英语人教精通版(2014秋)五年级上unit 3 lesson13
四年级下册英语教案-Unit 3 Lessson13-人教精通
四年级下册英语教案-Unit 3 Lesson 13-人教精通
教学目标
• 学生能够正确地使用第一课时中的语言表达疑问和回答。
• 学生能够知道他们的家庭成员都是谁，并能够用英语讲述他们的职业和爱好。
• 学生将能够通过与同伴进行简短的对话来交流有关他们家庭成员的信息。
知识点回顾
在之前的课程中，我们学习了一些关于家庭成员和他们的职业和爱好的基础知识。我们学习了以下词汇：
• father（父亲）
• mother（母亲）
• brother（兄弟）
• sister（姐妹）
• cousin（堂兄弟/堂姐妹）
• uncle（叔叔）
• aunt（阿姨）
• teacher（老师）
• doctor（医生）
• musician（音乐家）
• artist（艺术家）
我们还学习了一些问询他们职业和爱好的语句：
• What does your father do?
• He’s a doctor.
• What does your sister like to do?
• She likes to draw.
现在我们将运用这些知识来谈论我们的家庭成员。 教学流程
课前准备
在课前，教师应该准备以下材料：
• 一份有关家庭成员的信息表格，内容包括家庭成员的姓名、年龄、职业和爱好。
• 现场展示设备（如大屏幕或投影仪）。
• 学生的作业本和笔。
一、引入
教师可以将一份现实生活中的家庭信息表格放在屏幕上，然后询问学生是否知道这些人的职业和爱好。
二、重温家庭成员的词汇
教师应该重温家庭成员的基本词汇。可以展示图像或写下这些词汇，然后要求学生跟读。教师可以利用画面让学生描述这些家庭成员，以引导学生进行真实的语言学习。
三、介绍家庭成员的职业和爱好
教师应该在屏幕上展示第二个信息表格，该表格包括家庭成员的职业和爱好，然后与学生一起阅读。一般情况下，教师应该为要求孩子们读出的句子提供中文释义，以帮助学生更好地了解文章。
四年级下册英语教案-Unit3(Lesson13) ｜人教精通版(1课时)
1
课题：Unit 3 What subject do you like best? (Lesson 13) 教学设计
科目：英语 教学对象：四年一班 课时：1课时
提供者： 单位：天津市滨海新区塘沽徐州道小学
一、教学内容分析
该单元学习内容较为贴合学生日常学习生活，谈论的主题为学习科目，通过师生之间，以及生生之间的互动使学生巩固前一单元所学的询问数量的句型，并准确根据实际情况进行日常交流。
二、教学目标
1. Knowledge and skills: Ss are able to listen, speak, read and spell new words, maths, PE; Ss could listen,
speak, read and write the two words, Chinese, English; Ss could further understand and use the sentence pattern,
“How many lessons do you have in the morning? We have four. They are maths, Chinese, English and PE.”
2. Process and methods: Ss could use the sentence, “How many lessons do you have …” to talk about their
own timetable; Ss are able to interact with the teacher and Ss with the sentence, “We have…”; Ss could
comprehend the method of introducing their subjects, such as, “They are …”; Ss could design their own
五年级英语下册Unit3《Weshouldobeytherules》单元教案人教精通版(三起)(新)
1 We should obey the rules
课题 Unit 3 We should obey the rules。
主备人 审核人 授课人
教学
目标 Knowledge and skills：
1、To learn the new words and phrases: ask, answer, make
Late ， eat, think ,class ,do housework, go home ，get up ，go to bed ，wait, take，
young， child, people.
2、To learn and master the sentences:
Listen to the teacher carefully。 Don't be late for class/school。 You should go to
bed early. You shouldn’t read in bed. You must wait for the green light。 You mustn't
cross the street when the light is red.
3、To learn three conversations。
4、 To learn three chants.
Processes and methods：
Show the pictures、look at PPT、 listen to the tape、Talk in groups
Emotion attitudes and value： 培养热爱学校、热爱学校生活、勤奋学习的好品质
教学
重难点 Teaching key points：
To learn the key words and phrases of this unit
To learn and master the key sentences of this unit
05【人教精通英语课文版字帖】五年级上册课文同步内容衡水体描红字帖(三年级起点)unit5
1人教精通版英语五年级上册同步课文内容
衡水体字帖unit5（三年级起点)
说明：黑白打印，效果正常。如网页显示单词对不齐线格，请放心下载，原文件是正常的。
Unit5Isthisyourschoolbag？Lesson25Justtalk英语课文翻译
Hey,boysandgirls!Don’tleaveyourthingslikethis.Putthemaway.
Hey,boysandgirls!Don’tleaveyourthingslikethis.Putthemaway.
老师：嘿，孩子们！不要像这样放你们的物品。把它们放好。
Students:OK!
Students:OK!
学生们：好的！
Teacher:Mike!Isthisyourschoolbag?
Teacher:Mike!Isthisyourschoolbag?
老师：迈克！这是你的书包吗？
Mike:Yes,itis.
2Mike:Yes,itis.
迈克：学习有智慧淘店制作是的，它是。
Teacher:Isthisyouractivitybook,Ann?
Teacher:Isthisyouractivitybook,Ann?
老师：这是你的活动手册吗，安？
Ann:No,itisn’t.That’smyactivitybook.
Ann:No,itisn’t.That’smyactivitybook.
安：不，它不是。那是我的活动手册。
Teacher:Isthisyourruler,Jim?
Teacher:Isthisyourruler,Jim?
老师：这是你的尺子吗，吉姆？
Jim:Yes,itis.
3Jim:Yes,itis.
吉姆：是的，它是。
Teacher:Remembertoputyourthingsawayafterclass.
Teacher:Remembertoputyourthingsawayafterclass.
老师：记着下课后把你们的物品放好。
人教精通版六年级上册《单元3 》( 13) 小学英语-有答案-同步练习卷(4)
试卷第1页，总7页 人教精通版（三起）六年级上册《Unit 3 Would you like to
come to my birthday party》（Lesson 13） 同步练习卷（4）
一、选出下列单词的正确汉语意思．
1. tomorrow（ ）
A.明天 B.昨天 C.后天
2. after（ ）
A．在…之前 B．在…之后
3. come（ ）
A．去 B．来
4. begin（ ）
A．结束 B．开始
5. me（ ）
A．我的 B．我
二、选词填空．
选词填空．at for of to
（1）Here are some flowers________ you．
（2）Would you like________ come to my home？
（3）This is a picture________ my family．
（4）It begins________ about 6：00 after school．
（5）Please come________ my birthday party．
三、选出正确的选项．
Today_____ my birthday．（ ）
A.is B.are C.was
﹣﹣﹣______ does your party begin ？
﹣﹣﹣It begins at about 6：00 after school．（ ）
A.What time B.How C.What
I can _____ then（ ）
ing e C.to come
I'd _____ to．（ ）
A.love B.to love C.loving
We can ___ celebrate your birthday．（ ）
试卷第2页，总7页 A.all B.either C.to
四、找出错误的一项并改正．
四年级上册英语教案-Unit3 It's a pineapple Lesson13 ｜人教精通版
四年级上册英语教案－Unit3 It’s a pineapple Lesson13 ｜人教精通版
教材内容
本课时的教学内容为四年级上册英语教材中的Unit 3，Lesson 13，教学主题为“It’s a pineapple”。该课时主要教授的是水果的名称及其英语表述，通过教材中的对话和互动，让学生了解相关的语言表达和交际技巧。
教学目标
1. 能够听、说、读、写watermelon, pineapple, grapes这三个单词，并正确运用这些词汇进行交流。
2. 能够通过对话和练习，掌握英语中提问的基本句型和回答的方式。
3. 能够通过游戏和活动，发扬合作精神，增强团队意识。
教学重点
1. 教学重点是让学生正确认识、说、写单词watermelon, pineapple, grapes。
2. 重点培养学生的听、说能力，使其能够流利地用英语进行基本的表达和交流。
教学难点
1. 教学难点是让学生能够熟练地应用所学单词进行句子组合，掌握一些基础交际用语。
2. 难点在于如何引导学生在练习中逐渐掌握英语中提问和回答的方式。
教学方法
1. 本课时主要采用互动、游戏、练习等多种教学方法。
2. 针对不同的难点和环节，采用讲解、演示、示范、模仿、操练等不同的教学方法。
3. 在课堂中引导学生通过各种活动，尽可能地发挥出合作、团队精神。
教学过程
Step 1 引入新课
1. 利用图片或真实水果展示，引入本课时的学习内容。
2. 通过Show-and-Tell的方式，让学生逐一用英语介绍自己所带来的水果，并引出“watermelon, pineapple, grapes”这三个单词。 Step 2 学习新词汇
1. 课堂板书或展示图片，让学生熟悉新单词的拼写和发音。
2. 通过播放录音，让学生跟读单词并记忆。
3. 练习口头、书写水果名称，巩固记忆。
Step 3 对话练习
1. 通过讲解、演示对话的形式，引导学生掌握英语中提问和回答关于水果的基本句型。
人教精通版小学英语单词3-5年级
三年级上册单词
Unit1
cat[kæt] 猫 monkey ['mʌŋki] 猴子 dog [dɒg] 狗 duck [dʌk] 鸭子 panda ['pændə] 熊猫 bear [beə] 熊 pig [pig] 猪
rabbit ['ræbit] 兔子 bird [bɜːd] 鸟 mouse [maʊs] 老鼠
Unit2
book [bʊk] 书 bag [bæg] 书包 pen [pen] 钢笔 pencil ['pens(ə)l; -sil] 铅笔 pencil-box['penslbɔks]铅笔盒 ruler ['ruːlə] 尺
eraser [i'reizə] 橡皮 sharpener['ʃɑːpənə] 卷笔刀 glue [gluː] 胶 marker['mɑːkə]马克笔
Unit3
nose [nəʊz] 鼻子 eye [ai]眼睛 face [feis]脸 mouth [maʊθ] 口，嘴 head [hed] 头 ear [iə] 耳朵 neck [nek] 脖子 arm [ɑːm] 手臂
hand [hænd]手 leg [leg]腿 knee [niː] 膝盖 foot [fʊt] 脚
Unit4
doll [dɒl] 洋娃娃 ball [bɔːl] 球 kite [kait] 风筝 balloon [bə'luːn] 气球 car [kɑː] 汽车 bus [bʌs] 公共汽车 bike [baik] 自行车 taxi ['tæksi] 出租汽车
train [trein] 火车 ship [ʃip] 船 plane [plein]飞机 boat [bəʊt]小船
Unit5
red [red] 红色的 blue [bluː] 蓝色的 yellow ['jeləʊ] 黄色的 green [griːn] 绿色的 purple ['pɜːp(ə)l] 紫色的
人教精通版三年级英语上13课
教学环节教师导学学生活动设计意图教学课型：新授课教学课时：1课时
教学过程：教学重点：(1)Look at ...的学习。
(2)掌握新单词nose ,eye两个单词
教学难点： 1、 形容词big,small 的得体运用。
2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。
教师教法：1 Situational Teaching Method2 Direct Teaching method 3 Listening
and Speaking4 TPR happy Teaching Method
学生学法：探究小组合作法法，
教学手段：以图片、录音辅助教学
教学准备：1、 本课 Let's talk/A 部分的教学课件。
2、 本课时教学配套的录音带，以及歌曲 "Hello" "Head, shoulders, knees and
toes" 的录音带。
3、Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰课题: UNIT 3 Look at my nose Lesson 13
教学内容：人教精通版小学英语三年级（上）教材上第26-27页内容
知识与技能：1、能听懂、会说Look at my ...... 等句型。
过程与方法：通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句
型。
情感态度与价值观：培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。激发学
生用英语表达自己思想的欲望
法治目标渗透：教
学
目
标一
Warming-
up \
Revision
(5’)
二、
presenta
tion（12
’）1、（1）师生共同唱歌曲
Sing an English song
together. "Head,
shoulders, knees and
toes" ，复习人体部位的单
词，并集中学生注意力，调
动学生学习兴趣。
2、（1）师生观看教学课件
。课件内容为Let's talk/A
的内容。教师利用与教材内
人教精通版《Unit 3 It's a pineapple. Lesson 15 教案
Unit 3 It’s a pineapple. Lesson 15
教案
一、教学目标与要求
1. Just speak〔知识目标〕
本课书的会话是在13, 14课学习了What’s this in English?的根底上学习What’s that in English?
It’s a / an ... 通过情景的创设让学生在理解、感知、体验的根底上逐步掌握新知识。
2. Just read and write〔知识目标〕
〔1〕正确听、说、读、写的单词pineapple
〔2〕正确听、说、认读的有关蔬菜的单词potato 和 tomato
3. Let’s do〔知识目标〕
能够听懂并会使用简单的指令语 Show me ... Pass me ... Cut ... Peel ... Eat ... 通过这项练习，进一步稳固所学的单词。
4. 能力目标
培养学生的快速反响能力和动手动脑的能力
二、教学重点
单词potato 和 tomato的认读及单词pineapple.
三、教学难点
在真实情景中运用所学句型进行交流。
四、课前准备
1. 准备与本课单词有关的实物及图片和所学的水果实物及图片，折叠成只露出一小局部。
2. 学生们自己准备一些所学的水果、蔬菜的图片，在Let’s play时会用到。
五、教学过程
1. 热身/复习 (Warm-up / Revision)
〔1〕游戏：将学过的单词的图片和本课单词的图片〔不完整的〕贴到黑板上，让学生猜一猜，What’s this in English? 猜错的扣分。
〔2〕谁的记忆好？几个学生站成一排，第一个学生说出自己喜欢吃的水果，如：I like apples.
第二个学生重复前一学生说的话，还要添加一种水果，如：I like apples and pears. 依此类推，记得最多的学生为优胜者。
2. 新课讲授 (Presentation)
五年级英语下学期(人教精通版)Unit1-Unit3期中知识点复习资料
人教精通版五年级下册Unit1-Unit3期中知识汇总
人教精通版五年级下册unit 1 知识汇总
一、词汇
library 图书馆 borrow （向某人、从某人）借 borrow books 借书 meeting
room 会议室 have a meeting 开会 welcome 欢迎 meet 相遇、开会 our
我们的 English lesson 英语课 language lab 语言实验室 science lesson 科学课 science lab 科学实验室 we 我们 have 有
all 所有；全部 like 喜欢 very much 非常；很 art club 美术 （艺术）俱乐部 paint a picture （用颜料）绘画 music club 音乐俱乐部 play the piano
弹钢琴 many 许多 way 路；道路 please 请 also 也；同样
二、句子
1. Welcome to our school! 欢迎来到我们的学校。
2. We often borrow books from the library. 我们经常从图书馆借书。
3. We’ll show you around our school. 我们会带你参观我们的学校。
4. This way, please. 这边请。
5. This is our science lab. 这是我们的科学实验室。
6. Do you often come to the library? 你经常来图书馆吗？
7. How many English lessons do you have in a week? 你们一周有几节英语课？
8. How many science lessons do you have in the science lab? 你们在科学俱乐部有几节科学课？