苏教版语文六年级上册第五单元复习
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那 么（新鲜 清新），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一 曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四 面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流 入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久 立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界 里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐 趣。 1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词或读音。（6分） 2、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是一碧千里和翠色 欲流。我还从课外积累了2个，分别是郁郁苍苍和苍翠欲滴。（4 分） 3、用“～～”画出文中的拟人句。（2分） 4、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用 墨线勾勒的中国画。（2分）
关于柳的诗句： 1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春 风似剪刀。 ——贺知章《咏柳》 2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳 关无故人。 ——王维《送元二使安西》 3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟 柳满皇都。 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》
课后习题3： 1、这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树， 它伫立在青海高原上。 这株柳树神奇在哪里？ ①这株柳树神奇它竟能在挺立在高原上，并形成壮观的 一方独立风景，②它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环 境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。
作者为什么对它产生望而生畏的感觉？
“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争， 顽强生存使作者产生了深深的敬意。
三、课文填空
1、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍 予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、 《茶馆》，小说《猫城记》、《四世同堂》、 《骆驼祥子》。
2、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文， 作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以 及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。 蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传 统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月 间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、 “摔跤”是“那大慕”的主要内容。
3、这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰 难，而是聚合全部身心之力与生存环境相抗争，以超乎 想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上一方壮 丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它 却在一线希望之中成就了一片绿阴。
赞扬了柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存的品 格，表现了作者的敬畏之情。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的 地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上 行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见 一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久， 远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看 到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风 吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的 衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人 来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着， 飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声， 车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1、用“_____”划出描写草原广阔的句子。作者运用了正面描写和 侧面描写相结合的手法。这让我们想到了一望无际、无边无际这些 成语。 2、用“ ”画出文中的比喻句。 这样比喻的好处是什么？ 答：①把穿着各色衣裳的骑在马上的男女老少（迎客队伍）比作彩 虹。②形象的表现了迎客队伍的壮观。③突出蒙古族人民的热情好 客。
3、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是 那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 4、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不 用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云 际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四 望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 5、见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着， 在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声， 车声，马蹄声，响成一片。 6、老舍这次的草原之行，对他来说是非常深刻的、难忘 的。他在文中不仅描写了草原上如诗如画的美丽景色， 还描写了蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。在临别之 际，老舍将心中的千言万语凝聚成一句话：蒙汉情深何 忍别，天涯碧草话斜阳。
5、作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。想象一下， 羊群在草原上还可以比作什么？写一写。（3分） 羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像碧海中的点点白帆。或无边 的绿毯上撒上了一把把白色珍珠。或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的 白莲花。 6、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满， 全（3分） “一碧千里”的“一” 应取 D 解释； “一模一样”的“一” 应取 A 解释； “高歌一曲”的“一” 应取 B 解释。 7、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了天空、小丘、羊群和 骏马和大牛，写出了草原辽阔、碧绿的特点。（3分） 8、“这种境界”，指的是什么境界？（2分） 答：这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲 流的那种如诗如画的情境。
抗争；③与铺天盖地的雷轰电击抗争。 4、课题是“青海高原一株柳”，作者为什么在这段话中 用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳树？ 答：作者采用了对比的写法，通过写家乡灞河边的柳树 来衬托出青海高原柳令人望而生畏的生命力。
（二） 这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰 难，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超乎想象 的毅力和韧劲生存下来。终于造成了高原上的一方壮丽的 风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一 线希望之中成就了一片绿阴。 1、这段话赞美了柳树不抱怨、不畏怯、坚持抗争、顽强 生存的品格。 2、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一 线希望之中成就了一片绿阴。”说说你对这句话的理解。 答：这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到 这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平， 但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧 劲去努力，生命就会产生奇迹。
①这句话运用了比喻的修辞手法，把“羊群”比作“白色的大 花”，把“草原”比作“无边的绿毯”。 ②用“绣”字连接，更加让人觉得草原是一副鲜活的风景画。 3、你能再写出几个含有“绿”的意思的词语来吗？ 山清水秀、葱葱茏茏、绿意盎然、碧海青天 4、“连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐 趣。”从中你感受到草原带给作者的无限乐趣。 5、看到如此可爱的大草原，你会想起哪首古诗吗？请写下来。 《敕勒川》 敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 6、“草原一碧千里”那么广阔，为什么“并不茫茫”？ 答：那是因为草原并不空洞，绿得实在，绿得动人，充满了 勃勃生机。 7、这段话主要写了什么？ 答： 这段话主要写了草原的美丽景色以及给人带来的乐趣。
三带点字解释 望而生畏（畏惧） 婀娜多姿（柔软而美好） 艰苦卓绝（极，最） 广袤无垠(边界) 漫天飞扬（满、遍） 名贯古今（贯通） 年复一年（又） 不可思议（ 议论、评说）
青石嶙峋(形容山石等突兀、重叠) 韧劲（柔软而结实） 深邃（深远）
四、课文填空 1、《青海高原一株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆 的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经 过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了 青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的 生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。 2、本文作者陈忠实，作品有《乡村》、《白鹿原》等。 课题是“青海高原一株柳”，作者却用了许多笔墨描写 到家乡灞河边的柳树，目的是①采用了对比的写法，② 更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。由 这株柳树我想到这样一些人物史蒂芬·霍金，夏洛 蒂·勃朗特，海伦·凯勒。
16、草原 一、易淆生字： 衣襟 渲染 迂回 摔跤 羞涩 彩虹 玻璃 勾勒
马蹄声 鄂温克
二、带点字解释：
翠色欲流（将要） 襟飘带舞（衣襟）
广袤无垠（边，界）
群马疾ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（快，疾速）
一碧千里（整个，全）
理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。
何：哪里；“忍”忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾 诉； 斜阳：傍晚时西斜的太阳。
这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得 就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一 望无际的大草原，依依不舍地话别。 回味： “嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜 美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔 中的余味。 “在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支， 好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对 经历或接触过的事情重体味。
苏教版语文第十一册复习要点 第五单元
前黄中心小学 李萍
15、青海高原一株柳
一、易淆生字： 深邃 凝滞 萌发 一茬 胆怯
锻铸
急骤
虐杀
摧毁
吟诵
韧劲
婀娜多姿
艰苦卓绝
二、重点字音 深邃（suì） 抛散（sàn） 一茬（chá） 摧毁（cuī） 萌发（mãng） 韧劲（rân） 吟诵（sîng） 艰苦卓绝（zhuï）
2、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一 线希望之中成就了一片绿阴。”句中的“它”指的是高 原柳树，“给予”的“给”在这里读ji，“成就”的近 义词是（造就）。这句话不仅仅写的柳树，也在写人， 这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运 不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎 想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。
3、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。 （2分） 言谈举止等自然，不拘束。 （ 洒脱 ） 衣襟和绸带迎风飘舞。 （ 襟飘带舞 ） 4、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速， 猛烈。 “群马疾驰”中的“疾”的意思是（④）；“疾风知劲 草”中“疾”的意思是（④）。 5、从文中哪些地方我们可以看出蒙古族人民的热情好客？ 请简要概括。 答：从 ①蒙古族人民穿着节日的盛装迎客；②迎客队伍 壮观，男女老少都来了； ③主人来到几十里外欢迎远 客。”可以看出他们十分热情好客。 6、通过这段话的朗读，我们感受到蒙古族人民热情好客， 他们的习俗很多，如献哈达、摔跤、“那达慕盛会”我 国有许多少数民族如苗族、维吾尔族 、回族等。
2014六年级语文上册第五单元复习(苏教版)优秀PPT教学课件
《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。 在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险 本身还要可怕一万倍。”对于这句话的理解是： 一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣的 环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。 （课后习题2）
3、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校 园系列小说《女生日记》、《男生日记》、 《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。
1.形容有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、水滴石 穿、绳锯木断、坚持不懈
2. 形容身体瘦弱的成语：骨瘦如柴、面黄肌瘦、弱不 禁风、形销骨立、气息奄奄
3. 像霍金一样身残志坚的人： 贝多芬（音乐大师）爱迪生（聋人发明家）
张海迪（青年作家）海伦·凯勒（学者） 4. 霍金的名言： 活着就有希望。
苏教版小学语文六年级上册
第五单元复习
刘进
第三单元
9、小草和大树 10、轮椅上的金 11、一本男孩子必读的书
《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛 蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习,尝试写作。 当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打 击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头 来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作， 三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的 作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不 屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让 我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代， 敢于破旧势力的勇气与胆识。
宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫 痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难 人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知 世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重 要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和 勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。
2019-2020年语文六年级上册第五单元苏教版复习巩固九十三
2019-2020年语文六年级上册第五单元苏教版复习巩固九十三第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】读了这篇课文《草原》，你一定对生活在内蒙古草原上的少数民族有了不少了解吧，结合你已有的资料，完成填空。
住的是：______。
吃的是：______。
喝的是：______。
穿的是：______。
最喜欢的运动是：______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】选择合适的词语填空。
无边的______ 小诗白色的______ 带子奇丽的______ 大花迂回的______ 绿毯【答案】：【解析】：第4题【填空题】给加横线字注音竟然______ 敏捷______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】按要求默写古诗句。
①赞美柳树的：______题目：《______》作者：______②折柳送别的：______题目：《______》作者：______③边塞悲壮、苍凉的：______题目：《______》作者：______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】读拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】形近字组词被______ 破______结______ 桔______【答案】：【解析】：第9题【填空题】照样子，我也会。
例：宣渲（渲染）喧（喧闹）帝____________ ______ ______交____________ ______ ______于____________ ______ ______扁____________ ______ ______【答案】：【解析】：第10题【填空题】默读课文《草原》，找找作者去过哪些地方？在文中画出有关的语句后填空。
①______---②______---③______---④______---⑤______【答案】：【解析】：第11题【填空题】我会读。
悄无声息(A.qiǎo B.qiāo)______坐骑(A.jì B.qí)______饲养(A.sī B.sì)______【答案】：【解析】：第12题【填空题】给句子中划线的字选择恰当的解释，将序号填在后面的横线上。
苏教版语文六年级上册第五单元复习总结资料.doc
第五单元复习提纲（1）读准前鼻音：韧（r如）劲、吟（yin）诵、禳（jin）飘带舞；（2）读准后鼻音：萌（mSng）发、吟谢（sbng）、彩虹（h6ng）；（3）读准翘舌音：锻铸（zhti）、沼（zh4o）泽、跋涉（sh。
）、繁殖（zhi）；（4）读准易读错字词的读音：感君（zhdo）、虐（ntl。
）杀、深掌（sui）、凝逆（zhi）、畏'底（qi。
）、玻璃（li）、坐时（qi）、啼（bil）育、另0里（shn）、潜（qidn）游、铁锭（ding）、杀戮（1自）、瞅（ch8u）见、勾勒（1仓）、蒙（m&ng）古包、悄（qido）无声息、艰苦卓（zhu6）绝、一茬（chd）柳树苗子。
（5）注意区分下列多音字：★劲：jin：力气：（用劲、劲头、韧劲）、jing：坚强有力;力量大：（苍劲、强劲、刚劲、劲风、疾风知劲草）；★蒙：m&ng （蒙骗、蒙蒙亮）、m6ng （启蒙、蒙混）m跖g （蒙古）；★悄：qido （静悄悄、悄悄话）、q访o （悄无声息、悄然无声）；★散：sOn （散文松散）、sdn （散步、散落）；★泊：b6 （停泊、漂泊、泊车）、p。
（湖泊、血泊）；露：10U （露面、露脸、露一手）、1U （露珠、裸露）；勒：E （勒令、勒逼、悬崖勒马）、lei （勒紧）；3、注意区分下列同音字、形近字：★（1） sbng：吟（诵）、歌（颂）、（送）别、（宋）朝；★（3） th马（蹄）、（啼）哭、（提）纲、问（题）；★（4） jiao：摔（跤）、（胶）带、（交）换、（礁）石、（浇）灌；★（5） zhh繁（殖）、（执）行、（职）业、（值）勤、（植）物；★（8） yi：（抑）制、（毅）力、（意）志、（屹）立、友（谊）、翻（译）；★（1）殖（繁殖、生殖、养殖）、值（值日、值班、值勤）、植（植物、种植）、★（3）渲（渲染）、喧（喧哗、喧闹、喧宾夺主）、宣（宣传、宣布、宣言）；★（4）诵（背诵、朗诵、吟诵）、颂（歌颂、赞颂、颂扬）；★（5）蹄（马蹄、蹄子）、啼（啼哭、啼笑皆非）；★（8）虐（虐待、虐杀、肆虐）、虑（考虑、忧虑、）、虚（虚心、谦虚）；5、理解下列词语：凝滞：停止流动，不灵活。
苏教版六年级语文苏教上册第五单元知识梳理
第5单元知识梳理一、生字铸（zhù）造虐（nüè）待摧（cuī）毁朗（lǎng）诵卓（zhuó）越坚韧（rèn）渲（xuàn）染迂（yū）回玻（bō）璃（li）衣襟（jīn）彩虹（hóng）马蹄（tí）羞涩（sè）摔跤（jiāo）生姜（jiāng）哺（bǔ）乳沼（zhǎo）泽涉（shè）及养殖（zhí）丰沛（pèi）二、多音字劲（jìn jìng）卷（juǎn juàn）铺（pū pù）行（xíng háng）蒙（mēng méng měng）泊（bó pō）角（jiǎo jué）悄（qiāo qiǎo）三、近义词广袤——广阔覆盖——遮盖深邃——深远抑制——控制沉浸——沉醉摧毁——摧残伫立——屹立宽容——宽恕舒服——舒坦疾驰——奔驰羞涩——害羞明朗——明亮渲染——衬托亲切——亲密警觉——警惕增添——增加繁殖——繁衍漂泊——漂荡奇特——独特颠沛流离——流离失所四、反义词浓密——稀疏坚硬——松软广袤——狭小凝滞——流动持续——中断洒脱——拘谨亲热——冷淡羞涩——大方静寂——嘈杂明朗——晦暗敏捷——迟缓结束——开始飘浮——沉没珍异——平常颠沛流离——安居乐业五、词语积累望而生畏广袤无垠目力所及不可思议铺天盖地起死回生婀娜多姿艰苦卓绝一碧千里翠色欲流襟飘带舞悄无声息销声匿迹颠沛流离【形容土地荒芜的词语】不毛之地赤地千里荒无人烟荒烟蔓草穷山恶水寸草不生【含有表示颜色的字的词语】一碧千里碧水蓝天青山绿水绿树红花【与广阔有关的词语】广袤无垠辽阔无边无边无际一望无垠幅员辽阔浩瀚无垠苍茫无际【含有“鹿”字的成语】群雄逐鹿指鹿为马逐鹿中原鹿死谁手六、词语搭配(深邃)的蓝天(广阔)的蓝天 (浓密)的树叶 (绿油油)的树叶(顽强)的精神 (崇高)的精神 (奇丽)的小诗(优美)的小诗(会心)的微笑 (温暖)的微笑 (广阔)的土地 (肥沃)的土地(颠沛流离)的生涯 (四处流浪)的生涯七、积累句型第16课草原1．关联词：这种境界，(既)使人惊叹，(又)叫人舒服。
苏教版语文六年级上册 第五单元 词语 反义词 近义词 多音字 词语搭配
苏教版语文六年级上册第五单元词语反义词近义词多音字词语搭配一、词语铸铁铸造熔铸铸成大错虐待暴虐虐杀肆虐横行摧毁摧折摧残无坚不摧吟诵朗诵熟读成诵卓越卓尔不群卓著柔韧韧带坚韧不拔深邃精邃凝滞滞留萌发萌动一茬换茬胆怯怯懦渲染迂回迂腐迂回曲折玻璃玻璃窗琉璃瓦衣襟襟怀坦荡胸襟对襟彩虹霓虹灯气贯长虹马蹄马不停蹄晦涩艰涩苦涩酸涩摔跤跌跤姓姜姜汤姜汁哺乳哺育沼泽沼气沼地池沼跋涉涉世未深跋山涉水繁殖生殖增殖养殖殖民地颠沛流离精力充沛丰沛悄无声息觅食寻觅销声匿迹藏匿匿名公爵伯爵别墅望而生畏广袤无垠弥漫苍凉目力所及合抱苍郁锻铸巍巍然不可思议柳絮萌发摧毁名贯古今婀娜多姿艰苦卓绝畏怯一碧千里勾勒翠色欲流境界回味洒脱襟飘带舞拘束独一无二黄海滩涂厄运杀戮漂泊不定繁衍茁壮二、反义词广袤——狭窄覆盖——裸露深邃——肤浅凝滞——流动抛散——收拢摧毁——保护清新——污浊舒服——难受洒脱——拘谨静寂——喧闹热闹——冷清亲热——冷淡拘束——放松羞涩——大方警觉——松懈厄运——幸运茁壮——纤弱独一无二——屡见不鲜三、近义词广袤——广阔深邃——深远凝滞——停滞苍凉——凄凉苍郁——葱郁摧毁——毁坏铺天盖地——漫天卷地清新——清爽明朗——明亮勾勒——勾画洒脱——潇洒飞驰——疾驰拘束——拘谨羞涩——害羞放养——饲养考政——查证陆续——相继悄无声息——无声无息珍异——珍奇茁壮——健壮警觉——警惕独一无二——举世无双四、多音字组词给jǐ（给予）gěi（让给）铺pū（铺天盖地）pù（床铺）折zhé（折断）shé（折本）更gèng（更加）gēng（三更半夜）抹mŏ（涂抹）mò（拐弯抹角）mā（抹布）勾gōu（勾勒）lēi勒紧露lù（揭露）lòu（露脸）蒙mĕng （蒙古）méng （启蒙）mēng （蒙骗）悄qiǎo（悄无声息）qiāo（静悄悄）觉jué（警觉）jiào（睡觉）传chuán（传奇）zhuàn （传记）泊bó（漂泊）pō（湖泊）五、词语搭配神奇的柳树深邃的蓝天凝滞的云团广袤无垠的原野。
苏教版小学六年级语文上册第五单元知识点
苏教版小学语文六年级上册第五单元知识点•复习课文1、《青海高原一株柳》①这株柳树神奇在于：它生长在青海高原上，是青海高原上唯一的一株柳树，它长的高大、粗壮、苍绿。
它经过了风雪、干旱、严寒、闪电却顽强的生存了下来，他有着顽强、坚毅的品质。
②作者为什么对这株柳树产生望而生畏的感觉？答：因为这株柳树有着顽强的生命力。
③作者为什么要写到家乡灞河边的柳树？答：因为作者想用衬托对比的手法，突出青海高原这株柳有着顽强的生命力。
④课文的中心句：命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
这句话告示我们：在人生的道路上，命运不可能公平，但只要心中充满希望，以超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
⑤形容柳树的成语和含有柳字的成语：婀娜多姿，风情万种；柳暗花明，残花败柳。
⑥形容柳树的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
本文作者用到了想象和对比的写作手法。
2、《草原》这篇文章是访问记，是按地点转换顺序写的。
①回味的两个意思和造句：指吃过东西后，留在口腔中的余味；吃完饭后，我坐在椅子上回味着刚吃过的烤鸡翅。
指对经历过或接触过的事情重新体会；看到这张照片，我不禁回味起美好的童年生活。
②蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳诗句的意思：蒙古族和汉族人民的情意如此深厚，怎忍心马上分别呢，大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳下互相倾诉着惜别之情。
3、《麋鹿》这篇课文主要写了麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。
麋鹿被称为“四不像”，因为它角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴。
课文介绍麋鹿的生活习性时，用了“列数字、作比较”的写作手法。
课文第二段主要介绍了：麋鹿的角——鹿科动物中独一无二的，站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方。
麋鹿的尾巴——是鹿科动物中最长的。
长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。
麋鹿的蹄子——宽大，行动轻快敏捷。
麋鹿的毛色——在夏季是棕红色的，冬季脱毛后是棕灰色的。
麋鹿的自然繁殖力很低，主要在于：1、雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过就个半月。
2021年苏教版六年级语文上册第五单元复习题
小学六年级语文形成性试题(复习用第5单元)一、听写句子。
(6分)二、读拼音，写词语(8分)yāyìxuàn rǎn bōlífán zhí( ) ( ) ( ) ( )jīn piāo dài wǔyūhuíqǔzhé( ) ( )三、连线(6分)深萌跋寻公别涉芽邃墅觅爵四、填空(9分)1、北京奥运会将于2021年08月08日晚上8:00在首都“鸟巢”体育场隆重开幕，本届奥运会吉祥物共有五个它们分别是:小鱼贝贝、大熊猫晶晶、奥林匹克圣火欢欢、藏羚羊迎迎以及小燕子妮妮。
它们的寓意是:(2分)2、麋鹿又称作，是因为(3分)3、给下面的诗句选择合适的天气:腾云似涌烟，如散丝(晋•张协《杂诗十首》)；池塘见，好风襟袖知”(唐•杜枚《秋思》)；湿衣看不见，闲花落地听无声。
”(唐•刘长卿《别严士元》)；溪云初起日沉阁，欲来风满楼。
(唐•许浑《咸阳城东楼》) 微雨山雨密雨细雨(4分)五、按原文填空(12分)1、这株柳树没有，也没有，而是与，以的毅力与生存下来，终于造成了。
命运给它的几乎是，它却。
2、那里的天比别处的更可爱，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我满心的愉快。
六、口语交际(5分)我们的生活离不开电视，相信同学们也有不少喜欢看的节目，请你推荐一个电视节目给大家。
七、阅读短文，完成练习。
(19分)(一)草原(节选)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒(lè)的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
1、这段文字突出了草原的绿，请在文中找出两个最能表现草原这一特点的词 (2分)2、“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
苏教版六年级上册语文第五单元知识盘点
第五单元知识盘点一、易读错字积累深邃．(suì)停滞．(zhì)胆怯．(qiè)蒙．骗(mēng)匿．名(nì) 寻觅．(mì)别墅．(shù) 跋．涉(bá)二、多音字聚会奇——qí奇特jī奇数重——zhòng重量chóng重山种——zhǒng种子zhòng种田差——chā差别chà差不多三、易考字积累铸．就肆虐．摧．毁吟诵．卓．越坚韧．渲．染迂．回玻璃．．衣襟．彩虹．马蹄．羞涩．摔跤．哺．育沼．泽四、认识近义词壮观—壮丽敬畏—敬佩清新—清爽明朗—明快陆续—持续苍茫—苍凉颠沛流离—流离失所增添—增加五、认识反义词浓密—稀疏深沉—肤浅亲热—疏远警觉—迟钝迅速—缓慢拘束—开放颠沛流离—安居乐业羞涩—大方六、易考词积累1.表示修饰性的词语。
(神奇)的柳树(连绵)的青山(浓密)的树叶(顽强)的精神(不可思议)的奇迹(艰苦卓绝)的努力(壮丽)的风景(柔美)的线条(奇特)的外形(颠沛流离)的生涯2.补充词语。
广袤无(垠)青草(覆)盖寸(草)不生青石嶙(峋)风情万(种) (抑)制不住不可思(议) (铺)天盖地望而生(畏) 婀娜多(姿)艰苦(卓)绝一(碧)千里翠色(欲)流(悄)无声息(销)声匿迹(漂)泊不定七、易考句集训1.比喻句。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(《草原》)远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹朝我们飞过来。
(《草原》)2.拟人句。
在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
(《草原》)3.运用列数字说明方法的句子。
一般雄麋鹿体重可达250千克左右,角比较长,每两年脱换一次。
(《麋鹿》) 4.运用作比较说明方法的句子。
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候,麋鹿角的各枝尖都指向后方,而其他鹿的角尖都指向前方。
苏教版六年级语文上册五单元总复习及答案
苏教版六年级语文上册五单元总复习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）qī liáng yuán jiùkŏng jùyàn huìzhà lan xíjīliáo tiān quēfá二、比一比，再组词。
（10分）爆（________）宣（________）帜（________）射（________）瀑（________）官（________）织（________）躲（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）金（______）辉（______）玲珑（______）（______）诗（______）画（______）安（______）乐（______）多事（______）（_______）流离（______）（______）在旧社会,许多老百姓过着______的生活。
而在新社会,人们则______。
2.这间教室布置得非常好,充满了______。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）只要……就……无论……都……如果……就……只有……才能……①小时候，我________对什么花，________不懂得欣赏。
②开花时，________仔细地在树丛里寻找，________看到那些小花。
③________不来台风，我________可以收几大箩。
④________让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味________差多了。
五、按要求写句子。
（15分）随着一声巨响，手榴弹在敌群中爆炸了。
(改为比喻句)___________________________________________________2.群众看见了，都把头上的帽子、报纸和别的东西抛上天去。
(修改病句)___________________________________________________3.突然，郝副营长凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”(改为第三人称转述句)___________________________________________________4.空气是那么．．．清鲜，天空是那么．．．明朗。
苏教版六年级上语文第五单元复习
苏教版六年级上语文第五单元复习六年级上语文第五单元复习青海高原一株柳1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《百鹿原》。
3、积累有关“柳”的诗句。
4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……5、背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》、《夜上受降城闻笛》等。
6、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。
“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。
9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。
10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳树来衬托、对比青海高原的这株柳，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
六年级上语文第五单元复习草原1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。
2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。
3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。
何：哪里;“忍”是忍心;天涯碧草：指大草原;话：倾诉;斜阳：傍晚时西斜的太阳。