第三章认识电路练习题-2021-2022学年教科版九年级上册物理
九年级物理上册第三章认识电路：电路习题pptx课件新版教科版
2 一个移动电源正在给手机电池充电，此时该手机的电
池相当于( A )பைடு நூலகம்
A．用电器
B．开关
C．导线
D．电源
3 如图所示，电路的状态是__开__路____(填“通路”“开路”或 “短路”)，此时电路中___无_____(填“有”或“无”) 电流。
4 两个水果组成的电池可以使发光二极管发光，金属片 B是水果电池的__负__极____(填“正极”或“负极”)；将发光 二极管正、负极接线对调后，发光二极管_不__发__光___(填 “发光”或“不发光”)。
形成电源短路，故B错误；C选项电路中没有开关，故C错 误；D选项电路中没有电源，故D错误。故选A。
【答案】A
6 如图所示，四个选项中电路图与实物图对应的是( D )
7 如图所示，开关S闭合后，可能发生的现象是( ) A．电源被烧坏 B．L1被烧坏 C．L2被烧坏 D．L1发光、L2不发光
【点拨】 当开关S闭合后，电流从电源的正极出发，经过最右
【答案】D
边的导线回到电源的负极，造成电源短路，电源被烧坏。 部分同学做题时，只注意到闭合开关后灯L1、L2被短路， 而忽视电源被短路。
【答案】A
8 根据图甲中的电路图，将图乙中的电路元件用笔画线 连起来。(要求：连线不能交叉) 解：如图所示。
9 如图是小明连接的一个实物电路，请在虚线框内画出 对应的电路图。 解：如图所示。
(2)若观察到__小__灯__泡__发__光_____现象，说明两线头为同一根 导线的两端。
【点拨】
若小灯泡发光，则CD连通，由此可以确定C、D
线头为同一根导线的两端。
14 如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后， 闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线
教科版第三章认识电路知识点复习与对应练习题
第三章认识电路第一节电路知识点一：电路的组成（1）、电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。
（2）、电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。
练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）知识点二：电路的三种状态（1）通路：各处连通的电路。
（2）开路（断路）：断开的电路。
（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
①电源短路：用导线直接把___________连接起来。
用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。
知识点三：电路图（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。
（2）、识记电路元件的符号。
（3）、画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。
美观、简洁、直观。
练习题：1、一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后，则( )A．灯亮，铃不响B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响D．灯不亮，铃响2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（）第二节电路的连接知识点一：串联电路（1）、串联电路:把电路元件逐个按顺序首尾连接起来的电路，叫做串联电路。
（2）、串联电路的特点：电路中电流只有_______条通路；切断任何一处电路，整个电路_____________，各个用电器同时工作；只需一个开关控制整个电路。
练习题：1、根据实物电路，画出电路图。
2、根据电路图，连接实物电路。
L1L2知识点二：并联电路（1）、并联电路：把电路元件并列连接起来的电路，叫做并联电路。
（2）、并联电路的特点：电路中电流有_______________条通路,各支路用电器独立工作,相互不影响,干路上的开关控制_________________,各支路上的开关控制________________.解题方法指导: 识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流,则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路②断开法：去掉任意一个用电器，若另外用电器也不工作，则这些用电器串联；若另外用电器不受影响仍然工作,则这些用电器为并联。
教科版九年级物理上册单元测试卷附答案第三章认识电路
第三章认识电路一、单项选择题（共10小题；共30分）1. 在手电筒电路中，提供电能的是A. 电池B. 灯泡C. 导线D. 开关2. 自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮（如图所示），想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮，装在车内的电铃就会响起，以提醒司机停车。
选项图所示的电路图符合要求的是A. B.C. D.3. 某同学用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，观察到验电器的金属箔片由闭合到张开，如图所示。
下列说法正确的是A. 丝绸摩擦过的玻璃棒带负电B. 金属箔片张开是由于两箔片带同种电荷而互相排斥C. 金属箔片张开的瞬间，玻璃棒上的正电荷移动到箔片上D. 金属箔片张开的瞬间，产生的电流方向是从箔片流向玻璃棒4. 关于原子的结构，以下的几个模型中，最接近真实原子结构的模型是A. 如图甲所示：原子为一个不可再分的实心小球B. 如图乙所示：原子为一个带正电的小球，带负电的电子分布在小球的内部C. 如图丙所示：由不可再分的实心球的原子核以及绕原子核运动的电子组成D. 如图丁所示：由质子和中子构成的原子核以及绕原子核运动的电子组成5. 如图甲所示，验电器带负电，不带电。
用带有绝缘手柄的金属棒把验电器、、金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中A. 电流方向由到B. 电流方向由到C. 有电流但方向无法确定D. 始终无电流6. 如图甲所示，验电器带负电，不带电。
用带有绝缘柄的金属棒把验电器、两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中A. 电流方向由到B. 电流方向由到C. 有电流但方向无法确定D. 始终无电流7. 如图所示的电路，下列判断正确的是A. 闭合开关、，断开开关时，灯、串联B. 闭合开关，断开开关、时，灯、并联C. 闭合开关、，断开开关时，灯亮、不亮D. 同时闭合开关、、时，电源短路8. 如图所示的电路，要使两个小灯泡、串联，应A. 断开电键、，闭合电键B. 断开电键、，闭合电键C. 断开电键，闭合电键、D. 断开电键，闭合电键、9. 有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。
九年级物理上册第3章认识电路全章整合与提升习题ppt课件新版教科版
【答案】 C
6．[2021·广安]有一种智能锁，需要通过“密码＋人脸”两次识别成功才能开锁。密码识别成功时仅S1闭合，灯L发光，照亮人脸进行识别，但不开锁，人脸识别成功后S2才会闭合，电动机M工作，开锁成功。下列电路设计符合要求的是( )
【点拨】由题意，只有手动闭合S1，CO2达到一定值时S2自动闭合后电动机才工作，即两开关同时闭合时电动机才工作，则两开关串联。
【答案】 D
4． [2020·泰安]如图所示，闭合开关，两灯均不亮。已知电路连接正确，是其中一个小灯泡出现了故障。将一根导线并联在灯L1两端时，灯L2发光了。则电路故障是( ) A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1开路 D．灯L2开路
【答案】 C
全章整合与提升
第三章 认识电路
答案显示
1
2
3
4
提示：点击 进入习题
5
6
正；由B到A
D
C
C
C
B
1．[2021·潍坊]用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图 所示。下列说法正确的是( ) A．毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强 B．摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上 C．验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷 D．金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反
C
5．[2021·青海]如图所示，开关S闭合时，小灯泡L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时，两小灯泡都不亮；接触b、c两点时，两小灯泡也不亮；接触c、d两点时，两小灯泡都亮。对此，下列判断中可能的是( ) A．小灯泡L1开路 B．小灯泡L2开路 C．开关S开路 D．小灯泡L2短路
教科版物理九年级全册第三章认识电路之《电压电阻》单元测试卷3份含答案解析
《电压电阻》单元测试卷1一、选择题（每小题2分，共24分）1．在如图所示的电路中，电源电压为3V，当开关S1、S2都闭合时，则（）A．电压表的示数为3V B．电流表将被烧坏C．灯L1不亮、灯L2亮D．两只灯都将被烧坏2．如图所示的电路中，当开关S闭合后，发现电压表的指针仍指“零”处，其原因不可能是（）A．L2灯丝断了，其他完好B．L1灯丝断了，其他完好C．灯L1发生短路D．电压表因接线不牢而开路3．张兰同学在做“探究串联电路的电压规律”实验时，连接好电路后闭合开关，灯L1和L2都不亮，她用电压表去检测电路的故障，她将电压表先并联在灯L1两端时发现电压表没有示数，灯都不亮；然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮，但电压表有示数，则（）A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2断D．灯L2短路4．如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数．若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（）A．灯L短路 B．灯L断路 C．变阻器R短路 D．变阻器R断路5．如图所示，电源电压不变，开关S闭合时，电表的示数变化情况是（）A．电压表示数变大，电流表示数变小B．电流表、电压表示数均变小C．电流表、电压表示数均变大D．电压表示数变小，电流表示数变大6．超导现象是20世纪的重大发现之一，科学家发现某些物质在温度很低时，如铅在﹣265.95℃以下，电阻就变成零．若常温下超导体研制成功，则超导体适合做（）A．保险丝B．输电线C．滑动变阻器的线圈 D．电炉丝7．以下有关电阻的观点中，你认为错误的是（）A．不同的导体，电阻一般不同B．导体被加热后，电阻一般会随温度升高而增大C．一个导体两端的电压越大，电流越大，则它的电阻就越小D．导体的电阻大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度8．照明电路中的一个灯泡正常工作时的电阻为R 1，不工作时的电阻为R 2，下列说法正确的是（ ）A ．R 1＞R 2B ．R 1＜R 2C ．R 1=R 2D ．无法确定9．下列说法中正确的是（ ）A ．导体对电流的阻碍作用越大，导体的电阻越小B ．滑动变阻器不管怎样接到电路中都能起到改变电阻的作用C ．在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片要调到阻值最小D ．滑动变阻器在电路中不仅能起到改变电阻的作用，而还能改变电路中的电流10．给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的长度的关系；②导体的电阻跟它的横截面积的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系．利用上述实验器材，可以完成的研究课题是（ ）A ．只有①B ．只有②C ．①和②D ．①、②和③11．在如图电路中，电源电压保持不变，当开关S 1闭合，S 2断开时，电压表的读数是3V ；当开关S 1断开，S 2闭合时，电压表的示数是5V ，则S 1断开时，灯L 1和L 2两端的电压分别为（ ）A ．2V 和3VB ．3V 和2VC ．2V 和8VD ．2V 和5V12．有甲、乙、丙、丁四根导线，其中甲、乙、丙三根是铜线，丁是镍铬合金线．甲、乙导线粗细相同，甲比乙短、乙、丙两导线长短一样，乙比丙粗，丙、丁长短粗细相同，则四根导线按其电阻大小排列是（ ）A ．R 甲＞R 乙＞R 丙＞R 丁B ．R 丁＞R 丙＞R 乙＞R 甲C．R丙＞R乙＞R甲＞R丁D．R乙＞R丁＞R甲＞R丙二、填空题13．如图所示，电源电压保持不变，R1为一热敏电阻，其阻值随温度的降低而增大．现往R1上擦一些酒精后，热敏电阻的温度（升高/降低），电流表的读数（变大/变小）．14．如图所示，在图甲、乙的○内填上适当电表符号，要求闭合开关后灯泡都能发光．15．调节收音机音量的旋钮开关，实际上是一个，它的原理是，在电路中起的作用是．16．如图是大型电子地磅的电路图．当称重物时，在压力作用下滑片P向下端滑动，变阻器连入电路的电阻，电流表的示数．（选填“变大”“变小”或“不变”）．这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量．17．小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性．闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是，发出微弱的光说明有通过灯泡，当P向右移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路的电阻（选填增大或减小），这个实验说明导体的电阻跟导体的有关．18．用灯泡、导线、开关和钨丝组成串联电路如图，闭合开关，小灯泡发光．再用酒精灯对钨丝进行加热，会发现灯泡亮度变，由此你可以得出结论是．三、作图与实验探究题（3+4+9+6=22分）19．图中给出了几种元件，在图上用笔画线表示导线把电路元件连接起来，要求L1、L2并联，用滑动变阻器改变通过L2的电流大小，滑片P向右移动时灯L2变亮．20．实验课上，老师拿出如图甲所示的电路板，当开关S闭合后发现，灯L不亮，现已确定是由于灯L的短路或断路引起的．要求检测是哪一种故障．小羽同学做了如图乙的检测电图．将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b的接线柱上．若检测灯亮，则故障是；若检测灯不亮，则故障是．21．如图1所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮．（1）按要求连接实物图．（2）在图2虚线框内画出相应的电路图．（3）在闭合开关前，滑动片P应调到端．（4）滑动变阻器的作用是．（5）当接变阻器的两个接线柱接入电路的两种情况下，灯泡很亮，移动变阻器不起变阻作用．22．小华通过调查发现，人们选择电线时都尽可能选择铜线，并且要较粗的，都是从电阻的角度来考虑的，于是他想导体的电阻是否与导体的和有关，他设计并完成了实验，填写到表．观察表并回答：（1）通过对该表格的分析只能得出导体的电阻与有关．（2）如果要知道与横截面积的关系，在导线选择上应选取和长度相同，而不同的导线．参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共24分）1．在如图所示的电路中，电源电压为3V，当开关S1、S2都闭合时，则（）A．电压表的示数为3V B．电流表将被烧坏C．灯L1不亮、灯L2亮D．两只灯都将被烧坏【考点】电路的动态分析．【专题】应用题；电路变化分析综合题．【分析】由电路图可知，当开关S1、S2都闭合时，两灯泡和电压表被短路，电流从正极出发，经电流表后，直接回到电源的负极；然后根据短路特点得出电路现象．【解答】解：由电路图可知，当开关S1、S2都闭合时，两灯泡和电压表被短路，电流从正极出发，经电流表后，直接回到电源的负极，∵用电器短路时，不能工作，∴两灯泡不亮且不会被烧坏，电压表无示数，故ACD不正确，∵电源短路时，电流过大，会烧坏电源和电流表，∴电流表将被烧坏，故B正确．故选B．【点评】分析好开关闭合后电路的连接方式和利用好电路的三种状态是解决本题的关键．2．如图所示的电路中，当开关S闭合后，发现电压表的指针仍指“零”处，其原因不可能是（）A．L2灯丝断了，其他完好B．L1灯丝断了，其他完好C．灯L1发生短路D．电压表因接线不牢而开路【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．【分析】若电压表没有读数，则可能是所并联的地方短路或其他地方开路了，或电压表本身没有接好．【解答】解：A、可能，L2灯丝断了，电压表的两个接线柱不能都接到电源两极上，故没有示数．B、不可能，当L1灯丝断了，其他完好，电压表能通过L2接到电源，应有示数．C、可能，当灯L1发生短路时，它两端没有电压．D、可能，电压表因接线不牢而开路，故没有示数．故选B．【点评】用电压表判断故障时，若电压表有读数，可能是所并联的地方开路或其他地方短路了，若电压表没有读数，则可能是所并联的地方短路或其他地方开路了．3．张兰同学在做“探究串联电路的电压规律”实验时，连接好电路后闭合开关，灯L1和L2都不亮，她用电压表去检测电路的故障，她将电压表先并联在灯L1两端时发现电压表没有示数，灯都不亮；然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮，但电压表有示数，则（）A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2断D．灯L2短路【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．【专题】电流和电路．【分析】电路故障分为短路和断路．短路时电路中还有电流，有灯泡会亮．断路时，电路中没有电流，灯泡不亮．【解答】解：将电压表接到L1两端时，电压表没有示数，说明灯泡L1完好；将电压表接到L2两端时，电压表有示数，灯泡都不亮，说明灯泡说明灯L2断路．故选C．【点评】此题考查用电压表判断电路中的故障，要记住短路和断路的区别以仪表表在电路中的不同特征．4．如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数．若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（）A．灯L短路 B．灯L断路 C．变阻器R短路 D．变阻器R断路【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．【专题】压轴题；推理法；图析法．【分析】灯泡不亮说明电路某处断路或灯短路；若电压表无示数，说明电压表被短路或与电源不能相通；电流表无示数说明是某处断路或电流表短路；综合分析进行判断．【解答】解：A、灯泡L短路，灯不亮，电压表示数为0，电流表有示数，不符合题意，故A错；B、灯泡L发生断路，灯不亮，电压表的正负接线柱与电源正负极之间连接是连通的，电压表有示数；电压表的电阻无限大，使得电路中的电流为0，电流表的示数为0，不符合题意，故B错；C、变阻器短路，灯亮，电压表和电流表都有示数，不符合题意，故C错；D、变阻器断路，灯不亮，电流表和电压表都无示数，符合题意，故D正确．故选D．【点评】本题考查了学生利用电流表、电压表判断电路故障的分析能力，电路故障分短路和开路两种情况，平时做实验时试一试，多总结、提高分析能力．5．如图所示，电源电压不变，开关S闭合时，电表的示数变化情况是（）A．电压表示数变大，电流表示数变小B．电流表、电压表示数均变小C．电流表、电压表示数均变大D．电压表示数变小，电流表示数变大【考点】欧姆定律的应用；电流表的使用；电压表的读数方法；电阻的串联．【专题】应用题；动态预测题．【分析】由电路图可知，当开关S断开时，两电阻串联，电压表测R2两端的电压，电流表测电路中的电流；当开关S闭合时，电路为R2的简单电路，电压表测电源的电压，电流表被短路，据此判断电流表示数的变化；根据串联电路的电压特点确定电压表示数的变化．【解答】解：开关断开时，等效电路图如图1所示；开关闭合时，等效电路图如图2所示．∵开关S闭合前电压表测R2两端的电压，闭合后测电源的电压；∴根据串联电路总电压等于各分电压之和可知，开关S闭合时电压表的示数变大；∵开关S闭合前电流表测图1中的电流，闭合后被短路，∴开关S闭合时，电流表的示数变小．故选A．【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是开关闭合前后电路连接方式的辨别和电表所测电路原件的判断．6．超导现象是20世纪的重大发现之一，科学家发现某些物质在温度很低时，如铅在﹣265.95℃以下，电阻就变成零．若常温下超导体研制成功，则超导体适合做（）A．保险丝B．输电线C．滑动变阻器的线圈 D．电炉丝【考点】超导体在磁悬浮列车、超导输电的应用；超导体的特点；滑动变阻器的工作原理；熔断器的作用及保险丝的选择方法；电热．【专题】应用题；信息给予题．【分析】由于超导体的电阻为0，则没有内能的产生，不会放热．根据这一特点，分析选项．【解答】解：A、保险丝的作用，是当电流过大时，自动熔断来保护电路．B、用超导体做输电线，可以有效地减小电能的损耗．C、线圈的电阻较大，通过滑片位置的改变可以进行调节．D、电炉丝需要电阻较大的材料，才能发出较多的热量．故选B．【点评】本题考查超导体具体应用，需要从使用目的上和其他用电器进行区分．7．以下有关电阻的观点中，你认为错误的是（）A．不同的导体，电阻一般不同B．导体被加热后，电阻一般会随温度升高而增大C．一个导体两端的电压越大，电流越大，则它的电阻就越小D．导体的电阻大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度【考点】影响电阻大小的因素．【专题】电压和电阻．【分析】电阻是导体本身的阻碍电流的性质，其大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，而与导体两端的电压、通过的电流无关．据此分析判断．【解答】解：A、影响导体电阻的大小的因素有：长度、横截面积和材料，还与温度有关，因此，不同的导体，材料不同，所以电阻一般不同，故A不符合题意；B、电阻的大小与电阻丝的温度有关，大多数导体的电阻随温度的升高而增大，如灯丝；也有少数导体，电阻随温度的升高而减小，故B不符合题意；C、电阻大小取决于导体的材料、长度、横截面积以及温度有关，与导体两端电压和通过的电流无关，导体两端的电压越大，通过的电流越大，但电阻不变，故C符合题意；D、影响导体电阻的大小的因素有：长度、横截面积和材料，还与温度有关，故D不符合题意．故选C．【点评】此题主要考查影响电阻大小的因素，是一道基础题；解答此题的关键是我们要知道电阻的大小和电压和电流无关．8．照明电路中的一个灯泡正常工作时的电阻为R1，不工作时的电阻为R2，下列说法正确的是（）A．R1＞R2B．R1＜R2C．R1=R2D．无法确定【考点】影响电阻大小的因素．【专题】电压和电阻．【分析】影响电阻的因素有材料、长度、横截面积以及温度．【解答】解：因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，所以灯丝工作时，电阻较大，即R1＞R2．故选A．【点评】本题考查影响电阻大小的因素，灯丝的电阻与温度有关，温度越高，电阻越大．9．下列说法中正确的是（）A．导体对电流的阻碍作用越大，导体的电阻越小B．滑动变阻器不管怎样接到电路中都能起到改变电阻的作用C．在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片要调到阻值最小D．滑动变阻器在电路中不仅能起到改变电阻的作用，而还能改变电路中的电流【考点】电阻；滑动变阻器的使用．【专题】电压和电阻．【分析】（1）导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流阻碍作用的大小；电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关，与导体中的电流、导体两端的电压大小无关．（2）滑动变阻器通过改变连入电路中电阻线的长度，改变电阻的大小；从而改变电路中的电流；使用时，必须上下接线柱任选一个；且滑片要滑到阻值最大处．【解答】解：A、导体对电流的阻碍作用越大，导体的电阻就越大；故A错误；B、滑动变阻器使用时，必须上下接线柱任选一个；故B错误；C、滑动变阻器使用时，滑片要滑到阻值最大处，起到保护电路的作用；故C错误；D、滑动变阻器通过改变连入电路中电阻线的长度，改变电阻的大小，从而改变电路中的电流；故D正确；故选D．【点评】深入理解电阻概念和滑动变阻器的原理、使用规则，是解答此题的关键．10．给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的长度的关系；②导体的电阻跟它的横截面积的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系．利用上述实验器材，可以完成的研究课题是（）A．只有①B．只有②C．①和②D．①、②和③【考点】控制变量法与探究性实验方案．【专题】探究型实验综合题．【分析】根据控制变量法的思路，要探究电阻与某个因素的关系，就要保证这个因素要不同，其他的因素都一样．要探究电阻跟长度的关系，要保证材料和横截面积不变改变长度．要探究电阻跟横截面积的关系，要保证材料和长度不变改变横截面积．要探究电阻跟材料的关系，要保证长度和横截面积不变改变材料．【解答】解：①在研究导体的电阻跟导体横截面积的关系时，需要控制长度相同、材料相同，横截面积不同的实验器材，而两根长度相同、横截面积不同的、均匀的镍铬合金线正好符合实验要求；②在研究导体的电阻跟导体长度的关系时，要有材料相同、横截面积相同，长度不同的实验器材，我们可以把其中一根合金丝截断，这样就会有长度不同，材料相同、横截面积相同的实验器材，可以实验；③探究导体的电阻跟它的材料的关系，应控制导体的长度、横截面积都相等而材料不同，由题意可知，两合金线的材料相同，因此不能探究导体的电阻跟它的材料的关系，故③错误；由以上分析可知，可以验证①②，故C正确；故选C．【点评】在运用控制变量法时，要注意控制好变量．根据控制变量法的思路，在探究物理量与某个因素的关系，就要保证这个因素要不同，其他的因素都要相同．11．在如图电路中，电源电压保持不变，当开关S1闭合，S2断开时，电压表的读数是3V；当开关S1断开，S2闭合时，电压表的示数是5V，则S1断开时，灯L1和L2两端的电压分别为（）A ．2V 和3VB ．3V 和2VC ．2V 和8VD ．2V 和5V【考点】串联电路的电压规律．【专题】应用题；电压和电阻．【分析】当开关S 1闭合、S 2断开时，两灯泡串联，电压表测L 1两端的电压；当S l 、S 2都闭合时，灯泡L 2短路，电压表测量的是电源电压；当S 1断开、S 2闭合时，两灯泡串联，电压表测电源的电压；【解答】解：在如图电路中，电源电压保持不变，当开关S 1闭合，S 2断开时，电压表测L 1两端的电压，即为3V ；当S l 、S 2都闭合时，灯泡L 2短路，电压表测量的是电源电压，即为5V ；故S 1断开时，灯L 1和L 2串联，故L 2的电压是：5V ﹣3V=2V ；故选B ．【点评】本题考查了电压表的使用和串联电路的电压的特点，分清各种情况下电路的连接方式和电压表所测的电路元件是关键．12．有甲、乙、丙、丁四根导线，其中甲、乙、丙三根是铜线，丁是镍铬合金线．甲、乙导线粗细相同，甲比乙短、乙、丙两导线长短一样，乙比丙粗，丙、丁长短粗细相同，则四根导线按其电阻大小排列是（ ）A ．R 甲＞R 乙＞R 丙＞R 丁B ．R 丁＞R 丙＞R 乙＞R 甲C ．R 丙＞R 乙＞R 甲＞R 丁D ．R 乙＞R 丁＞R 甲＞R 丙【考点】影响电阻大小的因素．【专题】应用题；推理法．【分析】影响电阻大小的因素是导体的材料、长度、横截面积，并且与长度成正比，与横截面积成反比；要比较不同导体的电阻大小，就要从以上三个因素入手考虑．【解答】解：甲和乙都是铜导线，材料相同，横截面积相同，但乙比甲长，由于导体的电阻与长度成正比，所以乙的电阻大于甲的电阻．丙和乙都是铜导线，材料相同，长度相同，但乙比丙粗，即乙的横截面积大，由于导体的电阻与横截面积成反比，所以乙的电阻小于丙的电阻．丙和丁的长度、横截面积都相同，但材料不同，由于镍铬合金的电阻率大于铜的电阻率，所以在长度和横截面积都相同的情况下，丙的电阻小于丁的电阻．综上分析故选：B．【点评】利用题目中告诉的甲乙丙丁它们之间：材料、长度、横截面积的关系根据欧姆定律确定它们之间电阻的大小关系是解决此题的关键．二、填空题13．如图所示，电源电压保持不变，R1为一热敏电阻，其阻值随温度的降低而增大．现往R1上擦一些酒精后，热敏电阻的温度降低（升高/降低），电流表的读数变小（变大/变小）．【考点】欧姆定律的应用；汽化及汽化吸热的特点．【分析】往R1上擦一些酒精后，酒精蒸发，吸收热量，热敏电阻的温度减低．根据欧姆定律，可判断电流表的读数的变化．【解答】解；（1）往R1上擦一些酒精后，酒精蒸发，吸收热量，热敏电阻的温度减低．（2）电源电压保持不变，热敏电阻的阻值随温度的降低而增大，热敏电阻的温度减低，所以，电阻增大．根据欧姆定律I=可判断；电流表的读数变小．故答案是：降低；变小．【点评】考查了欧姆定律的应用和酒精蒸发吸热的知识点．14．如图所示，在图甲、乙的○内填上适当电表符号，要求闭合开关后灯泡都能发光．【考点】电路图及元件符号．【专题】电流和电路．【分析】电流表是串联使用的，并且电流表在电路中相当于导线；电压表是并联使用的，并且电压表在电路中相当于开路，据此分析解答．【解答】解：甲：根据电路图可知，上面圈与灯泡并联，因此上面为电压表，下面圈与灯泡串联，因此下面圈为电流表；乙：如果上面圈为电流表，将形成电源短路，故上面为电压表，为了形成通路，则下面圈为电流表，如下图所示：【点评】本题考查了电流表和电压表的使用方法．解题的关键是明白电压表是并联使用，电流表是串联使用．15．调节收音机音量的旋钮开关，实际上是一个滑动变阻器，它的原理是改变接入电路电阻丝的长度，来改变接入电路的电阻，在电路中起的作用是改变电路中的电流．【考点】滑动变阻器的工作原理．【专题】电压和电阻．【分析】收音机的旋钮开关实际上是一个滑动变阻器，滑动变阻器工作原理：移动滑片改变接入电路电阻丝的长度，来改变接入电路的电阻，来改变电路中的电流．【解答】解：收音机的旋钮开关实际上是一个滑动变阻器，移动滑片，改变接入电路电阻丝的长度，来改变接入电路的电阻，来改变电路中的电流，从而能改变收音机的音量．故答案为：滑动变阻器；改变接入电路电阻丝的长度，来改变接入电路的电阻；改变电路中的电流．【点评】收音机中调节音量的旋钮开关是一种滑动变阻器．16．如图是大型电子地磅的电路图．当称重物时，在压力作用下滑片P向下端滑动，变阻器连入电路的电阻变小，电流表的示数变大．（选填“变大”“变小”或“不变”）．这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量．【考点】滑动变阻器的使用；欧姆定律的应用．【专题】应用题；压轴题．【分析】滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻的，由图可知，滑片P向下滑动，连入电路中的电阻丝长度变短，阻值变小，根据欧姆定律可知，电流变大．【解答】解：滑片P向下滑动→PB段变短→变阻器连入电阻变小→总电阻变小→电流变大故答案为：变小，变大．【点评】本题考查滑动变阻器的原理和滑动变阻器的作用，此题联系生活，让学生能感受到物理学是有用的．17．小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性．闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是导体，发出微弱的光说明有电流通过灯泡，当P向右移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路的电阻减小（选填增大或减小），这个实验说明导体的电阻跟导体的长度有关．【考点】导体；滑动变阻器的使用；欧姆定律的应用．【专题】实验题．【分析】灯泡能够发光也就说明了有电流通过灯泡，铅笔芯可以导电是导体．。
九年级物理全册11.1认识电路练习北师大版(2021-2022学年)
一、认识电路一、选择题1.关于电源，下列说法不正确的是错误!未定义书签。
( )A.化学电池是将化学能转化为电能的装置Ｂ．用电器是将电能转化为其他形式的能的装置C．用电器工作，电路中必定有电源D.只要将电源连入电路,用电器一定工作２．下列电路中,完整的是（）图Ｋ-7-１３．如图K－7－2所示电路连接正确的是( ）图Ｋ-７-24.用导线、一节电池设法使一只小灯泡发光,某同学尝试了如图K-7－３所示的几种连接方式,你认为不能使小灯泡发光的是()图Ｋ-7－３5．如图Ｋ－7-4所示的电路中，哪一个电路会烧坏电源( )6．如图K－7－５所示的电路，闭合开关Ｓ１和S2后,下列分析正确的是( )图K-７-5A.小灯泡亮、电铃响B．小灯泡亮、电铃不响C.小灯泡不亮、电铃响D．小灯泡不亮、电铃不响7.如图K-7－6所示的电路中,存在的接线故障是错误!( ）图Ｋ－7-6Ａ．电源短路 B．电灯断路Ｃ.开关短路 D.电灯短路８．小明家的一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如下表所述,造成此“灯泡不亮”故障的共同原因是电路中出现了（ )ﻬ二、填空题9.从能的转化角度看,电源是把其他形式的能转化为电能的装置。
如干电池是把________能转化为电能.电风扇工作时将电能主要转化为_＿＿___＿_能．10.如图Ｋ－７－7所示,酸甜多汁的水果点亮了发光二极管，在这个简单的电路中，水果相当于＿_＿_____,如果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装________。
图K-7-711.如图K-７－8所示是生活中常用的充电宝。
当充电宝正在给手机电池充电时,该手机电池相当于电路中的__＿_____＿___,充电宝相当于电路中的＿___＿_＿_。
图Ｋ－7－81２.我们平常所说的“把灯打开"（如图K-7－９甲所示)，实际是将电路中的开关___＿____（选填“闭合”或“断开”),使电路形成_____＿__路；而用导线将灯泡两端连接起来(如图乙所示)，原来发光的灯泡会_____＿＿_(选填“变亮”“变暗”或“熄灭”),此时电路的状态是________路。
2021--2022学年教科版物理九年级上册第3章3
《第三节电路的连接》教案教学目标1．认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。
2．会根据串、并联电路特点，判断电路连接情况。
3．学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。
4．通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别；通过体验，用实验的方法了解生活中常见电路的连接方式。
5．通过实验教学，培养学生学习物理的兴趣，发展观察和实践的能力。
教学重点实验探究串联电路和并联电路的特点。
教学难点画并联电路图，并根据电路图连接并联电路。
课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课这节课，我们就一起来学习探究《第三节电路的连接》。
（板书设计）二、自学互研（一）串联电路自主阅读教材P42～44的内容，独立思考并完成：1．把电路元件首尾依次连接的电路叫串联电路。
2．取两节干电池、两个灯泡、一个开关、若干导线，连成一个串联电路。
(1)闭合开关，电流的路径是：从电源正极出发，经过L2，再经过L1，最后经过开关，回到电源负极。
因此电流路径共有一条；(2)闭合开关，两灯发光，取下灯泡L1，L2能继续发光吗？不能(选填“能”或“不能”)，这说明串联电路中用电器相互影响；(3)将开关改接到L1与L2之间，开关能控制整个电路吗？能(选填“能”或“不能”)，再将开关改接到L2与电源正极之间，开关仍能控制整个电路吗？能(选填“能”或“不能”)，这说明串联电路的开关控制整个电路。
（二）并联电路自主阅读教材P44～45的内容，独立思考并完成：3．把电路元件并列连接的电路叫并联电路。
4．取两节干电池、两个灯泡、三个开关、若干导线，连成一个并联电路。
(1)闭合开关，电流的路径是：从电源正极出发，电流在L2右(选填“左”或“右”)接线柱分支，第一支路是L2与__S3，第二条支路是L1与S2，两条支路在S1右(选填“左”或“右”)接线柱会合，然后再经过S1，回到电源负极。
因此电流路径共有__2条；(2)闭合三个开关，两灯发光，取下灯泡L1，L2能继续发光吗？能(选填“能”或“不能”)。
教科版九年级上册物理 第三章 认识电路 电路的连接
九年级物理（JK） 教学课件
3.电路的连接
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
在实际电路中，用电器常常不止一个，
用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学
们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？
导入新课
认知与了解
学习目标
1.知道串联电路和并联电路连接的特点 。（重点） 2.能区分串、并联电路，会连接简单的串联和并 联电路 。（重点） 3.知道组合电路和集成电路。
电流路径有两条或以上 干路和支路开关控制作用不同 各支路用电器的工作互不影响
组合电路和集成电路
随堂训练
1.马路上的路灯总是一起亮，一起灭。如果 它们其中一盏灯的灯丝断了，其他灯仍能正 常发光。根据这些现象判断路灯是（ B ） A.串联的 B.并联的 C.可能是串联的，也可能是并联的 D.不能确定是何种连接方式
两个小灯泡并联
讲授新课
②并联电路连接要点：
实物图：
电路图：
干路
S
L1
S
S1
S2
L1
S1
S2
L2
支路
L2
在并联电路中，电流从电源的正极出发，途
中出现分支（支路），最后都回到电源的负极。
讲授新课
③并联电路的特点： 实验1
L1
S
S1
S2 L2
当断开S2，合 上S、S1时，灯泡 L1、L2有什么变 化？
串联电路的特点
①电流只有一条路径，通过一个元件的电流 同时也通过另一个；
②电路某处出现问题，影响整个电路； ③开关控制整个电路； ④电路中只需要一个开关； ⑤开关的位置对电路没有影响。
初中物理教育科学九年级上册第三章认识电路教科版物理九年级上册电路-PPT
记忆好方法：类比法
电 类 比 成
•电 路可类比成水路 •电 源可类比成水源 •用电器可类比成用水户 •开 关可类比成水阀（水龙头） •导 线可类比成水管
水
•电 流可类比成水流
做一做
1、下列关于电路的说法错误的是（D ）
A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流 C、电流沿着“正极→用电器→负极→”的方向流动 D、用电器是将其它形式的能转化为电能的装置
二、电路三种状态
合作探究：这样的电路用电器工作吗？
1、通路：处处连通的电路（闭合电路） 特点：电路中有电流，用电器会工作
合作探究：这样的电路用电器工作吗？
2、开路：某处断开的电路，也叫断路 特点：电路中无电流，用电器不工作
合作探究：能这样连接吗？
3、短路：用导线直接把电源两端连接起来的电路 特点：电路中有很大电流，用电器不工作。可能损 坏电源甚至造成火灾
﹣
太 阳
能
电
池
板
注：电源在工作时把其他能转化为电能
2.用电器：用电元件，消耗电能。
电饭堡
电视机
洗衣机
电风扇
电脑
冰箱
注：用电器工作时，把电能转化为其他能
3.开关：控制电路（或电流）的通断。
注：开关的两种状态：断开与闭合
4、连接各元件，输送电能的元件
叫导线
动手画：画出电流的流动路径
电流从正极流出经过其他各元件流 回到负极
学习目标
• 1.初步认识电路的组成，从能量转化的角度认识 电源和用电器的作用。
• 2.知道什么是通路、开路，知道短路及其危害。
生活中的电
动手做：让灯泡亮起来
试着把它们连接起来，使小灯泡发光，并能控制它的亮灭。
2019-2020学年教科版九年级物理上册第3章《 认识电路》单元测试题及答案
《第3 章认识电路》测试题一、单选题（共18题；共36分）1.丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定( )A.小球一定带正电B.小球一定带负电C.小球可能带负电，也可能带正电D.小球一定不带电2.如图所示，开关S闭合时，灯泡与组成并联电路的是（）A. B. C. D.，现要使两只灯泡并联连接，下列做法能达到目的的是（）3.如图所示的电路中有两只灯泡L 、L1 2A.闭合S、S，断开S1 3 2B.闭合S、S，断开S1 2 3C.闭合S 、S，断开S2 3 1D.闭合S，断开S、S2 1 34.下列元件中不是组成电路的必要元件的是（）A.验电器B.开关C. 用电器D.电源5.下列说法正确的是（）A.公路边的灯要亮一起亮，要灭一起灭，所以这些灯一定是串联的B.点亮的节日小彩灯串上取下任一个，一串都不亮了，它们是串联的C.并联电路中，若一个用电器断路，则其余用电器也不可能工作D.家中的电灯、电视机、电冰箱等电器设备之间是串联的6.如图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都可能发光的是（）A.只闭合开关S1B.只闭合开关S2C. 只闭合开关S、S1 2D.开关S、S、S都闭合1 2 37.如图所示各电路图中，属于串联的是（）A. B. C. D.8.如图所示的电路，下列判断正确的是（）A.闭合开关S、S，断开开关S 时，灯L、L串联1 32 12B.闭合开关S，断开开关S 、S时，灯L 、L并联2 13 1 2C. 闭合开关S、S，断开开关S 时，灯L 、L不亮1 2 3 12D.同时闭合开关S、S、S时，电源短路1 2 39.关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是（）A.雾霾是由于分子不停地运动形成的B.摩擦起电的过程中创造了电荷C.卢瑟福提出的原子的核式结构模型，认为原子是原子核和电子组成的D.地球等行星围绕太阳转动，太阳是宇宙的中心10.电热水器金属内胆出水口加接一段曲长管道，在电热水器漏电且接地线失效时，能形成“防电墙”，保障人的安全，如图所示，当热水器漏电且接地线失效时，其金属内胆与大地间电压为220V，由于曲长管道中水具有电阻（简称“隔电电阻”），因而人体两端的电压不高于12V，下列说法正确的是（）A.“隔电电阻”大于“人体电阻”B.曲长管道应选用导电性能好、管壁较厚的铜管C.热水器漏电且接地线失效时，“防电墙”使人体内无电流通过D.热水器漏电且接地线失效时，“隔电电阻”与“人体电阻”并联11.在如图所示的电路中，若将电源和灯L的位置互换后，下列说法正确的是（）1A.灯L、L串联1 2B.灯L 、L并联1 2C.开关S 只控制L1D.开关S只控制L212.如图所示，当开关S由闭合变为断开时，下列说法中不正确的是（）A.电路中的电流为零B.灯泡两端电压为零C.电灯的电阻为零D.电源两端的电压不为零13.举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判．若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己面前的按钮．要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己面前的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡L 才亮．以下符合这一要求的电路是（）A. B. C. D.14.在如图所示的电路中，电源电压为 3V ，当开关 S 、S 都闭合时，则（ ）1 2A. 电压表的示数为 3VB. 电流表将被烧坏C. 灯 L 不亮，灯 L 亮12D. 两只灯泡都将被烧坏15.把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了(如 下左图所示)，细丝张开的原因是（ ） A. 异种电荷相吸B. 同种电荷相斥C. 分子间斥力D. 分子间引力16.如上右图是晓敏连接的电路图．同时闭合开关 S 和 S 后，灯泡 L 和 L 的发光情况分别是（ ） 1 2 1 2 A. 灯泡 L 发光、L 不发光1 2 C. 灯泡 L 和 L 均不发光12 B. 灯泡 L 不发光，L 发光1 2 D. 灯泡 L 和 L 均发光1 2 17.在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连接实验电路的注意事项，不必要的一点是（ ） A.连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置 B. 开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端 C. 连接电路时，应先将开关断开D. 电流表应与灯泡串联，并使它的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端． 18.如图，下面叙述错误的是（ ） A. 只有 S 闭合时只有 L 发光2 3B. S 、S 都闭合时只有 L 、L 两灯并联1 2 1 2 C. S 、S 都闭合时是三灯并联电路 1 2 D. S 、S 都断开时是三盏灯串联电路1 2 二、填空题（共 10 题；共 22 分）19.如图是简化了的电冰箱的电路图。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教科版九年级上册第三章认识电路习题精练一、单选题1.通常情况下，下列都属于导体的一组物质是()A. 铁、铜、大地、食盐水B. 铝、石墨、陶瓷、铅C. 水银、锡箔、橡胶、镍D. 铜、塑料、人体、黄金2.甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知丙球与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，下列判断正确的是()A. 甲、乙两球均带正电B. 甲、乙两球均带负电C. 甲球带正电，乙球一定带负电D. 甲球带负电，乙球可能不带电3.用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒()A. 相互吸引B. 相互排斥C. 无相互作用D. 无法判断4.一个带电的物体和一个不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部电荷重新分布，这种现象叫静电感应。
如图所示，将带正电的球C靠近不带电的金属导体时，下列说法正确的是()A. A端带正电，B端带负电B. A端带负电，B端带正电C. 导体中的正负电荷分别向B端和A端移动D. 导体中的正负电荷分别向A端和B端移动5.有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。
如果丙物体带正电，甲物体的带电情况为()A. 带正电B. 带负电C. 带正电或带负电D. 无法判断6.下列关于摩擦起电的说法中错误的是()A. 用毛皮摩擦的橡胶棒带上了负电，是由于毛皮束缚电子的能力比较弱，毛皮上的电子转移到橡胶棒上B. 摩擦起电并没有创造电荷，而是电荷的转移C. 判断一个物体是否带电可以让该物体与一个带电小球靠近，若二者相互吸引则该物体一定带电D. 若该物体能够吸引碎纸屑，则它一定带电7.下列几组器件中，全部为用电器的是()A. 电铃、电池组、白炽灯B. 日光灯、电风扇、电视机C. 洗衣机、收录机、开关D. 插座、电线、空调器8.如图所示，图中箭头表示接好电路闭合开关后电流的方向，甲、乙、丙、丁四处分别接有电源、电灯、电铃和开关中的一种，且开关控制整个电路。
则根据电流的方向可知()A. 甲处可能接电铃B. 乙处可能接开关C. 丙处一定接开关D. 丁处一定接电源9.下列说法中，正确的是()A. 水果电池是将生物质能转化为电能B. 太阳能电池是将光能转化为电能C. 锂电池在充电时，将化学能转化为电能D. 有的电池提供直流电，有的电池提供交流电10.如图所示，当开关S闭合时，小灯泡L1和L2均不亮。
某同学用一根导线去查找电路故障，他先用导线把L1短路，发现L2亮，L1不亮；再用该导线把L2短路，发现两灯均不亮。
由此可判断电路的故障为()A. L1开路B. L2开路C. 开关开路D. 电源开路11.关于集成电路，下列说法正确的是()A. 集成电路的芯片上有成千上万个电子元件B. 只有串联电路是构成复杂电路的重要基本单元C. 只有并联电路是构成复杂电路的重要基本单元D. 所有用电器的电路都是集成电路12.公交车后门的两个扶杆上通常各装有一个按钮，每一个按钮都是个开关。
当乘客按下任何一个按钮时，驾驶台上的指示灯发光，同时电铃响，提醒司机有人要下车。
下列电路图符合上述要求的是()A. B. C. D.13.如图所示电路，下列说法正确的是()A. 当开关都闭合时，电路中只有L1发光B. 当开关都闭合时，L1和L3组成并联电路，L2处于开路状态C. 当开关都闭合时，L2中电流方向从右到左D. 当开关都闭合时，电路中只有L2发光14.小明为暑期旅游设计了一个家庭表决器，闭合对应的开关表示赞成，断开对应的开关表示反对，灯亮表示提议通过。
设计要求：如果小明同意去，爸爸、妈妈中只要有一人同意，提议就通过；如果小明不同意，提议就肯定不通过。
则符合要求的电路是()A. B.C. D.15.为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制。
一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯。
如图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是(其中A图中的S1、S2及C图中的S1为单刀双掷开关)()A. B. C. D.二、填空题16.一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，我们就说这个物体带了，或者说带了，这种使物体带电的方法叫。
17.绝缘体的特点是分子中正、负电荷束缚得很紧，可以自由移动的电荷极少。
当绝缘体两端电压增加到一定值时，部分电荷可以脱离束缚而发生定向运动，这个现象称为击穿。
当绝缘体被击穿后，它的导电能力将(选填“增强”“不变”或“减弱”)。
18.如图甲、乙所示两个电路中，当同时闭合开关S1、S2后，图甲中观察到的现象是，图乙中观察到的现象是。
(填写灯L1和L2的发光情况)19.如图所示，酸甜多汁的水果点亮了小灯泡，在这个简单的电路中水果相当于，该电路还缺少的一个元件是。
20.如图所示的是将复杂电路等效一个简单电路的过程，已知：R2=R3=10Ω，R1=5Ω，则可知R23=______Ω，R123=______Ω。
21.如图所示，A、B、C、D表示四个接线柱，请按下述要求，用导线将有关接线柱连接起来。
要使L1亮，L2不亮，则连接；要使L1、L2串联，则连接；要使L1、L2并联，则连接和；若直接连接，电源会短路。
三、作图题22.如图甲所示，验电器A带正电、和A完全相同的验电器B不带电，请在图乙中画出用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来后，验电器A和B的金属箔的张角情况．23.如图所示，将电源、电流表、电压表三个元件符号填入电路的空缺处，要求开关S闭合后：(1)电流方向如图中箭头所示；(2)滑动变阻器R的滑片P向右移动时，电压表的示数变大。
24.按照图甲的实物电路，在图乙虚线框内画出它的电路图。
25.家中有些电灯有时忘记关闭，常常亮一天。
为避免此现象发生，小玉设计了如下电路：离家时，断开家门口安装的总开关S1，家中用电器均断电(电冰箱除外)，此时开关S1旁边的红灯熄灭。
回家后闭合开关S1，红灯亮；再闭合开关S2，绿灯才亮。
现在给你一台电冰箱、一盏红灯、一盏绿灯、两个开关、电源和若干导线，请你帮她在虚线框内画出符合要求的电路图。
四、实验探究题26.如图，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。
(1)把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此______(选填“可以”或“不可以”)判断该物体已经带电。
(2)把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，发现吸管向玻璃棒运动，则吸管带______电，餐巾纸带______电。
(3)吸管和餐巾纸摩擦起电时，失去电子的是______，得到电子的是______。
27.瑞瑞和欢欢在网络上看到用土豆点亮LED小灯泡的视频，为了验证视频的真实性，他们找来一些物品，按照视频中的方式连接了如图所示的实验电路。
(1)闭合开关后，LED小灯泡果真被点亮了。
此时，土豆相当于电路中的______，该装置实现的能量转化是______能转化为电能。
(2)为什么土豆能够点亮LED小灯泡呢？通过查找资料他们了解到：铜片和锌片在电解质(即土豆中富含的果酸)的作用下，使电子由锌片处出发并沿着导线经过LED 小灯泡到达铜片处，因此闭合电路中会产生电流。
由此可知，该土豆电池的正极是______片。
(3)为了验证土豆电池的正负极，他们还可以选用下列实验仪器中的______(填字母代号)进行判断。
A.小灯泡B.电压表C.电阻极板果蔬材料种类铜片和铝片间的电压/V铜片和锌片间的电压/V西红柿0.470.93苹果0.550.96柠檬0.620.99(4)根据获得的知识，瑞瑞和欢欢又找来了更多物品进行创新实验。
在果蔬中插入不同金属制成的极板(极板材料不同)，并保持两块极板间的距离、极板与果蔬的接触面积不变，测量两块极板之间的电压，结果如右表。
根据表中数据及相关条件可知：果蔬电池的电压与______和______有关。
28.图1是小曾小组在“连接串联电路”实验中的实验电路图。
(1)在连接电路时，开关应该处于______状态，连接此电路时，至少需要______根导线。
(2)连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是______。
A.L1灯丝断了B.L2灯丝断了C.L1短路D.L2与灯座接触不良(3)在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些。
她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故。
在不增加其它器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是断开开关，将两灯位置______，闭合开关后观察L1、L2的亮度关系。
(4)实验结束后，断开开关，然后先拆除______(选填“电源”或“开关”)两端导线后，再拆除其它导线，并整理好。
图2是小红小组“连接并联电路”的实验中的电路图。
(5)若只让灯L1发光，则应闭合开关______、______；若L2也要发光，还应该闭合______。
(6)她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。
于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。
故障的原因可能是______。
A.某个灯泡的灯丝断路B.干路上某根导线断路C.S1支路某根导线断路D.S2支路某根导线断路(7)她排除故障后，继续进行实验。
为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该______。
A.同时观察两个支路上的灯泡B.只观察S1所在支路上的灯泡C.只观察S2所在支路上的灯泡答案和解析1.【答案】A【解析】解：A、铁、铜、大地、食盐水中，铁和铜是金属，属于导体；大地属于导体；食盐水是溶液，属于导体；故A正确；B、铝、石墨、陶瓷、铅中，陶瓷是很好的绝缘体；故B错误；C、水银、锡箔、橡胶、镍中，橡胶是很好的绝缘体；故C错误；D、铜、塑料、人体、黄金中，塑料是很好的绝缘体；故D错误；故选：A。
2.【答案】D【解析】略3.【答案】B【解析】略4.【答案】B【解析】带正电的球C靠近不带电的金属导体，由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，会使A端带负电荷，B端带正电荷。
答案B正确，ACD错误。
故选B。
5.【答案】B【解析】解：有甲、乙、丙三个带电体，且丙物体带正电，乙物体吸引丙物体，故乙带负电；甲物体排斥乙物体，故甲带负电。
故选B。
6.【答案】C【解析】解：A、毛皮摩擦的橡胶棒带上负电，是毛皮束缚电子的能力比较弱，毛皮上的电子转移到橡胶棒上，故A正确；B、摩擦起电并没有创造电荷，而是电子(电荷)的转移，故B正确；C、让物体与一个带电小球靠近，若二者相互吸引则该物体可能带电，也可能带有与小球带有异种电荷，故C错误；D、带电体能够吸引轻小物体，若一个物体能够吸引碎纸屑，则该物体带电，故D正确．故选：C．7.【答案】B【解析】解：用电器是用电来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能，日光灯、电风扇、电视机都是我们生活中常见的用电器。