中学综合实践活动总结
学校综合实践活动总结汇报(3篇)
学校综合实践活动总结汇报我校自建校以来，努力实施新课改，进取开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。
学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展本事，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确构成，号召、推动学生进取参与社会实践、勇于承担社会职责和义务，培养自我发展和合作精神意识。
根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在我校一至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程资料、组织形式和评价机制等方面进行了很多有益的`尝试，从而取得了丰硕的成果。
现就我校____年综合实践活动的有关情景作一汇报。
一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领学生走出校门新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。
经过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生的实践本事和创新精神。
学生关注社会、关心国家命运、进取参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践本事、创新精神和探究本事，以适应每个学生终身发展的要求。
在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，并且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。
我校把科学课搬到我校的认知园来上。
充分利用认知园的丰富资源，拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，培养学生从小学科学、爱科学的精神。
不论春夏秋冬，无论是烈日炎炎的盛夏，还是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五午时由科学教师带领两个班的学生前往认知园劳动参观学习。
看着学生们在教师的启发引导下认知各种植物后兴奋的表情，教师们总忍不住为这些孩子感到高兴：一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯真的心中扎根了！为了提高孩子们的自我约束本事，培养良好的行为习惯和健康的生活方式，珍爱生命、珍重健康，我们特和在学校附近的菜农联系，带领学生前往参观学习。
中学生劳动综合实践报告(2篇)
第1篇一、前言为了贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提高中学生的劳动技能和综合素质，培养中学生的劳动习惯和责任感，我校组织了中学生劳动综合实践活动。
本次活动旨在通过实践，让学生亲身参与劳动，体验劳动的艰辛与快乐，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
以下是本次劳动综合实践活动的报告。
二、活动背景随着我国社会经济的快速发展，劳动教育在学生成长过程中的重要性日益凸显。
劳动教育不仅能够培养学生的动手能力，还能提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
然而，在现实生活中，一些中学生存在劳动意识淡薄、劳动技能不足的问题。
为了改变这一现状，我校特举办本次劳动综合实践活动。
三、活动目的1. 培养学生的劳动意识，提高学生的劳动技能；2. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感；3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力；4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
四、活动内容1. 农村体验活动：组织学生到农村体验农业生产，了解农民的辛勤劳动，培养学生的感恩之心；2. 社区服务活动：组织学生到社区开展志愿服务，如打扫卫生、照顾老人等，培养学生的社会责任感；3. 校园劳动活动：组织学生参与校园绿化、清洁等劳动，培养学生的集体荣誉感；4. 家务劳动活动：鼓励学生回家后参与家务劳动，培养学生的家庭责任感。
五、活动过程1. 农村体验活动：在活动当天，学生乘坐大巴车前往农村，参观了农田、养殖场等。
在农民伯伯的指导下，学生们亲身参与了插秧、割稻等农活，体验了农民的辛勤劳动。
此次活动让学生们深刻感受到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。
2. 社区服务活动：在社区活动中，学生们分为多个小组，分别负责不同的服务项目。
有的小组负责打扫卫生，有的小组负责照顾老人。
学生们在活动中表现出极高的热情和责任心，得到了社区居民的一致好评。
3. 校园劳动活动：在校园劳动活动中，学生们积极参与校园绿化、清洁等劳动。
他们分工合作，互相帮助，用实际行动为校园增添了一抹绿色。
2024年开展综合实践的活动总结（6篇）
2024年开展综合实践的活动总结综合实践活动总结____年的综合实践活动已经圆满结束了，在这次活动中，我们以小组为单位，开展了一系列的实践项目。
通过这些项目，我们不仅学到了许多知识和技能，而且也加深了对现实问题的认识和理解。
在这篇总结文章中，我将对这些活动进行一个全面的回顾和总结。
首先是我们的教育实践项目。
在这个项目中，我们小组选择了一所贫困地区的小学作为我们的实践基地。
我们为这所小学的学生们开设了免费的辅导班，帮助他们提高学习成绩。
通过与学生们的交流和互动，我们不仅了解到了他们的学习难题，还体会到了他们的困境和梦想。
我们尽力为他们提供帮助，并希望能够通过我们的努力改变他们的生活。
在这个项目中，我们也组织了一次家访活动。
我们走访了学生们的家庭，了解到了他们的生活环境和家庭状况。
这次家访不仅让我们更加深入地了解了学生们的背景，还让我们意识到了他们所面临的困境和挑战。
我们希望通过我们的努力，能够帮助他们改善家庭状况，实现自己的梦想。
第二个项目是环保实践活动。
我们小组选择了一个废弃的工厂区作为我们的实践场地。
我们清理了这个工厂区的垃圾，清理了里面的杂草和污染源，并种植了一些植物，使这个地方变得更加美丽和清洁。
通过这个项目，我们不仅了解到了环保的重要性，还学到了一些种植和园艺方面的知识和技能。
此外，我们还向当地居民宣传环保的重要性，鼓励他们加入到我们的行动中来，共同为创造一个更加美好的环境而努力。
第三个项目是社会实践活动。
我们小组选择了一个社区老年福利院作为我们的实践地点。
我们参与了这个福利院的日常工作，照顾老人们的生活起居。
通过与老人们的交流和互动，我们了解到了他们的孤独和需求，也体验到了照顾他人的责任和温暖。
在这个项目中，我们不仅学到了如何与老人沟通和照顾他们，还体验到了关爱他人的重要性。
最后一个项目是创业实践活动。
我们小组选择了一个创业公司作为我们的合作对象，为他们提供了一些市场调查和营销方面的支持。
初中综合实践活动总结
初中综合实践活动总结综合实践活动是中学教育中的一项重要内容，旨在培养学生的动手能力、创新思维能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
在我所在的初中学校，我们每年都会组织一系列综合实践活动，让学生们在实践中学习、体验和成长。
以下是对近期综合实践活动的总结。
一、活动内容1. 主题活动：我们的家园这次主题活动旨在引导学生关注环境保护和文明行为，培养他们的环保意识。
在活动中，我们组织了环保宣传展板制作、低碳生活实践、环保手工制作等一系列活动。
学生们通过制作展板、DIY环保袋等形式，了解了环保知识和具体行动的方法，并在日常生活中开始积极参与环保行动，如垃圾分类、减少用水和用电等。
2. 社区服务活动：志愿者活动这次社区服务活动我们选择了做志愿者。
学生们参与了社区清洁、扫街、老人陪伴等活动，体验了助人为乐的快乐。
通过这次活动，学生们增强了社会责任感，培养了乐于助人的品质，同时也提高了自己的沟通能力和团队合作能力。
3. 科技创新活动：机器人制作科技创新活动是为了引导学生运用科技知识，培养学生的创新思维和动手能力。
我们组织了机器人制作比赛，学生们在小组中合作，设计和制作出了自己的机器人作品。
通过这项活动，学生们学会了运用科技知识解决实际问题，培养了创造力和解决问题的能力。
二、活动效果这些综合实践活动带给学生们许多积极的影响。
首先，学生们通过实践活动，增强了对知识的理解和记忆。
相比于传统的教室教学，实践活动更加贴近生活，学生们可以亲自动手做、亲身体验，增加了对知识点的记忆深度和理解度。
其次，活动促进了学生的团队合作能力和交流能力的提高。
在实践活动中，学生们需要分工合作、互相配合，不仅培养了他们的团队意识和合作精神，还提高了他们的沟通和交流能力。
再次，实践活动激发了学生的创新思维和动手能力。
在活动中，学生们需要解决问题、收集资料、制定计划，并动手实践，不断调整和改进，培养了他们的创新思维和解决问题的能力。
最后，实践活动培养了学生的社会责任感和公民意识。
综合实践活动的总结范本(7篇)
综合实践活动的总结范本在中学每年的寒假都是学生参与到社会活动的一个主要的时间，在这段时间里让学生去接触这个社会，感受社会的气息，让他们体验除了学校生活外的全新生活。
我们学生只有走出校园，深入社会，才能够更多对当地的环境有充分的认识，接受实践锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，以后好力所能及地为社会做出一份贡献，同时又使自身在奉献的过程中受到教育和锻炼，增长自身的见识。
正值准高三时期，社会实践时间并不是很多，学生更多的有去亲自而且自觉的参与到社会实践中去。
当然在这个过程中，仍然存在对社会实践的认识不够充分的方面。
在本次实践中，我班推出____名学生参与校积极分子评比，并报送了相关材料。
通过对本次学生的社会时间稿的批阅，以下从亮点和不足方面进行简单的总结。
本次社会时间的亮点：绝大部分学生摆脱了单纯的完成社会实践表格填写的文字工作上，而是真正的去感受这个的实践活动。
如：有学生写到，到村委会搞卫生，同时和在各自村里工作的村务工作者进行交流取经，在这个过程了有写同学请教了这些派遣到村里的公务员关于自己的高中学习情况及自己距离大学多遥远的问题；有家庭经济比较困难的同学到企业里去打工，能吃苦耐劳，得到了企业的老板的肯定，同时也赚取了少许的生活费，为自己的高三生活作准备，减少家庭的经济负担。
有些同学家里主要是农活，回家后便帮父母亲夏忙，在其总结报告中认为，利用农务劳动，锻炼了他的身体，让他体验到农活的坚辛，感受到父母亲每分钱的收获的辛苦；有同学到养老院去帮助打扫，这个充分展示出当代中学的乐于助人的一面，到养老院实践的同学，在谈论到自己的感受时候，利用了想象的手法回忆自己如果以后应该会怎么样的快乐过好每一天，以及现在如何让这些老人微笑。
甚至有人作出了大胆的尝试，自己合作开起了烧烤店，以一个学生的诚实守信经营，获得了不错的成绩，赚了少许的钱，在这个过程中他们感受到诚信的可贵，同时屏弃了所谓的无商不奸的想法，这个过程他们体验到生意的挑战性及社会竞争的强度，也充分认识到学校生活的可贵和知识的宝贵，因此在他们回到学校后，在学习上各自树立了自己的目标，争取在新的高三学年中有所成绩，考上理想的学校。
初中综合实践总结5篇
初中综合实践总结5篇初中综合实践总结篇1一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾和：一、活动情况（一）七年级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让学生们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。
从而学会感恩，学会珍惜。
（二）5月10日是母亲节，为培养学生学会感恩，树立远大理想，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。
不但培养了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用信息能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高。
更使学生认识到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得知识的学科，是一个可以让他们自由发扬个性，展示才华、锻炼能力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了……这些都让我感到欣慰。
二、点滴经验在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法：1、以前在写时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。
发现这个问题后，这学期每节课上课前我都在总的基础上进一步进行更具体的备课，对每节课的活动目标、学生主要活动、教师指导要点等方面进行认真的考虑，并书写在笔记本上，也因为我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能在每节课都能有所获。
2、以前我常常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动情况，这学期来我认真地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改，从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动情况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。
学生综合实践的活动总结范文7篇
学生综合实践的活动总结范文7篇篇1在炎炎夏日，我们迎来了学生综合实践活动的圆满结束。
这次活动，不仅让学生们增长了知识，锻炼了能力，更让他们在实践中学到了课本上学不到的东西。
下面，我将对这次活动进行全面的总结。
一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，学生综合实践活动的重要性日益凸显。
本次活动旨在通过实践活动，提高学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，让学生们在实践中学会团队合作，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、活动内容与形式本次综合实践活动以“走进社会，服务社会”为主题，开展了丰富多彩的活动。
我们组织学生们走进社区，参与社区服务活动。
在活动中，学生们积极为社区居民提供帮助，有的帮助老人打扫卫生，有的帮助社区工作人员维持秩序，还有的为社区居民提供免费医疗咨询等。
此外，我们还组织学生们参观了一些企业和社会机构，让他们了解社会的运作机制，培养他们的社会责任感。
三、活动效果与收获通过本次活动，学生们不仅增长了知识，锻炼了能力，更重要的是，他们学会了如何与人沟通、如何团队合作。
他们在实践中感受到了帮助他人的快乐，培养了他们的社会责任感和公民意识。
同时，本次活动也让学生们更加了解社会、了解国情，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。
四、存在的问题与建议在本次活动中，我们也发现了一些问题。
首先，部分学生对社会实践活动的重要性认识不足，参与活动的积极性不高。
其次，由于资源有限，我们未能邀请更多的学生参与活动。
针对这些问题，我们建议学校在组织社会实践活动时，应加强宣传教育，提高学生的参与意识。
同时，学校应积极争取社会资源，扩大活动的覆盖面，让更多的学生受益。
五、总结与展望总的来说，本次学生综合实践活动取得了圆满的成功。
通过这次活动，学生们不仅增长了知识，锻炼了能力，更学会了如何与人沟通、如何团队合作。
他们用自己的实际行动践行了“走进社会、服务社会”的宗旨。
未来，我们将继续开展类似的活动，让学生在实践中不断成长、成才。
建湖县建阳中学综合实践活动总结
建湖县建阳中学综合实践活动总结一、活动背景近年来，综合实践活动已成为基础教育教学改革的重要途径和实施手段，其目的是通过开展多种形式的实践活动，促进学生的综合素质全面发展，培养学生创新精神、实践能力、团队精神和社会责任感。
为此，建湖县建阳中学开展了一系列综合实践活动，旨在促进学生的全面发展，提高学生的综合素质和实践能力。
二、活动主题及内容1. 知识竞赛为了检验学生对各科知识的掌握程度，提高学生的综合素质和学科能力，学校定期举办知识竞赛。
通过竞赛形式，学生可以在比拼中提高自己的学科能力和思维能力，同时也为追求知识提供了更好的平台。
2. 社会调研学校组织学生对当地社会进行实地调研，主要包括历史文化、民俗风情、生态环境等方面。
通过实地调研，学生可以深入了解当地的文化、传统和社会现实，从而提高他们的社会意识、阅读能力和文化素养。
3. 创新思维体验学校开展各类创新思维活动，包括科技展览、艺术创作、团队合作等。
通过这些活动，学生可以锻炼自己的创新思维，激发自己的创造力，提高实践能力和团队协作精神。
4. 社会实践每年学校都会组织海外游学和支教等社会实践活动。
学生通过参与社会实践，可以深入了解社会实际情况、增强社会责任感，同时也可以提高自己的国际视野和跨文化交流能力。
5. 体育健身和艺术活动学校定期组织体育竞赛和艺术活动，包括运动会、文化艺术节等。
通过这些活动，学生可以锻炼身体素质、增强自信心和团队协作能力，同时也可以提高艺术鉴赏能力和艺术创作能力。
三、活动效果通过一系列的实践活动，学生的综合素质和实践能力得到了有效提升，不仅促进了学生成长发展，也为青少年的道德教育提供了更好的平台。
此外，学校通过不断地探索和实践，开展了一些有针对性、有趣味性和有挑战性的活动，吸引了学生的积极参与和投入，为学生的身心健康发展提供了保障。
四、活动心得体会通过参加这些综合实践活动，学生们不仅提高了自身的综合素质和实践能力，也在思想、态度和价值等方面得到了良好的提升。
初中学生综合实践活动总结(5篇)
初中学生综合实践活动总结（5篇）学校同学综合实践活动总结1综合实践活动是一种实践性课程、综合性课程，其中实践性的特点，要求同学在综合实践活动的过程中，学会操作，学会动手。
综合实践活动的关键是让同学自己去“做”，去探究，去经受，去感受，这样虽不肯定有很快的外显效果，但在潜移默化中，同学的社会责任感得到增添，熟悉水平得到提高，觉察和解决问题的力量得到熬炼，创新意识和实践力量得到培育这不正是最好的“结果”吗？不正是教育的最根本的宗旨吗？一、在实践中增长阅历尚未成人的同学，无论在学问构造方面，还是在人生阅历方面都不够成熟。
综合实践活动没有固定的上课地点，没有统一的教学内容，也没有固定的实施模式。
因此，每一次活动的开展都可以成为同学成长的舞台，让同学在实践中增长阅历。
以开展主题为《交通平安》活动为例。
同学在进展交通平安调查的活动中，必需要走出教室，融入社会，与同学、家长、市民、交警等人进展实际接触。
在活动中，同学熟悉了许多交通路标，觉察了交通违规现象并拍摄了不少照片，学会了运用统计表来统计主要交通要道的车流量和人流量，经受了采访市民和交警的过程。
让我们听听他们的体会：“在采访前，我很可怕，没有胆识，又怕别人泼冷水，就每天早上到公路上去熬炼胆识，到了最终，我采访最终胜利了，这时我才知道，当记者也不简单。
”“上次叔叔带我上街，过公路时非要拉我闯红灯，可是我不愿，最终叔叔还是听了我的，等到绿灯了再过。
”“有一次，我走在暨阳路的人行道上，观察一位二十多岁的小伙子跨过栏杆，然后再横穿公路，我真是很担忧，莫非人们一有急事就不惜去冒险而任凭抛弃生命吗？”……在活动中同学通过接触社会、了解社会从而丰富了社会阅历。
二、在实践中获得阅历同学对自然、社会、自我问题的探究是初步的，稚嫩的，但也是特别珍贵的，在开展综合实践活动的过程中，同学会经受碰撞、摩擦、融合，但也会努力地查找和把握解决问题的方法和技巧，在经受茫然、绝望、喜悦、满意，得到多种角色体验后，他们会获得一些属于自己的阅历，如与同伴合作的阅历，走上社会与他人交际的阅历，快速猎取资料的阅历，处理生活中突发大事的阅历等等。
中学生社会实践活动总结范文5篇
中学生社会实践活动总结范文5篇中学生社会实践活动总结范文篇1春华秋实，岁月潇湘，转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。
记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。
”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基矗我在实践中得到许多的感悟!在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立! 学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富，社会实践报告《中学生社会实践内容》。
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中学综合实践活动总结 第1篇：中学综合实践活动总结 我校自201x年9月实施新课程改革实验以来，综合实践活动课程这一全新的课程逐渐为广大老师所认识。回顾我校开设综合实践活动课程以来的几年，我们发现越来越多的教师开始接受综合实践活动，喜欢综合实践活动。实验中我们发现，学生参与综合时间活动的热情高涨，活动对提高学生合作交流的能力、转变学生的学习方式具有先天的优势，作用不可低估。学校领导层也认识到开展综合实践活动室转变学生学习方式的最好体现，决定把它作为整体推进我校新课程改革实验的重要抓手。 一、具体做法： 201x年9月份，学校委派初中部有关教师参加上级教育行政部门组织的综合实践活动课程培训班，对新课程自主、合作、探究的理念有了初步了解。很快学校成立了综合实践活动课程的领导小组和一支骨干教师队伍并送到先进学校现场观摩，增加感*认识。 201x年9月中旬，课程正式开始实施，学校在全校师生范围内进行了动员，强调它对推进我校新课程改革实验的重要作用，对学生成长，个*能力培养的重要价值。 出于慎重实验的考虑，学校将综合实践活动推进规划成三年计划，第一年在初一部分班级试行；第二年在初一全面展开，初二部分班级实施；第三年覆盖初一、初二全体学生，在初三进行试点。在201x学年度，学校坚持以点带面的工作方针，成立了“初中生早餐调查”“某型模型火箭留空时间的研究 未完，继续阅读 > 第2篇：初中综合实践活动总结 初中综合实践活动总结 初中综合实践活动的开展是人们非常关注的热点，作为教育者应转变教育观念，积极投身于课程改革，挖掘本地资源，从目标、内容选定，评价措施等方面，切合实际制定本级的实施方案。在实施过程中，发挥教师、学生、社区等方方面面的作用，大胆实践，不断尝试。善于创新。总结完善使新课程改革取得更深层次的发展。 综合实践课和其他学科相比，没有现存的教材，没有固定的模式，没有传统的经验，没有*的师资，这种全新课程，作为实施该课程的老师，意味着更多的困难，意味着更多的挑战。但是综合实践活动它基于经验，密切联系学生生活和社会生活，体现对知识的综合应用。也是适合当前素质教育的要求，又呼应世界课程改革发展的趋势，为生活经验的获得和社会实践的形成开辟了渠道，为学生的个*发展创造了空间，也给学校带来了新的发展机遇。我们本着，目标明确，整体规划，大胆尝试，完善提高的原则，使每位学生在综合实践活动中健康成长。 一、制定合理明确的课程目标 综合实践课程是一门新的基础教育课程 ，具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念，包括课程的理论基础，课程的观念，课程的*质等。正确认识设置综合实践为必修课的重要意义，把握课程内涵，更新观念，明确课程目标，在实施该课程目标中，根据我级特点，明确以下目标: 1、引导学生从社会中 未完，继续阅读 > 第3篇：学生综合实践活动总结 范文： 在老师的带领下，我班开展了“民以食为天”的综合实践活动。在这次活动中，我们既通过上网、到图书馆查阅、社会调查等，获得了大量丰富多*的有关饮食的科学知识，同时活动中我们小组之间、组与组之间相互交流，也让我们体验到合作的快乐，研究的快乐，同学之间的友情也更加深厚了。 这次综合实践活动对我们来说意义重大。这次活动让我们了解到了科学的饮食方案。每天的一日三餐，它里面的学问可真是不少呢!早吃好、午吃饱、晚吃少，才是科学合理的定量。难怪有人戏言，“早上要吃得像皇帝，中午要吃得像平民，晚上吃得像乞丐。”看来这其中还真是蕴含着一定的科学道理呢。通过这次有意义的社会实践活动，我们同样明白了许多不宜搭配在一起共餐的食品，了解到许多食品的禁忌知识，也掌握了许多关于食品健康方面的科学道理。 不仅如此，这次实践活动也锻炼、提高了我们的能力。在活动中，首先增强了我们的观察能力、筛选信息的能力。面对各小组同学搜集来的成堆成堆的资料，我们在窦老师的带领和指导下，学会了整理和分类，学会了更合理地安排资料的顺序，学会了科学地筛选所获取的饮食知识。其次，这次活动不仅增强了我们的实践能力，也让我们班同学的心拥得更紧。在实践活动中我们互相合作，互相帮助，彼此支持，彼此交流，为小学六年结下的深厚友谊再添浓墨重*的一笔。当然 未完，继续阅读 > 第4篇：数学综合实践活动总结 《数学课程标准》明确地指出在小学数学教学中增设“实践活动与综合应用”的目标，其要求是：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上，教师向学生提供充分从事学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。这既是适应教育改革发展的需要，也是数学教育改革的必然。新课标下的数学教学，我们应结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，用心经营，激发“学趣”；用心创设，激活“学识”；用心发掘，激进“学技”，真正有效地“激”起数学综合实践活动课。 综合实践活动课强调创造*问题解决、合作学习等策略的运用，鼓励学生建立各种联系，从而走出封闭的个体学习行为，迈向个体间的交流与合作。使学生成长为一个学生合作与交流的社会主体，使学习既具有个人意义又具有社会意义。而《数学课程标准》也明确地指出在小学数学教学中增设“实践活动与综合应用”的目标，其要求是：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上，教师向学生提供充分从事学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。这既是适应教育改革发展的需要，也是数学教育 未完，继续阅读 > 第5篇：小学综合实践活动总结 在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。 一、根据学校实际，科学确定活动内容 1、自主化 为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的*质、任务、本校的活动特*等；由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。 2、多角度 在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科 未完，继续阅读 > 第6篇：中学综合实践活动课的工作总结 一、活动状况 （一）七年级展开了以“童年岁月”为主题的综合理论活动，经过采访、调查、比照、制造“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让学生们理解到本人的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。 （二）5月10日是母亲节，为培育学生学会感恩，树立远大理想，勤奋学习，我校以母亲节为契机，展开了以“母爱无疆——感恩父母”为主题的全校型综合理论活动，经过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培育了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生搜集、应用信息才能、规划认识、入手动脑才能、创新肉体等都得到了一定的进步。更使学生认识到综合理论活动课是一门让他们经过自主理论取得学问的学科，是一个能够让他们自在发扬个*，展现才气、锻炼才能的舞台，他们已由衷地爱上了综合理论活动课，一说到要上综合理论课，大家都乐了……这些都让我感到欣喜。 二、点滴经历 在专家们的屡次*引领和本人的教学理论中，我不时地生长着，下面是我这学期来以为比拟有效果的几点做法： 1、以前在写活动计划时我只写出活动总目的，没有再细化到每节课的目的，这样招致教师上课时目的不够明白，上课内容较零散，没有打破重难点。发现这个问题后，这学期每节课上课前我都在总 未完，继续阅读 > 第7篇：中学八年级综合实践活动总结 根据中小学德育规程、*干区教育局201x学年第一学期德育工作意见和学校工作计划，八年级定于201x年10月19日至201x年10月23日在余杭长乐德育基地进行为期五天的综合实践活动。时间虽然短暂，但同学们和老师们都经受了锻炼。增长了见识，开拓了眼界。在广泛接触社会的过程中，同学们学到了许多书本以外的人文、自然、生态、环保等方面的知识，磨砺了意志，增强了同学之间、师生之间的友谊，增强了班级的凝聚力，教师们也群策群力、团结一致、积极主动、认真负责，以全心全意为学生服务的主导思想，圆满地完了这次活动。现特将本次活动的有关情况总结如下。 一、团结协作的老师队伍 由陈校长带队，二十位老师组成的教师队伍，本着为采荷再添风采的热情，本着把这次活动做到最好的原则，克服了种种困难，尽心尽责，团结协作，无论是各项活动的组织，还是就餐、就寝的管理都以准*事化的标准，一一落实到位。 二、实践中成长的学生 1、通过实践使同学们进一步体验到劳动的艰*，初步掌握了一些劳动技能。 “城里人”加之“独生子”，同学们大都只知享受，少有劳作，五天中各种不同形式的劳动，使他们对劳动有了许多新的感受并多少掌握了一些劳动技能。这“第一次”比较真实的劳动体验将对他们的成长产生相当深刻的影响。 2、回归自然的生活较好地锻炼了同学们的生活自理 未完，继续阅读 > 第8篇：综合实践活动活动总结 综合实践活动活动总结 综合实践活动课程，是一门全新的课程。而这门陌生的课程要在刚入学的七年级学生中开设，着实让我这门外汉捏了一把汗。在领导、同行们的帮助下，我们组织了第一次活动--。活动的目的是通过学生自己观察、访问、思考等各种实践手段来了解自己的学校；让学生在浓厚的兴趣中学习观察，在热烈的气氛中相互交流；最终使学生热爱自己的学校，也能为学校的不足之处出谋划策。对于刚接触综合实践活动课的七年级学生来说，想让活动圆满成功，激发他们的兴趣，指导参观的方法也就显得尤为重要。一个月来，经过师生们的共同努力，我们看到了综合实践活动课的魅力所在: 讲究活动的趣味* 轻松愉悦的学习气氛是萌发创造*思维的最佳动力。孔子曰:[知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。"可见，只有激发学生学习的兴趣，调动他们的积极*和主动*，才能使学生在轻松、活泼的气氛中学到知识，发展能力。为此，在综合实践活动课的活动设计上，力求