建筑构造课程教案2017年度
第一章绪论
第一节本课程的任务和学习方法
教学目标：了解本课程的研究内容，让学生掌握本课程的任务
教学重点：掌握本课程的任务和学习方法。
教学难点：掌握建筑构造的学习方法。
教学方法：启发式、讲授式
教具：多媒体
教学过程：
新授：
引入：建筑构造是什么？建筑是什么？
新授：建筑构造是系统介绍建筑物各个组成部分的设计原理、构造要领和不同材料做法的一门课程。
1.建筑——人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。
2.建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。
3.建筑物——工程技术产物，是科学技术和文化艺术的综合体。
4.建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度，决定建筑物的使用价值。
总结：建筑构造是建筑施工专业的一门重要专业课。它在本专业系列课程中起着承前启后的重要作用。
作业：名词解释：建筑构造
实训练习:参观校园周边的建筑，让学生进行建筑分类。
第二节我国的建筑方针和政策
教学目标：掌握我国的建筑方针和政策
教学重点：我国的建筑方针、四化一改和建筑宗旨
教学难点：我国的建筑方针、四化一改、建筑业的奋斗目标。
教学方法：讲授法
教具：多媒体
教学过程：
引入：
新中国成立前，我国的建筑业极其落后，人民的衣食住行没有保证，尤以住房问题最为严重。
1951年党和国家提出的建筑方针是“适用、经济、美观”并提出以民族形式和社会主义内容相结合为主导思想。
新授：
当时，有些建筑工作者片面的强调民族形式，不顾国家财力物力的困难，大规模的建造了华而不实的大屋顶建筑，造成了恨得的浪费，人民反映强烈。因此，党和国家在1956年重新修订了建筑方针，改为“适用、经济和在可能的条件下注意美观。
1986年当和国家根据国民经济的大幅度增长，人民物质生活和精神生活水平的迅速提高，以及接受1976年唐山地震的惨痛教训，提出了新的建筑方针“适用、安全、经济、美观‘（简称八字方针）并且强调，这四个方面的要求不分主次，齐头并进。
为了加速我国建筑业的发展，改变长期以来存在的手工操作多，劳动强度大，施工速度慢，湿作业多等弊端，建筑业的奋斗目标是“四化一改”即设计标准化、构配件生产工厂化、施工机械化、管理现代化和墙体改革。
建筑是为人民服务的，所以“以人为本”是建筑业的根本宗旨。
“节能、环保、以人为本”永远是建筑工作者的主题，是无休止的的奋斗目标。
总结：学习我国的建筑方针和政策是学习建筑构造的前提，为今后的学习及工作打下良好的基础。
检测：1、八字方针：
2、四化一改：
3.建筑者的奋斗目标
作业：同上
实训练习：阅读相关建筑方针政策资料，加深学生的专业性。
第三节建筑的分类与等级
教学目标：掌握建筑的分类与等级
教学重点：建筑的分类、建筑耐久年限和耐火极限
教学难点：建筑的分类、建筑耐久年限
教学方法：启发式、举例法
教具：多媒体
教学过程：
新授：
一、建筑的分类
（一）按使用功能分类
1.工业建筑
2.农业建筑
3.民用建筑
（1）居住建筑——住宅、公寓、宿舍等。
（2）公共建筑——人们从事政治经济、文化娱乐、生活服务等公共事业的活动中心，具有较强的功能性、观赏性、科学性、艺术性。
（二）按建筑规模分类
1.大量性建筑：指建筑数量较多，占国家基本建设的投资额比重较大，单方造价较低，内部空间较小，同类型房间较多，用材以砖、混凝土为主的建筑。包括一般居住建筑、中小学校、小型商店、诊所、食堂。
2.大型公共建筑：指多层和高层建筑和大厅型公共建筑。如大城市火车站、机场候机厅、大型体育馆场、大型影剧场、大型展览馆和重点高等学校教教学楼等建筑。
3.层数的划分——
低层建筑——1～3层
多层建筑——4～6层
中高层建筑——7～9层（9层以上设电梯）
高层建筑——10～30层，H＞24m
超高层建筑——＞40层，H＞100m
（三）按结构材料和结构形式分类
1.砖石结构这种结构是以砖或石材做成的墙体和屋顶支撑的结构。
2.木结构木结构即竖向承重结构和横向承重结构均为木材的建筑。
3.砖木结构承重墙体为砖墙，楼层及屋顶木材承重的建筑为砖木结构。
4.砖混结构承重墙体为砖墙，楼层和屋顶为钢筋混凝土梁板的建筑为砖混结构。
特点：这类结构整体性较好，耐久性和耐火性较好，取材方便，施工不需要大型起重设备，造价一般，在产砖地区及地震烈度小于7度的地区广为采用，但自重较大，耗砖较多，因而仅适合于6层以下，层高较小、空间小、投资较少的住宅和次要建筑。
5.钢筋混凝土结构
将钢筋混凝土柱、梁用刚接的方法连成一个整体，组成空间框架结构即为钢筋混凝土结构。
（1）全框架承重结构：用钢筋混凝土柱和梁组成承重框架并布满整栋建筑中。这种结构形式整体性好，承载能力强，抗震与抗震性较好。
（2）内框架承重结构：房屋的内部用钢筋混凝土框架承重，外侧则利用外墙承重的建筑，则属于半框架承重结构的一种。这类结构外墙为承重砖墙，开设门窗受到与砖混结构同样的限制，同时仍应设置圈梁和构造柱。
练习：内骨架结构，外墙为承重墙，不需设构造柱和圈梁。（错误）
（3）底层框架承重结构
（4）钢筋混凝土剪力墙结构
（5）装配式钢筋混凝土大型板材建筑
6.钢结构：用钢材组成骨架，用轻质块材、板材作围护外墙和分隔内墙的建筑。
7.混合结构：用钢筋混凝土结构组成竖向承重体系，用钢结构组成水平承重体系，即为混合结构。
（四）按层数或高度分类
这方面的分类，各国的标准不尽相同。
二、建筑的等级
1.建筑的耐久年限等级
我国现行规范规定，建筑物按主体结构的耐久年限共分为四级：
一级耐久年限为100年以上，适用于重要的建筑
二级耐久年限为50-100年，适用于一般性建筑
三级耐久年限为25-50年，适用于次要的建筑
四级耐久年限为15年以下，使用与临时性建筑
2.建筑的耐火等级
耐火等级标准主要根据房屋的主要构件的燃烧性能和它的耐火极限来确定。燃烧性能分为非燃烧体、难燃烧体和燃烧体。
3.建筑的抗震设防
地震的强弱程度用震级和烈度表示。
一般来说，震级越大，烈度越大；距震中越远，烈度越小。
训练：围护、分隔、联系构件
总结：建筑分类
检测：根据受力和构造特点、耐火极限
作业：承重墙结构、耐火极限
实训练习：在校园内参观建筑让学生分类说出建筑结构。
第四节建筑工业化和建筑模数协调统一标准教学目标：让学生掌握建筑统一模数制
教学重点：模数分类
教学难点：几种尺寸关系
教学方法：启发式
教具：挂图、多媒体
新授：
复习提问：建筑的耐久年限分为几级
一、建筑工业化的意义和途径
二、建筑模数协调统一标准
模数是选定的标准尺寸单位，作为建筑物、建筑构配件、建筑制品等尺度协调的增值单位。
1.基本模数、导出模数和模数数列
基本模数是模数协调中选用的基本尺寸单位。其数值定位100mm。
符号为M，即1M=100
导出模数分为扩大模数和分模数。
2.几种尺寸及其关系
（1）标志尺寸用以标注建筑物定位轴线间的距离，以及建筑制品、构配件，有关设备界限之间的尺寸。
（2）构造尺寸是建筑制品、构配件等的生产的设计尺寸。
该尺寸与标志尺寸有一定的差额，相邻两个构配件的尺寸差额之和就是缝隙。
构造尺寸+缝隙尺寸=标志尺寸
（3）实际尺寸是建筑制品、构配件等的生产实有尺寸。
画图题：表示构件的构造尺寸和标志尺寸的关系。
3.定位轴线与建筑模数
定位轴线是标志建筑物主要承重构件的位置和构件间相对关系的基准线，是设计者首先要确定的，而且也是施工放线的依据。
定位轴线分横向定位轴线与纵向定位轴线。
横向定位轴线之间的距离称为开间。
纵向定位轴线之间的距离称为进深。
定位轴线编号是从左向右用阿拉伯数字依次排列；垂直方向的定位轴线编号是从下向上用大写拉丁字母依次排列，但排至I、O、Z时，应跳隔过去，以防与数字1、2、3相混。在定位轴线之间的非承重或次要构件的定位轴线编号，应使用附加轴线，如1/5、3/D。
（1）墙与定位轴线的关系
（2）柱与定位轴线的关系
（3）层高
层高是指该层楼面上便面至上一层楼面上表面的垂直距离。
净高是指楼面上表面至楼板地面下表面的垂直距离。
训练：层高、净高
总结：建筑模数
检测：模数
作业：模数、层高、净高
实训练习：通过参观教学楼掌握层高与净高
第五节民用建筑构造概述
教学目标：让学生掌握民用建筑的组成，掌握影响建筑构造的因素。教学重点：影响建筑构造的因素、民用建筑的组成
教学难点：影响建筑构造的因素
教学方法：举例法
教具：模型、多媒体
新授：
复习提问：名解：层高、净高
一、影响建筑构造的因素
1.结构上的作用对建筑构造的影响
2.自然界的其他因素对建筑构造的影响
3.各种人为因素对建筑构造的影响
二、民用建筑的组成
一般民用建筑是由基础、墙或柱、楼板层、地面、楼梯、屋顶、门窗等主要部分组成。
1.基础基础是建筑物埋在地面以下的最下部分。它承受着建筑物的全部荷载，并把这些荷载传给地基。
2.墙或柱
3.楼板层在楼房建筑中，楼板层是水平的承重和分隔构件，它将楼层的荷载通过楼板传给柱或墙。
4.地面首层室内地坪叫做地面
5.楼梯是楼房中练习上下层的垂直交通设施。
6.屋顶是建筑物顶部的承重和围护结构。
7.门窗
8.其他
训练：影响建筑构造的因素
检测：民用建筑的组成
作业：影响建筑构造的因素
实训练习：校园内建筑让学生深刻了解建筑的组成部分。
第一章复习题
（一）填空题
1.建筑物的耐火等级分为（）级。
2.砖混结构是承重墙为（），楼板和屋顶为（）的建筑。
3.建筑按使用功能分为（）（）( )三大类。
4.模数分为（）和导出模数，基本模数的数值为（）
5.一般民用建筑由（）、墙或柱、楼板层、（）（）（）和门窗组成。
（二）判断题
1.内骨架结构、外墙为承重墙，不需设构造柱和圈梁。
2.建筑物的二级耐久年限为100年以上。
3.标志尺寸应符合模数数列的规定，用以标注建筑物定位轴线之间的距离。
4.地面竖向定位轴线应与楼地面面层上表面重合。
5.建筑物的模数系列中“3M”数列常用于确定民用建筑中开间、进深、门窗洞口的尺寸。
6.标志尺寸等于构造尺寸加减允许偏差。
（三）名词解释
1.模数
2.构造尺寸
（四）简答题
1.影响建筑构造的因素，包括哪三个方面。
2.民用建筑主要由哪几个部分组成的。
（五）作图题
画示意图表示构件的构造尺寸和标志尺寸的关系
实训
1．实训的作用
《建筑构造》实训是让学生掌握建筑主要构造，同时熟悉建筑构造施工图。2．实训的目的和要求
（1）掌握主要建筑构造的设计方法和步骤，熟悉建筑构造设计的主要内容
和深度。
（2）熟悉相关建筑制图规范，能识读建筑施工图,初步具备绘制建筑施工图
的一定能力。
《建筑构造实训》的内容
台阶型混凝土基础绘制
要求：参考混凝性基础绘制要求
第二章基础与地下室
第一节概述
教学目标：了解基础与地基、对地基的要求、对基础的要求
教学重点：掌握对基础的要求
教学难点：桩基受力情况分类
教学方法：启发式
教具：多媒体
教学过程：
一、基础和地基的含义和它们的关系
1.基础——建筑物的墙体或柱在地面下的延伸，是建筑物的构造组成部分。
2.地基——是基础下部的土层，它不是建筑物的构造组成部分。
3.地基承受由基础传来的压力是由上不结构至基础顶面的竖向力F′和基础自重及基础上不土重G组成的。
4.基础底面积与荷载和地基承载力的关系是：A≥F′+G/f
当地基承载力f不变时，总荷载F=F′+G愈大，基础底面积A也要愈大；或者说，总荷载
F=F′+G不变时，地基承载力f愈小，则基础底面积A要求愈大。
二、对地基的要求
1.建筑物的建造地址应尽可能选择在地基情况好或较好的地段。
2.地基的承载力要力求均匀。
3.地基应有较好的持力层和下卧层。
4.尽可能采用天然地基。
人工地基的加工方法有三类：即压实法、换土法、打桩法。
桩基由桩身和承台梁组成。
桩基可分为端承桩和摩擦桩
练习：绘制摩擦桩和端承桩
三、对基础的要求
1.基础应具有足够的强度和耐久力。
2.基础属于隐蔽工程。
3.降低基础工程的投资。
训练：绘制摩擦桩和端承桩
总结：建筑分类
检测：人工地基的加工方法有三类：
桩基由和组成。
作业：绘制摩擦桩和端承桩
第二节基础的埋置深度
教学目标：让学生掌握基础埋置深度的定义及选择
教学重点：基础埋置深度和基础埋置深度的选择
教学难点：基础埋置深度
教学方法：启发式
教具：模型、多媒体
教学过程：
复习提问：人工地基的加工方法有三类：
新授：
一、基础埋置深度的定义
基础埋深是从室外地坪算起的。
室外地坪分自然地坪与设计地坪。
自然地坪是指施工地段的原有地坪。
基础埋置深度是指设计室外地坪到基础底面的距离。
基础埋置深度不超过5m时叫浅基础，超过5m叫深基础。
基础埋置深度也不能过浅，至少不能浅于500mm。
二、基础埋置深度的选择
1.地基土层构造对基础埋深的影响
2.地下水位对基础埋深的影响
当地下水位较高时，基础不得不埋置在地下水内，但应注意，基础底面应置于最低地下水位之下。
3.土的冻结深度对基础埋深的影响
当冻土深度不小于0.5m时，基础埋深即不受其影响。
在冻涨土中埋置基础必须将基础底面置于冰冻线以下，即置于不冻土之中。
训练：绘基础埋置深度示意图
检测：基础埋置深度的定义
判断：从室外自然地坪到基底的高度为基础埋置深度。（错误）
作业：绘基础埋置深度示意图
实训练习：参观基础的建筑构
第三节基础的构造
教学目标：让学生掌握基础分类和构造
教学重点：掌握基础分类
教学难点：基础构造
教学方法：启发式
教具：多媒体
教学过程：
复习提问：当冻土深度小于0.5m时，基础埋深即不受其影响。
一、基础类型
1.按基础材料受力特点分类
(1)刚性基础——凡由刚性材料建造，受刚性角限制的基础为刚性基础。
这类基础的大放脚较高，体积较大，埋置较深。适用于土质较均匀、地下水位较低、6层以下的砖墙承重建筑。
(2)扩展基础——不受材料刚性角限制
主要指钢筋混凝土基础，它以钢筋抵抗拉应力，因而大放脚矮、体积小、挖方少、埋置浅、耗用钢材。
2.按构造形式分类
（1）独立基础——当建筑物为柱承重且柱距较大时，宜采用独立基础。
独立基础适合于地质均匀、荷载均匀和装配式框架结构建筑。
（2）条形基础——在连续的墙下或密集的柱下，宜采用条形基础。
（3）井格基础——柱下基础纵横相连组成井字格状
适用于荷载较复杂、地质情况较差的工程
（4）筏片基础——由整片的钢筋混凝土板承受整个建筑的荷载并传给地基，这种基础形似筏片。
筏片基础适用于地基承载力较差、荷载较大的房屋，如高层建筑
（5）箱形基础——
刚度很大，能有效调整基底压力，适用于高层建筑、地下室建筑。
3.按基础与上部结构连接方式分类
（1）整体连接
（2）杯口连接
二、刚性基础构造
基础的底面积愈大，其地面的压强愈小，对地基的负荷愈有利。但放到的尺寸超过一定范围，超过基础本身的抗拉、抗剪能力，就会引起折裂破坏。（图2-21）折裂的方向不是沿柱或墙的外侧垂直向下的，而是与垂线形成一个角度，这个角度就是材料特有的刚性角，a。将刚性角换算成其角度的正切值即tan a=b/h
（1）混凝土基础（也叫素混凝土基础）
这种基础多采用C15或C20的混凝土浇筑而成。多用于地下水位较高或冰冻情况的建筑。
混凝土基础的刚性角为45°基础的断面应保证两侧有不小于200mm的垂直面。，然后按刚I下那个叫容许值倾斜，这种形式的基础叫梯形基础，梯形截面的独立基础叫锥形基础。
基础底面下可设置垫层，垫层多用低强度等级的混凝土或三合土，厚度80-100mm，每侧加宽80-100mm。
（2）毛石混凝土基础
（3）砖基础
适合用于5层以下砖混结构房屋。
砖基础的台阶宽高比容许值为b/h≤1.5
每砌筑2皮砖退一台，这种砌法叫等高式。其宽高比为1：2
砌2皮退一台，紧接着砌一皮退一台，依次类推，最后一台必须是2皮砖。这种形式称为间隔式。宽高比为1:1.5
（4）毛石基础
（5）灰土基础
在地下水位较低、5层以下砖混结构的条形砖石基础下面，可做灰土垫层，以提高基础的整体性。
灰土是用粉状生石灰和松散的粘土加少量水拌和而成。石灰与粘土的比例，用于基础的对位3:7或4:6；用作垫层的可谓2:8.灰土基础的高度以150mm 的整倍数数计，即每夯实150mm高位一步。
（6）三合土基础
三、扩展基础（钢筋混凝土基础）的构造
条件：当荷载大、地耐力小时宜采用扩展基础。
扩展基础是在基础的手拉去的混凝土中配置钢筋，由弯矩产生的拉应力全部由钢筋承担，因而就不受刚性角的限制，基础的“大放脚”就可以做得很宽、很薄，所以也称板式基础。按构造需要，板端最薄处不应小于200mm。
扩展基础属于受弯构件，混凝土的强度等级不宜低于C20，配筋需经计算求得，但受力筋直径不小于8mm，间距不大于200mm。
四、常用基础的比较
训练：基础的类型
检测：
1.间隔式砖基础最低一台必须是两皮砖。（正确）
2.选择：下面基础中（A）不受刚性角的限制
A、钢筋混凝土基础
B、毛石基础
C、素混凝土基础
D、砖基础
实训练习：按要求绘制刚性基础
第四节基础构造中的特殊问题
教学目标：让学生掌握相邻建筑基础的处理
教学重点：相邻建筑基础的处理
教学难点：不同埋深的基础处理
教学方法：启发式
教具：多媒体
教学过程：
复习提问：什么是刚性角。
一、相邻建筑基础处理
1.同时新建房屋的相邻基础宜埋置在同一深度，并设置沉降缝。
2.新建房屋与原有房屋相邻时，新基础应浅于原基础或持平，以保证原房屋的安全。
3.新建房屋与原有房屋相邻，但新基础必须神域原基础时，为了不破坏原基础下扩散角内土层，保证原房屋的安全，必须使新基础离开旧基础，离开的距离不得小于新旧基础底面高差的2倍，并于新基础上用挑梁支撑墙梁及外墙，新旧墙体间流出沉降缝。
二、不同埋深的基础处理
因受地形、层高或内外墙交接等条件要求，连续的基础会出现不同埋深。这个高差应做成他不形逐台下跌，每踏步高不大于500mm，踏步长不小于1000mm。
练习：相邻建筑基础处理
作业：相邻建筑基础处理
第五节地下室构造
教学目标：掌握地下的类型、构成及地下室防潮与防水做法
教学重点：地下室防潮与防水做法
教学难点：地下室防潮与防水做法
教学方法：讲授式
教具：多媒体
教学过程：
复习提问：相邻建筑基础处理
在建筑物底层下面的房间叫做地下室。
新授：
一、地下室的类型
1.按功能分——
2.按顶板标高分——
3.按材料分——
二、地下室的构成
地下室由墙体、地板、顶板、门窗、楼梯五大部分组成。
如用砖砌墙，最小厚度不小于490mm；如用混凝土或钢筋混凝土墙，则应依计算求得，其最小厚度不低于300mm。
三、地下室采光构造
地下室的外窗处，可按其与室外地坪的高差情况设置采光井。
采光井由三面侧墙、底板和防护篦组成。底板面应较窗台低250-300mm，以防雨水溅入和倒灌。
四、地下室防潮与防水做法
1.地下室的防潮做法
防潮条件：当设计最高地下水位低于地下室地面垫层下皮标高时，只需做防潮处理。
地下室外墙的防潮做法：如为砖墙，需用水泥砂浆砌筑，并做到灰缝饱满避免空隙。外墙面用1:3水泥砂浆抹20mm厚，刷成品防水涂料两道。
底板的防潮做法：是在灰土或三合土垫层上浇筑60-80mm厚密室的C15混凝土，然后再做地面面层。
2.地下室的防水构造做法
防水条件：当设计最高地下水位高于地下室地面底板下皮标高时，做防水。
现以卷材防水为例说明地下室防水的做法
（1）外防水做法（也称外包法）
（2）内防水做法（也称内包法）
检测：地下室的构成
实训练习：地下室的防潮做法
第二章复习题及实训
（一）填空题
1.人工地基加固方法有三大类，即压实法、换土法和（）。
2.影响基础埋置深度的因素有（）（）（）的影响。
3.按所用材料基础的受力特点分为（）和（）。
4.砖基础台阶的宽高比有（）和（）。
（二）判断题
1.从室外自然地坪到基底的高度为基础的埋置深度。（）
2.灰土基础中，3：7或4:6灰土用于基础，2:8灰土用作垫层。（）
3.刚性基础受刚性角的限制，所以基础底面积越大所需基础的高度越高。（）
4.混凝土基础为柔性基础，可不受刚性角的限制。（）
5.间隔式砖基础最低一台必须是两皮砖。（）
（三）选择题
1.当建筑物为柱承重且柱距较大是宜采用（）
A、独立基础
B、条形基础
C、井格基础
D、筏片式基础
2.基础埋置深度不超过（）时，叫浅基础。
A、500mm
B、5m
C、6m
D、5.5m
3.间隔式砖基础大放脚台阶的宽高比为（）
A、1:1.5
B、1：2
C、1:1
4.砖基础等高式砌筑，每台退台宽度为（）
A、180mm
B、62.5mm
C、126mm
5.灰土基础每夯实（）高为一步
A、200mm
B、150mm
C、250mm
6.地下室的砖砌外墙最小厚度为（）
A、240mm
B、360mm
C、490mm
（四）名词解释
1.基础
2.刚性基础
（五）简答题
1.进行刚性基础和扩展基础的特点比较。
2.简述地下室外墙垂直防潮的做法。
（六）作图题
绘制摩擦桩和端承桩的示意图
（七）计算题
已知某台阶状混凝土截面的条形基础台阶宽慰180mm，台阶高为
300mm，问是否满足混凝土刚性角的限制。
第三章墙体
第一节概述
教学目标：让学生掌握墙体的类型、作用和要求
教学重点：掌握墙体的类型、作用
教学难点：掌握墙体结构布置、砖墙的尺寸、砖墙的砌式
教学方法：启发式
教学课时：6课时
教具：模型、多媒体
教学过程：
复习提问：基础定义与分类
新授：
墙体是组成建筑空间的竖向构件。它下接基础，中搁楼板、上连屋顶、对整个建筑的使用、造型、总重和造价影响极大。
一、墙体的作用、类型和要求
（一）墙体的作业
承重、围护、分隔。
（二）墙体的类型
1.按位置分：外墙、内墙。
3.按受力情况分：承重墙、非承重墙。
4.按材料分：砖墙、石墙、砌块墙、板材墙等。
（三）对墙体的基本要求和构造措施
1.强度以保证墙体的足够强度
2.稳定性适当设置墙垛、构造柱和圈梁，填充墙与梁柱必须有可靠的连接。
3.保温、隔热
4.防火
5.防水、防潮选用高密度的墙体材料，或附加防水防潮层
6.隔声采用多孔吸声墙体材料、高密度的装饰材料
7.环保
二、墙体的承重方案
1.横墙承重
该方案是将楼板及屋面板等水平承重构件，搁置在横墙上，适用于房间开间尺寸不大的宿舍、住宅等建筑。
2.纵墙承重
楼板及屋面板均搁置在纵墙上，横墙只起分隔空间和连接纵墙的作用。适用于房间较大的建筑物。
3.纵横墙混合承重
一栋房屋中纵墙、横墙都是承重墙。
4.墙与柱混合承重：
房屋建筑构造课程标准
房屋建筑构造课程标准 （1）课程概述 《房屋建筑构造》课程是建筑设计技术专业的专业基础课，必修课程。它研究民用建筑和工业建筑构造与设计的基本原理和应用知识。通过学习民用建筑和工业建筑构造及设计的基本原理，了解建筑构造的基本内容、方法；了解建筑设计中的功能问题、结构问题、经济问题和美观问题；了解建筑物各构造组成的构造要求。建筑各专业均需通过该课程的学习，为后续专业知识和课程提供必要的房屋构造知识，是学习建筑各专业的基础。通过课程的学习要求学生掌握各种建筑的构造知识，熟悉各种构造的应用及特点，具有初步判断建筑设计合理性的能力，《房屋建筑构造》课程应通过学习建筑构造课程的理论知识，建筑构造认识训练及现场建筑构造认识实习来掌握好本门课程。 （2）课程任务与教学目标 1、专业能力 通过课程的学习要求学生掌握各种建筑的构造知识，熟悉各种构造的应用及特点，具有初步判断建筑设计合理性的能力。使学生对房屋建筑有一个比较全面的认识，完整地了解结构、施工与建筑之间的关系，使学生具备结构、施工方面的初步知识，为学习后续课程作好准备。 2、方法能力 通过现场实训及课程设计和作业的训练，培养学生能运用建筑构造知识来分析和解决实际工程问题，进一步培养学生的绘图技巧，识图能力以及查找资料的技能。 3、社会能力 在课程学习中，特别是实践课和现场实训过程中，逐步培养学生的职业素养能力、团体协作能力和沟通能力等。 （3）教学内容与教学设计 《房屋建筑构造》课程教学过程中，一般以课堂教学内容为主，但真正让学生动手设计时，学生会出现无从动手的尴尬局面。而立体化多媒体课程在教学设计时，强调利用各种信息资源来支持“学”、强调以学生为中心，注重自主学习、强调“协作学习”等。因此，这种教学设计强调学生在课后以自主学习为主，
最全面二级建造师建筑实务知识点整理
建筑工程管理与实务 2A310000 建筑工程技术 1、荷载如何分类？ （1）按随时间的变异分类： ①永久作用（如结构自重、预加应力、混凝土收缩、基础沉降、焊接变形等）。 ②可变作用（如安装荷载、屋面与楼面活荷载、雪风、吊车荷载等）。 ③偶然作用（如爆炸力、撞击力、雪崩、严重腐蚀、地震、台风等）。 （2）按结构的反应分类 ①静态作用（如结构自重、楼面活荷载、雪荷载等）； ②动态作用（如地震作用、吊车设备振动、高空坠物冲击作用等） （3）按荷载作用面大小分类： ①均布面荷载；②线荷载；③集中荷载。 （4）按荷载作用方向分类： ①垂直荷载（如结构自重、雪荷载等）； ②水平荷载（如风荷载、水平地震作用等）。 8、结构设计要满足那几项功能？ （1）安全性。在正常施工和正常使用条件下，能承受各种荷载和变形而不破坏；在偶然事件发生后，结构仍能保持必要的整体稳定性。 （2）适用性。在正常使用时，应具有良好的工作性能。（如吊车梁变形过大，水池出现裂缝等，都影响正常使用，即影响适用性）。 （3）耐久性。在正常维护的条件下，结构应能在预计的使用年限内满足各项功能要求。 9、结构的可靠性是什么含义？ 结构的可靠性包括：安全性、适用性和耐久性。 10、结构的两种极限状态是指什么？ （1）承载力极限状态。 承载力极限状态是对应予结构或构件达到最大承载能力或不适于继续承载的变形。它包括：因强度超过而破坏；在反复荷载下疲劳破坏；结构失去平衡（如倾覆、滑移）等。所以对所有结构和构件都必须按承载力极限状态进行计算，以满足结构的安全性。 （2）正常使用极限状态。 正常使用极限状态相应于结构或构件达到正常使用或耐久性的某项规定的限值。它包括：因过度变形，影响正常使用或外观；过早产生裂缝或裂缝发展过宽；在动力荷载作用下产生过大的振幅等。 11、杆件的受力形式有哪几种？ 五种：拉伸、压缩、弯曲、剪切和扭转。 12、什么叫材料的强度？材料有哪几种强度？ （1）材料发生破坏时的应力称为强度； （2）材料有抗拉强度、抗压强度、抗剪强度等。对有屈服点的钢材还有屈服强度和极限强度的区别。 13、受压杆件稳定的临界力如何计算？临界力与哪些因素有关？ 临界力计算公式为：。临界力Pij与下列因素有关： （1）压杆的材料（钢柱的Pij比木柱大，因为钢柱的弹性模量E大）； （2）压杆的截面形状与大小（截面大不易失稳，因为惯性矩I大）； （3）压杆的长度l（长度大，易失稳）； （4）压杆的支承情况（两端固定与两端饺接比，两端固定的Pij大，不易失稳；两端饺接的与一端固定一端自由的比，两端绞接的Pij大，不易失稳）。 15、在装饰装修过程中，如有结构变动或增加荷载时，应注意哪些问题？ 1）在设计和施工时，将各种增加的装饰装修荷载控制在允许范围以内。如果做不到这一点，应对结构进行重新验算，必要时应采取相应的加固补强措施。 2）装饰装修设计必须保证建筑物的结构安全和主要使用功能。当涉及主体和承重结构改动或增加荷载时，必须由原结构设计单位或具备相应资质的设计单位核查有关原始资料，对既有建筑结构的安全性进行核验、确认。 3）装饰装修施工中，严禁违反设计文件擅自改动建筑主体、承重结构或主要使用功能；严禁未经设计确认和有关部门批准，擅自拆改水、暖、电、燃气、通信等配套设施。 16、如何简支梁跨中最大位移如何计算？影响位移的因素有哪些？
建筑构造教案
第一章：建筑构造概论（第1周）共2学时 总体目标： 课程学习要求掌握建筑构造的概念，了解建筑构造的任务、房屋的基本组成和各组成部分在房屋中所起的作用，掌握影响建筑构造的主要因素及建筑构造的设计原则 教学内容： 1).建筑物的构造组成、影响建筑构造的因素、建筑构造的设计原则(2学时) 2).建筑构造组成的认知参观(1学时) 教学方法：课堂及实物现场讲解 师生互动：课堂及现场问答讨论 板书设计：电子课件讲义配图片 复习思考题 1.学习建筑构造的目的何在 2.建筑物的基本组成有哪些它们的主要作用是什么 3.影响建筑构造的主要因素有哪些 4.建筑构造设计应遵循哪些原则 第二章：墙体与基础（第1至6周）共15学时 总体目标： 1.本章应重点了解墙体的类型、使用要求、墙身的加固措施、内外墙面装修及基础与地基的基本概念，理解并能绘制墙身基本构造节点（含墙脚、窗台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）。 2.了解提高外墙保温能力的措施、常用隔墙、玻璃幕墙及地下室防潮防水要求。 教学内容： 1).墙体类型及其设计要求、墙体的承重方案、墙体承重方案作业布置学时) 2).墙体结构及抗震、保温与隔热、其它功能对墙体的要求,常用的墙体材料学时) 3).墙体的细部构造、墙体的变形缝(2学时) 4).内外墙面装修(2学时)
5).玻璃幕墙(2学时) 6).基础与地下室(2学时) 7).课程设计(4学时) 教学方法：课堂讲授 师生互动：课堂问答 板书设计：电子课件讲义配图片 思考题 1.简述墙体类型的分类方式及类别。 2.简述砖混结构的几种结构布置方案及特点。 3.提高外墙的保温能力有哪些措施 4.墙体设计在使用功能上应考虑哪些设计要求 5.简述砖墙优缺点普通粘土砖（即标准砖）的优点是什么 6.砖墙组砌的要点是什么 7.什么是砖模它与建筑模数如何协调 8.简述墙脚水平防潮层的设置位置、方式及特点。 9.墙身加固措施有哪些有何设计要求 10.何谓“变形缝”有什么设计要求 11.图示内、外墙变形缝构造各两种。 12.砌块墙的组砌要求有哪些 13.试比较几种常用隔墙的特点 14.简述墙面装修的基层处理原则。 15.简述墙面装修的种类及特点。 16.什么叫地基什么叫基础天然地基有哪些 17.简述常用基础的分类。 18.简述刚性基础和柔性基础的特点。 19.简述地下室防潮要求和防水要求。
读书笔记之建筑结构设计快速入门-第二版(刘铮)
P24 1.1.3如何初估各种结构构件的截面尺寸 主动记忆一些常识性的工程数据，比如梁板的跨高比，剪力墙墙厚，平时注意积累分析，多问多算，大工程做细，小工程做精。 1.1.3熟记民用建筑设计荷载 （1）多高层住宅楼（商品房），二次装修改造的荷载，落棉荷载一般取值2.0kN/m2。 （2）3个2.0kN/m2 表1 一般民用住宅荷载经验取值 楼面做法自重（2.0kN/m2）轻质隔墙自重（2.0kN/m2）活荷载取值（2.0kN/m2） 2.0 2.0 2.0 （3）对于住宅和办公的屋面，如没有特殊保温防水做法要求，一般屋面恒荷载在4.0 kN/m2左右，与实际不会有太大出入；对于屋面活荷载，不上人时0.5 kN/m2，上人时为2.0 kN/m2。 1.2.3 “次要让位于主要”的原则—明确哪些钢筋的位置对结构设计来说更重要 1.3.1 钢筋的三种连接方式—焊接、搭接、机械连接“孰优孰劣” 对于结构重要的部位，《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ3-2002）规定钢筋的连接宜采用机械连接，而之前规范规定为焊接，改的原因是焊接会使被焊钢筋变脆，在抗震的重要部位，反而变成了“最坏”的做法。 机械连接分为邓强连接和不等强连接，I级为等强连接，II、III级则为不等强连接，主要是针对“钢筋接头处的强度是否大于钢筋母材强度”而言的。 设计可依据《钢筋机械连接通用技术规程》（JGJ 107-2003）中相关的规定，选择与受力情况相匹配的接头。 I级接头：套筒挤压、镦粗接头、剥肋滚螺纹。 剪力墙之水平与竖向分布筋，因钢筋较细，不是抗震的关键部位，适合采用搭接的方式，
不宜采用机械接头。 搭接接头应满足： （1）选择正确的搭接部位； （2）有足够的搭接长度； （3）搭接部位的箍筋间距加密至满足要求。 （4）有足够的混凝土强度与足够的保护层厚度。 如能满足这4款要求，搭接是一种比较好接头方式，而且往往是最省工的方法。但其缺点： （1）在抗震构件的内力较大部位，当构件承受反复荷载时，有滑动的可能； （2）在构件钢筋较密集时，采用搭接方法将使浇捣混凝土较为困难。 当受拉钢筋直径大于28mm，受压钢筋直径大于32mm时，不宜采用搭接。
房屋建筑学教案第章
第21章建筑隔声 声波在围护结构中的传递有三种途径： 1、经由空气直接传播 2、通过围护结构传播 3、由于建筑物中机械的撞击或振动的直接作用，使围护结构产生振动而发声。 前两者称为空气声，后者称为固体声。 隔声是利用构造方式阻绝声音的传播途径。
§21.1 墙体隔声构造 21.1.1 空气声隔绝要求 在工程中用分贝表示构件的隔声能力。 21.1.2 单层匀质密实墙隔声 1、质量定律 声波引起墙板的振动与板的质量成反比。这一规律称为质量定律。 2、吻合效应 墙板产生吻合效应时将使隔声量大幅度下降，不再符合质量定律。 吻合效应只发生在一定的频率范围。这一范围的下限频率称为临界频率。 通常采用硬而厚的墙板来降低临界频率。 21.1.3 双层匀质密实墙隔声 双层匀质密实墙隔声构造要点： 1、双层砖墙、混凝土墙：不考虑共振。 2、利用空气间层吸声、减振，空气层的厚度不小于50mm，最佳厚度为 80~120mm。 3、两个墙体的厚度和重量应有差别，以免出现吻合效应。 21.1.4 轻型墙体隔声 为满足其隔声要求，采取以下措施： 1、将多层密实材料用多孔弹性材料分隔，做成夹层结构，以提高其隔声量。 2、当多层密实材料的各层质量近似相等时，在质量定律控制的范围内可以得到较理想的隔声量。 3、将空气层的厚度增加到75mm以上时，可以增大隔声量。 4、用松软的吸声材料填充空气层。 §21.2 楼板隔声构造 21.2.1 楼板隔绝撞击声标准 目前，很多国家采用标准撞击声LN作为评价指标。 标准撞击声LN是用合乎国际标准的打击器在预测的楼板上撞击，在楼板下的房间中距离地板1.5m高度处测出100~4000HZ的撞击声级L，然后根据接受室的吸声量对L进行修正，得到标准撞击声级。 21.2.2 楼板隔声措施 1、楼板设弹性面层 在楼板表面铺设柔软材料
建筑构造复习资料(重点笔记).
1. 房屋构造组成：基础、墙、楼板和地面层、楼梯、屋顶、门窗。 2. 建筑层数分类： 住宅建筑层数分类：1-3为低层、4-6为多层、10层以上为高层。 公共建筑层数分类：总高度超过24M者为高层，不包括高度超过24M的单层建筑，此高度为我国消防补救之极限高度。 超高层建筑层数分类：超过100M。 3. 按房屋承重结构的材料可分为5类：木结构、砖石结构、钢筋混凝土结构、钢结构、混合结构。 4. 建筑耐火等级：一级的耐火性能好，四级最差。 5. 影响建筑构造的因素：外界作用力、气候条件、人为因素。 6. 建筑模数协调中，规定了那几种尺寸？及相互关系如何？ 建筑模数规定了标志尺寸、构造尺寸和实际尺寸。一般情况下，标志尺寸减去缝隙为构造尺寸。实际尺寸与构造尺寸间的差数应符合建筑公差规定。 7. 定位轴线----确定开间和柱距、进深或跨度的线称为定位轴线，定位线用于确定模数化构件尺寸。一般砖混结构建筑是连续的模数化网格，常采用单轴线定位法。单轴线定位法应按模数化空间网格设置，定位轴线与主网格线重合，平面网格采用3M，竖向网格采用1M。 8. 墙体类型按受力情况分类：承重墙、非承重墙。 墙体类型按施工方法分类：块材墙、板材墙。 9. 结构布置是指：梁、板、墙、柱等结构构件在房屋中的总体布局，其分类：横墙承重方案、纵墙承重方案、纵横墙承重方案、半框架承重方案。 10. 标准砖尺寸：240x115x53，长、宽、厚之比：4：2：1。 烧结普通砖、非烧结硅酸盐砖和承重粘土空心砖的强度的等级分6级：MU30、MU25、MU20、MU15、MU10和MU7.5。 11. 墙身防潮：防潮层的位置：当室内地面垫层为混凝土等密实材料时，防潮层的位置应设在垫层范围内，低与室内地坪60mm处,同时应至少高与室外地面150mm,防止雨水溅湿墙面。 12. 过梁的作用及种类? 过梁用来支撑门窗洞口上墙体的荷重，承重墙上的过梁还要支撑楼板荷载，过梁是承重构件，其物分三种：钢筋混凝土过梁、平拱砖过梁、钢筋过梁。 13. 圈梁的作用及种类?
建筑构造教案
建筑构造教案 建筑构造教案 总课题 墙体 课时 课题 砖墙细部构造 教 学 目 标 知识 目标 让学生掌握墙体的细部构造要求 能力 目标 通过学习墙体的细部构造要求，以及对建筑构造了解，使学生对建筑构造有一定的认知。 德育 目标 让学生在学习过程中与生活实际相结合，结合当下热点，提高学生的思想道德水平。 教学重点 勒脚、散水、过梁、圈梁、构造柱、变形缝的具体构造措施。 教学难点 圈梁、构造柱、变形缝构造措施 教学方法 讲授法启发式 教学 进程
安排 新授：墙体细部构造主要有：勒脚、散水、明沟、防潮层、窗台、过梁、圈梁、构造柱、通风道、变形缝等。 一、勒脚 勒脚概念：外墙外侧与室外地面接近的部位。 勒脚作用： ①保护墙脚，防止各种机械性的碰撞； ②防止地面水对墙脚的侵蚀； ③美观，对建筑物立面处理产生效果。 勒脚做法： ①在勒脚部位抹灰20-30mm厚，如1：2.5水泥砂浆、水刷石、斩假石等。 ②在勒脚部位镶贴块状材料。 ③在勒脚部位加厚墙体厚度，在做饰面。 ④用石材代替砖砌筑勒脚。 抹水泥砂浆或水刷石，或镶贴天然石材，其高度≥500㎜ 二、散水和明沟 1.排水沟 又称明沟，用混凝土浇筑成宽180㎜、深150㎜的沟槽≥1%坡度。 2.散水 又称排水坡、护坡。 散水宽度≥600㎜，应此屋檐挑出的宽度大150～200㎜。 散水坡度为3%～5%。 散水每隔6～12㎜设伸缩缝，伸缩缝及散水与外墙接缝，填充热沥青。 散水用混凝土、砖、块石等材料作面层。 三、墙身水平防潮层 为了隔断毛细孔，阻止毛细水进入墙内，在勒脚部位设置连续的水平阻水层，即墙身水平防潮层。 防潮层作法： 1.油毡防潮层 2.防水砂浆防潮层——掺防水剂 3.细石混凝土防潮层—细石混凝土＋钢筋阻断毛细水，防止不均匀沉降 4.防水砂浆砌砖防潮层——用防水砂浆砌三皮砖防潮。 防潮层位置 ①当室内地面为实铺构造时，外墙防潮层的位置应设在室外地面以上，首
房屋建筑构造教案完整第5-7章
第五章屋顶构造(1、2课时) §1.概述 教学目标：让学生掌握屋顶构造 教学重点：屋顶承重结构 教学难点：屋顶承重结构 教学方法：启发式 教具：挂图、多媒体 一.屋顶作用 1.防御自然界的风、雨、雪、太阳和冬季低温的影响； 2.承受屋顶的风荷、雪荷、屋顶自重等荷载。 二.屋顶构成 1.屋面——有一定的抗渗能力； 2.屋顶承重结构——既可是平面结构，也可是空间结构； 3.保温层——防止冬季室内热量透过屋顶散失而设置； 4.隔热层——隔绝太阳辐射热进入室内而设计的； 5.顶棚——屋顶的底面：抹灰顶棚、吊顶。 三.屋顶设计 1.坚固耐久、防水、排水、保温（隔热）、抵御侵蚀； 2.自重轻、构造简单、施工方便、造价经济； 3.屋顶的防水和排水性能取决于屋面材料和构造处理，屋面材料应具有一定的抗渗透能力，排水应使屋面雨水能迅速排除而不积存。 四.屋顶类型 1.坡屋顶——排水快、保温、隔热性能好，有单坡、双坡、四坡、歇山等多种形式；
2.平屋顶——构造简单、屋面轻巧、便于上人，应采用防水性能好的材料，为了防水也要设置坡度，一般3%以下； 3.曲面屋顶——由各种薄壁结构或悬索结构作为屋顶承重结构的屋顶，能充分发挥材料的力学性能，用于大跨度的大型性建筑。 五.屋顶坡度 为了排水，屋顶应有坡度，而坡度大小又取决于屋面材料的防水性能。 1.瓦屋面——平瓦、茼板瓦、小青瓦、石棉瓦、平板瓦等； 2.波形瓦屋面——石棉水泥瓦、镀锌铁皮波形瓦、钢丝瓦、玻璃钢瓦； 3.油毡防水屋面、现浇混凝土防水屋面 4.钢混凝土构件自防水屋面 （1）采用防水性能好，单块面积大，接缝少的屋石材料，坡度可小一些，如油毡，镀锌铁皮； （2）采用粘土瓦，小青瓦等单块面积小，接缝多的屋石材料，坡度必须大一些。 训练：平屋顶 总结：屋顶承重结构 检测：波形瓦屋面 作业：钢混凝土构件自防水屋面 §2.平屋顶(3、4课时) 教学目标：屋面坡度形成 教学重点：屋顶承重结构 教学难点：屋顶承重结构 教学方法：启发式 教具：挂图、多媒体 新授： 一.平屋顶作用 1.节约大量木材， 2.提高预制装配化程度，
建筑构造上册(第五版)知识点整理
阅读笔记 构造知识点： 1.建筑的物质实体按照其所处部位和功能的不同，分为：基础、墙和柱、楼盖层和地坪层、饰面装修、楼梯和电梯、屋盖、门窗等。 2.地基不是建筑物的组成构件。 3.刚性基础：是指抗压强度较高，而抗弯和抗拉强度较低的材料建造的基础，所用材料有混凝土、砖、毛石、灰土、三合土等。 4.柔性基础：用抗拉和抗弯强度都很高的材料建造的基础称为柔性基础。一般用钢筋混凝土制作。 5.一栋民用建筑通常由结构支撑系统、围护分割系统、相关的设备系统以及辅助系统共同组成。 6.结构支撑系统起到建筑骨架的作用，一般是由基础、粱、柱、承重墙体、楼板、屋盖组成。 7.围护分割系统起到围合和分割空间的作用，一班是由外围护墙、内分隔墙、门窗等组成。 8.设备系统是建筑正常使用的保障，包括强弱电、给排水、暖通、空调等。 9.基础是建筑底部与地基接触的承重构件，它能把建筑上部的荷载传递给地基。 10.室外的设计地面到基础底面的距离称为基础埋深。 11.墙是建筑物的承重构件和围护构件，柱和粱是框架或排架结构的主要承重构件，必须具有足够的足够的强度和刚度。 12.楼板既是承重构件，又是分割楼层空间的围护构件。楼板应有足够的承载力和刚度。 13.地坪层是底层空间和地基的分割构件，应具有承载力和刚度，并需均匀传力与防潮。 14.建筑的类型在宏观上分为民用建筑、工业建筑和农业建筑。 按使用功能分类：居住建筑和公共建筑。 按建筑层数分类：低层建筑、多层建筑、高层建筑。 按设计使用年限分类：一类建筑5、二类建筑25、三类建筑50、四类建筑 100。
15.构件的耐火极限是指在标准耐火试验条件下，建筑构件、配件或结构从受到火的作用时起，到失去稳定性、完整性或隔热性时止的这段时间。 16.耐火稳定性：标准耐火试验条件下，构件在一定时间内抗坍塌的能力。 17.耐火完整性：标准耐火试验条件下，建筑分隔构件一面受火，能在一定时间内防止火焰或热气穿透或在背火面出现火焰的能力。 18.耐火隔热性：标准耐火试验条件下，建筑分隔构件一面受火，能在一定时间内使其背火面温度不超过规定值的能力。 19.构件的燃烧性能分为：不燃烧体、燃烧体、难燃烧体。 20.影响建筑构造的因素：外界环境的影响、使用者需求、建筑技术条件、建筑经济因素。 21.建筑构造的设计原则：坚固实用、技术适宜、经济合理、美观大方。 22.基本模数是模数协调中选用的基本尺寸单位，数值规定为100mm，符号为M。 23.扩大模数，是基本模数的整数倍，扩大模数的基数为3、6、12、15、30、60，共6个，作为建筑参数。 24.分模数，指基本模数除以整数的数值，分模数的基数为M/10、M/5、M/2共3个。 25.墙体类型的分类方式及类别： 1、按墙所处位置及方向：外墙、内墙;纵墙、横墙。（长纵短横）。 2、按受力情况分类：承重墙、非承重墙（隔墙）。 3、按构造方式：实体墙、空体墙、组合墙。 4、施工方法分类：块材墙、板筑墙、板材墙。 26.砖混结构的几种布置方案：横墙承重体系、纵墙承重体系、双向承重体系、局部框架承重体系。 27.横墙承重体系：适用于横墙较多且间距较小的住宅、宿舍、旅馆等，空间刚度大，结构整体性好。 28.纵墙承重体系：适用于空间较大的办公室、商店、教学楼等，房屋刚度较差。 29.双向承重体系：适用于开间进深变化较多的建筑，建筑组合灵活，空间刚度较好。 30.局部框架系统：当建筑需要大空间时，采用局部框架四周承重的方式，整体
《房屋建筑学》教案
一、课程的研究对象和任务 《房屋建筑学》是土木工程专业必修的一门技术基础课，是建筑工程预算、结构设计、建筑施工等课程的基础。主要研究房屋建筑空间环境组合设计和构造设计的原理和方法。 课程的任务，通过理论学习和设计训练及参观实习，使学生熟悉建筑的类型，掌握建筑空间环境组合设计和构造设计的基本原理和方法；具备一般工业与民用建筑设计的基本技能；能够根据不同情况，合理地选择结构、构造方案；为其他专业课程的学习和将来从事建筑工程的设计、施工和管理打下坚实的基础。 二、学习要求 《房屋建筑学》是一门综合性很强的研究应用技术的课程，内容丰富，知识面广。通过教学达到以下要求： 1、了解建筑设计的基本内容和步骤；了解建筑设计中建筑功能、经济技术和建筑形象三者之间的关系；能根据建筑功能的要求，用先进的物质技术条件，创作出符合时代要求的建筑形象。 2、对房屋建筑又比较全面的认识，完整地理解结构、施工与建筑艺术的关系。 3、熟练掌握一般工业与民用建筑构造的原理和方法，能根据建筑的不同条件选择合理的构造。 4、掌握建筑施工图的内容及表达方法。 5、能熟练运用计算机绘制建筑施工图。 三、学习方法 要注意理论联系实际，多观察、多思考、多练习。强化学生图面表达能力和计算机绘图能力的训练，提高设计的基本技能。
第一篇民用建筑设计 第一章概论（2学时） 第一节民用建筑的分类 按使用功能分：民用建筑（居住建筑和公共建筑）、工业建筑和农业建筑； 按重要性分：特等、甲、乙、丙、丁五等； 按层数分：低层、多层、高层、超高层等； 建筑物设计时，要根据其规模、重要性和实用性质，确定建筑物再使用要求、材料、设备等方面的质量标准，并确定其耐久年限和耐火等级。 第二节建筑设计的内容和过程 1、设计内容：建筑、结构、设备三部分。 2、建筑设计程序 准备工作： ⑴熟悉设计任务书 任务书的内容有： 1）建设项目总的要求和建造目的的说明； 2）建筑物的使用要求、建筑面积以及各类用途房间之间的面积分配； 3）建设项目的总投资和单方造价，并说明原有建筑、道路等室外设施费用情况； 4）建设基地范围、大小，原有建筑、道路、地段环境的描述，并附地形测量图； 5）供电、供水和采暖、空调等设备方面的要求，并附水源、电源的接用许可文件；
建筑构造知识点汇总.
建筑构造知识点汇总 1、建筑三大基本要素:建筑功能、建筑技术、建筑形象 2、低层:2层以下中层:3---6层中高层:7—9层高层:10层以上 3、建筑物的耐火等级是按建筑物构件的燃烧性能和耐火极限来确定的。耐火极 限的单位是小时。 4、建筑构件的燃烧性能可分为非燃烧体、难燃烧体、燃烧体三类,非燃烧体有 金属材料、无机矿物材料;难燃烧体有沥青混凝土、经过防火处理的木材、水泥刨花板等 5、耐久年限:一级建筑:100年以上二级:50---100年三级:25—50年四级:15年以下 6、建筑物一般由承重结构、维护结构、饰面装饰、附属部件组成 7、建筑构配件按所处部位和功能不同可分为:基础、墙体、楼板和地坪层、楼 梯与电梯、屋面、饰面装修、门窗 8、基础是建筑物最下面的承重构件,其作用是把上部荷载传递给地基 9、墙体的作用:承重、维护、分隔空间 10、建筑模数的基本模数是1M=100mm 11、工程建设三种尺寸:标志尺寸、构造尺寸、实际尺寸 12、标志尺寸=构造尺寸±缝隙尺寸构造尺寸=实际尺寸±误差 13、定位轴线:是确定建筑物承重构件位置的基准线。是建筑设计和施工放
线的重要依据 14、结构标高=建筑标高-楼面面层结构厚度 15、人工加固地基的方法:1、压实法2、换土法3、水泥搅拌法4、化学加 固法 16、基础埋深:室外设计地面至基础底面的垂直距离,埋深大于等于5米属 于深基础,小于5米属于浅基础,基础埋深不得小于0.5米 17、影响基础埋深的因素:1、建筑物上部荷载的大小及性质2、工程地质和水文地质条件(基础应埋在最低地下水位以下20mm,或最高地下水位以上 3、地基土壤冻胀深度(基础应埋在冰冻线以下20mm 4、相邻建筑物基础 的影响(新基础如果比原有基础深,新基础埋深位置应该距原有基础1~2倍△H 18、基础按基础材料和受力特点可分为:刚性基础和柔性基础。刚性基础要 受刚性角的限制 19、基础的构造类型按其形式不同可以分为独立基础、条形基础、井格式基础、片伐基础、箱型基础、桩基础 20、防水材料的类型有:刚性防水、柔性防水、弹性防水。刚性防水包括防 水混凝土和防水砂浆;柔性防水包括沥青卷材、薄钢板、橡胶、塑料等 21、墙体的四种承重方案:横墙承重、纵墙承重、纵横墙承重和内框架承重 22、砖墙的实际厚度计算:(125n-10其中n为半砖的个数
建筑构造教案(墙体部分)复习进程
建筑构造教案(墙体部 分)
第三章 墙 体 第一节 墙体类型及设计要求 一、墙的类型 1.按所处的位置不同分：墙体分内墙和外墙。 2.按方向分：横墙和纵墙。横向外墙又称山墙。纵墙又分为内纵墙与外 纵墙。外纵墙又称檐墙。 3.根据结构受力情况不同分:墙体有承重墙和非承重墙之分。 非承重墙包括隔墙、填充墙和幕墙。 4.按所用材料不同，墙体可分为砖墙、石墙、土墙及砼墙等。 5.根据构造和施工方式的不同分：有实体墙、板筑墙和装配式板材墙之分。 实体墙包括实砌砖墙，借手工和小型机具砌筑而成。 板筑墙则是施工时直接在墙体部位竖立模板，然后在模板内夯筑或浇注 教学目的 1. 本章应重点了解墙体的类型、使用要求、墙身的加固措施、 内外墙面装修及基础与地基的基本概念，理解并能绘制墙身基 本构造节点（含墙脚、窗台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）2.了解砌块墙常用隔墙、隔断类型和要求要求。 课程重点 墙身的加固措施、砖墙尺度、理解并能绘制墙身基本构造节点 台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）。 课程难点 砖墙加固及砖墙构造 教学方法 课堂讲授、多媒体教学、现场教学 师生互动 课堂问答及讨论 作业类型 作图：墙身大样
第二节砖墙 一砖墙的材料 砖墙的材料是用砂浆将一块块砖按一定规律砌筑而成的砌体，其主要材料是砖和砂浆。 （一）砖 按其使用材料分，砖有粘土砖、炉渣砖和灰砂砖等；依其形状特点分有实心砖、空心砖和多孔砖。 粘土砖是我国传统的墙体材料。它以粘土为主要材料，经成型、干燥、焙烧而成。我国标准粘土砖的规格为240mm×115mm×53mm。 砖的强度以强度等级表示，分别为MU30、MU25、MU20、MU15、MU10五个级别。 （二）砂浆 水泥砂浆：，属于水硬性材料，强度高，较适合于砌筑潮湿环境的砌体。 石灰砂浆：强度不高，多用于砌筑次要民用建筑中地面以上砌体。 混合砂浆：:是由水泥、石灰膏、砂加水拌合而成，这种砂浆强度较高，和易性和保水性好，常用于砌筑地面上砌体。 砂浆的强度等级划分七个级别：有M１5、M10、M7.5、M5和 M2.5。常用的砌筑砂浆标号是M5、M7.5、M10级砂浆。
(完整word版)建筑构造下知识点总结_中国建筑工业出版社第四版《建筑构造》下册_重庆大学_刘建荣_翁季主编
第一章高层建筑构造 一、高层建筑概况 （一）P6 1.1.2高层建筑的分类 1．高层建筑按照层数高度分类 （1）联合国的高层建筑高度分类： ①9~16层最高50m ②17~25层最高75m ③26~40层最高100m ④40层以上即超高层建筑 （2）我国对高层建筑的规定： ①10层及以上居住建筑和建筑高度超过 24m（消防车可到达）的公共建筑为高层建筑。 ②对于民用建筑：10层及以上或超过28m ③不论民用过公共：超过100m时即为超高层 建筑 ④建筑高度：室外地面到檐口或屋面面层高 度，屋顶水箱、电梯机房、楼梯出口小间不计入建筑高度。 2．按功能要求分类 （1）办公楼 （2）住宅 （3）旅馆 （4）商住楼 （5）综合楼 （6）科研楼 （7）档案楼 （8）电力调度楼 3．按体形分类 （1）板式 （2）塔式 4．按防火要求 （1）一类：19层及以上住宅 （2）二类：10~18层住宅 二、高层建筑结构与造型 （一）按材料划分 1．砌体结构 2．钢筋混凝土结构 3．钢结构 4．钢-混凝土混合结构 （二）结构体系 1．结构受力特征 2．结构体系分类 （1）纯框架体系 （2）纯剪力墙体系 （3）筒体体系 （4）体系组合 ①框支剪力墙：上部剪力墙，下部框架；适 用于高层旅馆、综合楼、商场。 ②框架剪力墙：框架体系基础上曾设纵横剪 力墙；适用于宾馆 ③框架筒体体系：内筒外框架；办公楼大厦； 广东国际大厦主楼 ④筒中筒：两个及以上筒体内外嵌套； ⑤束筒：两个及以上框筒并列；希尔斯大厦三、高层建筑楼盖构造 （一）P22 1.3.1高层建筑楼盖结构形式 1．肋梁楼盖结构： （1）由主次梁、楼板组成，楼板可单向也可双向板，通长现浇。 （2）普通混凝土密肋楼盖跨度＜9m，预应力＜12m 2．无梁楼盖结构 （1）有柱帽跨度不宜＞9m，无柱帽跨度不宜＞7 3．叠合板楼盖结构 4．压型钢板组合楼盖结构 （二）压型钢板组合楼盖 1．根据受力特点，压型钢板-现浇混凝土组合楼盖有 （1）压型钢板起受拉钢筋作用，与混凝土组合一起共同工作组合板； （2）压型钢板仅作为现浇混凝土时用的永久性模版的非组合楼板； 2．压型钢板组合楼板连接构造 （1）依靠压型钢板的纵向波槽 （2）压型钢板上压痕 （3）焊接的横向钢筋 （4）在任何情况下，均应设置端部锚固件 3．跨度可达6m，具广泛适应性，总厚度不应小于90mm，混凝土面层不应小于50mm 四、高层建筑设备层 （一）设备层布置考虑方面 1．合理利用建筑空间：在地下室或顶层 2．满足设备布置要求：最下，最上，中间层适合放置什么 3．与结构布置相结合：置于结构转换层、加强层等特殊楼层 4．与避难层相结合： （二）中间设备层特点： 1．地板结构承载能力比标准层大 2．施工时预留孔洞，考虑防水防震 3．防火要求上，设备竖井应处理层间分隔 4．标准层中插入设备层会增加施工难度 五、高层建筑外墙构造 （一）高层建筑外墙特点：面积约为总建筑面积的20~30%，花费占总造价的30~35%， （二）高层建筑外墙类型： 1．填充墙 2．幕墙：以板材形式悬挂于主体结构上的外墙。（三）P28 1.5.3 玻璃幕墙
建筑构造教案(墙体部分)
第三章 墙 体 第一节 墙体类型及设计要求 一、墙的类型 1.按所处的位置不同分：墙体分内墙和外墙。 2.按方向分：横墙和纵墙。横向外墙又称山墙。纵墙又分为内纵墙与外纵墙。外纵墙又称檐墙。 3.根据结构受力情况不同分:墙体有承重墙和非承重墙之分。 非承重墙包括隔墙、填充墙和幕墙。 4.按所用材料不同，墙体可分为砖墙、石墙、土墙及砼墙等。 5.根据构造和施工方式的不同分：有实体墙、板筑墙和装配式板材墙 教学目的 1. 本章应重点了解墙体的类型、使用要求、墙身的加固措施、 内外墙面装修及基础与地基的基本概念，理解并能绘制墙身基 本构造节点（含墙脚、窗台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）块墙常用隔墙、隔断类型和要求要求。 课程重点 墙身的加固措施、砖墙尺度、理解并能绘制墙身基本构造节点（含 过梁节点及砖混结构建筑平面图）。 课程难点 砖墙加固及砖墙构造 教学方法 课堂讲授、多媒体教学、现场教学 师生互动 课堂问答及讨论 作业类型 作图：墙身大样
取消粘土砖为主的墙体材料：采用板筑墙（混凝土墙），板材墙（机械化施工），从而降低劳动强度，提高施工效率。 5、防火要求 6、防水防潮要求 7、建筑工业化要求 第二节砖墙 一砖墙的材料 砖墙的材料是用砂浆将一块块砖按一定规律砌筑而成的砌体，其主要材料是砖和砂浆。 （一）砖 按其使用材料分，砖有粘土砖、炉渣砖和灰砂砖等；依其形状特点分有实心砖、空心砖和多孔砖。 粘土砖是我国传统的墙体材料。它以粘土为主要材料，经成型、干燥、焙烧而成。我国标准粘土砖的规格为240mm×115mm×53mm。 砖的强度以强度等级表示，分别为MU30、MU25、MU20、MU15、MU10五个级别。 （二）砂浆 水泥砂浆：，属于水硬性材料，强度高，较适合于砌筑潮湿环境的砌体。 石灰砂浆：强度不高，多用于砌筑次要民用建筑中地面以上砌体。 混合砂浆：:是由水泥、石灰膏、砂加水拌合而成，这种砂浆强度较高，和易性和保水性好，常用于砌筑地面上砌体。
建筑构造笔记(精简要点)
建筑构造笔记 建筑的构造组成：.承重结构、维护结构、饰面装修、附属部建 建筑的分类： 宏观上可分为民用，工业，农业 民用建筑按使用功能分：居住建筑，公共建筑 按修建量和规模大小：大量性和大型性 按建筑层数低层建筑1—3层 多层建筑：24米以下的3—9层建筑，7—9层为中高层 高层建筑：10层及以上的居住建筑或高度超过24米的其他非单层民用建筑 超高层建筑：100米以上 按耐火等级分：一级—四级（一级最好） 按建筑设计使用年限：一类—四类（四类最高）5、25、50、100 影响建筑构造的因素：外界环境的影响、使用者的需求、建筑技术条件、建筑经济因素 建筑构造的设计原则：坚固实用，技术适宜，经济合理，美观大方 模数：是选定的标准尺度单位，作为尺寸协调中的增值单位。 基本模数：模数协调中选用的基本尺寸单位，数值规定为100mm，符号为M。 导出模数：扩大模数：基本模数的整数倍，扩大模数的基数为3，6，12，15，30，60 分模数：整数除基本模数的数值，分模数基数为M/10,M/5,M/2 模数数列：以基本模数，扩大模数，分模数为基础扩展成的一系列尺寸 三尺寸关系：标志尺寸：符合模数数列规定，用以标注建筑定位轴线、定位线之间的距离，以及建筑构配件、建筑组合件、建筑制品，设备等界限之间的尺寸。 构造尺寸：建筑构配件、建筑组合件、建筑制品等的设计尺寸 实际尺寸：建筑构配件、建筑组合件、建筑制品等生产后的尺寸 墙体的类型： 位置：内墙，外墙 方向：横墙、纵墙（山墙） 与门窗位置关系：窗间墙、窗下墙 按受力情况：承重墙：直接承受楼板及屋顶传下来的荷载 非承重墙：砖混结构中：自承重墙：仅承受自身重量并把自重传给基础 隔墙：把自重传给楼板层或附加小梁 框架结构中：填充墙 幕墙 按材料及构造方式：实体墙、空体墙、组合墙 按施工方法：块材墙，板材墙，板筑墙 砖混结构的布置方案及特点： 横墙承重，纵墙承重，纵横墙承重，半框架承重（内部框架结构承重，四周墙承重） 块材墙：用砂浆等胶结材料将砖石块材等组砌而成，简称砌体 墙体材料：常用块材：砖： 从材料：粘土砖，灰砂砖，页岩砖，煤矸石转，水泥砖，工业废砖 从外观：实心砖，空心砖，多孔砖 从制作工艺：烧结普通砖，蒸压粉煤灰转，蒸压灰砂砖，烧结空心砖，烧结多孔砖 常用规格：240*115*53mm 组砌方式： 砖墙的组砌：丁砖，顺转 横缝：上下两皮砖之间的水平缝//竖缝：左右两块砖之间的缝 标准缝宽10mm，可以在8——12mm间进行调节
建筑构造教案2017
第一章绪论 第一节本课程的任务和学习方法 教学目标：了解本课程的研究内容，让学生掌握本课程的任务 教学重点：掌握本课程的任务和学习方法。 教学难点：掌握建筑构造的学习方法。 教学方法：启发式、讲授式 教具：多媒体 教学过程： 新授： 引入：建筑构造是什么？建筑是什么？ 新授：建筑构造是系统介绍建筑物各个组成部分的设计原理、构造要领和不同材料做法的一门课程。 1.建筑——人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。 2.建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。 3.建筑物——工程技术产物，是科学技术和文化艺术的综合体。 4.建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度，决定建筑物的使用价值。 总结：建筑构造是建筑施工专业的一门重要专业课。它在本专业系列课程中起着承前启后的重要作用。 作业：名词解释：建筑构造 实训练习:参观校园周边的建筑，让学生进行建筑分类。
第二节我国的建筑方针和政策 教学目标：掌握我国的建筑方针和政策 教学重点：我国的建筑方针、四化一改和建筑宗旨 教学难点：我国的建筑方针、四化一改、建筑业的奋斗目标。 教学方法：讲授法 教具：多媒体 教学过程： 引入： 新中国成立前，我国的建筑业极其落后，人民的衣食住行没有保证，尤以住房问题最为严重。 1951年党和国家提出的建筑方针是“适用、经济、美观”并提出以民族形式和社会主义内容相结合为主导思想。 新授： 当时，有些建筑工作者片面的强调民族形式，不顾国家财力物力的困难，大规模的建造了华而不实的大屋顶建筑，造成了恨得的浪费，人民反映强烈。因此，党和国家在1956年重新修订了建筑方针，改为“适用、经济和在可能的条件下注意美观。 1986年当和国家根据国民经济的大幅度增长，人民物质生活和精神生活水平的迅速提高，以及接受1976年唐山地震的惨痛教训，提出了新的建筑方针“适用、安全、经济、美观‘（简称八字方针）并且强调，这四个方面的要求不分主次，齐头并进。 为了加速我国建筑业的发展，改变长期以来存在的手工操作多，劳动强度大，施工速度慢，湿作业多等弊端，建筑业的奋斗目标是“四化一改”即设计标准化、构配件生产工厂化、施工机械化、管理现代化和墙体改革。 建筑是为人民服务的，所以“以人为本”是建筑业的根本宗旨。 “节能、环保、以人为本”永远是建筑工作者的主题，是无休止的的奋斗目标。 总结：学习我国的建筑方针和政策是学习建筑构造的前提，为今后的学习及工作打下良好的基础。 检测：1、八字方针：
房屋构造教案
《建筑构造》 【课题】：民用建筑绪论 目的要求： 通过本节内容的学习，使学生掌握什么是建筑，建筑的类型、建筑的分级、建筑模数的类型 教学重点： 建筑含义、建筑分类、建筑分级、建筑模数 教学难点： （1）建筑的模数 （2）建筑分级 教学课时：2课时 教学方法：课堂黑板板书 教学内容和步骤 第一章绪论 第一节建筑的分类与等级和模数协调统一标准 一、建筑的含义 1.建筑——人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。 2.建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。 3.建筑物——工程技术产物，是科学技术和文化艺术的综合体。 4.建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度，决 定建筑物的使用价值。 二、建筑三要素（补充） 1.建筑功能：是指建筑的使用要求。 （1）满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。 （2）满足人的生理要求。要求建筑应具有良好的朝向、保温、隔声、防潮、防水、采光及通风的性能，这也是人们进行生产和生活活动所必须的条件。
（3）满足不同建筑有不同使用特点的要求。 2.建筑技术 建筑的物质技术条件是指建造房屋的手段。。 3.建筑形象 包括建筑的体型、立面形式、细部与重点的处理、材料的色彩和质感、光影和装饰处理等等。 三、建筑的分类 1 建筑按照使用性质不同，通常分为 （1）民用建筑：（2）工业建筑：（3）农业建筑： 民用建筑的分类 1. 按使用功能分 1.居住建筑——住宅、公寓、宿舍等。 2.公共建筑——人们从事政治经济、文化娱乐、生活服务等公共事业 的活动中心，具有较强的功能性、观赏性、科学性、艺术性。 根据使用性质和功能不同，公共建筑具体可划分为18类（略）。 2. 按规模与数量分 （1）大量性建筑：（2）大型性建筑：航空港、博览馆、大型工厂等。 3.按建筑层数分类 低层建筑—— 1～3层 多层建筑—— 4～6层 中高层建筑—— 7～9层（9层以上设电梯） 高层建筑—— 10～30层， H＞24m 超高层建筑——＞ 40层， H＞100m 4.按承重结构的材料分类 （1）木结构建筑：（2）砖（或石）结构建筑：（3）钢筋混凝土结构建筑：（4）钢结构建筑：（5）混合结构建筑。 四、民用建筑的分级 按照我国现行的《民用建筑设计通则》，以主体结构确定的建筑耐久年限分为4级。1）耐久年限：从建筑建成到自然损坏不能使用的年限。分为四级
建筑力学与结构教案设计(一)
教案
构上的集中力或分布力系，如结构自重、家具及人群荷载、风荷载等。间接作用是指引起结构外加变形或约束变形的原因，如地震、基础沉降、温度变化等。 4.按照承重结构所用的材料不同，建筑结构可分为混凝土结构、砌体结构、钢结构、木结构和混合结构五种类型。 1.1.2建筑结构的功能 （1）结构的安全等级 表1.1 建筑结构的安全等级 安全等级破坏后果建筑物类型 一级很严重重要的房屋（影剧院、体育馆和高层建筑等） 二级严重一般的房屋 三级不严重次要的房屋 （2）结构的设计使用年限 表1.2结构的设计使用年限分类 类别设计使用年限（年）示例 1 5 临时性结构 2 25 易于替换的结构构件 3 50 普通房屋和构筑物 4 100 纪念性建筑和特别重要的建筑结构 （3）结构的功能要求 建筑结构在规定的设计使用年限应满足安全性、适用性和耐久性三项功能要求。（4）结构功能的极限状态举例讲解举例讲解
教案 授课题目 1.2 结构抗震知识授课时间 3.1 授课时数 2 授课方法讲授 教学目标掌握地震的类型及破坏作用，抗震设防分类、设防标准及抗震设计的基本要求 教学重点地震的破坏作用及抗震设防目标 教学难点地震的破坏作用及抗震设防目标 教学容、方法及过程附记 新课导入：1976年7月28日,在省、丰南一带发生了7.8级强烈地震， 这是我国历史上一次罕见的城市地震灾害,和市受到严重波及，地震破坏围 超过3万平方公里，有感围广达14个省、市、自治区，相当于全国面积的三分之一，这次地震的震中位于市区。 1.2.1地震的基本概念 （1）地震基本概念 1.地震俗称地动，是一种具有突发性的自然现象，其作用结果是引起地面的颠簸和摇晃。 2.地震发生的地方称为震源。 3.震源正上方的地面称为震中。 4.震中附近地面运动最激烈，也是破坏最严重的地区，叫震中区或极震区。 5.震源至地面的距离称为震源深度。 6.地震按其发生的原因，主要有火山地震、塌陷地震、人工诱发地震以及构造地震。 7.根据震源深度不同，又可将构造地震分为三种：一般把震源深度小于60Km的地震称为浅源地震；60～300Km称为中源地震；大于300Km成为深源地震。中国发生的绝大部分地震均属于浅源地震。举例讲解