关于写童心的句子

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关于写童心的句子

紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽恕。

金钱可以买来名贵的手表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的食品，但买不好的胃口。

一遍遍做着幼稚的动作，一次次说着可笑的话语不是为了哗众取宠，而是为了对自己强调自己还小，这个世界的肮脏龌龊与我无关！

人与大自然的搏斗一直是相当残酷的：开始是大自然残酷，现在是人残酷，人类对大自然施暴时蔑视所有的规律；大自然对人类报复时却遵循所有的规律。

是不是你也曾是倔强的小孩低着头在人群里走过不出声离得很远看别人说说笑笑也不出声但是你心里有个很大的世界夜深人静的时候所有人都睡着以后你躺在床上睁大眼睛透过窗户去看夜空忽然难过或者忽然笑得打滚儿 - 小时候，我同桌不理我。我回家对我妈妈讲，妈，我同桌不理我。我妈妈问：你同桌为什么不理你。我回答说：因为我同桌是个女的。我妈妈又问：你同桌是个女的，那她为什么不理你。我回答说：因为我是个男的。我妈妈问：你是个男的，你为什么希望你同桌理你。我回答说：因为我同桌是个女的。我妈妈说：那我知道了，你买个棒棒糖给她吧！

蓦然回首，童年时那幼稚的我，做了许多的傻事，然而正是这些趣事点缀了我的精彩童年。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。回想当时做的事，我现在觉得傻透了，但“傻”中透露着儿时的童真，稚嫩，以前的日子再也回不来了，让我们轻轻挥手，告别童年，再见了童年，再见了那个稚嫩的我……童年的美好时刻使我无法忘怀，我一定会好好丰富我的童年，让童年的相册，一张接一张，开启我美好的人生。童年就是生活的一杯美酒，童年就是甜蜜的梦想，童年就是我们将来的梦想！童年，童年的故事是那样真实、有趣，每个人都会有充满温馨、愉快、难以忘怀的童年故。童年中，岸上的那只老黄牛散漫的咀嚼

夕阳，在村口母亲的叫唤声中，蹒跚着步履将夕阳下的剪影拉长。时过境迁，梦境与现实对视，我用一段韶光，苍老了一段年华。曾经稚嫩的心灵已变得成熟，曾经娇小的幼苗已长成小树。成长的过程中，变了许多，也忘了许多，但那些充满童趣的话语和事情，依然铭记在心。多么怀念童年时大家在一起大呼小叫草间寻虫等等美好的回忆啊！

关于以真心朋友为话题的作文

关于以真心朋友为话题的作文曾经笑魇如花的我，因为有你的支持; 曾经失落潦倒的我，因为有你的鼓励。 ——题记友情是一缕温暖的阳光，驱散了心中的阴霾;友情是一杯香醇的茶，品出了沁香回味; 友情是一袋热乎的暖袋，温暖了冬日的寒冷;友情是一盏发热发亮的灯，照亮了生活的希望。友谊是失意时的相互鼓励，相互扶持。曾经的一次期中考试，我们不幸名落孙山，但是我们彼此都没有放弃，凝视着彼此的眼睛。我们更加坚定，我们相信，没有什么事不能完成的，坚持到底，水滴石穿，我微笑地点点头，“看明日辉煌”! 友谊是真诚的基础，重视的是一些默默付出，支持自己的真心朋友。真心朋友付出的是真诚，是关心，而虚情的朋友只不过看见了你现在的成功，为你祝贺，失败时，又在哪儿呢?我看过那么一个小故事：假设你是一只小鸟，当大多数人都只关心你飞得高不高时，只有少数人会问“你飞得累不累”?这样的朋友，方是真心朋友。看古时，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”李白的朋友，汪伦对他有着多么厚的情谊，所以，即“谭水深”，“不及情”。当然，还有之间的鼓励，有乐观“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。诗人高适并未提到离别的低沉，不舍，而是要以乐观的态度面对，这不又是友情的一种? 哦，朋友，你们在成功时相祝贺;在失败时相鼓励;在退步时共努力前进! 朋友，有了你，生活不在寂寞孤独; 朋友，有了你，失落不在无人倾诉; 朋友，有了你，失败不在伤心无助; 朋友，有了你，夜晚不在寂静黑暗。我有一个真心的朋友，那就是张东阳。他在我痛苦时来安慰我，在我需要帮助时来帮助我，却不要我的一声谢谢，在我深深地感受到了朋友这个词的意义。我回顾着张东阳为我做的每件事情，每一件都让我深深地、仔细地记在头脑里。但是让我感动万分的就是那件他不断支持我、鼓励我的事。

走进童心世界读后感-读后感.doc

走进童心世界读后感-读后感《走进童心世界》一书中，老师们用发生在自己身边的一些普普通通的故事中存在的问题，在新的教育观念指导下，进行教育实践时所获得的亲身感受。下面是《走进童心世界》读后感，欢迎阅读！《走进童心世界》读后感1在幼儿教师的岗位上已足足干了十多个年头的我，当初选择教育作为职业也许有着朦朦胧胧对老师的崇拜，可这些已经不再重要，眼前的事实是我真真切切的做了十多年的“孩子王”！这其中的过程让我逐渐的明白：教育不是件简单的事！教育需要爱、教育需要责任，有了爱和责任才能成就教育！《走进童心世界》一书中，老师们用发生在自己身边的一些普普通通的故事中存在的问题，在新的教育观念指导下，进行教育实践时所获得的亲身感受。书中的每一个故事，表达了教师对孩子的一片爱心，更反映出她们教育观念的变化。书中的每一个故事，教师把孩子作为学习和研究的对象，细心地去观察孩子，耐心地去了解孩子，努力地去理解孩子。当她们真正走进童心世界的时候，发现这个世界与成人的世界是那样的不同。它充满着好奇、想象、纯真和雅趣。于是教师们改变了以往的认识和做法。面对孩子的“调皮”行为，她们不再批评训斥，而是从中发现创造力的萌芽，悉心地加以呵护；面对孩子的“过失”，她们不再指责，而是带孩子去寻找解决问题的办法。用孩子的眼睛去看世界，用

一颗童心去施教。书中的老师们一直指导着我，她们教育观念和行为的变化，敦促我在对待不同的孩子要用不同的教育方式，特殊的性格的儿童常常会考验我们的耐性，但幼儿教师的责任感鞭策着我不能放弃每一个孩子，因此我要将一份特别的爱给特别的孩子，让他们也能健康成长！在当今越来越个性化的时代背景下，已越来越不需要统一划一的教育方式的教师，而更重要的是能够因材施教，这些需要教师认识到每一个儿童都是各不相同的、有自己的特点，应进行对症下药的教育教学同时从多个方面，通过多种渠道，采取多种形式，在多种不同的实际活动中对孩子进行评价，让每一个孩子都能在评价中得到鼓励，树立信心。每当工作中遇到困惑时，我都会细读这本书，每次都会让我的心灵得到洗礼：教育是一种需要心灵的智慧、需要不断创新、不断付出的爱的事业，因为那是培养人的职业！使我明白不应该把幼儿园的小朋友仅仅当作我工作或服务的对象，而是要把它当成自己的孩子，这样工作的动力就会不断地增强，就会不断地看到孩子身上的优点，才能理解和宽容孩子所犯的错误，尊重和关心每个孩子，真正走进孩子的心里。当今的教育已不仅仅是简单的知识的传授，师生之间也不是简单的教与学的关系。在这漫长的培养人过程中，除了对孩子的一份爱，更多的是需要一份责任。我要对孩子的每一天负责，对孩子的家长负责，更要对孩

真心换不来真心的最伤感的说说心情短语

真心换不来真心的最伤感的说说心情短语一切都结束了，不是结局的结局。我再也不会对你说留下来。不想再欺骗自己了，爱你已深入骨髓。我们的爱情像是一场流星雨，拥有短暂的绚烂像即将逝去的青春一样，我们也即将逝去我们的爱情曾经我们一起走过的街道，哪里有我们的美好回忆我们一起走过美好的青春年华，却没有在继续走下去纪念我终将逝去的爱情和青春，它们都给过我很多快乐我知道我们彼此要分开，但是这最后一分我也不想错过若有一天，我们再相遇，会有如何的表情如何的言语？

你是否还守着那一份回忆，还不愿放手对不起只是背叛的理由，没关系只是失望的借口看到你们幸福的画面，叫我怎么不看，怎么不想，怎么不伤心，怎么不落泪。痛得我都快疯掉，只有靠酒精来麻醉受伤的心。就算明天要离开这个世界，我也会很开心，因为我的人生遍布阳光遇见你我不后悔，就算是再来一次，我也要在相同的时间地点遇见你在你每次回头时，都能看见我甜美的笑容，我会永远站在你身后在我的心中，你的那么的重要，也许你还不知道你不在了，我的幸福可以和谁一起分享呢我们都学会了承担，担负起更多的责任和义务

所谓的百毒不侵只不过是人死心过后的表现罢了。就算我爱你，我也不会去打扰你，你不必有负担。有一些人碰都没碰就爱疯了，而有一些人爱都没爱就睡够了最可怕的是捅你一刀的人曾和你欢笑与共。那个城，我爱的少年，你可安好？我真的不知道自己在等什么，明明已经结束了。看着你离开的背影，我的心跳一点点的减弱突然好想哭，只是看到你送的那份礼物。甜蜜的话还在耳边回响，你却早已不在我的身旁。那一刻，心酸、悲伤、难过一起涌上我的心头。

童心写童趣

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/c811541688.html, 童心写童趣作者：胡锦霞来源：《新课程·小学》2013年第03期摘要：小学低段是作文教学的启蒙阶段，是中小学作文教学的重要基础。如何让学生喜欢写话呢？首先亲近阅读，多读书，读好书，才能有话可写。其次，要引导学生多练笔，读读写写，看看写写，画画写写，想想写写，以童心描绘童年趣事。最后，多元的评价也能让学生对写话有信心，乐于写话。关键词：亲近阅读；描绘童趣；多元评价小学低段写话教学是作文教学的启蒙阶段，是中小学作文教学的重要基础。《义务教育语文课程标准》对小学低段写话教学的要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”我们发现低年级写话应符合儿童心理，鼓励学生把心中所思所想写下来，消除怕写作文的心理障碍，让学生处于一种放松的心态，乐于写话。一、亲近阅读阅读，是写话的重要途径，写话的重要来源。鲁迅先生说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。” 1.推荐适合的文学作品刚入学的孩子，大部分只知道玩。教师的首要任务是让学生喜欢看书。人教版一年级上册语文课本中，儿歌占一定比例。这些儿歌短小有趣，内容浅显，朗朗上口。不需讲解，只要大声读，就能发现儿歌的美，享受到读书的快乐。课外，让学生多找一些儿歌、童话、民间故事、寓言故事、低段报纸杂志等，可以拓展学生的知识面，也积累写话的素材。 2.开设小小图书馆开学初，让学生带一到两本看过的，值得推荐的课外书到学校，放在教室一角，成立班级图书馆。每天午餐结束，小小图书馆就开放了。学生可以借阅书刊，静静享受；也可以利用一些“边角料”时间，如，提早完成作业就奖励看课外书。从学生那欢呼雀跃的样子和专注的眼神，发现书对他们的吸引力。正如杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”只有达到一定阅读量，积累丰富的语言，才会文思如涌，笔下生花。 3.开展班级读书会活动

关于真心的经典句子

关于真心的经典句子本文是关于关于真心的经典句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。你不以真心换真心是教不到朋友的。是的我知道。那你为什么。我已经习惯不用真心交朋友了。用了真心就一定会交到真心朋友吗？。你错了。这个世界大多数人。都和我一样。不敢用真心交朋友。最爱的是你，却和别人度过一年又一年只有骗子才是真心的，因为他真心骗你。我没有华丽的言词，有的只是对你真的那颗心，仅此而已。愚人节了，说一句真心话吧，哪怕说完后悔了，你也可以接着说“一句愚人节快乐”。今天，有后悔药、有后悔的权利。真心不能吃。没有也不会死。但如果失去了那生活多没意思。我知道我留不住什么，毕业的时候强行约你合影。我想要的姿势却不敢明目张胆做出来。只是在你的手放在我肩上的那一刻，感觉好温暖好温暖。我希望那种感觉延续千年，事实上它只是配合快门向我开了个凄凉的玩笑。消失不见。何时还能出现。在怎么真心去爱你比不过别人脸上的一张皮。有时候，不是你的，你就算恒心如石，也没有办法金石为开。我们的关系、止于你对我的认识。或深或浅，如果你了解我却不接触我，那么又怎会懂得我在热闹中会偷得安静，在安静里又想要你时刻的絮语，你明知道我是一个不会说话的人，却总要我主动的倾听还要附和。看来你还是不了解我。我本就真心一颗，掏来与你玩赏，滴泪言如酒，酒过愁流觞，让时光慢慢愈合，再来与你分享，好让我深知，何为心头之痒。假如，所有的伤痕都能够痊愈；假如，所有的真心都能够换来真意；假如，所有的相信都能够坚持；假如，所有的情感都能够完美；假如，依然能相遇在某座城。单纯的微笑，微微的幸福，肆意的拥抱，该多好，可是真的只是假如。真心对认真的人是真心，对假意的人才是恶心。付出真心，才会得到真心，却也可能伤得彻底；保持距离，就能保护自己，却也注定永远寂寞。

【五年级作文】童心看世界

【五年级作文】童心看世界 “孩子的心灵是单纯的，他们内心世界我们大人永远无法理解。”这是爸爸经历过几件小事后发出的感慨。暑假的一天，我大声地唱着动画片《大耳朵图图》里的儿歌：“为什么小孩要听话？为什么爸爸爱妈妈？为什么看见冰淇淋就让我的口水流不停……”正在看书的爸爸插了一句：“闺女，那是欲望！让孩子听话是管控欲，爸爸对妈妈有支配欲，看见甜食流口水是因为拒绝不了美味的诱惑。”我争辩道：“爸爸你说的不对，那是爱！是父母对孩子的爱，爸爸对妈妈的爱，小孩对美食的爱。”爸爸看着我愣了半晌没说话。上个星期天，我们一家人去哥伦布广场玩儿，门口有一个衣衫褴褛的老人在乞讨，弟弟见他可怜，想找妈妈要两个硬币给他。妈妈说：“儿子，现在好多乞丐都是假的，他们白天要饭，晚上到饭店喝酒，咱不要多管闲事了。”弟弟认真地说：“妈妈，假如每个人都这么认为，那些真正需要帮助的人不就是得不到帮助了吗？就算是假的，我们也只不过损失了很少的钱。”妈妈听了，若有所思地点了点头，给了弟弟五元钱，看着老人连连作揖说着含混不清的感谢话，我们都觉得做了一件有意义的事。还有一个周末，原计划全家去老家的，可是老天爷偏偏下起了雨，爸爸、妈妈觉得很扫兴，情绪不太好，我们姐弟俩却又唱又跳：“下雨啦、下雨啦，麦苗说我要发芽；下雨啦、下雨啦，花朵说我要开花；下雨啦、下雨啦，小树说我要长大……”爸爸看着我们，慢慢开始笑了，转脸对妈妈说：“心随境转则忧，境随心转则喜，我们应该向孩子学习，保持一颗乐观纯真的童心才是啊。” 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。人之初，性本善，性相近，习相远。童心是无暇的，它充满着天真和烂漫；童心是纯洁的，它充满着好奇和探索；童心是美好的，它充满着友爱和帮助。当一个人意识到钻石比玻璃球贵重的时候，这个人已经可悲地长大了。童心是一朵小花，期盼阳光雨露的滋润；童心是一潭清泉，需要蓝天白云的辉映；童心是一张白纸，渴望真诚友善的书写。爸爸经常对我们说：“童心、蚁食、龟欲、猴行，既是健康的基石，也是快乐的源泉。”这句话我觉得他说得很对！感谢您的阅读，祝您生活愉快。

走进童心世界师德演讲稿

走进童心世界师德演讲稿尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：童心是一泓清泉，晶莹剔透;童心是一朵花蕾，欲放美丽。在我眼中，每一颗童心都是一个新世界，多彩斑斓、各有千秋，它需要我们细心的呵护全心的对待。我在托幼一班担任班主任的时候,一件小事给我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教学中不断地反思自己的言行是否一致。记得那是一次午餐以后,在饭前我答应孩子们午餐后去楼上大班走廊散步，后来，由于忙着指导吃饭慢的孩子，便忘了自己与孩子们的这一承诺。当我组织孩子们午睡时，我感到封文清情绪有了异样的波动,不愿意睡觉。她可是个乖娃娃,今天怎么了?!这时，封文清瞪大了眼睛,走到我身边说：“蒋老师，你不是说吃完午饭带我们去楼上大哥哥姐姐那里散步的吗?怎么不去了呢?”孩子大胆而又友善的话语令我恍然大悟：是啊，我答应孩子们的话，怎么能这么随便应付呢?我岂不是成了失信的典范了吗?我连忙向所有的孩子道歉：“真对不起，我刚才帮助几个小朋友吃饭，耽误了小朋友去散步的时间，明天我一定记住。”清清脸上露出了欢喜的笑容：“蒋老师，这次原谅你，下次可不行了。”于是她伸出小手指和我拉钩，全班孩子忍不住地呐喊助威：“拉钩上吊，一百年不许悔……”看着孩子们那股认真的劲儿，恍然之间，我体验到了 “真诚”与“平等”的绝妙滋味儿，我想：孩子的感触和我是一样的。我为我抓住这次可贵的机会让孩子体验课堂以外的东西而感到欣喜;我为我没有逃避孩子的问题而感到庆幸; 我为我能坦诚地向孩子们认错而感到高兴。新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。这一点的指出无疑告诉我们：在与幼儿的学习活动中，教师应积极地进角色的转换。这种转换仅仅只是在学习活动中吗?在我们每时每刻与孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢?或者说将师幼的角色仍旧回到原来的命令者与服从者了呢?答案是否定的。教师与幼儿的交往是 “文明交往”，文明则决定了两者的地位应是平等的，并且是以关怀、接纳、尊重的态度展开的。所以，我认为教师的角色转换应存在于与幼儿交往的每一个瞬间，从而使积极大胆、活泼开朗这些良好的品质在孩子幼小的心灵中生根发芽。当有一天,我们的爱，让孩子不再封闭自己的心扉;我们的爱，能走进每一颗童心，和他们一起放飞快乐和梦想;那时我们就可以自豪地大喊：“我和孩子零距离!” 让我们共同走进童心,倾听童声,感悟童真吧! 我的演讲完毕，谢谢大家。优秀篇

四年级童心童趣美术教案设计

1.童心童趣教学目标：情感——培养学生热爱艺术，热爱生活，健康向上的审美观及感受美、评价美的能力。认知——使学生感悟到美就在我们身边，表达自己对作品的感受，谈出想法。操作——了解中国画与油画的不同特点，表达思想感情是最重要的。教学重点和难点：重点：引导学生了解中、外绘画表现形式特征。难点：“意到笔不到”是中国画的最高境界。教学过程一、导入新课 1、师：儿童时代是充满真趣，令人回味无穷的。本课选用的这6幅作品，均是不同年代和不同国家的优秀美术作品。画家们以不同的绘画语言和表现形式，从不同的角度反映了同一个主题：美好、快乐的童年生活。 2、师：课本中一共选刊了中国3幅，外国3幅作品，这节课我们就一起来欣赏。二、新授 1、欣赏。（1）《冬日婴戏图》是画在绢上的宋代工笔人物画。简练生动地描绘了姐弟俩在庭院里与小猫玩耍的情景，表现了儿童爱动物特性与真趣。画的上方有一枝盛开的白梅，它点明了冬末或初春的时令。中国画以写意为主，重在传神。“意到笔不到”是中国画的最高境界。师：婴戏是指儿童玩耍。你知道画中的梅花表示什么季节？（2）《杨柳青放风筝》是现代国画大师李可染的水墨画作品。这幅画不画场景，以简练的笔法，重点塑造了牧童在牛背上放风筝的可爱形象，生动有趣地表达了儿童的活泼、天真。水墨画以墨色为主，是我国的传统的绘画形式之一。

（3）《十不闲》是我国清代的杨柳青年画作品。它刻画了一群儿童在演奏中国传统乐器的情景。“十不闲”是指十个手指不闲，也就是手不停地演奏。天津杨柳青是中国著名的年画产地之一，它的特点是木版水印后手绘填彩。（4）《孩子们的游戏》是画在木板上的油画，是彼得?勃鲁盖尔的作品。画家描绘了80多种游戏，人物情态生动，房屋、马路、广场、公园交代得非常具体。（5）《抱鸽子的小孩》是西班牙画家毕加索的画，作品通过抱鸽子的小女孩的沉思形象，表达了人们热爱和平的美好愿望。（6）《吹笛少年》是法国画家马奈的名作，人物主体突出，色彩丰富，形象逼真。 2、说一说你喜欢哪一幅画，为什么？ 3、讲讲画中的故事。 4、说说你所看到的生活中有趣、快乐的情景。教学小结: 在这节课上我们欣赏了中外表现美好童趣的作品，童心是十分真诚而又可亲可贵的。我们初步了解中国画与油画的不同特点。画面是一种情感活动，不论用什么绘画形式，表述自己的思想感情是最重要的。不仅欣赏了作品思想内涵，懂得了用画笔表现了思想感情，表现生活。同学们以后也要学会用画笔将自己的童年生活表现出来。 2.农家乐教学目标： 1、通过欣赏，了解农民画的内容、形式和表现方法，进一步激发学生热爱祖国，热爱民族、民间艺术的情感，激发学生的学习兴趣。 2、能用绘画来表现家乡的新面貌，以及参加劳动的情景。 3、培养学生热爱家乡，热爱劳动，热爱的优良品德。教学重点：了解农民画的内容、形式和表现方法，能用绘画来表现家乡的新面貌。教学难点：农家生活、劳动的体会少与接触面窄。课时： 2课时

关于交友经典句子

关于交友经典句子 1、同类相从，同声相应，固天理也。 2、与朋友交，只取其长，不计其短。 3、傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。 4、鹿鸣得食而相呼，伐木同声而求友。 5、贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。 6、须知胜友真良约，莫作寻常旅聚看。 7、交朋必择胜己者，讲贯切磋，益也。 8、亲戚是不可选择的，而朋友却可以。 9、我有清风高节在，知君不负岁寒交。 10、始信淡交宜久远，与君转老转相亲。 11、义气之交，虽是真诚，总也失之太急。 12、凡才智之士，必得忠直之人从劳制之。 13、如果你想交朋友，请先为别人做些事。 14、岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子。 15、朋而不心，面朋也；友而不心，面友也。 16、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。 17、与一个不诚实的人作朋友是一件极危险的事。 18、朋友邀宴，可以缓往；朋友有难，必须速赴。 19、以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。 20、与人交往，待人以至诚，才能换取真挚的友谊。 21、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡似亲。

22、先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交朋友之道也。 23、君子与君子以同道为朋；小人与小人以同利为友。 24、君子先择而后交，小人先交而后择。故君子寡忧。 25、以“淡”字交友，以“聋”字止谤，以“刻”字责己。 26、文情不厌新，交情不厌陈。能存先昔友，留示后来人。 27、人若近邪友，比如一枝柳。以柳贯鱼鳌，因臭而得臭。 28、要把同道的人当作朋友，而不必把同利的人当作朋友。 29、人若近贤良，比如纸一张。以纸包兰麝，因香而得香。 30、和一些和自己意趣相同的人交往，真可以使人受益不浅。 31、多交朋友主要不是靠头脑灵活，而是靠心地善良、单纯。 32、用心去交朋友，用话来感动你，哪个MM能和我分享友谊？ 33、真诚的友谊不在乎距离的远近，快乐的男孩等着你们的来信。 34、如果一个人在一生中不结交新知，很快就会发现自己形单影孤。 35、永不言弃，否则对不起自己！想交更多的靓妹们，块块来信吧。 36、假如没有你再多的欢乐也不是我要的幸福。朋友，是一辈子的！ 37、能媚我者必能害我，宜加意防之；肯规予者必肯助予，宜倾心听之。 38、世事总有不平处，心胸要像高速路。淡漠名利方致远，小事

童心世界

童心世界现在的我们正值青春，美好的年华促使我们一步步的成长，我们正在渐渐褪去心灵上那层稚嫩的糖衣，披上半熟的风衣将自己包裹起来。或许也有人依旧保留着那份童心，以童心未泯的姿态面对世界，其实这没什么不好，因为童心的世界会比其他的世界都要美丽。一清晨，带上小舅家的孩子出门去买早点。坐在一家早餐店内，叫了两份早餐准备开吃，却见小不点儿目不转睛的盯着做早餐大叔头上的汗水，拍拍他的头，示意他赶快吃饭，可他却问了我一个弱智的问题：＂为什么他们要流汗。正准备回答他时，他却自顾自的回答起来：是小水珠们耐不住寂寞，想看看外面的世界，所以才会跑出来还是因为它饿了，想出来找食物吃还是因为它们想出来晒太阳&&我默默地把：因为他太热这句话咽入心中，一边吃饭一边默默地聆听他的解答。在我看起来非常普通的汗水在童心的世界里竟变得鲜活起来。其实，我们的生活并不是那么的平淡无聊，心灵的世界也不是那么的普通平凡，只是我们一直是在用平淡普通的心态去面对我们的生活和世界。如果我们换一种心态，用童心看世界，那么生活就会变得光鲜亮丽起来。二晌午，因为刚下过雨，路上有一些大大小小的水洼，不能带他出去玩儿。闲着无聊，便开始给他讲起故事来，当我娓娓动听的讲完《龟兔赛跑》的故事时还学着大人的语气告诉他：兔子之所以失败，是因为它自傲，要学习乌龟虚心，不要学习兔子的骄傲自满，虚心使人进步，骄傲使人落后&&看着他若有所思的表情，问他还有什么不懂。他的目光转向我说：我觉得乌龟也不好，它看见兔子在睡觉，应该去叫醒它，而不是偷偷的跑了，不知道公平竞争。我愣住了，这个故事我不知听过多少遍，讲过多少遍。可我从未找过乌龟的错，只是一味的去批评兔子，并没有设身处地的去分析谁对谁错，只知道这是老师讲过的，故事书上写的。其实，在对待有些事上，并不要求一定要按照一种思路去想问题，也可以换一种思维，用童心去思考，那么世界就会变得更有趣味。三傍晚，拿起抹布擦着书柜和书本，上面累积了一层厚厚的灰尘，抹布还没有擦两下就黑乎乎的了。有些不满的皱起眉头，三四天擦一次还这么脏。可小不点儿却在旁边玩的很嗨，双手沾满了厚厚的灰尘，还乐呵呵的拍手，嘴里还嘟咙着着什么&&一起玩儿&&把他拽过来让他一边儿玩儿别捣乱。可他不但不听，而且还把脏兮兮的手伸到我面前说：姐姐，你看这些小灰尘多可爱，它们大地妈妈的宝宝，刚刚还在姐姐的书架上看书呢&& 我又是一愣，人们如此讨厌的灰尘，到了小孩儿的眼中竟成了可爱的小生物。小孩儿的幻想似乎总是那么美好，那么令人感到惊奇，似乎所有的事物都是好的，都是圣洁的。其实，生活中的大部分事物都是双面性的，一面善一面恶，也包括人类本身。不要总是抓住事物肮脏的一面，也要想想它好的一面，如果实在没有，用童心去观察，那么世界就会变得美好。童心的世界，你拥有吗？【写作指导：文章要注意过渡与照应】过渡与照应都是作文中常见的技巧方法。尤其在叙事类作文中，同学们要格外注意过渡与照应。所谓过渡，就是事物由一个阶段转入另一个阶段。为了使作文中各段落之间自然衔接，连绵一体，我们往往使用过渡技巧，写上过渡语。过渡语，可以是段落，也可以是句子，甚至是一个词语。那么，怎样写过渡语呢？其实，我们可以用设问、反问的形式，或者用平铺直叙的语言，用上关联词语，串起上下文内容。这样，就能自然地从一个阶段转入另一阶段。照应，就是指在文章的全篇行文过程中，必要的、或明或暗的照顾、呼应和反映再现。照应，为的就是使文章首尾一体、融汇贯通。同学们，我们在写作文时不能写了前面不管后面，也不能写了后面忘了前面，而应该前后配合、首尾照应。前后配合，首尾照应的方法主要有三种： 1、开头与结尾相照应。 2、内容上的前后配合。作者前面写的事情，后面要有个圆满的交代；后面出现的事情，前面都要有根据，不能写得没有来由，使人感到突然；更不能漏洞百出，使人疑惑不解。 3、行文和标题的相照应。一般说来，标题能在某种程度上揭示中心思想，因而在行文中注意与标题相照应，能起到突出中心思想的作用。因此，处理好过渡和照应能使文章显得环环相衔、浑然一体。同学们，不妨你们也试试。

带着爱走进童心世界

带着爱走进童心世界从小，我就向往成为一名光荣的幼儿教师，不为别的，只为看到孩子们天真的笑脸。在我的心目中，教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅美丽的风景画，桃李满天下！如今，我已经是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我爱她！因为在我的心中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。” 那年九月，对幼教工作热情如火的我迈进了中心幼儿园的大门，幼儿园安排我到大一班当副班老师。第一次走进教室，我被眼前五十多个小脑袋吓呆了，但我还是竭力让自己用最平和的声音向全体幼儿作了自我介绍。不过，一天的工作结束后，我的心从沸点降到了冰点。那天晚上躺在床上，只要一闭上眼睛，耳边便是孩子们的吵闹声，眼前则是他们满地走走跑跑的身影，我的脑子一片空白。大班的孩子呀，加上人数多，我觉得我在学校里学到的知识和在实习时积累的那一丁点经验根本派不上用场。第二天，当我因班里吵闹不止的孩子失去耐心而抱怨自己的选择时，陈老师拉着我的手说：“去小班看看吧，也许你能找到答案！”小班？答案？我疑惑的走进小班，映入我眼帘的是一幅让我今生都难以忘怀的画面：一群三岁左右的孩子围着一位四十多岁的老师，腿上坐着的，背上趴着的，身边依偎着的，孩

子们有的哭，有的闹，嘴里还不停地喊着“杨妈妈”“杨妈妈”。这时只听厕所里传来一阵嚎啕大哭，原来是一位小女生拉裤子了，我扭头就要走时，看见杨妈妈抱起那个小女孩，轻轻地擦去她的眼泪，熟练地脱去她的脏裤子，帮她清洗干净后抱着她讲故事。我默默的回到班里，想着刚刚发生的那一幕，心情久久难以平静：我选择的这个职业难道只需要热情与激情吗？还需要什么呢？我在追寻着答案。随着时间的推移，我对杨妈妈也熟悉起来，她今年已经五十岁了，在教育一线工作了近三十个年头，但如今你仍然能够看到她和孩子们在一起欢呼雀跃的场景，为新入园的孩子擦去眼泪、为拉裤子的孩子用温水洗屁股、为爱哭的小女孩扎辫子。。。。。。这样的事情每天都在发生，可她从没有一句怨言。在幼儿园里，提起杨妈妈，没有不竖大拇指的。家长们信任她，很多家长指名要把孩子送到杨妈妈的班；孩子们喜欢她，杨妈妈走到哪他们跟到哪；同事们敬重她，她像大姐一样关心着我们，杨妈妈用爱在家长、老师、孩子心中架起了亲情般的桥梁。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”杨妈妈用无私奉献的爱心、耐心、童心、责任心为我们每一位幼教姐妹树立起学习的典范！在我们幼儿园里，还有很多默默付出的老师，她们用自己的实际行动履行着对孩子的责任和家长的承诺。去年九月，大大四班来了一位特殊的孩子------一位重度智障加肢体残疾的小女孩，她叫刘沣仪。记得刚入学那天，刘沣仪的奶奶诚恳地对班里的老师说：

换不到真心的句子

换不到真心的句子并非所有的付出都能换来一个人的真心相待。整理了一些换不到真心的句子的句子，有兴趣的亲可以来阅读一下! 1. 是谁放逐了情爱，任其在红尘中颠沛流离?是谁掸落了晴空云霞，忧伤了午夜里的一首诗阙?曾经，有你的日子，心的字典里没有落寞，没有悲伤，有的只是写不尽的江南诗意，道不完的江南柔情。 2. 找不到任何想你的理由。你不英俊，你不高大，你不强壮，你不威猛。你没有一切通常意义上性感男人所具备的东西。你孱弱，你单薄，你胆小，你自私。没有什么理由让我来想你，来爱你。可是，我疯了。我，真的疯了。因为我，就这样不合常理地念想着你。 3. 这样的时候，这样的日子，我是不应该来打扰你的。我也应该跟我的家人一起共享这一切。只是心飞了，日月从此无光，山川从此失色。所有的风景，都已固结在胸前。在记忆深处，在你的手指之间，嘴唇之间，游舌之间。 4. 只能够躲在夜里哭泣，只能够面对上天喊你，只能够这样无望地想你。 5. 一切的一切，如同一场未醒来的梦魇，你轻轻的走进我的生命，又默默消失在我的世界。爱如烟火，我却执着，待烟花刹那芳华过后，我遁入了一方迷局，记忆里那朵永不凋谢的玫瑰，葬在了那个萧瑟的秋天。

6. 有些话，说的人动动嘴，听的人却动了心。真正爱一个人是无法说出原因的，你只知道无论何时何地，心情好坏，你都希望这个人陪着你，真正的感情就是两人能在最艰苦中相守，毕竟感情是付出，而不是只想获得。 7. 遇见你，我仿如进了一场爱情的电影，只因入戏太深，所以直到银幕上打出“结束”的字样，我还久久不能平复心跳平整呼吸。 8. 往前走，别站在远远的地方观望!你就可以找到你的方向。那些心情，那些往事，已经不再那么重要了，只要曾经在生命中真实的存在过，又何须计较太多?让自己那么苦，那么累呢?一切皆由缘，冥冥中很多事已经注定了，无需惊讶，更无需去忧伤去感慨…… 9. 想着你在上海的地方，那个叫浦东的地方，可浦东是个什么样子?你又在它的什么方向?一切都很抽象。但抽象的东西，我也依然要去念想。 10. 那些已经在上个季节盛开的花儿，早已经被季节的转换埋藏了起来。我的生活依然一如既往的平静，只是多了些眼中的疲惫。 11. 当你快乐的时候沙滩上有四行脚印;当你伤悲的时候沙滩上有两行脚印。因为当你快乐时我陪着你，当你悲伤的时候我背着你，所以你要快乐，否则我会很累。 12. 总有一句话可以让人瞬间潸然泪下，也总有一首歌可以唱出伤心的过往。 13. 不要把你的臭脾气当成我注定受罪的筹码。

童心童趣谱儿歌

童心童趣谱儿歌导读：本文童心童趣谱儿歌，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。童心童趣谱儿歌儿歌的创作必须遵循孩子的身心发展规律，符合孩子生活经验和认知水平，契合孩子审美需求。让孩子通过听儿歌、唱儿歌感受艺术的魅力，同时又能发展情感、认知、想象力。文| 南京师范大学教育科学学院李茹蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了…… 我抱着刚出生十几天的小孙子，轻轻地唱着这首我谱曲的《摇篮》，看得出来他真的很享受，很惬意。这首歌是2005 年8 月31 日创作的，是我创作的第一首儿歌。儿歌，简约不简单听上去歌词和旋律都简单的儿歌，其实创作起来并不容易。正如李重光在《幼儿歌曲分析》中所说的，要在“狭窄的音域里，简单的节奏中，用有限的几个音，写出完美动听、形象生动、特点鲜明，并为孩子们理解、接受、喜爱的幼儿歌曲并非易事，确切地说这是件很难的事情”。我也是在工作23 年之后，才走上儿歌创作之路的。1982 年，从曲阜师范大学音乐系毕业后我一直从事钢琴教学工作；2000年调入南京师范大学教育科学学院，又从事了10 多年学前音乐教育。正

是这段经历，让我发现，自己最想做的事情就是：借助多年从事音乐教育与学前教育的积淀，为孩子写点好听、好唱、好玩的歌曲，希望他们能在边唱边玩的过程中，自然而然地从中吸收到对成长有利的养分。孩子，是灵感最好的来源幼儿音乐教育家汪爱丽老师曾经给我讲过一个故事。汪老师去幼儿园进行教学研究，课间休息时，发现操场上有个小男孩自始至终手捂着额头，兴冲冲地四处奔跑。她很纳闷，这孩子的手为什么总是捂在脑门上呢？她走到孩子跟前，发现他捂在头上的那只手里有一片五角星状的小树叶。跟孩子交谈后，汪老师得知，原来他一直梦想着自己能成为一名解放军，这片小树叶被他当成了解放军的帽徽——红五星。一片小树叶竟然激发了孩子的想象，现实中无法实现的愿望，在假想中得到心理上的补偿。汪老师内心不由为之一动，回来后在很短的时间内创作了《我是解放军》这首歌，至今仍受到孩子的喜爱。这启发我，歌曲的创作不应只重视创作的技能技巧，更重要的在于我们的作品能否让幼儿的身心得以愉悦，激发出幼儿潜在的生命活力，呼唤出幼儿自由、自主的游戏精神，“满足他们潜意识中无限渴望又无法实现的愿望”，寻找到探索与求知的契机。我创作的好多灵感同样也是从孩子那儿得来的。他们的喜好，他们说话的口气、行为都能给我带来启发。什么样的歌曲才是孩子真正喜欢的歌曲呢？为了找到答案，我开始主动走进孩子的生活，到幼儿

关于真心朋友之间的唯美伤感句子表达爱情带有图片

关于真心朋友之间的唯美伤感句子表达爱情带有图片 1.友情是金子，友情不像铁，越练，越氧化，最后化成一缕轻烟。它像块金子，越练，越纯，永远闪烁着金色的光芒。 2.要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。 3.友情的真挚永远比不上真金。真金能卖友情不能。友情，就好比一条简单的线。无论你在什么地方，发生什么事情，它都会是把你从沼泽里拉出来，也会是一条牵引你走向未来的线。这线，是坚固的，除非是你亲自剪断它。别人的剪刀是剪不断的。 4.细数往日的点滴，有过欢笑泪水和珍贵的记忆朋友不在于多少，真心才好而你，是我生命里唯一的知己。 5.我们不能第一时间分享彼此的快乐与不快乐。我们都有了新的生活。不同的环境，渐渐地不再联系。但空间的每一次更新，个签的每一个变动，都牵动着彼此的心。复刻青春的回忆，陪我牵手走过的路不会忘记!有一种感情，不再浓烈，却一直存在。 6.锦上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。 7.我们的梦是不染尘埃的，就算不小心跌到地上，也要地将灰土拍去，还原一个梦最初的样子缺成我最孤单的想念. 8.有那么一种朋友，在你被别人误会时，他会站出来替你说话，不用你解释，他也会相信你;就算你做错了，他也会轻易的原谅

你…因为他了解你，懂你。遇到这种朋友要好好珍惜。 9.人生得一知己足也，斯世当以同情视之。 10.祸福共倚，不离不弃。而这三者共同的地方就是都需要用自己的责任和信任去精心呵护。但是我觉得友情更重要,因为朋友是人生的财富!朋友是一生的,永远的! 11.心灵深处总有那么一份牵挂，不知远方的你是否平安、快乐如昔。在欢乐的日子里，愿我们的友谊愈久愈新。 12.我将终生用一种温柔的心情来拥有你，一个最知心的朋友。像过去的每一个日子一样，默祝你的生活盛满了青春，盛满了希望，更盛满了诗意。 13.今天给你发短信就是要批判你，爱情握在手中，朋友丢满一沟;淘金一日一斗，还把朋友忘丢;幸福生活紧搂，福运把你掳走;不要执迷不悟，赶快回信求佑。 14.朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你-就是我不想遗失的那重要一片。 28.友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。 15.朋友不一定要门当户对，但一定要同舟共济;不一定要形影不离，但一定要心心相惜;不一定要锦上添花，但一定要雪中送炭;不一定要天天见面，但一定要放在心里。友情最可贵的不是曾一同走过的岁月，友情最难得的是分别以后依然会时时想起。依然能

拥有一颗童心,你将获得快乐

保持一颗童心，让生命得以延伸- 一个人能拥有一颗童真的心态，是一种生命的幸运与豁达的可爱之举，不是所有人都能拥有这份情怀，这里涵盖很多因素，包括遗传基因，个性爱好，生命的感悟，环境的改变，世间的经历，憧憬的期盼！我们曾经儿童过，曾经年少过，只是岁月的流逝，让生命需要一种成熟的积淀，但是骨子里每一个人都还留存着那份久远的童年情趣，这就是生命对现实中的一种硬性的接纳！生理年龄的累加并不代表心理年龄的升级认可，因人而异会产生反差的效应！珍惜我们依然还年轻的心，这是对生命最高的礼遇和自信的认可！总有一天曾经的花季年龄也幻化成成熟的收获季节，贵在仍然拥有一颗永不放弃的一颗童真之心！ -----题记- - 在每一个人的内心深处，总有一片美好却又短暂的记忆，那就是属于宝贵童年的美好回忆。那种记忆是永远无法取代的，它在每一个人心里，就像夏夜璀璨的星空，一闪一闪，仿佛是永不熄的灯。这是因为，虽然我们已过而立之年，但是每个人心中都依然存有一

份童真。其实每个人都程度不同地怀有童心，只是平时各种“枷锁”，各种“角色意识”，让我们紧绷着脸，故作正经，让我们不能随心所欲。只要我们拥有一颗童心，也就拥有了一双重新审视生活的眼睛，拥有了一份纯真的快乐，拥有一颗闪亮的永不服输的精神依托。 -童心是指年岁虽大但仍有天真之形成年人还有着孩子的天真。特指那些有着小孩特质心态、心境、个性、趣味的一类人，他们与生俱来的童心情结，始终保持着对钢铁森林的抗拒感；就算是外表不可避免的变得成熟，也要在内心保留小孩儿的一角。童心是代表一类人的生活态度，一类人的个性表现。它告诉我们人长得再大，内心深处都还是一个孩子般的童心永远长不大。事实上，人们都喜欢与拥有童真之心的人交往，感知着生命的活力所在，感知着生活是如此的美好，感知着与人为善快乐舒展的人生之美！现实中我们也常看到一些成年人的不守信用，甚至毫无诚信、装腔作势，所以我更喜欢和天真无邪的孩童，和有思想有见地求上进的青少年一块玩，一块说古论今、谈天说地。大家都很真诚，彼此不必设防。我经

《走进童心世界》读后感1000字

《走进童心世界》读后感1000字《苏菲的世界》这本书告诉我们哲学是什么，在哪里，给很多哲学著作敲了钟，或是指明了路。很多研究哲学的学者都认为“哲学”就应该是生涩的、非一般人可以理解的高深理论，并以自己能用艰涩的语言描绘为荣。而这样的结果就是所有的哲学理论不能普及和推广，在幼儿教师的岗位上已足足干了十多个年头的我，当初选择教育作为职业也许有着朦朦胧胧对老师的崇拜，可这些已经不再重要，眼前的事实是我真真切切的做了十多年的“孩子王”! 这其中的过程让我逐渐的明白：教育不是件简单的事!教育需要爱、教育需要责任，有了爱和责任才能成就教育! 《走进童心世界》一书中，老师们用发生在自己身边的一些普普通通的故事中存在的问题，在新的教育观念指导下，进行教育实践时所获得的亲身感受。书中的每一个故事，表达了教师对孩子的一片爱心，更反映出她们教育观念的变化。书中的每一个故事，教师把孩子作为学习和研究的对象，细心地去观察孩子，耐心地去了解孩子，努力地去理解孩子。当她们真正走进童心世界的时候，发现这个世界与成人的世界是那样的不同。而对于大家眼中另一位主人公孙少安，我感觉他作为线索和见证人的成分更大一点，因为他太具有代表性了，他集中代表了那些坚强执着有想法的人，而这种人是生活中一种普遍的人物。在书中正恰恰因为他的这种典型性而失去了他应有的价值，当然这样说也并不是意味着孙少安不重要，他在书中很重要，但这种重要和孙少平的重要不一样，孙少平是典型中的非典型特例，而孙少安的生活和思想却整整贴近大部分人们的，就像他在爱情的选择上，家庭的观念上。它充满着好奇、想象、纯真和雅趣。于是教师们改变了以往的认识和做法。面对孩子的“调皮”行为，她们不再批评训斥，而是从中发现创造力的萌芽，悉心地加以呵护;面对孩子的“过失”，她们不再指责，而是带孩子去寻找解决问题的办法。用孩子的眼睛去看世界，用一颗童心去施教。本来哲学是比较枯燥乏味的，但《苏菲的世界》一书却截然不同。它在向读者讲述哲学的同时，运用了生动的语言来描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心情。书中刻画了一个勇敢，聪颖的少女——苏菲。因为追求哲学，就一定要有好奇心，这正是苏菲最大的特点，所以我觉得作者刻画这个人物的用意就在于此。书中的老师们一直指导着我，她们教育观念和行为的变化，敦促我在对待不同的孩子要用不同的教育方式，特殊的性格的儿童常常会考验我们的耐性，但幼儿教师的责任感鞭策着我不能放弃每一个孩子，因此我要将一份特别的爱给特别的孩子，让他们也能健康成

6月1日儿童节童心童趣祝福短信

6月1日儿童节童心童趣祝福短信【篇一】 1、生活多微笑，童心永在。心情要舒畅，童趣拥有。一切更美好，童真永留。六一儿童节，愿你万事顺利，身体安康如意，祝儿童节日快乐。 2、六一儿童节到了，莫忘童真和童趣，童心常保童音环绕永远不老，童年童伴快乐陪伴精彩无限；祝愿儿童节快乐无限、幸福无比、健康永伴。 3、生活中拥有童心，你的日子将时时与快乐相伴。事业上拥有童心，所以困难都会给你让道。朋友，儿童节到了，我愿你童心永葆！永没烦恼！ 4、伸一伸小爪，把压力赶跑；扭一扭小腰，把孤独释放；谁说年纪大一点，就要把童心忘掉，疯狂起来，原来，人生可以这样！祝儿童节快乐！ 5、岁月流逝，淡忘了儿时的记忆，繁华落尽，远去了旧时的困惑，转眼间我们已经长大，在岁月的路途中我们并肩一起走，好朋友儿童节快乐！ 6、岁月匆匆，记忆仍在心中；童年已远，美好留在心间；今日六一，找回童真童趣；拥有童心，天天快乐开心；六一儿童节到了，祝节日快乐。 7、等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。童年的歌谣依旧，只是我们已经长大。六一儿童节到了，何不抛下生活的重负，重温儿时的快乐。 8、天真无邪，身心放松，烦忧不见，快乐无限；童言无忌，说说笑笑，吵吵闹闹，开心无边；六一儿童节来临，愿你像孩子般无忧无虑，快乐每天！ 9、提前祝比蓝精灵还聪明，比奥特曼还勇敢，比蜡笔小新还可爱，比变形金刚还强大，比机器猫还能卖萌，比灰太狼还执着的你，六一儿童节快乐！ 10、身边的人渐渐的老去，想来想去只有你最年轻，当岁月的沧桑还来不及侵犯你的脸时，我决定送你一个及时的祝福：儿童节快乐！祝你永远年轻！ 11、送你一条性感开裆裤，可以穿着到处散步；送你一张时尚尿不湿，没事可以擦擦鼻涕；送你一条快乐小短信，可以伴你六一好心情。儿童节快乐！ 12、通知：六一儿童节，所有像你这样的可爱小孩，都可以获得棒棒糖一颗，鼻涕手帕一枚，尿不湿一张。希望你们互相转告，如不听话，让你PP开花！ 13、听说你很萌很天真，儿童节该过还得过，在此预祝你：快乐像雪球越滚越大，烦恼像雪糕越吃越少，收入像风筝越飞越高，生活像糖果越嚼越有味！

看透朋友人心的句子,看透朋友虚伪的句子

看透朋友人心的句子,看透朋友虚伪的句子导读：1、你真是龌龊到极点，你就是卑鄙与下流的代表，淫贱与龌龊的化身啊！ 2、披着羊皮的狼，带着面具的骗子，你脱掉衣服是禽兽，穿上衣服只是衣冠禽兽! 3、其实每个人都有虚伪的一面，只是表现出来的程度深浅不一。因为人与人要在sehui中生存，了生存也就产生了竞争， 4、我可能不完美，但是我至少不虚伪。 5、你可以不知道1＋1＝2，但你不能不知道我是谁！ 6、你这个冷血动物，整个多元宇宙所有的错误都是由你造成的。 7、人干点好事总想让神鬼知道，干点坏事总以为神鬼不知道，我们太难为神鬼了。 8、习惯了你的虚伪，看透了你的无耻。 9、有些人口头上说姐妹说的很甜，其实是虚伪的表现。 10、你这种人真是世间少有! 11、不要以为小三是你想做就能做的，你挨边都挨不了呢。 12、撕裂旳心扉，看清迩旳虚伪，受了伤却如此卑微。 13、我活着不是为了取悦你们，我不稀罕这虚伪的友情！滚远点 14、真正的朋友就像宝贝，珍贵又稀少，虚伪的朋友就像树叶，哪里都找得到。 15、只说不做，是虚伪；做了又不想做好，是装B！

16、耍心机累吗？带着虚伪的面具舒服吗？玩手段麻烦吗？姑娘，做人要讲良心，做人要厚道知道吗？ 17、别拿你那虚伪的好意，掩饰你丑陋的内心 18、人越出色，越成功。周围虚伪的东西就越多。 19、做人不要太虚伪，那样只会惹人厌。 20、每个人都很虚伪，只是虚伪的程度不一样！ 21、请不要在我面前假装，我只是不愿意揭穿你的虚伪而已。 22、看你长的奶奶不疼、爸爸不爱的，活在这世上还有啥意思。 23、会发出臭味的垃圾人，“唾弃”名词的源头。 24、带着你那张虚伪的面具，滚出我的世界。 25、我不去拆穿你虚伪的面具是不想面对撕破嘴脸的尴尬。 26、收起你那副虚伪，因为过去的我已经不在在乎 27、说话都说不清，老跟嘴里含这粪似的。 28、人生最怕的九件事、欺骗、虚伪、借口、迷失、离别、揭穿、敷衍、背叛、谎言。 29、别把我的善良当成你得寸进尺的资本，收起你虚伪的嘴脸，装给被需要的人吧！ 30、虚伪的朋友容易找，也容易散；真心朋友最难找，也最难散。 31、不能凭最初印象去判断一个人。美德往往以谦虚镶边，缺点往往被虚伪所掩盖。 32、呵呵，我把她当朋友，她把我当假想情敌，这种事情出现一