青蛙妈妈找蝌蚪
青蛙妈妈找蝌蚪
时间：2018-12-16 13:51:28 | 作者：陈亭希
一个晴朗的早晨，青蛙妈妈要去田里捉拿害虫。
出去时，小蝌蚪们在清澈的水
中快活地游泳嬉戏。
可是，当青蛙妈妈回来时，看见河水又黑又臭，旁边不知道什么时候建起了一
座工厂，工厂里有一根管子通向小河，一刻不停地流着黑乎乎的污水，工厂顶
上一根又粗又大的烟囱，冒着浓浓的黑烟，占领了大半个蓝天。
青蛙妈妈看着小河，一拍脑袋：“哎呀！家里变得这么脏，那我的小蝌蚪怎么办？”她灵机一动，用人们丢下的圆形大木塞，先把流着脏水的管子堵上。
然
后纵身一跳，跳入了小河中，去寻找小蝌蚪。
她游呀游，在河底遇见了龙虾大爷。
龙虾大爷听说青蛙妈妈要去找自己的孩子，仔细回忆了一下，对她说：“今天早上，我刚要去找吃的，在河底隐隐约约看
见了一只只黑乎乎的小逗号从我身边经过，应该是往这个方向走了。
”他指着
一个方向，当他转身的时候，青蛙妈妈大吃一惊问：“龙虾大爷，你的背怎么了？”龙虾大爷悲伤地说：“是啊，我的‘红袍’都烂了，都怪那个工厂，你
快去找你的宝宝吧！希望它们没有受伤。
”说完，就走了。
青蛙妈妈着急地寻找着孩子们，遇到了正在搬家的鲤鱼大婶。
鲤鱼大婶听了之后，激动地说：“我记得，我记得，不久前，一大片黑影从我身边游过，我正
忙着搬家就没有仔细问。
那就是你的孩子吧？”说完，又继续搬家。
看了看鲤鱼大婶说的方向，青蛙妈妈想：我应该去问一下乌龟爷爷，那边是他
家的方向，他肯定知道小蝌蚪在哪里。
想完，就飞似地游过去，来到了乌龟爷
爷家。
只见乌龟爷爷趴在一块大石头上，变黑的河水都没有让他离开。
青蛙妈
妈问：“乌龟爷爷，你有看见我家的宝宝们吗？”乌龟爷爷微微笑，说：“别
着急，你真是找对人了，你看这是什么？”说着站了起来，一只只顽皮的小蝌
蚪从它肚子底下游了出来。
原来乌龟爷爷趴着的石头上有一个小洞，里面还留
着一汪清澈的河水，青蛙妈妈感激地说：“谢谢你，乌龟爷爷。
你也快点离开吧，河水越来越黑，越来越臭了。
”乌龟爷爷点点头，起身离开。
最后，青蛙妈妈和小蝌蚪也搬到了另外一条河里去住了。
不久之后，青蛙妈妈经过原来的家时，发现河边立着一块石碑，上面刻着“青
山绿水，就是金山银山”，看着又变得清澈的河水，青蛙妈妈开心地回家了。
二年级小蝌蚪找妈妈课文,如果你是小蝌蚪,会怎样介绍自己的青蛙
二年级小蝌蚪找妈妈课文,如果你是小蝌蚪,会怎样介绍自己的青蛙我是一只小蝌蚪呀。
我呀，在这小小的池塘里可忙活着找妈妈呢。
我这妈妈呀，可不得了。
她呀，是一只青蛙。
她长着四条腿，一蹦一跳的可快了。
那腿呀，就像小弹簧似的。
有一次，我看到她在荷叶上，突然一只小虫子飞了过来，妈妈的眼睛一下子就亮了起来，那眼睛就像两颗小宝石似的，亮晶晶的。
只见她两条后腿一蹬，就像离弦的箭一样弹了出去，舌头“嗖”的一下就伸出去了，那小虫子就被卷进嘴里啦。
当时我就在旁边的水里，看得眼睛都直了，心里想：“哇，妈妈好厉害呀！”妈妈的皮肤滑溜溜的，是那种绿绿的颜色，上面还有一些小斑点呢。
我就问妈妈：“妈妈，你身上这些小斑点是做什么的呀？”妈妈笑着对我说：“小宝贝，这些小斑点就像是我的小记号，这样我的朋友们就能在池塘里轻易找到我啦。
”妈妈还有个大嘴巴，可别小看这大嘴巴，唱歌可好听了。
晚上的时候，我们一群小蝌蚪就围在妈妈身边。
妈妈坐在荷叶上，开始唱歌：“呱呱呱，呱呱呱。
”那声音在池塘里回荡着，就像一首优美的小夜曲。
我就对妈妈说：“妈妈，你唱歌真好听，能不能教我呀？”妈妈说：“小宝贝呀，你现在还小呢，等你长大了就会唱啦。
”妈妈住的地方也很有趣呢。
她呀，经常在荷叶下面休息。
荷叶就像一把把大绿伞，妈妈就在这大绿伞下面乘凉。
我有时候会游到荷叶下面去找妈妈，对妈妈说：“妈妈，这里好凉快呀。
”妈妈就会摸摸我的小脑袋说：“是呀，宝贝，这里可舒服了。
”妈妈还特别爱干净呢。
有一次，我看到妈妈跳进水里，在水里游来游去，把身上的灰尘都洗得干干净净的。
我就好奇地问：“妈妈，你为什么要洗得这么干净呀？”妈妈说：“小宝贝，干净的身体才健康呀，这样才能捉到更多的小虫子呢。
”我呀，特别希望自己能快点长大，变成像妈妈一样的青蛙。
这样我也能有四条腿，在荷叶上蹦来蹦去；也能有长长的舌头，一下子就把小虫子吃到嘴里；还能唱出那么好听的歌。
我知道，妈妈一直在等着我长大呢，我也在努力地成长着。
小蝌蚪找妈妈课文讲解
小蝌蚪找妈妈课文讲解小蝌蚪找妈妈课文讲解《小蝌蚪找妈妈》对小蝌蚪和青蛙的生活环境以及外貌、动作进行了生动的描写。
下面我们来看看小蝌蚪找妈妈课文讲解，欢迎阅读借鉴。
小蝌蚪找妈妈课文讲解 1《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，其巧妙之处在于将大自然中的此知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。
通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。
文中对小蝌蚪和青蛙的生活环境以及外貌、动作进行了生动的描写。
第自然段寥寥数笔，既点明小蝌蚪生活在水中，又按从头到尾的顺序勾画出小蝌蚪的外貌，句子中两个叠词“大大的、长长的”和一一个动词“甩”，使小蝌蚪俏皮可爱的样子跃然纸上，“快话”一词描写出小蝌蚪自由自在、快乐无忧的生活状态。
第四自然段既点明青蛙可以离水而居，又勾画出青蛙的外貌，句子中两个表示颜色的词语“碧绿、雪白”和四个动间“蹲、披、露、鼓”，将青蛙鲜艳美丽的外表与神气十足的神态，活灵话现地表现出来。
小蝌蚪找妈妈的过程中充满了童趣与温情，伴随着故事情节的推进，小蝌蚪发有成长为幼蛙的变化过程被有序地呈现出来，青蛙的样子也被清晰地勾画出来。
第二、三、四、六自然段的第一句都以时间变化开头，“小蝌蚪游啊游，过了几天”“不知什么时候”，给读者以空间和时间的变化之感；小蝌蚪发育成幼蛙的过程被巧妙地分散在后半句，“长出了两条后腿”“长出了两条前腿”“尾巴变短了”“尾巴已经不见了”，清楚、有序地把小蝌蚪发育的变化过程呈现在读者眼前。
第一句之后，分别叙述了小蝌蚪看到了谁，说了什么。
随着故事的推进，青蛙妈妈的外貌被一点点勾画完整。
比如，小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，想要找己的妈妈。
鲤鱼阿姨说它们的妈妈“四条腿，宽嘴巴”，鼓励它们“到那边去找吧”。
小蝌蚪看见乌龟摆动着四条腿在水里游，长着宽嘴巴，就追着乌龟叫妈妈。
《小蝌蚪找妈妈》教案
《小蝌蚪找妈妈》教案《小蝌蚪找妈妈》教案(集锦15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是作者整理的《小蝌蚪找妈妈》教案，希望能够帮助到大家。
《小蝌蚪找妈妈》教案1目标：1、通过观察画面，使学生从小蝌蚪找妈妈的过程中，了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，培养学生观察能力和全面的认识事物的能力。
2、体会动物的语言、心理，指导学生有语气地朗读课文。
3、在理解课文的基础上，使学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的朋友，教育学生要保护青蛙。
4、继续培养学生收集、积累信息的能力。
重点：1、理解课文内容，了解青蛙在生长过程中的几次形体变化。
2、借助插图，去观察，培养学生观察能力和全面的认识事物的能力。
教学难点：1、了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
2、理解文中的词语。
教具准备：电脑、图片、动画片。
教学过程：一、观看动画片《小蝌蚪找妈妈》：提示：注意观察小蝌蚪的身体变化。
二、进入新课：1、整体感知：指名分段读，想一想：小蝌蚪找妈妈找了几次？他在路上遇见了谁？在文中画出来。
教师进行板书（三次、鲤鱼、乌龟、青蛙。
）2、电脑出示问题，在下阶段的学习中带着问题去学习：（结合上节课学生提出的问题教师进行筛选后的。
）3、细读课文：1）默读课文，想想哪些内容同插图有联系？2）分别请学生读二、三、四自然段，再请学生根据自然段的内容找到相关的图片把图贴在黑板上。
3）同桌之间试着结合课文内容讲一讲图画的内容：（第二自然段开始介绍小蝌蚪的变化，几天以后，小蝌蚪长出了两条后腿，他向鲤鱼妈妈打听自己妈妈去了哪里，从鲤鱼妈妈那里他得知：妈妈是“四条腿、宽嘴巴。
”第三自然段写过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿，他看见乌龟后，错认乌龟为自己的妈妈，从乌龟妈妈那里得知：自己的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣服，唱起歌来顶呱呱。
第四自然段写过了几天，小蝌蚪尾巴变短了，变成了小青蛙。
部编版小学二年级上册语文第一课《小蝌蚪找妈妈》课文、教案及知识点
【导语】《⼩蝌蚪找妈妈》是⼀篇富有童趣的课⽂。
⼀群天真活泼的⼩蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了⼩青蛙，并帮助妈妈⼀起捉害⾍。
教材图⽂结合，适宜⼉童阅读。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第⼀课《⼩蝌蚪找妈妈》课⽂ 池塘⾥有⼀群⼩蝌蚪，⼤⼤的脑袋，⿊灰⾊的⾝⼦，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教⼩鲤鱼捕⾷，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪⾥？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！” ⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，长出了两条前腿。
他们看见⼀只乌龟摆动着四条腿在⽔⾥游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只⼤眼睛，披着绿⾐裳。
你们到那边去找吧！” ⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着⼀只⼤青蛙，披着碧绿的⾐裳，露着雪⽩的肚⽪，⿎着⼀对⼤眼睛。
⼩蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头⼀看，笑着说：“好孩⼦，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿⼀蹬，向前⼀跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，⼩青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害⾍。
____________________ 本⽂作者⽅惠珍、盛璐德，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第⼀课《⼩蝌蚪找妈妈》教案 教学要求： 1．学会13个⽣字和由⽣字组成的新词。
认识3个新字。
完成课后有关词句练习。
能说出趋向动词的不同⽤法。
2．理解课⽂内容，回答课后问题。
初步了解⼩蝌蚪变青蛙的过程。
3．仔细看图，讲述图意，培养学⽣观察、思维和表态能⼒。
知道青蛙是捕捉害⾍的能⼿，要保护青蛙。
4．分⾓⾊有感情地朗读课⽂。
教学重难点：⼩蝌蚪变青蛙的过程。
正确理解动词。
课前准备：教学挂图（或幻灯⽚）、蝌蚪贴图、⽣字卡⽚、⼩⿊板 教学时数：三课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、创设情境，导⼊课题。
小蝌蚪找妈妈告诉我们什么道理
小蝌蚪找妈妈告诉我们什么道理
小蝌蚪找妈妈的故事，告诉我们如果一件事情要做成功，是要历经千山万水的道理，分析了一下有以下几点：
1、血浓于水，母子连心。
小蝌蚪在辛苦寻找妈妈的同时，妈妈也在寻找自已的宝贝。
而且青蛙妈妈看见自已的宝贝，欣喜若狂。
说明动物之间的母子情深。
2、因为想念妈妈，小蝌蚪开始了漫无目的寻找，它们先是找了鸭子，鸭子说：“我不是，你妈妈有一双大眼晴。
”结果小蝌蚪看到有两只大眼晴的鱼，就把鱼当成了妈妈；
3、当小蝌蚪找到鱼，鱼又告诉小蝌蚪说：“我不是，你妈妈有四条腿。
”结果小蝌蚪看到四条腿的乌龟，就把乌龟当成了妈妈；
4、当小蝌蚪高兴地迎上去，叫乌龟妈妈时，乌龟又说不是我，你妈妈肚子是白色的；
5、当小蝌蚪找呀找，看见一只大白鹅时，开心地跑过去，叫白鹅妈妈，白鹅又摇头说：“不是，我不是你妈妈，你妈妈穿了一件绿衣服。
”
6、当小蝌蚪游到了青蛙身边，询问青蛙看到我妈妈了吗？青蛙高兴地说：“孩子，我就是你们的妈妈”。
然后一家人高兴地团聚了。
7、这个故事，分开来解析，主要是告诉大家，看问题不能只看表面，也不能从某一个特点看问题，而是要全面地去表述一件事，一个人，才能少走弯路。
8、从小蝌蚪找妈妈的故事，也告诉我们小蝌蚪比较运气，碰到了好心人。
只是尽自已的能力，给小蝌蚪指点迷津。
让他虽然走了许多弯路，但是还能顺利的找到妈妈。
大班语言《小蝌蚪找妈妈》教案5篇
大班语言《小蝌蚪找妈妈》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小蝌蚪找妈妈课文讲解
小蝌蚪找妈妈课文讲解《小蝌蚪找妈妈》是一篇经典的语文课文，主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，遇到了许多困难和挑战，最终凭借不懈的努力和勇气，找到了自己的妈妈。
本文将从课文内容、人物角色、故事情节等方面进行讲解。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《小蝌蚪找妈妈课文讲解》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小蝌蚪找妈妈课文讲解》篇1一、课文内容《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中所经历的各种困难和挑战，以及它凭借不懈的努力和勇气最终找到妈妈的故事。
课文通过生动的描写和形象的比喻，让读者深刻地感受到了小蝌蚪在找寻妈妈过程中的焦虑、坚强和智慧。
二、人物角色课文中的主要人物是小蝌蚪，它是一个非常勇敢和聪明的宝宝。
在小蝌蚪找妈妈的过程中，它遇到了很多困难，但它从来没有放弃过，总是坚持不懈地寻找。
小蝌蚪的妈妈也是课文中的重要角色，她是一个非常关心和爱护宝宝的妈妈，最后在小蝌蚪的努力下，终于和宝宝团聚了。
三、故事情节课文分为三个部分，第一部分是小蝌蚪遇到困难，第二部分是小蝌蚪坚持不懈地寻找妈妈，第三部分是小蝌蚪最终找到妈妈。
在第一部分中，小蝌蚪遇到了很多困难，它不知道该怎么找妈妈，甚至遇到了危险的情况。
在第二部分中，小蝌蚪开始寻找妈妈，它不断地问其他动物，但是一直没有找到妈妈。
小蝌蚪甚至遇到了一个坏人，但它勇敢地保护了自己。
最终，在第三部分中，小蝌蚪通过不懈的努力和勇气，找到了自己的妈妈，和妈妈团聚在一起。
《小蝌蚪找妈妈课文讲解》篇2《小蝌蚪找妈妈》是一篇经典的幼儿童话故事，讲述了一群小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了一系列有趣而又难忘的冒险。
这篇课文不仅能够激发孩子们的想象力，还能帮助他们了解青蛙的生长过程。
下面是对这篇课文的详细讲解。
一、课文概述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了一群小蝌蚪为了寻找妈妈，勇敢地踏上了寻找之路。
在途中，它们遇到了很多困难和危险，但最终凭借勇敢和智慧，成功找到了妈妈。
小蝌蚪找妈妈教案(优秀11篇)
小蝌蚪找妈妈教案（优秀11篇）二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案篇一一、依据课标说教材《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是人教版部编本小学语文二年级上册第一单元第1课，是一篇有趣的童话故事，它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事，同时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程。
蕴含了从小能独立生活，遇事主动探索的道路。
结合本单元和本课的特点，教学目标制定如下：（一）知识技能方面：能正确流利有感情地朗读课文，体会人物的心情和朗读语气。
（二）.过程与方法：通过反复朗读课文和观察课件，让学生掌握小蝌蚪变成青蛙的过程，培养学生的观察和想象能力。
（三）情感价值观：体会小蝌蚪急切找到妈妈的心情，享受家庭的温暖。
（四）教学重难点：新课标特别强调语文课要加强学生阅读能力的培养。
本课中，人物角色多，语言生动有趣，是进行朗读训练的典型教材，所以本课的'教学重点是通过朗读，掌握青蛙的生长过程。
自然而然，体会人物的心情。
读准相应的语气是本课教学的难点。
二、说教学策略。
为了使学生更好地朗读课文，完成教学目标，我将采用以下教学策略。
1.情景再现策略。
课堂上通过课件，调动学生多种感官，引领学生进入故事2.合作学习策略。
学生合作表演课文中具体情节和分角色朗读达到深层体验。
3.迁移训练。
情感是学生学习的驱动力，迁移学习能力是素质教育必不可少的素质。
三、结合学情说学法。
新课标要求对低年级段的学生培养阅读兴趣，感受阅读乐趣。
本课有利于在阅读中培养语感和想象力。
所以我把本课的学习方法突出为“看、读、品”。
看，就是图文对照，初步感受课文。
读，是通过朗读，体验情感。
品，是品词析句，积累运用。
四、说教学流程：（一）情趣导入：1.出示小蝌蚪图片，描述它的样子。
直接学习第一自然段。
动画听朗读，体会这是一群什么样的小蝌蚪？（快活的）但是他们也有一个烦恼，遇到烦恼怎么办呢？（解决）这不是他们贴出了一则寻人启事。
2.寻人启事：我是你们的朋友小蝌蚪，我从生下来就没有看见我的妈妈，当我看到别人的妈妈和孩子们一起玩耍的时候，就特别的羡慕。
1小蝌蚪找妈妈 课件(共35张PPT)
指导书写
左右结构，左窄右宽
上下结构，写得匀称、紧凑。 下面的部分是“见”，最后一 笔是竖弯钩，不能写成点
书写时要掌握重心，疏密得当。“两” 字里的两个小“人”，捺都要变成点
导入新课
第2课时
看看小蝌蚪长成青蛙的图片，请给它们排排顺序， 再连起来说说小蝌蚪变成青蛙的过程。
读好长句子的方法有：①注意在标点 符号处稍停顿；②使用内容分解法。
轮流朗读课文，同桌互相检查读音是否准确。 你帮助同桌纠正了哪些字的读音？或同桌帮助 你纠正了哪些字的读音？
随文识字 朗读第1自然段，小蝌蚪们生活在什么地方呢？
形声字
土唐塘
姓唐
水塘 池塘 比较小的小水池
鱼塘
荷塘
默读第1自然段，画出描写小蝌蚪的样子的句子。 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
找一找描写动作的词语，读读句子，你认为这几个动 词可以调换位置吗？
“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，前后不能调换 位置。 分组读小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈的对话， 可以加上适当的动作。
讲述故事
自读课文，一边读，一边记住小蝌蚪的样子，记 住小蝌蚪的变化，记住小蝌蚪找妈妈的经过，记住 青蛙妈妈的样子。
读轻声
后鼻音
chí tánɡ nǎo dɑi
池塘 脑袋
yínɡ shànɡ qù
ā
huī sè
灰色
bǔ shí
捕食
yí
kuān zuǐ bɑ
迎 上 去 阿姨 宽嘴巴
wū ɡuī tóu dǐnɡ
pī zhe
ɡǔ zhe
小蝌蚪找妈妈儿童故事
小蝌蚪找妈妈儿童故事小蝌蚪找妈妈儿童故事(1)暖和的春天来了。
池塘里的冰融化了。
青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。
她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着。
池塘里的水越来越暖和了。
青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。
有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。
小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。
小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。
“我们的妈妈在哪里呢?”他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗?请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀?”鸭妈妈回答说：“看见过。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。
你们自己去找吧。
”“谢谢您，鸭妈妈!”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
小蝌蚪找妈妈儿童故事(2)一条大鱼游过来了。
小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈!妈妈!”大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。
我是小鱼的妈妈。
你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。
”“谢谢您啦!鱼妈妈!”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪找妈妈儿童故事(3)一只大乌龟游过来了。
小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈!妈妈!”大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
我是小乌龟的妈妈。
你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。
”“谢谢您啦!乌龟妈妈!”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪找妈妈儿童故事(4)一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。
小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。
追了上去，连声大喊：“妈妈!妈妈!”大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。
我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。
你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各’的，你们到前面去找吧。
”“谢谢您啦!鹅妈妈!”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪找妈妈儿童故事(5)小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗?她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各’的………”青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉!傻孩子，我就是你们的妈吗呀”小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪!奇怪!我们的样子为什么跟您不一样呢?”青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。