消防燃烧学PPT-第七章 CCK20130508
燃烧学基础知识培训PPT课件
1.爆炸浓度极限：可燃的气体、蒸气或粉尘与空气 混合后，遇火会产生爆炸的最高或最低的浓度。
遇火会产生爆炸 的最低浓度，称为爆炸下限；遇 火会产生爆炸 的最高浓度，称为爆炸上限。
爆炸极限是评定可燃气体、蒸气或粉尘爆炸危险 性大小的主要依据。爆炸上、下限值之间的范围越大， 爆炸下限越低、爆炸上限越高，爆炸危险性就越大。
二、 不同物质的燃烧产物
1.单质的燃烧产物 一般单质在空气中的燃烧产物为该单质元素的氧 化物。
2.化合物的燃烧产物 一些化合物在空气中燃烧除生成完全燃烧产物外， 还会生成不完全燃烧产物。最典型的不完全燃烧产物 是一氧化碳（CO2），它能进一步燃烧生成二氧化碳。
3.合成高分子材料的燃烧产物 合成高分子材料在燃烧过程中伴有热裂解，会分 解产生许多有毒或有刺激性的气体，如氯化氢、光气、 氰化氢等。
第二节 燃烧类型
燃烧按其发生的瞬间的特点不同，分为闪燃、着 火、自燃、爆炸。
一、 闪燃
（一）闪燃的含义
定义:液体表面上能产生足够的可燃整齐，遇明火 产生一闪即灭的燃烧现象。
可燃液体之所以会发生一闪即灭的闪燃现象，是 因为液体在闪燃温度下蒸发速度较慢，蒸发出来的蒸 气仅能维持短时间的燃烧，而来不及提供足够的蒸气 补充维持稳定燃烧，故闪燃一下就熄灭。
4.木材的燃烧产物 木材是一种化合物，主要由碳、氢、氧元素组成， 主要以纤维素分子形式存在。木材燃烧主要生成二氧 化碳、水蒸气、甲酸、乙酸、一氧化碳等产物，也会 申城可燃蒸气及颗粒。
三、 燃烧产物的毒性
燃烧产物有不少是毒害气体，往往会通过呼吸道 侵入或刺激眼结膜、皮肤黏膜使人中毒甚至死亡。
据统计，在火灾中死亡的人约80%是由于吸入毒 性气体中毒而致死的。一氧化碳是火灾中最危险的气 体。
《消防燃烧》 教案
为学员提供相关英文网站，鼓励学员每天在网站上浏览10分钟，持之以恒，以期提高英语和专业英语水平双赢的目的。
2.教学方法与手段设计栏包括现代教学方法的运用、多种教学手段的使用、课堂互动的设计等内容。
授课教师（签字）：教研室主任（签字）：
《消 防 燃 烧 学》教案
第24页
授课内容
（章节、专题等）
第七章室内火灾
第二节轰燃
讲次
22
学时
2
授课时间
2007.12.4
教学目的要求
1.掌握轰燃的定义及形成过程；
2.掌握轰燃带来的各种危害；
PPT课件的制作简洁明了。图片形象生动，图文并茂，一目了然，能很好的为课堂教学服务。在轰燃危害讲解之后，引用美国统计数据进一步说明问题。
教书育人设计
通过第一次双语授课让学员逐渐了解用英语学习本门课程并不是很难。学员课要尽可能掌握消防相关的专业词汇，这不仅有助于体高学员上课听课质量，而且也有助于将来在毕业论文撰写过程中对英文文献的阅读，提前打下一个好的基础。
回燃和轰燃在授课内容安排方面比较相似，因此授课过程中主要采用对比的方式进行讲解。对比方式授课有助于对所学知识的复习及新知识的掌握。
授课过程中向学员展示回燃实验的分布示意图片，以期让学员明白回燃产生的机理是由于通风的改变。并通过教师节自主节选的两个视频资料说明回燃发生的外部前兆和内部前兆，视频节选自英国电影Ladder49（《烈火雄心》又名《云梯49》）。适当的实验录像和图片能够很好的帮助学员理解回燃及其产生的后果。
《燃烧基础知识》ppt课件101页PPT
引火源
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河南消防职业培训学校(漯河站） 2019/10/13
凡使物质开始燃烧的外部热源，统称为引火源 （也称着火源）。
引火源温度越高，越容易点燃可燃物质。
根据引起物质着火的能量来源不同，在生产生活 实践中点火源通常有明火、高温物体、化学热能、 机械热能、生物能、光能和核能等。
燃烧的充分条件
核爆炸是指由于原 子核裂变或聚变反 应，释放出核能所 形成的爆炸。如原 子弹、氢弹。 实际上，核爆炸也 属于化学爆炸的范 畴。
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31
三种爆炸的区别：
（1）物理爆炸本身没有进行燃烧反应， 但它产生的冲击力可直接或间接的造成 火灾。 （2）化学爆炸能够直接造成火灾，具有 很大的破坏性，是消防工作中预防的重 点。 （3）核爆炸也属化学爆炸的范畴。
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四、爆炸与爆炸极限
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爆炸的狭义涵义：是指由于 物质急剧氧化或分解反应产 生温度、压力增加或者两者 同时增加的现象称为爆炸。
爆炸广义涵义是指物质从一 种状态迅速转变为另一种状 态，并在瞬间放出大量能量， 同时产生声响的现象。
爆炸的分类：
物理爆炸
4、相互作用
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燃烧不仅必须具备必要条件和充分条件，而且还必须是燃烧条件互相 结合、互相作用，燃烧才会发生或持续。否则，燃烧也不会发生
第二节 燃烧类型
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燃烧按其发生瞬间的特点不同，分为闪燃、 着火、自燃、爆炸四种类型。
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3.1.2消防燃烧学
n+ 2 n
)
E 斜率 = nR
1 Tc
Pc
着火区
非着火区
Tc
小结： 小结：
1.着火条件和着火分类 2.热自燃理论的出发点和结论 3.热 4.着火感应期及求解方法 5. 着火极限的自燃理论得出的着火条件 意义
二、谢苗诺夫理论的应用
1.着火感应期 着火感应期 2. 自燃着火极限条件
1. 着火感应期
(1).定义: (1).定义:开始化学反应到着火所经历的时间 定义 (2).确定着火感应期的意义 (2).确定着火感应期的意义 (3).求解方法 (3).求解方法 ① T - t法 ② 数学解析法
(4).影响着火感应期的因素 (4).影响着火感应期的因素
2.点燃(引燃): 可燃物局部受高温热源加热,T↗
试判断下列情况下的着火方式各属什么类型? ① 植物油生产车间 热锅中植物油着火 ② 沉积于热管道上的可燃粉尘引起的爆炸 ③ CaC2遇水发生的爆炸 ④ 深圳清水河8.15爆炸(化学危险品） ⑤ 用火机点燃香烟 ⑥ 新疆克拉玛依幼儿园剧场着火
一、着火条件
− E / RT
ɺ ql =
∆ΗC ⋅ V ⋅ Kn ⋅ C A e
dT − S ⋅ h ⋅ (T − T0 ) = ρ ⋅ V ⋅ c ⋅ dt
Semenov热自燃理论模型
体系 T
环境 T0
Semenov 模 型温度分布 示意图
Semenov模型是一个理想化的模型。 该模型的假设是：体系内温度均匀一致， 不具有任何温度梯度，各处的温度均为T， 且体系的温度大于环境的温度T0，体系和 环境的温度是不连续的有温度突跃。 体系与环境的热交换全部集中在体系的表 面。
ρ ∞ ( f∞ − fc) ⋅ ∆Η C = ρ ∞ ⋅ CV ⋅ (TC − T∞ )
消防燃烧学课件
第一章1.解释下列基本概念:(1)燃烧(2)火灾(3)烟(4)热容(5)生成热(6) 标准燃烧热(7)热值(8)低热值2.如何正确理解燃烧的条件?根据燃烧条件，可以提出哪些防火和灭火方法?3.物质浓度、体系温度和反应活化对反应速度速率有何影响?4已知烟煤的组成为:C-76%、H-4.5%、O-3.5%、S–4.7%、N-1.8%、W-3%、灰-6.5%，求在超量空气系数1.5时候的P=1atm、T=298K下的(1)实际空气需要量是多少m3?(2)各种燃烧产物体积是多少m3?(3)理论燃烧温度是多少m3?第二章1.热量传递有哪几种方式?举例比较说明这几种传热方式各有什么特征。
2.说明导热微分方程各项的物理意义3.分别阐述强迫对流和自然对流换热的机理和特点。
4.试阐明热辐射的本质，并说明兰贝特定律和基尔霍夫定律的内容及其意义。
5.举例分析说明斯蒂芬流的特征及其产生条件.6.烟囱效应是如何形成的?它受哪些因素影响?在建筑火灾(尤其是层建筑火灾)中，烟囱效应有那些危害?第三章1. 热自燃理论的假设条件和基本出发点是什么?2. 什么叫做放热速度?什么叫做散热速度?用公式如何表达它们?并利用放热曲线和散热曲线的位置关系，分析说明谢苗诺夫热自燃理论中着火的临界条件.3. 在热着火理论中，存在哪些自燃着火极限?这些自燃着火极限是如何得出的?(结合图示说明)4. 在F-K自燃理论中，自热体系的着火判断准则是什么?该理论与Semenov自燃理论有什么区别?5.条件准数δ的物理意义是什么?自燃临界准则参数δcr取决于什么?δ和δcr的大小关系说明了什么?6.什么是F-K自燃理论的直线形式?它有哪些方面的具体应用?举例说明它在确定可燃物质的自燃火灾原因中的应用是如何实施的?7.与水作用自燃的物质，其自燃反应有那些共同特点?在该类物质的生产和储运过程中，应注意采取哪些安全措施?8.比较典型的煤的自燃理论有哪些?如何用固体表面吸附理论解释煤的自燃原理?影响煤自燃能力的因素有哪些?9、如何结合链锁反应理论解释氢-氧化学计量混合物一个温度可能对应两个、甚至三个着火(爆炸)压力极限?10.什么叫做电极熄火距离?什么叫做最小火花引燃能?电火花引燃混气的条件是什么?11. 说明在热着火理论中.有哪些灭火措施?在散热条件相同情况下.什么措施对灭火的作用更大?12.从链锁反应着火理论可以得出哪些灭火措施?灭火的关键是什么? 第四章1.层流预混火焰传播速度Sl是如何规定的?影响层流预混火焰传播速度的因素主要有哪些?用本生灯测量火焰传播速度的要点是什么?2.试分析导热系数和热容对气体火焰传播速度有何影响？为什么灭火剂要具有低的导热系数和高的热容?3.什么叫做爆炸下限?什么叫做爆炸上限?并简述爆炸极限的测定原理. 、4. 在某一环境的空气中，甲烷、乙烷、丙烷、丁烷的含量分别为0.8%、1.2%、1.0%、0.5%，试判断该空气是否具有爆炸危险性。
燃烧学理论幻灯片
（二） 化学爆炸
因物质发生化学反应， 产生大量气体和高温而发 生的爆炸，称为化学爆炸。如可燃气体、蒸气或 粉尘与空气形成的混合物遇火源而引起的爆炸， 炸药的爆炸，煤矿瓦斯的爆炸等。在消防工作中 经常遇到的是可燃气体、蒸气、粉尘、液滴与空 气或其他氧化介质形成爆炸性混合物发生的爆炸。
1）根据闪点将能燃烧的液体分为两类，闪点小于 或等于45℃称为易燃液体，闪点大于45℃的液体 称为可燃液体。
2）根据闪点可评定液体火灾危险性的大小。闪点 越低的液体其火灾危险性就越大。
3）根据闪点可确定液体生产、加工、储存的火灾 危险性分类。
11、着火 可燃物质一经被点燃，能持续并不断扩大的燃烧
杂类
类型
初起火灾 发展阶段 下降阶段
闪燃
闪点（应用）
着火
燃点
自燃（受热、本身）
自燃点
爆炸（特殊）
分类 物理 常见
化学
轰燃
核
炸药的爆炸
煤矿瓦斯的爆炸
可燃气体、蒸汽或粉 尘与空气形成的混合 物遇火源而引起的爆 炸
概念
爆炸浓度极限 爆炸温度极限 最小点火能量 爆炸性气体环境 可燃性粉尘环境
粉尘 爆炸
粉尘爆炸的特点 粉尘爆炸的条件
（2）爆炸品的火灾危险性。
主要表现于其受到摩擦、撞击、震动、高热或 其他能量激发后，就能产生剧烈的化学反应， 并在极短时间内释放大量热量和气体而发生爆 炸性燃烧。
28、易燃液体。
易燃液体是指闭杯试验闪点≤61℃的液体、液体混合物或 含有固体混合物的液体。
燃烧理论及应用PPT课件
一、闪燃与闪点
闪燃意义 ➢ 闪燃是可燃液体发生着火的前奏，从防火的观点来说，
闪燃就是危险的警告，闪点是衡量可燃液体火灾危险性的 重要依据。因此，研究可燃液体火灾危险性时，闪燃现象 是必须掌握的一种燃烧类型。
2024/7/29
一、闪燃与闪点
闪点分级 ➢ 甲类液体：闪点小于28℃的液体。（如原油、汽油等） ➢ 乙类液体：闪点大于或等于28℃但小于60℃的液体。（
➢ 燃烧素学说认为，某种物体之所以能燃烧是因为其 中含有一种燃烧素，燃烧时，燃烧素就从物体内逸出。
➢ 例如，蜡烛的燃烧。 ➢ 燃烧素学说在解释什么是燃烧素时，认为火是由无
数细小活跃的微粒构成的物质实体，由这种火微粒构成 的火的元素就是燃烧素，物质如果不含有燃烧素则不能 燃烧。
2024/7/29
二、燃烧的氧学说
【学习目标】
1、了解着火理论 2、掌握闪燃与闪点、自燃与自燃点、着火与着火点 3、熟悉最小点火能量和消焰距离、物质的燃烧历程、燃烧
产物
2024/7/29
目录
一 着火理论 二 燃烧的类型
2024/7/29
第一节 着火理论
2024/7/29
一、燃烧素学说
基本内容
➢ 18世纪以前，欧洲盛行燃烧素学说(亦称燃素学说)， 对当时化学界的影响很大。
基本内容
➢ 有一体积为V(m3)的容器，其中充满有化学均匀可燃 气体混合物，其浓度为C(kg/m3)，容器的壁温为T0(K)，
容器内的可燃气体混合物正以速度u(kg/m3﹒s)在进行反
应，
➢ 化学反应后所放出的热量，一部份加热了气体混合物 ，使反应系统的温度提高，另一部份则通过容器壁而传给 周围环境
可燃物质或助燃物质先吸收能量而离解为游 离基，与其他分子相互作用发生一系列连锁反应， 将燃烧热释放出来，直至全部物质燃烧完或由于 中途受到抑制而停止燃烧。
消防燃烧学
ª ) Ú Ô GDP(Ò
Ä ê · Ý
16.00 18.00
100000
120000
1978
1979
1980
1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001
公安部直属的四个专业消防科研所，在火灾理论、消防 工程、消防法规、消防装备、灭火技术战术、火场防护技术、 灭火理论、消防通信、火灾探测与报警、电气火灾、建筑火灾 理论、材料阻燃技术及建筑防火应用技术、消防标准化技术等 专业技术领域从事科学研究与技术开发。他们是我国开展消防 科学研究与技术开发的专业骨干力量。
二、燃烧本质
是一种特殊的氧化-还原反应。 （1）氧化-还原反应：发生电子转移，反应物和生成物 在反应前后的化合价发生变化。 （2）特殊性：伴有放热、发光、火焰和发烟四个特点。
2018/10/27
消防燃烧学
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三、燃烧条件
1.燃烧的必要条件
（1）可燃物（还原剂）： 凡能与空气中的氧或其它氧化剂起燃烧反应的物质都称为 可燃物。 分为甲、乙、丙、丁、戊五类。 甲类：极易燃烧，自燃、爆炸的物质 乙类：容易燃烧，自燃、爆炸的物质 丙类：一般可燃物质 丁类：难然材料 戊类：非燃材料
2018/10/27
消防燃烧学
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（2）助燃物（氧化剂）：凡与可燃物结合能导致和支持 燃烧的物质称助燃物。
（3）点火源：凡能引起物质燃烧的点火能源统称为 点火源。
2.燃烧的充分条件 可燃物和助燃物要有一定的数量和浓度，点火源有 一定的温度和足够的能量。
消防燃烧学
公安部直属的四个专业消防科研所，在火灾理论、消防 工程、消防法规、消防装备、灭火技术战术、火场防护技术、 灭火理论、消防通信、火灾探测与报警、电气火灾、建筑火灾 理论、材料阻燃技术及建筑防火应用技术、消防标准化技术等 专业技术领域从事科学研究与技术开发。他们是我国开展消防 科学研究与技术开发的专业骨干力量。
2020/6/17
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消防燃烧学
1950-1999年50年间火灾损失统计 图
损失（万元） 600000
500000
பைடு நூலகம்
400000
300000
200000
100000
0 19501954
19601964
19701974
19801984
19901994
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消防燃烧学
消防燃烧学
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2020/6/17
澳门特别行政区和台湾地区的火灾，也不包括森林
火灾、草原火灾、军事和地下煤矿火灾），造成直 接财产损失15.4亿元，死亡2393人，受伤3414人。比 2001年火灾起数增加了19.2%，直接财产损失增加了 9.7%。
2020/6/17
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消防燃烧学
三、消防科技与火灾科学发展现状
人类认识火灾和同火灾作斗争经历了十分漫长 的历史过程。在这个过程中，人类积累了许多知识 和经验，不断出现过许多关于认识火灾和同火灾作 斗争的科学与技术的萌芽，但是，火灾科学与消防 工程作为一个独立完整的学科出现，在世界上也不 过是近半个世纪的事情，它是随着消防科学技术的 不断发展、进步而逐渐形成的。
消防燃烧学
消防燃烧学第一章火灾燃烧基础知识第一节燃烧的本质和条件一、燃烧的本质（识记）燃烧是可燃物与助燃物相互作用发生的强烈放热化学反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟现象。
游离基的链式反应是燃烧反应的实质，光和热是燃烧过程中的物理现象。
二、燃烧条件及其应用（简单应用）（一）燃烧条件燃烧的发生必须具备三个基本条件，即可燃物、助燃物和点火源。
1．可燃物（还原剂）如氢气、乙炔、乙醇、汽油、木材、纸张、塑料、橡胶、纺织纤维、硫、磷、钾、钠等。
2．助燃物（氧化剂）如空气（氧气）、氯气、氯酸钾、高锰酸钾、过氧化钠等。
一般‘3．点火源如明火、高温表面、摩擦与冲击、自然发热、化学反应热、电火花、光热射线等。
上述三个条件还需满足以下数量要求，并相互作用：(1)一定的可燃物浓度氢气的体积分数低于4%时，不能点燃；煤油在20℃时，由于蒸发速率较小，接触明火也不能燃烧。
(2)一定的助燃物浓度或含氧量例如，一般的可燃材料在氧气的体积分数低于13%的空气中无法持续燃烧。
(3)一定的着火能量即能引起可燃物质燃烧的最小着火能量。
(4)相互作用燃烧的三个基本条件须相互作用，燃烧才可能发生和持续进行。
（二）燃烧条件的应用根据着火三角形1．控制可燃物2．隔绝空气3．消除点火源4．防止形成新的燃烧条件，阻止火灾范围的扩大根据燃烧四面体1．隔离法2．窒息法3．冷却法4．化学抑制法第二节燃烧分类与燃烧基本过程一、燃烧分类（识记）按照参与燃烧时物质的状态分类：气体燃烧、液体燃烧和固体燃烧。
按照可燃物与助燃物相互接触与化学反应的先后顺序分类：预混燃烧和扩散燃烧。
按照化学反应速度：热爆炸和一般燃烧。
按照参加化学反应的物质：化合反应燃烧和分解爆炸燃烧。
按照反应物参加化学反应时的状态：燃烧可分为气相燃烧和表面燃烧按照着火的方式分类：自燃和点燃。
绝大部分物质的燃烧都属于气相燃烧。
物质燃烧剩余的残炭和金属物质的燃烧等是表面燃烧。
二、燃烧的基本过程（领会）（一）可燃固体的的熔化、分解或升华过程燃烧过程中发生熔化的主要是热塑性材料，塑料的熔化没有明确的熔点。