新课标人教版高一物理必修二 第五章 第2节 平抛运动
1．物体做抛体运动的条件 物体的初速度v0不等于零，且它只受重力作用，两个 条件缺一不可。 2．抛体运动的特点 (1)理想化特点： 物理上提出的抛体运动是一种理想化的模型，即把物
体看成质点，抛出后只考虑重力作用，忽略空气阻力。
(2)匀变速特点： 抛体运动的加速度恒定，始终等于重力加速度，这是抛 体运动的共同特点，其中加速度与速度方向不共线的抛体运 动是一种匀变速曲线运动。
[解析] 平抛运动只受重力的作用，加速度大小为 g，方 向竖直向下，所以是匀变速曲线运动，A 错，B 对；因为Δv ＝ gΔ t ，所以做平抛运动的物体在相等的时间内速度的变化 1 2 2y (包括大小和方向)相等，C 正确；据 y＝ gt 得 t＝ g ，水 2 2y 平位移 x＝v0t＝v0 ，因此平抛运动的水平位移由初速度 g v0 和下落高度 y 共同决定，D 错。
5．一般的抛体运动 (1)定义：物体以一定的初速度斜向上或斜向下 抛出，只受重力作用的运动。 (2)规律：
①水平方向：以vx＝v0cos θ做匀速直线运动。
②竖直方向：以vy＝v0sin θ为初速度，做竖直上 抛或竖直下抛运动。 [关键一点] 一般的抛体运动和平抛运动的处理 图5－2－2
方法相同，均将运动分解为水平方向的匀速直线运 动和竖直方向的匀变速直线运动。
地，选项C正确。 答案：C
3．从沿水平方向匀速飞行的直升机上向外自由释放一物 体，不计空气阻力，在物体下落过程中，下列说法正 确的是 ( )
A．从飞机上看，物体静止
B．从飞机上看，物体始终在飞机的后方 C．从地面上看，物体做平抛运动 D．从地面上看，物体做自由落体运动
解析：由于惯性，物体被自由释放后，水平方向仍具有与 飞机相同的速度，所以从飞机上看，物体做自由落体运动，
A、B错误；从地面上看，物体释放时已具有与飞机相同
的水平速度，所以做平抛运动，C正确，D错误。 答案：C
4.如图5－2－3所示，水平地面上有一个坑，其竖直截
面为半圆。ab为沿水平方向的直径。若在a点以初速 度v0沿ab方向拋出一小球，小球会击中坑壁上的c 点。已知c点与水平地面的距离为圆半径的一半，求 圆的半径。
x 0
图5－2－1
速度方向与水平方向的夹角。
3．平抛运动的位移 (1)水平位移：x＝ v0t 。 1 2 gt 2 (2)竖直位移：y＝ 。 (3)合位移大小：l＝ x ＋y ＝
2 2
1 2 2 （v0t） ＋（ gt ） 。 2
2
y gt 方向：tan α＝x＝ (α表示与水平方向之间的夹角)。 2v0 4．平抛运动的轨迹 g 2x2 y＝ 2v0 ，平抛运动的轨迹是一条 抛物线 。
[答案] BC
所有抛体运动的加速度均竖直向下，即抛体运行时间 由于平抛运动在竖直方向的分运动为自由落体运动，有 h 1 2 ＝2gt ，故 t＝ 2h g ，即平抛物体在空中的飞行时间取决于下
(2)平抛运动的速度大小： 以抛出点 为坐标原点，水平初速度 v0 方向为 x 轴正方向，竖直向下为 y 轴正方向，建 立如图 5－2－1 所示的坐标系，则 ①水平方向的速度：vx＝ v0 。 ②竖直方向的速度：vy＝ gt 。 ③t 时 刻 平 抛 物 体 的 速 度 大 小 v
2 2 vy gt v ＋ v y ，方向 tan θ＝ ＝ ， ＝ x v v θ为
新课标人教版 高一物理 必修二
新知预习〃巧设计
要点一
第 五 章 第 2 节
名师课堂 〃一点通
要点二 要点三
创新演练 〃大冲关
随堂检测归纳小结 课下作业综合提升
1. 知道抛体运动的概念及特点、类型。
2．掌握平抛运动规律，知道其性质。
3．知道处理平抛运动的思路，会解决 平抛运动问题。 4．了解斜抛运动的性质及处理思路。
[读教材· 填要点] 1．抛体运动及平抛运动 (1)抛体运动： ①定义：以一定的 速度 将物体抛出，如果物体只受重 力作用，这时的运动叫做抛体运动。
②特点：物体只受 重力 作用，其加速度保持不变，为
重力加速度。 (2)平抛运动：初速度沿 水平 方向的抛体运动。
2．平抛运动的速度 (1)平抛运动的分解：沿水平方向的匀速直线运 动和竖直方向的自由落体运动的合运动，是加速度 恒为g的匀变速曲线运动。
[试身手· 夯基础] 1．关于斜抛运动的受力情况，下列说法中正确的是 ( )
A．上升过程中，受力越来越小
B．下降过程中，受力越来越大 C．在最高点，受力为零 D．在任何位置的受力情况都一样 解析：抛体运动是指将物体以一定的初速度向空中抛出， 物体仅在重力作用下的运动，在任何位置的受力情况都 一样。选项D正确。
答案：D
2．从同一高度以不同的速度水平抛出两个质量不同的石子，
下列说法正确的是
A．初速度大的先落地 C．两个石子同时落地
(
B．质量大的先落地 D．无法判断
)
解析：由于两个石子都做平抛运动，它们的竖直分运动都 是自由落体运动，而高度相同的物体做自由落体运动的时
间是相等的，与物体的质量无关，所以两个石子应同时落
图5－2－3
R 3 解析：如图所示，h＝ 2 ，则 Od＝ 2 R 3 小球做平拋运动的水平位移 x＝R＋ 2 R R 1 2 竖直位移 y＝h＝ 2 根据 y＝2gt ，x＝v0t 4v02 联立以上两式解得 R ＝ ＝ (28 （7＋4 3）g v02 －16 3) g
v 02 答案：(28－16 3) g
(3)速度变化的特点：
做抛体运动的物体在任意相等的时间内速度的变化量相 等，均为Δv＝gΔt，方向竖直向下。 3．平抛运动的理解 (1)条件：物体的初速度v0水平，且只受重力。
(2)性质：加速度为g的匀变速曲线运动。
1．下列关于平抛运动的说法正确的是
(
)
A．平抛运动是非匀变速运动
B．平抛运动是匀变速曲线运动 C．做平抛运动的物体，每秒内速度的变化相等 D．水平飞行的距离只与初速度大小有关 [思路点拨] 解答本题时应注意以下三个方面： (1)平抛运动的性质。 (2)速度的变化量与加速度的关系。 (3)平抛运动的水平距离与初速度的关系。
高一物理必修二 第五章平抛运动及其规律基础练习题(带参考答案)
高一物理必修二第五章平抛运动及其规律基础练习题(带参考答案)高一物理第五章一、研究要点平抛运动及其规律1.会用运动合成和分解的方法分析平抛运动。
2.掌握平抛运动的规律，会分析解决生活中的平抛运动问题。
二、研究内容一）平抛运动基本知识1.平抛运动的特征初速度方向，只受重力，属于抛体曲线运动。
2.平抛运动的分解水平方向：匀速直线运动，竖直方向：自由落体运动。
问题1：平抛运动是什么性质的运动？例1：（多选题）关于平抛运动，下列说法正确的是（）A．是匀变速运动 B．是变加速运动C．任意两段时间内速度改变不一定相等 D．任意相等时间内的速度改变一定相等练1：（多选题）物体在做平抛运动的过程中，以下的物理量不变的是（）A．物体的速度 B．物体的加速度C．物体竖直方向的分速度 D．物体水平方向的分速度问题2：如何研究平抛运动？例2：为了研究平抛物体的运动，可以概括为两点：①水平方向作匀速运动；②竖直方向作自由落体运动。
为了研究平抛物体的运动，可以进行如图1所示的实验。
1）把两个小铁球分别吸在电磁铁C、D上，切断电源，使两个小铁球以相同的初速度从轨道A、B射出，两小铁球能够在轨道B上相碰，这可以说明水平方向作匀速运动。
2）把两个小铁球分别吸在电磁铁C、E上，切断电磁铁C的电源，使一只小球从轨道A射出时碰撞开关S，使电磁铁E断电释放它吸着的小球，两个小球可以在空中相碰。
这可以说明竖直方向作自由落体运动。
练2：如图2所示，在光滑的水平面上有一小球a以初速度v运动，同时刻在它的正上方有小球b也以初速度水平v抛出，并落于c点，则（）A．小球a先到达c点B．小球b先到达c点C．两小球同时到达c点D．不能确定二）平抛运动规律1.平抛运动的速度及其方向水平速度vx初速度vx竖直速度vy初速度vygt；合速度v=√(vx²+vy²)，速度与水平方向的夹角θ，tanθ=v yvxgt/vx2.平抛运动的位移及其方向水平位移x=vxt；竖直位移y=vyt-1/2gt²；合位移s=√(x²+y²)，运动方向与初速度方向相同。
高一物理人教版必修2课件：实验：研究平抛运动
解析: (1)先求T,据 h2 h1 gT 2 求得:T=0.1s
S 0.2
v0
T
m/s 0.1
=2m/s
（2）
vB
h1 h2 2T
0.3 m 2 0.1
/
s
=1.5m/s
（3）设抛出点在A点上方高度为h,下落到点A 的时间为t,则有:
h1
h
1 2
g(t
T )2
h2
h1
h
1 2
轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些
操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：
＿A＿C＿＿E＿
A．通过调节使斜槽的末端保持水平
B．每次释放小球的位置必须不同
C．每次必须由静止释放小球
D．记录小球位置用的木条(或凹槽)
每次必须严格地等距 离下降
E．小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相触
O
ab c
钢球
曲线运动
A．实验前在白纸上画一条直线，并在线上标出a、b、 c三点，且ab＝bc，如图。量出ab长度L=20.00cm。
B．让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下，调节木 板高度，使得钢球正好击中a点，记下此时木板离桌 面的高度h1＝70.00cm。 C．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木 板高度，使得钢球正好击中b点，记下此时木板离桌 面的高度h2＝80.00（cm）。 D．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木 板高度，使得钢球正好击中c点，记下此时木板离桌 面的高度h3＝100.00cm。则该同学由上述测量结果 即可粗测出钢球的平抛初速度大小vo= 2.0 m/s，钢 球击中b点时其竖直分速度大小为vby= 1.5 m/s。已 知钢球的重力加速度为g=10m/s2，空气阻力不计。
5.4 抛体运动的规律-平抛和斜抛 课件高一下学期物理人教版(2019)必修第二册
4.如图，在摩托车越野赛途中的水平路段前方有一个坑，该坑沿摩托车前进方向的水平宽度为3h，
其左边缘a点比右边缘b点高0.5h。若摩托车经过a点时的速度为v1，它会落到坑内c点。c与a的水平
距离和高度差均为h；若经过a点时的速度为v2，该摩托车恰能越过坑到达b点。v1：v2是多少？
）
A．A、B两箭的初速度大小之比为 3: 1
B．A、B两箭运动的时间之比为1：3
C．A、B两箭下落的高度之比为1：3
D．A、B两箭速度的增量之比为 3: 1
某同学设计一个测定平抛运动初速度的实验装置，设计示意图如图所示。O点是小球抛出点，在O点
有一个点光源。在抛出点的正前方，竖直放置一块毛玻璃，紧贴毛玻璃有一把竖直放置的刻度尺。当
平抛运动
概念与公式
抛体运动
1.概念：以一定的初速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力
作用的运动。
2.分类：平抛运动、斜抛运动、竖直上抛、竖直下抛（自由落体）
3.运动性质：匀变速运动
平抛运动
1.概念：以一定的水平初速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受
重力作用的运动。
C．小球平抛运动的初速度大小是4m/s
D．小球平抛运动的初速度大小是5m/s
在水平地面上建有相互平行的A、B两竖直墙，墙高h=20m，相距d=1m，墙面光滑。从一高墙上以水平
速度v0=5m/s抛出一个弹性小球，与两墙面反复碰撞后落地（如图所示）。试求：(1)小球的落地点离A
墙多远？小球从抛出到落地与墙面发生的碰撞次数n为多少？（g=10m/s2）(2)小球与墙面发生m次
下落. A、B 与地面碰撞前后,水平分速度不变,竖直分速度大小不变、方向相反. 不计空气阻力及小球与
5.3 实验：探究平抛运动的特点 教学设计-2023学年高一物理人教版(2019)必修第二册
第五章抛体运动实验：探究平抛运动的特点教学设计科目物理课题实验：探究平抛运动的特点课时1课时教学目标与核心素养一．知识与技能1.通过实验探究，初步掌握平抛运动问题的处理方法；2.掌握频闪照相法、滴水法、描点法等探究实验的常用方法；3.通过实验，探究并认识平抛运动的规律；二．过程与方法1.利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”“正交分解”的思想方法；2.在实验教学中，进行控制的思想方法的教育：从实验的设计、装置、操作到数据处理，所有环节都应进行多方面实验思想的教育，“实验的精髓在于控制”的思想，在乎平抛物体实验中非常突出。
如装置中斜槽末端应保持水平的控制；木板要竖直放置的控制，操作上强调小球每次都从斜槽同一高度处静止开始释放的控制；在测量小车位置时对实验误差的控制等。
三．情感态度与价值观1.通过重复多次实验，进行共性分析、归纳分类，达到鉴别结论的教育目的，同时还能进行理论联系实际的教育。
2.在理解平抛物体运动规律是受恒力的匀变速曲线运动时应注意到“力与物体运动的关系”。
教学重、难点教学重点：1、平抛运动的特点和规律；2、学习和借鉴本节课的研究方法。
教学难点：1、平抛运动的规律。
教学准备教具：平抛运动演示仪、平抛竖落仪等.教学过程教师活动学生活动设计意图一．导入新课：前几节课我们学习了曲线运动的相关知识以及研究曲线运动的基本方法-运动的合成与分解。
那我们先来回顾一下：【教师提出问题】①做曲线运动的物体其速度的方向是怎样的？②在什么情况下物体会做曲线运动？③运动的合成与分解包含哪几个方面的内容？④合运动和分运动之间以及各个分运动之间存在什么关系呢？好了，我们已经了解了通过运动的合成与分解能够研究曲线运动的规律，现在这节课，我们通过实验来研究一种生活中常见的曲线运动-平抛运动。
二．讲授新课：（1）抛体运动质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的切线方向当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上时，物体做曲线运动包括速度的合成与分解、位移的合成与分解、加速度的合成与分解合运动和分运动所经历的时间一定是相同的，这是等时性原理；各个分运动之间是相互独立、互不影响的，这是独立性原理通过对前面曲线运动和运动的合成与分解的回顾，开启本节课的学习-实验：探究平抛运动的特点【教师引导实验】抛体运动教师以任意角度向空中抛出一个粉笔头。
高一物理必修二第五章§5.3实验：研究平抛运动
高一物理必修二第五章
§5.3实验：研究平抛运动
班级 姓名
平抛运动的规律
(1) 位移：
水平分位移：t v x 0= 竖直分速位移：221gt y =
(2) 速度：
水平分速度0v v x
= 竖直分速度gt v y =
猜想：平抛运动水平方向是不是匀速直线运动，竖直方向是不是匀加速直线运动？ 如何验证我们的猜想？
【实验探究】
1. 探究平抛运动水平方向的运动规律
使木板尽量光滑，轨道高度相同，同时释放俩小球。
观察俩小球的运动情况。
引入问题：①俩小球相碰，这个实验结果得出什么结论？
②从动力学角度分析，为什么水平方向是匀速直线运动？
创设问题：既然平抛物体水平方向上作匀速直线运动那么它在竖直方向上作什么样的运动，我们如何探究呢？
2.探究平抛运动竖直方向的运动规律
用平抛运动演示器做实验
如图所示，用小锤击打弹性金属片C，使A球沿水平方向飞出做平抛运动，与此同时，B球被松开做自由落体运动，改变实验装置离地面的高度，多次实验，两球总是同时落地。
（用耳朵听声音）
问题创设：①A、B两球同时落地的现象，得出什么结果。
引导学生得出结论：平抛运动的竖直分运动是。
②从动力学角度分析，为什么竖直方向是自由落体运动？
突出一条研究物理科学的一般思想方法的主线：
【结论】
平抛运动水平方向上做匀速直线运动，竖直方向做自由落体运动。
新课标人教版高一物理必修二 第五章 第2节 课下作业综合提升
第五章第2节1．在平坦的垒球运动场上，若击球手挥动球棒将垒球水平击出，垒球飞行一段时间后落地。
不计空气阻力，则()A.垒球落地时瞬时速度的大小仅由初速度决定B．垒球落地时瞬时速度的方向仅由击球点离地面的高度决定C．垒球在空中运动的水平位移仅由初速度决定D．垒球在空中运动的时间仅由击球点离地面的高度决定解析：垒球做平抛运动，水平方向保持匀速运动，水平位移由时间和初速度共同决定，选项C错误；竖直方向为自由落体运动，下落高度h＝12gt2，所以运动时间由击球点离地面的高度决定，选项D正确；垒球落地时的速度由初速度和竖直方向的速度共同决定，选项A、B错误。
答案：D2．如图1所示，用细线悬吊于O点的小球在竖直平面内来回摆动，若摆线突然从悬点脱落，则小球以后的运动可能是()A．自由落体运动图1B．平抛运动C．斜上抛运动D．匀减速直线运动解析：当小球运动到最高点A或C时，速度为零，若此时摆线突然从悬点脱落，则小球将做自由落体运动，选项A正确；当小球运动到最低点B时，速度方向水平，若此时摆线突然从悬点脱落，则小球将做平抛运动，选项B正确；小球从B→A或从B→C运动的过程中，速度方向斜向上，若此时摆线突然从悬点脱落，则小球将做斜上抛运动，选项C正确；不可能出现小球做匀减速直线运动的情况，选项D错误。
答案：ABC3.如图2所示，在光滑的水平面上有一小球a以初速度v0运动，同时刻在它的正上方有一小球b 也以初速度v 0被水平抛出，并落于c 点，则( )A ．小球a 先到达c 点 图2B ．小球b 先到达c 点C ．两球同时到达c 点D ．不能确定解析：平抛的小球和地面上的小球在水平方向上均做速度为v 0的匀速直线运动，因此一定同时到达c 点，故C 正确。
答案：C4．甲、乙两人在一幢楼的三层楼高处比赛掷垒球，他们都尽力沿水平方向掷出同样的垒球，不计空气阻力。
甲掷的水平距离正好是乙的两倍。
若乙要想水平掷出相当于甲在三层楼高处掷出的距离，则乙应( )A ．在5层楼高处水平掷出B ．在6层楼高处水平掷出C ．在9层楼高处水平掷出D ．在12层楼高处水平掷出解析：由于h 甲＝h 乙，x 甲＝2x 乙，所以v 甲＝2v 乙；由x ＝x 0t ，要使x 甲′＝x 乙′，则t 甲′＝12t 乙′； 由h ＝12gt 2得h 甲′＝14h 乙′，故为使甲、乙掷出球的水平距离相等，乙应在12层楼高处水平掷出，故D 正确。
人教版高中物理必修第二册精品课件 第五章 抛体运动 抛体运动的规律-第1课时 平抛运动的规律
科学态度与责任:通过对平抛运动的规律的 3.知道斜抛运动,会用运动的合成与分解
建立，增强学习物理的兴趣，感受学习成 的方法分析一般的抛体运动。
功的快乐。
01 要点一 对平抛运动基本规律的理解
一、平抛运动的定义和运动性质
1.定义：将物体以一定的速度水平抛出，物体只在_重__力___作用下的运动，叫作平抛运动。 2.平抛运动的条件 （1）物体具有水平方向的_初__速__度___； （2）运动过程中只受_重__力___作用。
第五章 抛体运动
4 抛体运动的规律
第1课时 平抛运动的规律
1 要点一 对平抛运动基本规律的理解 2 要点二 平抛运动规律的应用
学习目标
学科核心素养
物理观念:用“演绎推理”的方法生成平抛运 1.通过运动的合成与分解分析平抛运动的
动的规律，经历物理观念建立的过程。 规律,掌握分析方法。
科学探究:通过实例分析再次体会平抛运动 2.能用平抛运动的规律分析生产、生活中
02 要点二 平抛运动规律的应用
（1）求小面团从被削离到落入锅中的时间；
（2）仅改变小面团削离时的速度大小，求落入锅中的最大速度的大 小和方向。
C
D
[答案] 6
匀变速曲线
二、平抛运动的速度0Fra bibliotek自由落体 合速度
匀速直线 0
.
.
三、平抛运动的位移与轨迹
（3）合位移
抛物线
.
.
例题1 关于平抛运动，下列说法正确的是( C ) A.平抛运动是一种非匀变速运动 B.做平抛运动的物体加速度随时间逐渐增大 C.做平抛运动的物体每秒内速度增量相等 D.做平抛运动的物体每秒内位移增量相等
对点演练1 [2023江苏镇江期末]如图所示，同一高度有4个相同的小
高一物理必修2平抛运动教案
高一物理必修2平抛运动教案1.高一物理必修2平抛运动教案（篇1）教学目标知识与技能1.知道什么是平抛运动，知道平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g。
2.用运动的分解合成结合牛顿定律研究抛体运动的特点，知道平抛运动可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。
3.能应用平抛运动的规律交流讨论并解决实际问题。
(一)过程与方法1.通过对平抛运动规律进行探究的过程，体会运动的合成与分解在研究复杂曲线运动中的重要地位。
(二)情感态度与价值观1.培养学生将所学知识应用于实践的意识和勇气，主动探究实现知识的迁移。
2.通过用运动分解合成将复杂运动化繁为简的物理研究过程，感受物理学的奇妙。
教学重点1.平抛运动的特点和规律2.分析归纳抛体运动的规律——运动的合成与分解的方法。
教学难点分析平抛运动的规律教学过程引入新课：视频播放飞机投弹建立平抛运动的情景，引导学生从动力学原因思考平抛运动运动性质，引出平抛运动的定义。
新课教学：一、平抛运动的定义【定义】：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，且只在重力作用下所做的运动。
所以抛体运动是一个理想的模型。
现实中如果物体的密度大一点，体积小一点，以一定的速度将它们水平抛出，它们在空中的运动也可以近似看成平抛运动。
物体做平抛运动的条件是:（1）初速度沿水平方向（2）只受重力作用(空气阻力可以忽略)二、平抛运动的分运动平抛运动的轨迹是曲线，我们应该怎样去研究他的规律呢？物理学史上，伽利略对抛体运动进行了详细研究，他揭示了对二维曲线运动研究的基本方法。
伽利略认为：做平抛运动的物体同时参与两种运动：在水平方向上的运动，物体不受力的.作用做匀速直线运动，在竖直方向的运动，物体受到重力作用做自由落体运动。
并且这两个方向的运动“既不彼此影响干扰，也不互相妨碍”，物体的实际运动就是这两个运动的合运动验证伽利略的猜想:播放两个实验视频：《子弹击中模型人》《实验：竖直分运动》学生观看视频得出结论：做平抛运动的物体在竖直方向做自由落体运动。
平抛 运动
平抛运动教学设计教学资源与工具1、人教版教材高中物理必修二、课堂导学案、PPT课件2、玩具水枪、铁架台、小黄鸭（带压力传感器）3、平抛运动演示器（附三个小球）4、分组实验装置：平抛运动实验器（附小球）手机（有慢动作拍摄功能）、电脑、Excel表格、会声会影软件教学过程知识生成线教师活动线学生活动线设计意图创设情境，引入新课小游戏：玩具水枪水平喷出的水打中小黄鸭。
提问：（1）如果我将小黄鸭移远一点，还能打中吗？（2）那同学们能否帮我想想办法？水枪是可以上下调节的。
学生观察思考：打不中，给水枪打气，增加高度通过小游戏激发学生学习兴趣，展示抛体运动图例，引出平抛运动。
自然界中物体的运动是多种多样的，物体做什么运动，是由初速度和合外力共同决定的，同学们看这些物体的运动有什么共同特点？展示一组图片：冠军向上抛出的奖杯，向下灌篮，飞越黄河的汽车，水平飞行的飞机扔下的炸弹，水平桌面抛出的小球。
讨论交流得出结论：只受重力，空气阻力可以忽略不计，以一定的速度抛出点明主题：物理学中把这些物体的运动都叫做抛体运动。
今天，我们研究沿水平方向抛出的物体的运动，就是平抛运动新课教学（一）平抛运动的定义、条件、性质、研究方法平抛运动1、定义：物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动。
2、条件：（1）只受重力（2）具有水平方向的初速度强调：平抛运动是一个理想化模型，因填写导学案引导学生建立物理模型，明确定义、条件为我们忽略了空气阻力，只考虑重力。
提问：平抛运动是曲线运动，我们只学过直线运动的规律，那曲线运动的规律该如何研究呢？再问：能不能把曲线运动转化为直线运动来研究？追问引导：那就要用到前面学过的一个研究方法。
强调：化曲为直，化繁为简研究方法：运动的合成与分解得到研究方法，突出化繁为简的物理思想提问：平抛运动沿什么方向分解？得出：沿水平方向与竖直方向分解，因为初速度v在水平方向，受力在竖直方向。
高一物理必修2第五章整章教案 3平抛运动
教学重难点
【引入新课】
创设情景：从水平飞行的飞机上空投物资； （视频） 请同学描述飞机投放的物资的运动。 引出课题：平抛物体的运动 一、抛体运动 定义：物体以一定的初速度抛出，且只在重力作用下的运动。 【注意】抛体运动中只受重力，忽略空气阻力，所以抛体运动也 是一个理想的模型。 对比自由落体运动，体会理想模型的建立 二、平抛运动 1.定义：初速度沿水平方向的抛体运动。 2.研究方法：可看成是水平反向上和竖直方向上的两个运动的合 运动。 【思考】平抛运动的运动轨迹是曲线，为什么是做曲线运动呢？ 平抛运动是什么性质的运动，匀速？变速？如何研究它的运动？
总第
课时
2014 年
月
日
§5.2 平抛运动
这节课要探究的内容比较丰富，在运动的合成与分解的基础上，给出了什么叫平 教材分析 抛运动， 提出了探究的问题： 探究平抛运动的特点。 探究的过程既有实验现象的观察。 又有分析、推理的过程，还将实验现象与分析、推理结合起来，探究出平抛运动在水 平方向和竖直方向的运动规律。 1．知道平抛运动的特点和规律。 2．知道平抛运动形成的条件。 教学目标 3．理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为 g。 4．会用平抛运动解答有关问题。 5．利用已知的直线规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为 简”的方法及“等效代换”“正交分解”的思想方法。 重点：平抛运动的概念和规律，以及规律的应用。 难点：对平抛运动的两个分运动的理解。 多媒体课件 教学媒体 视频播放 知识点 准备 教学过程 学生活动 实验器具
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课后 作业
§5.2 平抛运动
板书 设计
一．平抛运动 1．定义：物体以一定的速度水平抛出，仅受重力作用下物体的运动叫做平抛运动。 2．条件：初速度沿水平方向，仅受重力作用。