北师大版二年级上册数学整理与复习教案
整理与复习
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复习第一～五单元的内容。(教材第44～48页)
1．经历整理前面所学知识的方法和过程，加深对已学知识的理解。
2．通过复习，提高学生的计算能力，达到熟练计算的程度。
重点：学会自己归纳总结学过的知识点。
难点：进一步培养学生系统整理知识的习惯和能力。
一、知识回顾
提问：从第一单元到第五单元你都学会了哪些知识？与同桌相互交流。
学会了100以内三个数的连加、连减和加减混合的运算。
学会了购物。
学会了2～5的乘法口诀，并且能运用这些乘法口诀进行计算。
学会了剪两边完全一样的漂亮的图案。
二、知识整理
(一)100以内数的连加、连减及加减混合运算。
1．100以内数的连加计算。
先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖式直接把三个数相加，个位
满几十就向前一位进几。
2．100以内数的连减计算。
按照从左到右的顺序计算，先求出两个数的差，再减去第三个数。
3．100以内数的加减混合。
按照从左到右的顺序依次计算，可以列两个竖式分步计算，也可以把两个竖式连写。
(二)认识人民币。
1．人民币的面值。
把人民币币面上的数和单位合起来读，就是人民币的面值。小面额的人民币有：5元、
2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，大面额的人民币有：10元、20元、50元、
100元。
2．元、角、分之间的关系。
1元＝10角 1角＝10分
3．解决有关人民币的实际问题。
(1)在用人民币付钱时，相同的钱数可以有不同的付钱方法。
(2)计算钱数时，相同单位的钱数可以直接相加减，不同单位时，要找到它们之间的关
系，进行转化。
(三)认识乘法。
1．乘法的意义。
乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。
2．乘法算式中各部分的名称及读法。
乘法算式中相乘的两个数叫乘数，乘得的结果叫积。读乘法算式要从前往后读。
(四)认识轴对称、平移及旋转。
1．轴对称。
一个图形对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。
2．平移。
物体(或图形)沿着直线运动的现象叫平移。
3．旋转。
物体(或图形)绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。
(五)2～5的乘法口诀。
1．2的口诀。
一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，二六十二，二七十四，二八十
六，二九十八。
2．3的口诀。
一三得三，二三得六，三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，三七二十一，三八
二十四，三九二十七。
3．4的口诀。
一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，四五二十，四六二十四，四七二十八，四
八三十二，四九三十六。
4．5的口诀。
一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五
八四十，五九四十五。
三、 巩固反馈
完成教材第46～48页“巩固应用”第1～6题。
第1题：89 44 24
第2题：(答案不唯一)(方法一)23＋32＝55(元) 100－55＝45(元) (方法二)32＋29＝
61(元) 100－61＝39(元)
第3题：(1)38>35，卖出的比运来的多，所以现在的电视机比原来少。
(2)46－38＋35＝43(台)
第4题：(1)16＋28＝44(元) (答案不唯一)(方法一)可以付4张10元和2张2元。 (方
法二)付2张20元和4张1元。
(2)50－35＝15(元)
第5题：(1)50 (2)(答案不唯一)(方法一)4 5 (方法二)3 10
第6题：5 4(或4 5) 5 5 5 8 5(或5 8) 4 3(或3 4)
四、课堂小结
说一说，这堂课的收获有哪些？
整理与复习
100以内连加、连加及加减混合运算 认识人民币
认识乘法 认识轴对称、平移及旋转 2～5的乘法口诀
学习了本册上半部分的知识之后，学生对所学知识有了一定的认识，引导学生在课堂上
进行回忆，有利于学生对所学知识进行梳理，构建知识网络。注意检查学生对乘法的含义是
否都清楚，乘法口诀是否记熟等方面，有效地督促学生进行阶段性的复习巩固。
二年级数学上册整理与复习教案北师大版
整理与复习课题：整理与复习教学内容：课本44~45页教学目标：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。
教学重点：复习本阶段所学的知识的技能。
教学难点：对本阶段所学知识进行归纳总结与反思。
课型：复习课教学方法：练习法教具准备：教学过程：一、谈话导入师；在最近的一段时间里，大家学会了很多东西，我们一起来整理一下，看看你都学会了什么。
好吗？二、解释运用，建立模型1、你学到了什么？（出示44页主图）师；今天，老师带着小朋友们去果园游玩，找找看果园里有没有我们学过的知识，好吗？⑴让学生观察图，明确图意师；来到果园里，你们看到了什么？生1：我看到了3排果树，每排有8棵。
生2：……师：大家观察得很仔细，那么，你们能根据这幅图，提出哪些问题呢？请小朋友们小组讨论一下，提完后想一想，哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决？⑵生小组讨论。
⑶反馈。
2、我的成长足迹。
师：在这段时间里，小朋友们觉得自己长大了吗？如果是，你愿意和大家说一说，在数学方面，你觉得最骄傲的自豪的事吗？（让学生自由说一说，也可以将自己最满意的作业、作品展示给大家看。
）三、解释运用，巩固练习1、乘车游戏。
（练一练第1题）师；今天，老师准备带着大家乘车去森林公园游玩，老师给每个小朋友一张车票，小朋友们要找对车才能去游玩。
师：车票老师都藏在课本的第一题中，找到的小朋友就可以开始了，我们比一比，看谁先上车？（生独立完成，后反馈）2、运木头师：我们班的小朋友可真厉害！都很快地上车了。
我们的目的地——森林公园到了。
小朋友们，你们看到了什么？生1：我看到一头大象和一头小象。
生2……师：既然大家观察得这么仔细，老师就要提一个问题了，你知道“大象一次运几根木头吗？”生：大象一次运10根木头，因为2×5=10（根）3、可爱的昆虫。
（练一练第2题）师：接着我们一起去昆虫园看看有什么可爱的昆虫好吗？师：我们来到了昆虫园，小朋友们，你们看到了什么？生：我看到了4只蝴蝶。
北师大版 二年级数学上册 第3单元《数一数与乘法》知识梳理(整理与复习课件)
3）8×6=48 中，8是（ 乘数 ），6是（ 乘数 ），48是（ 积 ）。 这个算式读作：（ 8乘6等于48）。表示（ 8 ）个（6 ）相加， 也可以表示（ 6 ）个（ 8 ）相加。
4）4+4+4+4+4+4=24 写成乘法算式是（4×6=24 ）， 读作：（4乘6等于24），表示（ 6 ）个（ 4 ）相加。
分析
从图中可以知道，每组有4个小朋友，有3组，
列加法算式为4＋4＋4＝12（个）。除了可以用加
法表示外，我们还可以用乘法表示，写成4×3＝12
（个）或3×4＝12（个）。
谢谢观看~
巩固训练 做一做
一共有多少个萝卜？
加法算式： _____2_＋_2_＋__2_＋__2_＋__2_＝__1_0___________
乘法算式： ____2_×__5_＝__1_0_或__5_×__2_＝_1_0___________
巩固训练 做一做
能用3×5表示的是（ ② ）。
做一做
巩固训练
一共有多少个小朋友？
看一看
典例精讲
3个4 4＋4＋4＝12
4 × 3 ＝ 12 或
4个3 3＋3＋3＋3＝12 3 × 4 ＝ 12
…
… … …
乘乘乘
积
数号数
做一做
巩固训练
在图上用两种方法表示4×3。
巩固训练 做一做 （1）想一想，填一填。
4 ＋ 4 ＝ 8 （块 ） 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 15（朵 ） 4 × 2 ＝ 8 （块 ） 3 × 5 ＝ 15（朵）
8×6=48,48＞45, 所以填7。
必背要点
记一记 乘法的初步认识
数生活中物体的个数，可以一组一组的数，数每组有几个， 有几组，就有几个几。用乘法计算比较简便。
北师大版 二年级数学上册 第2单元《购物》知识梳理(整理与复习课件)
购物
知识梳理
核心要点
认识人民币
人民币的分类：(1)按质地分：纸币和硬币； (2)按单位分：元、角、分。
以“元”为单位的人民币的面值有7种：100 元、50元、20元、10元、5元、2元、1元。
以“角”为单位的人民币的面值有3种：5角 、2角、1角。
做一做 1.认一认
巩固训练
人民币的单位：元、角、分 1元＝10角 1角＝10分
做一做 1.认一认
巩固训练
人民币的单位：元、角、分 1元＝10角 1角＝10分
做一做
2.换一换
巩固训练
5元5角＝（ 55 ）角 14角＝（ 1 ）元（ 4 ）角 2元8角＝（ 28 ）角 69角＝（ 6 ）元（ 9 ）角
5元5角＝（55 ）角 1元＝10角 5元＝50角 50角＋5角＝55角
5元5角＝（55）角 1元＝10角 1元就是1个10角 有几元就有几个10角 5元5角是5个10角和5个1角合起来
做一做 3.算一算
巩固训练
18元 2元
＋ ＝18元 －18元＝2元
做一做 3.算一算
巩固训练
18元
7元3角
2元
以“分”为单位的人民币的面值有3种：5分 、2分、1分。
购物
知识梳理
核心要点 元、角、分之间的进率
1元=10角 1角=10分 1元=100分
购物的付钱方法
购物要结合具体钱数确定付钱方法 。元、角加减的计算方法
相同单位的数才能直接相加减，单位不同的 ，要统一单位后再相加减。如果算得的结果 是10角以上，那么应该转化为几元几角，满 10角向元进1。
北师大版二年级数学上册同步单元高效培优复习
小学二年级数学教案-2020北师大版二年级上册数学整理与复习教学设计反思作业题答案
整理与复习。
(教材第44页)1.经历整理前面所学知识的方法和过程,加深对已学知识的理解。
2.熟记2~5的乘法口诀,并且能运用口诀熟练地计算。
3.通过复习,提高学生的计算能力,达到熟练计算的程度。
重点:熟记2~5的乘法口诀,并能熟练地计算,能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。
难点:系统整理2~5的乘法口诀,并能用2~5的乘法口诀解决问题。
课件、点子图、长方形纸、剪刀。
师:时间过得真快啊,半个学期过去了,同学们学会了什么呢?还有哪些地方存在疑问?学生可能回答:·我学会了100以内三个数的连加、连减和加减混合的运算。
·我学会了购物。
·我学会了2~5的乘法口诀,并且能运用这些乘法口诀进行计算。
·我学会了剪两边完全一样的漂亮的图案。
……师:同学们还真学会了不少知识呢。
现在就用你们所学的知识解决我们生活中的一些实际问题吧!【设计意图:作为一节阶段性复习课,不能只是单纯地做习题,应该在原有的基础上有所提高,把所学的知识加以系统地整理,因此设计了这样几个有价值的问题作为复习课的主线,引入1.外出参观。
师:同学们要外出参观了,你能帮忙解决这些问题吗?说说你是怎么想的。
课件出示:教材第44页图一。
师:一共需要多少瓶水呢?生1:每人发1瓶水,说明有多少人就需要多少瓶水,所以这道题就是求一共有多少人,只要把三个班的学生人数相加就可以了。
32+29+34=95(瓶)师:很好,说得很清楚。
继续看。
师:谁知道再买多少个原味面包就够了?生2:每个学生发1个面包,说明面包数与学生人数是相等的,已经买了35个豆沙面包、26个麦香面包,差多少人就再买多少个面包。
求差多少个面包就是从95里面去掉这两种面包的个数就可以了。
95-35-26=34(个)生3:我同意前面的想法。
但是后面我们完全可以先计算出已经买了多少个面包,就是35+26=61(个),那么一共需要95个,所以还差95-61=34(个)。
北师大版小学2年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件
2×5 =10(个) 或 5×2=10(个)
求5个2是多少 想：二五一十
答：一共需要10个瓶盖。
整理与复习(3)
买下面的美术用品各需要多少元？
16
21
求8个2是多少
想：二八十六
36 30 想：五六三十
整理与复习(2)
乘法 的
直观 模型
数方阵中物体的个数可以先从横向、 纵向两个角度观察，再用乘法计算。
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
整理与复习(2)
用乘法解决实际生活中的问题，先弄清 题中是几个几相加，再列出算式。 乘法 的 每组有3只小鸟,有3组。 应用 求3个3相加是多少？
同数 连加
的 现实 情境
数方阵中物体数量的方法。 横着数
竖着数
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
整理与复习(2)
乘法 初步 认识
乘法的意义：乘法是求几个相同加数
的和的简便运算。
4×2=8 2 × 4 =8
有多少人坐小飞机？
…
… … …
乘乘乘 积 数号数
读乘法算式要从前往后读。
4×2=8读作4乘2等于8。
运用2乘法口 诀计算的结 果都是双数。
除二二得四外，每句 口诀都能写出两道乘 法算式。
整理与复习(3)
3的 乘法 口诀
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀 的结果都相差3。
除三三得九外， 每句口诀都能 写出两道乘法 算式。
整理与复习(3)
4的 乘法 口诀
4的乘法口诀有9句，每相邻两 句口诀的结果都相差4。
二年级数学上册期末复习教案北师大版
二年级数学上册期末复习教案北师大版一、教学目标：1. 复习二年级上册数学知识点，巩固学生的基本数学技能。
2. 提高学生的解决问题的能力，培养学生的逻辑思维和归纳总结能力。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容：1. 第一章：数的认识1.1 复习1-100的数字书写和认识1.2 复习数的组成和分解1.3 复习相邻数的认识和求法2. 第二章：数的运算2.1 复习加减法的运算规则和技巧2.2 复习乘除法的运算规则和技巧2.3 复习简单的人民币计算和应用3. 第三章：几何图形3.1 复习平面图形的认识和分类3.2 复习图形的周长和面积的计算方法3.3 复习立体图形的认识和分类4. 第四章：计量单位4.1 复习长度、面积、体积的计量单位及换算4.2 复习质量、重量的计量单位及换算4.3 复习时间的计量单位及换算5. 第五章：数据处理5.1 复习统计图的种类和特点5.2 复习数据的收集、整理和表示方法5.3 复习简单的不等式比较和应用三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与学习过程。
2. 使用教学辅助工具，如PPT、实物模型等，帮助学生直观地理解知识点。
3. 创设生活情境，让学生在实际情境中运用数学知识解决问题。
4. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价：1. 课堂练习：每章安排一次课堂练习，检查学生对知识点的掌握情况。
2. 单元测试：每个章节结束后进行一次单元测试，评估学生的学习效果。
3. 期末考试：期末进行一次全面的考试，检验学生对本册数学知识的掌握程度。
五、教学安排：1. 每周安排两节课，共计20节课时。
2. 每节课时40分钟，包括讲解、练习、讨论等环节。
3. 每个章节安排2-3节课时，根据学生的学习情况进行调整。
4. 期末考试安排在第二十节课时进行。
二年级数学上册期末复习教案北师大版六、第六章：分数与小数6.1 复习分数的认识和基本运算规则6.2 复习小数的认识和基本运算规则6.3 复习分数与小数的互换和应用七、第七章：概率与统计7.1 复习简单事件的概率计算和应用7.2 复习统计图的绘制方法和特点7.3 复习数据处理和分析方法八、第八章：解决问题与方程8.1 复习解决问题的基本方法和步骤8.2 复习方程的解法和应用8.3 复习不等式的解法和应用九、第九章：数学应用9.1 复习数学在日常生活中的应用9.2 复习数学在科学领域的应用9.3 复习数学在其他学科领域的应用十、第十章：期末总复习10.1 复习全册知识点，巩固学生的基本数学技能10.2 进行综合练习，提高学生的解决问题的能力10.3 总结本册的学习内容，培养学生的归纳总结能力十一、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与学习过程。
二年级数学上册总复习第4课时图形与几何配套教案北师大版(含教学反思)
1、
2、3、4、
5、6、7、
四、课堂小结
同学们,今天我们复习了“图形与几何”,咱们这学期的内容到这就结束了,但是知识的学习与应用是无止境的,在今后的生活和学习中,只要你们努力,相信就能掌握更多的知识。
五、教学板书
六、教学反思
整套教材对于空间与图形知识的编排，是按照内容本身的特点和学生的认知规律，因此，在实际教学中，应结合问题的提出留给学生充足的回忆时间。
通过结合具体例子能加深学生对测量知识的认识,培养学生的估测意识和能力,使数学更贴近学生,让学生用数学的眼光去观察和认识身边的各种事物,感受到数学与生活的紧密联系。
在教学中应注重培养学生观察、思考、倾听、提问等良好的学习习惯;倡导学生自主探究的数学学习方式,关注学生的学习过程,关注学生的发展提高,让每个学生都能在学习的过程中获得成功的体验。
北师大版数学二年级上册： 整理与复习教案
整理与复习〖教学目标〗：小学二年级数学上册44-48页〖教学目标〗1. 归纳、总结本阶段的知识技能、思想和方法，以利于更深入地理解。
2.通过展示和交流，体验成功的喜悦，增加学数学的信心和兴趣。
3.让评价走进课堂，以自评、互评的方式认识自我，建立自信；找出差距，共同进步。
〖教材分析〗“整理与复习”的目的是让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。
它由两部分组成：一是“你学到了什么”，这是对所学知识技能、思想方法的总结与反思；二是“我的成长足迹”，这是学生对自己的学习过程及情感的总结与反思。
“你学到了什么”这幅图包含了本单元学过的比多少的知识和连加连减，并综合运用这些知识来解决问题。
教学时，要注意引导学生看懂图意，选取信息，培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。
“我的成长足迹”，可以先让学生在课前找找自己最满意的作业、作品等，然后在课堂上将自己最满意的作业、作品等展示给同学们看。
教学中，老师要注意引导和鼓励学生，说出自己印象最深刻的一节数学课、一个提问、用数学知识解决的一个问题等。
让学生通过展示和交流，感到自己有进步了，并体验到成功的喜悦。
〖学校及学生状况分析〗本班学生大部分来自城镇，已初步具有比多少的知识和连加连减计算能力，会根据情境图发现问题和解决问题。
〖教学时数〗2课时〖教学过程〗（一）你学到了什么1. （出示课题）师：在这一单元里，大家学会了很多的东西，今天我们就来进行“整理与复习”。
请大家一起读一读。
（生齐读：整理与复习。
）2.师：昨天老师布置同学们自己先复习了，跟大家说说在这单元里你学到了什么？生1：我学会了乘法。
（板书：用乘计算。
）师：也就是会用乘除法来解决问题。
（师板书：解决问题。
）生2：我学会了比多少。
（板书：比多少。
）生3：我会连加连减的计算。
（板书：连加连减。
）3.师：同学们学习有长进了，能不能送小鸟们回家，完成52下面的习题。
北师大版 二年级数学上册 第4单元《图形的变化》知识梳理(整理与复习课件)
巩固训练
做一做
曹操怎么走出华容道？
解答：曹操向左移动2格，再向 下移动2格就碰到关羽，走不动了， 需要把关羽移开，关羽的左边是兵， 我们可以先把兵向上移动1格，再把 关羽向左移动1格，最后移动曹操就 可以了。
谢谢观看~
分析
依题意操作下去，剪去的是 。
巩固训练
做一做
小强将一张正方形的纸，沿着虚线对折得到图B， 再对折一次得到图C，然后用剪刀沿着图C的虚线剪 去一个角，再打开的形状是（剪，可以得到 。
分析
回忆轴对称图形的 特点——折线两边 部分完全重合，可 知②符合条件。
做圆周运动的现象。
知识梳理
核心要点 图形的变化
轴对称 图形
意义：如果一个图形沿中线对折后，折痕两侧 的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对 称图形。
剪轴对称图形：剪轴对称图形的方法，把一张 长方形或正方形纸对折，在纸上画出图形的一 半，用剪刀沿所画边线剪开，展开折纸就是 轴对称图形。
知识梳理
核心要点 图形的变化 平移 平移：物体或图形沿着直线运动的现象叫平移
练一练
典题精讲
1.剪一剪。
练一练
典题精讲
剪一剪。
解题思路：
先把一张纸对折。像这样画一画，再 沿画的线剪一剪。
练一练
典题精讲
1.剪一剪。
解答：
练一练
典题精讲
2.想一想这三个图形有几种对折方法。
解题思路： 只要能使两侧重合就行。
练一练
典题精讲
2.想一想这三个图形有几种对折方法。 解答：
2种
4种
和旋转 。
旋转：物体或图形绕着一个轴或一个点进行圆 周运动的现象叫旋转。
典例精讲
看一看 例1：在轴对称图形下面画“√”。
北师大版二年级数学上册总复习第1课时数与代数教案
总复习第一课时数与代数教学内容：教材第97-102页。
教学目标：1、使学生进一步巩固100以内的连加、连减与加减混合运算,熟练掌握表内乘除法的口算方法。
2、结合具体情境具有一定的收集数学信息,提出数学问题并解决问题的能力。
3、激发学生学习数学的兴趣,体会数学知识的应用价值。
教学重难点：重点:熟练地进行100以内的连加、连减与加减混合运算及表内乘除法的口算。
难点:培养一定的收集数学信息,提出问题并解决问题的能力。
教学准备：课件。
教学过程：一、问题情境时间过得真快啊,这本书的内容我们已经学完了,现在咱们回过头来进行系统的整理与复习,这节课我们主要复习“数与代数”。
(板书课题)二、探究新知师:想一想,在“数与代数”这一小板块中,我们学过哪些内容?100以内的连加、连减与加减混合运算。
课件出示:教材第97页第1题。
学生尝试独立计算,教师巡视,指导个别学习有困难的学生。
组织学生交流,展示学生的竖式计算方法。
在引导学生编故事时,可以适当提醒学生一些情况,如上下车问题等。
注意随时纠正学生的语言错误,引导学生合理地编故事。
也可以出示“我选36-8+19编了一个故事:有36只小鸡在草地上玩,跑了8只,又来了19只,现在草地上有多少只小鸡?”让学生模仿编故事。
我们学习了加减运算后,还学习了哪些关于数与代数的知识?表内乘除法的口算。
(1)教材第97页第4题。
你们还记得乘法口诀吗?我们先来做对口令的练习好吗?师生对口令,复习乘法口诀。
你觉得哪句口诀不好记?如果某句乘法口诀忘了怎么办?(2)教材第97页第2题,你们理解乘法的含义了吗?知道除法的意义了吗?现在请大家结合具体的题目来说说你对乘法含义及除法意义的理解。
课件出示:教材第97页第2题。
师:你能举例说明并解答吗?给学生充足的时间交流,并引导学生适时评价,总结归纳。
(3)教材第97页第5题。
师:能举例说一说“3倍”的意思吗。
(4)教材第97页第3题。
师:你能运用你所学的这些知识点解决问题吗?试试看。