冀教版六年级下册英语课件Unit 3 Again , Please !课件PPT(完美版)
冀教版六年级英语下册Unit 3 Again, Please!练习题及答案
Again, Please!
一、选出不同类的一项。
（ ）1. A. forest B. swim C. lake
（ ）2. A. clever B. close C. visit
（ ）3. A. angry B. clever C. summer
（ ）4. A. summer B. cool C. autumn
（ ）5. A. warm B. winter C. spring
二、单项选择。
（ ）1. In winter, it’s_________ and ______________.
A. cool; rainy B. hot. Windy C. cold; snowy
（ ）2. In summer, I like to ______________.
A. Swimming B. swim C. Swam
（ ）3. In spring, I can _________________.
A. fly a kite B. go skating C. Go skiing
（ ）4. — What will you ____________ tomorrow?
— I will go shopping.
A. go B. to do C. do
（ ）5. Don’t ____________ angry.
A. to B. to be C. be
（ ）6. I will ___________ my grandparents this afternoon.
A. to visit B. visiting C. visit
（ ）7. Last summer, I ____________ to Canada with my parents.
A. go B. going C. went
（ ）8. I will swim ____________ the sea.
冀教版六年级英语下册Unit 3 Again, Please!练习题及答案 2
Again, Please!
一、选出不同类的一项。
（ ）1. A. forest B. swim C. lake
（ ）2. A. clever B. close C. visit
（ ）3. A. angry B. clever C. summer
（ ）4. A. summer B. cool C. autumn
（ ）5. A. warm B. winter C. spring
二、单项选择。
（ ）1. In winter, it’s_________ and ______________.
A. cool; rainy B. hot. Windy C. cold; snowy
（ ）2. In summer, I like to ______________.
A. Swimming B. swim C. Swam
（ ）3. In spring, I can _________________.
A. fly a kite B. go skating C. Go skiing
（ ）4. — What will you ____________ tomorrow?
— I will go shopping.
A. go B. to do C. do
（ ）5. Don’t ____________ angry.
A. to B. to be C. be
（ ）6. I will ___________ my grandparents this afternoon.
冀教版英语六年级下册《Again,Please》优秀教案设计
冀教版英语六年级下册《 Again,Please》优秀教案设计
一、教材分析
本节课教材内容为冀教版英语六年级下册的Unit 3《Can I have some more?》，其中主要包括以下学习目标：
• 掌握数词one到twenty的发音和使用；
• 学习口语表达Can I have some more, please? 和 Again, please.；
• 学习使用不同的量词表示数量；
• 增强学生的口语表达能力。
二、教学目标
知识目标
• 学会数词one到twenty的发音和使用；
• 掌握使用Can I have some more, please?和Again, please.以及不同的量词表示数量的用法；
• 理解和使用课上所学的口语表达。
能力目标
• 发展学生的口语表达能力；
• 培养学生的综合应用能力。
情感目标
• 培养学生良好的听说习惯；
• 提高学生自信心，培养积极向上的个性品质。
三、教学过程
活动一、引入（5分钟）
1. 老师用图片等方式向学生展示一些食物和饮品，然后问学生他们平常最喜欢吃或喝什么。
2. 师生互动，老师可以适时引导学生使用发音正确的句子来回答。
活动二、新课讲解（10分钟）
1. 老师向学生呈现数字1到20，并教授每个数字的发音。
2. 老师介绍Can I have some more, please? 和 Again, please. 的用法，并附带示范发音、语调等。 活动三、练习（25分钟）
1. 老师将学生分成小组，发放食品和饮料图片，要求学生带着礼貌口吻，向其他同学请求更多食品或饮料。例如，“Can I have more juice, please?”
2. 学生互相询问数目以及使用不同的量词表达数量。例如，“Can I have
two cups of juice, please?”
3. 学生可以互换角色，体验不同的请求方式。
活动四、评价（5分钟）
最新冀教版小学英语六年级上册《Unit 1 Again Please!》
第1页
冀教版小学英语六年级上册第一单元
课题名称 六年级上册 Unit 1 Again, Please!
授课年级 六年级 课时设计 35分钟 授课人
教学目标 一、知识与技能目标：
1. 复习 home, clock, house, toilet, floor, table, breakfast, lunch, dinner,
card, put, half, dirty, put, me, him, them，study,并能在真实语境下进行语言交流。
2. 学生能运用 “What time is it? It’s...” “What would you like to eat? I’d
like...” “There is/are...” “ This is..”以及现在进行时态。在真实语境下进行语言交流。
3. 能够在老师的帮助下综合运用这一单元所学知识进行房间话题的文本描述。
二、情感态度目标:
学生乐于用英语进行交流，积极与他人合作学习。遇到困难时能大胆求助。
三、学习策略目标：
让学生在参与课堂活动中总结归纳所学知识，积极运用所学英语进行表达和交流。初步体验写作乐趣。
教学重难点 教学重点：复习本词汇以及句型。
教学难点：能够在老师的帮助下综合运用这一单元所学知识进行房间话题的文本描述。
教学程序安排
学生活动安排 设计意图及说明
Class-opening Greetings: 师生问候 师生用学过的句型进行对话、问第2页
候，增进师生感情，集中学生注意力。
Lead-in Let’s do a chant together. 一个有节奏的包含了本单元所有重点的chant可以让学生在愉快的氛围下复习所学重点。
Step1
Think and answer: What’s in the
house? What can you do in the
house?
Read the words and phrases the
冀教版三年级下册英语教案：Unit1Again,Please
教案：冀教版三年级下册英语教案：Unit1 Again, Please
一、教学目标
1. 知识目标
（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标
（1）能够正确书写字母AZ。
（2）能够运用所学知识进行简单的阅读和写作。
3. 情感目标
培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
二、教学内容
2. 句子：
（1）Good morning/afternoon/evening, class.
（2）Hello, name. How are you?
（3）I'm fine, thank you. And you?
（4）Goode, class. See you tomorrow.
三、教学重点与难点
2. 难点：句子结构的运用和日常交流的开展。
四、教具与学具准备
1. 教具：录音机、磁带、课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1. 热身（5分钟） （1）教师与学生用中文进行简单的日常交流，如问候、自我介绍等。
（2）教师引导学生用中文进行简单的课堂规则介绍，如请假、回答问题等。
2. 引入（10分钟）
（1）教师播放本单元的录音，让学生初步感知英语语音和语调。
（2）教师引导学生跟读录音，注意发音和语调。
3. 教学新课（20分钟）
（2）教师引导学生用单词卡片进行小组活动，练习单词的运用。
（3）教师出示句子卡片，引导学生认读句子。
（4）教师引导学生进行角色扮演，运用所学句子进行日常交流。
4. 练习与巩固（10分钟）
（1）教师出示练习题，让学生进行听力练习。
（2）教师出示练习题，让学生进行书写练习。
（3）教师组织学生进行小组活动，运用所学知识进行交流。
（2）教师布置作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计
板书设计如下：
Unit1 Again, Please
句子：
Good morning/afternoon/evening, class.
五年级上册英语教案-Again,Please!冀教版
教案：五年级上册英语教案Again, Please! 冀教版
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的听说能力和团队协作能力。
教学内容：
2. 句子：1. Can you play the song again, please?
2. Let's dance!
3. Please tell us the story.
4. I can draw a picture.
5. Can you write a letter?
7. I can find friends.
教学重点与难点：
1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够进行简单的日常交流。
2. 难点：能够正确发音和运用所学知识。
教具与学具准备：
1. 教具：PPT、录音机、磁带或音频文件、黑板、粉笔
2. 学具：课本、练习本、文具
教学过程：
Step 1: 热身（5分钟）
1. 教师与学生用简单的英语进行问候，引导学生复习已学的日常用语。
2. 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，练习日常用语。
Step 2: 生词学习（10分钟） 1. 教师出示生词卡片，引导学生朗读并记忆生词。
2. 学生进行小组活动，用生词进行简单的交流。
Step 3: 句子学习（10分钟）
1. 教师出示句子卡片，引导学生朗读并理解句子。
2. 学生进行小组活动，用句子进行简单的交流。
Step 4: 听力练习（10分钟）
1. 教师播放录音，学生听录音并重复句子。
2. 学生进行小组活动，听录音并回答问题。
Step 5: 口语练习（10分钟）
1. 教师出示情景，引导学生运用所学知识进行口语交流。
2. 学生进行小组活动，自由发挥，运用所学知识进行口语交流。
Step 6: 课堂小结（5分钟）
2. 学生进行小组活动，用所学知识进行简单的交流。
板书设计：
Again, Please!
六年级下册英语教案Unit 2 Again Please!_冀教版
第1页/共8页 课题：Again, Please! 授课教师：罗维珍
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况
组长
审核
课 时 1课时 第2页/共8页 及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 主备人
成 员 上课时间
教
学
目
标 1. 知识与技能目标：
（1）学生要完成八项练习来证明他们的听、说、读、写各项技能。
（2）学生要对自己在本单元取得的进步进行自我评价。
2.学习策略目标： 第3页/共8页 学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务；在学习中能集中注意力，积极运用所学知识进行表达和交流，能谈论和学校有关的话题。
3.情感态度目标：
通过本单元的学习，激发学生学习英语的兴趣，增强自信心并能灵活运用所学词汇和句子表达自己的真实情感。
教学重点 要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
教学难点 能灵活运用所学知识进行真实的语言表达。
教具应用 PPT课件、头饰
教学过程 二次备课
步骤1：Class opening 1.Greeting.
2.Have a chant in Lesson 11
步骤2： Revision and Practice
1. Free talk
T: Do you like to take exercises?
What exercise do you like? How often do
you exercise? When do you exercise?
When does Jenny or Li Ming do the
exercise? Let's listen and do the exercise of
冀教版六年级英语下册Unit 3 Again, Please!练习题及答案 3
Again, Please!
一、选出不同类的一项。
（ ）1. A. forest B. swim C. lake
（ ）2. A. clever B. close C. visit
（ ）3. A. angry B. clever C. summer
（ ）4. A. summer B. cool C. autumn
（ ）5. A. warm B. winter C. spring
二、单项选择。
（ ）1. In winter, it’s_________ and ______________.
A. cool; rainy B. hot. Windy C. cold; snowy
（ ）2. In summer, I like to ______________.
A. Swimming B. swim C. Swam
（ ）3. In spring, I can _________________.
A. fly a kite B. go skating C. Go skiing
（ ）4. — What will you ____________ tomorrow?
— I will go shopping.
A. go B. to do C. do
（ ）5. Don’t ____________ angry.
A. to B. to be C. be
（ ）6. I will ___________ my grandparents this afternoon.
五年级上册英语教案Unit3AgainPlease冀教版
课题： Again, Please!
第 34课时
内容： 课型： 教法：
能听懂会说这一单元的要点单词及句型能自己制作出旅
知识与技术
行计划。
教
学 经过让学生竞赛、 小组议论等方式培育学生英语思想及互
过程与方法
目 助学习模式。
标 共 使学生乐于学习英语，能够踊跃的用英语进行沟通并通
案 部 分 二次存案
感情态度与价值观
过议论出行方式激发学生的学习兴趣与合作。
教课要点 能听懂会说这一单元的要点单词及句型
Step1. Warming up.
T: Good 教morning,学难点 everyone. 能How自己are制作you出today?旅游计划。
Step 2. New教课Concepts准备. 录音机
1. Review. (discuss)
T: I want to go out .let’s make a travel plan .Ok?
2. New concepts:
第1页/共8页
T: At first, let ’s look at a movie .and then answer my
questions. a. How far is it from Shijiazhuang to Kunming?
3. Discuss
b. How can we go there ? discuss with your friend, and tell me the
advantage and disadvantage.
c. Where do you want to go in Yunnan ?and what should we take
for the travel ?
4. Phone and invite your friends !(fill in the blanks.) d.
2023年冀教版三年级上册英语《Again,please!》教案及教学反思
冀教版三年级上册英语（Again，please!）教案及教学反思
Again，please!
一.教学内容:
Review this unit
二.教学目标:
a. 知识目标:Review this unit
b.能力目标:能熟悉运用本单元单词与句子。
c.感情目标:通过对本单元的复习,培养学生学习英语的积极性。
三.教学重难点
a.教学重点：单词
b.教学难：熟悉掌握并会运用本单元句子。
四、教学过程
Step 1 Warming up
1. Greeting:
T:Are you ready
Do you like to sing Let’ssing a song .
2.（ A B C song ）
Step 2 New Concept
1.Introduce:
T:Now look here. There are some cards.Which word starts with the letter “A〞
Which word starts with theletter “B〞 ……“C〞，“D〞
(找出开头字母相同的单词，并把相同的开头字母写出来，同时写出相应的大写字母。)
Tlease read them. OK. Let’s play games!
2.Game 1. What’s this Howmany do you have
游戏规则：把单词卡片藏在帽子中〔或把其它容器中〕，请一名同学拿出一张之后，在黑板上画出该图，再问全班：What’s this 再请某一个同学答复：How
many do you have
3.Game 2.Guess. Please close your eyes.
游戏规则：教师把某物藏在某处问：Where is
当他接近此物时全班大声拍掌，当他远离此物时轻声拍掌，学生边拍边说：Where is 当他找到该物时，说 :There it is. 如果这名学生找不到时，他就说：I don’t know .