湘少版三年级英语上册教学计划
2012年下学期三年级英语教学计划
一、学生基本情况分析
三年级学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也
有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良
好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，
以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学
习兴趣放在首位。
二、教材分析
教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模
式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及
记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指
令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演等活
动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、
小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目的
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立
初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，
以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，
培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国
主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
流。
四、教材重点难点
教材重点：
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
五、主要措施
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案抓紧
课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、
平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发
出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动
起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同
时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
6、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
小学三年级英语教学计划标准范本(三篇)
小学三年级英语教学计划标准范本一、教学目标：1、培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
二、字母教学目标：1、字母在单词中的发音。
2、字母在字母表中的顺序。
3、字母的正确书写；4、字母手写体和印刷体的辨别；5、了解生活中常见的字母。
三、教学方法：1、字母教学：____个字母是学习英语的基础，学好____个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。
教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。
1)学生认读字母卡片，掌握字母读音。
2)教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。
3)学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。
4)学生练习书写字母。
2、单词教学：直观教学法-使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。
如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。
自然拼音法-将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。
加强学生的认读和拼读能力。
另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。
注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。
建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词。
意义操练-在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。
做到“词不离句，句不离段”。
3、句子教学。
4、课文教学。
1)看图或光盘、听录音。
教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理解故事大意。
2)学生听录音指图。
3)学生跟录音指读句子。
4)老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。
三年级上册英语教案(新版湘少版)
三年级上册英语教案（新版湘少版）一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.认识并掌握本单元的重点词汇和句型；2.能够用英语简单描述人们的外貌特征和衣着；3.能够运用所学知识进行对话和表达。
二、教学重点1.学习并掌握本单元的常用词汇和句型；2.进行口语交流，能够描述人物的外貌特征和衣着。
三、教学内容单元名称：My Clothes课时安排：3课时教学内容：1.课文学习：学习并掌握课文中的重点词汇和句型；2.句型练习：通过句型练习，加深对所学内容的理解；3.听力训练：进行听力练习，提高对英语语音的敏感度；4.口语表达：通过对话练习，提高口语表达能力。
四、教学步骤步骤一：导入新课（10分钟）1.利用图片和实物引导学生讨论人物的外貌特征和衣着；2.提出问题，引出本课的学习内容。
步骤二：课文学习（30分钟）1.教师朗读课文，引导学生跟读；2.学生分组进行小组朗读；3.教师逐句解释课文内容，帮助学生理解；4.学生进行课文理解练习，回答相关问题。
步骤三：句型练习（20分钟）1.教师呈现相关句型，并解释其用法；2.学生进行句型练习，完成相关任务；3.学生自由操练，进行对话练习。
步骤四：听力训练（15分钟）1.教师播放相关对话录音，学生进行听力训练；2.学生回答问题，进行听力理解检测；3.学生进行听力对话练习。
步骤五：口语表达（20分钟）1.学生分组进行对话练习；2.学生自由发挥，进行自由对话。
五、教学评价方法1.教师通过观察学生的课堂表现评价学生的参与程度；2.对学生完成的练习和作业进行评价。
六、教学反思本节课的教学目标达到了预期，学生在练习中能够积极参与，讲述自己的观点和想法。
然而，在听力训练中，部分学生的听力理解还有待提高。
在以后的教学中，需要更多地注重听力训练的练习。
此外，还需要寻找更多的口语练习的机会，以提高学生口语表达能力。
最新湘少版英语三年级上册教学计划
★动词过去式变化规律：1. 一般情况下，直接在动词词尾加ed. 如：talk—talked说listen—listened听play—played玩climb—climbed爬2. 以不发音的e结尾，在动词词尾加d. 如：practise—practised练习3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加ed. 如：study—studied学习,研究4. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个辅音字母，再加ed. 如：stop—stopped停止5. 不规则动词没有规律，需要特殊记。
如：do-did have—had go—went learn—learnt take—took read—read speak—spoke teach—taught stand—stood sit—sat say—said run—ranis, am—was are—were write—wrote★单词、短语during 在…期间holiday 假期learn words and sentences学习单词和句子play games玩游戏learn writing学习写作practice listening练习听力★句子时态：一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
主要由动词的过去式来体现，其标志词是过去的时间。
如：yesterday昨天last night昨晚last week上周last year 去年等等。
1. What did you do during the holidays? 假期间你做了什么？—I read many books./ I learnt writing. / I wrote a little storybook in English./ I visited my grandparents.Unit 2★单词、短语weekday工作日after在…之后before在..之前always总是，经常often时常sometimes有时never从不wave goodbye挥手再见be late for school上学迟到read a newspaper读报纸play chess下棋take a walk散步get up起床have/has breakfast吃早餐return home 回家★句子时态：一般现在时：表示经常，反复发生的动作或存在的状态。
湘教版英语三年级上册教学计划
湘教版英语三年级上册教学计划一、教学目标1. 培养学生对英语研究的兴趣和积极态度。
2. 培养学生基础的英语听、说、读、写能力。
3. 培养学生的交际能力，能够进行简单的日常交流。
4. 培养学生的研究策略和自主研究能力。
二、教学内容本教学计划涵盖了以下内容：1. 常用的问候语和介绍自己。
2. 数字、天气和家庭成员等基础词汇。
3. 个人生活、校园生活和家庭生活等日常话题。
4. 简单的动词、形容词和副词等语法知识。
三、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生英语听、说、读、写能力，特别是口语表达能力。
2. 教学难点：帮助学生正确理解和运用基础的语法知识。
四、教学方法与手段1. 情境教学法：通过创设真实的语境，培养学生的语言运用能力。
2. 合作研究法：鼓励学生之间的合作互动，提高研究效果。
3. 多媒体教学法：运用多媒体资源，增加教学的趣味性和互动性。
五、教学评价方式1. 日常表现评价：包括学生的课堂表现、课后作业完成情况等。
2. 口语评价：通过口语练和对话活动，评价学生的口语表达能力。
3. 笔试评价：进行书面测试，评价学生听、写等技能。
六、教学进度安排本教学计划将按照以下进度进行：1. 第一周：问候语和自我介绍。
2. 第二周：数字和天气。
3. 第三周：家庭成员和个人生活。
4. 第四周：校园生活和家庭生活。
5. 第五周：动词和形容词。
6. 第六周：副词和复。
七、教学资源准备1. 教材：湘教版英语三年级上册教材。
2. 多媒体资源：投影仪、电脑、音乐等。
3. 素材资源：练册、图片、卡片等。
以上是《湘教版英语三年级上册教学计划》的主要内容和安排，请参照以上计划进行教学。
希望能够帮助学生建立坚实的英语基础，提高他们的语言能力和自信心。
如果有任何问题，请随时与我联系。
谢谢！。
湘少版三年级上册英语全册教案(后附教学反思)
湘少英语三年级上册教学计划一、学情分析：学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析：三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。
所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，这样才有利于学生的理解、记忆。
三、本期教学目标：1、能听、说、读、写英文字母N-Z，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学措施：1.课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
2.以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3.力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4.强化口语、听力训练，尽心辅导。
5.形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。
以促进学生的学习为主要目的。
6.单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。
目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。
7.期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。
五、教学进度安排：Unit 1 Hello!Period 1一、教学目标1. 能听懂、会说本课会话；2. 能运用“Hello! I’m...”进行问候、作自我介绍；3. 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点重点: 能运用“Hello! I’m...”进行问候、作自我介绍难点: 句型“Hello! I’m...”三、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。
湘少版三年级英语上册湘少英语三年级上册教学计划
湘少英语三年级上册教学计划人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
《左传》江缘学校陈思梅一、学情分析：学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析：三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。
所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，这样才有利于学生的理解、记忆。
三、本期教学目标：1、能听、说、读、写英语字母N-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学措施：1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。
以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。
目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。
7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。
五、教学进度安排：【素材积累】宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。
摘近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(19271937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站摘一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，摘中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。
湘少版三年级英语上册湘少英语三年级上册教学计划
9
It’s a dog
3
10
期中考试
11
What’s this?
3
12
It’s amouth
3
13
Assessment3
2
14
Touch your head
3
15
I like the bird
3
16
Happy birthday
3
17
Assessment4
2
18-21
复习、期末考试
3
湘少版三年级英语上册湘少英语三年级上册教学计划
编 辑：__________________
时 间：__________________
一、学情分析：
学生接触英语只有一个学期.大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣.但有少数学生由于遇到困难.学习习惯也不太好.有待于端正学习态度.掌握良好的学习方法。所以.在教学中.教师应该以学生的发展为宗旨.以培养学生的创新精神和实践能力为重点.面向全体学生.始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
3、力求质量为先.面向全体学生.以训练促思维.促英语水平的提高.充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练.尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价.按照20% 的学习行为和口语学习评价.80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷练习：任务.可以提前完成.或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持.不给学生太大的压力。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下.听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲.诵读已学过的歌谣。
小学三年级英语教学计划湘少版
小学三年级英语教学计划湘少版
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 小学三年级英语教学计划 春华中心小学刘恋 学情分析: 学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
教材分析: 三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。
本期教学目标: 1、能听、说、读、写英语字母N-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母． 2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
教学措施: 1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。 2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。 3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。 4、强化口语、听力训练，尽心辅导。 5、形成性评价列入学业学习评价，按照20%的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。 6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。 7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。 学生辅导： 利用早自习的时间对学生进行培优补差工作，扎实抓好英语知识的学习。 ? 教学进度安排: 周次 教学内容 课时安排 1 Howareyou? 3 2 What’syournumber? 3 3 How?oldareyou? 3 4 What’s?thetime? 3 5 Howmanypensarethere? 3 6 Whatcolouristhisballoon? 3 7 Assessment1 3 8 Thisisn’tmyfood. 3 9 Isthisamango? 3 10 复习 11 Ilikeasunnyday. 3 12 It’sacoldday. 3 13 LookattheT-shirts. 3 14 Icometoschoolbybus. 3 15 Assessment2 3 16 Whatshapeisthis? 3 17 Here’sajumper. 3 18-21 复习 3
2024年小学三年级英语教学计划标准范文（4篇）
小学三年级英语教学计划标准范文为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的英语认读水平，让学生在英语教学中学有所获，并能够掌握英语课所要求的基本知识，学会基本的会话表达，特制订本计划。
一、教学目标：1、情感态度价值观：注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，对中西文化有一定的了解，培养学生的爱国主义精神，增强其世界意识，为学生进一步学习奠定良好基础。
2、知识与技能激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，是他们初步建立学习英语的自信心；为学生形成良好的语感和语音、语调打下基础，帮助学生养成良好的学习习惯，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
3、过程与方法在教学中注重观察、阅读、记忆、思维、想象和创造能力的方法培养，从学生自身的能力提高。
二、学情分析：三年级的学生已经学习了一学期的英语，在上期中，他们已经学习了____个字母，0-10的基数词，认识了一些人物的名字，了解了基本的颜色、知道了一些水果的名词等等，并学习了基本的会话。
然而，对于一些词语的发音、连贯阅读句子、以及记忆单词等等还有很大的问题，在这一学期必须要继续加强基础的英语教学。
三、教材分析：本学期教材共有____个单元，26课，其中22课新课，4课评价复习课，单词有近____个，会话有22课。
四、教学重难点：(一)重点1、英语单词的记忆和阅读中。
2、对于会话段落的阅读和掌握。
3、语音情景的模仿。
(二)难点：1、自如地会话。
2、对单词的记忆。
3、仿写句子。
(三)教学进度周次教学内容略。
小学三年级英语教学计划标准范文（二）一、教学目标：1、培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
二、字母教学目标：1、字母在单词中的发音。
2、字母在字母表中的顺序。
3、字母的正确书写；4、字母手写体和印刷体的辨别；5、了解生活中常见的字母。
湘教版三年级英语上册教学计划
湘教版三年级英语上册教学计划1.教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生掌握湘教版三年级英语上册的教学内容，培养他们的听、说、读、写等英语综合语言能力。
具体目标包括：熟练掌握教材中的单词和词组；能正确发音并准确运用所学的基础句型；能够理解简单的英语对话并进行简单的口头交流；能够阅读简单的英语短文并获取基本意思；培养学生的英语学习兴趣和自学能力。
2.教学内容本教学计划以湘教版三年级英语上册教材为依据，包括以下主要内容：Unit 1: Hello!Unit 2: My FamilyUnit 3: NumbersUnit 4: ColorsUnit 5: School DaysUnit 6: Food and DrinkUnit 7: Daily Activities3.教学方法与手段为了有效地实现教学目标，我们将采用多种教学方法和手段，包括：唱歌、游戏等活动形式，激发学生学习英语的兴趣；创设实际情境，提供真实的语言环境，让学生积极参与；结合多媒体技术，利用录音、视频等资源加强听力理解；提供有趣且具有代表性的练习题，巩固学生的语言应用能力。
4.教学进度安排根据教材的内容和教学目标，我们将按照以下进度安排进行教学：第一周：Unit 1和Unit 2第二周：Unit 3和Unit 4第三周：Unit 5和Unit 6第四周：Unit 7（复习和总结）5.教学评价与反馈为了及时评价学生的学习情况并提供有效的反馈，我们将采取以下措施：日常口头评价：通过教学活动中的口语练习和互动，观察学生的发音、表达能力等；书面评价：通过课堂作业、小测验等形式，对学生的语言运用能力进行评估；学期总结评价：通过期末考试或综合总结，对学生的整体学习成果进行评价。
以上是《湘教版三年级英语上册教学计划》的主要内容安排，我们将按照计划认真组织教学，期望能够帮助学生顺利掌握所学内容，提高他们的英语能力。