句子I like…I
also like…
（3） 新授reading stories
A. 同上法教授reading stories
B. 拓展: reading…
如reading comic book/English/…
2. (1) 引导学生玩“打地鼠”游戏巩固新授知识。
(2)整体呈现单词，播放录音； 并引导学生操练句型I like..I also
like…
3. 指导学生小组合作滚雪球
4. 听对话，回答问题
（1） 提出问题，播放录音
（2） 播放录音，引导学生多形式朗读。
5. 1).结合图片拓展教学What are
his/her hobbies? He/She likes…
2).指导小组两人操练句型
1. A.布置学生4人小组完成调查。
B．听小组汇报，及时评价。
2.播放学生校本课程兴趣班学习的图片，情感渗入：培养广泛的兴趣爱好对我们身心有益！
总结本课学习内容，布置家庭作业
头脑风暴复习与playing相关的固定搭配
观看动画，学习新词及句子。
看词条快速齐读句子
听录音跟读单词
操练单词及句子
小组合作问答练习。
听录音，回答问题
听录音跟读
看图、理解、跟读句子
两人小组问答练习
小组问答练习完成调查表。
小组派代表展示调查结果。
观看照片集锦，体验丰富的业余爱好带来的愉悦情感。
回顾本课学习内容。
板
书
设
计 Unit 4 I have a pen pal A let’s learn
What are your hobbies?
I like singing and dancing
I also like reading stories
playing football
doing kungfu
人教pep六年级上册英语 《Unit 4 I have a pen pal.》教案
人教pep六年级上册英语 《Unit 4 I have a pen pal.》教案
一. 教材分析
《Unit 4 I have a pen pal》是人教pep六年级上册英语的一单元内容。本单元的主题是关于笔友，通过学习本单元，学生可以进一步了解不同国家的人，提高他们的跨文化交际能力。教材通过丰富的图片和情境，引导学生学习并掌握有关笔友的基本词汇和句型，以及如何介绍自己的国家和朋友。
二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。但他们在书写和口语表达能力方面还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。此外，学生对外国文化和生活方式的了解还不够深入，需要通过本单元的学习来拓宽视野。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握本单元的基本词汇和句型，了解如何介绍自己的国家和朋友。
2. 能力目标：学生能够听、说、读、写有关笔友的简单句子，提高他们的英语表达能力。
3. 情感目标：学生能够尊重和理解不同文化背景的人，培养他们的跨文化交际意识。
四. 教学重难点
1. 重点：学生能够掌握本单元的基本词汇和句型，能够用英语介绍自己的国家和朋友。
2. 难点：学生能够正确运用所学的词汇和句型，进行口语表达和书写。
五. 教学方法
本节课采用任务型教学法，通过情境创设、小组合作、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师还采用分层教学法，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助，使他们在课堂上都能有所收获。
六. 教学准备
1. 教师准备：备好本节课的教学课件、单词卡片、练习题等教学材料。
2. 学生准备：带好英语课本、笔记本，提前预习本节课的内容。
七. 教学过程 1. 导入（5分钟）
教师通过向学生展示不同国家的图片，引导学生谈论各自喜欢的国家，从而引出本节课的主题——笔友。
2. 呈现（10分钟）
教师通过课件展示本节课的基本词汇和句型，让学生初步感知和理解。
人教版PEP英语六年级上册Unit 4 I have a pen pal 单元教案教学设计 1
Unit 4 I have a pen pal
Part A
教学内容 Let's learn,Do a survey,Let's try,Let's talk
教学目标 【知识目标】
1.三会词汇：pen pal，hobby，jasmine，idea
2.重点句型：—What are your hobbies?—He likes reading stories.
【能力目标】
1.掌握单词、词组dancing,singing,reading stories,playing football等并进行现在分词的变化规律总结。
2.能够运用“What are your hobbies?”句型询问对方爱好，并能用“I
like…”句型进行回答。
3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和和语感。
【情感目标】
通过学习本单元，进一步提高学生学习英语的热情，培养学生有益于健康的兴趣和爱好，培养学生积极主动参与课堂，大胆开口说英语的能力。
教学重点 1.能够正确掌握单词与词组dancing,singing,reading stories,playing
football,doing kungfu,并进行现在分词的基本变化规律总结。
2.能够在实际语境中运用有关兴趣和爱好的问答句：
—What are…hobbies? —I like/He likes/She likes…
教学难点 1.理解英文中的第三人称单数现象。
2.学生能够大胆创编和表演询问和描述他人兴趣、爱好的小对话。
教学准备 教学挂图、一个足球、一个纸盒（里面放一些写了不同爱好的纸片）、录音机、磁带（或其他音频播放设备）等 课时安排 2课时
第一课时
教学过程 批注
一、Warm-up & Revision
教师出示本课main scene的教学挂图，教师询问：“Who are
they?What are they doing?What are they talking about?”学生先在小组内读一遍，再展开合理的想象，集体讨论后回答老师的问题。
六年级上册英语教案Unit4 I have a pen pal B let's learn∣人教(PEP)()-word文档资料
第 1 页 PEP Book 7 Unit4 I have a pen pal Part(B) Let’s learn
教学目标与要求
1.能听、说、读、写单词：studies，puzzle，hiking.
2.能够听、说、认读句子：Does he live in China，too? No，he doesn’t．并能在实际情境中正确使用.
重点
能听、说、读、写单词：studies，puzzle，hiking.
突破方法：仔细观察单间，小组合作，读写造句，掌握重点。
难点
一般现在时的单三形式.
突破方法：教师讲解，学生练习变换动词，突破难点。
教具 单词卡片、图片、课件
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1.Let’s chant:Sing the song:My new pen pal.
2.游戏：我演你猜
活动方式：教师拿出一个盒子，里面装有一些词组的小纸条。每组派上一名表演能力较强的学生，从盒子中抽取一个词组，通过肢体语言的方式将抽到的词组表演给同组的同学看，同组的同学根据表演猜词组。如果猜错，则要继续表演，直至猜对。用时最少的组获胜。词组如：reading stories，playing football，doing kung
fu.
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1.教师利用课件呈现自己笔友Lisa的头像，并介绍：I have a pen pal
Lisa.Look!This is Lisa.Is she beautiful?Do you want to know something about Lisa?邀请学生自由提问。教师回答部分提问后继续介绍：Lisa comes from Canada. But she
lives in Beijing now.What does she often do?Can you guess?
2.教师通过对Lisa的介绍整体呈现本课核心单词。
小学英语人教PEP六年级上册Unit4IhaveapenpalUnit4
教案设计
学科 小学英语 教材版本 新人教版（三年级起点）
教学内容 六年级上册 Unit 4 Part A I have a pen pal.
课题 Unit 4 Part A I have a pen pal. 课型 新授课 课时 2课时
教学目标 ◇知识与技能
能够正确掌握单词词组 dancing,singing,reading stories,playing football
doing kungfu和句型What are your hobbies? I like...
◇过程与方法
1.能根据实际情况运用课本的重点句型表达自己的兴趣和爱好。
2.能进行现在分词的基本变化规律总结。
◇情感、态度与价值观
通过学习兴趣和爱好方面的知识，激发学生发展自己的兴趣爱好。
重难点 1）本课单词的正确发音和拼读 2）能使用本课中的句型进行问答。
3)能大胆的创编和表演有关兴趣爱好的小对话。
教学形式 多媒体教学（投影仪）
教 法 游戏教学法 小组合作学习法 情景教学法
准 备 多媒体课件、单词卡片
备课时间 上课时间
教 学 过 程
环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
Step 1
热身导入 .(分组问好)
2.讲激励措施，讲评价方式。
3.介绍自己，学校，学生。 问好
通过复习旧知引出新知识，引入自然。
Step 2
新知呈现 1.播放视频（图片词组快速闪现）T:What words can you see?
2.出示词组（边说边贴在黑板右侧）
3.出示hobbies.（学习发音）
介绍张鹏的笔友：I have a pen pal.
He is they are talking about
“hobbies”.听看视频。
出示句子“What are your hobbies?”I like…，I also like…（师示范S1:I see… 回答）
六年级上册英语书unit4课文
六年级上册英语书unit4课文
一、人教版六年级上册英语Unit 4 I have a pen pal。
Part A Let's talk.
John: What are your hobbies?
Mike: I like reading stories. I also like singing and doing kung fu.
John: Really? I like singing, too. Let's sing together some day.
Mike: Good idea. Do you like reading stories?
John: Yes. I often read stories to my little brother.
Part A Let's learn.
dancing (跳舞) singing (唱歌) reading stories (读故事) playing
football (踢足球) doing kung fu (练功夫)
Part B Let's talk.
Zhang Peng: What are Peter's hobbies?
Oliver: He likes reading stories. He lives on a farm, so sometimes he
reads to the cows!
Zhang Peng: That's interesting.
Oliver: He likes doing kung fu and swimming, too.
Zhang Peng: Really? Me too!
Oliver: He also likes singing.
Zhang Peng: Oh, you like singing, too. Oliver: Yes. I'm going to teach him the Chinese song "Jasmine Flower"!
Unit4Ihaveapenpal(讲义)人教PEP版英语六年级上册
第8讲 Unit 4
I have a pen pal
知识精讲
Part A
知识点 1 重点词汇与短语
1. pen pal (n. 名词) 笔友
例句：How nice is it to have a pen pal! 有个笔友真好啊！
同义短语：pen friend 笔友
2. hobby (n. 名词) 业余爱好
例句：My hobby is collecting stamps. 我的爱好是集邮。
复数：hobbies
派生词: hobbyist (业余) 爱好者
知识拓展：Hobby (人名）霍比（首字母大写）
形近词：happy 高兴的
3. jasmine (n. 名词) 茉莉
例句：Do you like jasmine? 你喜欢茉莉吗？
短语：jasmine tea 茉莉花茶
4. idea (n. 名词) 想法；主意
例句：I like the idea of living on a boat. 我喜欢住在船上的主意。
短语：good idea 好主意 main idea 主要意思，主旨 general idea 大概，梗概
have no idea 不知道，不清楚
形近词：ideal 理想的，完美的
知识点 2 重点句型
1. What are Peter’s hobbies? 彼得的业余爱好是什么？
He likes reading stories. 他喜欢读故事。
询问某人的业余爱好的句型：What+be动词+one’s hobby?
该句型意为“...的业余爱好是什么?” , be 动词根据hobby的单复数变化而变化，原文中hobby用的是其复数形式hobbies，故be动词用are, one’s 即某人的，相当于形容词性物主代词。
答语：主语+like / likes +名词/动词ing形式。
【精选】人教pep版六年级上册英语第四单元Unit4《I have a penpil》重要知识点总结
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【精选】人教pep版六年级上册英语第四单元
Unit4《I have a penpil》重要知识点总结
Unit4 I have a pen pal
一、重点单词和短语
pen pal笔友
riding a bike(ride)骑自行车
diving(dive)跳水
hobby爱好
watch (watches)TV看电视
playing the pipa(play)弹琵琶
listening to music (listen )听音乐
drawing pictures(draw)画画 =painting (paint)
climbing mountains(climb)爬山
playing (play)sport 做运动
idea主意
studies学习(第三人称单数)
forest森林
gift礼物
sometimes有时
have to不得不
get…from…,从……得到……
reading books读书 2 / 3
read stories读故事
do kung fu练功夫
play sports 进行体育运动
sing English songs 唱英文歌
fly kites放风筝
on a farm在一个农场里
write an e mail to给……写封电子邮件
on the playground在运动场上
live in住在……
play basketball 打篮球
play football 踢足球
go (goes) to work去上班
go (goes) to bed睡觉
go (goes) home回家
teach(teaches) English教英语
read (reads) newspapers读报纸
go hiking 远足
study Chinese 研究中文
cook Chinese food 做中国食物
do word puzzles 猜字谜
人教pep六年级上册英语《Unit4Ihaveapenpal(A-Let’stalk)》教案
人教pep六年级上册英语 《 Unit 4 I have a pen pal（A-Let’s talk）》 教案
一. 教材分析
《Unit 4 I have a pen pal（A-Let’s talk）》是人教PEP六年级上册英语教材的一部分。本节课主要介绍关于介绍朋友以及询问和回答朋友相关信息的内容。通过本节课的学习，学生能够掌握核心句型“I have a pen pal. What’s his/her name?
He/She is from…”以及能够运用一般现在时描述朋友的特征和喜好。
二. 学情分析
六年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对学习英语有较高的兴趣，善于模仿和表演。但在口语表达方面，部分学生可能会存在发音不准确、词汇量不足等问题。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高他们的口语表达能力。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握核心句型“I have a pen pal. What’s his/her
name? He/She is from…”以及一般现在时描述朋友的特征和喜好。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱交朋友，拓宽视野，提高跨文化交际意识。
四. 教学重难点
1. 重点：掌握核心句型“I have a pen pal. What’s his/her name? He/She
is from…”以及运用一般现在时描述朋友的特征和喜好。
2. 难点：一般现在时的运用，特别是在询问和回答朋友相关信息时。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过设定真实情境，让学生在实际交流中掌握所学知识。
2. 任务型教学法：通过完成小组任务，促进学生之间的互动和合作。
3. 游戏教学法：通过趣味性游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。
人教PEP六年级上册Unit4 I have a pen pal A let's learn教案
Pep六上Unit4Mynewpenpa1A1et's1earn教学设计
课题 A1et,sIearn 单元 Unit4Mypenpa1 学科 Eng1ish 年级 六
学习
目标 （一）语言知识目标
熟练掌握词汇dancing,singing,readingstories,p1ayingfootba11和doingkungfu并能对动词-ing的基本变化规律进行总结；能运用句型“一Whatareyourhobbies?—I1ike...”谈论兴趣爱好。
（二）思维能力目标
培养学生良好的口头表达能力和合作能力。
（三）学习能力目标
能够运用句型Whatareyourhobbies?IIike…谈论兴趣爱好。
（四）文化品格目标
加深学生对彼此的了解，增进同学间的友谊。
重占
八、、 熟练掌握1et'sIeam部分的词汇并能掌握动词-ing的基本变化形式。
难点 能运用所学词汇和句型来谈论彼此的兴趣爱好。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.1et,sChantMynewpenpaΓ,教师带领学生一起唱，活跃课堂气氛。
2.1doyousay复习单词
Readbooks,p1aybasketba11...
3.Revision
WhatcanRobindo?Hecan _______ . 边听边唱
读一读
说一说 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课
1eadin呈现RobinandDoraemon图片
Thisismyfriend.Whatarehishobbies71et,shavea1ook.
1.Teachingςςsinging
Whatareyourhobbies,Doraemon?
I1ikesinging.sing+ing.
教师呈现唱歌的图片，教师板书句子和单词singing,
带读sing,singing.,理解句子 观察图片
听音
Unit4Ihaveapenpal(单元解读)六年级英语上册(人教版PEP版)
六年级上册
Unit 4 I have a pen pal
单元解读
一、单元内容体现的课标理念
本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与爱好”展开教学。本单元学习的主题主要是表达自己或者别人的喜好。
二、单元信息
三、单元内容分析
单元分为Main Scene、Part A、Part B和Part C四部分组成。主要学习“讨论喜欢和爱好”这个话题。在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，主要对Part A 以及Part B的内容进行教授。
1.Main Scene，是主情景图，是本单元的知识总体预览，是本单元需要学生感知、理解并掌握的的核心语言。
2.Part A主要包含 Let's try, Let's talk, Let 's learn,Do a survey 四个环节。在授课时，分为Let's learn & Do a survey和Let's try& Let's talk两个课时。①Let's learn & Make a plan主要学习“dancing, singing,
reading stories, playing football, doing kung fu”等词汇以及关于询问别人爱好的句型“What are your hobbies?”并进行回答。①Let's try& Let's
talk是一节听说课，Let's try主要训练学生们的听力能力,主要是“张鹏和Oliver在讨论他的笔友” Let's talk是一个对话表达，讨论喜好，综合训练学生的口语表达以及听说读写的能力。
3.Part B部分主要包含Let's try, Let's talk, Let's learn, Listen,match 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
英语 六年级 第一学期 人教版PEP Unit 4 I have a pen pal.
课时划分 序 号 课型 对应教材内容