四年级作文：识字量测试作文400字
用我对汉字的认知写一篇作文400字
用我对汉字的认知写一篇作文400字全文共9篇示例，供读者参考用我对汉字的认知写一篇作文400字篇1“中国汉字听写大会”的高潮还意犹未尽的时候，我们家也上演了一次“汉字听写搞笑大会”。
事情发生在前几天晚上：语文老师茅老师布置了听写“词语盘点”的作业，爸爸妈妈争着想给我听写。
我一时之间不知道怎么办，就让妈妈先试了试：第一单元很安全地过去了，可第二单元就有问题了：“真长（其实是珍藏）。
”“什么？打住！有‘真长’吗”“哦！是珍藏！”“这才对嘛！什么‘真长’都来了。
”我一边抱怨一边做着表示“很长很长”的动作。
唉！算了，还是让老爸来胜任“听写师”的职务吧！可老爸也辜负了我的期盼，因为他也不咋滴：“zhào音。
”“嘿！什么zhào 音？”“这个难道不翘舌吗？”“废话！”“态度能不能好点？我改正不就是了嘛！噪音。
”“下一个。
启sì！”“慢着！老爸你读几年级毕业呀？就这水平，连幼儿园小朋友都比您强一百倍！这读启示，是翘舌的！”“那好，我在读一遍。
启sì。
哦，不！启示，这回对了吧！”“嗯，这还差不多！”“最后一个：眼帘。
”“请问，有这个词语吗？”“这不读lián吗？”他一边说，一边把语文书拿过来给我指点。
“这读jiǎn，眼睑。
”“你这儿不写了个liǎn吗？”“不要说啦！错了就错了，还争辩呢！哼！”听写总算是磕磕绊绊地好了。
我不禁摇摇头，叹息道：“就说你们不是当语文老师的料，要是去听写，肯定没一个同学全对！”听了这话，爸爸妈妈就像斗败了的大公鸡一样，垂下了头……用我对汉字的认知写一篇作文400字篇2作文篇名:《我与汉字的不解之缘》啦啦啦~大家好呀,我是小明,是你们班上最皮的那个小伙子。
今天老师布置了一个作文题目,要写写我们对汉字的认知,我就把它讲给你们听听吧。
说实话,我对汉字一直是又爱又恨的心情。
你们看,汉字那些奇奇怪怪的笔画可把我给整糊涂了。
有的长长的、有的短短的,有的扭扭曲曲的,就像是爬虫子一样。
汉字作文400字（通用52篇）
汉字作文400字汉字作文400字（通用52篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的汉字作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
汉字作文400字篇1生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。
每个汉字都有笔画，你可被小瞧这些简单的笔画，里面还蕴含着无穷无尽的奥秘呢！这些奇妙的汉字，经过一次又一次的改变，来到这个时代。
横、竖、撇、捺，在古代人的手中，魔幻般的七拼八凑成汉字，他们将汉字的奥秘发挥地淋漓尽致！汉字一看就顾名思义，毛竹的“竹”字，用两片叉开的竹叶组成，望字生义，仿佛能感受到竹林在山间摇曳。
“田”字，虽说字型简单，却与实物分毫不差，方方正正，平均分成四份，巧妙地点出了“田”的作用，以便种植、灌溉。
再如下雨的“雨”字，中间四点，不就像小雨淅淅沥沥地从空中落下的场景吗？小雨的天真、调皮都跃然纸上了。
汉字的构造分为指示法、会意法、行声字以及象形字。
指示法就是一种用记号指出的事物特点的造字法，例如上、下、本、末等等；会意法是由两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新组，让人们一看就可以体会出其字的意义，有步、逐、斗、莫、牧等等；象形字，就是把事物的轮廓或是具有特征的部分描画出来，有日、月、鱼、羊、牛等等；形声字是家族中的老大。
它由意符和声符组合而成，意符表示意义范畴，声符表示读音类似。
分为左声右形、左形右声、上形下声、上声下形、内声外形、内形外声。
美丽的汉字像一条绵延不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史！成就了伟大的中华民族！汉字作文400字篇2我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解，但对汉字的探究并没有结束。
汉字的检查报告作文400字
汉字的检查报告作文400字
英文回答：
I recently received my Chinese character check report, and I'm quite happy with the results. The report showed
that I have a good understanding of the basic Chinese characters and their meanings. For example, I was able to correctly identify and write the characters for "家" (jiā home), "学" (xué to learn), and "爱" (ài love). These are all common characters that I use in my daily life, so it's great to see that my understanding of them is strong.
中文回答：
最近我收到了我的汉字检查报告，我对结果感到非常满意。
报告显示我对基本汉字及其意思有很好的理解。
例如，我能够正确识别并书写“家”、“学”和“爱”这些汉字。
这些都是我日常生活中经常使用的常见汉字，所以看到我对它们的理解很好，我感到非常高兴。
汉字作文400字
汉字作文400字 关于汉字作文400字合集9篇 在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺为大家整理的汉字作文400字9篇，欢迎大家分享。 汉字作文400字 篇1 在学习汉字的过程中，也发生过一些有趣的汉子，接下来就让我来讲讲我的汉字之趣吧！ 那是一次课间，我正在抄作业。突然教室里传来一声惨叫：“啊！还我！”我立刻从我的位置上站了起来，原来，甲（缪骐旭）同学在抢我们组的“重要机密”。我火速赶到现场。只见乙（许苏颖）同学，压在甲同学身上，像人骑在马上，乙同学用手抢着“机密”，但甲同学保它如命，一直不肯松手。看着“机密”一点点被“卧底”按碎，我不知所措？“给你，我接住丙同学（唐睿泽），快跑！”甲同学从千万人群中逃了出来，把“机密”给了丙同学，丙同学连看的时间都没有，立刻被女生追逐。 “给你，丁同学（陆薛澄），快跑！”我们女生很生气，这分明就是在欺负我们呀！现在只能动用，我们最强“大招”——“叫”，可男同学们丝毫不动，“给你，甲同学！”我们像飞箭一般地追逐，当甲同学飞快地奔跑时，我们使用了“包抄战计”！“给你，丁同学”！丁同学和乙同学跑出教室。我拼命地。追，我知道我跑不过他们，“丁同学，你完了”！他们像聋子一样，向楼下跑。上课了，我才发想，这本子其实不是我们组的，是乙同学组的，那本子已经被夺的不成样子了，乙同学把垃圾桶打开，扔进了惨不忍睹的本子。 追逐太累，男生们他强大了，这就是有趣的校园生活故事。 汉字作文400字 篇2 你可知道汉字的生活有多么丰富多彩？它们一个个过着快乐的生活。如果你不信，就跟我穿越到汉字世界去瞧一瞧吧！ 你可别小看这些不起眼的汉字，它们也有自己的职业。就先说“青”吧，它从小就爱品尝各种各样的美食。有一天，“青”的好朋友“蜻”正从世界旅游回来，告诉“青”一种美食，叫“米”。于是“青”去人类世界买了九万袋米，一尝，果然美味。“青”回到汉字世界把米介绍给汉字们，刚介绍不久，“青”变成“精”， “精”又被评为超级美食家，米也深受汉字们的喜爱。这是为什么呢？原来，“青”吃米太多就变成了“精”。现在，汉字们都分辨不出“青”和“精”了。 汉字也爱养狗。你看，今天刚发下来的“汉字日报”上就出现一个令人奇怪的新闻头条： “×家养了条狗，名叫大。” 一天，“大”的主人给“大”买了顶漂亮的小帽子，“大”特别喜欢这顶帽子，这不，一戴上帽子就不肯摘下来了。这只狗就变成了“犬”。一天，小偷闯进了×的家里，“犬”就朝小偷大吼大叫，不知不觉间，“犬” 竟长出了两张嘴巴。“犬”变成了“哭”。 一年过后，“哭”没有了两张嘴，却爱吃南瓜了，“哭”变成了“献”。” 这只×家的狗真有趣啊！！ “日”多了，长胖了，会变成“曰”。“口”和“十”结婚会生出“田”。多么有趣的汉字生活呀！多么丰富的汉字生活呀！只要我们用心体会，一个个汉字生活中的趣事，就会浮现在我们眼前！ 汉字作文400字 篇3 从前，在古代，有一个叫仓颉的.人。据说他很会造字，碰到一些事物，脑筋一转，一个惟妙惟俏的汉字就产生了。 一天，仓颉独自一个深山打猎。发现一只强壮的公鹿，紧追不舍地追着公鹿。或许因为这只公鹿太紧张了，没留意蹄下的树根，鹿蹄一绊，一头栽在树林间。仓颉追过去一看，就乐了。这只公鹿不偏倚地正好夹在树林间，即上不了右下不去。突然，仓颉的脑筋灵光一闪，心里重复着：“上不了右下不去。”对呀!就是“卡”字呀! 仓颉就带着猎物满载而归了。在回家的途中，看见一位看完柴的农夫坐在一棵大树下休息。仓颉上去打了声招呼。刚欲转身走脑筋一转，回头看了看农夫坐在大树下，突然想到一个字。就自言自语地说：“人靠在树木下休息，可不就是“休”吗?” 走在路上，路过一个朋友家。看见朋友在削一块粗长的木头。把木头的顶端削的小小的，后面又那么粗，这样肯定很锋利。说到这里，仓颉好像想到了什么。突然，一拍脑门，说道：“我想起来了，上小下大，不是“尖”又是何字?” 回到家后，已经是中午了，仓颉的肚子也“咕咕”的叫了起来。妻子听了后，说：“午饭还没做好呢，我出去摘点果子给你充饥一下。”仓颉只见妻子灵巧的手在树上摘果实。脑筋一动，说：“对呀，就是“采”字呀!” 你看，仓颉造汉字多有趣啊!我们至今的汉字就是由那时的汉字流传下来的。 汉字作文400字 篇4 汉字，像黑色的天空中闪亮的星星，为我们指明方向；汉字，像一只只可热爱的小精灵，在我们的面前跳跃着，使我们在欢乐中学习知识。 汉字！你从古老的历史长河中走到了今天，你多么伟大，虽然你已经饱经风霜，但我相信，你从今天还会走向未来。我们中华民族以你为荣，我们中华民族是因为你才因此才强大起来。你是我们的骄傲，你是我们的自豪，我永远佩服你。 你从刻在龟甲兽骨的甲骨文，到现在的楷书、隶书、篆书、行书和草书。草书狂放奔跑，龙翔凤舞；楷书正楷端庄；隶书、篆书古色古香，行书大方客气。你把中华民族的美德都表达在了汉字中。外国通过翻译的中国文学作品，是感受不到中华民族的魅力，汉字你多有文化，使人感到了一种诗的味道，文学的韵味。汉字，你是多么神奇！ 汉字你可以用一撇一捺，组成不同的字，有时一个字多加了一笔就变成另一个字，就变得更加自然了，亲切了，使人更加欢乐。 汉字！你是一个奇迹，一个伟大的奇迹。你为中华民族带来了表达方法，还有文化，让我们懂得了做人的道理，使我们了解了中华美德，也让我们学到了知识，更让我们了解了古人的伟大，知道了中国是四大文明古国之一。 汉字，你让我们的明天更加美好，让我们的生活更加欢乐，让我们的生活更加充实，更让我们的生命有价值！ 汉字！我热爱你！ 汉字作文400字 篇5 今天，爸爸一回家，就问我："悲恸欲绝怎么写？"妈妈一听说："这都不会写呀，痛还不好写？一点、一横......"爸爸立刻打断了她说："你写错了！"又把头一转，看了看我，似乎是在问我会不会写。嘿嘿，我才学过这个词，立刻就写了出来。爸爸惊讶地瞪大了眼睛，说："我精心想出来的词被你写出来了，棒呀！" 妈妈可不高兴了，于是说："你再出一个，我一定写对！" 于是，爸爸又出了一个词：广袤。这个词我也学过，心中暗暗高兴，立刻就写了出来，妈妈也写了出来。不过，她却写成了"广茂"。爸爸看了，给妈妈的本子上画了一个大大的错号，又在我的本子上打了一个大大的对号。我高兴极了，妈妈呢，在一边灰溜溜的，头也不抬。 这时，爸爸又出了一个，不过这是一个非常奇怪的冷生词：歧途。这个词我可没有听说过，妈妈更别说了。 于是我们都没有写对。 之后，爸爸又出了几个词，我几乎都不会，也没有听说过。于是我们都空在那里。 这次家中的"汉字听写大赛"，让我明白了我识字量的多少，我心里想，我以后应该多看书，提高自己的识字量和阅读能力，争取把祖国的语言学好。 汉字作文400字 篇6 从前，在数字王国里住着九个美丽、聪明、善良的数字公主，国王非常疼爱她们。 有一天，汉字王国的国王到数字王国来做客，看见数字王国里居然有这么多漂亮的公主，于是就想让他的儿子来选一位聪明、能干的公主去当王后。 汉字国王回去后跟他的王子说了这事，王子也非常乐意。但是，数字王国有九个公主，选哪一个好呢？他们就想在九个公主之间来进行一场比赛。不仅比外貌，还要比谁更多才多艺，谁更聪明。 数字王国的九个公主知道汉字国的王子要在她们中选一位做汉字国的王后都非常兴奋。因为，汉字国的王子不仅英俊而且还很勇敢。她们都希望自己能被王子选中。于是，她们就各自在房间里准备选美比赛的节目。 这一天很快就来到了，汉字国的国王带着他的王子来到了数字国。数字国的公主们早已准备好了，每一位都打扮得非常漂亮，都穿着华丽的礼服和漂亮的首饰。比赛开始了，一号公主给王子表演一段舞蹈，王子看了很开心。二号公主给王子弹了一首好听的曲子，王子也很喜欢。接着，三号、四号、五号、六号、七号、八号公主都给王子表演了她们精心准备的舞蹈、歌曲和弹琴，王子被她们个个都迷住了。这时，轮到九号公主表演了，她不仅边跳舞，边弹琴，还作了一幅画，真是多才多艺，王子简直惊呆了。最后，王子在九位公主中选定九号公主当他的王后。 于是，数字国的九公主就真正成了汉字国的王后，他们两国以后也成了友好王国。 汉字作文400字 篇7 我最喜欢的一个字就是“聪”了。例如我们都变“聪”明了，那就不会为考试而烦恼了。 “聪”，是由一个耳，两个点，一个口，一个心。只有用耳朵听，用两只眼睛（两点）来看，用口来说，用心来想，我们才会变的聪明。我们的身边就有活生生的例子，来看看吧！ 做英语听力的时候，有几位同学没听清。老师说：“你的耳朵用来干什么的？”还有几位同学没有看清题目，全做错了。老师又说：“你有没有带眼睛啊？” 听力做完了。老师又说：“谁有问题，快点提出来，不提问怎么能学好呢？”有的同学举起了手，提出了疑问。于是老师就为他讲解了这一道听力题。可是，在讲的过程中，有几位同学在底下偷偷讲话。老师生气极了额，说：“你们给我认认真真地用心听！” 果然，那一次尽管老师给我们讲解了所有题目，但我们依然是“惨不忍睹”，老师叹了口气说：“一群笨蛋！” 自从那一次考试过后，我们明白了只有用耳朵去听，用眼睛去看，用嘴巴去问，用心去思考，才能变聪明。 汉字作文400字 篇8 中国的汉字成千上万，在这数不胜数的汉字里，我最喜欢的一个汉字是福。 瞧福，我们可以把它拆分，左边的那部分是衤，是不是很像一件衣服。再看右边的部分畐，可以理解为一口田，有田就意味着有食物，如果你衣食无忧了，难道还不感到很幸福吗？ 在过年的时候，人们会在门上贴个福字，寓意在新的一年里幸福安康。有人还会故意把福倒过来贴，福倒了就是福到了。每当这个时候，我看见这个福字，心里就涌起一股暖流。是啊，生活在这个年代，每个人都能上得起学，能够阅读各种各样的课外书，在家中还能看许多的电视节目，现在住的房子也都是高楼大厦……这就是幸福。 在家里，我们会受到长辈们的百般疼爱。爸爸妈妈幸苦地把我们从话都说不好的小屁孩拉扯一名懂事的少年，爸爸赚钱供我们读书，养活一家人；妈妈则任劳任怨地给我们做全职保姆，每天要做一大堆家务，给我们做饭，做饭时还能百变花样。爸爸妈妈为我们营造一个美好温馨的家庭，生活在这样的家庭里，这是另一种福。 它让人看了就温暖，它，出现在我们生活中的每个角落，这就是我最喜欢的汉字——福。 汉字作文400字 篇9 在今天，我迈着激昂的步伐，因为，我要参加汉字听写大会。 来到目的地，我发现了周祥和刘佳乐正在兴致勃勃的聊天，我对他们打了声招呼，于是就不禁聊起了天，正在我们都沾沾自喜时，裁判大声喊安静后，给我们介绍了规则，我们异口同声地说：“嗯！” 拿到纸后，我信心十足，但一看到别人胆怯时，我也不禁怕了起
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识字量测试
【识字量测试】
作者：王培焱
在酷热的下午，我们紧张的进行了识字量测试。而这次的识字量
测试往往不同，以前都是高年级的听写我们，而这次变成了我们听写
二年级的小弟弟妹妹们。
老师很担心我们，因为我们之间有些人连字都不会，怎么测试别
人啊！老师发给了我们试卷，让我们一个个的读，读错了就强调并纠
正。老师还讲了讲怎么批，因为我们各个都是“小老师”。经过了半
节课的讲解和练习，我们一个个没有不会的，没有听不懂的。老师终
于松了一口气。
再往考场的路上的时候，我们各个都紧张的不得了，因为这是第
一次吗！到达考场，我们根据老师给我们安排的位置一一坐下。而身
边就是二年级的小弟弟和小妹妹。
开始了，我们让他们一一写上班级姓名。之后就开始了，我真幸
运我身边的这个小妹妹挺厉害的。顺顺利利的读了下来，除了难免有
记得错误的，我们还需要给他们一些提示，只要对了就算对。而她水
渠的渠字不会念，我便教她来的反义词是什么“去！”她回答道。我
说二声调她立马回复道“渠。”
另外她还有一些不会的，我也给她了提示，她都会了，她最后的
结果是满分。啊！紧张的时期终于过去了，其实回忆起来没什么好紧
张的。难忘的识字量测试啊！
【识字量测试】
作者：胡皖俪
今天下午，我们五年级全体同学要给二年级的小弟弟和小妹妹们
识字量测试，识字量测试就是识字的一个小测试，只有一年级和二年
级有，原来我们是被考者现在我们是考试者，第二节课的时候，老师
就给我们发识字量测试的卷子，又怕我们不会读就开火车读一遍，然
后就给我们说这个字怎么读，第二节下课我们就去一号教学楼集合。
当然考试也是有规则的，1、二年级小同学站着，我们五年级坐
着。2、读对的画一个对勾，不会读的画一个小斜道。
我们是给二年级一班测，开始考试了，一共有十组字，我测得这
个小妹妹很聪明，一会的功夫1到5组的字测完了，可是后面就没有
那么的简单，她把好几个字都读错了，我给她了一点提示她就会了。
二年级小弟弟小妹妹的识字量真多呀！
【识字量测试】
作者：齐佳希
10月30日星期一晴
今天是个特殊的日子，同学们都很期盼——给二年级的小学生识
字量测试。
走在通往考场的路上，我既紧张又兴奋。紧张：是因为我害怕有
不会的字，虽然老师挨个儿的念了一遍，但我还是很紧张、担忧。兴
奋：因为以前我们都是考试者。现在我们就是一个个小老师了。
在了考场，坐在位置上，小年级挨着我的左边站着。
考试了，我让旁边的小年纪写上名字和班级，便开始答题。
“这个。嗯。这个。嗯。这个。嗯……”小年纪在我旁边想说顺
口溜一样读着我指的字，可真是令人出乎意料——眼看半张试卷全是
对号。
“这个。”我轻轻的说道。“嗯。”他摇摇头，表示不会。我只好
用各种方法来教他。“不对，再想一想。”我耐心地等待着他的回答。
反过来看看整张试卷，天啊！全对，可真是令人惊讶！
考试结束，算算他共会多少个字。“嗯，满分！”我自言自语的说。交
给老师，就跟着班级走了。
这可真是一次难忘的识字量测试呀！
【识字量测试】
作者：郑国桦
今天下午第三节课，我们整个五年级的学生要为二年级的学生来
举行一次识字量测试，我心里仿佛出现了一片漂亮的云朵，笑嘻嘻的，
以前都是我们当学生，哥哥姐姐们当小老师，现在的我，终于可以当
上小老师啦！
我们集合完后，就被领到了指定的地点，进了班后，我看见了一
群群小小的弟弟妹妹们笑嘻嘻的欢迎我们的到来，我考的是一个小妹
妹，长得挺可爱，后来，小弟弟妹妹们就给我们让座，让我们做着，
之后我们就等弟弟妹妹们看了看试卷，五分钟后，就开始考这个小妹
妹识字量了。
我指一个，她说读什么，里边有一个字她不认识，就是铸字她不
认识，我实在想不到该怎么提示，于是我的同学小王就帮我提示她，
说；“高楼建什么？她说；“是“铸”字吧！随后，就给他判对了，就
这样，在我们的嬉笑中，一张满分的试卷就被收上去了。
当小老师的滋味可真舒服呀！我觉得当这些小弟弟小妹妹升到五
年级时，再给那些小弟弟妹妹们当小老师的时候，一定也会高兴会了
吧！
【识字量测试】
作者：史紫婵
哈-哈-哈-哈！今天下午，我激动的心都“跳出来了”！因为我们
5年级的同学给2年纪小朋友，识字量测试！
第二节课，一下课，老师就给我们发2年纪小朋友，的识字量测
试卷子！然后，老师让我们开火车读识字量测试卷子的字……！读完
了，我没有站起来，因为站起来的是不会读的，然后老师说，注意事
项，我们就出去站队，然后我们1-12班到齐了，2年级的主任就又
把注意事项说了一遍，然后我们一班就去给2年级一班做识字量，我
们找到了位置，2年纪小朋友站起来，然后，我们五年级的坐下，我
测试的是一个小男生！2年级识字量测试开始啦！我先让他写上班级，
姓名！然后我就给他指着字让他去读，时间过得飞快，我旁边答题的
人的了满分，我心里心花怒放呀！
给2年级小弟弟小妹妹们，做识字量测试，可真难忘呀！
【识字量测试】
作者：王佳穆
2017年10月30日星期一
晴天保持第二天
今天，是我最高兴的一天，知道为什么吗？因为今天我们要给二
年级的小朋友考识字量测试。
我们到考场之前，田老师给我们说了到了考场的纪律，怎样给二
年级小朋友考识字量测试。田老师说完之后，就我们一人一个的读，
有错的老师纠正，让老师提醒我们，不要给二年级的小朋友判错。
然后，我们就去考场了。
我们到了考场，看见比我们矮半身的二年级小朋友。我到了我给
小朋友考试的位置，离考试还有6分钟，我就我旁边的小妹妹好好看
题，这样获得的分比较高。过了一会，考试开始了，我指着这个字让
她回答，我本来以为我旁边的小妹妹很笨，结果我旁边去难过的小妹
妹全会，我又检查她了十遍，她还是全对，我心想这个小姑娘真聪明。
今天，我正开心啊！