五彩斑斓的信息社会_知识要点
情境教学法在信息技术教学中应用[论文]
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浅谈情境教学法在信息技术教学中的应用摘要：情境教学，指在教学过程中为了达到教学目标，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，从而激发学生学习的积极性、主动性。
本文论述情境教学法在信息技术课堂教学中的应用，其中包括在信息技术课堂教学中创设美感情境、创设“向往”情境、创设“目标”情境、创设探索情境、创设再现情境以及创设应用情境等内容。
关键词：建构主义情境教学信息技术新课程背景下的教学强调以学生为主体，教师为主导的新型教学结构突出了以学习者为中心，强调了学生自主学习。
实践证明，学生自主学习的完成情况与当时所处的学习情境有着很大的关系。
建构主义者认为，知识不是通过教师传授得到的，而是通过学习者在一定情境下，借助其他的帮助，利用学习资源，通过意义建构的方式获得的。
课堂上的每一个教学过程，都是在一定的情境中发生和发展的。
良好的情境产生良好的情绪，情绪表达出主体的状态和客体的态度。
情绪好，脑子灵，脑子灵则反应快，这才能较好地理解、发现、掌握和运用知识，一堂课的成败首先取决于学生听讲的情绪，曾有一位专家说过，评价一堂课的质量，学生的情绪也是一个重要的指标。
因此，教学过程必须创设良好的情境，以激发学生的情感，启迪心灵的窗户，点燃思考的火花。
使学生的品德、知识和智力在生动活泼的气氛中，得到主动的发展。
这就要求教师努力创造有利情境，克服和改变不利情境，使学生的情绪变为动力和力量。
一、创设问题情境“学起于思，思源于疑”，有质疑才会有思考。
“问题情境法”是一种在课堂教学中常用的方法，首先给学生呈现出各种各样的主体任务来驱动教学，提出问题，集中学生的注意力，促进学生主动思考；再是解决问题，既让学生带着问题进行上机实践、探索，使学生在学习过程中能真正成为信息加工的主体。
让学生通过比较重大及有影响的事件，带着问题体会信息技术的历史和发展趋势。
让学生在学习之初就有对日新月异的信息技术的思考和崇敬。
高中信息技术必修教案-1.2.3 迎接信息社会的挑战3-粤教版
《迎接信息社会的挑战》教学设计
一、教学分析
1.内容分析
信息社会的到来给我们带来了新的机遇和挑战，未来信息社会会更加五彩斑斓，本节内容以培养学生自身的信息素养，提高信息社会的生存能力为出发点，从增强信息观念、提高信息能力、规范信息行为等方面阐述了我们在信息社会生活中应该注意的几点问题，为我们迎接未来信息社会的到来做好思想准备、知识准备和能力准备。
2.学情分析
高中生对知识应用和迁移能力已经比较强，学生的逻辑思维是比较成熟，而且思维也比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。
他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。
因此，学生们面对信息社会带来的挑战有一定的思想基础与基本能力。
二、教学目标：
1.知识与技能
了解信息技术在当代社会生活中的作用，感受信息技术对社会生活带来的便利与弊端，掌握应对信息社会问题的一些内容。
2.过程与方法
通过讨论并结合自己的亲身经历，体验信息社会的负面影响，能够辩证地认识和分析信息技术对社会发展、人类生活的影响。
3.情感态度与价值观
引导学生理解并遵守信息道德与信息法律规范，养成积极健康的信息意识。
通过对未来的展望，激发学生对信息技术的学习兴趣。
三、教学重点
引导学生了解信息社会的利弊，并辩证的认识信息技术给社会带来的影响。
四、教学难点
学生在理解信息道德与规范的基础上能够达成共识，自觉遵守网络信息道德，养成积极健康的信息意识。
五、教学策略
讨论探究、合作学习、总结归纳、视频播放等
六、教学过程
七、板书设计
迎接信息技术的挑战积极 > 消极？
八、教学反思。
广西高中信息技术会考知识要点及练习
广西高中信息技术会考知识要点及练习信息技术基础模块一、信息信息是人懂得并消化了的数据，如声音、语言、文字、图像、气味、符号、情景等所表示的内容。
信息的形式是信息内容的载体。
信息的特点是：普遍性、共享性、可传递性、多样性。
二、信息的传输1、信息务必通过一定的过程与方法传播、扩散，才能为人所用，从而表达信息的价值。
一条信息，不管以何种内容、何种形式存在，都务必通过传播、共享、处理、存储来实现。
2、随着科技的进展，信息的传输方式有了很大的进步。
由最初的口语相传逐步进展到现在的电话、因特网等。
三、信息与社会进展1、信息、物质、能源是人类生存与社会进展的三大基本资源2、知识经济是指建立在知识与信息的生产、分配与使用之上的经济，又称之“以知识为基础的经济”3、目前，人类社会正逐步由工业社会向着信息社会进展，信息社会以信息的生产为中心。
四、信息技术的三大基础1、微电子技术、通信技术与计算机技术构成了信息技术的三大基础2、微电子技术是信息技术的最根本基础，同时也是计算机技术与通信技术的基础3、信息的快速、安全与准确的传输，是现代通信技术进展的根本目标4、数字通信技术将信息数字化后再进行传输，解决了信息传送的准确性问题5、光通信技术解决了信息传送的速率6、通信技术与计算机技术的结合形成了计算机网络五、计算机技术1、计算机的诞生与进展1946年在美国的宾夕法尼亚州诞生了第一台电子计算机：ENIACE。
2、计算机的要紧原理：①、能够储存信息；②、进行程序操作。
3、计算机的要紧特点①、运算速度快；②、精确度高；③、具有经历功能与逻辑推断功能 4、计算机系统构成计算机系统⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎭⎬⎫软件等）办公软件、游戏、网络应用软件（杀毒软件、等）、系列、件：系统软件（操作系统软软件系统印机、绘图仪）输出设备（显示器、打、扫描仪、麦克风等）输入设备（键盘、鼠标、光盘、优盘等）外存储器（硬盘、软盘）随机存储器（）只读存储器（内存储器存储器）中央处理器（控制器运算器硬件系统Linux DOS Windows RAM ROM CPU①、CPU集成电路的标志性产品是CPU ，中文意思是中央处理单元，也叫中央处理器，是计算机的核心部件。
信息时代青少年媒介素养作文
信息时代青少年媒介素养作文在这个信息爆炸的时代，媒介素养成了青少年成长路上的一块垫脚石。
它就像是一把钥匙，能够打开知识的宝库，让青少年在海量的信息中游刃有余。
想象一下，你正坐在电脑前，眼前是五彩斑斓的世界，手机屏幕里是各种有趣的内容。
突然，一个弹窗跳出来，告诉你：“朋友，快来下载这个应用吧！”你可能会犹豫，但很快又会被下一个广告吸引过去。
这就是媒介素养的魅力，它教会我们如何在信息的海洋中找到自己真正需要的东西。
记得有一次，我看到一个视频，讲的是如何用智能手机拍出美照。
我兴奋地按照视频里的步骤操作起来，结果拍出来的照片却让人哭笑不得。
原来，我在设置上搞错了，把滤镜关掉了，导致照片变得灰暗无光。
这让我意识到，虽然技术很重要，但更重要的是要有辨别真假的能力。
现在的社会，信息太多了，有时候我们甚至分不清哪些是真的，哪些是假的。
这就需要我们具备一定的媒介素养，学会筛选信息，不被虚假的表象所迷惑。
比如，当我们看到一则新闻说某个明星又获奖了，我们要想一想，这个消息是不是可靠？是不是有权威媒体的报道？是不是有可靠的来源？如果不确定，就不要轻易相信，要自己多做一些调查。
现在网络诈骗也很多。
有些骗子会冒充知名人士或者官方机构，让我们点击链接或者下载软件。
这些链接或软件里可能藏有木马病毒，一旦点开或下载，我们的个人信息和财产安全就可能受到威胁。
所以，我们在上网的时候，一定要提高警惕，不轻易点开未知链接，不随便下载不明软件。
媒介素养就像是一盏灯，照亮我们前进的道路。
它教会我们如何辨别信息的真伪，如何保护自己不受虚假信息的伤害。
在这个信息时代，我们每个人都需要具备一定的媒介素养，这样才能更好地成长，更好地面对这个五彩斑斓的世界。
对信息的认识
对信息的认识：1、“塞外音书无信息，道傍车马起尘埃”——《寄远》（唐杜牧）这句诗体现了古人对信息的企盼2、不同的领域、不同的组织从不同的角度对信息有着不同的认识。
虽然他们对信息的描述各有不同，但都是对同一事物的认识和描述，通过这些描述，帮助我们从不同的角度去理解信息的含义，从而对信息有一个比较全面的认识。
3、容易被大家接受的信息的定义是信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。
4、这三个方面来认识：信息的含义、信息的表现形式、信息的载体。
信息的含义：信息所传达的内容。
信息的表现形式：信息通常以声音、图像或气味等形式表现出来。
信息的载体：信息依附于什么存在，通过什么传递。
5、通过分析《增兵减灶》总结信息的特征：普遍性、传递性、不完全性、时效性、可共享性、依附性，此外还有可伪性、无限性、转化性、价值性及可压缩性等特征。
6、信息在科学研究、知识传播、生产流程的控制与管理以及人与人的交流等方面发挥着巨大的作用。
信息有为决策提供依据、学习研究、告知消息（天气预报）作用外，还有认知、欣赏、控制主体行为（如交通信号灯受交通管理部门的控制来保障交通的安全、畅通）等作用。
信息是一种资源，我们要好好利用它。
7、信息（information）、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。
在一定程度上，人类社会的发展速度取决于人们感知信息、利用信息的广度和深度。
8、信息技术课程学习的目标：以提高学生的信息素养为宗旨。
我们要在信息的获取、加工、管理、表达与交流过程中，掌握信息技术、感受信息文化，增强信息意识，内化信息理论，成为具有良好信息素养的公民9、信息素养：a、美国信息产业协会主席保罗.泽考斯基1974年提出，认为信息素养包括文化素养、信息意识和信息技能三个层面。
b、现在成型的看法：1989年美国图书馆协会给了信息素养的简单定义：能过判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价信息和有效利用所需的信息。
信息社会带来的便利
信息社会带来的便利嘿，咱现在可真是生活在一个超级棒的信息社会啊！这信息社会带来的便利，就像哆啦 A 梦的口袋一样，啥神奇玩意儿都有，给咱们的生活带来了太多的惊喜。
就说上次我和家人出去旅游这事儿吧。
出发前，我那叫一个头大啊，要安排行程、订酒店、找好玩的地方，这要是搁以前，可不得跑断腿啊。
但现在呢，有了网络，这些事儿就像玩儿似的。
我先打开手机上的旅游APP，在上面搜索我们要去的那个城市。
哇塞，各种酒店信息就像雪花一样扑面而来。
有高档豪华的大酒店，也有温馨舒适的小民宿。
我一个个地看，酒店的照片、价格、客人评价，全都一目了然。
我看中了一家评价超高的民宿，房间布置得特别有特色，有那种复古的味道，墙上还挂着好多老照片呢。
而且价格也合适，性价比超高。
我就直接在APP 上预订了，整个过程也就花了几分钟，感觉就像在超市里选东西一样轻松。
订好酒店后，我就开始找好玩的地方。
这网络可真是个神奇的东西，各种景点信息应有尽有。
我找到了一个当地特别有名的古街，据说那里有很多特色小吃和好玩的小玩意儿。
我在APP 上查看了古街的开放时间、门票价格（还好，这个古街是免费的呢），还看了其他游客拍的照片和写的游玩攻略。
我把古街的位置收藏好，还顺便在地图APP 上查了从民宿到古街的路线。
地图上不仅显示了坐公交怎么去，还告诉我坐地铁的路线，甚至连大概需要多长时间都有，简直太贴心啦。
等到了旅游的那一天，我们按照地图导航顺利地找到了民宿。
民宿老板看到我们的预订信息，笑着欢迎我们。
进了房间，一切都和我在APP 上看到的一模一样，那种感觉就像打开了一个期待已久的盲盒，满满的都是惊喜。
在古街游玩的时候，我们又感受到了信息社会的另一个便利——移动支付。
那里的小吃可多啦，什么糖人儿、臭豆腐、烤串儿，每一样都让人垂涎欲滴。
买东西的时候，根本不用带现金，直接用手机扫码支付就行。
我看到那些小吃摊老板，每个人都熟练地拿着扫码枪，“滴” 的一声，钱就付好了，又快又方便。
高中信息技术会考复习资料演示教学
高中信息技术会考复习资料高中信息技术基础知识复习资料必修模块第一单元：认识信息世界第一节无所不在的信息1.信息、物质和能量是构成社会资源的三大支柱。
2.信息技术－－简称 IT3.信息是我们行动和决策的重要依据。
4.信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。
5.信息的特征：普遍性、传递性、不完全性、时效性、依附性第二节：五彩斑斓的信息社会1.3G（第三代移动通信技术）可以将无线通信、因特网访问和多媒体技术结合起来随时随地为我们提供网页浏览、视频会议、电子商务及远程教育等多种服务。
2.人类一方面享受着信息技术带来的各种益处，一方面要面对信息世界的侵扰：手机收到的垃圾短信、银联网络遭遇欺诈、电子信箱被垃圾邮件充斥、计算机系统莫名崩溃、QQ号被盗、虚拟财产被盗等。
3.：日新月异的信息技术4.信息技术主要指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息等目标的技术。
5.光纤具有传送信号快、保密性强、抗干扰好及使用寿命长等特点。
6.1946年，美国大学实验室里诞生了世界上著名的电子数字计算机－（ENIAC)。
7.计算机按照元器件可以分为电子管、晶体管、集成电路和大规模超大规模集成电路。
我们现在用的计算机属于大规模和超大规模集成电路。
8.计算机按照功能可以分为巨型机、大型机、小型机和微型机。
我们家里用的属于微型计算机（pc机）或电脑。
9.人脸识别属于人工智能领域的应用。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢210.处于信息技术前沿的超级计算机一直是一个国家的重要战略资源，对国家安全经济发展和社会发展有重要意义。
11.因特网是依照TCP/IP协议（传输控制协议、网际协议），将成千上万台计算机网络连接起来形成的世界上最大的网络。
我们提供了许多方面的应用。
例如：信息获取、信息发布、网上交流、网上学习、电子商务、网上娱乐、虚拟社区。
12.我看信息计算机：完成一个电子作品的过程通常包括：策划主题与内容、制作作品、润色作品、修改与完善作品等环节，最后进行交流与评价。
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理解绚丽多姿的信息世界良莠并存；
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2、交流信息的方式：书信、电话、E-mail、网上交流......
二、良莠并存的信息世界
虚假信息、垃圾邮件、病毒侵害、黑客攻击、网吧困扰......
三、博客与博客文化
1、博客的由来
2、博客文化：自由选择、自主接受的进一步丰富，随着互联网的普及，网络文化
也开始走向了多样化、个性化，并逐渐影响到现实生活，并成为社会文化的一个重要组成部
分。
3、网络“＊客”大集合
全国青少年网络文明公约
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