部编人教版九年级历史上册第三四单元测试题
人教版九年级历史第三四单元测试题 含答案
一、选择题(共20分)
1.在历史上曾出现了附庸只从属于他的直接领主,对他的直接领主负责,形成“领主的领主不是我的领主,附庸的附庸不是我的附庸”的现象。与这种现象相关的是（ ）
A.中国的商鞅变法 B.印度的种姓制度
C.日本的大化改新 D.西欧的封建制度
2.查理大帝被称为“罗马人的皇帝”。下列史实与他无关的是（ ）
A.建立法兰克王国 B.命令教区人民缴纳“十一税
C.鼓励发展基督教 D.罗马教皇为他举行加冕仪式
3.某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视连续剧,他们设计了以下场景。其中存在明显错误的是（ ）
A.庄园的土地分为“直领地”和“份地”
B.佃户在庄园的“共用地”上放牧
C.庄园以农业为主,蔬菜等食物可自给
D.佃户每天都要在“直领地”上劳动
4.某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣,他整理了如下资料卡片。资料反映了（ ）
A. 基督教会占有大量土体 B.基督教影响着中世纪文化教育
C.教皇权力凌驾于国王之上 D.中世纪大学脱离了教会的控制
5.11-12世纪,西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈,琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧市民间广泛流传,并为市民称颂。这反映出当时（ ）
A.市民浮躁落后的社会心态
B.资本主义经济快速发展
C.市民文化和观念日益消极世俗
D.市民阶层的价值取向 6.有学者在描述中世纪的西欧时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了“平民的传记,一个新社会集团出现了。”下列说法正确的（ ）
A.“新社会集团”的出现为资本主义的兴起准备了条件
B.“新社会集团”指的是农民阶级
C.西欧城市一般坐落在封建领主的领地上,促进了佛教的发展
D.所有的城市都发动了争取自治的斗争,成为独立的城市共和国
7.新华社喀布尔2018年4月17日电,中国红十字援外医疗队17日在阿富汗首都喀布尔表示,根据“天使之旅—一带一路’大病患儿人道救助计划”,第二批阿富汗25名先天性心脏病患儿将赴华接受治疗。“红十字”是舍己救人的象征,始于耶稣被钉死在十字架上。据此,你认为“红十字”标记起源于下列哪一宗教（ ）
A.道教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.基督教
8.公元8世纪,法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后,帮助教皇打败了他的敌人,并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇,史称“丕平献土”。丕平献土说明（ ）
A.西欧封建国家的统治者借此加强对教会的控制
B.教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切,互相利用
C.西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度
D.罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者
9.马克思、恩格斯认为,中世纪的西欧城市,“不是从过去历史中现成地继承下来的,而是由获得自由的农奴重新建立起来的”。这说明( )
A.农奴是中世纪西欧城市最初居民的来源之
B.中世纪的西欧城市由古代工商业城市演变而来
C.中世纪的西欧城市是一个自给自足的自然经济体
D.农奴推翻了西欧封建主的统治
10.某历史小组准备研究古代罗马皇帝颁布的法令,他们最应该查阅的是( )
A.《法学汇纂》 B.《十二铜表法》 C.《汉漠拉比法典》 D.《查士丁尼法典》
11.下列各项史实和结论之间的逻辑关系对应正确的是( )
选项 史实
A 雅典实行民主政治 促使城邦人人权利平等并参与选举 B 日本进行大化改新 促使日本走上资本主义发展的道路
C 拜占庭人长期采取封闭保守的态度 拜占庭文明被历史大潮淘汰
D 马可·波罗来华 加强了中国同亚非各国的友好关系
12.拜占庭帝国为了抵御外族的入侵,采取的措施包括( )
①把自由农民编入军队②请求西欧封建主的军事援助③把行省改为军区④制定《罗马民法大全》
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.右图是日本历史人物源赖朝的画像。他的主要成就是建立武士制度( )
A.建立武士制度 B.创立武士道精神 C.获得“征夷大将军”称号 D.支持大化改新
14.大化改新标志着日本( )
A.从原始社会向奴隶社会过渡 B.从奴隶社会向封建社会过过渡
C.从封建社会向资本主义社会过渡 D.从自由资本主义向帝国主义过渡
15.646年,日本孝德天皇颁布诏书:废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民。这表明大化改新废除了( )
①统一的赋税制度②土地私有制③部民私有制④中央集权制
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
16.下列属于伊斯兰教创立者的活动是( )
A.献身科学,编写《医学集成》 B.征服麦加,加速阿拉伯半岛的统
C.实行改革,建立中央集权制的封建国家 D.钳制思想,成为西欧封建精神支柱
17《阿拉伯通史》中写道:“千余年,朝觐圣地的制度,对于凝聚全世界的穆斯林,起了重大的作用。”这种制度源于( )
A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教
18.阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化,其原因有( ) ①哈里发重视知识②设立“智慧宫”③为延揽翻译人才,以黄金支付稿酬④吸收、消化外来文化⑤武力争战带来的文化繁荣
A. ①②③⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④
19.这是西亚地区一个独特的民族,他们的领袖穆罕默德创立了政教合的国家。这个“独特的民族”指的是( )
A.古代阿拉伯 B.古代印度 C.古代日本 D.古代中国
20.新兴的阿拉伯国家通过大规模的对外扩张,最终建立了阿拉伯帝国。下列关于阿拉伯国家发动大规模对外战争的原因中,不正确的是( )
A.夺取商路和土地 B.缓和内部矛盾
C.对外宣扬并传播伊斯兰教 D.成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国
二、非选择题(共30分)
21.(8分)阅读下列材料,回答问题
材料一在古代史上,西欧曾两次处于统一的格局之下,一次是由罗马共和国扩张发展而来的罗马帝国时期,另一次是由法兰克王国发展而来的查理曼帝国时期
材料二总有一天,到那时……终有一日,法兰西,和你们俄罗斯,和你们意大利,和你们英格兰,和你们德意志,和你们所有,在欧罗巴大陆上的民族,无需丢掉你们各自的特点和闪光的个性,紧紧地融合在一个高一级的整体里;如同今日法国各省份诺曼底、勃艮第、洛林、阿尔萨斯都融入了法兰西,你们也将届时建立起欧洲兄弟间的友情
维克多·雨果
(1) 指出材料一中的“罗马帝国”“法兰克王国”“查理曼帝国”的建立者分别是谁
(2) 罗马帝国分裂于何时?分裂为哪两个国家?查理曼帝国分裂于哪一年?形成了哪三个国家的雏形?
(3) 此后西欧长期分裂、相互争夺、动荡不安。针对这种局面,法国著名作家维克多·雨果在材料二中表达了怎样的思想?
22. (7分)阅读下列材料,回答问题
材料一中世纪西欧的庄园
材料二10世纪,作为手工业和商业中心的城市遍布西欧各地。正像恩格斯所说,城市如同“中世纪的花朵”到处开放。最著名的城市有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨,法国的巴黎,英国的伦敦等。
（1）结合材料一及所学知识回答,中世纪欧洲的庄园经济兴盛于什么时期期?其经济形式是什么?早期的庄园大都采用什么样的剥削方式?
（2）中世纪西欧城市的兴起对西欧历史的发展起了重要作用,结合材料二及所学知识回答,这种作用表现在哪些方面?
(3)在分析同一时期东西方城市的区别时,有两位同学发表了不同的意见。
小明说:“西欧城市算什么?看看我国同时期宋代的大城市东京,那才叫气派豪华!” 刚不以为然:“算了吧!西欧的城市虽然规模小些,可人家市民阶层的力量大得多,后来还从中产生了资本主义生产关系呢,这才是历史发展的方向!”
你认为他们谁说的更有道理?为什么?
23.(8分)阅读下列材料,回答问题
材料一古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习,改革日本的土地、赋税和徭役制度,并废除官职世袭的陋习,建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。日本从奴隶社会过渡到封建社会,解放了社会生产力,促进了社会经济的发展;但明治维新后不久,日本就对他的第一位老师发动战争,過迫老师签订不平等条约,收钱占地。
材料二由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化,以促进本国文化发展的经验,日本人把移植外来文化视为当然的事情,只要能够适应形势,任何需要的东西都可以从海外引进,既无顾虑也不以为耻。
吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
(1)材料一中“日本在亚洲拜认了第一位老师”是指什么事件?“对他的第一位老师发动战争”“逼迫老师签订不平等条约”分别指的是？
(2) 材料一中日本“拜师”之后,采取了哪些措施促进日本发展?这次改革给日本社会带来了什么影响
(3) 根据材料二回答,日本以什么态度对待外来文化?
(4) 今天的日本是世界经济大国。对比日本的昨天和今天,你认为可以给我国社会主义现代化建设带来哪些启示?
24.(7分)阅读下列材料,回答问题
材料一公元前1世纪,这一宗教经中亚传到中国新疆,再传入内地,后又传到朝鲜、日本和越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国束埔寨
材料二
(1) 材料一是哪一宗教的传播情况?写出它创立的时间和创始人。该宗教反对的是哪一制度?
(2)图一与哪一宗教有关?图二与哪一宗教有关?该宗教的创始人是谁?这一宗教对阿拉伯半岛的统一产生了怎样的影响?
2021-2022学年-有答案秋部编人教版九年级历史上册_第一～四单元测试题
试卷第1页，总13页 2021-2022秋部编人教版九年级历史上册 第一～四单元测试题
一、选择题
1. 大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是（ ）
A.两河流域——古巴比伦——汉谟拉比法典
B.印度河、恒河——古埃及——金字塔
C.尼罗河——古印度——甲骨文
D.黄河、长江——中国——种姓制度
2. 印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问，蜚声国际的纳林德•贾达夫博士曾开玩笑说 “他来自印度种姓制度中最低贱的等级，但他突破了种姓制度的所有藩篱”。如果根据种姓制度的划分，纳林德•贾达夫博士在古代印度应属于（ ）
A.婆罗门 B.刹帝利 C.首陀罗 D.吠舍
3. 在古代，大河流域因适宜人类生产和生活而成为上古文明的摇篮，尼罗河流域、两河流域和黄河流域的文明，无一不是由大江大河滋养孕育而生。下列属于大河文明的共同点的是
A.岛屿众多，星罗棋布 B.商业相对发达
C.建立中央集权的奴隶制国家 D.形成小国寡民的城邦文明
4. 伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中不能参加公民大会的是
A.③④ B.②④ C.①②③ D.②③④
5. 下表是古代某一法律文献各篇目的标题。该文献是
一
二
三
四
五 六
七
八
九
十
十一
十二
传唤
审理
索债（债务赔偿）
家长权
继承及监护
所有权及占有
房屋及土地
私犯（侵犯他人）
公法
宗教法
前五的退补
后五表的退补
A.《唐律疏议》 B.《汉谟拉比法典》
C.《十二铜表法》 D.《隋律》
试卷第2页，总13页
6. 他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。他是（）
A.屋大维 B.凯撒 C.伯利克里 D.亚历山大
7. 它（下图）始建于公元前5世纪，供奉着雅典娜的巨大神像，是欧洲典型的多利亚柱式建筑，它是
人教部编版九年级上册历史第一至四单元考试测试卷
人教部编版九年级上册历史第一至四单元考试测试卷
1 / 5 人教部编2018版九年级历史第1——4单元测试卷
(考试时间：60分钟 满分：70分)
一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1、阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔．”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁．金字塔是（ ）
A．古代埃及国王的宫殿 B．古巴比伦国王的宫殿
C．古代埃及国王的陵墓 D．古巴比伦国王的陵墓
2、楔形文字既有语义符号，又有语音符号。《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的成文法典。这两大文明成果均诞生于下列哪一地区（ ）
33、《汉谟拉比法典》规定：“男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。”材料直接反映了古巴比伦( )
A．家庭奴隶制相当发达 B．家庭奴隶制非常突出
C．非奴隶身份的男性社会地位高 D．《汉谟拉比法典》维护奴隶主的利益
4、下图中反应古代印度文明成果的是（ ）
B． C． D．
5、在雅典公民大会上，公民可以通过将贝壳或石子投于壶中的方式，来对城邦事务进行表决。这反映了当时雅典城邦( )
A．法制严明 B．政治民主 C．经济发达 D．文化繁荣
6、下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是（ ）
A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 拜占庭帝国
7、1075年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”。它充分说明在中世纪的欧洲（ ） 人教部编版九年级上册历史第一至四单元考试测试卷
部编版历史九年级上册单元考试测试卷--第1单元 古代亚非文明
部编版历史九年级上册单元考试测试卷--第1单元 古代亚非文明
1 / 5 古代亚非文明
一、选择题
1．大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是
A.两河流域----古巴比伦---《汉谟拉比法典》
B.印度河、恒河流域---古埃及---金字塔
C.尼罗河流域---古印度---甲骨文
D.黄河、长江流域---中国---佛教创立
2．下列关于金字塔的表述不正确的是
A．是法老的巨型陵墓 B．因用黄金堆砌而得名
C．反映了法老的无限权力 D．是古埃及文明的象征
3．在下列哪位人物统治时期,古埃及成为强大的军事帝国（ ）
A．图特摩斯三世 B．胡夫 C．屋大维 D．亚历山大
4．世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述：“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”这部法典是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《权利法案》 C．《拿破仑法典》 D．1787年宪法
5．婆罗门经典《吠陀》记载：造物神梵天用口、双手、双腿和双脚分别创造了婆罗门、刹帝利、吠舍、普陀罗。这个记载反映的是古印度的
A．君主专制体制 B．奴隶制民主制度 C．种姓制度 D．封建等级制度
6．“面对雅利安人的等级制度，它以‘众生平等’相抗，反对婆罗门特权。并在之后传到亚洲其他地区。”材料反映的历史现象是（ ）
A．金字塔修建 B．种姓制传播 C．佛教的发展 D．基督教诞生
7．某班在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”介绍本组所选专题的相关资料。其中一组解说员展示搜集的材料如方框所示。请你判断其所选的专题是
A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊
8．两河流域是世界文明的发祥地之一。下列哪一文明成果出自该地区（ ）
A．胡夫金字塔 B．阿拉伯数字 C．《汉谟拉比法典》 D．《古兰经》
人教部编版九年级上册世界古代史(第1—4单元)考试测试卷(无答案)
人教部编版九年级上册世界古代史（第1—4单元）考试测试卷（无答案）
1 / 4 九年级上册历史古代史考试试卷 （满分： 100分 考试时间： 50 分钟）
命题人： 审核人：
一、单项选择题（本题共25小题，每小题3分，共75分）
1．古代埃及、古代巴比伦、古代印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（ ）
A．人类最早居住的地区 B．创造了人类最早的文字
C．最先由原始社会进入奴隶社会 D．对人类文明贡献最大
2．货币被称为一个国家的“名片”。下面四种货币属于埃及的是( )
A. BC. D.
3．《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。这反映了（ ）
A．理发师是最低等级的阶层 B．奴隶主决定理发师的生命
C．法典强调阶级差别和统治秩序 D．奴隶生活艰辛
4．与以下描述有关的是（ ）
①古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级
②它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
③在它之中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定
④它是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长
A．太阳历 B．种姓制度 C．《汉谟拉比法典》 D．奴隶制度
5．“无农不稳，无工不富”。农民和工人是社会财富的主要创造者。然而在古代印度社会他们却没有政治权利，属于（ ）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
6．古代印度人创造了光辉灿烂的文明，作为历史最悠久的文明古国之一，印度具有丰富的文化遗产。下列与印度相关的古代文明成就是（ ） A．帕特农神庙 B．《汉谟拉比法典》 C．公历的产生 D．发明从“0”到“9”十个数字的计数法
2019-2020学年度人教部编版九年级历史上册第1-5单元测试卷及答案
2019-2020学年度人教部编版九年级历史上册第1-5单元测试卷及答案
九年级历史上册1-5单元试题
一、选择题（25题每题2分共计50分）
1、《》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的古老文明国度是（）
A、古埃及B、古巴比伦C、古代印度D、古代中国
2、大河流域文明和海洋文明是两种不同类型的人类文明。下列选项搭配正确的是（）A、尼罗河流域——古埃及——象形文字
B、印度河流域——古巴比伦——楔形文字
C、两河流域——古中国——甲骨文
D、爱琴海——古希腊——金字塔
3、“民主政治的滥觞（源头），开启了西方民主政治的先河。”材料评价的是（）A、古代埃及B、古代雅典C、古代印度D、古代巴比伦
4、XXX连续作战10年，行程万余里，建立了庞大的XXX，在世界军事学术史上留下了光辉一页，开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明（）A、地区冲突导致了文明的衰落B、和平往来促进了文明的交融
C、人类文明发展的动力来自战争D、战争客观上促进文明传播与发展
5、古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中XXX的主要观点是（）
A、提出了“原子论”B、“吾爱吾师，吾更爱谬误”
C、“人应该认识你自己”D、“走自己的路让别人去说吧”
6、理清汗青发展线索能够帮助你比较直观的理解一个国家的发展概略，下列事件均与古罗马有关，按发生的先后顺序排列正确的一项为哪一项（）
①西罗马帝国灭亡②斯巴达克起义③罗马城邦兴起④罗马帝国建立⑤拜占庭帝国灭亡⑥罗马共和国建立
A、③④⑥②①⑤B、⑥③④②⑤①C、③⑥②④①⑤D、③⑥④②①⑤
7、现行通用的历法的前身是儒略历，它是哪位统治者在位时制订的？（）
A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX
8、在西欧庄园里，佃户取得份地的条件是（） A、出钱赎买B、缴纳土地使用费
C、与领主进行武力斗争D、义务耕种领主的“直领地”
部编九年级历史上册测试卷(含答案)
部编九年级历史上册测试卷（含答案）
第I卷 选择题(共24分）
一、选择题（下列各小题的选项中只有一项最符合题意，每小题1分，共24分）
1.
右下图为部编版九年级上册历史教材的部分目录。请你根据所学知识判断，最有可能成为单元标题的是
A.西欧经济的发展
B.走向近代
C.封建时代的西欧
D.资本主义制度的初步确立
2. 中世纪后期，西欧富裕农民采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。他们建立的集中管理土地的机构是
A.租地农场 B.庄园 C.垦殖运动 D.手工工场
3. 13、14世纪欧洲城市居民主要有
①农民 ②农奴 ③手工业者 ④商人 ⑤银行家
A.①②③ B.②③④ C. ①⑤ D.③④
4. 右图是文艺复兴时期的“巨人”达•芬奇代表作《蒙娜丽莎》，它反映了“人物内心世界的平静、自信，突出了人的主体地位”。这体现了文艺复兴时期的哪一思想？
A.蒙昧主义 B.现实主义 C.人文主义 D.浪漫主义
5. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。观察右面“新 航路开辟路线”图，选出人物与图中路线对应正确的一组是
A. ①——达•伽马
B. ②——哥伦布
C. ③——迪亚士
D. ④——麦哲伦航队
6. 马克思说，在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的大革命，是促进封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。据此可知，新航路开辟
A.满足了人们对黄金的需求 B.促进了资本主义的发展
C.巩固了西葡在欧洲的地位 D.证明了地圆学说的正确
7. 香港著名影星成龙主演的电影《环游地球80天》给人们以无限的遐想，那么历史上第一个横渡大西洋并发现美洲的人是
A.迪亚士 B.麦哲伦 C.哥伦布 D.达•伽马
人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第8课《第一次世界大战》课堂达标测试题(含答案)
人教版（部编版)九年级历史下册第三单元
第8课《第一次世界大战》课堂达标测试题（含答案)
一、选择题：
1．下图是1914年7月12日意大利报纸刊载的裴迪南大公夫妇被刺图。与此相关的事件是
A．波士顿倾茶事件 B．萨拉热窝事件 C．凡尔登战役 D．彼得格勒武装起义
2．图示法是我们学习历史的一种常用方法。下列图示中能够反映第一次世界大战前世界形势的是
A．B．C．D．
3．第一次世界大战中的这场战役结束已经百年，被炸过的地表仍旧凹凸不平。据统计，双方总共投射了至少2000万发炮弹，损失近百万人，因此这场战役有“绞肉机”、“地狱”之称。与上述材料相关的史实是
A.来克星顿的枪声 B.攻占巴士底狱 C.凡尔登战役 D.诺曼底登陆
4．“一个极端残暴腐败透顶的帝国（奥匈帝国）为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族，并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。”这表明了这场“大屠杀”是
A．帝国主义的掠夺战争 B．地区性经济利益冲突
C．资产阶级性质的革命 D．种族间矛盾激化的结果
5．下列关于第一次世界大战的叙述，错误的是
A．战前在欧洲形成了三国同盟和三国协约两大军事集团 B．萨拉热窝事件是战争爆发的导火线
C．凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一
D．英国“光荣革命”是大战爆发的根本原因
6．下表有关一战的统计数据说明，一战
持续时间 卷入人口 伤亡人数 经济损失
4年多 15亿 3000多万 3300多亿美元
A．壮大了社会主义国家的力量 B．促进了科学技术的巨大进步
C．阻碍了人类社会的正常发展 D．推动了民族解放运动的发展
7．史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于“史论”的是（ ）
A．一战爆发之后，意大利参加了协约国集团作战
B．1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了血战
部编版九年级历史上册1-4单元单元测试试题
20xx—20xx学年九年级上册1-4单元测试试题
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（45分）
1．某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是( )
A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美
B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址
C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采
D．参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力
2．(2014·湖南长沙·18)美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指( )
A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》
C．《马可·波罗行纪》 D．《神曲》
3．伯利克里统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有( )
A．5人 B．3人 C．2人 D．1人
4．下列叙述属于亚历山大所为的是( )
①兵不血刃进入埃及 ②灭波斯 ③打败罗马军队，控制意大利半岛 ④建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国 ⑤他在位时，雅典处于全盛时期
A．①②④ B．②③④ C．①④⑤ D．①③⑤
部编版九年级历史下册第三单元测试题及答案
部编版九年级历史下册第三单元测试题及答案
（含分课测试题5套，单元测试题1套）
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第8课 第一次世界大战
一、单项选择
1．19世纪末，德国外交大臣皮洛夫曾说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求在日光下的地盘。”这段话表明德国( )
A．组成了三国同盟
B．要求重新分割世界
C．建立了法西斯政权
D．发动了第一次世界大战
2．某条约第2条规定：“如果意大利未有直接挑衅行为而遭到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助……”这一条款中的“其他两缔约国”指( )
A．德国、奥匈帝国
B．法国、俄国
C．英国、法国
D．英国、俄国
3．观察下面漫画《德国向英国提出挑战》，以下说法与漫画反映的史实不相符的是( )
A．德国的经济实力超过了英国
B．德国要求重新分割世界
C．为了挑战英国，德国组建了法西斯侵略集团
D．德国挑战英国，导致了第一次世界大战的爆发
4．下图是小明整理的历史信息，据此判断他研究的主题是( )
A．两大军事集团的形成
B．萨拉热窝事件
C．第一次世界大战
D．凡尔登战役
5．“博物馆的外墙保留了历史的原貌，满目疮痍，墙面脱落，还留有弹孔……然而，这里陈列的却是该地点燃第一次世界大战导火索的物件。”上述材料中的“博物馆”位于( )
A．萨拉热窝
B．巴黎
C．来克星顿
D．凡尔登
6.近代英国政治家亨利·帕麦斯顿说：“我们没有永久的盟友和永久的敌人，我们只有经常的、永久的利益。”第一次世界大战中为自身利益而见风使舵、背叛“盟友”的国家是( )
A．英国
B．法国
C．德国
D．意大利
7．一百多年前的一场世界战争，“令全欧洲的希望消失了。这是一场欧洲野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争真正的胜利者”。下列战役发生于这场战争中的是( )
部编人教版九年级历史上册 第一单元----第四单元综合复习测试卷(含答案)
九年级历史上册
第一、二单元综合复习测试卷
一、选择题(每题3分，共60分)
1．古希腊某位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。这位哲学家是( )
A．德谟克里特 B．柏拉图
C．亚里士多德 D．苏格拉底
2. 公元前27年，罗马帝国的建立者是( )
A．亚历山大 B．斯巴达克
C．凯撒 D．屋大维
3．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分(年利息最高为8.33%)”；债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一条款( )
A．保留了习惯法的条文
B．维护了借贷双方的平等权利
C．否认了高利贷的存在
D．体现了对平民利益一定的保护
4．制作大事年表，能使历史线索更加清晰。小明同学整理了罗马国家的大事年表，其中出现错误的是( )
A．公元前509年，罗马共和国建立
B．公元前2世纪，成为地中海霸主
C．公元前73年，斯巴达克起义，罗马帝国衰落
D．476年，西罗马帝国灭亡
5. 公元2世纪，“地跨欧、亚、非三洲，地中海已成了帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻”，这里所指的帝国是( )
A．罗马帝国 B．波斯帝国
C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝国
6．透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述，属于揭示历史事物本质的是( )
A．金字塔是法老生前修建的陵墓
B．汉谟拉比重视农业并兴修水利 C．不同种姓之间的男女不能通婚
D．雅典民主是奴隶主阶级的民主
7. 欧洲是人类文明的发源地之一。有一个旅游团想去探访欧洲文明的发源地，他们的最佳旅游地是( )
A．德国 B．希腊
C．英国 D．意大利
8．雅利安人入侵印度后，建立了严格的社会等级制度——种姓制度。根据种姓制度的规定，下列选项符合商人身份的是( )
A．与官吏的女儿成婚
B．担任祭司
C．掌握行政权力