专题二：地球上的大气
第二单元地球上的大气(单元教学设计).docx
第二单元地球上的大气单元教学设计单元课标解读单元结构分析本章内容以地球最外部圈乂-大气圈为知识背景，大气是学生高中阶段接触到的第一个地球基本要素，按照知识结构由外向内的认知顺序，教材将大气安排在学生初步举握地球的宇宙环境及其圈层结构之后。
在结构认知领域，为落实“运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分乂，及其与生产和生活的联系。
”这一课程标准，木章设置了“大气的组成和垂直分层” 一节基础内容课程。
第一节”大气的组成和垂直分层为“地理特征与差异描述”的重要章节内容，本节运用图表等资料，说明低乂大气的组成及其主要成分的作用，通过感知对流U的天气变化提而学生的地理实践力。
描述大气垂直分层的划分及其各层的主要特点，认识不同区域对流层厚度的差异。
在过程认知领域，为落实“运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解糅相关现象.”这一课程标准，本章又设置」’“大气受热过程和大气运动”一节基础内容课程。
第二节“大气受热过程和大气运动”，为“地理过程与变化分析”的至要章节内容，本节运用图解法说明大气受热过程，并学会绘制大气受热过程图，能够运用大气保温原理解糅相关自然现象“通过对大气受热过程的分析，从时空角度认识热址传递的过程：解释生产生活中的某些现象，增强地理实践力。
在进行系统大气运动原理的过程中，教材在第二节增加了“大气对地面的保温作用”及“大气的水平运动-Mr等内容，为后续进一步学习自然地理打卜基础。
单元学习目标目标一：分辨大气层各垂直层的特点，认识不同纬度地区对流层顶的高度差异及其原因，了解大气组成成分的变化在全球不同区域的表现及其带来的影响。
《区域认知）同时对比大气的组成成分在不同时间尺度上的变化幅度及差异：运用图表和所学材料，综合分析大气U的理化性质，解拜其对人类活动的影响。
（综合思维）目标二；结合实际图文材料，认识不同地区的热力性痂差异及形成原因,描述尺度及要素差异背景下的大气运动差异。
（区域认知）运用大气受热、热力环潦、大气运动原理分析说明霜冻、温室效应、海陆风、山谷风等实际问题。
地球上的大气PPT课件
人类不合理的活动，正在不断的 改变着大气的成分和含量，产生 的大气污染对于生态系统和人类 生存造成不利影响。
2.1 地球上的大气
由于对煤炭、石油等化石燃料的 大量使用，人类排放了大量的污 染物，比如说二氧化碳，再加之， 对森林的乱砍乱伐，使得二氧化 碳 的 浓 度 在 过 去 30 年 间增 长 了 12%。
主要发生在南北极上空
臭氧空洞，会使得大量的紫外线穿越大气层，进入近地面，会严重威
胁各种生物的生命安全，产生重大威胁
2.1 地球上的大气
2.1 地球上的大气
了解大气含量对人体产生的影响？
2.1 地球上的大气
2.1 地球上的大气
适当的缺氧环境利于激发运动员的运动潜能， 但含Leabharlann 量太低会危害人体健康甚至危及生命。
1
大气的组成
大气的组成
如今的大气是地球长期演化的结果， 在短时期内不会有明显的变化
低层 大气
干洁 空气
水汽 杂质
干洁空气：低层大气中除去水汽和杂质以外的混合气体
2.1 地球上的大气
大气主要组成成分及其作用
大气主要有哪些组成成分， 它们又有哪些作用呢？
2.1 地球上的大气
2.1 地球上的大气
干洁空气
因地而异，因时而异
2.1 地球上的大气
2.1 地球上的大气
水的相变
水的相变：水的三种状态之间的转变
1、产生云、雨、雾、雪等天 气现象； 2、伴随着热量的吸收和释放， 直接影响地面和大气温度； 3、杂质作为凝结核，是成云 致雨的必要条件。
形成降水的必要条件 水汽 凝结核 温度
2.1 地球上的大气
2.1 地球上的大气
2.1 地球上的大气 2.1 地球上的大气
第二节 地球上的大气
第一讲 冷热不均引起的大气运动[高考定位导航]考点一 大气的受热过程[重要程度：★★★☆☆]1．能量来源(1)根本来源：A太阳辐射。
(2)直接来源：B 地面辐射。
2．两大过程(1)地面受热：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。
(2)地面导热：地面以长波辐射的方式向大气传递热量，使大气增温。
3．两大地理意义(1)大气的削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。
(2)大气的保温作用：C 大气逆辐射将部分热量还给地面，从而对地面起到保温作用。
[温馨小贴士]大气逆辐射并非只有晚上存在。
大气逆辐射是大气辐射的一部分，是始终存在的，并且白天辐射更强。
1．大气的受热过程大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。
具体图解如下：2．大气保温作用的应用(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响温室气体排放增多→大气吸收地面辐射增多→大气逆辐射增强，保温作用增强→气温升高，全球变暖(2)分析农业实践中的一些现象①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜；②深秋利用烟雾防霜冻；③干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
(3)利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的多寡。
如：①高海拔地区：地势高→空气稀薄―→大气的削弱作用弱→太阳能丰富②内陆地区：气候较为干旱→晴天多、阴雨天气少→大气的削弱作用弱→太阳能丰富温差大小原因的分析方法影响温差大小的因素主要从海陆位置、地形地势、天气和气候状况等角度分析。
具体分温差小命题角度大气的受热过程[例](2013·北京高考)如图为地球大气受热过程示意图。
读图，回答下题。
大气中()A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加B．二氧化碳浓度降低，会使②减少C．可吸入颗粒物增加，会使③增加D．出现雾霾，会导致④在夜间减少[获取和解读信息][答案] B题组一大气对太阳辐射的削弱作用(2015·西安模拟)下图为大气保温作用示意图。
(完整版)2.0《地球上的大气》PPT课件
温
量
0c
mm 气候特点：夏季炎热干燥，
400 冬季温和多雨
300 分布地区：南北纬300－400之 200 间的大陆西岸
100
形成原因：夏季受副热带高 压带控制，炎热干燥，冬季 受西风影响，温和多雨
亚欧大陆 太 平 洋
全球海陆分布示意图
印度低压副热带高气压带 夏威夷高压
亚洲高副压极地低气阿压留带申低压
对比我国长江中
下游地区与同纬度
中
的非洲撒哈拉沙漠
非洲
国
地区的气候，说明
季风给我国带来哪
些影响？
气 温 0c
降水 气候类型：亚热带季风气候
量
mm 气候特点：夏季高温多雨，
400 冬季温和少雨
300 分布地区：南北纬250－350之 200 间的大陆东岸
100
形成原因：海陆热力性质差 异，夏季受来自海洋的偏南 风影响，降水较多；冬季受 来自大陆的偏北风影响，降 水较少。
降升问等结论压高。 题3，面3：等等气如当压压压何地面面值变上下面如化凸凹受何？的的热变地地不方方化均为为？匀高低压压时区区，
练一练
等压面 3
5
2
4
1
100等0M高面
B
A
C
冷
热
地面
（1）图中1、2、3、4、5气压相等是 1，2，3 ；
（2）1、2、3、4、5中气压最高的是 4
；
气压最低的是 5
；
（3）用“→”完成图中的热力环流
Ps：看图要仔细
读下列热等现压线示意图，正确的是： B D
力实
环生
流活
有中
低压
冷 哪 常热
冷冷
热
地球上的大气 PPT课件 课件 人教课标版
西风带
副热带高气压带
东北信风带
赤道低气压
东 南信 风 带
副热带高气压带
西风带
副极地低气压带
极地东风带
极地高气压带
（三）季风环流
什么是季风？
盛行风向随季节变化作有规律的转换 上海 夏季 冬季 东南风 西北风
思考：
季风形成原因？
出现地区？ 1、海陆热力差异——东亚
2、气压带行星风带位置的季节移动 ——南亚、中国西南地区
亚欧大陆
低压
太平洋 N
高压
太平洋
M
印度洋
夏 季节，图中高低气压的名称 1、上图表示北半球的______ 夏威夷 高压和________ 印度 低压。 分别为________ 东北 2、图中M、N均为季风风向线，则M的风向箭头指向_____ 西北 方向。 方向，N的箭头指向_______
3、图中M、N季风中，主要由海陆热力性质差异而形成的 行星风系的季节移动 N 是________ ，另一季风形成的主要原因是_____________ 。
说明为什么在中纬度大陆这种差异最为显著？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过 ......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
人教课标版《地球上的大气》PPT课件
说明为什么在中纬度大陆这种差异最为显著？
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
地球上的大气PPT课件
地理专题复习（三）
——地球上的大气
1、大气垂直分层
2、太阳辐射强度
3、大气环流 4、行星风系
5、季风
6、气旋、反气旋 7、气候类型（分布、成因、类型、特点、 自然带、植被） 8、降雨分布，类型
A
读大气圈的垂直分层图：
1、天气和气候变化最为显著的 E 层，称为_____ 对流 层，该层 是___ 气温随高度增加而递减，其原因 地面 ； 是热量主要来源于________
高气压 。B的水平气流流向由 （2）从气压分布状况看，B是________ 中心 流向_______ 四周 ，在地转偏向力的作用下，呈________ 顺时针 方 _______ 向运动。 （3）按天气系统分类，在A、B两类中，造成我国长江中下游伏 B ，夏秋季节我国东南沿海的热带风暴和台风属 旱天气的是____ 于_____ A 。使我国冬季大部分地区出现寒潮是受____ B 的影响。
亚欧大陆
低压
太平洋 N
高压
太平洋
M
印度洋
夏 季节，图中高低气压的名称 1、上图表示北半球的______ 夏威夷 高压和________ 印度 低压。 分别为________ 东北 2、图中M、N均为季风风向线，则M的风向箭头指向_____ 西北 方向。 方向，N的箭头指向_______
3、图中M、N季风中，主要由海陆热力性质差异而形成的 行星风系的季节移动 N 是________ ，另一季风形成的主要原因是_____________ 。
读四个地区气候类型图。回答： ①气候类型名称 A_____________，B___________。 C_____________，D___________。 ②气候类型成因 A型_________________ B型_________________ ③C气候类型特点 _______________________________。
人教版高中地理必修一第二章《地球上的大气》综合题专题 (39)含解析
人教版高中地理必修一第二章《地球上的大气》综合题专题 (39)一、综合题（本大题共29小题，共580.0分）1.读亚洲部分地区某时刻地面天气形势图（单位：百帕），完成下列各题。
（1）图中天气系统就气压分布而言，A是______，B是______；就气流状况而言，A是______，B是______。
（2）A、B两处可能出现阴雨天气的是______，晴朗天气的是______。
（3）图中①②③④四地，风速最大的是______地，判断的理由是______。
（4）b点即将经历______过境，该天气系统过境时出现______天气。
（5）a点天气系统为______，受其影响我国北方地区冬春季易出现______、______等灾害性天气。
（6）图中关于B地的天气系统的画法正确的是______（填序号）。
2.读北半球的大气环流分布示意图，回答下题。
（1）图中字母代表的气压带、风带分别是A带，B带，C带。
（2）D风带在南半球的风向是。
（3）终年受气压带C控制下形成的气候类型是，该气候的特点为。
3.读“气压场中风形成示意图”（左图）“北半球某区域等压线分布图”（右图），回答下列问题。
（1）左图中a、b、c、d表示水平气压梯度力的是______，表示风向的是______，图示气压场在______半球（填“南”或“北”）。
（2）右图中A、B、C、D四个箭头能正确表示当地风向的是______，其风向是_______。
（3）图中A、D两处相比，_____处风力较大，其原因是_____________________。
4.图甲为“大气受热过程示意图”，图乙为“某地晴天和阴天的气温日变化曲线图”，读图回答下列问题。
(1)甲图中字母C表示：________。
(2)字母D过程体现了大气对太阳辐射的_______作用。
(3)根据大气受热过程判断以下四图中昼夜温差最大的是_____。
（填字母）(4)图乙①、②两条曲线中，表示晴天气温变化的是________，据甲图所示原理，解释白天时候①的温度更高的原因：__________________________________________________________________5.阅读图文材料，回答下列问题。
新教材高中地理第二章地球上的大气本章整合课件新人教版必修第一册
（1） 此时天气最可能为( )
A.晴、无风 B.雨、大风 C.晴、大风 D.雨、无风
A
（2） 下列四图最可能正确表示此时图示区域气温垂直变化状况的是( )
第二章 地球上的大气
本章整合
1
知识网络·整合构建
2
专题归纳·思维深化
3
学科素养·实践拓展
01
知识网络·整合构建
①______ ②________③______④______⑤______⑥__________⑦________⑧_____________⑨__________
水汽
平流层
对流
升高
北方晚秋放火制造烟幕防霜冻，北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜
“穿堂风”对房屋设计的影响
续表
地球上的大气
在生产生活中的应用
大气的水平运动
地球表面摩擦力越大，风速越小，风向改变也越大，植树造林能增加摩擦力，起到防风固沙的作用；顺风时，前进速度快；逆风时，前进速度慢。［拓展案例］⑤____________________________
【典例2】 如图是某气象局绘制的某日10时近地面的气压与气流状况图。读图，回答下列各题。
（1） 近地面风和高空风形成时有何差异？风向表现有何差异？
[答案] 近地面的风形成时受三个力的作用，高空的风受两个力的作用，即不受摩擦力的影响。近地面的风向与等压线斜交；高空的风向与等压线平行。
（2） 图中有M、O、P三个气压中心，其中高压中心是___，判断依据是__________。
小
昼夜温差
糖分
下渗
蒸发
风蚀
专题二 风向和风力大小的判断
专题二 地球上的大气
专题二地球上的大气五年高考中国珠穆朗玛峰登山测量队于2005年5月22日成功登顶。
据此回答下题。
1、登顶队员在北京时间13时前撤离，主要是为了避开（）A.大量冰雪融化B.泥石流爆发C.强对流天气D.强紫外线辐射2、图2.1表示不同地物辐射温度在一天内的变化状况。
据此回答（1）～（2）题。
（1）曲线①～④代表的地物分别可能是（）A.沙地、湖泊、林地、草地B.沙地、草地、林地、湖泊C.草地、沙地、湖泊、林地D.草地、林地、沙地、湖泊（2）图中显示（）A.日出前各地物间的温差最大B.日后地物①的降温速度最快C.地物③的辐射温度白天夜晚都最低D.地物④到达最高温度的时间早于其它地物3、当罗马处于温和多雨季节时（）A.南京高温多雨B.亚洲热低压势力强C.北京昼长夜短D.南极考察正处佳期4、由“气压带、风带季节移动”和“海陆热力差异”两因素共同作用形成的气候类型是（）A.温带季风气候B.热带稀树草原气候C.地中海气候D.热带季风气候5、上海中心城区的年降水量一般高于郊区，主要是由于中心城市（）A.绿化面积不断扩大B.建筑密集，上升气流强C.空气质量不断改善D.大气中固体尘埃含量低6、当我国各地白昼时间最短时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是（）A.aB.bC.cD.d7、关于地球热量收支状况的表述，正确的是（）A.地球不断吸收太阳辐射，结果终将变得越来越热B.高纬地区接收的太阳辐射少于其支出的长波辐射，高纬地区将变得越来越冷C.高纬地区热量的收入少于支出，但因温室效应的作用，高纬度地区并不会越来越冷D.由于大气环流和洋流的作用，低、高纬度地区间不断进行热量交换，地球热量收支总体处于平衡状态图2.3表示世界四个地点的气温降水状况。
读图回答下面四题。
8、位于热带气候区的地点是（）A.①B.②C.③D.④9、位于南半球的地点是（）A.①B.②C.③D.④10、位于地中海气候区的地点是（）A.①②B.②③C.③④D.④①11、位于中高纬度大陆东岸的地点是（）A.①B.②C.③D.④下表是三个城市的气候资料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
- 1 -
2012年学业水平复习冲A训练专题二：地球上的大气
一.选择题：（在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求）
1．图2是一气象小组学生绘制的某天气系统(图1)过境前后当地天气要素变化示意图，其中
正确的是：( )
[来源:学科网]
2．下图为四地大气运动示意图，箭头表示空气运动方向，正确的是：( )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
3．右图中甲、乙、丙、丁四地位于同一纬度，其中昼夜温差最小的是：( )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
图3表示同一地点不同天气状况的昼夜温度变化图，图4代表大气受热过程示意图。读
图回答4～5题。
4．由图3和图4可知：( )
A.a曲线表示昼阴夜晴，b曲线表示[来源:Z。xx。k.Com]
昼晴夜阴
B.a曲线表示冷锋过境，b曲线表示
暖锋过境
C. a曲线表示的昼夜温差小，主要是受到①③的影响
D.b曲线表示的昼夜温差大，主要是受到②④的影响[来源:学&科&网]
5．人类通过低碳经济和低碳生活，可以使图4中变化相对明显的是：( )
A.①增强 B.②增强 C.③减弱 D.④减弱
图5为近地面等压面分布示意图，据此完成6～7题。
6．若该地等压面弯曲是由近地面冷热不均
导致的，则下面描述正确的是：( )
A.A地温度高，气压低
B.垂直方向气流：A处上升，B处下沉
C.B地温度低，气压高 D.水平方向气流：由A流向B
7．若A位于海洋，B位于陆地，则此时：( )
图5
- 2 -
A.为白天，吹海风 B.为白天，吹陆风 C.为夜晚，吹海风 D.为夜晚，吹陆风
8．能正确解释谚语“露重见晴天”的叙述是：( )
A．天空云量少，大气保温作用强 B．地面辐射强，地表降温慢
C．大气逆辐射弱，地表降温快 D．天气晴朗，水汽蒸发快
9．读右侧冷锋示意图，从图中可判断出：( )[来源:学科网ZXXK]
A．白天气温：①<④
B．夜晚气温：④>①
C．气压：②>③
D．降水：④<③
读北半球某地某日等压线分布图(图7)(单位：hpa)，[来源:学科网ZXXK]
甲乙丙三处箭头为某学生绘制的风向。读图完成10～11题。
10．据图判断，下列叙述正确的是：( )
A．风向正确的是甲
B．风速最小的是乙
C．降水概率较大的是②处
D．气温日较差较大的是①处
11．图2中N处易出现的天气系统可能是图8中的( )
读图9，完成12～13题。[来源:Zxxk.Com]
12．此时亚洲东部盛行：( )
A．西南风 B．东南风
C．西北风 D．东北风
13．图中所示月份北半球被切断的气压带是：( )
A．副热带高气压带 B. 副极地低气压带
C．极地高气压带 D．赤道低气压带
读图10，完成14～15题。
14．若此图表三圈环流中的高纬环流，甲、乙为近地面，
则可能出现锋面的地方是：( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
15．若此图表示由冷热不均引起的热力环流，且甲、乙为近地面，则气压最高的为：( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
下图为气压带风带移动规律模式示意图，读图回答16～17题。
16．甲图所示季节各纬度带气流运动的说法正确的是：( )
- 3 -
A．0°～10°盛行西北风
B．10°～20°盛行东南风
C．20°～30°主要盛行上升气流
D．30°～40°盛行西南风
17．甲、乙两图反映的时间与季节正确的是( )
A．甲表示7月份、夏季
B．乙表示7月份、夏季
C．甲表示9月份、秋季
D．乙表示1月份、冬季
读“亚洲季风图”，回答18～19题。
18．关于甲图的说法正确的是：( )
A．甲图是北半球夏季
B．B风往往带来寒冷干燥的天气
C．此季节被切断的气压带是副热带高气压带。
D．B风的成因主要是气压带和风带的季节移动[来源:学,科,网Z,X,X,K]
19．关于乙图的说法正确的是：( )
A． C风的成因是海陆热力差异 B． C风往往带来高温多雨的天气
C． 此季节D大陆东部多吹西北风 D． 此季节D大陆受亚洲高压控制
读台风“韦帕”的台风中心移动路径图11，完成20～21题
20.能反映台风气流运动特征的示意图是：( )
21.9月19日2时，杭州市吹： ( )
A．西北风 B．东南风 C．西南风 D．东北风
二.判断题：(正确的填A，错误的填B)
22. 1月北半球的副极地低气压带被大陆上的冷高压所切断，使副极地低气压带仅保留在海洋
上。( )
23. 近地面大气的主要直接热源是太阳辐射。( )
24. 南亚地区夏季风的成因是海陆热力性质差异。( )[来源:Z§xx§k.Com]
25.水平气压梯度力是形成风的根本原因。( )
26.地中海气候是由副热带高压带和西风带交替控制形成。( )
三.综合题：
27．读材料一和图12，完成下列各题。
材料一:2009年12月24日江苏省气象台发布了入冬以来第一个寒潮预报。25日凌晨，整个
江苏的气温都在下降，其中，南京早晨9点下降至5.9℃，比24日9点下降了3.2℃……
图11
- 4 -
[来源:学科网ZXXK]
(1)造成此次我省气温下降的天气系统是图12中的 (A、B、C、D)图。秋季我国北方出
现的“秋高气爽”的天气与图12中 (A、B、C、D)天气系统有关。
(2)受此次冷空气影响我省大部分地区主要风向为 ；若未来几天我省大部分地区仍
在单一的冷空气控制之下，则天气状况为 、 、气压较高。
(3)我省冬夏季主导风向显著变化的原因是 。
28．读“南半球风带、气压带位置图”，回答问题：
(1)据图中信息判断，下列叙述正确的是( )
A．此时北极附近出现了极昼
B．地球公转到近日点附近
C．南亚吹偏南风
D．常有寒潮天气影响我国
(2)风带、气压带移动的根本原因是 交角的存在，导致 的回归运动。
(3)此时A、B、C、D中 点最干热；最湿热的是 点；气压较低的是
、 两点；气压较高的是 、 两点。
29．读北半球某地海平面等压线分布图，回答下列问题[来源:学科网ZXXK]
（1）就气流状况而言，甲是__________；
（2）A点的风向为__________；
（3）CD（虚线）和EF（虚线）两线附近能
形成锋面的是______线。
（4）甲天气系统控制下多是_________天气， 乙
天气系统控制下多是__________天气，
夏季我国长江流域的伏旱天气是在类似_________
（甲或乙）天气系统控制下形成的。
- 5 -
参考答案
1．B 2.D 3.C 4.C 5.C 6.D 7.A 8.C 9.B 10.B 11.D 12.C 13.B
14.A 15.D 16.D 17.B 18.B 19.B 20.D 21.D 22.A 23.B 24.B 25.B
26A.
27．
（1）C B （2）西北风（偏北风），气温较低，天气晴朗 （3）海陆热力差异
28．(1)B D (2)黄赤 太阳直射点 (3)B A A C B D
29.
（1）气旋 反气旋 （2分）
（2）偏北风（西北风） 偏南风（东南风）（2分）
（3）EF 锋前（2分）
（4）阴雨 晴朗 乙（3分）