人教版九年级物理全册18.1《电能电功》教案
人教版九年级物理全册18.1《电能电功》教案
1 / 3 电能电功
【教学目标】
1．通过自学知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法。2．通过自主学习在教师的帮助下初步了解电流做功的过程是电能转化为其他形式能的过程。3．通过自学会用电功公式W=UIt进行简单的计算。【教学重点】
电能和电功的计量。家庭电能表的使用。【教学难点】
对电功的理解及计算电路中电流做的功。【教学过程】
一、导入环节。（一）导入新课，板书课题。1．导入语：电从哪儿来？（展示课件1）展示生活中见到的各种各样的电能来源。电又用到哪儿去了？（展示课件2）人们可以把许多形式的能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能量，如内能、机械能、化学能等等。电能有这么广泛的应用，那什么是电能呢？今天我们共同学习电能和电功。2．教师板书课题。（二）出示学习目标。课件展示学习目标，指导学生观看。1．通过自学知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法。2．通过自主学习在教师的帮助下初步了解电流做功的过程是电能转化为其他形式能的过程。3．通过自学会用电功公式W=UIt进行简单的计算。能根据老师提供的场景思考什么是电能。通过朗读学习目标，明确本节课的目标。二、先学环节。过渡语：有了明确的目标，我们就有了前进的方向。下面，让我们带着目标，学海泛舟。
人教版九年级物理全册18.1《电能电功》教案
2 / 3 请同学们根据学习要求，自主学习。（一）自学检测。要求：7分钟完成自学检测题，要求书写认真、规范。让4个小组的同学到黑板前展示，书写成绩和题目成绩记入小组量化，要求书写认真、规范，下面同学交换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出，准备更正。1．电能表在家庭电路中的作用：____________________________ 2．说出电能表下列参数的含义。220V______________________；10（20A）_________________；450Hz__________；3000r/（kW·h）____________________ 3．电能的计量单位是：__________俗称：__________；1kW·h=__________=__________J；1千瓦时的含义是__________
4．家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是__________联在电路中的。小林家4月底电能表读数为2708．7kW·h，5月底电能表读数如上图所示，那么5月份他家消耗了__________kW·h的电能，合__________J，消耗这些电能，电能表转盘转过__________圈。若电费的价格为0．50元/KW·h,则小林家五月份应缴纳电费__________元。（二）质疑问难。首先让各小组提出自己的疑难问题，让其他小组给予解答，教师做补充、点评、讲解。点拨：（1）额定电压为220V。（2）平时允许流过电能表的最大电流；短时间内允许流过电能表的最大电流。（3）每消耗1kWh的电能，指示灯闪烁3200次。（4）所接入电路交流电的频率为50HZ。认真阅读自学求，明确自学要点。自学之后，能够认识电能，说出电能的单位，电能表的作用、读数方法及各参数的意义。能够独立准确完成全部自学检测。三、后教环节。（一）展示交流，统一答案。先交换学案，然后更正。选取4个小组同学分别展示1、2、3、4小题，下面同学提出修改和补充建议，老师要做出及时评价，2分钟时间让学生用红笔更正，提出先学中未解决的疑惑，小组或全班讨论解决。
人教版九年级物理全册18.1《电能电功》教案
3 / 3 （二）探究影响电流做功的因素。电流做功可能与________________________________________有关。你采用的科学研究方法是______________________________。（1）为了探究电流做功与电压的关系：你是怎样控制电流和通电时间的，说出你的办法？你是怎样控制电压和通电时间的，说出你的办法？你是怎么判断电流做功多少的？请将你设计的电路用笔画线将电路连接好，并画出电路图。结论：在通电时间相等的情况下，若__________相等，电压较大的电灯电流做的功较__________。在通电时间相等的情况下，若__________相等，电压较大的电灯电流做的功__________。根据你的生活经验，用电器工作的时间越长，消耗的电能就__________，电流做的功就_______。通过以上的研究，你的结论是：_________________________________________。电功的公式为：____________________,变形公式还有：__________、__________。基本单位：__________，其它单位：__________。能够根据问题积极思考，组内踊跃交流。思考电流做功与电压、电流、通电时间的关系。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案
一、教学目标
1. 让学生了解电能表的作用和结构，掌握电能表的读数方法。
2. 使学生理解电功的概念，能够计算简单的电功。
3. 培养学生对物理现象的观察能力和实验操作能力。
二、教学内容
1. 电能表的作用和结构
2. 电能表的读数方法
3. 电功的概念和计算公式
4. 电功的测量实验
5. 电功在实际生活中的应用
三、教学重点与难点
1. 教学重点：电能表的作用和结构，电能表的读数方法，电功的计算公式。
2. 教学难点：电功的测量实验，电功在实际生活中的应用。
四、教学方法
1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电能表的作用和结构。
2. 采用实验演示法，让学生直观地了解电功的测量过程。
3. 采用案例分析法，分析电功在实际生活中的应用。
五、教学准备
1. 电能表模型或图片
2. 电能表读数演示板
3. 实验器材：电压源、电流表、电阻等 4. 案例素材：家庭用电实例
六、教学过程
1. 导入新课：通过生活实例，引发学生对电能表与电功的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生通过查阅资料，了解电能表的作用和结构。
3. 课堂讲解：教师讲解电能表的读数方法，电功的概念和计算公式。
4. 实验演示：教师进行电功测量实验，学生观察并记录数据。
5. 案例分析：教师展示家庭用电实例，学生分析电功在实际生活中的应用。
6. 练习巩固：学生完成课后练习，检验对电能表与电功的理解。
七、课后作业
1. 绘制电能表的结构图，并简述其作用。
2. 运用电功的计算公式，计算一个家庭电路的电功。
3. 结合生活实例，分析电功在实际生活中的应用。
八、教学评价
1. 学生对电能表的作用和结构的理解程度。
2. 学生掌握电能表的读数方法的情况。
3. 学生对电功的概念和计算公式的掌握情况。
4. 学生能够分析电功在实际生活中的应用。
九、教学拓展
1. 介绍电能表的种类和功能。
赵玉娥的电能电功教案
§18.1《电能 电功》教案
临朐外国语学校 赵玉娥
【教学目标】
1、知道电能及其单位和单位的换算
2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况
【教学重点】电能表的认读及使用；电功的计算
【教学过程】
一、提出问题
1．视频导入
2．提出问题：我们用的电能是从哪儿来的？
二、合作探究
知识点一：电能的来源及用途
1．电能从其他各种形式的能转化而来，水力发电机把 能转化为 ；火力发电机把 转化为 ；风力发电机把
转化为 ；核电站把 转化为 ；太阳能电池把
转化为 ；干电池把 转化为 。
2．各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在转化，如：电风扇把
转化为 ；电吹风把 转化为
能；电热水壶把 转化为 ；除尘器把 能转化为 能。
知识点二：电能及电能的计量
（一）电能
1．电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量即将 能转化为其他形式的能。
2、电能的国际单位是： ，符号是： 。常用单位： 符号： ，俗称： 。二者间的关系 ；国际单位与常用单位间的换算关系是1 kw.h = J 3．列举一度电的作用，理解节约用电的意义
（二）电能的计量
初中物理《电能表与电功》教案 2
初中物理《电能表与电功》教案
一、教学目标
1. 让学生了解电能表的作用和结构，知道电能表的参数含义。
2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算。
3. 培养学生节约用电的良好习惯，提高学生的能源意识。
二、教学内容
1. 电能表的作用和结构
2. 电能表的参数含义
3. 电功的计算方法
4. 电功公式的应用
5. 节约用电的方法
三、教学重点与难点
1. 教学重点：电能表的作用和结构，电功的计算方法，电功公式的应用。
2. 教学难点：电能表的参数含义，电功公式的灵活运用。
四、教学方法
1. 采用问题导入法，引导学生思考电能表的作用和重要性。
2. 采用讲授法，讲解电能表的结构和参数含义。
3. 采用实践操作法，让学生动手测量电功。
4. 采用案例分析法，分析节约用电的方法和效果。
五、教学过程
1. 导入新课：提问电能表的作用和重要性，引导学生思考。
2. 讲解电能表的结构和参数含义，让学生了解电能表的组成和功能。 3. 讲解电功的计算方法，让学生掌握电功的计算公式。
4. 实践操作：让学生动手测量电功，加深对电功计算方法的理解。
5. 案例分析：分析节约用电的方法和效果，培养学生节约用电的良好习惯。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、教学评估
1. 课堂问答：通过提问电能表的参数含义、电功计算方法和节约用电的方法，评估学生对知识点的掌握程度。
2. 实践操作：观察学生在测量电功过程中的操作是否规范，评估学生的实践能力。
3. 课后作业：布置相关题目，评估学生对课堂内容的巩固情况。
七、教学资源
1. 电能表模型：用于展示电能表的结构和功能。
2. 电功测量仪器：用于让学生动手测量电功。
3. 节约用电案例资料：用于分析节约用电的方法和效果。
八、教学进度安排
1. 课时：本节课计划用2课时完成。
2. 教学进度：第一课时讲解电能表的作用和结构，电能表的参数含义；第二课时讲解电功的计算方法，电功公式的应用，节约用电的方法。
初中物理《电能表与电功》教案 3
初中物理《电能表与电功》教案
一、教学目标
1. 让学生了解电能表的作用和结构，知道电能表的参数含义。
2. 使学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单的计算。
3. 培养学生节约用电的良好习惯，提高学生的能源意识。
二、教学内容
1. 电能表的作用和结构
2. 电能表的参数：额定电压、额定电流、最大额定功率、脉冲常数等
3. 电功的计算公式：W=Pt
4. 电能表的读数方法及注意事项
5. 用电器的电功计算实例
三、教学重点与难点
1. 教学重点：电能表的作用、结构、参数及电功的计算方法。
2. 教学难点：电能表的读数方法及用电器的电功计算实例。
四、教学方法
1. 采用讲授法讲解电能表的作用、结构、参数及电功的计算方法。
2. 采用演示法展示电能表的读数方法及用电器的电功计算实例。
3. 采用练习法让学生动手实践，提高运用所学知识解决实际问题的能力。
五、教学过程
1. 导入：通过生活中的实际例子，引发学生对电能表和电功的兴趣。
2. 新课导入：讲解电能表的作用、结构、参数，让学生了解电能表的基本知识。
3. 电功计算：讲解电功的计算公式，并举例说明如何计算用电器的电功。 4. 电能表读数：演示电能表的读数方法，讲解注意事项，让学生学会正确使用电能表。
5. 课堂练习：布置一些简单的用电器电功计算题目，让学生动手实践，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置一些有关电能表和电功的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、教学拓展
1. 介绍电能表的种类和用途，如家用电子式电能表、工业用多功能电能表等。
2. 讲解电能表的安装、维护和检修方法，提高学生的实际操作能力。
3. 引导学生关注电能表的发展趋势，如智能电能表、物联网电能表等。
七、课堂互动
1. 提问：电能表有什么作用？请大家举例说明。
2. 提问：如何正确使用电能表？有哪些注意事项？
3. 提问：请举例说明如何计算用电器的电功。
4. 小组讨论：如何设计一个节能的家庭用电方案？
北京四中新人教版九年级物理教案第18章第1节电能、电功
1 第一节电能、电功【教学目标】知识与技能1.了解电能的各种来源及应用，能从能量转化的角度认识电能。2.知道电能的单位，认识电能表，会认读电能表，会通过电能表计算家庭电费。3.能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。4. 理解电功的概念、单位及其公式，会用公式进行简单计算。过程与方法1.通过阅读课本，养成学生的自学能力及阅读、看图、语言表达能力。2.通过课前预习、课前准备、展示和汇报等多种形式开展小组合作学习，增强学生的社会实践能力、合作探究能力。3.通过调查，增强学生的社会实践能力。情感、态度与价值观1.学生在课前预习、课前准备、展示和汇报等活动中体验成功的喜悦，激发科学探究的兴趣。2.通过对“1度电在生产、生活中的用途”的认识，增强学生的节能意识。【教学重点】1.学会认读电能表和会计算电费。2.电功的计算。【教学难点】对电功概念的理解及利用电功公式进行计算。【教学准备】教师用：多媒体课件、家用电能表、各种电能表图片。学生用：导线、开关、学生电源、电压表、电流表、小灯泡【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动
2 一、创设情境导入新课【情境设置】多媒体播放视频：1.火车运煤、高压输电、油轮运油、管道输油等有关能源供应运输场景。2.生产、生活中用电的场景。【激趣设疑】在我们的生活中，“电”太重要了，电也是一种能源，我们把它叫做电能。电能是如何产生的，它又能为我们提供哪些服务呢？让我们带着问题一起学习第十八章第1节电能电功板书课题。【出示目标】让学生读，带着目标去学习。学生观看、思考。（设计意图：让学生体验社会生活中丰富的物理知识，体验从生活走向物理。为后面引出电能的优点--运输方便埋下伏笔。）学生阅读目标，带着问题和目标进入新课的学习二、合作探究构建新知1、电能的来源及应用【交流讨论】请学生把课前收集的有关电能的资料拿出来，分小组讨论、交流，创设学生进行信息思想交流的情境，在小组间巡看，参与学生小组的讨论活动，引导学生思考、讨论、交流。（设计意图：创设情境，让学生进行信息情感的交流和沟通，形成愉悦和谐的学习氛围，在信息与思想的交流碰撞中体会从生活走向物理，提高学习兴趣。）【设置疑问】让学生想一想，人类是通过什么方法获得电能的？在获得电能的过程中发生了什么能量转化？【课件展示】电能来源的图片（一）电能的来源电能水能化学能风能核能太阳能化学能太阳能电池板秦山核电站二、合作探究：【引导小结】获得电能的过程的实质是什么？【课件展示】各类用电器在生产生活中应用电能的事例，分别让学生说出把课前收集的有关电能的资料拿出来，分小组讨论、交流，合作学习。学生思考，回答问题。学生小结：电源供电是将其他形式的能转化为电能。
人教版九年级物理全册教第十八章电功率第2节《电功率》教学设计
人教版九年级物理全册教第十八章电功率第2节《电功率》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1. 理解电功率的概念，掌握电功率的定义及计算公式，了解电功率的物理意义。
2. 能够运用电功率公式进行简单电路的电功率计算，了解实际电器设备的电功率特点。
3. 掌握电功率与电能之间的关系，能够运用电功率知识解释日常生活中与电功率相关的问题。
4. 能够运用电能表测量用电器在一定时间内的电功率，培养实验操作能力和数据收集、处理能力。
（二）过程与方法
1. 通过对电功率概念的学习，培养学生对物理量定义、计算方法及物理意义的理解和掌握。
2. 通过实例分析，让学生掌握电功率的计算方法，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 通过实验探究，让学生了解电功率与电能之间的关系，培养学生实验操作、观察、分析、总结的能力。
4. 引导学生运用比较、归纳等方法，总结电功率的计算规律，提高学生的逻辑思维能力。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生对物理学科的兴趣，激发学生探索电功率相关现象的欲望。
2. 培养学生关注生活中的物理现象，让学生认识到物理知识在实际生活中的重要性。
3. 培养学生节能意识，让学生了解合理使用电器、节约电能的方法，提高学生的环保意识。
4. 培养学生的团队协作精神，让学生在合作学习、实验探究中相互帮助，共同提高。
本教学设计围绕人教版九年级物理全册第十八章电功率第2节《电功率》展开，旨在帮助学生掌握电功率的概念、计算方法和物理意义，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。在教学过程中，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合，使学生在学习物理知识的同时，提高综合素养。
二、学情分析
九年级学生在学习电功率这一章节之前，已经掌握了电路的基本概念、欧姆定律及电能等基础知识。他们对物理现象具有一定的观察能力和好奇心，具备一定的逻辑思维能力和实验操作技能。但在解决实际问题时，可能还缺乏将理论知识与实际应用相结合的能力。
18.1电能 电功
编号： WL-9-021
物理导学案设计
题
目 电能 电功 课时 1
学
校 星火
一中 教者 王影 年级 九年 学科 物理
设计
来源 自我设计 教学
时间 2013年11月11日
学
习
目
标 1、知道电能及其单位和单位的换算。
2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
重
点 1、知道电能及其单位和单位的换算。
2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
难
点 知道电能及其单位和单位的换算。
学习方法 观察法、讲解归纳法
学
习
过
程 课前导学
1、电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量，即 ，转化为其他形式的能，
2、电能的单位是： ，符号是： 。日常还用到： ，俗称： ，符号是： 。
3、电能的计量用 。
课堂导学
一、电能
1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电 能 转化为 ；电动机： 转化为 ；电热器：
转化为 ；电流做功的实质是
转化为其它形式的能。
2、电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把 转化为 ；干电池把 转化为 ；太阳能电把 转化为 。
3、电能的优点有： 、 、
二、电能的计量
1、电能的计量通过电能表（如下图）。
18.1电能 电功(个案)
一、引言：电力有如社会的动脉，电能在现代社会的生产和生活中有着广泛的应用，我们的社会一刻也离不开电能，今天我们所用的电能是从那里来的呢？下面我们看视频（发电设施），了解一下这方面的知识。（2分钟）
二、新课导入：学习目标
1、知道电能及其单位和单位的换算。
2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
三、学习探究（20分钟）
设问导读：
（一）、电能
1.电能的来源和应用
通过观看视频和自学课本P87“电能”，了解一下什么是电能，完成下面的题目
（1）我们周围有各种各样的发电厂，水力发电、火力发电、风力发电、核能发电，还有各种各样的电池，他们把不同的能转化为
能，供各种产业和日常生活使用。
（2）各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电 能 转化为 ；电动机： 转化为 ；电热器： 转化为 ；电流做功的实质是 转化为其它形式的能。
（3）电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把 转化为 ；干电池把 转化为 ；太阳能电把 转化为 。
电能的优点有： 、 .
总结：来源（其它形式的能转化为电能）
应用（电能转化为其它形式的能）
（二）、电能的计量——电能表
1.电能的单位：
自学课本P88“电能的计量”，完成下面的问题
1.电能的国际单位是 ，简称 ，符号是 ；常用单位学名叫 ，符号是 ，
他们之间的关系是：1kW.h= J.
1度=_________千瓦时（kW·h）=________焦耳（J）
8.电能电功-教学设计公开课
第十八章电功率
年级：九年级主备人：柯永江主备负责人：朱丽霞审批人：
课题名称 18.1电能 电功 第1课时 课型 新授课
考纲要求 1.从能量转化的角度认识用电器的作用;知道电流可以做功及电功的单位;知道电能表的作用、读数方法,知道参数的含义。
2、理解电功的公式，会用电能表测量电功。
3、充分认识电能的重要性,养成节约用电的好习惯。
重点、难点 理解电功的公式，会用电能表测量电功。
学习过程
学习任务（内容、问题、试题）
（教学提纲区） 学习活动（方式、行为、策略）（二次备课区） 一、课前准备阅读教材，完成下面各题
一）电能
1.发电厂把不同形式的能转化为 _ 能,供人们使用;电能的利用是指通过 ____ 将电能转化为其他形式的能。
2.下列是家里的三种用电器,写出它们工作过程中能量的转化情况。
(1)电饭锅工作时,电流通过电热丝做功,将
___ 转化为 ____ ;
(2)电灯工作时,电流通过灯丝做功, __
转化为 _____和_____ ;
(3)给电池充电,将 ____ 转化为 ___________ 。
3.电能的常用单位是 ____ ,符号是 _____ (俗称
___ )。在物理学中电能的主单位是 __ ,简称 _ ,符号是 _ 。二者的换算关系:1kW·h= ____ J。
二）电能的计量
4.用电器在一段时间内消耗的电能,可以通过
__________ 计量出来,计量的单位是 ______ 。
三）电功
5.电流做功的多少跟 ___ 的大小、 ___ 的高低、 课前独学10min
合作探究一：
先独学再群学5min，最后展示、点拨
合作探究二：
先独学再群学10min，最后展示、点拨
______ 的长短都有关系,计算电功的表达式为W=
______ 。
二、新课导学合作探究一：电能
1、电能：（1）电源供电将______能转化为___________能。
初中物理《电能表与电功》教案 4
初中物理《电能表与电功》教案
1.1 设计思路
1.1.1 引导学生从日常生活中接触到的电能表出发，激发学生的学习兴趣。
1.1.2 通过实例分析，让学生了解电能表的作用和电功的概念。
1.1.3 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
1.2 教学方法
1.2.1 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究。
1.2.2 利用实验和观察，让学生直观地理解电能表的工作原理。
1.2.3 运用小组讨论，培养学生的合作精神和交流能力。
1.3 教学内容安排
1.3.1 电能表的作用和结构
1.3.2 电功的概念及计算公式
1.3.3 电能表的读数方法及应用
二、知识点讲解
2.1 电能表的作用
2.1.1 测量家庭电路消耗的电能
2.1.2 电能表的参数：如电流、电压、功率等
2.1.3 电能表的单位：千瓦时（kWh）
2.2 电功的概念
2.2.1 电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程
2.2.2 电功的计算公式：W=UIt（电压、电流、时间）
2.2.3 电功与电能的关系：1kWh=3.6×10^6 J
2.3 电能表的读数方法
2.3.1 电能表的示数：直接显示消耗的电能量
2.3.2 电能表的计数器：机械式、电子式
2.3.3 电能表的校准：定期进行校准以确保准确性 三、教学内容
3.1 电能表的作用和结构
3.1.1 介绍电能表的常见类型及其作用
3.1.2 讲解电能表的各个部件名称和功能
3.1.3 分析电能表的工作原理
3.2 电功的概念及计算公式
3.2.1 通过实例解释电功的含义
3.2.2 推导电功的计算公式及其适用条件
3.2.3 用电能表测量家庭电路消耗的电能，并计算电功
3.3 电能表的读数方法及应用
3.3.1 演示电能表的读数方法，并让学生动手操作
3.3.2 分析电能表读数与实际消耗电能的关系
3.3.3 运用电能表进行家庭用电的合理规划
四、教学目标
4.1 知识与技能