部编版语文三年级下册 23 海底世界 同步练习题(含答案)
23 海底世界
一、给下面词语中的加点字注音。
警．报（）肌．肉（）差．异（）细胞．（）
章．鱼（）海藻．（）储．量（）金属．（）
二、读拼音，写词语。
níng jìng qì guān wēi xiǎn hǎi shēn
（）（）（）（）
gōng jī xùn sù hòu tuì cháng tú
（）（）（）（）
三、把画线的部分换成相应的词语写下来。
1.海底植物的差别也是很大的。
（）
2.有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做不收费的长途旅行。
（）
3.海底真是个景致奇怪、物品种类多、数量大的世界。
（）
四、在括号里填上合适的词语。
（）的星星（）的景色（）的海面
（）的物产（）的植物（）的色彩
五、选词填空。
宁静平静
1.海底是一片（）的世界。
2.听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（）。
六、写出下面句子的说明方法。
1.它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
（）
2.有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。
（）
3.梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。
（）
4.最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
（）
七、根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.海底蕴藏的资源包括煤、铁和天然气。
（）
2.五百米以下的深海里，没有一点儿亮光。
（）
3.最大的风浪，也只能影响到海面几十米深。
（）
4.地球上最长的生物是海藻。
（）
5.海底的植物都是绿色的。
（）
八、课内阅读。
海底动物各有各的特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
1.这段话是围绕哪一句来写的？请用“____”画出来。
2.这段话写了、、、、和几种动物。
3.你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。
九、课外阅读。
船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。
䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。
䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。
然后，再寻找一条新“船”，继续前进。
一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。
这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。
䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1.在短文中找出下面各词的反义词。
笨拙——（）长久——（）后退——（）
2.䲟鱼的体型，行动，性格，尾巴。
3.䲟鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什么？请用“”在短文中画出来。
4.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。
（）
（2）䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。
（）
（3）䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。
（）
参考答案
一、jǐng jī chā bāo zhāng zǎo chǔ shǔ
二、宁静器官危险海参攻击迅速后退长途
三、1.差异 2.免费 3.物产丰富
四、闪烁奇异波涛澎湃丰富褐色多种多样
五、1.宁静 2.平静
六、1.举例子 2.打比方 3.作比较 4.列数字
七、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
八、1.海底动物各有各的特点。
2.海参梭子鱼乌贼章鱼贝类深水鱼
3.示例：旗鱼的背上长着一块长长的翅，就像一面旗。
旗鱼是世界上已经发现的唯一的一种游动不是靠弯曲身体来产生动力的鱼！
九、1.敏捷短暂前进
2.苗条匀称敏捷活泼细长
3.䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，
4.（1）×（2）√（3）×
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汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。
”
汉字，确实是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。
过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
部编版三年级下册语文课时训练-23海底世界(含答案)
类文阅读-23海底世界船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。
䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。
䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。
然后，再寻找一条新“船”，继续前进。
一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。
这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。
䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1.在短文中找出下面各词的反义词。
笨拙—（）长久—（）2.按短文填空。
䲟鱼的体型，行动，性格，尾巴。
3.䲟鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什么？请用“”在短文中画出来。
4.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。
（）（2）䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。
（）（3）䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。
（）1.敏捷短暂2.苗条匀称敏捷活泼细长3.画：䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭4.（1）×（2）√（3）×大海的呼吸大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。
你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。
要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。
几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。
它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。
部编版三年级下册语文课时训练-23海底世界(含答案)
类文阅读-23海底世界船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。
䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。
䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。
然后，再寻找一条新“船”，继续前进。
一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。
这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。
䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1.在短文中找出下面各词的反义词。
笨拙—（）长久—（）2.按短文填空。
䲟鱼的体型，行动，性格，尾巴。
3.䲟鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什么？请用“”在短文中画出来。
4.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。
（）（2）䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。
（）（3）䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。
（）1.敏捷短暂2.苗条匀称敏捷活泼细长3.画：䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭4.（1）×（2）√（3）×大海的呼吸大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。
你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。
要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。
几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。
它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。
部编三年级下册语文 第23课 海底世界 课时练 有答案
部编三年级下册语文第23课海底世界课时练一、看拼音，写词语。
níng jìng qì guān xùn sù gāng tiěhòu tuì gōng jī tuī dòng hǎi shēn二、在加点字的正确的读音上打“√”。
金属．（shǔsǔ）章．鱼（zāng zhāng）窃贼．（zé zéi）属．于（sǔ shǔ）海藻．（zǎo zhǎo）细胞．（pāo bāo）三、形近字组词。
铁（）险（）攻（）推（）胞（）跌（）捡（）功（）堆（）泡（）四、按要求写词语。
反义词：否定—（）收缩—（）光明—（）近义词：宁静—（）奇怪—（）差别—（）五、写出带有下列偏旁的字。
提手旁：_____________________________金字旁：_____________________________反文旁：_____________________________六、查字典填空。
“窃”字按部首查字法，应该先查部首________，再查________画；按音序查字法应该先查大写字母________，再查音节________。
“窃”在字典中的解释有：①偷盗；①用不合法不合理的手段取得；①私自，暗中。
海底的动物常常在窃窃私语。
应该选第________选项。
七、选择正确的词语填空。
安静宁静1.上课铃响了，喧闹的教室里立刻（）下来。
2.海面上波涛澎湃的时候海底依然很（）。
奇异奇怪3.小兔突然一天没吃草了，小红感到很（）。
4.桂林七星岩的钟乳石外形（）。
八、根据意思写词语。
1.形容景色很特别。
（）2.一般多指环境或心情平和安静。
（）3.私下里小声说话。
（）4.波浪互相撞击的样子。
（）九、填入恰当的词（）的海面（）的世界（）的星星（）的旅行（）的景色（）的世界十、把词语补充完整。
（）（）澎湃窃窃（）（）景色( )( ) 物产（）（）十一、给下列句子加上标点。
最新部编版三年级语文下册《海底世界》课文练习题及答案
最新部编版三年级语文下册《海底世界》课文练习题及答案一、看拼音，写词语。
yǎng wàng yán hán mǎn zài róng máo yóu yùyǎn zòu hūrán jīdòng límíng fēi wǔ二、词语积累翩翩起舞（AABC）________ ________ ________ ________越飞越高（ABAC）________ ________ ________ ________千呼万唤（含数字）_______ _______ _______ ________三、比一比，再组词。
援（_________）缚（_________）资（_________）贷（_________）捞（_________）络（_________）贡（_________）掷（_________）四、补充词语，再按要求做题。
张牙（___）（___）（___）桂（___）香（___）开（___）笑手忙（___）（___）（___）（___）累累自（___）自（____）（1）以上描写秋天的词语有：__________、___________。
（2）关于“笑”的四学词语，请再写两个：___________、__________。
五、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！浩瀚浩渺1．我趴在窗台上，看着（______）的星空。
气喘吁吁大汗淋漓2．当我（______）爬楼梯的时候，他是不是正在下楼去。
思绪思考3．正当我的（______）在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音。
拜见拜访4．我要飞到那个很远很远的地方，再去（______）宇宙另一边的那个“我”。
六、课文欢乐谷。
这篇课文运用___________的结构，先用“___________________”这句话来引领全文，接着介绍了海底的________、________、________、________和矿产，最后用“________”和“________”这两个词语对海底世界进行总结，激发我们热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。
新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案
新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．课内阅读，完成练习。
海底世界（节选）海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听器一听，就能听见冬科声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：________。
（2）联系上下文解释“窃窃私语”的总思。
________（3）语段中省略号的作用是________，请你接着想象，再写一句________。
（4）这段话中介绍了海参________、________、________以及________的活动特点。
（5）选择下列句子运用的说明方法。
A.打比方B.做比较C.列数字①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
________②有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
________【答案】（1）嗡嗡、啾啾、汪汪；咯咯、喵喵（2）背地里小声说话。
（3）列举的省略；有的像小鸡一样咯咯（4）梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类（5）A；ABC【解析】【分析】（1）考查对文中表示声音的词语的掌握。
寻找文句中的表示声音的词语相对简单，从文中挑出来即可。
（2）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（3）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。
做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。
（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
三年级语文海底世界课后练习(含答案)1
15．照样子写词语。
1．黄澄澄 _____________ 2．葡萄紫______________ 3．平平静静______________ 4．半红半紫______________
【答案】黑乎乎 苹果绿 平平安安 半真半假
16．读句子，在括号里写出带点下划线的词语的反义词。 （1）雾渐渐消失了，远处 ________的山和树变得越来越清晰。 （2）我家的小狗十分温顺 ， 但是大的那一条却非常________。 （3）妈妈经常叮嘱我，不要到________的地方去玩，要注意安全。
D．冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
【答案】C 9．加点的词语使用不．正．确．的一项是（ ） A．狐狸大．摇．大．摆．地走在前面，老虎半信半疑地跟在后面。 B．自习课时，教室的角落里一直有人在窃．窃．私．语．。 C．春天来了，迎春花欣．然．怒．放．，向大家传达着春的消息。 D．老师经常教导我们，同学之间要和睦相处，不能自．相．矛．盾．。
三年级语文海底世界课后练习（含答案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．鹦鹉螺号最快时速是多少海里。 （ ）
A．10
B．30
C．50
D．80
【答案】C
2．这篇课文是围绕哪句话来写的？（ ）
A．你可知道，大海深处是怎样的吗？
A．细胞．（bāo）
呈．现（chén）
B．警．报（jǐn）
笑盈．盈（yínɡ）
C．跪．下（ɡuì）
模型．（xínɡ）
D．存储．（qǔ）
寺庙．（miào）
【答案】C
8．下列句子中，没有使用比喻的修辞手法的一项是（ ）
部编版三年级语文下册 23.海底世界 习题(课后练习)
)
．．
普通
五、句子练习。 1．仿写排比句：它们的色彩多种多样，有褐色的，有
紫色的，还有红色的。 ____________________________________________ 公_ 园里的花都开了，有粉红色的桃花，有黄色的迎 春__花__，__还__有__白__色__的__梨__花__。________________________ ____________________________________________ __
2．仿写问句：你可知道，大海深处是怎样的吗？ __今__天__妈__妈__去__哪__儿__了__呢__？________________________ ____________________________________________ __
3．仿写拟人句：海底的动物常常在窃窃私语。 __鸟__儿__在__枝__头__上__唱__歌__。__________________________ ____________________________________________ __
绘声绘色 没完没了 人山人海
四、写出与带点词语意思相反的词语。
1．乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅
速后退。
(
)
2．它们．吃．东西的时候发出一种声音，行进的时候前发进出
另一种声音，遇到危险还会发出警报。 (
)
．．
安全
3．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 ．． ( 喧闹 )
4．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。(
时，它的细长的尾巴，似海藻随海流漂动，以此引 诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。䲟在大海 中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等 大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的 美事！
部编版 三年级下册语文23 海底世界24火烧云自主学习答案
部编版 三年级下册语文23 海底世界24火烧云
自主学习答案 23 海底世界 自学提示 1、海参(shēn) 细胞(bāo) 差异(chā) 蕴藏(cáng) 2、海里的动物，各有各的活动方法。梭子似的鱼 乌贼 章鱼 贝类
巩固运用 1、迅速 宁静 推动 海参 后退 2、（1）哄哄 嘭嘭 喳喳 叽叽 （2）长短 高低 贫富 3、 （1）波涛澎湃 依然 宁静 (2) 行进 危险 警报 4、（1）下课了，有的同学跳绳，有的同学打球，有的做游戏，还有的在教室里学习呢。
（2）翩翩起舞
√ √ √ √
√ √ √
√ √ √ （3）老师会不会责怪我呢？不会的。 拓展阅读 1、我家门前的海 2、比喻 排比 蓝 3、遐思 晶莹 4、梦，海一样的蓝…… 语文活动 1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——夏天 2、墙角数枝梅，凌寒独自开。——冬天 3、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——秋天 4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——春天 24 火烧云 自学提示 1、 着火（zháo） 模（mó）糊 紫檀（tán）色 爱好（hào） 乘凉（chéng） 模样（mú）
2、颜色 形状 变化多 变化快 巩固运用 1、威武 凶猛 必须 起码 胡子 庙门 几秒 镇静 2、（1）清楚
√ √ √ √ √ √ （2）温顺 （3）清清楚楚 3、恍恍惚惚 威武 4、红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰、梨黄、茄子紫 说也说不出来 见也没见过的 “这地方的大烧去变化极多” 颜色变化 拓展阅读 1、时间 早晨 中午 下午 夜 2、答：描写的景物有：渔火 灯标 江面 船 3、连同他们在水面映出的红色光影，使长江像是眨着眼睛沉沉入睡。
仿写句子：夜深了，大地也进入了甜甜的梦乡。
三年级语文海底世界课后练习(含答案)1
1．wēi xiǎn（____）时刻，总是解放军战士冲在最前面。
2．梭子鱼 gōng jī（____）其他动物的时候，比普通的火车还快。
3．学校组织教师交流工作经验，tuī dòng（____）教学改革。
4．乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力 xùn sù（____）后退。
试卷第 5页，总 18页
试卷第 7页，总 18页
猪了。 【答案】mú
chéng 芒 涛 níng
yíng
33．用“/”划去下列各组词语中不同类的一个。
1．包子
面粉
面条
烧饼
饺子
2．玉米
小麦
水稻
高粱
米饭
3．麻雀
白鹅
乌鸦
燕子
老鹰
4．篮球
排球
地球
足球
乒乓球
【答案】面粉
米饭
白鹅
地球
34．给下列加点字选择正确的读音。
①mó ②mú
模．样（______） 模．型（______）
19．给下面词语中的加点字注音。 警．报（______） 肌．肉（______） 章．鱼（______） 海藻．（______）
差．异（______） 细胞．（______） 储．量（______） 金属．（______）
【答案】jǐng jī chā bāo zhāng zǎo chǔ shǔ
20．在括号里填上合适的词语。
三年级语文海底世界课后练习（含答案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．鹦鹉螺号最快时速是多少海里。 （ ）
A．10
统编版人教版三年级下册语文试题 - 23海底世界 (含答案)
23海底世界一、在加点字的正确读音下画“____”自私．(sīshī)警．报(jǐn jǐng)差．异(chāchà)海藻．(zǎo zhǎo) 储．量(chúchǔ) 金属．(shǔsǔ)二、根据语境，看拼音写词语。
cān jiā()救援的解放军guān bīng()面对wēi xiǎn()，没有hòu tuì()，他们驾着冲锋舟，xùn sù()冲进急流，把受困群众救上了岸。
三、给加点字选择正确的解释。
(填序号)A.紧贴B．盼望C．粘住1．我巴．不得赶快做完作业出去玩。
() 2.有些贝类能巴．在轮船底下旅行。
()A.惊奇B．特别C．有分别，不同3．海底的植物差异．也很大。
() 4.海底真是个景色奇异．的世界。
()四、品读句子，完成练习。
1．海底的动物常常在窃窃私语。
(1)“窃窃私语”的意思是________________________________________________________________________。
这句话使用了________的修辞方法，生动地写出了海底动物发出的微小声音。
(2)用同样的修辞方法写句子：________________________________________________________________________2．你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……(1)用“____”画出这段话的关键句。
(2)仿写：公园里真热闹啊！________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课内阅读。