(完整版)马原第六章思维导图
第六章 社会主义的发展及其规律
16世纪早期空想社会主义
18世纪空想平均共产主义
圣西门
空想社会主义 傅里叶 社会科学主义的直接思想来源
19世纪初期空想社会主义
欧文
空想发展为科学 社会大生产的发展，资本主义生产方式的普遍确立
生产资料资本主义私人占有之间矛盾激化 马克思恩格斯创立唯物史观和剩余价值学说
社会主义的历史进程 无产阶级与资产阶级的斗争更加激烈
理想到现实 欧洲革命壮大无产阶级力量
国际工人协会——第一国际诞生
1871年巴黎公社革命：无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试
第二国际诞生
1917年11月7日俄国十月革命胜利：实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，建立了世界上第一个人民
当家作主的社会主义国家
进一步巩固苏维埃政权期
苏维埃俄国 战时共产主义时期 苏联模式 苏联解体
新经济政策时期
从一国到多国 欧洲、美洲、亚洲先后有一批国家走上社会主义道路
毛泽东为代表的共党人，把马克思列宁主义与革命相结合，建立社会主义制度
中国 1978年十一届三中全会邓小平确立社会主义初级阶段基本路线
1992年建立社会主义市场经济体制、十八大以来建立中国特色社会主义
人类社会发展规律和资本主义基本矛盾是“资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利”的主要依据
主要内容 无产阶级是最先进的最革命的阶级，肩负推翻资本主义，建立社会主义的使命
无产阶级革命是无产阶级进行斗争的最高形式，以建立无产阶级专政为目的
社会主义社会在生产资料公有制基础上生产，以满足全体社会成员的需要为根本目的
对社会生产进行有计划的调节，实行按劳分配原则
合乎自然规律地利用改造自然，实现人与自然和谐共生
坚持科学的理论指导，大力发展社会主义先进文化
无产阶级政党是无产阶级的先锋队，必须坚持无产阶级政党的领导
科学社会主义 社会主义社会要大力解放和发展生产力，消灭剥削和二极分化，实现共同富裕和社会全面进步，向共产主义社会过渡
一般原则
如何正确把握 始终坚持科学社会主义一般原则
将科学社会主义一般原则与本国实际相结合，创造性解决革命，建设，改革中的重大问题
紧跟时代和实践的发展，不断总结经验，丰富和发展科学社会主义一般原则
原因：各国生产力发展情况、社会发展阶段不同；历史文化传统具有差异性；时代和实践的不断发展
坚持对待马克思主义的科学态度
社会主义发展道路的多样性 如何探索 从当时当地历史条件出发
充分吸收一切人类的文明成果
马原第6章
• “共产主义革命将不是仅仅一个国家的
革命，而是将在一切文明国家里，至少 在英国、美国、法国、德国同时发生的 革命。” ——恩格斯
(二)列宁的“一国胜利”论
• “经济和政治发展的不平衡是
资本主义的绝对规律。由此应 得出结论：社会主义可能首先 在少数甚至单独一个资本主义 国家内获得胜利。” ——列宁
• 嘿，你们这些天神们啊，为什么要给我这东西呢？ • 嘿，这东西会把你们的祭司和仆人从你们的身边拉 走，把壮士头颅底下的枕垫抽去； • 这黄色的奴隶可以使异教联盟，同宗分裂； • 它可以使受诅咒的人得福，使害着灰白色的癞病的 人为众人所敬爱； • 它可以使窃贼得到高爵显位，和元老们分庭抗礼； • 它可以使鸡皮黄脸的寡妇重作新娘，即使她的尊容 会使身染恶疮的人见了呕吐，有了这东西也会恢复 三春的娇艳。”
2.以邓小平为核心的第二代领导集体对 社会主义基本特征的认识
• ⑷社会主义的本质
“社会主义本质是解放生产力，发展生产力， 消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”
3.以江泽民为核心的第三代领导集体对 社会主义特征的认识
II. 要促进社会主义物质文明、精神文明、政 V. 正确处理新形势下的人民内部矛盾，正确 III. 要团结全国各族人民，调动一切积极因素，加 IV. VI. 要始终代表中国最广大人民的根本利益 要坚持稳定压倒一切的方针，正确处理改 。 I. 社会主义是以经济建设为重点，全面发展 VII. 要把改善人民生活作为促进改革发展与维 治文明协调发展，促进人的全面发展。 反映和兼顾不同方面群众的利益。 快社会主义现代化建设 。 。 革发展和稳定的关系。 的、全面进步的社会主义 护稳定关系的结合点。
——马克思
（一）列宁对社会主义基本特征的论述
考研政治思维导图
考研政治思维导图考研政治，即思想政治理论考试，是报考硕士研究生的一门重要考试课程。
研究生入学考试政治学主要分为五个部分，其中马克思主义基本原理介绍是本学科目的的第一部分。
这篇文章将从思维导图的角度给你一个知识的全面概述。
《马克思主义基本原理导论》，简称《马原》，共八章，分为马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分。
马克思主义哲学思维导图马克思主义政治经济学思想地图科学社会主义思维导图【温馨提示】以上图片由测绘社区用户@Ye Mo收集，仅供参考。
据说世界上有一群聪明的孩子，他们会思考。
他们有一个秘密武器——思维地图。
人们常说，美国教师不仅传授知识，而且还培养孩子的思维方式。
那么，这种神秘的“心态”是如何传授的呢?事实上，现在美国有很多学区都在提倡教师做思维地图培训，而小绿老师所在的学区就组织了这样的专业培训。
现在我将根据自己的教学实践，给大家一个工具来分析这个有趣的逻辑训练。
在美国的小学里，经常有图形组织者和思维地图来帮助孩子们思考。
后来，在小鲁老师参加了一系列的专业思维地图培训后，我被要求制作Graphic organizer，就是帮助我通过图形来澄清事实、概念或想法。
例如，给定一个由四个圆圈组成的网络，孩子会在圆圈中填写四个答案。
给孩子一个夹有两片面包、一块肉和一片绿叶的汉堡包，孩子会在面包、肉和绿叶之间填写答案。
图形组织者是一种方法，安排文本到不同的空间与框架。
它更像是已经有了一堆书面文本，像是在填充空白，填充已经制作好的图表。
网上至少有700个图形组织者——包括KWLchart, Sandwich,Web, Spider Map等等。
而思维地图只有八个。
这八种思维导图都是有版权的。
发明这八种思维导图的人是David Hyerle博士，他发明它们是为了帮助学生更有效地学习。
如今，美国的许多学校都会从Thinking Maps公司购买员工来培训教师。
这种培训需要授权。
这是一个不同于Graphic Organizer 的概念，它反映了一个从零开始的思考过程。
马克思主义思维导图
马克思主义哲学原理唯物论
哲学基本问题的第一方面：物质和意识
谁是第一性
唯物主义被
唯心主义
哲学基本问题第二方面：思维能否存在
可知论
不可知论
物质
意识
辩证法
概念
三大规律
对立统一规律
质量互变规律
否定之否定规律
联系
概念
特点
相关内容
五大环节
原因和结果
形式与内容
现象与本质
必然和偶然
现实与可能
认识论
实践
认识的辩证发展过程
实践
感性认识
理性认识
再认识
正确的认识：真理
客观性
绝对性
相对性
历史观
社会存在
地理环境
人口环境
生产方式
社会意识
社会基本矛盾
生产力与生产关系
经济基础与上层建筑
社会发展的根本动力
阶级斗争
社会革命
改革。
马原第六章
1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着科 学社会主义的诞生。 马克思、恩格斯发现唯物史观和剩余价值 学说，使社会主义从空想变成了科学。
●唯物史观为社会主义从空想到 科学的转变奠定了第一块理论基石。 ●剩余价值学说的创立为社会主 义从空想到科学的转变奠定了第二 块理论基石。
（二）无产阶级革命与社会主义制 度的建立
（一）列宁领导下苏维埃俄国对社会 主义的探索
●进一步巩固苏维埃政权——外国干涉和国内战争战 时共产主义政策——新经济政策 ●新经济政策——发展商品经济：小农国家走向社会 主义的新探索（1921－1928）： 建设社会主义是一个长期探索不断实践的过程； 大力发展生产力、提高生产率是首要任务； 多种经济成分并存，发展商品经济； 利用资本主义建设社会主义； 农业合作社，大工业，学习利用资本主义；文化革 命；政治体制改革；健全民主法制；维护党的团结
●？无产阶级革命是迄今人类历史上最广泛、 最彻底、最深刻的革命 彻底消灭一切私有制、代之以生产资料公 有制的革命； 彻底消灭一切阶级和阶级统治的革命； 为绝大多数人谋利益的运动； 不断前进的历史过程
●无产阶级革命的两种形式：暴力与和平 暴力是主要的基本形式；和平是可能的新 形式 具体采取哪种形式，取决于该国的具体国 情及无产阶级政党和人民将马克思主义基 本原理与本国实际相结合的能力 ●马克思恩格斯关于无产阶级革命的发生： 至少在几个主要的发达资本主义国家同时 发生； 由于各国资本主义发展程度不同而有快慢 难易之分
对社会主义社会的理解： 比资本主义高级的社会形态； 以资本主义的一定发展为基础； 以科学社会主义理论为前提； 以社会主义运动的历史实践为源泉； 以社会主义制度的建立为标志； 以实现人的自由全面发展为价值目标。
马克思主义基本原理概论第六章精华课件ppt
马克思主义基本原理概论
第第二六阶章段：18世社纪会（主工义场社手会工的业）发空展及想其平规均律社会主 义
代表人物 ： 摩来里（1720-1780）法国杰出 思想家 ，代表作是《自然法典》； 马布利（1709-1785）法国著名 的政治家、理论家、历史学家， 代表作是《论法律或法律的原则》。
马 布利
1921年春天—1924年，由战 时共产主义转为新经济政 策时期。 马克思主义基本原理概论
第六章
社会主义社会的发展及其规律
(1)1917年11月——1918年上半年: 巩固苏维埃政权，制订向社会主义过渡初步计划 的时期
十月革命后，列宁制定了苏维埃俄国向社会主义 过渡的初计划，提出了社会主义改造的法和途径， 进行了“直接过渡”实践。
马克思主义基本原理概论
第六章
社会主义社会的发展及其规律
2.列宁对社会主义的重大贡献
建设社会主义是一个长期探索、不断实践的过程； 把大力发展生产力、提高劳动生 产率放在首要地位； 在多种经济成分并存的条件下，利用商品、货币和
市场发展经济； 利用资本主义，建设社会主义； 加强马克思主义执政党建设； 加强思想建设和文化建设； 加强国家政权建设和发扬社会主义民主的一系列措
社会主义社会的发展及其规律
第三，和平过渡到社会主义的可能性
马克思、恩格斯、列宁都曾经认为，在特 定情况下，社会主义可能以和平方式实现。但 和平过渡只是“革命史上极为罕见的机会”。
但至今尚无和平过渡到社会主义的实例
马克思主义基本原理概论
第六章
社会主义社会的发展及其规律
3、关于无产阶级革命的发生
马克思、恩格斯提出“同时革命”论 19世纪中期，通过对西欧资本主义经济和阶级 矛盾状况的研究，马克思、恩格斯曾经明确指 出：“无产阶级的解放只能是国际的事业”。
马克思主义基本原理概论-第六章课件
19世纪初的三大空想社会主义者之三 :欧文
欧文设计的理想社会是“新和谐劳动公社联合体”。
公社的最高权力归全体社员大会，一切重大问题由社员
大会讨论决定。公社的组织领导和管理机构是公社总理
事会，另外还有各种专业委员会，这些委员会由全体社
员民主选举产生，公社没有警察、法庭、监狱和军队。 欧文曾散尽家资在世界各地搞 “公社”，但均以失败告终。同 时也宣告以“乌托邦”为代表的 空想社会主义是没有出路的。
媚的美丽太阳城。康帕内拉提出空想共产主义的
体系，是嗣后很多空想社会主义体系的雏形， 这是一部社会主义思想史上的重要文献。
托马斯〃闵采尔（1490- 1525）
德国宗教改革的激进派领袖，也是德
国农民战争的领袖。
闵采尔设想的未来理想社会是“千年
太平天国”，在这个社会中，财产公
有，人人劳动，人人平等，产品实行 共同分配。社会最高的组织形式是公 社。管理机构是议会，这是由社员共 同选举的。实现这个社会的道路是阶
4.社会主义由空想发展为科学
（1）科学社会主义产生的社会历史条件
① 社会经济条件：资本主义大工业的发展 以及资本主义基本矛盾的明朗化和激化； ②社会政治条件：无产阶级成为一支独立 的政治力量登上历史舞台； ③思想文化条件：空想社会主义学说。
（2）马克思的两大发现使社会主义 从空想变为科学
(2)无产阶级革命的形式
暴力革命是主要的基本的形式 不完全排除和平过渡到社会主义的可能性 各国究竟采取什么形式,只能根据本国实际情况 作出决定
攻打巴士底狱
巴黎公社成立
（3）无产阶级革命发生的问题
以生产力的普遍发展 和与此相联系的世界 交往为前提.
马原思维导图
马原思维导图马原思维导图马原即马克思主义基本原理概论，是中国大学生必修课之一。
该课程旨在通过学习马克思主义基本原理，使学生全面、准确地理解和掌握马克思主义的基本观点、理论体系、方法论和实践要求，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使其成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
马原课程主要包括马克思主义哲学、经济学、科学社会主义原理和中国特色社会主义理论及实践等内容。
以下是对这些内容的思维导图总结：一、马克思主义哲学1. 马克思主义哲学的基本观点：唯物论和辩证法。
2. 唯物论：物质第一性、意识第二性；物质决定意识；唯物主义的客观基础。
3. 辩证法：矛盾普遍性和特殊性；矛盾斗争的普遍性和特殊性；辩证法的基本规律。
4. 世界观和方法论：阶级斗争观、历史唯物论和实践观。
二、马克思主义经济学1. 价值理论：价值与劳动、交换价值与使用价值、剩余价值理论。
2. 生产力和生产关系：生产力决定生产关系；经济基础和上层建筑；社会主义生产关系。
3. 市场经济：商品经济基础、市场经济的优越性和局限性、社会主义市场经济。
4. 社会主义经济：公有制和非公有制、计划经济和市场调节、社会主义初级阶段。
三、科学社会主义原理1. 阶级和阶级斗争：阶级的产生和消亡、马克思主义的阶级观点、无产阶级的历史使命和先进性。
2. 社会主义和共产主义：社会主义的基本特征、共产主义的本质特征、社会主义和共产主义的发展阶段。
3. 党的建设：党的性质和宗旨、党的思想路线和组织路线、党的领导核心和党的基层组织建设。
四、中国特色社会主义理论及实践1. 中国特色社会主义理论：中国特色社会主义的历史地位、中国特色社会主义的基本经济制度、中国特色社会主义的基本政治制度。
2. 中国特色社会主义道路：改革开放和社会主义现代化建设、中国特色社会主义事业的根本任务、中国特色社会主义与中华民族伟大复兴的关系。
3. 共建共享共治：社会主义核心价值观、全面建设小康社会、全面依法治国。
马克思 第6章 完整版
四、无产阶级专政和社会主义民主 • (一)无产阶级专政是新型国家政权 • (二)社会主义民主是新型的民主
(一)无产阶级专政是新型国家政权 一 无产阶级专政是新型国家政权 • 1、无产阶级专政思想的诞生，是马克思主义科学 思想体系形成的重要标志之一。 • 2、无产阶级专政是人类社会国家发展史上的伟大 飞跃，它是人类社会最后的也是最进步的新型国 家政权。 • 3、无产阶级专政的国家形式具有多样性。 • 4、在社会主义制度建立以后必须坚持无产阶级专 政，
2、无产阶级革命的两种形式 暴力与和平 无产阶级革命的两种形式---暴力与和平
• 从理论上说，无产阶级革命有暴力的与和平的两 种形式， • 其中，暴力革命是主要的基本的形式。
暴力革命
• 列宁说:“一切革命的根本问题是国家 政权问题”，【《列宁选集》第3卷，人民出版
社1995年版，第19页】
• 马克思所说：“暴力是每一个孕育 着新社会的旧社会的助产婆。”
（3）科学社会主义的问世:
• 1848年2月，马克思恩格斯为世界上第一个无产 阶级政党“共产主义者同盟”所写的党纲《共产 党宣言》的发表，标志着科学社会主义的问世。
(二)无产阶级革命与社会主义制度的建立 二 无产阶级革命与社会主义制度的建立
• 1、无产阶级革命是迄今人类历史上最广泛、最 彻底、最深刻的革命，是不同于以往一切革命的 最新类型的革命。这是因为： • 第一，无产阶级革命是彻底消灭一切私有制、代 之以生产资料公有制的革命。 • 第二，无产阶级革命是要彻底消灭一切阶级和阶 级统治的革命。 • 第三，无产阶级革命是为绝大多数人谋利益的运 动。 • 第四，无产阶级革命是不断前进的历史过程。
3、无产阶级专政的国家形式具有多样性 、 • • • • • • 无产阶级专政的国家形式具有多样性。 在无产阶级专政发展的历史过程中，产生过; 巴黎公社、 苏维埃、 人民代表大会制度 等无产阶级专政的国家形式。
马克思主义基本原理概论第六章
弊端：主要是集中 过多，管得过死， 否定市场的作用， 严重束缚企业和劳 动者的积极性。
三、社会主义从一国到多国的发展
毛泽东思想
▪ 毛泽东思想是马列主义在中 国的运用和发展，是被实践 证明了的中国革命与建设的 正确理论原则和经验总结， 是中国共产党集体智慧的结 晶。
▪ 南斯拉夫和阿尔巴尼亚。如匈牙利、民主德国。 如罗马尼亚、保加利亚。捷克斯洛伐克、波兰。
（二）斯大林领导下的苏联对社会主义的探索
▪ 苏联模式：
从政治方面，主要 表现为过度集权的 党和国家领导体制。
（二）斯大林领导下的苏联对社会主义的探索
▪ 苏联模式：
积极作用：曾经促 进了社会主义制度 的巩固和发展，推 动过社会生产力高 速度发展，人民的 生活水平也有提高。
（二）斯大林领导下的苏联对社会主义的探索
第六章 社会主义社会及其发展
第六章 社会主义社会及其发展
▪ 第一节 社会主义制度的建立
▪ 一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
19世纪中叶，社会主义从空想发展到科 学。20世纪初，社会主义从理论发展到 建立社会主义制度的实践。这是社会主
义发展中上的再次飞跃。
（一）社会主义从空想到科学的发展
▪ 最后，利用资本主义，建设社会主义。
（二）斯大林领导下的苏联对社会主义的探索
▪ 苏联模式：
经济上：在发展战 略方面，以高速度 发展国民经济为首 要任务，以重工业 为发展重点，实现 从农业国到工业国 转变。
（二）斯大林领导下的苏联对社会主义的探索
▪ 苏联模式：
经济上：在经济体 制方面，形成了单 一的生产资料公有 制形式，形成了过 度集中的指令性计 划经济模式。
▪ 空想社会主义思潮经历的三个阶段
马原第六章社会主义的发展及其规律
一、社会主义五百年的历史进程
■ 社会主义从一国到多国
新经济政策时期 1921年3月
取得了国内外战争的胜利，国民经济已濒临崩溃，国内 发生严重的经济和政治危机。从战时共产主义政策过渡 到实行以发展商品经济为主要特征的新经济政策，采取 一些国家资本主义的形式来发展生产。
列宁的社会主义建设思想发生了重大转变，对俄国这样一个小农经济 占优势的国家如何走向社会主义又有了新的认识，标志着列宁正在探 索一条符合俄国国情的建设社会主义的道路。
马布利
一、社会主义五百年的历史进程
■ 社会主义从空想到科学
3 19世纪初期批判的空想社会主义
一、社会主义五百年的历史进程
■ 社会主义从空想到科学
罗伯特·欧文
• 身为工厂主，欧文曾在自己领导的棉纺厂进行 慈善试验。他缩短工时，设立托儿所、幼儿园 和学校，使之成为完善的模范移民区。
• 1824年，欧文到美洲建立“新和谐公社”，实行 财产公有，成年人享有平等的权利。欧文的共 产主义试验最终失败，他也因此变得一贫如洗， 但是他并没有动摇自己的坚定信念。
第一国际大力支援各国的 工人运动
03 促进马克思主义的传 播和与国际工人运动 的结合
01
历 史 作 用
04
支持反封建的民主运动和 民族解放运动
02 初步确立马克思主义在工 人运动中的指导地位
一、社会主义五百年的历史进程
■ 社会主义从理想到现实
2 巴黎公社
• 第一国际精神的产儿，是无产阶级夺取政权 的第一次伟大尝试。
一、社会主义五百年的历史进程
■ 社会主义从理想到现实
马克思、恩格斯总结巴黎公社经验
首要条件 是要有革 命的武装
打碎旧的国 家机器，建 立无产阶级 的新型国家