五年级下册美术教案家乡美
五年级下册美术教案《第1课家乡美》
教材分析：
本课家乡美以表现家乡美为情感激发点，让学生将对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。
教学目标：
1、了解、学习风景画的表现方法。
2、学习图案设计的基本方法。
3、培养学生组织安排版面的能力。
4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
教学重难点：
学习风景画的表现方法，学会添加装饰法；
学习图案设计的基本方法，培养学生组织安排版面的能力。
教学目的：
开发、利用本土文化资源，利用自然形态作素材，采用简化、夸张等方法，来变形、变色创作出美丽的图案。
课时安排：2课时
课前信息收集：
到青州的各处景点走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。
教具准备：课件,美术材料工具.
教学过程：
一、模拟情境，导入新课。
播放歌曲《家乡美》【优酷视频】
1．模拟情境：邀请外地朋友到家乡来“青州一日游”，为他们当小导游，游玩家乡的特色地和介绍家乡的风俗文化。
2．师：为你的朋友安排这“一日游”的行程，介绍家乡的美。
(学生自由回答后，确定行程：赏风景、说风俗——品特产)(课件出示课题：《第1课家乡美》)
二、交流资料，谈谈感受。
1、课件展示家乡照片，派小导游代表按“风景、建筑、特产、人物”的顺序夸夸家乡。
选择旅游景点：选取具有代表性的景点——选画。
2、景点介绍。
各小组交流资料，教师巡回指导。
各景点的知识介绍，然后整理成简单精练的文字——突出特色。
3、特色建筑。
生：范公亭公园、仰天山、云门山等等。
师：与我们现代的景观融为一体，形成咱们家乡的一道独特的风景线，你们看，咱们家乡美不美呀！生：美！
4、介绍家乡特产和特色小吃。
特产有生姜、蜜桃、银瓜等，特色小吃有煎饼果子、炸鸡柳、里脊肉饼等等。
5、感受家乡的节庆活动、了解家乡的民俗文化。
逢年过节乡下都会邀请戏班子来村里唱歌仔戏，男女老少纷纷从四处赶来，戏台下摆满小板凳；家家户户香飘四起，忙着炸五香、杀鸡杀鸭……到处洋溢着节日的喜庆气氛。
（课件播放家乡过节时的录像）
6、欣赏教材图片。
感受、对比。
7、教师小结：青州的历史文化、风景物产给外地朋友留下了深刻印象，“青州一日游”结束了。
为了让更多的游客到我们这里来旅游观光、投
资办厂、购买物品，让更多的朋友知道青州，喜欢青州，你们愿意为家乡做广告宣传吗?生响亮回答：愿意！师：那我们开始吧！
三、研究、制作。
1、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。
学生开展讨论和评价。
2、8人一组，根据家乡的特点设计并制作宣传刊。
比比看。
哪个小组能获得最佳设计奖或最佳导游奖。
3、小组分工合作制作，教师巡回指导。
播放歌曲《谁不说俺家乡好》优酷视频
四、展示评价。
教师表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过幻灯机展示台展示其作品。
课后各小组将作品贴于教室四周，布置宣传刊，邀请其他年段、班级学生参观；不同年级学生们互相交流，以进一步增加对家乡的了解，起到传承美术文化的作用。
五、教师总结。
师：青州这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的家乡，是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。
六、课后延伸。
（“学习屋”安排了一个课后延伸作业）回家向长辈了解一些有关家乡的历史、传说、民歌等，并用文字或绘画的形式记录下来。
教学反思:
通过学习这一节关于家乡的美术课，学生们深深体会到了自己的家乡的美丽，了解了自己家乡具有丰富的民族传统文化，从而从内心激发了热爱家乡的情感。
教师个人信息：
姓名：赵强
学校：山东省青州是开发区高柳小学
电话：。
【最新】苏教版五年级下册美术教案
苏教版五年级下册美术教案：1课家乡美教学目标：1、了解、学习风景画的表现方法。
2、学习图案设计的基本方法。
3、培养学生组织安排版面的能力。
4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
教学程序一、交流1．课前信息收集：2．交流感受：a、欣赏家乡的片段。
b、家乡发生了什么变化?c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?3．教师小结：家乡这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。
二、学生开展讨论和评价，教师总结：1．引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。
a、构图的处理。
(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少)b、特定的内容。
(房屋、街道、田野、树木等)c、内容的取舍。
(选择有代表性的景物，抓住景物特征)2．师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：三、创作a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。
b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。
c、绘画工具不限。
四、评价选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。
教师巡回指导。
表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。
五、拓展欣赏《家乡好》。
课后通过书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料(传说、民歌、戏曲、特产等)。
第1课家乡美(活动二)教学程序一、导入新课1．出示课题：《欢迎来家乡做客》2．(学生自由回答后，赏风景——品特产)二、设计制作1．选择旅游景点：选取具有代表性的景点——选画。
2．景点介绍：各小组交流资料，教师巡回指导，引导学生丰富各景点的知识介绍，然后整理成简单精练的文字——突出特色。
3．品尝家乡特产和特色小吃。
4．感受家乡的节庆活动。
5．了解家乡名牌产品。
6．老师小结：家乡的历史文化、风景物产给朋友留下了深刻印象，为了让更多的游客到我们这里来旅游观光、投资办厂、购买物品，让更多的朋友知道家乡，喜欢家乡，你们愿意为家乡做广告宣传吗?7．制作宣传刊：8人一组，根据家乡的特点设计并制作宣传刊。
沪教2011版五年级美术下册《家乡美》评课稿
沪教2011版五年级美术下册《家乡美》评课稿 一、绪论 《家乡美》是沪教2011版五年级美术下册的教材，该课程主要通过介绍家乡的风土人情、自然风光、传统文化等方面的内容，让学生更好地了解和感受家乡的美丽与魅力，并通过绘画等艺术形式进行表达和创作。本篇评课稿旨在对《家乡美》这一教材的编排、课堂教学设计和教学效果进行细致而全面的分析和评价。
二、教材编排分析 1. 教材整体结构 《家乡美》是五年级美术下册的教材，共分为六个单元。每个单元都以家乡的一个主题为中心，通过图片、文字和绘画作品等形式向学生展示了丰富多样的家乡之美，引发学生对家乡的思考和情感的共鸣。
2. 单元内容安排 （1）单元一：我的家乡 本单元主要介绍了学生家乡的地理位置、自然特征和人文景观等内容，通过图片和文字的呈现，激发学生对家乡的向往和骄傲之情。
（2）单元二：一草一木 本单元以家乡植物为主题，通过描绘植物的形态、色彩和特点，培养学生对大自然的观察力和艺术表达能力。
（3）单元三：在田间地头 本单元以田园风光为主题，通过描绘家乡的耕种文化和农田景色，引导学生感受农耕生活的美好和辛勤。 （4）单元四：追忆往昔 本单元通过介绍家乡的历史文化，让学生了解家乡的传统建筑、民俗风情等，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
（5）单元五：风云之间 本单元以家乡的天气和气候为主题，通过描绘四季的变化和不同天气的景象，让学生感受家乡的万象之美。
（6）单元六：美丽的家乡 本单元以家乡的人文景观为中心，通过描绘家乡的村庄、建筑和人物形象等，让学生感受家乡的自然与人文之美。
三、教学设计与方法 1. 情境导入 在每个单元的开始，教师可以通过展示图片、播放音乐或讲述一个小故事等方式，引导学生进入相关主题，调动学生的兴趣和好奇心。
2. 观察与感知 教师可以组织学生进行实地考察，观察家乡的美丽景色或参观家乡的特色建筑、博物馆等，通过亲身体验让学生加深对家乡美的认识和感受。
五年级美术下册教学教案设计一等奖家乡美
4、五年级美术下册教学设计一等奖家乡美课时：1课时教学目标：1、Windows画图板中各种工具的综合使用。
2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。
3、试用Windows画图板上各种上具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。
4、用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。
教学重难点：1、学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。
2、多样工具表现多种样式的图案。
教具学具：电脑教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。
2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。
让学生初步了解学习电脑美术的意义。
3、探索切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。
方法不限。
师归纳小结，引出"复制、粘贴"命令。
4、熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows画图板里唯一的线条有变化的.手绘工具，需要用鼠标反复熟练运用。
并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。
5、熟悉各项菜单下的各种命令。
特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项，图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。
6、制作对称图案：(1)用铅笔工具设计图案的一半。
(2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。
(3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。
(4)用选择工具选中画好的半个图案，在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令，在图像菜单下执行"旋转、反转"命令，组合成对称图案(选择工具要在透明粘贴的状态下)。
7、对称图案的组合：把绘制好的一个对称图案进行组合，使它有一定的空间和主题。
要使图画有变化，应注意：(1)对称图案不仅是左右对称，也可以是上下对称。
最新湘教版五年级下册美术完整教案
第一课家乡美12教学目标：31、了解、学习风景画的表现方法。
42、学习图案的设计的基本方法。
53、培养学生组织安排版面的能力。
64、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感7教学重难点：8重点：学习图案设计的基本方法。
9难点：掌握学生组织安排版面的能力。
10教学准备：作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔1112教学过程：13第一课时一、交流14151、课前信息收集：到家乡各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、16摄影等方式记录下来。
172、知识问答：18a、“穿靴套袜洋上行，世间唯见此奇景。
”（是描写白水洋的词句）请同学们19回答相关景点。
20b、家乡有多座木拱廊桥矗立水面，引以为毫！你能说出哪些桥的名称？21c、你还能说出哪些家乡的名胜古迹？223、交流感受：23a、欣赏家乡的风光图片。
24b、家乡发生了什么变化?25c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?264．教师小结：家乡这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素27的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡28就是热爱祖国。
29二、通过视频展示台展示收集的有关资料1、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。
学生开展讨论和评价。
30312、教师总结：32a、构图的处理。
(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少)b、特定的内容。
(房屋、街道、田野、树木等)3334c、内容的取舍。
(选择有代表性的景物，抓住景物特征)353、师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：36a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。
37b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景38色特点。
39c、绘画工具不限。
404142三、创作431、选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。
442、教师巡回指导。
45四、评价461、表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。
湘教版五年级下册美术教案
五年级下册美术教案何官小学李玉华2012年2月第1课家乡美一、教学目标：1、了解、学习风景画的表现方法。
2、学习图案设计的基本方法。
二、教学重难点：1、培养学生组织安排版面的能力。
2、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
三、教学过程：第一课时（1）一、新课导入1．课前信息收集：到岳阳各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。
2.知识抢答：下面指的是哪些地方?3．交流感受：a、欣赏《魅力城市》中介绍岳阳的片段。
b、家乡岳阳发生了什么变化?c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?4．教师小结：岳阳这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。
二、作画步骤：1．引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。
学生开展讨论和评价，教师总结：a、构图的处理。
(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少)b、特定的内容。
(房屋、街道、田野、树木等)c、内容的取舍。
(选择有代表性的景物，抓住景物特征)2．师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。
b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。
c、绘画工具不限。
3、创作要求：选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。
三、评价：表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。
四、拓展：1、欣赏录制好的学生快板表演《家乡好》。
2、课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料(传说、民歌、戏曲、特产等)。
第二课时（2）一、模拟情境邀请外国朋友到家乡来“岳阳一日游”(出示课题：《欢迎来岳阳做客》)，学生为他们当小导游。
为外国朋友安排这“一日游”的行程。
(学生自由回答后，确定行程：赏风景——品特产)二、带外国小伙伴“岳阳一日游”1．选择旅游景点：选取具有代表性的景点——选画。
湘美版五年级下册美术全册教案
湘美版五年级下册美术全册教案第1课家乡美一、教学目标：1、了解、学习风景画的表现方法。
2、学习图案设计的基本方法。
二、教学重难点：1、培养学生组织安排版面的能力。
2、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
三、教学过程：第一课时一、新课导入1、课前信息收集：到万州各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。
2、知识抢答：下面指的是哪些地方?3、交流感受：a、欣赏《魅力城市》中介绍万州的片段。
b 、家乡万州发生了什么变化? c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?4、教师小结：万州这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。
二、作画步骤：1、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。
学生开展讨论和评价，教师总结：a、构图的处理。
(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少)b、特定的内容。
(房屋、街道、田野、树木等)c、内容的取舍。
(选择有代表性的景物，抓住景物特征)2、师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。
b 、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。
c 、绘画工具不限。
3、创作要求：选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。
三、评价：表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。
四、拓展：1、欣赏录制好的学生快板表演《家乡好》。
2、课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料(传说、民歌、戏曲、特产等)。
第二课时一、模拟情境邀请外国朋友到家乡来“万州一日游”(出示课题：《欢迎来万州做客》)，学生为他们当小导游。
为外国朋友安排这“一日游”的行程。
(学生自由回答后，确定行程：赏风景品特产)二、带外国小伙伴“万州一日游”1、选择旅游景点：选取具有代表性的景点选画。
湘教版五年级下册美术全册教案
湘教版五年级下册美术全册教案
第一课家乡美
教学目标：
1、了解、学习风景画的表现方法。
2、学习图案的设计的基本方法。
3、培养学生组织安排版面的能力。
4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
教学重、难点：
1、学习图案设计的基本方法。
2、掌握学生组织安排版面的能力。
（第一课时）
教学过程：
一、交流
1、课前信息收集：到家乡各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。
2、知识问答：
a、“穿靴套袜洋上行，世间唯见此奇景。
”（是描写白水洋的词句）请同学们回答相关景点。
b、家乡有多座木拱廊桥矗立水面，引以为毫！你能说出哪些桥的名称？
c、你还能说出哪些家乡的名胜古迹？
3、交流感受：
a、欣赏家乡的风光图片。
b、家乡发生了什么变化?
c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?
4．教师小结：家乡这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。
二、通过视频展示台展示收集的有关资料
1、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。
学生开展讨论和评价。
2、教师总结：
a、构图的处理。
(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少)
b、特定的内容。
(房屋、街道、田野、树木等)。
湘美版小学五年级下册美术说课稿和教案全册
湘美版小学五年级下册美术说课稿和教案全册1、《家乡美》一、教材家乡美分析本课家乡美以表现家乡美为情感激发点，让学生将对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。
家乡美教材家乡美的主图为一幅摄影作品，暖暖的色调和隐隐约约的如梦画面，让大家似乎看到家乡那熟悉的小景。
教材家乡美中还提供了一幅以表现现代化大都市为主题的摄影图片和两幅分别表现城市和农村美丽风景的学生作品，家乡美为不同生活环境中学生的创作活动提供一定启示。
不管你的家乡在哪儿，我们都可以看到各种树木花草，当我们认真凝视它时，家乡美我们就会对其形状结构、色彩搭配的奇特与完美产生一种感觉留下一种美好的印象，它将会在装饰设计中激发我们的灵感。
我们可以充分利用自然形态作素材，采用简化、夸张等方法，来变形、变色创作出美丽的图案。
活动二即为利用家乡常见的植物进行图案设计。
教材中安排了一个添加装饰的小训练，让学生尝试运用点、线添加的方法来装饰图案。
图案用色宜单纯，从单纯中求丰富。
主体形色与底色的关系，两者互为主次。
因此选用底色不能太鲜艳，应适当灰暗、淡雅一些，而主体的形色就要鲜艳明亮。
在完成记忆画表现和图案设计后，本课安排了一个综合应用的活动。
即将绘画作品、介绍性文字、图案组合起来办一期介绍家乡的宣传刊。
达到“学以致用”的目的。
此活动充分利用前两节课的习得，和语文学习结合，提高学生组织排版的能力以及小组合作的能力，培养学生对家乡的热爱之情。
“学习屋”安排了一个课后延伸的作业，回家向长辈了解一些有关家乡的历史、传说、民歌等，并用文字或绘画的形式记录下来。
同学们互相交流，以进一步增加对家乡的了解，起到传承美术文化的作用。
二、教学目标◆了解、学习风景画的表现方法。
◆学习图案设计的基本方法。
◆培养学生组织安排版面的能力。
◆激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
三、教学思路命题画是美术学习中一种作业要求较高的课业形式，学生要依据题意，搜集绘画素材，用绘画的形式将主题表现出来。
湖南版五年级下册美术教案
第1课家乡美1．课前信息收集：到长沙各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。
2．知识抢答：下面指的是哪些地方?a、毛主席的《沁园春•长沙》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。
”(橘子洲)(橘子洲——长沙市区的湘江中心，是一个长约5公里的长岛，是长沙市的重要名胜。
橘子洲的风景很不错，湘江从旁边缓缓流过，春天江鸥点点；夏秋林木葱茏；冬天又有潇湘八景之一“江天暮雪”的景致可看。
)b、书院大门上有一副楹联“惟楚有材，于斯为盛”，并被誉为全国四大书院之首。
(岳麓书院)c、山门额题为“古开福寺”，石联为“紫微栖风，碧浪潜龙”。
(开福寺)d、长沙第一泉并自古以来为江南名泉之一。
(白沙井)e、长沙市最大的公园。
(烈士公园)3．交流感受：a、欣赏《魅力城市》中介绍长沙的片段。
b、家乡长沙发生了什么变化?c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?4．教师小结：长沙这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。
1．课件出示题目，答对后再出现此处实景。
2．课件播放电视《魅力城市》片段。
3．通过视频展示台展示收集的有关资料。
研究1．引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。
学生开展讨论和评价，教师总结：a、构图的处理。
(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少)b、特定的内容。
(房屋、街道、田野、树木等)c、内容的取舍。
(选择有代表性的景物，抓住景物特征)2．师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。
b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。
c、绘画工具不限。
课件展示作品创作选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。
教师巡回指导。
课件播放音乐《谁不说俺家乡好》评价表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。
湘教版五年级下册美术教案82975
第1课家乡美教学目标1、了解、学习风景画的表现方法。
2、学习图案设计的基本方法。
3、培养学生组织安排版面的能力。
4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
教学重点：了解、学习风景画的表现方法。
教学难点：学习图案设计的基本方法。
教学准备：多媒体课件。
教学课时：二课时。
教学过程：第一课时一、交流1、课前信息收集：到长沙各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。
2、知识抢答：下面指的是哪些地方?a、毛主席的《沁园春•长沙》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。
”(橘子洲)(橘子洲——长沙市区的湘江中心，是一个长约5公里的长岛，是长沙市的重要名胜。
橘子洲的风景很不错，湘江从旁边缓缓流过，春天江鸥点点；夏秋林木葱茏；冬天又有潇湘八景之一“江天暮雪”的景致可看。
)b、书院大门上有一副楹联“惟楚有材，于斯为盛”，并被誉为全国四大书院之首。
(岳麓书院)c、山门额题为“古开福寺”，石联为“紫微栖风，碧浪潜龙”。
(开福寺)d、长沙第一泉并自古以来为江南名泉之一。
(白沙井)e、长沙市最大的公园。
(烈士公园)3、交流感受：a、欣赏《魅力城市》中介绍长沙的片段。
b、家乡长沙发生了什么变化?c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?4、教师小结：长沙这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。
二、研究1、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。
学生开展讨论和评价，教师总结：a、构图的处理。
(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少)b、特定的内容。
(房屋、街道、田野、树木等)c、内容的取舍。
(选择有代表性的景物，抓住景物特征)2、师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。
b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。