大班综合活动教案好玩的报纸
幼儿园大班探索活动教案《好玩的报纸》
幼儿园大班探索活动教案《好玩的报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园大班探索活动教材第四章《身边的物品》，详细内容为利用报纸进行创意游戏和手工制作。
通过活动让幼儿发现报纸的多种用途，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本特性，知道报纸可以制作成不同的物品。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新意识和团队合作精神。
3. 教育幼儿珍惜资源，学会变废为宝，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，将报纸制作成有创意的物品。
教学重点：培养幼儿的动手能力，让他们在活动中体验合作的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干，剪刀，胶水，画笔，颜料等。
2. 学具：小剪刀，胶棒，彩笔，调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：你们见过报纸吗？报纸有什么用？通过讨论引出报纸的其他用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示用报纸制作的帽子、衣服、小船等物品，引导幼儿观察并讲述制作过程。
3. 手工制作（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示作品，分享制作过程中的趣事，培养他们的表达能力和团队合作精神。
六、板书设计1. 板书《好玩的报纸》2. 板书内容：（1）报纸的基本特性（2）报纸制作的物品示例（3）手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用报纸制作一个自己喜欢的物品，并给爸爸妈妈讲述制作过程。
答案：根据幼儿的制作情况，给予适当评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他物品，尝试用不同的材料进行创意制作，提高他们的创新意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，将报纸制作成有创意的物品。
2. 教学过程：手工制作环节中的巡回指导和鼓励幼儿发挥想象。
3. 作业设计：作业的布置与答案的点评，以促进家庭教育和幼儿自主学习。
幼儿园大班体育游戏《好玩的报纸》教案
幼儿园大班体育游戏《好玩的报纸》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维和想象力。
2. 技能目标：通过游戏活动，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育游戏的兴趣，增强自信心和自主能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维。
难点：提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：足够数量的报纸，平衡木，圈圈等。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
3. 教学视频或图片：相关报纸玩法的示例。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿展示报纸，引导他们思考报纸除了阅读之外还可以怎样玩。
播放一些报纸玩法的视频或图片，让幼儿观看并发表自己的看法。
3. 游戏教学（10分钟）：a. 报纸翻滚：幼儿两人一组，将报纸铺在地面上，模仿动物翻滚的动作，看谁翻滚的速度快。
b. 报纸传递：幼儿三人一组，用报纸作为工具，将一个小物品（如球）从一个角落传递到另一个角落，看哪组传得最快。
c. 报纸平衡：幼儿一人站在报纸上，用脚尖保持平衡，看谁保持平衡的时间最长。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，引导他们认识到报纸除了阅读外还可以有多种玩法。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们手眼协调能力和团队协作能力的提升。
2. 收集幼儿在游戏中的创新玩法，评价他们的创新能力。
3. 关注幼儿在游戏中的情感态度，评价他们的积极参与度和自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起探索报纸的更多玩法，拍摄照片或视频，下节课与同学分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“报纸玩法展示区”，让幼儿将自己的创新玩法展示出来，供大家欣赏和学习。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题，确保教学目标的有效达成。
幼儿园大班《好玩的报纸》教案
幼儿园大班《好玩的报纸》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识报纸，了解报纸的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作报纸的能力，发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对报纸的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识报纸，学会用报纸进行各种游戏。
2. 教学难点：幼儿能够创造性地使用报纸进行游戏，发展幼儿的想象力。
三、教学准备1. 物质准备：准备一些报纸，剪刀，胶水等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，安全的环境。
四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿展示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，让幼儿初步认识报纸。
2. 基本部分：a) 教师引导幼儿讨论报纸的用途和特点，让幼儿了解报纸的作用。
b) 教师示范用报纸进行各种游戏，如：报纸折叠、剪贴、拼图等，引导幼儿动手操作报纸。
c) 教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地使用报纸进行游戏，如：报纸时装秀、报纸建筑等。
d) 教师组织幼儿展示自己的报纸作品，让幼儿分享彼此的创意和成果。
3. 结束部分：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和评价，让幼儿收拾整理材料。
五、教学反思1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？4. 教学方法是否有效？如何改进？5. 幼儿在活动中的表现是否符合预期？如何调整教学策略？六、教学评价1. 认知评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿对报纸的认知程度，包括报纸的用途、特点等。
2. 技能评价：评估幼儿在活动中动手操作报纸的能力，如折叠、剪贴、拼图等。
3. 情感评价：观察幼儿在活动中的兴趣、参与程度以及与同伴的互动情况。
七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识报纸，培养幼儿的阅读习惯。
2. 主题延伸：组织幼儿参观报社，了解报纸的印刷过程，让幼儿亲身体验记者的工作。
幼儿园大班体育教案《好玩的报纸》含反思
大班体育教案《好玩的报纸》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力，探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣，培养幼儿健康活泼的性格，幼儿园大班体育《好玩的报纸》含反思教案。
活动目标1.探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。
2.能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。
活动过程1.热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。
(音乐向前冲)2.谜语引出话题。
教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。
)让幼儿说出谜底是报纸。
小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。
)3.幼儿自主探索报纸的玩法。
(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。
(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。
(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。
4.请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。
(1)教师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。
引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。
(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。
(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。
5.教师和幼儿一起玩报纸游戏。
(1)铺成小路走着玩。
(2)变成小河跳着玩。
(3)做成纸球踢着玩、抛接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。
6.放松活动。
放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。
教学反思孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，可以继续进行延伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火花。
幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》
幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“好玩的报纸”。
通过观察、实践、探索，让幼儿了解报纸的特性，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解报纸的基本特性，如轻便、易撕、可塑性等。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握报纸的多种玩法，培养他们的创新能力。
2. 教学重点：了解报纸的特性，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶带、绳子等。
2. 学具：每组一份报纸，其他同教具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前将报纸揉成团，让幼儿猜测是什么物品。
展开报纸后，引导幼儿观察报纸的外观、质地等，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）让幼儿用自己的语言描述报纸的外观、质地等。
（2）教师通过提问，引导幼儿了解报纸的特性，如轻便、易撕、可塑性等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用报纸制作简单的玩具，如纸球、纸飞机等，讲解制作方法及注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践活动，用报纸制作玩具。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（1）每组派代表展示自己的作品，分享制作过程。
（2）教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 报纸的特性：轻便、易撕、可塑性等。
2. 报纸的玩法：纸球、纸飞机等。
七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解报纸的特性，培养他们的动手能力和创新能力。
在教学中，要注意引导幼儿观察、发现，激发他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用报纸制作其他物品，如纸袋、纸帽等，提高他们的动手操作能力。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，增强他们的自信心和沟通能力。
幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》
幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《好玩的报纸》。
通过让幼儿探索报纸的多种玩法，了解报纸的特性，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 了解报纸的基本特性，如可折叠、可撕、可揉等。
2. 培养幼儿动手操作、观察、表达和合作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解报纸的特性，并能运用到实际操作中。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干、胶带、剪刀、尺子、彩笔等。
2. 学具：每组一份报纸、胶带、剪刀、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示报纸，问幼儿：“你们知道这是什么吗？它有什么用呢？”2. 探索报纸的玩法（10分钟）（1）教师演示报纸的多种玩法，如折叠、撕、揉等。
（2）请幼儿分组讨论，每组想出一种报纸的玩法，并展示给其他组。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
3. 报纸游戏（10分钟）（1）游戏一：“报纸裙子”。
请幼儿用报纸剪裁成裙子，并用自己的方式装饰。
（2）游戏二：“报纸接力”。
幼儿分成两队，用报纸传接物品，先完成的队伍获胜。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）例题：如何用报纸制作一个小船？（2）教师示范制作过程，并讲解要点。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（1）请幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《好玩的报纸》2. 板书内容：（1）报纸的基本特性：可折叠、可撕、可揉等。
（2）报纸的玩法：折叠、撕、揉、制作裙子、接力等。
七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个小船。
2. 答案：（1）准备一张报纸、胶带、剪刀。
（2）将报纸折叠成小船的形状，用胶带固定。
（3）在小船上画上自己喜欢的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对报纸的探索和游戏表现出极高的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对报纸的特性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
大班科学活动《好玩的报纸》
大班科学活动《好玩的报纸》在幼儿园的大班教学中，科学活动是培养孩子们观察、思考和实践能力的重要环节。
本次以“好玩的报纸”为主题的科学活动，旨在通过探索报纸的各种玩法和特性，激发孩子们对周围事物的好奇心和求知欲，同时提高他们的动手能力和团队合作精神。
一、活动目标1、引导幼儿探索报纸的不同玩法，培养幼儿的创新思维和实践能力。
2、让幼儿了解报纸的特性，如柔韧性、吸水性等。
3、通过活动，培养幼儿的环保意识，懂得废物利用。
二、活动准备1、各种各样的报纸，数量充足，保证每个孩子都能有足够的材料进行操作。
2、剪刀、胶水、彩笔等工具。
3、提前准备好展示台，用于展示孩子们的作品。
三、活动过程1、导入环节老师拿着一张报纸走进教室，引起孩子们的注意。
老师：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的东西，你们猜猜看是什么？”（孩子们纷纷猜测）老师展示报纸，说：“这是一张报纸，你们平时在家里或者在外面有没有看到过报纸呀？”孩子们纷纷举手回答。
老师接着问：“那你们知道报纸可以用来做什么吗？”孩子们开始七嘴八舌地回答，有的说可以看新闻，有的说可以用来包东西。
2、探索报纸的玩法老师：“今天呀，我们要用报纸来做游戏，看看报纸有哪些好玩的玩法。
”首先，老师把报纸卷成一个纸棒，问孩子们：“看，老师把报纸变成了什么？”孩子们回答：“纸棒！”老师：“那你们能用报纸做出其他的东西吗？比如纸球、纸飞机。
”孩子们开始动手尝试，有的把报纸揉成了纸球，有的把报纸折成了纸飞机。
然后，老师把孩子们分成小组，让他们一起探索报纸的更多玩法。
孩子们有的把报纸铺在地上，当成小路跳着走；有的把报纸当成披风，玩起了超人的游戏；还有的把报纸折成小船，放在水里玩。
在孩子们探索的过程中，老师巡回观察，鼓励孩子们大胆尝试，并给予适当的指导。
3、了解报纸的特性老师：“小朋友们，我们玩了这么多关于报纸的游戏，那你们知道报纸有什么特点吗？”老师拿出一杯水，把报纸的一角放进水里，问孩子们：“你们看，报纸怎么样了？”孩子们观察后发现报纸湿了，得出报纸具有吸水性的结论。
大班体育优秀教案《好玩的报纸》含反思
大班体育优秀教案《好玩的报纸》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作和协调能力。
2.培养幼儿团队协作精神，提高解决问题的能力。
3.培养幼儿的创新意识和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握投掷、跑、跳等基本动作，运用报纸进行创意活动。
2.教学难点：报纸的创意玩法，团队协作的默契。
三、教学准备1.教学材料：报纸若干份。
2.教学场地：宽敞的操场或体育教室。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，引导幼儿关注今天的主题——好玩的报纸。
2.教师出示报纸，引发幼儿兴趣，询问幼儿平时如何玩报纸。
（二）基本技能训练1.投掷练习：教师示范投掷动作，指导幼儿正确投掷，提高投掷准确性。
2.跑步练习：教师带领幼儿跑步，锻炼幼儿的速度和耐力。
3.跳跃练习：教师示范跳跃动作，引导幼儿进行跳跃，提高跳跃能力。
（三）创意玩法1.教师组织幼儿进行创意玩法讨论，鼓励幼儿发挥想象力，提出自己的玩法。
2.教师选取几个有创意的玩法，组织幼儿进行实践，如：报纸球、报纸飞机、报纸裙子等。
3.教师引导幼儿在实践过程中，注意安全，遵守规则。
（四）团队协作活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的报纸。
2.教师提出任务：用报纸搭建一个高高的建筑。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥团队协作精神，共同完成任务。
2.教师针对幼儿在活动中的表现，进行点评和指导。
3.教师反思本次活动的效果，提出改进措施。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对报纸的创意玩法表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。
2.在团队协作活动中，幼儿表现出一定的团队精神，但仍有待提高。
3.教师在活动中，应更多地关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示机会。
4.在今后的教学中，教师应继续拓展幼儿的创意思维，提高幼儿的体育素养。
通过本次教学活动，教师和幼儿共同度过了一个愉快的时光，既锻炼了幼儿的身体素质，又培养了幼儿的创新意识和团队协作精神。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，为幼儿提供更多有趣、有益的教学活动。
大班科学精品教案《好玩的报纸》幼师精品教案
大班科学精品教案《好玩的报纸》幼师精品教案一、教学内容1. 报纸的特性：介绍报纸的材质、颜色、大小等特点。
2. 报纸的玩法：探讨报纸的不同玩法，如折纸、拼图、搭建等。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的特性，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发创新意识。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：报纸的玩法拓展，让幼儿充分发挥想象力和创新能力。
2. 教学重点：培养幼儿观察、动手、合作等能力。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干张，剪刀，胶带，彩笔等。
2. 学具：每组一张报纸，剪刀，胶带，彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一张报纸，邀请幼儿观察并说出报纸的特点。
讨论报纸在我们生活中的用途，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示报纸的玩法，如折纸、拼图、搭建等。
讲解并示范如何用报纸制作简单的手工作品。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践活动，用报纸制作手工作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，提高动手能力。
各组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书好玩的报纸2. 板书内容：报纸的特性：材质、颜色、大小等报纸的玩法：折纸、拼图、搭建等七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具或手工作品。
2. 答案：幼儿可根据自己的兴趣和想象力，利用报纸制作各种玩具或手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿在动手操作过程中，观察、想象、合作等能力得到了锻炼。
但部分幼儿在操作过程中可能存在依赖心理，需要教师多关注和引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将报纸玩法应用到家庭生活中，与家人共同分享快乐。
同时，引导幼儿关注生活中的其他物品，探索其玩法，培养创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：报纸的玩法拓展，让幼儿充分发挥想象力和创新能力。
2. 教学重点：培养幼儿观察、动手、合作等能力。
大班活动“好玩的报纸”教案与反思
教案：大班活动“好玩的报纸”教案与反思一、活动目标：1. 了解报纸的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿环保意识，养成节约资源的良好习惯。
二、活动准备：1. 报纸若干份，剪刀、胶水等手工工具。
2. 宽敞的活动场地。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示报纸，引导幼儿观察报纸的种类、版面设计等，激发幼儿对报纸的兴趣。
2. 探索玩法：教师带领幼儿一起尝试报纸的多种玩法，如：折叠、撕剪、拼贴等。
在探索过程中，教师鼓励幼儿发挥想象，创造有趣的报纸作品。
3. 手工制作：教师分发报纸、剪刀、胶水等工具，引导幼儿动手制作报纸作品。
过程中，教师关注幼儿的操作情况，适时给予指导和帮助。
4. 展示作品：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的报纸作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将报纸作品带回家，与家长一起分享活动成果，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的报纸作品用于环境创设，让幼儿感受到自己的作品在生活中的运用。
五、活动反思：1. 活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣，但在报纸的循环利用方面还有待加强。
2. 教师在活动中注重引导幼儿动手操作，但在创意发挥方面，可以给予幼儿更多自由空间。
3. 活动结束后，幼儿对报纸作品的展示和交流环节表现出较高兴趣，下次活动可以适当增加此类环节。
4. 教师在活动中关注到幼儿的操作情况，但个别幼儿在团队合作方面还需加强，今后活动可以多组织团队合作游戏。
六、活动准备（续）：彩色笔、颜料等绘画工具。
报纸废墟场景布置材料（如纸板、胶带等）。
相机或手机，用于拍摄幼儿活动过程。
七、活动过程（续）：4. 创意绘画：教师分发彩色笔、颜料等绘画工具，引导幼儿在报纸上进行创意绘画，可以是自己的名字、喜欢的动物或场景等。
5. 报纸废墟：教师带领幼儿一起用报纸搭建一个废墟场景，让幼儿理解报纸可以用作更多元的材料，不仅仅是阅读。
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大班综合活动教案《好玩的报纸》
胡集镇中心幼儿园 邓海燕
【设计意图】
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花
钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴
含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,设
计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的过程中提高各方面的能
力。
活动目标:
1、在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。
2、能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。
3、积极参与活动，体验游戏活动的快乐。
活动准备：
废旧报纸，剪刀若干。
活动过程：
一、导入活动。
1、出示报纸,这是（报纸）,平时家里谁喜欢看报纸？
幼：爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢看报纸。（表扬说得清楚）；……除了我，家
里的人都喜欢看报纸。
师：有小朋友喜欢看报纸吗？有没有小孩子看的报纸？（介绍幼儿画报）
2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？
幼：上面有大量的信息；上面有新闻、国家大事；可以长很多知识……
师总结：报纸上会有……我给你们念一段（一段广告）——这是什么？——
报纸上会有广告；再念一段（天气预报）；再念（日期）——3月23日，今天
是--4月18日,这张报纸是（过期的），过期的报纸，新闻变成了旧闻。
3、过期的报纸有什么用呢？
幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用？——幼：奶奶卖钱；
爸爸妈妈擦窗户、铺桌子；有水的时候擦（师：报纸可以吸水）；春游的时候，
衬在地上……
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（师：判断，归理，别人说过的不说了）
二、做做玩玩。
出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的正方形纸。
师：你们看到了什么？
用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行？想好了就去做。
幼儿很容易地把它卷起来就成。
师：望远镜就是远处的，用它望望远，看到了什么？
――－最简单的玩
三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
1、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。（要求说了2遍）
所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的那纸条。粘在黑
板上。
师：这是你们认为剪得最长的纸条吗？这是报纸的长边，这是短边。
2、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？
幼儿第一反应：粘起来
幼儿操作：大部分幼儿都按要求剪了长边＋短边，然后粘在黑板上，就都差
不多长，一幼儿剪的是短边＋长边＋短边， 被封为“冠军”
想想，还能更长吗？能挑战冠军吗？ ——一个挑战冠军的情境形成了。
大家再去剪的时候，受到冠军短＋长＋短的启发，领悟了延边一直剪的方法，
剪出的纸条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动，“冠军”不时地被重新刷新。
（剪出的纸条是否够长，一是和方法有关系，还和剪的粗细有关系）
（幼儿延边一直剪，有孩子剪得粗了，就不够长，）
最后，让孩子们比较，为什么纸都剪完了，还是比不上冠军的长，让孩子悟
到：粗细也会影响长度的。不过说得不是很直白的。
这个玩法看似简单，其实蕴含了抽象的数学概念：直线与曲线、两边之和大
于第三边，在剪法相同的情况下，纸条的粗细与纸条的长度有必然的相关。孩子
们在剪剪玩玩的同时积累了粗浅的几何知识，为幼儿以后的学习打下了基础。
3、你们觉得有没有可能让长边和长边连起来？回去试试。
四、小结。
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今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。这
么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸
捏好纸团，纸团有什么用？（幼儿自由玩：投远、往上抛等）。现在我们一起去
外面玩球去喽！
延伸活动：
探索：把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来。