(全)小学四年级语文句子排序常见8大类汇总+专项练习题(有答案)
小学四年级语文句子排序常见8大类汇总+专项练习题（有答案）
给叙事短文的句子排序
在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？
首先，要读懂每一句话；
其次，要想一想短文写了一件什么事；
然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
【例题】
（ ）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（ ）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。 （ ）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（ ）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（ ）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（ ）小军听了不好意思地点点头。
（ ）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”
【提示】
（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是 ，被发现了，说了，小军的态度，结果 。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
【答案】
2、4、1、7、3、6、5
02
给状物短文的句子
排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？
首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；
其次，再读懂每一句话；
然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
【例题】
（ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（ ）四季海棠真是美丽极了！
【提示】
你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花 。
想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？（作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。）
请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
【答案】
5、3、2、4、1
03
给写景短文的句子
排序写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。
排序的方法是什么？弄清作者是按什么顺序写的，再排序。
【例题】
（ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
（ ）晋察冀边区的北部有一条还乡河。 （ ）河边有个小村庄。
（ ）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
（ ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（ ）河里长着很多芦苇。
【提示】
读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
2.请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的景色。
3.想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些？
4.想一想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好？
5.根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
【答案】
5、1、3、6、4、2
04
给写人的短文的句子排序
写人的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的，所谓“人离事不活，事离人不转” 。
写人的短文，要抓住两点来分析排序，
第一点：弄清写的谁的事。
第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。
05
按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
【例题】
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）他看见地上有一团白白的东西。
（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（ ）下课了，张良在操场上玩。 （ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（ ）想着，他就若无其事地走开了。
（ ）走近一看，原来是一团废纸。
【提示】
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
06
时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
【例题】 （
）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
（ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
【提示】
排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。
07
按先总述后分述的顺序排列
【例题】
（ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（ ）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（ ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
【提示】
根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。
显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。
08
按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
【例题】
（ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
（ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
【提示】
这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。
09
四年级语文句子排序练习+答案
1、
（ ）碧溪河从村前流过。
（ ）村后是一望无际的桑园。
（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2、
（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。
（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 3、
（ ）地上的水越来越多。
（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。
（ ）渐渐地连成了一条线。
（ ）溅起一朵朵水花。
（ ）雨水顺着房檐流下来。
（ ）汇合成一条条小溪。
（ ）开始像断了线的珠子。
4、
（ ）王红同学真值得我们学习。
（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好像跟谁生气似的。
（ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（ ）天突然下起雨来。
（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。
（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （ ）原来，她是冒雨去降国旗的。
（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5、
（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
6、
（ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”
（ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”
（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（ ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
7、
四年级语文句子排序练习及答案(通用) (1)
1 四年级语文上册错乱句子排序练习及答案
（一）
（）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。
（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
参考答案：5、2、4、1、6、3
（二）
（）人们都说这个山村像一幅风景画。
（）村前有一口大水塘，塘水清如明镜。
（）山脚下有一个村子，村子景色秀丽。
（）塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面。
（）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。
（）水里倒映着蓝天白云。
答案：6、 2、1、4、5、3
（三）
（ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（ ）我高兴地把蛋捡在手里，还热乎乎的呢。
2 （ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
答案：2、4、3、1。
（四）
（）当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。
（）蛙们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息。
（）这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。
（）但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。
（）乡村的夏夜，便是蛙的世界。
答案：2、4、3、5、1
（五）
（ ）一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛包在了里面。
（ ）松脂球埋在泥沙里成了化石。
（ ）地壳变动了，森林被海水淹没了。
（ ）松脂不断往下滴，盖住了原来的地方，积成
3 了一个松脂球。
（ ）一个夏天的晌午，热辣辣的太阳照射着松树林。
（ ）一只蜘蛛想把苍蝇当美餐，向它扑过去。
【小学语文】人教版小学四年级语文句子排序练习题附答案.doc
【小学语文】人教版小学四年级语文句子排序练习题附答案 1 （ ）碧溪河从村前流过。 （ ）村后是一望无际的桑园。
（ ）我家住在碧溪河边 ;这是江南水乡的小村庄。
（ ）河里一群小鱼在水中游来游去 ;水面上不时溅起朵朵水花。
（ ）春天 ;桑树抽出新芽 ;整个桑园就像绿色的海洋。 2
（ ）一些不知名的小花 ;长在绿草中 ;像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边 ;长八米 ; 宽四米。
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草 ; 好象铺了一层绿毯。
（ ）它紧靠短墙 ;由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的 ;有的长在地上 ;有的长在盆里 ;构成了一个个图案。
（ ）到了夏天 ;大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶 ;托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花 儿 ;美丽极了！ 3 （ ）地上的水越来越多。 （ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （ ）像一层薄烟罩在屋顶上。 （ ）渐渐地连成了一条线。 （ ）溅起一朵朵水花。 （ ）雨水顺着房檐流下来。 （ ）汇合成一条条小溪。 （ ）开始像断了线的珠子。 4 （ ）王红同学真值得我们学习。 （ ）今天 ;老天爷一直紧绷着脸 ;阴沉沉的 ;好象跟谁生气似的。
（ ）就在这个时候 ;我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （ ）天突然下起雨来。
（ ）啊！那是三年级（ 4）班的王红。 （ ）下午放学的时候 ; 同学们背起书包正准备回家。
（ ）原来 ;她是冒雨去降国旗的。
（ ）红领巾在她胸前飘动 ;就像一束跳动的火苗。
5
（ ）我们坐在河边柳树下 ;放下了鱼钩。
（ ）忽然 ;浮标一沉 ;我急忙把鱼竿往上一提 ;一条银白色的小鱼钓上来了。
（ ）星期天早晨 ;我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中 ;摇晃着 ;喊着：“我们钓着鱼了！” 6
小学语文部编版四年级上册句子排序常见题型汇总练习(附参考答案和相关排序知识点)
四年级语文上册句子排序练习
班级 考号 姓名 总分
1、
( )碧溪河从村前流过。
( )村后是一望无际的桑园。
( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2、
( )一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
( )小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
( )花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。
( )它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
( )花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
( )到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
3、
( )地上的水越来越多。
( )雨落在对面的屋顶的瓦片上。
( )像一层薄烟罩在屋顶上。
( )渐渐地连成了一条线。
( )溅起一朵朵水花。
( )雨水顺着房檐流下来。
( )汇合成一条条小溪。
( )开始像断了线的珠子。
4、
( )王红同学真值得我们学习。
( )今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好像跟谁生气似的。
( )就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
( )天突然下起雨来。
( )啊！那是三年级（4）班的王红。
( )下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
( )原来，她是冒雨去降国旗的。
( )红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5、
( )我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
( )忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
小学语文句子排序实用技巧(附练习题与答案)
小学语文句子排序实用技巧（附练习题及答案）
很多同学对句子排序这类题型很苦恼，要把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的
话，不知该从何处着手。
排序题三字经
排序题，并不难；通读题，前后看；
有代词，往前串；同话题，连一连；
找顺序，时空间；标志词，抓关键；
内容上，要映现；排完了，先浏览；
不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
句子排序的技巧
将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句
子之间的内在联系。 我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事， 有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
1 时间的顺序
在有的题中，几个句子虽然被打乱了， 但是可以明显找到关于时间的词语： 如早上、
中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句
子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2 方位顺序
如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、
右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根
据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
3 事情发展的顺序
如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会
先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按
照事情发展的顺利来排列了。
4 参观的顺序或地点转换的顺序
如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什
么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如 “看完了某处，我们又来到了某处 ”之类的
人教版小学四年级语文句子排序练习题附答案
1 / 3 人教版小学四年级语文句子排序练习题附答案
1
（ ）碧溪河从村前流过。
（ ）村后是一望无际的桑园。
（ ）我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
（ ）河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
（ ）春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
2
（ ）一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边,长八米,宽四米。
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。
（ ）它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。
（ ）到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花 儿,美丽极了！
3
（ ）地上的水越来越多。
（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。
（ ）渐渐地连成了一条线。
（ ）溅起一朵朵水花。
（ ）雨水顺着房檐流下来。
（ ）汇合成一条条小溪。
（ ）开始像断了线的珠子。
4
（ ）王红同学真值得我们学习。
（ ）今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。
（ ）就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（ ）天突然下起雨来。
（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。
（ ）下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
（ ）原来,她是冒雨去降国旗的。
（ ）红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
5
（ ）我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
（ ）忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。
（ ）星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着：“我们钓着鱼了！”
6
（ ）他正想坐下时,管理员对他说：“先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位。”
【小学语文】小学语文四年级上册句子排序练习题附答案.doc
【小学语文】小学语文四年级上册句子排序练习题附答案
1（ ）
（ ）碧溪河从村前流过。 （ ）村后是一望无际的桑园。
（ ）我家住在碧溪河边 ; 这是江南水乡的小村庄。
（ ）河里一群小鱼在水中游来游去 ; 水面上不时溅起朵朵水花。
（ ）春天 ; 桑树抽出新芽 ; 整个桑园就像绿色的海洋。
2（ ）
（ ）一些不知名的小花 ; 长在绿草中 ; 像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边 ; 长八米 ; 宽四米。
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草 ; 好象铺了一层绿毯。
（ ）它紧靠短墙 ; 由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的 ; 有的长在地上 ; 有的长在盆里 ; 构成了一 个个图案。
（ ）到了夏天 ; 大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶 ; 托着
红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花
儿; 美丽极了！
3（ ）
（ ）地上的水越来越多。
（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （ ）像一层薄烟罩在屋顶上。 （ ）渐渐地连成了一条线。 （ ）溅起一朵朵水花。
（ ）雨水顺着房檐流下来。 （ ）汇合成一条条小溪。
（ ）开始像断了线的珠子。
4（ ）
（ ）王红同学真值得我们学习。
（ ）今天 ; 老天爷一直紧绷着脸 ; 阴沉沉的 ; 好象跟谁生气似的。
（ ）就在这个时候 ; 我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（ ）天突然下起雨来。
（ ）啊！那是三年级（ 4）班的王红。
（ ）下午放学的时候 ; 同学们背起书包正准备回家。
（ ）原来 ; 她是冒雨去降国旗的。
1 / 13
（ ）红领巾在她胸前飘动 ; 就像一束跳动的火苗。
5（ ）
（ ）我们坐在河边柳树下 ; 放下了鱼钩。
（ ）忽然 ; 浮标一沉 ; 我急忙把鱼竿往上一提 ; 一条银白色的小鱼钓
上来了。
小学语文四年级上册句子排序练习题附答案
小学语文四年级上册句子排序练习题附答案
1（ ）
（ ）碧溪河从村前流过。
（ ）村后是一望无际的桑园。
（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2（ ）
（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，仿佛铺了一层绿毯。
（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花
儿，漂亮极了！
3（ ）
（ ）地上的水越来越多。
（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。
（ ）慢慢地连成了一条线。 （ ）溅起一朵朵水花。
（ ）雨水顺着房檐流下来。
（ ）汇合成一条条小溪。
（ ）开始像断了线的珠子。
4（ ）
（ ）王红同学真值得我们学习。
（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴森沉的，仿佛跟谁动气似的。
（ ）就在那个时候，我看见一个女同学飞速地朝操场奔去。
（ ）天突然下起雨来。
（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。
人教版小学四年级语文句子排序练习题附答案 2
人教版小学四年级语文句子排序练习题附答案
1
（ ）碧溪河从村前流过。
（ ）村后是一望无际的桑园。
（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2
（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，仿佛铺了一层绿毯。
（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花 儿，漂亮极了！
3
（ ）地上的水越来越多。
（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。
（ ）慢慢地连成了一条线。
（ ）溅起一朵朵水花。
（ ）雨水顺着房檐流下来。
（ ）汇合成一条条小溪。
（ ）开始像断了线的珠子。
4
（ ）王红同学真值得我们学习。
（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴森沉的，仿佛跟谁动气似的。
（ ）就在那个时候，我看见一个女同学飞速地朝操场奔去。
（ ）天突然下起雨来。
（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。
（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正预备回家。
（ ）原先，她是冒雨去降国旗的。
（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5
（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（ ）突然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）我们快乐地把鱼竿举在空中，摇动着，喊着：“我们钓着鱼了！”
6
（ ）他正想坐下时，治理员对他说：“先生，请你不要坐在那个地点，那个地点是马克思的座位。”
【小学语文】人教版小学四年级语文句子排序练习题附答案
小学语文句子排序练习题
1 （）碧溪河从村前流过。（）村后是一望无际的桑园。（）我家住在碧溪河边；这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去；水面上不时溅起朵朵水花。（）春天；桑树抽出新芽；整个桑园就像绿色的海洋。
2 （）一些不知名的小花；长在绿草中；像蓝天上缀着的星星。（）小花园在教室的左边；长八米；宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草；好象铺了一层绿毯。（）它紧靠短墙；由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花是老师精心栽培的；有的长在地上；有的长在盆里；构成了一个个图案。（）到了夏天；大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶；托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿；美丽极了！
3 （）地上的水越来越多。（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。（）像一层薄烟罩在屋顶上。（）渐渐地连成了一条线。
（）溅起一朵朵水花。（）雨水顺着房檐流下来。
（）汇合成一条条小溪。（）开始像断了线的珠子。
4 （）王红同学真值得我们学习。（）今天；老天爷一直紧绷着脸；阴沉沉的；好象跟谁生气似的。
（）就在这个时候；我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。（）天突然下起雨来。（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候；同学们背起书包正准备回家。（）原来；她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动；就像一束跳动的火苗。
5 （）我们坐在河边柳树下；放下了鱼钩。
（）忽然；浮标一沉；我急忙把鱼竿往上一提；一条银白色的小鱼钓上来了。（）星期天早晨；我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。（）我们高兴地把鱼竿举在空中；摇晃着；喊着：“我们钓着鱼了！”
6 （）他正想坐下时；管理员对他说：“先生；请你不要坐在这里；这里是马克思的座位。”（）管理员笑着说：“是的；很多年来；他每天都到这里来读书。”
（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完；马克思果然跨进门来了。（）一天清早；伦敦大英博物馆里；有位读者看见有个座位空着；便走了过来。7 （）我连忙站起来让老爷爷坐。（）我刚坐下；一位老爷爷提着篮子上了车。（）星期日；我坐汽车去奶奶家。
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小学四年级语文下册连词成句、连句成段专项练习题（全）
句子排序方法与技巧
1、给叙事短文的句子排序
在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？
首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例
（ ）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（ ）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（ ）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（ ）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（ ）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（ ）小军听了不好意思地点点头。
（ ）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”
【提示】
（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是 ，被发现了，说了，小军的态度，结果 。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
【答案】2、4、1、7、3、6、5
2. 给状物短文的句子排序
状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？
首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
例
（ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。